演讲稿托起明天太阳

2024演讲稿托起明天太阳11篇。

对于写主题演讲稿有什么看法呢？我们在准备即将到来的演讲时，准备好演讲稿可以帮助我们更加清晰地表达我们的目标和愿景，演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容，大学生范文网的编辑认为“演讲稿托起明天太阳”这篇文章很有价值现向您推荐一下，愿您在本网站中找到您所需要的知识和信息！

演讲稿托起明天太阳 篇1

各位老师、各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《托起明天的太阳》。

不知道同学们有没有注意到这样的画面，一手捧着一轮红日，背景是一片灿烂的绿色。那轮火红的太阳代表着我们的未来，夺目的绿色代表着青春，而托起青春的那双手，一只是知识，另一只手就是一个人的品德。

正如中共总书记所说，青少年应该追求知识和美德。

通过学习《崇尚真善美，学做诚信人》这本书，使我更加深刻地认识到：一个没有品德支撑的人生就像干涸的河床，心灵的双桨不可能荡起清澈的涟漪，生命不会演奏出华彩的乐章。

通过学习，我更加深刻地认识到诚实是青少年最基本的道德标准，诚实是国家的基础，诚实是社会的基石。

小时候，我们牢记“狼来了”的故事，我们崇尚商鞅的立木树信，我们唾弃那个不讲诚信而自食恶果的周幽王。唱着“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”我渐渐地长大了。可是不知从何时起，我对做一个诚实守信的人产生了怀疑。

一次妈妈去医院买药，竟然被医院门口的医托骗去了所有的钱，回来后妈妈哭着对我说：“以后千万不要相信任何人！”每次爸爸临上班时都说：

“你自己在家，谁敲门也别开”。我上学走时，妈妈总是一再叮嘱：“孩子，千万不要和陌生人说话，当心被拐骗了。

”天啊，这是怎么了，我还是一个孩子啊！我不想过这样恐怖的日子！我不想看到眼前熟悉的生活情景：

大街小巷到处都是***的**号码；假文凭、假证件漫天飞；劣质奶粉致使幼小的生命过早地告别人世；米邦塔仙人掌扫荡全国十一个省，从南到北人们的心被扎得鲜血淋漓，被染绿的大米刚被查处，被染红的炸鸡腿又出现在餐桌上，种种这些怪现象，难道只是“苏丹红”惹的祸？

我想不通真的想不通，从此我不再唱“我们的祖国是花园”。一度，理想的天空被阴霾笼罩。思想决定行动。我不再相信任何人了。我害怕被惩罚而拒绝承认。我不再努力学习了。不管怎样，我可以买一张大学文凭！

老师非常痛心，多次找我谈话，她说：“天下没有免费的午餐，**总与傻瓜同行，不要看错了世界，却说世界欺骗了你，失足你可以马上恢复站立，失信你永远难以挽回。”

接下来，我们参加了上级组织的“中华魂”系列读书活动，正如高尔基所说：读一本书，就是和许多高尚的人在谈话。

在读《崇尚真善美，学做诚信人》一书时，我被其中的内容深深吸引：宁死不说假话的刘志丹、言行一致的田家英、嫉恶如仇的任长霞、爱生如子的吴玲，他们用人性的光辉点燃了我理想的火炬！

所以我明白了：生活中没有旁观者。当你批评社会的时候，不要忘记你是其中的一员。

“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”，前有林则徐的热血报国，后有“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”谭嗣同用生命抒写出对祖国的真诚。

每一滴水都蕴含着海阳的力量。我是一滴水。我要用七种光泽来回报太阳的爱。

我平凡，但我并不平庸。我睡觉时感受到生活的美丽，我醒来时感受到生活的责任，我的责任是呼唤自己！我想成为一个知识渊博的人，我想承担起建设诚信社会的责任。

我以书中的人物为例。我心中有路，脚下有路，我带着善良和美德前行。我的生活充满阳光，我的心激发着无限的力量。我爱父母、爱老师、爱同学，学习勤奋又刻苦，期中考试我名列学年第2名，又被学校授予“小作家”和“小演讲家”的光荣称号。

我欣喜，我又找回了自己。

有一首小诗这样写道：大理石雕成塑像，铜铸成钟，而我这个人是用真诚制造的，即使破了、碎了，片片都是真诚的，这就是我此时内心的真实写照！

我知道写一个人的话只需要两笔，但做一个人却需要一辈子。建设诚信社会需要几代人的努力！

有报道说，我国每年由于信用问题造成的损失高达六千亿元，中国人已经因失信而付出了沉重的代价，所以建设诚信社会迫在眉睫，做好诚信少年刻不容缓！有诚信，一根小小的火柴，就能照亮星空；有诚信，一片小绿叶，可以倾倒一季；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球，让我们一起行动起来，用我们的忠诚和汗水，来书写无愧于历史和未来的“诚信”大字，让我们用诚信托起明天的太阳！

