玫瑰绽放读后感

发表时间：2025-06-05

最新玫瑰绽放读后感（集锦十二篇）。

当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的玫瑰花精读后感，希望对大家有所帮助。

玫瑰绽放读后感篇1

花儿绽放时，芳香四溢，引来蜜蜂蝴蝶的围观；晚霞绽放时，光彩夺目，形成一片绚丽的火烧云；雨雪绽放时，滋润万物，唤醒干涸的土地。

我，是一粒种子。被埋得很深，但终有一刻，我相信春风会带走黑暗，带来希望和光明。而我——就会绽放！

我是那无助的种子，一听到跑步集合号，就仿佛听到小鸡啄米的声音，我怕它把我一同啄去。那号声，那么漫长又是那么短促，待它响完之后，我的磨难历程——开始了。

“脚步对齐！跟上！”班长又朝我喊。我是一个健全的人，但在体育方面，我可是个残废。我在心里抱怨着：跑步我都跟不上，还怎么让我对齐呢？但心中还会有另一个声音在大喊：“别停！继续跑！”可惜，每一次，我都会被肌肉酸痛，浑身乏力给打败。

我不甘，为什么别人跑步跟得上，而我就被甩那么远！我咬牙坚持，不放弃！

我坚信，春天来了，春风吹来的那一刻，我会绽放！

每一次跑步我都咬紧牙关，奋力起跑。嗓子疼得要冒烟，腿部肌肉酸痛，呼吸跟不上跑步的'节奏，重重困难要把我掩埋，像黑暗要把我掩埋，我要跑步！不要停！

困难像弹簧，你弱它就强。

我不能认输，不能屈服。我坚信，春风来的那一刻，我会绽放！

我不断地向其他同学讨教跑步的技巧，还让站在我后面的同学在我跑不动时推我。终于功夫不负有心人，那一次，我克服了重重困难，再加上其他同学的生拉硬拽，我终于听到了那动听的、悦耳的走步曲。那一刻，春风吹进了我的心，心中的花苞绚烂绽放！

那一刻的喜悦，至今我都还记得。喜悦的泪水顺着脸颊流淌，高兴！真高兴！

无论多寒冷的冬季，有一丝阳光就会温暖；无论埋得多深的种子，只要坚定信念，坚信着——春风吹来的那一刻，我会绽放！

玫瑰绽放读后感篇2

暑假伊始阅读了窦桂梅的《玫瑰与教育》，通过阅读，使我对自己的工作也进行了反思。

她的这本《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。该书主要为四部分，第一辑是她的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。是一种清淡与忧患的完美结合。第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想;第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会。这点给读者都留下了很深刻的印象。第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。而我沐浴在玫瑰清新婉约的文风里，体味着玫瑰繁富精到的旁征博引，把玩着玫瑰漂亮精致的文字，幸福着玫瑰“幸福的感觉”，“沉醉不知归处”成了自己最好的选择。

当然同样身为教师的我也在认真阅读完此书后，开始了严肃的思考。时代在不断变化着，我们所谓的课堂学习早已不再是单纯的竞技比赛，我们不该过于太死板。课堂里没有谁是真正的失败者，所有的学生都是需要鼓励和抚慰的。尤其那些通常在老师眼里不积极的学生更应该得到鼓励，这些不起眼的鼓励也许会转折很多人的人生。我们要知道，我们面对的是一个个期待我们用温暖、公正的`心去鼓励的学生。我们没有权利用成人世界的胜败、积极或不积极之类冷血原则去约束他们和评价他们，相反，我们要做的是激起每一个学生对学习和未来的热情，激起他们对荣誉的尊重。给他们一颗美好的心去看待他们所要面对的路。正如窦老师所言：我们如果用形形色色的小红花娇纵一部分学生，同时会伤害一些无辜的学生。我们要时刻铭记：尊重学生是教师从事教育教学的第一原则。

