教师岗位职责心得体会

教师岗位职责心得体会8篇。

所谓“仁者见仁，智者见智”，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，很多人都有写心得体会的经历，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是由小编为大家整理的“教师岗位职责心得体会8篇”，欢迎大家参考阅读。

教师岗位职责心得体会 篇1

教师是学校的主体，在完成教学和科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下进行工作。教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不同，分为主任、副主任、主讲教师、辅导教师等岗位。教研室主任、副主任实行任命制，其他岗位实行聘任制。被任命或聘任在不同岗位上的教师，除认真落实《学校工作条例》对教师的基本要求外，还要分别履行以下职责：

一、教研室主任工作职责

教研室主任在系主任直接领导下，负责本室的教学、科研、学术活动的组织实施和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。

教研室主任的具体职责是：

（一）合理调配教学力量，保证本室教学任务的完成。

（二）组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建设

（三）根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料；提出教材使用意见。

（四）审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教学水平。

（五）组织教师业务学习，协助建立教师业务档案，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。

（六）组织教学法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。

（七）领导所属实验室、专修室、训练场地的建设和管理工作。

（八）做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。加强管理，搞好内外团结。

（九）担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

二、教研室副主任工作职责

教研室副主任隶属于教研室主任，负责本室的行政管理并主动协助主任工作。在主任离职期间，代行主任职责。

　三、主讲教师工作职责

主讲教师一般由教授、副教授和讲师担任，主要职责是：

（一）承担一门以上课程的课堂讲授任务，在没有配备辅导教师的情况下，还要负责讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。搞好课终总结，圆满完成担负的教学任务。

（二）拟定所承担课程的教学大纲及教学实施计划。编写所承担课程的教材及参考资料。按上级要求，完成所承担课程的试题库和试卷库的建设任务。

（三）刻苦钻研，认真备课，研究本课程、本学科的发展方向，不断更新和充实教学内容，注意总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

（四）明确业务进修方向和目标，拟定进修规划，努力提高学术水平和任教能力。

（五）结合教学过程积极对学生进行思想教育，关心学生，并以自己的模范行为影响学生。

（六）协助教研室做好本课程青年教师的培养提高工作，指导实验教师做好课程实验，并积极参加实验室建设

（七）积极参加学术科研活动。指导和协助辅导教师做好辅导工作。

四、辅导教师工作职责

辅导教师主要是协助主讲教师完成教学任务，具体承担讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。同时，在主讲教师的指导帮助下，积极主动地提高自己的教学水平和科研能力。

教师岗位职责心得体会 篇2

教师是学校的主体，是完成教学科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下工作。教研室根据教职工工作和教学任务的不同，分为主任、副主任、讲师、导师等岗位。教研室主任、副主任实行聘任制，其他岗位实行聘任制。除认真贯彻《学校工作条例》对教师的基本要求外，任用或任用不同岗位的教师还必须分别履行以下职责：

1．教研室主任职责

教研室主任在系主任的直接领导下，负责教学、科研工作的组织实施、科室学术活动，以及科室工作人员的思想、政治、行政工作和业务培训。

教研室主任的具体职责是：

（一）合理调配师资力量，保证教研室教学任务的完成。（唯美句子 WEi890.CoM）

（二）组织制定相关课程的教学大纲和教学实施方案，加强和完善实验室所属考试课程的试题库或试卷库建设

(3)根据课程设置和教学需要，组织编写教材和教学参考资料；提出教材使用建议。

（四）审批教学计划，组织备课和试讲；加强每门课程各教学环节的组织管理； .

（5）组织教师业务学习，协助建立教师业务档案，提出教师培训方案和课程建设建议；开展学术研究活动，做好学科建设。

(6)组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查教学质量。

（七）领导附属实验室、专业实训室和实训场所的建设和管理。

（八）做好教师思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活状况，充分调动教师的积极性和创造性。加强管理，提高内外统一。

（九）负责一定的教学和科研工作，以自己的模范行动带动全体教职工圆满完成各项任务。

2.教研室副主任职责

教研室副主任隶属教研室主任，负责办公室行政管理工作，积极协助主任工作。董事辞职期间，由其代行董事职务。

3、讲师的职责

讲师一般由教授、副教授和讲师担任。主要职责有：

（1）承担课堂教学多门课程的任务，在没有导师的情况下，还负责讲解习题、批改作业、组织问答。 .做好课末总结，圆满完成分配的教学任务。

(2)拟订所修课程的教学大纲及教学实施计划。为所承担的课程编写教材和参考资料。按照上级要求，完成所承担课程的试题库和试卷库建设任务。

(3)努力学习，认真备课，研究本课程和学科发展方向，不断更新和丰富教学内容，注重总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

