小学实践心得体会

小学实践心得体会范本11篇。

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小学实践心得体会 篇1

时间的确过得很快，转眼间我们在文一街的实习生活就已经过去了8天。毋庸置疑，这将近一周的时间里我们已经学到了不少，无论是对于本专业知识还是班级管理方面的都获益匪浅。因为我跟班的是章老师的四(4)班，那么接下来我将以章老师的课堂来阐述我所认为的好课堂。

一方面，当然是从教师的角度。教师是传道受业解惑者，好的老师足以影响孩子的一生，那么这对教师的要求就比较高了，教师需要扎实且丰富的专业知识、能熟练地运用教育学以及心理学的相关知识，根据孩子不同的成长阶段来调整自己的教学方法、需要有良好的师德和思想道德修养、行之有效的教学方法、与家长能进行良好的沟通促进家校合作等等。章老师既是语文老师也是班主任，她将她的工作可谓处理地有条不紊、面面俱到!还有章老师的品德课，我也感触颇深，章老师通过一一举例同学生活中发生的“爱幼不尊老”现象让学生真真切切地感受到我们应该“尊老爱老”，并且尊老并不需要很多的金钱来实现，同学的一个小举动或者亲手制作的一张小卡片都可以使我们的长辈感到很暖心。整节课目标明确，让人感觉非常的干净利落。

另一方面，是从学生角度。虽然常说“没有教不会的学生，只有教不好的老师”。但是我认为一个好课堂，学生也应该发挥出他应有的作用。学生在课堂上应该积极配合老师，课前做好预习作业、上课仔细听讲主动发言不搞小动作、课后认真完成作业。那么学生积极了，老师自然而然上课就更有激情了。否则学生不按照老师的要求做，上课闹哄哄吵成一片，课后作业做得一塌糊涂，自然影响到教师的教学进度，从而影响到学生的整体成绩。针对学生发言不积极这个问题，我觉得章老师的方法值得我学习，她让学生每周都制定一个学习计划比如上课举手发言多少次，我觉得还是行之有效的。还有，学生要做到全面发展，积极锻炼身体，有了强健的体魄，精神饱满，才能更好地集中注意力投入到学习中去。这一点，我认为文一街小学做得很好，这是我在大一时在这所学校见习就深有体会的，文一街小学非常重视学生的体育锻炼。

以上就是我所认为的好课堂，我相信接下来的实习会让我对好课堂有更深层次的感受。

小学实践心得体会 篇2

又临近期末考试了，枯燥乏味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。老师常常感叹：复习一点效果都没有，会的还是会的，不会的还是不会。学生常常抱怨：又是听写！又是做题！我从事教学十余年，也常常为此困惑，在困惑中不断探索，不断改进，发现只要精心设计，语文复习课同样能把课上到学生心里去，同样可以很好的体现新课标，体现高效课堂。

学生不喜欢复习课的原因我通过观察认为：一是复习内容机械重复，无法激发学生浓厚的学习兴趣。如为了巩固知识强化记忆，反复让学生抄写、背诵、听写等等，大量的抄写作业让学生实在是爱不起；二是形式单调，复习课不外乎是听写，背诵，教师一言堂辛辛苦苦累得口干舌燥，学生听的是迷迷糊糊晕头转向，学生怎么会爱上呢？那么如何让学生爱上复习课，从而实现有效课堂呢？

一﹑教师更新观念，立足长远

教师一定要走出应试教育的误区，复习课不仅仅是为了考试巩固知识，强化记忆，更不能单纯的追求考试成绩而忽视了学生的健康，忽视了学生的未来成长。温故而知新，我们在复习课上要从“新”字上入手，让学生在每一节复习课中有新的收获。21世纪，社会已不再需要考试型人才，注重能力培养才该是每一课的基点，着眼于学生的未来才该是导向。

