汉字作文

汉字作文。

写作是锻炼思考和语言运用能力的一项重要任务，它能够通过深入思考和精准运用语言，揭示文学作品和好文章内在的思想。注重积累优美句子的写作过程能够快速提升写作能力，让作文变得更加出色。写一篇精彩的作文需要怎样的方法呢？我为您推荐了一篇题为“汉字作文”的有思考价值的文章，希望它能帮助您更深入地理解某个问题！

汉字作文【篇1】

这学期，我们上完第五单元——一次对汉字的综合性学习。卢老师看着我们兴犹未尽的样子，便宣布了一个重大消息——周五要举行“中国”汉字大会，请好好复习这个单元的知识。同学们听后高兴得一蹦三尺高，开开心心地背起书包回家。

星期五，同学们个个都精神抖擞，端端正正地坐在座位上。“叮铃铃”上课铃响了，卢老师来到教室，主持人兼班长曹雅茜走上了讲台，拿着纸制的话筒说：“我宣布第一届“中国”汉字听写大会现在开始！”

首先开始的是猜谜比赛，主持人迫不及待地亮出了字谜：“金木水火。”这可把大家难住了，同学们想了许多五花八门的答案，可都没有答对。主持人正要得意洋洋地说出答案，我却趁这个机会不紧不慢地说出早已想出来的答案：“坎”大家都惊奇地问我，怎么会是这个字呢？我解释道：“因为五行为金木水火土，而谜语中却只有金木水火，所以少了土，也可以理解欠缺土。土和欠组合在一起，就是坎。”顿时，全班响起了经久不息的掌声。

紧随其后的是有趣的排地雷游戏。卢老师见第一轮比赛已经结束，便把许多纸块扔到地上，介绍到：“现在教室有许多地雷。想要排掉地雷的唯一办法就是把句子中的错别字改掉。游戏现在开始。”同学们立刻走去抢纸块，我也抢了一个，上面写着：“欢迎来到天天家俱店。”我马上发现错字，把“俱”改成了“具”。不到两分钟，“地雷”就被全部排完了。

我们还举行了拼字比赛。老师在黑板上写了个“日”字，问我们能拼成几个汉字？女中豪杰陈子欣竟拼出了9个，分别是：“旧、白、目、甲、由、申、电、旦、田。”不用说，她肯定是冠军了。

这次“中国”汉字大会，让我们发现了学习汉字的乐趣，领悟了遨游汉字王国，是一件非常有趣的事情。

汉字作文【篇2】

汉字文化说明文

汉字，是世界上最古老、最神奇的文字之一，它是中华民族独有的文化瑰宝，承载着中华民族五千多年的历史与文明。汉字的演变和发展，见证了中国人民的辉煌历程，也成为了世界文化宝库中的一颗明珠。

汉字的起源可以追溯到新石器时代的远古文化，当时的人们用象形的方式来表达心中的思想。逐渐发展起来的汉字，大大提升了人类的沟通能力，为人们交流和传播知识起到了非常重要的作用。

汉字可谓是一种高度精细的艺术形式。它的结构严谨，笔画独特，每个字都有其独特的形态和寓意。正是因为有了这么丰富多样的字形，人们可以从中感受到中国文化的博大精深。例如，中国的姓氏中很多都与字形有关，如“张”字中有个立起来的竖笔，寓意着人们开阔胸怀；“李”字底部的两个横笔则象征着根基扎实。

汉字更是一扇了解中国和中华文化的窗口。许多汉字反映了中国人的文化观念、哲学思想和审美情趣。例如，“道”字代表着中国哲学中的“道家思想”，强调以自然为师，讲求顺应天道。而“美”字则展示了中国人对美的追求与体验，表现出中国人重视审美价值的一面。

汉字文化充满了智慧与艺术，体现了人们在长期的生活实践中的总结与体验。无论是古人流传下来的经典作品，还是民间民俗中的文化传承，汉字都发挥了重要的作用。例如，成语就是汉字文化的精华之一。成语凝聚着古人对人生的悟性和感悟，通过精炼的表达方式传递着深刻的哲理和价值观。说到成语，人们不禁想到的是“卧薪尝胆”。这个成语形象地描绘出了楚庄王卧薪尝胆的故事，意味着人们要勤奋努力，坚持不懈，通过不断地付出来实现自己的目标。

汉字也为我们开启了探究中国历史文化的大门。通过对汉字的学习，我们可以触摸到古代文化的温度和深度，了解古人的思维方式和生活习惯。对于文化传承者来说，汉字更是一种使命。在外国友人眼中，汉字是充满神秘感的符号，它们想了解汉字的含义和魅力，进而更好地了解中国文化。