(4)明确业务培训方向和目标，制定培训计划，努力提高学术水平和教学能力。

（五）结合教学过程积极开展学生思想教育，关爱学生，以学生自身的模范行为影响学生。

（6）协助教研室做好本课程青年教师的培养和提高工作，指导实验教师做好本课程实验，积极参与实验室工作建设

(7)积极参加学术研究活动。指导和协助导师做好家教工作。

四。导师职责

导师主要是协助讲师完成教学任务，具体承担讲解习题、批改作业、组织问答等工作。 .同时，在主讲教师的指导和帮助下，积极提高教学水平和科研能力。

教师岗位职责心得体会 篇3

如果你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心健康发展，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是班主任的神圣使命，这就是班主任独有的，其他教师无法替代的作用。

学校号召我们学习《小学班主任工作职责》，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。

首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为小学生的人生导师。”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要善于引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面发展的人。

其次，进一步明确，“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于提高社会、学校及广大教师对班主任工作的认识，有益于强化广大教师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强调班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大突破与贡献。

再次，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了依据。不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者避免班主任滥用权利，二者避免班主任不好掌握。

每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来......教师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭！

教师岗位职责心得体会 篇4

今年咱们区给所有的老师依据学科的不同设计了岗位大练兵，每个学校也根据学校各自的特色设定了奇特的岗位大练兵。我们学校岗位的练兵的其中一个名目就是读书，读教育教授教养论文，新加坡留学奖学金。借此机遇我学习了国度中长期教育改造跟发铺计划纲领，也读了很多有关小学英语方面的教导教学论文。

我深入的感触感染到兴趣是最好的老师，它对英语学习起着踊跃的推进作用。英语作为一门学科，教师应当全方位的激发孩子的学习兴趣，有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，小学生学习英语的念头一旦被激发，兴致和动机也就会构成相辅相成的作用，学生也就会用积极自动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓。在遇到难题的情形下，会更有意志力。因而教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。

教学技能是评估教师的中心技能，它是指教师如何教的技能，主要是指教师对教学设计以及课堂的驾驭能力，甚至是课后英语活动实践的指点能力，课堂教学组织和在课内外充足展现英语在交换中的工具性的能力。英语是一门语言，目前小学英语教材的内容设计的也比拟公道，其内容与学生的学习和生涯有亲密接洽，重要是以趣味性最强的情景会话为主。为了使学生能在实在的语言环境中进行实践，战胜母语对英语学习的干忧，教师就必需具备，能唱、会画、会制造、善表演、能组织课外运动，能操作，应用古代教学装备等技巧。教师还要在教学中不断地提升和完美自己的教育教学能力，使我们教师的教学更合适学生的学习法则。

平凡除了主要的教学内容，我们作为英语教师教学生唱他们爱好的英语歌曲，会画形象的简笔画等都是不可少的，由于这不仅会激发孩子学习英语的兴趣，而且也能创造英语的学习气氛。同时我们教师还应该会制作漂亮多样的幻灯片，会以丰盛的表情，和谐的动作表白意思或有情感，会组织丰厚多彩的活动，能纯熟应用多媒体帮助教学能力把学生的学习兴趣全方位的激发出来。有了兴趣才会积极，只有积极了才会动口，才能解脱哑巴英语的毛病。

在日常英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目标，又是英语教学手腕。要对学生进行这多少方面的根本练习，我深刻地感受到教师要有过硬的基础功：

（1）教师的语音语调要尺度，纯粹，流畅；我们作为教师不仅多望英语节目培育自己的英语能力，小学的英语磁带也要听，不可护绿。

（2）有必定的白话能力，能用简洁、正确的语言组织课堂教学；我们这个方面我们不仅在课后训练，在日常教学中要多用，用中练，练中提升。

（3）书设计合理，笔迹工整标准。

一个小学英语先生应在教学工作中充斥豪情和活气，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性。使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步。我作为一名小学英语老师在教学进程中曾经碰到良多意想不到的问题，今后也会一直有新问题呈现，这就请求我入行反思，上完一节课后，悄悄地从容地收拾自己的教学思路，反思本人的教学行动，总结自己的教学得失及时记下课堂中出色的插曲或悠忽而至的灵感。同时还要多学习其余人的教育教学教训。我会继承维持读书的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。

教师岗位职责心得体会 篇5

本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求，在上半年练兵工作的基础上，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。四月份：练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来，学校要求全体教师参加，35岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛，参赛选手要参加说课和作课两轮比赛，参赛骨干教师先作领引课，参加评课，活动中，教师的教材分析能力、课标解析能力、教学设计能力、课堂教学的生成能力和教学反思能力获得了提高，骨干教师的教学评价能力获得长足进步，教学风格开始逐渐形成。五月份：练兵活动走向收获季节，学校根据练兵工作中必练模块的要求，在九月份开展教学大赛的基础上，要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料，学校培训部对全校教师上交的材料进行了认真的批改和评选，并准备在期末编辑成集，实现宝贵的教育智慧的资源共享。学校全员参与活动，自主提升教学评价与反思能力。

