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教师岗位练兵总结

发表时间:2023-04-23

教师岗位练兵总结1500字。

人的思维和想法,总是随着时间不断的改变。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中,大家都写过心得体会吧,写心得体会能够提升我们的书面表达能力。知道怎么写具体的心得体会内容吗?小编特别编辑了“教师岗位练兵总结1500字”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师岗位练兵总结 篇1

为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能,努力提升自己的教育思想、专业能力。一年来自己在岗位练兵中取得很好的成绩。总结如下:

一、熟悉了新课标,教材内容,提升自身的理论基础。

《课标》对于我们每一个教育工作者来说,都是最好的理论学习依据。因此,首先我应该认真学习、研读课标,领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标,并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索,不断实践,使新课标能更加落实,对我们的课堂教学起到有力的促进作用,有效地促进课堂教学。

二、提升自己的教育思想、专业能力。

作为一名教师,更应该借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课,上好每一节课,对学生负责,对自己负责。在做好基础教育的同时,发挥个人教育教学特色,努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习。让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考。使课堂充满生命活力。

三、养成教学反思的好习惯,在反思中不断提高自己。

“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师,如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来,只有不断反思。

四、合理的利用网络,进行学习、教研,提高自己的业务能力。

我庆幸我认识了网络,网络是也一个世界。无论是低年级还是高年级的研讨,我都认真做一个学习者,因为教育是相通的。那里有很多优秀的老师,如果有什么问题或想法,都可以拿到论坛当中,大家一起研究解决。我积极参加周二、周四的教育论坛,提高了自己的业务能力。

五、坚持每天读书一小时,做个快乐读书人。

作为教师,要广泛阅读。要阅读教材,不仅要读所教学段的教材,还要读其他学段的。这样才能居高临下,高屋建瓴。要阅读些历史,因为“读史可以使人明智”,有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书,读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平时的教育教学过程中,我们就会多一份机智,多一份自如,多一份洒脱。

六、在实践中积累,静下心来研究教学,提升自己的科研、教研活动能力。

平时要积极实践,要结合班级的实际、学生的实际,创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法,大胆探索,勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节,有人说,细节决定成败,对于教学而言,细节决定境界,对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材,热爱学生,苦心寻求激发学生兴趣的手段,增强教学的趣味性,努力达到教学的理想境界。教学活动永无止境,怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法,是优秀教师高人一筹之处。

总之,在本次岗位练兵活动中,努力提升自己的教育思想、专业能力,努力提高教学质量,做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。

教师岗位练兵总结 篇2

本学期按照学校岗位大练兵第三阶段工作计划的要求,教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所调整,教师岗位练兵活动有效开展。内容包括“教育教学研究和德育工作”。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求,是个人教育教学能力培养的重要手段。通过本阶段岗位练兵活动我的教育教学研究能力和德育工作能力有明显提升。

教育教学研究是科研与教学连接的中介,如何学会教育教学研究?如何培育教育教学研究的能力?通过一学期开展的第三阶段岗位练兵活动,本人认为有如下几个方面:

第一,要充分认识、认可作为学校教师开展教育教学研究的必要性、重要性,从思想上认可,从思想上重视;

第二,要能够有对教学工作的关心、尊重,能够认识到是否愿意开展教育教学研究是敬职敬业的标志;

第三,要培养并不断强化自己在教学中善于思考、善于提出问题的习惯;第四,肯于经常查阅文献资料,搞清楚随时发现的专业理论问题、教学问题。

“教学反思”是开展教育教学研究的一条捷径。作为一名合格的教师,都应该对自己的工作行为加以反思与研究,不断提高教育水平和专业能力。从工作实践来看,我们每位教师并非没有研究,主要是我们未能掌握科学反思、科学研究的策略与方法。尤其,大多教师缺乏理论意识和“成果意识”,不能很好地适时地对我们的工作经验、成果进行理论化地整理,并进而指导我们的教学实践。这对于辛辛苦苦、勤勤恳恳工作在教学第一线的教师是一个普遍的现象,这对拥有丰富教育教学经验的我们来说无疑是非常大的缺陷和遗憾。因普遍便习以为常,因普遍便成习惯。