《玫瑰与教育》一书最后一页，窦桂梅引用狄金森的一句诗：“跳着舞过黯淡的日子，让我飞翔的是一本书。”因为她的《玫瑰与教育》，我想把这句诗改写一下：跳着舞过平凡的日子，让我走进玫瑰的理想教育之园。

玫瑰绽放读后感篇3

我特别喜欢玫瑰花，它的形状像一个大大的“平”字，它的颜色是非常鲜艳的，它的`叶子能把太阳光输送进花里面，给花儿带来充足的营养，这样，花儿能健康的成长，它的叶子上有许许多多的刺，很容易扎到人，非常的疼，只有卖花的人经常用报纸把刺包住，它才不会扎伤人。我喜欢它的原因是它代表和平、幸福和平安。有人经常喜欢把玫瑰花放到外面去晒一晒，是因为把它晒着，他的清香飘在了整个房间中，主人会感觉到顿时所有的仇恨和痛苦马和清上没有了，而是玫瑰花带来的清香在地帮你解除所有的愁苦，这样，主人就有了“快乐的脑子”，每一次，见到玫瑰花的时候会想起一些欢乐相反每一次不见到他的时候会感觉孤独。玫瑰花就像你的伙伴，陪你一起成长一起回忆。

所以，我喜欢玫瑰花，它给我带来了欢乐香！

玫瑰绽放读后感篇4

这本《安徒生童话》大家都读过。它让我们飞进想象的世界，告诉我们许多道理。

在故事《玫瑰花精》里，花精请来蜜蜂为少女的情人报仇，杀死了凶手哥哥，使真相水落石出，告诉我们球人最终不会有好结果!在《坚定的锡兵》中，锡兵喜欢上了纸做的芭蕾舞蹈家，经过一番周折后，他们被窗外的风刮到了火炉里，锡兵与芭蕾舞蹈家一起燃烧，火苗赞颂他们纯洁的爱情;

《笨汉汉斯》讲了汉斯的幽默与能说会道的本领;《神秘的旅伴》讲述了一个父母双亡的孩子——小约翰，帮助了一个灵魂，后来灵魂又帮他得到了公主……这些故事有的异想天开，有的让人感动，还有的让人们深思，真是千奇百怪!

这本书能让我们学到很多道理，去理解故事主人公的感受吧!

玫瑰绽放读后感篇5

在细雨中，在一个不知名的荒野里，有一朵小小的野花，默默的，悄悄地绽放了。

那是一个又一个静静的，黑黑的夜晚。它，不畏惧上帝带给它的困难与考验，也从不抱怨老天的不公，一直是那样努力地生长着。

终于有一天，它成功了，就在这块阻挡着它生长的大石头旁，成功地绽放出了它生命里最美丽的花儿。我很感动，为这顽强不屈的生命而感动。花苗跟它身上的这块大石头比起来，它是那么的渺小和微弱，但它冲破了外壳，冲破了土壤，冲破了石头，冲破了黑暗，呼吸到了作文文章《生命生命》。她通过这篇文章来告诉我们：面对困难只有不屈服，努力成长才能演绎出自己生命中最完美的那一刻。

同样，蜗牛也是如此。

小蜗牛，它的爬行速度非常缓慢，这也意味着只有比其它动物付出更多的努力，才能到达所谓的顶点。那只小蜗牛缓缓朝葡萄藤的方向爬动着，因为它那小小的心中，也有着要尝尝葡萄的心愿。蝴蝶蜻蜓飞来了，嘲笑它的自不量力；小鸟飞来了，讥笑它的蜗牛爬。它没有退缩。滑下藤了，它再爬；跌跤了，它还再爬；风吹雨淋，它仍旧在爬。并坚定地对自己说：我们走得慢，但不后退，总会成功的。它始终前进！它坚信只要前进，总有一天会到达终点的。蜗牛在秋天葡萄成熟之际爬上了葡萄藤，吃上了自己梦寐以求的葡萄。真甜！不光葡萄甜，还有自己的努力成果更甜！