演讲稿托起明天太阳 篇2

各位家长：

大家上午好。

在这丹桂飘香、硕果累累的金秋九月，我们xx学院迎来了xx级莘莘学子，在此我代表xx学院全体教职员工向各位家长和同学们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎，同时也对各位家长选择把孩子送到我们学校读书表示衷心的感谢，感谢你们对xx学院的支持和信任。今天我们利用开学的时机召开新生家长会，目的是让家长尽快了解学校，使每位新同学将来在xx学院这片热土上快乐健康地成长。

xx医学院xx学院地处渤海之滨，坐落于风景秀丽的xx西部中心城市、历史文化名城—xx，原名xx医学院xx学院，是xx年3月经教育部批准，按照新机制、新模式举办的独立学院。xx年8月,伴随xx医学院更名为xx医学院而更名为xx医学院xx学院，是由xx医学院举办的、具有独立法人资格的本科层次全日制普通高等院校。几年来，学院抢抓机遇，深化改革，不断完善发展思路，强化发展措施，事业发展呈现出持续、快速、协调、健康的良好态势，进入了一个快速发展期。

学院现占地面积10.1407万平方米，建筑面积5.1775万平方米，新投入使用的7000平方米的现代化图书馆和4000平方米的体育馆，为学生们提供了丰富的图书信息和室内体育活动场所。

此外，还建有设施齐全、配备一流的教室、实验室和标准化学生公寓,所有教室安装了可视系统，实络与影像的互换，全院实现了多**教学。学校有许多名师和一批知识渊博的专家学者。学院立足xx，面向xx、北京、天津、重庆、山东、河南、河北、黑龙江、吉林、内蒙古、福建、湖南、陕西、四川、云南、江苏等全国十六个省（市）招生，现有全日制在校本科生3600余人。

xx年以来，各专业连续几届毕业生年度就业率均达到了90%以上，每届都有一些成绩优异的毕业生纷纷考取了国内知名学府的研究生。目前各专业实习基地遍布于北京、上海、杭州、三亚、沈阳、大连等省内外大城市，学生在实习期间受到了各实习单位的充分肯定，使我院的社会知名度和影响力日益提升。

我们在长期的教育实践中深深体会到大学和中学作为人才培养的重要阶段，目前已经各自形成一套完整的体系制度，问题在于长期以来人们总是习惯于把这两个阶段分别的加以认识和研究，而对于如何统筹衔接好这两个阶段的教育问题和相对的研究不够。我们的每一个家庭作为社会的分子，同样也是在这种习惯观念中，以为进了大学就意味着进了人生的“保险箱”，家长终于松口气了。但是正是这个关键时期，决定孩子能否在当今社会激烈竞争的大潮中站稳脚跟，这一点往往被忽略了，而造成很多孩子来到大学，家长觉得更操心了，孩子面临的学习生活困难越来越多，从很多方面给孩子的成长成材带来不小的障碍甚至是无法弥补的损失。

所以怎样能够顺利渡过大学本科这一阶段，给孩子今后的发展奠定一个非常好的基础，是我们学校和家庭面临的共同课题。经过高考的洗礼，孩子们步入了期待已久的大学礼堂。也许他还沉浸在对大学生活和美好未来的憧憬中。也许他发现大学和以前不一样了。

正如一位英国哲人所说：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他应该站起来四处看看。”同学们升学的愿望已实现，但是新的目标尚未找到，不知该了望何方，于是陷入迷茫。

其实大学里我们教育孩子要学、要玩、要观察、要思考，但很多家长都要问大学到底学什么呢？

我想回答你，大学教育的本知识灌输基础知识，培养人文精神。大学学习和中学完全不同。进入大学校园，我们面临着一个新的学习和生活环境。学习的任务很艰巨。不仅要学习专业知识，还要学习专业以外的知识；学习科学研究方法，学习实验和技术操作；既要学做事，也要学做人。

首先，大学里所学知识是由基础课、专业基础课和专业课组成的，循序渐进，一环扣一环，前面任何一环没有学好都将会影响到后面课程的进行。此外，学生在校期间必须通过外语考试

4、 如果六级考试和计算机要通过水平考试，学习的任务就不容易了。在学术指导和学生成长方面，我们渴望得到所有家长的大力支持和理解。搭梁为桥，铺石成路，现代教育是一项综合系统工程，学校教育必须依靠家庭教育的整合与补充，家长参入学校教育是教育力量整合的重要内容。