教师必须成为研究者,教师应时时对自己的教育教学行为进行反思,研究和改进。我们对自己的行为进行分析和研究的过程,是不断形成新的专业知识的过程,更是我们专业发展和日臻成熟的过程。因此,“教师即研究者”这一理念,在新课程背景下显得尤为重要。

“德育工作”是教师岗位练兵的重要内容。德育工作也是学校教育工作的重点。要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。结合当前教育实际要做到以下几个创新:

1、德育内容创新,要与时俱进,丰富德育内涵。班会活动、学生访谈等德育内容只有符合时代要求,针对学生需要,才能保持旺盛的生命力,收到良好的实际效果。为从“体现时代精神、贴近学生实际、符合学生需要”的基本要求出发,努力构建科学的德育内容体系,使德育内容既具有中华民族优良传统,又体现时代特色,贴近学生的生活实际。

2、评价创新,要发挥评价的激励功能。德育评价是德育的一个重要环节,也是检查、督导、评估德育质量的重要机制。把学生综合素质中的品质与素养、实践与探究、科技与创新、审美与表现、运动与健康等五方面要求结合起来,对学生做出贴切的综合评价。

教师岗位练兵总结 篇3

一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视,并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中,何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课,并且还能坐下来和教师进行简要的交流,这充分体现领导对教学的重视程度,也看得出何校长是一位务实的校长。

在这次公开课活动中,学校有29名教师都参加了授课,授课人数是最多的,为了不影响正常的教学,我们。取的是随堂听课的方式,同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务,积极地听课,并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会,他们听课的态度认真,不断地记着笔记,并且还向教学领导询问对本次课的评价情况的,相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、体现了原生状态下真实的授课情形。

因为我们是要求教师随堂授课,该讲到哪,就上哪节课,所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的,不虚假和矫揉造作,只是教师比平时多进行了一些准备的时间,课堂上允许学生有各种问题出现,关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的,最后看学生的反馈效果。

三、多媒体辅助教学,增强了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用,对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件,使课堂教学增添了许多魅力。如〈6和7的认识、应用〉两课中,一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活的,同时培养了学生的观察力和语言表达能力;〈花边饺子〉那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到饺子是那么地诱人,从而加深了对文章内容的社会课中,一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈激发了学生的爱国热情;〈龙宫觅宝〉综合课中海底世界神秘的、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲;三节英语课不仅。用了电脑图片,而且教师还亲自制作了一些卡片,极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声,学生们在这样的课上自然收获了许多知识。

四、创设情境,激发了学生的探究意识,主动积极地投入到学习中。

教学是一门艺术,是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的,并在一定的环境中进行的。在教学过程中,教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围,以引起学生一定的态度体验,激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣,这就是说,学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,学生在学习中感受到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。

在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中,教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中,以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中,从讲述一个真实的故事入手,让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中,引出答案就在我们这篇课文中,从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语课更是精彩,都能通过多样的游戏、互动活动,师生共同表演、参与等形式,让学生积极主动地投入到学习中,变单调的记忆为活泼生动的形象。,极大地增强了学生的学习兴趣,学生的学习状态积极踊跃,效果颇佳。

五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯,看出教师平时对学生的要求情况的。

陶行知说过:教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上,学生都能够表现出良好的学习状态,自觉地形成良好的学习习惯,从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下,学生的学习能力才会有所提高。

在总结经验学习别人优点的同时,我们更应该看到课堂教学中存在的不足,这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改进,如在课堂教学环节上安排得不够合。,所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多,没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学,但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;另外个别教师还存在随意性,没有对本课进行细致的解析和加工,在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研,上好每一节课,不断提高自身的业务能力,成为各学科教学上的能手。

教师岗位练兵总结 篇4

为了提高广大教师的教育教学水平,深入贯彻落实“新课程”思想,促进新课程改革,优化课堂教学,全面提高教育教学质量。根据县教育局文件精神要求,我校于8月初至10月中旬开展了教师岗位练兵和“教学能手”评比活动,成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和指导组,深入教学第一线进行听课,检查教师的教学文件,对听课情况进行了评议分析,并采取适当方式向任课教师进行了反溃活动历时近三个月,现此项活动已经落下帷幕。在此,对活动作如下小结:

一、主要成绩

1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流,使得广大教师,尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。

2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解,为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据,为切实提高我校教师整体教学水平,提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基矗

3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用,收到了很好的效果。

4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。

二、主要问题

1、部分教师对课堂教学的研究不够,特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究,只注重形式,花样多内在少。

2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。电子板书比较多,部分教师的板书基本功有待提高。

3、青年教师的实践经验有待提高,对学生的关注程度不够,对课程标准的理解仍需加强,特别是怎样落实课程标准方面略显不足。

三、整改措施

面对以上问题,我们必须保持清醒的认识,要认真研究现状,制定整改措施,形成长效机制,扎扎实实地提高课堂教学水平。为此,提出如下的整改措施:

1、认真学习、研究课程标准,讨论确定教学内容,开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用,有计划、有步骤地开展有组织的研究活动,并注意以老带新、互评互学。

2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施,促进教师苦练教学基本功;认真开发课件,提高多媒体授课质量。

3、加强对教学的指导、检查、管理工作,督促中青年教师要认真编写教案,对教学过程进行精心设计。

4、要大力提倡教师间的互相听课,取长补短,提高教学水平。在全校范围内进行示范教学,通过示范作用增进教师的相互学习和交流,提高课堂教学质量。

5、要尽量创造条件,组织青年教师,进行所开课程各个教学环节的严格训练,特别是实践能力的锻炼。

经过两个多月的时间,集中进行的教学业务大练兵活动到今天比较圆满地结束了。本次活动是我校保持共产党员先进性教育活动中党员保持先进性的一份答卷,也是我们做好先进性教育整改工作的一项具体措施。

本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定,收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。我们要认清现状,采取措施,形成机制,不断提高教学水平。同时,要将本次活动的经验推广到实践性教学环节,为全面推进我校教学水平而努力。

教师岗位练兵总结 篇5

根据支队年初的工作会议精神,我队今年狠抓了岗位大练兵工作,积极贯彻了练为战的指导思想,以支队岗位练兵方案为依据,切实加强了消防业务建设。为了使岗位练兵抓紧、抓实、抓出成效,我队采取了一系列的方法和措施,坚持全员参与、立足岗位、从难从严、注重实效原则,做到干什么、练什么,缺什么、补什么,不留死角,在全队上下迅速掀起了比、学、赶、帮、超的热潮,有力提高了部队灭火救援能力与全体官兵的业务素质和指挥能力。为了进一步搞好全员额岗位大练兵工作,总结经验吸取教训,现将我队今年的执勤岗位大练兵活动情况总结如下:

一、领导高度重视,为开展好岗位练兵打下坚实基础

1、为贯彻落实支队文件精神,为认真贯彻落实训练指导法,更好地开展大练兵活动,中队成立岗位练兵研讨小组,充分发挥全体干战在岗位练兵工作中的主观性和创造性。经常深入到训练场地进行实地指导,指出训练中存在的缺点和不足,进一步提出改进的方法和要求;中队干部自始至终和战士们一起参加训练,一起探讨训练方案、改革措施。

2、为认真贯彻落实岗位练兵工作,全队人员严格按专业进行训练,并成立了各专业的研讨小组,做到明确分工、科学安排、周密组织,有效地提高了训练效果和部队的战斗力。

3、加大经费投入,确保岗位练兵工作顺利开展。在大队各项经费十分紧张的情况下,大队投入大量的经费进行开展训练;在今年举行的支队岗位大练兵比赛中又制定了全市较高的标准奖励措施,并及时购进训练所需器材,从而大大激发了官兵的训练热情,更加有力地促进了岗位练兵工作的顺利开展。

二、严格施训,科学施训,狠抓落实

1、坚决贯彻总队党委提出的狠抓业务工作思路,按纲施训,坚持

从实战需要出发,从应用着手,认真贯彻落实训练指导法,扭转了部队训练中存在的注重技能训练而忽视战术训练,注重技术基础训练而忽视技术应用训练,注重战士训练而忽视干部训练的倾向,领导小组严格按照总队、支队《关于举行全省消防部队业务竞赛的通知》的内容分专业开展训练,根据训练内容对各类人员定人、定位,并根据训练内容有创造性的进行训练,大胆进行训练改革,认真抓好落实。