不管是被压在大石头底下的'鲜花，还是路途再漫长，也要坚持走完全程的蜗牛，它们都告诉了我们这样一个道理：再大的困难，都能克服，再长的路，也有尽头，只要你能坚持不放弃，不后退，就一定能取得最甜美的果实，绽放出最美丽的花朵。这就像所有的彩虹，之所以那样绚丽，是因为它们都接受过风雨的洗礼！

玫瑰绽放读后感篇6

星期天，我和父亲、母亲去云台花园游玩。经过花园的时候，我看到玫瑰花已经开不少了。我不由自主地走了过去。

玫瑰花开得正艳。白玫瑰亭亭玉立，像一位位洁白的仙子；黄玫瑰高雅华丽，像一位位高贵的公主；红玫瑰和粉红玫瑰婀娜多姿、争奇斗艳，像一群热情奔放的少女。

托着玫瑰花的是碧绿的茎，茎上长满了刺，这是玫瑰花保护自己的武器。如果不爱护花草的人想摘它，它就会狠狠地扎他一下。

在阳光下，一阵微风拂过，玫瑰花随风舞动，仿佛在向我微笑点头。一阵芳香扑面而来，我忽然觉得自己也变成了一朵玫瑰花，在微风中伴着芳香翩翩起舞，真是令人陶醉。

这是我喜爱的'玫瑰花，美丽的玫瑰花！

玫瑰绽放读后感篇7

寒假里，阳光明媚，万里无云，母亲在市场买了一束玫瑰花，漂亮极了！

我迫不及待地走到玫瑰花前，我一直看着玫瑰花，可是，玫瑰花却开了一点点。过了几天，玫瑰花有的还没开，有的还是花骨朵儿，有的已经开了，展开了花蕾，好像伸了一个懒腰，睡了个好觉，起床了！

玫瑰花朵朵都很漂亮！还有一个又一个的姿势，好像评委在选最漂亮的玫瑰小姐呢！

我忽然觉得自己就是一朵玫瑰花，穿着漂亮又迷人的衣服，站在水里，在选玫瑰小姐的舞会，忽然，窗外一阵凉快的风吹来，选玫瑰小姐的舞会已经开始了，这舞会可真热闹呀！有的听着风吹来的声音，跳拉丁舞，有的`围着瓶的边跳一圈，正是在跳芭蕾舞呢！

这时，我才想起我不是玫瑰花呢！

玫瑰绽放读后感篇8

《玫瑰与教育》是窦桂梅教师的教育随笔集。这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的进取的态度，以及对教育的无奈与困惑。

刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原先玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“此刻，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’；像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人；像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’；像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅教师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。

为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，并且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专著，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是总结在坚持自己的教育梦想后，所做的许多工作是很令人佩服的。

读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅仅听见声音，并且还能看见作者的笑貌”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的.笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。

“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦教师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的主角。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。

玫瑰绽放读后感篇9

爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

在教育的路上，“随时撒种，随时开花，”让一路充满花香，让一路充满爱。这是我读完窦桂梅的《玫瑰与教育》后最直接的感受。窦老师的文字平易、近人，好似一位友人在聊天，在看似不经意间，我们却能收获很多……

本书分为四部分，读者可从她的“成长”中感受到高雅的“清淡与忧患”，并随她走进“听说读写的背后”，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪，“管窥”一下“日本”的教育状况，“在白纸黑字的沃野上”领略一道道文化风景，真的让人心潮澎湃。

当我读了《小红花的背后》我的心为之一颤，我们的课堂也曾出现此类现象，课堂上部分孩子失望、期盼的眼神浮现在我的脑海里。

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40分钟的课堂，教师的提问，同学们高高举起小手，有的甚至用口帮忙：“老师，我……”老师或许叫起前排的，或许叫到成绩差的，或许叫到好的，总会有部分学生没有机会。有些个成绩中等，又默默无闻者，大概一学期都得不到几次表现自己的机会吧，可往往他们却是最需要鼓励的。