学校与家长建立有效的沟通平台，关系到每一个新生的未来成长。作为学校来说，要主动地联系学生家长，与家长交流学生的情况，一起分析原因，寻求解决实际问题的方法，促使学生进步。作为家长来说，在与学校保证交流渠道畅通的同时，要按照学校的各项管理规定影响和教育学生，理解来自于交流，和谐来自于沟通，学校不单是老师和学生的学校，同样也是家长的学校；父母不赞成的教育是无力的教育；家长参与教育是充满活力和和谐的教育。

我们也热切地期待各位家长能够就学院的办学发展，就学生的成长成材为我们出谋划策，提出宝贵意见。

最后，祝各位家长身体健康，工作顺利；祝同学们学业有成，生活愉快。谢谢大家。

演讲稿托起明天太阳 篇3

用爱心托起明天的太阳

弹指一挥间，十几年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十四年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能**，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。爱源于责任，因为我选择了教师这一职业。

我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：03年春天，一个噩耗传来，祖母因摔伤中风，当时感觉犹如晴天霹雳。

但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。

08年我妻子感觉视力大幅下降，为了不耽误学校的工作，我们一直拖到假期才到医院检查，检查结果很快就出来——视网膜脱落，当时感觉天塌下来一样，一个寒假都在医院中度过，过年也是在医院里，很快新学期开学，为了不耽误学生的学习，我只请了几天假就又回到学校上课，天天奔走于教室、家、医院之间。直到现在，我心中仍然感到对她愧疚良多。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。

他们说：“老师，你去医院吧！我们自己学习，能行！

”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！爱，加深了我对所从事工作的理解，望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：

“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到良好教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。

因为我从事着“天底下最光辉的事业”。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，做终身学习型教师。从1999年至今，我走过了我人生不平凡的十年：

通过自学考试，我05年取得xx大学英语教育本科学历；其后几年，我又先后参加了县里组织的远程教育培训、骨干教师培训、网上研修学习等学习活动及公开课比赛，均取得了不错的成绩，教育教学水平快速提高，被提拔为学校业务骨干。学校里的老教师多，我负责的学校分工明显有些偏重，但是为了心中那份执着，我鼓足干劲、大步向前！

在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

***x2013.4.23

演讲稿托起明天太阳 篇4

古语云：“子不教，父之过。”又云：“生不教，师之过。”由此可见父母与教师对儿童影响的重要性，现代教育理念更是非常重视家庭教育与学校教育的同步配合。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着《纲要》的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，成为幼教改革和发展的一大趋势。我园本着“让家长放心、让社会满意”的宗旨，在《纲要》精神指导下通过各种有效的途径使幼儿园与家庭建立一种合作、互补的关系，在双向互动中，唤醒家长的主体意识，转变其教育观念，提升其教养水平，让两个同样肩负着启蒙教育的社会组织及其成员之间真正携起手来，共育幼儿健康成长。

一、平等合作、搭建感情桥梁。

陈鹤琴先生认为：家庭教育同社会进步，国家的强盛密切相关。他指出：“家长是子女的第一任老师……幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格”；从以上论述中，足见家长在幼儿教育中的作用了。

我们的家长来自各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源，它很好补充了幼儿园某方面资源的空缺。然而以往的家长工作一般是幼儿园要求家长配合工作，家长没有主体地位，也缺乏参与意识，可谓是“牵一牵、动一动”。我们老师也常抱怨家长工作难做：我们农村的家长就是素质低、观念落后；家长也抱怨：幼儿园花样真多，都要我们配合配合，还要她们老师干什么！面对这种情况，我们对实现有效的家园互动进行探索，努力搭建感情的桥梁，力求幼儿园与家庭建立合作、平等的关系。

1、发挥主动、博取信任。

家园合作首先要求合作的双方即教师与家长要有平等的态度，摆正彼此的地位，任何一方居高临下地指挥者的态度都会让另一方退缩。作为教师应当充分发挥主动作用，尊重家长，珍惜每一次和家长交流的机会，取得家长的信任。如：新生入园是博取家长信任的关键期。孩子初入园，家长们由于对教师缺乏了解，都存在着一定的防卫心理。我们发现

在接送孩子时，家长会小心翼翼地试探着和教师交流，从老师的言行中，暗暗分析老师是否喜欢、关心自己的孩子。为此，我们珍惜每一次与家长的接触机会“以微笑面对家长，用抚摸迎接孩子”，每天对每一个家长送上一个甜美的微笑，给每一个孩子亲切的抚摸，蹲下来和孩子问声好，让家长接收到这样的讯息：老师是喜欢自己的孩子的，也是欢迎自己的。由此，取得家长信任，建立良好的情感交流基础，家长朋友们也就愿意与幼儿园沟通合作了。

2、以诚相待、平等相处。

在现实生活中，家园共育之间往往存在一定的距离和各种不协调，作为老师，我们应主动地去拉近教师和家长之间的距离，让他们在平等的对话中产生共鸣，从而消除隔阂，有效解决在幼儿的教育或生活中出现的问题。记得我们班的吴雨婷小朋友，几乎每天在园都要尿湿裤子，作为我们老师不但经常毫无怨言地要帮她换洗裤子，还要在放学时“聆听”她奶奶的弦外音。