2、坚持每天业务训练成绩登记。

在今年的岗位练兵中,坚持每周中队自考一次,每月大队考核一次,并把每次的考核成绩张榜公布,并与个人的评功论奖直接挂勾,奖优罚劣,对一个月总成绩不合格和在训练中不积极、不服从安排的个人进行曝光台曝光;对在岗位练兵中优秀人员,在成长进步中予以优先考虑。

3、在训练组训形式上进行科学编组,有机结合;

在训练步骤上加强科学化、规范化;在教学方法上加强巧练精练,从而达到了事半功倍的效果,使大队业务训练逐步适应灭火救援的新任务、新特点,适应部队建设发展的新趋势。

三、加强实地训练、课堂训练,完善基础工作建设

1、为提高全体官兵的灭火作战和指挥能力,适应实战需要,我队加强了实地训练,对县城xx个重点单位分别进行了一至两次的战术演练;同时大力开展战术训练,充分利用我队营区面积大的优势,经常组织全队人员开展夜间集体操对抗赛、想定作业等多种形式,提高全队官兵的实战能力。

2、针对岗位练兵中的计算机网络项目,我队广泛开展计算机网络教课,不断提高计算机理论、操作及视频网络运用能力;并采取比赛的形式,以此来巩固学习效果;每月进行一次考核,促进全队官兵加强计算机网络学习。同时利用网络教课的形式来加强全队官兵对责任区情况熟悉训练,提高全队官兵对责任区情况的熟悉。

3、以省消防总队司令部和支队工作计划为依据,全面掀起岗位大练兵的训练高潮,切实增强全体官兵的业务素质,提高部队战斗力,认真总结大队二xx四年度岗位练兵活动的经验,狠抓广度,切实达到全员练兵。

4、重视基础工作建设。逐步修改、完善战训基础工作手册的编写,

对县城xx个重点单位灭火作战计划进行了重新制定及演练;完成了岗位大练兵各岗位人员工作手册的编写;期间出版了_期黑板报;完成了战训业务基础工作的建设。

5、领导小组对大练兵活动开展情况进行了对照检查,认真分析支队检查的结果,及时解决和处理存在的不足之处;经常向支队汇报岗位练兵工作开展情况,认真接受支队对岗位练兵工作的评定,存在的问题及时整改,虚心向兄弟大队请教学习,不断提高我队开展岗位练兵工作的质量。

四、加强岗位练兵期间的安全防事故工作

1、认真开展了两次安全教育整顿、五月份的结合新修订的条令开展了安全教育整顿月活动和百日安全无事故竞赛和炎热季节部队管理,加强了对全队官兵的安全教育学习。认真抓好安全工作分析会和安全教育的环节,认真贯彻周有安全学习,月有安全教育,季有事故苗头分析会的制度,充分发挥六小员的监督作用。杜绝了训练事故的发生。

2、抓好了训练中的安全工作。训练前认真做好热身运动,认真检查器材装备的性能;在高空训练时,要认真对安全绳、挂钩梯等器材进行严格检测,确保完整、好用、无损坏后才可使用;训练中干部严格跟班作业制度,从而有效地杜绝了训练事故的发生。

五、存在的不足

1、训练成绩不理想,训练尖子少。

2、个人项目成绩有待进一步加强。

3、集体项目训练配合不够默契,容易出现失误,失败次数多。

六、几点体会

1、领导高度重视,密切协作,是开展好岗位练兵工作的前提和首要条件。

2、坚决贯彻了总队党委提出的狠抓业务工作思路,按纲施训;在开展大练兵中要及时认真总结经验,大胆进行训练的改革,提高训练的质量;确保时间、人员、内容、效果四落实。1467.com.Cn