从十月中旬起，迎接教师进修学校评估检查于练兵活动。我积极准备，教研员沈丽萍听了我的课给予高度评价，使我深受鼓舞。六月份：练兵活动以教研组为单位，进入到年度总结阶段。我又积极参加县进修学校举办的语文学科“同课异构”教学活动，使自己得到更深层次的提升。我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。在教研组岗位练兵活动中，为学校赢得了荣誉和喝彩！

教师岗位大练兵作为我校今年教育工作的主题，对教师队伍建设和教师专业发展起到了引领作用，也将是我们今后一段时间内应该长抓不懈的工作，也只有最大程度地有岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在哈尔滨市教育局、教育研究院的正确指导下，方正县教师进修学校正确指导下，在校领导指导下，教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去，教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力，成为促进教师个人成长与发展，体验职业快乐与专业收获的有效途径。我也深知，岗位练兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地开展下去，让岗位练兵之花在会发中心学校绽放奇葩！根据支队岗位大练兵活动的部署和要求，噪声科坚持岗位出战斗力的指导思想，紧紧扣住噪声现场执法，兵就怎么练的主旨，开展全员岗位大练兵活动，以进一步提高全科的思想政治素质和现场执法能力，建设高素质的噪声监察队伍。

为保证胜任岗位需要，必须着力提高人员的思想政治素质，必须坚持不间断的思想练兵。目前，全科上下积极响应支队同志学习的号召，以召开座谈会、收看新闻纪录片、写必得体会和开展优秀案例观摩主题活动等形式，进行了强化教育：一是政治意识的强化教育，加深对环境保护工作优良作风的认识，树立起为党、为国家和为环保事业献身无尚光荣的`远大志向，永远做党和人民的忠诚卫士；二是大局意识的强化教育，培养全科人员不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的崇高精神，永远牢记为民宗旨，塑造合格的环境监察人员形象；三是服务意识的强化教育，要求全科人员牢固树立环境监察工作为经济建设服务的思想；四是服从意识的强化教育，增强一切行动听指挥的观念，树立不怕牺牲的战斗思想，培养奉献的高尚情操，保持环境监察人员恪守纪律的优良作风。

通过前几天的岗位练兵活动，通过训练，不但提高了我的政治思想和理论水平，还进一步增强了严格、公正、文明执法的意识，进一步打牢了执法为民的思想基础，增强了履行岗位职责的能力，通过规范执法行为，提升执法水平，增强现场监测技能，能够进一步展示环境监察人员的的良好精神风貌，也使我更深刻地懂得了作为一名环境监察人员，不但要具备良好的政治思想素质和业务知识技能，而且还要具有强健的体魄、端庄的举止、优良的作风、严明的纪律。

教师岗位职责心得体会 篇6

教师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：讲道、教书、解疑。事实上，这只是指出了教师“教书育人”职责的教学一面，而“当老师”则对教师和教育工作者提出了更高的个人要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构和道德水准的状况越来越受到关注。 “为人师表”已成为新时代师德凤凰建设的重点，如何在新环境下建立良好的师生关系更为重要。师生关系中的主导因素是老师。

首先，作为老师，你应该爱你的学生。如果老师和蔼可亲，师生关系就会更加融洽。师爱最受大众期待。

作为教育工作者，要树立为学生服务的意识，热爱教育，爱学生，把学生当成自己的孩子，愿意和学生做朋友，冷静，不要随随便便生气，不使用胁迫，公平合理地做事，不抱偏见，平等对待学生，建立平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果没有爱就没有教育，那么就没有没有理解和尊重的教育。因为每个学生都渴望别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。老师们本着教书育人的态度问学生，希望每个学生都能提高自己的能力，发展和提高自己的素质，达到自己想要的目标。这一切都是为学生着想，学生应该正确认识教师的行为，应该受到学生的尊重。相反，教师也应该理解和尊重学生。与其把学生当下属，不如把学生当成无知的孩子，可以随意训斥。现在，有些老师可能无法做到这一点。他们常常认为自己极其光荣，维护教师的尊严，不顾学生的面子。事实上，这种做法是不成比例的。俗话说：“人怕敬，鬼怕送”。 “你敬我一尺，我敬你十尺。”因此，教师不应该体罚、训斥、凌驾于学生之上，而应该是一个善良的人，一个严谨的人，一个值得尊重的人，一个可以称得上老师的人。学生也有自尊心，而且非常强。老师对学生的批评，如果合适的话，是一种激励；如果不恰当，就会变成一种伤害，甚至导致反叛心理。绝大多数学生不喜欢在老师批评、伤害学生、伤害学生自尊的时候讽刺。因此，在日常生活的教育工作中，教师要把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“好话甜言蜜语”。正如德国教育家德斯托维所说，教育的艺术不是传授知识，而是启迪、唤醒、启迪。而这一切都是基于老师的榜样。因此，教师要优化自身形象，从树立“以德育人、带头做人、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，将外在形象与内在强素质相结合，受到良好师德的启发和熏陶。学生，提高教育者的信誉；教师要提高举止、气质、文化乃至外表的文明程度，尤其要培养对学生的爱；教师还应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，营造尊重、信任、包容、友爱的新型师生关系。