老奶奶总认为她孙女是因为怕老师才不敢去上厕所的，我们真是既委屈又无奈，只得时刻“牵挂”着吴雨婷小朋友“上厕所”的问题，把它作为每日班级的工作重点之一来抓，尽可能地让孩子不再尿湿裤子。我们还以诚恳的态度坐下来和家长商量：老师一定会提醒和帮助吴雨婷去上厕所，减少幼儿尿湿裤子的频率，而家长在家也要帮助我们做好小朋友的工作，教会她如何在家独立上厕所等，在我们彼此真诚的对话交流中，老奶奶的态度变得和蔼了，对我们的工作表示了理解，不再对我们话中有话了。我想这就是平等对话的魅力所在吧。

二、分享经验、促进共同成长。

1、亲子互动，伴孩子一起成长。

为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家长参与教育活动的积极性。我们经常开展亲子互动活动，并尝试着将以往的以家长为观众的教育观摩改为家长直接“介入”的亲子互动活动。例如：我们在开展“香香的水果”主题活动时，请家长一起来搜集各种各样的水果、讲述有关水果的知识，并让家长与孩子一起制作水果沙拉、水果拼盘，共画喜欢吃的水果等活动，让家长直接介入教育活动，和幼儿平等交流，充分体现了一种平等的互动关系。又如：在丰富区域活动材料时，我们动员家长先收集各类废旧物品，再与孩子一起想一想、动一动、做一做、玩一玩—孩子们沉浸在一片欢乐的海洋，这是在与水果亲密接触后有的一份更深的喜悦，更是家长投身教育、关爱孩子的一份心啊！

通过这样的活动，家长们体验了亲子互动活动的乐趣，增强了家园合作的信心，对幼儿园工作更关心更主动了。再者，诚邀家长参加半日开放活动，让家长看到孩子在集体活动中的自然状态，并通过观摩和直接参与活动，全面了解幼儿园的教育和具体了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价自己孩子的能力、特长。这样，家长对如何实施家园共育有了更清楚的认识，家长也会将意见和要求反馈给老师，达到共同教育孩子的.目的。活动结束后，很多家长感触颇多，纷纷讲道：“做老师真不容易，你们辛苦了！”

2、家园链接，共享育儿经验。

孩子行为的发展时时牵动着家长的心，家长关心孩子的一切，他们希望知道孩子在幼儿园中有什么进步，有什么发展，又想知道自己怎样的教育才能与幼儿园的教育接轨。但由于我们与家长见面的时间只有每天早上和放学短短的一段时间，而且，由于家长接送幼儿的时间又相对比较集中，所以无法与每位家长进行深谈，而家长想要了解孩子每天一点一滴的愿望又十分强烈，根据家长的心理，我们建立了幼儿个人档案袋，这个袋子就是家园链接条。在这个袋子里，我们向家长展示了我们收集的能反映幼儿发展水平的作品，结合主题，我们对这个孩子进行不同阶段的个案记录及动态发展评估，开放式地放在幼儿档案区，随时让家长翻一翻、看一看，使家长比较全面地了解幼儿在园的发展轨迹。小小的袋子，让家长更真切地感受教师对孩子的关爱，对工作的责任。家长更愿配合我们了，他们都能结合主题，进行对幼儿在家情况的反馈，进行认真记录，并谈自己的想法，有的家长还用便条的形式，拿到班级来交流。

另外，我们的教室门口，有一块家长园地，我们给它起了好听的名字—家园驿站。它是幼儿园与家庭联系的纽带，是教师与家长沟通之桥梁，通过家园驿站，可以促进家园教育目标的一致性，我们的家园驿站分为几大块，首先是保教内容，我们每月一次将本月教育目标向家长介绍，帮助家长明确本阶段教育重点，增强了家庭教育目标的目的性，使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数；其次是进行保教知识的宣传，我们针对家长在教育孩子过程中可能出现或已经出现的问题，向家长介绍一些成功的教育经验和教育方法，如有的家长不重视对孩子的生活能力的培养，或在培养上缺少方法，我们就在家园栏上向家长宣传为什么要加强对生活能力培养的重要性。我们还开辟“请您留言”“请您配合”栏目，老师把需要家长配合的要求写在“请您配合”栏目上面，而家长也可通过“请您留言”信箱向老师提出意见或建议等。