3、在大练兵活动开展期间,紧紧围绕训练工作环节,认真贯彻落实训练指导法;要彻底悟透岗位大练兵是为了岗位而练兵的深刻含义。

教师岗位练兵总结 篇6

根据市、区教师岗位大练兵活动安排部署,以提高自身专业能力和课堂教学能力为主线,以课堂为主阵地,开展基于自己发展需求的学习与研究,着力提高自我教书育人的能力与水平,努力为为促进学生的全面发展服务,为办人民满意的教育提供优质的师资保障,为确保工作顺利开展,制定计划如下。

一、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动,进一步提高自己适应新课程要求的专业能力,掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。

2、通过开展教师岗位大练兵活动,全面提高自我对细化课程标准、优化课堂教学、优化课内外练习等方面的设计能力,切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动,立足校本研修,依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展系列活动和特色活动,进一步提高教育教学质量。

二、工作要点

1、细化课程标准,深刻把握教材内容,理清知识间的内在联系,科学合理的处理教材,明确教学重点、难点,分析学段内教学内容和目标。

2、建设学科教学资源库,建立自己的数字化教学资源库,每学期至少选择最好的5份教学设计共享给组内教师充实教学资源库,精选出优秀的教学设计,形成资源包(册)提供教师在教学中使用。

3、优化课内外练习,对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习,设计1份学期考试试卷,经组内讨论修订后,共享给组内教师充实教学资源库。

4、利用校本研修,做到以下“五个一”活动内容:

①公开谈1次课标研读体会;

②设计1个教材小专题的教学方案;

③完成1节公开课;

④听1节其他教师上的课,并进行书面说课与反思;

⑤向组内教师推荐1本好书,并书面阐述推荐理由。

5、通过认真练习必练和选练模块内容,提高以下能力

(1)教师必练模块

①表达书写与集体备课能力:包括“三字一话”、“经典吟诵”、参与集体备课等方面的能力。

②教学设计能力:包括教材分析、学情(学生)分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用,以及教学过程的设计,多媒体教学课件的制作和应用等。

③教学实施能力:包括按照教学设计和教学基本规范,组织实施课堂教学,实现教学目标等。

④教学评价能力:包括听课说课(从理论和实践层面,阐述教学设计的基本依据和实

施过程);评课议课(运用课堂教学评价的原则、方法和标准,对不同类型的课作出评析,并提出合理化建议等)。

⑤教学研究能力:包括教学反思,以及结合课改实验和教学实践,发现和提出问题,应用恰当的研究方法,开展教育教学研究,并撰写论文、研究报告或经验总结等。

(2)教师选练模块

①教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力 ②考试命题的能力

教师岗位练兵总结 篇7

为进一步提高年轻教师的课堂教学水平,促进青年教师的快速成长,大学路第二小学举行了为期一周的“青年教师展示课”活动。校领导带领老师们深入课堂并在课后进行研讨点评。

每位老师课前积极参与教研组集体备课,斟酌推拿每个教学环节,努力做到最好。杨兆娜老师的《黄河是怎样变化的》通过道具空瓶子、泥沙和水,让学生分组合作进行小实验,在实践中懂得黄河泛滥的原因及保护环境的意义,妙趣横生;崔晓丹老师的《日月潭》更是诗情画意,伴着清新优雅的美景,孩子们充分参与课堂,赏乐其中,让人赞不绝口;杨静老师的《自然之道》巧妙地设置了不同的问题,鼓励、引导孩子们发现问题、思考问题、解决问题,让他们在一步步的探寻中获取新知……课后的研讨会上,讲课老师及其师傅都对这节课做了客观的点评。朱主任更是结合自己丰富的教学经验,给青年教师们传授备好课与上好课的秘诀,指出了前进的方向。

此次活动的开展,不仅展现了我校青年教师的教学风采,还让青年教师充分认识到自己的优缺点,为他们的成长之路奠定坚实的基础。

教师岗位练兵总结 篇8

我区的教师岗位练兵,主要是以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以新课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识,提高专业技能为重点,引导广大教职员工不断挑战自我,转变工作作风,优化课堂教学,提高教育质量,促进我区教育事业的发展,作为参加此次练兵的一份子,我真真切切地为之所感、所悟、所思。