小编认为，汉字文化作为中华民族的瑰宝，不仅代表了华夏文明的辉煌，也凝聚了中华民族的智慧与创造。汉字通过其独特的笔画结构和丰富的文化内涵，传递了中国人对于生活、自然和人伦的认识与思考。汉字文化的传承和发展，对于推动中华民族的文化自信和文化自觉具有重要意义。在未来的路上，我们应该以汉字文化为傲，用扎实的文化内涵和精湛的艺术表现，为世界文化宝库贡献出更多的瑰宝。

汉字作文【篇3】

中国字自古以来经过了无数的演进和改变，每一次都代表着一次文化的迈进。在单纯的一个字里，即使是轻轻的一点，或是飘逸的一勾，都饱含着文字的美感和寓意。

“穹” 这个字，算是我最喜欢，也最欣赏的字了。第一次看见这个字，便是在课本上读到的：“天似穹庐，笼盖四野。”想来是多么壮阔的景观哪！我甚至可以想像得到， 作者面对着一望无际的蒙古草原，苍穹在顶上是多么璀璨耀眼，不断延伸的浅蓝色布幕宛如一个我们够不到的大盆子，就这样霸气地罩住了地面上的芸芸众生。这 “穹”字也妙，它顶上还真是个“穴”，好似一个向上凹陷下去的大洞穴，而人类手持着“弓”，自认不可一世，谁知，一抬头，那“穴”就稳稳的在那里。如孙行者逃不出如来佛的手掌心，中国人也早早就见识了苍穹那几乎让人叩首膜拜的威严，而心甘情愿的在造字的时候收起了人类惯有的.傲气，将弓箭安在这苍穹之下。

一直到如今，我们都步入了科技进步的二十一世纪，古人的智慧仍随着文化的鸿流传承了下来。“穹”，在我得意时用那曼妙的笔划告诉我过去的人们是如何的谦逊；在我流露出张狂姿态时，用“穴”压制住了“弓”，让我明白自己终是世上太渺小的存在。我在书桌前贴了一张印有苍苍青天的海报，上头还请父亲替我提了个 “穹”字，苍劲有力的笔划象征着这个字代表的是如何崇高的意义。读书累了，看着这个字，也在心中默念了无数次。就连它的音节都是这般优雅不俗。中国古代的帝王都喜欢仄声的撼动力，但比帝王还要强大太多的苍穹却是用最轻柔的音调，散发出无坚可摧的摄人魄力，更使“穹”显得尊贵脱俗了。

从最原始的甲骨文到刚正规矩的楷书，我彷彿在文字的一笔一划中看见了人类伟大的文明。看着高高在上的苍穹，虽被林立的高楼遮住了大半丰采，“穹”这个字依然骄傲地立于各式文学作品的字里行间，诉说着远古时代的传说，一如看遍世间的老者，那么从容，那么可敬。

汉字作文【篇4】

放学了，同学们都回家了，唯独我们几个非意大利人的，依然呆在教室里，等待着老师的到来。为什么呢？嘿嘿，班上好些人的数学不太好，老师免费为他们补习，我呢，就当作练习练习，所以也留了下来。

在班上，挺无聊的，走走停停，没什么事情。于是我和蒙蒙同学就在黑板上写起了汉字，我写她的名字，顺便加上一段话。就这样，漫无目的的写着，不知不觉，美美的汉字已经占满了黑板所有的领地。

吃完午饭的罗马利亚同学上来了，看见我们在写着汉字，很是好奇，于是问我们：“我的名字用中文怎么写？”我想了想，在嘴里嘟哝着她的名字。cosmina，cosmina……有了，可斯米娜，嗯，不错，好听又耐看。于是，我拿起粉笔，在黑板上“刷刷”的写下了这四个字。接着她问：“这个“可”是我名字的哪个小词？”我指了指“co”，接着我又把她的名字划分了，并指明分别对上哪个汉字。“co／s／mi／na”对应“可／斯／米／娜”。她看了之后，立刻明白了。

接着，我们便教她读她的中文名字“kě，可，si，斯，mǐ，米，nà，娜”，她跟着我读了，虽然音不够标准：“kei，可，si，斯，mi，米，na，娜，对吗？”“对，很棒，你读的！”我夸奖了她。