我们的家长驿站就像一道五彩斑斓的彩虹紧紧地连接着家长、教师、幼儿的心，映亮了家园共育的美丽天空。当我们全心全意地付出、当我们心与心的沟通，我相信幼儿园与家庭之间不再有距离，幼儿园也将成为孩子所向往的温馨大家庭，让我们一起用点点真心去换取家长的片片真情吧！近年来，我们在家长工作中的创新、实践，帮助家长提高了育儿水平，促进了幼儿的发展和教师的自我成长。家长积极参与幼儿园的工作，树立了新型的教育理念和现代教育观念，育儿水平和教育方法有了进一步的提高。教师发挥了自身的创造潜力，和家长在教育幼儿问题上形成合力。在家园共育的和煦春风里，孩子们似幼苗茁壮成长，似花朵竟相开放。

正是：家园共育似春风、幼教花开别样红。让我们双手相携，共同托起明天的太阳吧。

演讲稿托起明天太阳 篇5

尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：

大家晚上好!

今天我演讲的题目是——用心托起明天的太阳。

我很欣赏这样一句话：教师的工作就是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个美好的明天吗?我们所做的一切，无非是为孩子明天的发展打下良好的基础，使其具备再发展所必须的基本素质。在孩子的眼里，爸爸妈妈是一堵可以遮风避雨的墙，是充满温暖和安全的港湾,在学生心中，老师则是广阔无边的天空，是缕缕柔和的阳光……作为一名普通教育工作者的我，正在努力、正在探索、正在历练……希望用自己的爱与奉献,让雏鹰练就一双双有力的翅膀，让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢自如地飞翔。

然而，我深知要达到这点并不容易。在当老师，特别是当班主任一年来经常遇到这样那样的问题，在处理这些问题时，不仅教师要具有爱心，而且还要有耐心、细心、真心和诚心。特别是对比较调皮和学习较为困难的学生，训斥教育对他们来说已经没有多大的意义，因为一直以来，他们所受到的只有老师的批评和冷眼，从没有受到过表扬，没有感受过老师细心耐心的教导，没有感受过老师对他们真诚的爱。所以每当他们犯错误时我总是耐心细致的和他们交谈，动之以情，晓之以理，让他们感受到老师对他们的关爱，这样他们就容易接受老师的教育，并很快加以改正。作为年轻教师的我深知自己缺乏教育经验，所以为弥补自己的不足，每天都深入到学生当中，对学生的一言一行，我都随时注意观察分析，发现问题，及时解决。记得有一次，我去班上检查学生的校牌佩戴情况，当检查到被班上同学称为最开朗最爱笑的钟豪方同学时，由于他的校牌挂衣服里面，所以我就问里一句：你的校牌呢?。他很不耐烦地说：不是在这里呀!。我顿时很惊讶，他可从来没这么跟我说话，每次都笑呵呵的哪怕是在对他说教。然而，我想他肯定是发生什么事，于是我就笑着对他说：我们班的开心果也会有不开心的时候?。出于习惯他勉强挤出一丝的笑容，随后我把他叫到外面和他进行了深入的交谈，了解到是因为昨晚他的爸爸和妈妈吵架了，使他很不愉快。于是我给他讲老师曾经的困惑、烦恼告诉他老师是怎么克服和战胜的。第二天，我看到他满面的笑容，就知道我们班的开心果没事了。

至此，我才发现学生需要的不是高高在上，神圣不可侵犯的老师，需要的是能够耐心地走入他们的心灵，打开他们心扉的老师。

当今社会是一个充满活力、不断变革的社会。改革开放带来的社会变迁使人们的思想观、道德观、价值观、日益多元，市场经济强化了人们的主体意识，人生价值取向更加注重自我和实惠。然而,教师——人类灵魂的工程师，肩负的责任重大,任务艰巨。需要我们孜孜不倦的进取和探索,并用无私的奉献精神,用博大的爱心,在培养锻造人的熔炉里,为孩子们锻造出一支支坚实的品格与智慧之桨，让生命的小舟划动着这双桨从容地穿过小溪、穿过激流，穿过暗礁、穿过险滩，奔向深广无际的大海，用我们崇高的师魂和爱心托起明天的太阳。相信我们能用无私的奉献,博大的爱心去奏响祖国春天鲜花盛开的交响曲。

谢谢!