二﹑教师亲自示范就是最好的指导

在复习课上，我们经常看到学生把课文读了一遍又一遍，生字写了一遍又一遍，但始终在原地转——没有长进。学生一次又一次的重复着错误，甚至刚刚打了个错，马上补了错交上来一看还是原来的模样，真让人哭笑不得。在批评学生之时也不禁反思，为什么会这样呢？怎么才能杜绝呢？看老师写！于永正老师说：“示范是最好的指导。”在对于学生书写中的不规范或者错误，我会针对性的工工整整的板书出来，让学生进行比较，自己发现，自己改正，在一番实践中的确很有效。

三﹑复习课发挥民主，调动学生积极性

每一节课的教学目标要做到教师学生都明确。高效课堂模式有出示目标环节，在复习课中我认为十分重要，学生对复习的内容，要达到的目标心中有数后才会采取相应的措施，整个复习过程都围绕目标进行，避免随意性和盲目性。而学习形式则大可以让学生自主选择，每个人的学习方法各不相同，有人善于默背，有人善于合作学习……更重要的是每个人对知识点的'掌握程度各不相同，在课堂上老师从一言堂中解放出来，才能真正让学生实现按需分配。这时候只需教师进行宏观调控，体现学生的主体地位。课堂检测环节则是调动学生积极性的法宝，习题的设计要遵循两个原则有梯度，有难度。形式多样的习题，让学生在挑战中体验成功的喜悦。

四﹑复习指导应注意联系性和趣味性

在进行复习时要注意将知识点系统化，凸显语文的整体性。如修改病句的几种类型，查字典的几种方法，句式的几种转换，标点符号的不同用法等。这样帮助学生将前后知识点融会贯通，以培养灵活运用的能力。这种专项训练的课我们可以用语文活动课的形式让学生达到复习目的。比如在字词强化中，我不是单调的听写补错，而是让学生互相检测，难倒别人者获胜。学生搜集自己认为易错的字去考另外的同学，积极性很强，同时对易错易混的形近字整理成一份份的试卷，考验了别人提升了自己。

总之，复习课重的是有效。好的复习课不在于教师讲了多少个知识点，而在于学生是否对你所讲的感兴趣，通过学习产生的好奇心和探究欲；不在于教师布置了多少课内外作业，而在于他们如何让学生插上想象的翅膀，拓展广阔的心灵；不在于孩子是否真正掌握了学习的内容，而在于他是否拥有丰富的内心情感世界和对真善美的热切渴望。我想这样立足长远的语文课堂是令人向往的。

小学实践心得体会 篇3

一、教学工作

1、上课：

实习四个月，就课文篇目而言，接触到了13篇，其中完整的两课时的篇目有《动手做做看》《邮票齿孔的故事》《要是你在野外迷了路》《玲玲的画》《寓言两则》《丑小鸭》，部分是教学了第二课时。其余还有4个单元的语文园地基础部分，和一些的作业的讲评课、复习课。

总体而言，在课文上，我对教案的把握还是太足，问题师父说主要出在对课文的文本分析上，无法将教学目标确切地落实成为各个教学的知识点，没有形成一条脉络清晰的教学线索。这个问题是源于自己没有认真深入钻研教材、教参，自身的教学素养太需要提高。写教案如剪裁衣服，好针线、美图案，所有的工具都准备好了，就看裁缝的脑海中衣服的具体形象了。而我，属于自己边织边想，以至于思维混乱，逻辑不清。手里有书香，眼里有语文，笔下才会有智慧。

对语文园地，已经有了大致的框架，知道如何既能进行细致地复习，又能调动学生的积极性，园地课的纪律也是可以的。

比较难以把握的是作业的讲解课，第一次的三单元将试卷，提前将试卷发了下去，结果中整节课吵吵嚷嚷难以静心。后来听了师傅的师范，后几次不发卷子的讲解效果好了很多! 上课是要通过实践不断进步的，不是纸上谈兵的讲讲，最后的公开课《丑小鸭》是一个起点，努力的起点。

2、听课：

听课是最好的途径!很幸运!师父所有的课都让我来听，毫无保留，从课文到作业讲评，从习作到复习，前前后后一共有16节课!涉及了七个单元每一节课点滴的积累，攒起来的语录都是之前实习学不到的!受益匪浅!