之后，她开始学写她的名字，我看着她一笔一划的写着，显然很是吃力。比划笔顺也完全错误。看他们写汉字，就像在画画，看见什么，就画什么，顿时，我笑了。她写完了，我看了看：“呀，这个娜，你少写了‘？’！”也不知道意大利名这玩意儿（？）叫什么，于是我就用手指了指，并说明。她看了看，恍然大悟，不好意思的笑了笑。然后，我仔细看了看她完成的作品，大体上还不错，马马虎虎。应该有个80分。（唯美句子 wwW.WEI890.COm）

一会儿，她忽然说，你们的名字怎么写，于是我把名字都写出来了，她看见我的姓“郭”字，眼睛瞪得可大了：“你的这个很难写！”我点了点头。然后又写了“叶蒙蒙”，她看了又说：“哪个是姓，哪个是名？”叶蒙蒙自己指了指“叶”说明是姓，“蒙蒙”说明是名，接着又说：“我的名字后面两个一样哦！”那个老外一看，嘿！还真的。原来她还没有看出来哦！

慢慢的，时间过去了，到来的老外同学更多了，看见我们在黑板上写的汉字，不经也起了好奇心。罗马利亚的可斯米娜开口了：“这是我的中文名字”她指了指黑板上的那一角。“哇，真不错！”一个老外感叹了几下！“也写写我的吧！”“你叫什么？”我问！“giada！”然后，我在黑板上写了“嘉达”，这名字的比划过多，把老外吓呆了。于是，keren不经说了一声：“你不会写‘加’啊，瞧把她吓的！”“这个好看一点，嘿嘿！”我挠了挠头，不好意思的笑了！

“我的，Marco！”我在黑板上又写下了“马可”，因为这个名字在书本上都这样翻译。他看了看，点点头，表示满意。

时间到了，老师来了，我们立马坐回了位置上，开始了补习之旅！

汉字作文【篇5】

前几天在书上看到一则趣味小故事。有个人去朋友家作客，敲了几下门，不见朋友来迎接。这人很奇怪，大声叫喊了一阵，朋友才听到，忙开门让他进来。他一打听，嗬！朋友正打算把院子里一棵长势良好的古树砍掉。他大为不解。朋友解释：院子方方正正像口字，树就是木，口中加木便为困，太不吉利。这人听后想了想，捡起一根树枝在地上比划起来：其实我觉得，砍掉了树后反倒更不吉利了。朋友不解。你看，砍了树，院子里只剩下人，口中有人，不就变成了囚了吗？

仔细思索，中华文化中的汉字确实博大精深。自从秦朝统一汉字以来，两千多年过去，字的笔划越来越少，其中深意却丝毫不减，比起英语中的26个字母组成的各种单词，汉字更加简便且变化多端。怪不得有些初识汉字的外国人会大呼中国字就像画一样呢。

古人有六书的说法，即指：象形、指事、会意、形声、假借、转注六种汉字的构造方法。象形字是用一个图表示一个字，比如日月山目等。指事字是指一些不是实在的东西用象形加指点的符号来表示，比如上下左右等。会意字是用几个象形符号拼成一个字，如从众苗等。形声字则是合体字，用一部分表示字义，另一部分表示字音，如符指故等，我们现在用的汉字，一大部分属于形声字。假借和转注通常被认为是字的使用问题而不是构造，在此不多做交代。综上所述，汉字并不是什么神秘的东西，很多时候它出自于我们的生活，浅显易懂。

虽说如此，其间包涵的深意依然值得我们深思。盲字由和目亡组成，因为眼睛死亡所以盲。氓由亡和民组成，为非作歹的亡命之徒即为氓。由此类推，忙和忘不就是没心或心死了吗？现代社会，人们每天为了钱而忙碌奔波，匆匆的脚步中人与人的隔阂逐渐拉大，猜疑与嫉妒油然而生，以至于忘记了内心深处的那一份纯真善良这和心死又有什么区别？

我们当下使用的简化汉字是在上世纪五六十年代开始的，目前港台地区仍使用汉朝简化而来的汉字，我们俗称繁体字。前一阵有人叫嚣还要再简化汉字，个人认为当前简化汉字书写方便快捷，而且基本能秉承传统，不宜再进一步简化。也省去手机微博笑话上说的：親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，兒无首，飛单翼，湧无力，有雲无雨，開関无门，鄉里无郎中的尴尬！

汉字是中国传统文化中最富有文化底蕴的一环，老祖宗将他们的智慧暗藏其中，那是炎黄子孙华夏民族的宝贵财富，需要我们在平时的学习生活中加以思考，展现其中的熠熠光辉！