演讲稿托起明天太阳 篇6

尊敬的各位听众：

大家好！

我今天的演讲题目是“托起明天的太阳”。这是一个充满希望和挑战的主题，因为我们每个人都是这个伟大时代的一份子，我们都有责任和义务托起明天的太阳，创造更加美好的未来。

我们要明白，托起明天的太阳并非易事。这个重任落在了我们这一代人的肩上，我们需要承担起历史赋予我们的使命。我们面临的挑战也是前所未有的。当今世界正处于大发展、大变革、大调整时期，科技进步日新月异，全球性问题层出不穷，人类面临着前所未有的挑战。同时，我们的国家正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们每个人都需要发挥自己的力量，为实现中国梦贡献自己的力量。

那么，我们该如何托起明天的太阳呢？我认为，我们需要从以下几个方面入手：

我们需要树立远大的理想和信念。只有拥有坚定的理想和信念，我们才能在面对困难和挑战时保持清醒的头脑和坚定的意志。我们要始终牢记自己的使命，不断追求卓越，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

我们需要不断学习和创新。在当今这个信息爆炸的时代，知识更新的速度非常快，我们只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐。同时，我们还需要具备创新精神，勇于尝试新的方法和思路，不断开拓进取。

我们需要注重实践和行动。托起明天的太阳需要我们付诸实践，将理想和信念转化为具体的行动。我们要勇于担当责任，积极投身到各项事业中去，为实现中国梦贡献自己的力量。

尊敬的各位听众，托起明天的太阳是我们每个人的责任和使命。让我们携手共进，共同创造更加美好的未来！

小编感谢您的阅读！

演讲稿托起明天太阳 篇7

二十一世纪的脚步已大步迈开,一个崭新的世纪正带着我们走向未来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。而孩子则是一本书，是时刻变化的活书,读懂孩子，是我们教育的前提，只有读懂了孩子，才能有针对性地开展教育，才能真正发挥我们教育的优势。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱孩子，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。爱心又是我们老师走进孩子的法宝，这爱心包括对工作的热爱和对孩子的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性.幼儿园老师需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班孩子热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱孩子体现在以真诚、平等、信任的态度对待他们，全心全意地为孩子服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个孩子，设身处地地为孩子着想，把爱洒向每一个孩子的心田。在班级中既是孩子的妈妈又是孩子的游戏伙伴。用爱感化孩子、教育孩子能赢得信任和喜爱，就能把幼儿园老师的工作做好。当然，对孩子的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。

1. 细心是做好幼儿园工作的助手。

细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。幼儿园工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班孩子的仔细观察和详细了解，如某一孩子的突然没有来幼儿园；某位孩子的很晚才到幼儿园或者突有的变化；孩子中流行的玩具等等。细心的注意自己班上的幼儿才能真正地了解他们，从而正确在引导他们。

让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着你，因为他们能让我们带的班级里拥有活力、拥有快乐的童心。

可以说，人格教育是我们教育中的一个盲点或者说是弱点，虽然，我们一再地声称，要把孩子培养成为德、智、体全面发展的人，要教书育人，但实际上，我们教育、衡量孩子的标准还只有一个，那就是不是听话、是不是按照老师的要求去做了。他们智商的良好表现遮挡了情商的严重亏空。如今基本上都是独生子女，这是我们的国情所决定的。因此，这些孩子在幼儿园或者说小学、中学乃至高中期间都倍受家长、教师无微不至的呵护，在这种呵护下，他们进了大学。在他们成长的过程中，一路都是赞扬声。而进入大学之后，在这聚集了强中自有强中手的环境里，他们的条件也可能不再优越，相对来说，听到的赞扬声也少了，因此，

他们的心里极易产生一种挫败感，因此，郁闷这个名词，成为目前很多大学生的口头禅。 如何解决好幼儿园与义务教育阶段的衔接教育，如何让孩子身心健康地成长，已成为我们教育的当务之急。

2.教育需要教师的人格力量

在读孩子的过程中，教师的人格力量是相当重要的。教师在读孩子时，孩子也在读教师，孩子也会时时注意你的言谈举止和爱好。可以说，我们绝大部分教师在教育过程中，能够教书育人，能够与相亲相近，打成一片，与孩子们成为好朋友，但也有一些教师给孩子做了很不好的导向。容易使学生误入歧途。因此在教育过程中强调教师的人格力量，强调教师用自己的高尚人格去影响学生，为树立良好的榜样，引导孩子健康成长是非常重要的。在培养孩子健康人格的过程中，我们教师要充当几个角色--严父、慈母、游戏中的好朋友。而这之中更重要的是用我们教师高尚人格去潜移默化地影响孩子。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批幼小的孩子送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业，特别是选择了幼儿教师的职业也就选择了艰辛和挑战。更选择了每天和琐碎握手。

演讲稿托起明天太阳 篇8

世界上有很多东西，给予他人时往往是越分越少，但是有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么?”我将毫无疑问地回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢?我会回答您，那就是在座的每一位幼儿老师。

我是一个活泼开朗、爱说爱笑的女孩儿，而且也很喜欢小孩，这也是我最初选择幼教的原因。依稀记得当时报志愿，很多同学对我选择幼教提出了质疑，有人说幼师是带孩子玩儿的,不光要教他们学习还需要负责他们吃饭、睡觉、喝水、喂药;有人说上厕所还需要帮他们擦屁股,尤其是哭的时候眼泪鼻涕都会往自己身上蹭......当时诸如此类的话语不在少数，但是我依然坚定了自己的选择。“跟孩子们在一起多开心呀!最重要的是能把孩子带好了也是本事。”这种信念一直让我走到了今天。