其他的区里教研课听了两节鲁老师的《简笔画鱼》和王鉴老师的《四素句》，校里听了周老师《绘本》和《绘本》，每一节课我都讲教学过程详细地记录下来，有时候一节课的反思，有时候几节课的灵感，及时打字出来，整理成自己想要的展示成果。

3、论坛：

我们学校本学期有自己的'读书论坛，是由上学期的名师分享变化成本学期的“自己人”分享，每个教师都有展示自己的机会，各位老师也将自己喜欢的书、擅长的技能分享给大家。我有幸参加了其中的5次，其中一回还是升级到区里活动的读书论坛分享。听了大家的读书分享，也记下了7本自己想要看的书籍，现在看完了2本，还有一套有点多，正在细读的路上。下学期我也会有读书论坛，暑假可以想一想内容。

二、班级管理

1、早读：

语文作业最好面批，所以尽量会在7：30赶到教室当面批改作业。前期我是让孩子们排队的，每个早上能够改两个大组。后来发现这样会影响到其他同学的早读，而我目前压制氛围有困难。于是后期让学生们把作业放在桌子右上角，一个个下去改，这样既能管纪律，又能一对一面批。下早自修后再订正的排队，效果还行。

2、课间：

我们班的语文课一周只有9节，中午的午休课又有固定老师轮班，后期学生还有午睡，所以大批量的作业就借午休课。平时的小零碎就见缝插针占课间十分钟。作业的订正比完成更重要，反应了教师的教学情况和学生的接受反馈，所以时一定要抓牢的。以后尽量就钉着教室里吧!

3、代课：

每一个老师给我的任务都一定完成，尤其是带低段的放学，确保学生们的安全。实习期间的代课没有出现问题，让孩子们静静看书写作业或快乐看电影，感受了不同班级的班级风貌和教室布置，也暗自思忖着自己班级的模样，挺好的!

实习的尾声是正式的开始，很幸运比我的同学早了小半年的起点，所以能够在今天的家长会里充满底气，未来的路很长，努力、学习是终身都应必备的素质!喜欢卡莱尔所说，“停止奋斗，生命也就停止了。”

小学实践心得体会 篇4

昨天是中秋节。晚饭后，爸爸妈妈开心地坐在阳台上，一边赏月一边吃月饼柿子。

一轮金色的圆月高挂在天上，将皎洁的月光洒在地上，温柔如面纱。天有云轻，风轻，月光美，是一幅美丽的画卷。在深蓝色的夜空中，月亮显得更圆、更亮、更美丽。这么美的月亮能不让人兴奋吗？这个满月很调皮。一会儿钻进云姐怀里，一会儿跟星星说话，一会儿又唱又跳……我真的无能为力。这时爸爸说：“其实月亮是不发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以光不热。”

很快，月亮出现在它旁边。一个影子。爸爸说：“这个黑影就是月球上的‘海’，但里面没有水。”

啊！这明月勾起了我的遐想。 “啊！我知道嫦娥这个时候一定很后悔了，真的很符合古诗‘嫦娥偷丹药，碧海蓝天夜夜’。啊！她偷偷看着后羿，后羿在地球上。看着嫦娥的月饼和水果，我默默地想念嫦娥。还有，不断砍伐高处桂树的吴刚500多张，一次又一次地砍……玉兔专心做药……”