一、孜孜不倦,参与岗位练兵

我所任教的石人中学,十分重视此次活动,同时注重“三实”,即资料突出作用,方法注重实战,质量追求实效,并透过开展形式多样的活动,激发我们提高专业素质的热情和兴趣,以此提高我们专业技能,促进其研究潜力和专业发展潜力的深化,作为石人中学一员,我务必领会精神,让自己尽快地成熟起来。

首先,提升岗位技能,以自学自练的形式为主。每周一板粉笔字,每一天一篇钢笔字,每周绘画一张结合教学实际的简笔画,半学期制作至少二个教学课件,每周至少两个教学反思,撰写经验论文,双周一次集中业务辅导,每月一次参加或观赏教学比武活动,每一学期一份自己风格的黑板报,两期手抄报,每周自学现代化教育技术等等。

其次,提升理论学习,记学习笔记,听课笔记,撰写心得;参加校级的理论学习研讨,进行业务理论考试;参与学情分析,解决实践问题;评析突发事件的处理过程,总结经验;竞选师德师风演讲大赛,使思想更上一个层面,

再次,提升课堂教学效果。精心准备,主动参与,上一节公开课,引领导,观摩课以及阶段复习课,并进行备课,说课,课后反思及自评,授课他评等过程,并构成材料。

另外,提升教育科研潜力,以学习教育科研理论为主,在学中练,练中学,分析一个典型教学案例;命两套检侧题,与所任英语有关的教学论文,群众备课的中心发言人,写一篇后进生的调查报告,高质量的教学反思,一份试卷分析报告,最后提升岗位比武素质,校园为我们搭建了许多相互研讨,相互学习的平台,我用心参加,凸现教学实效;充分展示自己的信心,蓬勃与创新;磨练意志,苦练内功;展现教学风采,张扬个性教学。

二、收获甚丰,心领岗位练兵

参与岗位练兵,是我个人的骄傲,自豪,能在岗位练兵中受到同仁及领导的认可,进修校与教育局的奖励,更是我个人无尚的荣耀。我会一如既往,满腔热情铸师魄;一如反顾,了解语言教学的真正内含,岗位练兵的实际好处。

这次练兵,让我在潜力上突破,以往教学设计中那种课标解读潜力,教材解析与重组潜力,突破以往的教学实施潜力,寻求更高层面的课堂练习及作业的.设计潜力,课堂突出事件的应对策略等等;突破了以往的教学评价潜力,就拿教师反思潜力而言,对它的好处,途径、方法都会进行深入的解读,并针对反思力的提高,总结一系列有效的方法。

这次练兵,让我在情感中升华,做为教师,必须要构成爱生敬业,为人师表,教书育人,勤劳创新,无私奉献的形象;更让我认识到探索无佳境,练兵无止境,岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动,是提升教师专长的有效方式,我会继续体会、参与、不懈努力,让荣誉化为自己前进的动力,不用扬鞭自奋蹄,将立足实际教学条件,加强教育理论研究和实践,牢固树立终生学习的思想,并透过多层面训练升华自己。

这次练兵,让我在实践中洗。个人学习探究到必须程度后,会表现出局限性,交流,研讨能够使知识经验共享,合作交流式,势再必行,到达平等交流,多元互助;强化过程,讲求实效,做到学习与练兵结合,分散与集中相结合,实践与讨论相结合,练兵与比武相结合;突出重点,决战课堂,以提高技能为重点,把着眼点放到课堂教学行为的转变上来,放在课堂效果的体现上来。加强师德教育,弘杨奉献精神,应做到“三讲三比三不能”(讲教育方针,讲奉献精神,讲职业道德;比工作态度,比创新精神,比工作业绩;违反教育规律的事不能干,有损教师形象的事不能干,有害学生身心健康的事不能干。)

三、旅游新启,反思岗位练兵

思维的飞跃,缺乏不了观察力、洞察力、辨析力的再现,回想练兵这一阶段全部过程,无不凝聚着辛勤的汗水,装载着所有人的期望,肩负着沉重的历史使命,一步步地让我总结、反思,尤其是局里派我们外出学习,倍使我心门开启、反思总结。