我成为一名真正的幼儿老师已经两年了。记得第一次踏进幼儿园大门的时候，看到一群群天真的孩子、一张张好奇的小脸有些不知所措。那时刚踏出校园的我，还是一个什么都不懂的小丫头。幼儿教育对于我来说，既熟悉又陌生，同时又充满期待。幻想着孩子们用崇拜而激动的心情大声喊着“老师好”的场景，我的嘴角不禁扬起了微笑。然而想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们的调皮捣蛋，面对他们不听指挥满场乱跑，我束手无策无计可施。我开始茫然，更让人头疼的是在户外活动中，他们满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力拼嗓音。我开始怀疑自己的价值何在，怀疑自己能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师，但孩子们的天真和关爱使我坚定了自己的选择。

记得去年冬天特别冷，我是个比较怕冷的人。那天户外活动的时候我感觉很冷，不停地搓手。我班上有个叫沫沫的小男孩儿，跑过来跟我说：“康老师，你很冷吗?”我点了点头说：“是啊，老师有些冷。”“哦，那我的手很暖和的，老师我给你捂捂手吧。”还没等我说完，我的手已在他的小手中了。突然有好多的孩子跑过来把他们一双双小手伸到我的手里。“老师我的手也很暖和，不信你捂捂。”刹那间，一双双肉呼呼暖融融的小手，给了我一股暖流，它直冲心脏伴随血液，流向身体的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了。

有人说，快乐的时光总是过得特别快，在这片欢乐土地上，我快乐地成长着。转眼间，已经工作了一年多了。幼儿园是一块乐土，你播种爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐、是感动。幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;幼儿园的老师也很平凡，没有显耀的事迹;但是，我很庆幸能成为一名幼教，能和在座的教师一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着，把全身心的爱，播撒在每一位幼儿的心田。

不管今后的道路荆棘丛生，或是布满沼泽，我都一如既往绝不退缩。尝遍为人师表的酸甜苦辣、种.种滋味后，我愈来愈感觉到离不开这个职业，这个职业也更需要我。如何在今后的工作中不断向前，我已经找到了方向，那就是用爱托起明天的太阳。

演讲稿托起明天太阳 篇9

尊敬的领导、亲爱的老师、可爱的同学们：

大家好，十分荣幸能够站在这里演讲，今天，我演讲的题目是《托起明天的太阳》。

我们的中华民族是一个坚强不屈的民族，炎黄子孙向来以爱国而着称。每当鲜艳的五星红旗在蓝天飘扬，雄壮的国歌声在晴空回荡，民族自尊、自豪的热血就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾澎湃。

回眸历史的长河，从鸦片战争、中法战争到中俄战争、抗日战争、解放战争，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死保卫自己不屈的民族。

1949年10月1日，这是一个激动人心的时刻，中华民族千年的痛苦变成了一种不能言语的幸福，我们的祖国从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了令世人瞩目的高度。虽然也历经了惊涛骇浪，但更有一种排山倒海的气势，有一种雷霆万钧的力量。

伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”。“数风流人物，还看今朝”。早在久远的过去，就有“为中华崛起而读书”的铿锵之声，常听这样的话语“少年兴则国兴，少年强则国强”。我们是祖国的新一代，我们是21世纪的接班人。让我们把高尚的品德，优异的成绩献给我们伟大的祖国。

我是初二年级的一名普通学生，走过了初一的青涩，但还没步入初三紧张的学习中。做为实验班的一员，学校给了我们太多太多的温暖与关怀。蛋奶工程让我们身体更强壮，让我们有充沛的活力迎接每一天的学习，忘不了敬爱的老师沙哑的噪音中仍读出优美的课文，忘不了老师憔悴的面孔下依旧写下井井有条的板书，更忘不了老师每一天拖着疲惫的身体陪我们上晚自习。同学们，难道我们不应该感恩吗？在此，我要向在座的全体同学发出以下倡议：

1、遵纪守法，爱校如家；

2、勤奋刻苦，回报学校；

3、关爱同学，营造和谐的生活环境；

4、尊敬师长，构建幸福温暖的大家庭；

5、爱护校园环境，培养文明新风尚。

同学们，让我们团结一心，整装待发，携手迎接未来的挑战，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己的青春，献出自己的智慧和爱，我们要像一名勇士，用知识的利剑斩去我们为祖国效力路上的一切困难，让我们携手一心，创造祖国更美好的未来！