作为一名教育工作者，我立志以“开县优秀教师群体”为榜样，时刻高标准，严要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师资力量德育作风，不断提升自己的业务能力和水平，以饱满的热情和亲切的工作态度对待每一位学生，时刻关心学生的健康成长，言传身教，做老师，让每一个学生适应顺应时代发展。应该贡献！

教师岗位职责心得体会 篇7

如果你想让良好的教育效果在一个人的一生中发挥作用，你必须让他在年轻时保持他从小养成的良好习惯：班主任就是通过这些日常活动。日常工作是引导学生“学会做人”，让学生身心得到全面发展，成为有公民意识的人、品行端正的人、思想健康的人、有真理的人，善良和美丽。这是班主任的神圣使命，是班主任独有的，是其他老师无法替代的。

学校号召我们学习《小学校长的职责》。仔细研读全文，不由感慨万千，为大家鼓劲。

首先明确“班主任是小学日常思想品德教育和学生管理的主要实施者，是小学生健康成长的引领者。班主任要努力成为小学生的人生导师。”人生导师”，这句话意味深长，班主任的角色已经确定。的确，班主任不仅是教书之师，更是人生道德之师；班主任不仅是学校的尖子生，更是品德的楷模；班主任不仅要学业出众，品行优良，还要善于引导和培养学生。 ，让他们都成为德、智、体、美、劳全面发展的人。

其次，进一步明确“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。班主任，班主任的工作应该是主要的工作。”定义。这有利于提高社会、学校和教师对班主任工作的认识，有利于增强教师做好班主任的荣誉感和责任感。同时，强调班主任要以班主任工作为中心，把班主任工作放在班主任多项职责中的重要位置。这无疑是一个重大的突破和贡献。

再次强调，“班主任在日常教育教学管理中，有权对学生进行适当的批评和教育”。以适当的方式批评和教育学生是班主任和所有教师的习惯权利。以条文形式明确，为校长行使受教育权提供依据。但仍需明确“适当的方法”，一是防止班主任滥用职权，二是防止班主任难以把握。

每一个孩子都是天使，只因翅膀受伤而坠落人间，只要有人能修补翅膀，就可以再次飞翔……老师，其实是特意派来的人上天修补翅膀，以时间为针，以爱为线，以智慧为眼，发现每一对翅膀的伤痕。于是，从他们手中，无数天使再次扬起了翅膀。回到天堂！

教师岗位职责心得体会 篇8

岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆。无论是在生活上还是工作上我们都从陌生到熟悉，从熟悉到习惯。这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。

有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力。实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着“责任为重”的态度认真对待教学。我想这是作为一名老师最起码的要求。

在学校我积极配合学校的老师与领导，为学校举办的各项活动的准备；在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点。教书其实并非自己想的那么简单。虽然讲的内容很简单，但是必须懂得如何去讲，所以我精心设计每堂课程。我一有时间就会走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比学习，提高自己的教学技能。在育人方面，我会认真细致的对待每一位学生。因为如果不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以，我随时注意他们的举动帮助他们发现自己的缺点并及时的改正。

南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也不是很好。从开始到支教结束，真正度过的安稳日子也就一个月。最开始面临的问题就是厨房设施不全，一周左右都不能做饭。接下来就是水的问题。有时候学校停水，在此期间我们要到学校外面抬水吃，实在没水就只能吃馕。但是不管出现什么样的困难，我们大家一起努力克服。我们来自不同的专业，有化学的，数学的，思政的，历史的。开始都不认识，但通过几个月的相处，我们成为了最好的朋友。

总之，四个月的实习支教生活让我收获不少：思想上的进步，工作关系的处理，生活中的互助，一切的一切都让我受益匪浅。当然，这其中也不乏有不足之处，比如生活中偶尔出现的畏首畏尾，教学经验不足等。但是，从总体上来看，我对我的实习支教生活还算满意。我希望自己可以通过这次总结吸取经验，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好！

这次实习，除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的`实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果不小心出现了错误，也必须负责纠正。

其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。

因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。