1、人的幸福感很大程度上来自于完成他人期盼的程度,而对教师而言,这种期盼主要来自于学生,因此,构建多元的教师评价体系和构建多元的学生评价体系是一体化的,互相适应的,这需要学习者深入学习和贯彻新课程理念,透过学科的调查、分析、整合、实践,做到两个体系一体化。

2、竞争与合作是人的发展的永恒主题,两者互为依托,不可偏废,但在现实层面上,就个别状况而论,也确有相互抵触的现象,校园管理者和老师需要运用较高的管理艺术和管理智慧,谨慎妥善处理好二者关系,防止出现无效的合作和失衡的竞争。

3、物质激励作用是有限的,这是共识,根据马斯洛的需要理论,我们就应着力激发教师的内在成长、自我实现等方向的需求,但是,为了使精神上的激励不浮在表面,具有更强的针对性和有效性,教师需要调整心态,不断反思行为,适时调整激励策略,更好服务于学生。正所谓,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆,我愿扬起这片帆,在教育的领域里为素质教育的发展和我区岗位练兵的持续与深入,做出我微薄的力量,我会用实际行动,诠释着时代所付予我的神圣使命。

教师岗位练兵总结 篇9

本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求,在上半年练兵工作的基础上,学校将教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所突破,使教师岗位练兵工作扎实有效开展。五月份:练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来,学校要求全体教师参加,35岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛,参赛选手要参加说课和作课两轮比赛,参赛骨干教师先作领引课,参加评课,活动中,教师的教材分析能力、课标解析能力、教学设计能力、课堂教学的生成能力和教学反思能力获得了提高,骨干教师的教学评价能力获得长足进步,教学风格开始逐渐形成。六月份:练兵活动走向收获季节,学校根据练兵工作中必练模块的要求,在五月份开展教学大赛的基础上,要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料,学校培训部对全校教师上交的材料进行了认真的批改和评选,并准备在期末编辑成集,实现宝贵的教育智慧的资源共享。学校全员参与活动,自主提升教学评价与反思能力。。我对练兵活动进行了深入的总结和反思,并进行了专业特色展示,对练兵工作的收获和经验进行了提升。在教研组岗位练兵活动中,为学校赢得了荣誉和喝彩!教师岗位大练兵作为我市今年教育工作的主题,对教师队伍建设和教师专业发展起到了引领作用,也将是我们今后一段时间内应该长抓不懈的工作,也只有最大程度地有

岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在哈尔滨市教育局、教育研究院的正确指导下,阿城区教师进修学校正确指导下,在校领导指导下,教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去,教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力,成为促进教师个人成长与发展,体验职业快乐与专业收获的有效途径。我也深知,岗位练兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地开展下去,让岗位练兵之花在东方红学校绽放奇葩!

教师岗位练兵总结 篇10

在局党委的号召下,本着“内强素质,外树形象”的宗旨,会发中学一向如火如荼地开展着岗位大练兵活动。透过岗位大练兵,教师的各项工作潜力得到了很大提高,促进了教育教学质量的提高,促进了各项工作的发展。我们的具体做法是:

一、提高认识,加强领导

xx年初,我校就在局党委的号召下,把开展岗位大练兵活动提上工作日程,首先成立了以校长为组长,各部门负责人为成员的“会发中学教职工岗位大练兵工作领导小组”,明确分工、职责,纳入每学期的工作计划,制定岗位大练兵活动方案,召开专门会议进行思想动员、布署具体工作,并把岗位练兵活动列入教师量化考核,做为考核教师工作的一项重要资料。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性,主动投入到岗位练兵中,又在制度上得到约束,保证了岗位练兵的长效性。

二、明确要求,量化管理

为了保证教师长期、有效地坚持岗位练兵,提高教师的业务潜力,我校提出了“岗位练兵二十个一”的具体要求,即:

1、上一节好课;

2、写好一个课堂反思;

3、完成一次作业批改;

4、做一次课外辅导;

5、阅读一段课改文章。

6、写一页钢笔字;一周

7、做一套题;

8、做一次工作反思;

9、与个别学生谈一次话;