我们走在撒满阳光的大道上，

意气奋发，斗志昂扬，

我们披荆斩棘奔向前方！

江山代有才人出，各领风骚数百年。

我们走在康庄的大道上，让我们托起建设祖国明天的太阳吧！

我的演讲到此为结束，谢谢大家！

演讲稿托起明天太阳 篇10

师德师风演讲稿：用良好的师德，托起明天的太阳师德师风演讲稿：用良好的师德，托起明天的太阳“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”我们老师从事的就是要付出师爱的职业。教师职业道德要求教师作为教育者，首先要有一种爱，即热爱自己的事业和孩子。一个没有爱心的教师，他也许会从事一辈子教育工作，但他一辈子也不会在教育生涯中获得成功，他也绝对不会是一个好老师。

教师是人类文化和科学知识的传播者，是人类发展理性的引导者。没有教师，人类就很难摆脱无知和无知的状态。教师这个职业是神圣的，它负责培养和教育下一代。

这就要求我们的教师要用知识的力量激发学生的求知欲，用博爱的心在师生之间架起一座友谊的桥梁。教师常被比喻为红烛、梯子、蚕和铺路石，意在表达人们对教育的期待和渴望。可以看出，教师的地位非常重要。 社会生活中的每个家庭都对老师寄予厚望，并对老师的职业寄予厚望。

因此，提高教师素质，重视师德修养具有重要意义。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”

作为一名教师，谁没有尝过甜酸苦辣呢？

演讲稿托起明天太阳 篇11

张xx，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象。

人们被她感动，不仅是因为她立竿见影的功绩，更是因为她身为一名教师的点点滴滴。我将永远以张老师为榜样，把工作作为实现人生价值的重要平台，持之以恒地托起明天的太阳。

回顾我踏上三尺讲台的近20年，我对教师的意义逐渐有了更清晰、更深刻的理解。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识、纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。由知识、情感、理想和信念组成的三尺讲台是多么神圣。

老师的一举一动都会影响到这些纯洁的孩子们的生活。因此，我深深懂得，什么是为人师表，只有不断地努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新，只有这样，才能与时俱进。正如一位名人说:

“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台让教师照亮他人，升华自我。”

我们的大多数老师，因为他们是平凡的，没有辉煌的业绩。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。

记得初为人师，我的班里有这样几个**岁的孩子，因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。上课的时候，我发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。对他们来说，在一节课上，我提醒了他们近20次的注意力和注意力。我平均每两分钟提醒一次。这是什么课啊！

其他同学都不耐烦了：老师，别担心，他们是神！

听到“神仙”这个词的那一瞬间，心里像刀割一般难受，我不甘心就这样放弃!课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐心地帮助他们。可是，过了很长时间。

我发现他们依然如故:上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口……我付出了很长时间的辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动……在无奈中，我想到了放弃，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行……

在烦闷和焦虑中日子一天天过去了，那天，大雨倾盆，我值班，却没带伞，只好躲在树下避雨。“老师，伞……”一把小小的伞擎到我的头上，我扭头一看，是陈xx，每次考试只考二三十分的一个让我头疼的女孩。但这时，她怯生生的眼睛却流露出对老师的热爱。

望着她那湿了的半个身子，我怦然心动，你能说她是差生吗?这样的孩子你能弃之不顾吗?

如果你付出100米的汗水，只有1厘米的反应，你就不能放弃。陈xx对教师雨伞的热爱，触发了我做教师的初衷：不要轻易放弃学生。

学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润孩子的心田，相信绝不会只有一厘米的回应。

作为班主任，我时时、事事关心学生，把学生放在首位，今年春节过后，新学期开学时，我却发现班上少了一名学生--李x，问及同村的学生时，才知道他在春节期间骑车摔断了胳膊，因而不能按时返校。一星期后，李x吊着绷带回了学校，放学我送他回家，还让全班同学来帮助他，嘘寒问暖，帮他补课，使他感受到老师和同学对他的爱。以便他能尽快投入学习。

从此，该同学的思想发生了极大的转变:由不爱学习发展到积极主动地学习，并且成绩突飞猛进;由沉默寡言变得活泼开朗。由此我认识到了一个学生如果能够引起老师的注意，他的内心是多么的满足，从而产生向上的巨大动力是无可比拟的。

“没有爱就没有教育”。我记得我曾经教过一个叫刘柱的学生。他家境贫寒，母亲智力低下。由于缺乏家庭教育和母爱，儿童学习成绩不理想，个人卫生习惯也较差。

课间，他总是一个人静静地躺在桌子上，静静地看着同学们。儿童的自卑倾向十分明显。我看在眼里、疼在心里，课间我主动找到他，给他洗脸，教他做手工，跟他聊天，还找来小伙伴们，大家一起做游戏，渐渐地，他的信心增强了，他的学习进步了，脸上也绽开了笑容。我相信爱的露珠会浇灌鲜艳的花朵。

一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课堂都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地行动;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;用坚守和执着托起明天的太阳!