课堂学习不是竞技比赛，没有谁是失败者，每一个孩子都需要鼓励和抚慰。那些表现不积极的更应得到鼓励，每一个孩子都需要老师用温暖、公正的心去鼓励他们。正如窦老师所言：我们如果用形形色色的小红花娇纵一部分学生，同时会伤害一些无辜的学生。我们要时刻铭记：尊重学生是教师从事教育教学的第一原则。让爱的阳光滋润每一朵小花！

在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。她说“如果你把所处的环境看成是魔鬼，你就生活在地狱；如果你把周围的人群看成是天使，你就生活在天堂。如果你把所处的环境变成魔鬼，你就在制造地狱；如果你把周围的人群变成天使，你就在营造天堂。”

确实，面对每日繁杂的.事务，面对孩子不经意间制造的麻烦，面对自己专业成长的困惑与压力，面对教育过程中出现的一系列的不满现象，我们能做什么呢？我们不能改变这一切，我们只能换个角度想问题，从中过滤出一些快乐的因子，让阳光洒到疲惫不堪的心灵边角。人与人之间的心情是会传染的，当你带着埋怨工作时，你的学生能得到爱的滋润吗？

教师在“赠人玫瑰”的同时，还要“手留余香”，即自我的专业成长。教师的专业化成长离不开“读书、实践、反思”，只有从内心深处实现高“自我”的教师，才会以积极的方式看待自己，才能对从事的专业具有自我满足感、自我信赖感，从而表现出对专业当仁不让的信心，这无疑会给学生带来更为积极有益的，甚至是一生的影响。

赠人玫瑰，手留余香。这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……这都是在播撒着教师们的爱。对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变他们的一生。

玫瑰绽放读后感篇10

如果我是小王子，那么梦想就是我用玻璃罩守护着的为她除毛毛虫的那朵花，在我看来比星星还要耀眼的玫瑰花，为她除毛毛虫去了吧！我倾听她的怨艾，她的夸口，甚至她的沉默，因为她是我的玫瑰花，我为她除毛毛虫，给她浇水，用屏风给她挡风，虽然在路人眼中她和别的玫瑰花是一样的，但是那朵玫瑰花却比任何一个都更可贵，因为那是我的梦想，我甘之如殆的守护着，坚持着我的梦想。

每个人都会有一朵这样的“玫瑰花”，这朵“玫瑰花”总是会在人每次忘记初心的时候出来告诉你：“请好好再看看我”。

小时候的我总喜欢穿衣服挑三拣四，衣服上有一块油污就不穿了。。。。。。因为这些事可没少被我妈说，但也因为从小就有着过度审美观的我，才会有着现在的这个梦想，那就是——设计师。设计师在现在可算是个炙手可热的行业，但是要做好这个事，可是要花很大的功夫，记得以前有很长一段时间我还曾经放弃过这个梦想，简单来说就是——太幸亏了！原本以为只是简单的按照自己想的创造出来就行，但是没想到还需要那么多步骤。。。。。。但在两年前我看到一个故事，讲的是肖申克，看完后我便明白了，肖申克之所以能坚持挖掘最终逃出监狱重获自由，就是因为他心中有梦想“不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们内心深处，他们无法到达，也接触不到，那就是梦想”梦想能给你在成长的过程中产生动力和信心，为了守护自己的梦想我们会激发出自己曾经以为自己达不到的能力。

梦想对每个人来说都是重要的，心心所念的小王子说：“真正重要的东西，眼睛是看不见的。花，也是一样。你倘若爱上一朵生长在星星上的`花。那么，在夜间，你看看天空就会感到愉快，所有的星星就像盛开的花。”

梦想之所以重要就是因为我们为之奋斗，我们为它付出努力，我们想要一直守护，所以在我眼中，我的梦想就像小王子眼中的玫瑰花那样耀眼，那样可贵。

梦想当然不能只是偶尔拿出来讲一下，梦想是我进步的方向，是我努力的动力，是我困难的安慰。所以我们每个人都要努力的守护好自己那朵最美最耀眼的玫瑰花。

我会在剩下的时间里加倍爱他！