10、写一篇案例、上交一份板书创新设计、一份精彩导入。一个月

11、上一节公开课;

12、出一套规范试题;

13、上交一份精彩教学设计。一学期

14、定一个练兵计划;

15、研究一个课题;

16、树立一个超越自我的目标;

17、写一篇论文;

18、读一本好书;

19、写一篇读后感;

20、写一份总结。

并每周定期检查过程材料,记入教师量化考核档案。同时,注重发挥教研组的职能,根据不同学科的特点有针对性的进行练兵,收到了较好的效果。

三、丰富资料、与时俱进

随着教育的发展,教师的业务潜力也有了新的要求,我校不断地丰富岗位练兵的资料,与时俱进,以提高教师的综合素质,适应新的教育教学的需要。

1、坚持两笔字练习

我校要求教师每一天练习钢笔字一页,练粉笔字写一首古诗词,并按组每周展示。透过近两年的练习,不但老师的书写水平有了大幅提高,有的教师还喜欢上了书法。

2、板书设计

由于在教学检查中发现,老师的课堂教学中板书随意性太强,所以要求教师针对所教学科,每周上交一份板书设计,选取优秀的予以展示。透过训练,教师提高了对板书的重视,也提高了板书的设计潜力。

3、精彩导入

为了提高教师的导入潜力,要求教师每周上交一份精彩导入,择优展示,并记入量化考核档案,大大提高了教师的导入技能,精彩的导入层出不穷。

4、解题本

从xx年起,我校就像哈市先进校园学习,执行解题本制度,要求教师每一天解一道中考题、或中考模拟题,要求教师不但会解题,还要分析出题的目的,学生易出现的错误和解题技巧等,从而提高教师把握中考题发展趋势的潜力,也提高了教师的析题、解题的潜力。并且每年进行教师业务考试,成绩记入教师考核档案。极大地促进了教师对所教学科的学习与专研。

5、抽查课

每一天随机抽查两节课,教师没有长时间的准备,既检查促进了教师提前备课,也锻炼了教师对教材的驾驭潜力。

6、案例分析、教学反思

针对工作实际,要求教师每周写一个案例分析,每周写一个课堂反思,养成教师自我总结、反思的好习惯,能认真总结工作中的成绩与不足,扬长避短,提高了教师在工作中发现问题、处理问题、解决问题的潜力。

7、教学大赛

每学期都举行教学大赛,评选校教学能手、名师等活动,要求在赛课中使用多媒体手段,提高教师使用现代教学手段的潜力,以适应现代教育的需求。

8、理论学习

为了提高教师的理论知识水平,我校定期组织业务学习,进行《新课程教师专业潜力培养与训练》丛书的学习,魏书生的《激发学习兴趣十三法》,周弘的《赏识教育》等专业知识的学习,从而培养教师新的教育理念,提高教师的理论水平。

9、专题讲座

针对校园工作中的问题和工作需要进行针对性的专题讲座,如:如何抓控辍;好何进行思想教育;各学年教学任务的差异;如何搞科研;如何自评等。从而提升教师解决实际问题的潜力。

10、师德论坛

挖掘身边的师德典型,定期召开师德论坛,也做为岗位练兵活动的一项资料,以使更多的教师不但精业,而且乐业。旨在打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。

四、定期总结、阶段验收

定期总结岗位练兵开展状况,找到差距与不足,在以后的工作中进行加强和调整,对意识不强,参加不主动的进行批评引导,阶段性调整工作重点和布署,使岗位练兵活动长期有效地开展。

每学期召开岗位练兵成果汇报会,展示此项活动取得的成果。对教师的各项潜力进行评价、验收。如课堂教学、课件展示、板书设计、课堂导入、两笔字、现场教学设计、案例分析、实验操作等,验收合格后颁发证书,全体教师轮流参加各项验收。收到了激励先进,鞭策后进的作用,也给岗位练兵定下了工作目标。

岗位练兵资料丰富,形式多样,涉及到教育工作的每个侧面,我们将用发展的眼光对待这项工作,不断赋予岗位练兵新的内涵,为打造一支现代化的教师队伍而努力。