中秋节真幸福。不仅月圆，人们也与亲人相聚。

中秋节的月亮真是不可思议！

小学实践心得体会 篇5

一年前的今天，怀着好奇的心情听了师兄师姐们顶岗实习的汇报，收获良多，感触颇深。加之身为肇庆一份子，对肇庆有着不一般的熟悉，因此，去年的今天我已经下定决心要到肇庆参加教育顶岗实习。经过一年的等待，肇庆教育局给我们的任务、实习学校给我们任务都大同小异。qq超拽分组一、教育教学，按理说我们的任务主要是信息技术教学，但是由于学校没有电脑机房，信息技术课程也不多，为了完成我们的实习任务，提高我们的师范技能，校长允许我们上其他课程。二、班主任工作，主要包括早读、午读、放学等日常工作，还有主题班会。三、为满足学校教师的需求，我们还应该开展一些教师培训。四、学校网站，说实话听到要做网站，我有很大的压力。虽然之前有做过一些静态网站，可是那些都只是简单的作业，根本没有什么技术含量。虽然如此，我们还是要学着去做的。之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师，很幸运的是，我跟到了一位很负责任的班主任，相信在她的指导下我的班级管理能力会有一个很大的提升。接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就决定搬过来了。事不宜迟，下午我们就开始搬宿舍，在两位校长的帮忙下，我们很顺利地搬到了实习的学校——肇庆市第十一小学。

一切工作就绪后，我们从五(队友们的意见，专心修改教案。深入了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课后主动找指导老师、队友们评课，并认真作记录，以便能在教学上不断进步。在班主任工作方面，我担任了四(眼保健操的监视;课堂纪律，课间纪律等，都予以高度的责任。同时，与陈建智、梁思敏两位同学共同组织“安全在我心”校园安全主题班会，并且取得预期的效果。

小学实践心得体会 篇6

数九寒冬，东风凛冽，迎着初升的太阳，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环，我踏着愉快与激动的步伐来到了散发着书香气息的实验小学，在这里即将完成我三天的跟岗实习生活。

第一天，我们集体观摩了实验小学的升旗仪式及少年强则国强的诵读活动，孩子们在寒冷的东风里显得格外可爱，动听的声音在校园里久久回荡。接下来的开班仪式，让我们对这所学校更是充满了憧憬与向往！三天的时间收获了太多，从做一名认真备课的好老师开始，还要做一名会上课的好老师、爱反思、好学习的好老师，深度学习了本校的“融爱文化”，了

解了“1+N”的教学模式。被导学、共学、经典、趣习的课堂模式所深深吸引，被文玉燕老师那超脱的气质与谈吐所折服。

第二天，认真观摩与学习了数学课堂和语文课堂，知道了数学课的广度和深度，明白了语文课的延伸与拓展，有幸参与了老师们的读书活动，才知道原来还有那么多书都未曾涉猎，原来读书笔记还可以写几万字，每一位老师都自信从容地走上讲台侃侃而谈，自己不由得感到羞愧，在心里暗暗告诉自己一定要多读书，正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”描述的那样，就像陈辉主任说的那样读书是成本最低的贵族生活。

虽然天气寒冷，但是实验小学的升旗仪式还是那么的丰富多彩。接下来是迎接我们的跟岗培训启动会，然后在张超主任的带领下，我们观摩了实验小学的大课间的活动。下午的时间有文于燕老师、冯莹莹老师和孙婷婷老师分别为我们做了“融爱文化”关照下的高效课堂初探、研究数学教学中的深度和广度以及教学实践与信息化应用的专题，还有班会、经验交流会等活动。

第三天，‘苏格拉底曾经说过“教育不是灌溉，而是点燃火焰”那就要求身为教师的我们要不断充实自己才有底气和动力来点燃学生。

第三天的课堂展示，体育组的老师们在早上 8 点钟左右就忙着帮我带学生，帮我准备道具，提音响，在寒冷的早上站了一节课，讲完课李侠老师又耐心地给我评课，教我怎样解决重难点，各个环节之间怎样连接，密密麻麻的评课记录让我颇受感动，使我受益匪浅，又让我十分的感激。

三天的学习让我从从内到外地充实了自己，回到学校之后我要积极落实和吸收所学知识，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，一切工作都需要时间来证明，作为新时代的教师我们要严格要求自己，不断丰富和提高自身素质，给学校注入新的血液，要关爱每一位学生，以最大的善意去面对他们，不忘初心，相拥而舞。

小学实践心得体会 篇7

很幸运这次有机会在图书馆做志愿者。我真的很自豪有这样的机会。以下是我们对志愿者工作的看法。

我们一行在老师的带领下来到图书馆，馆长接待了我们。在她的带领下，我们的团队分为两组，一组是男生，一组是女生。女生被分配到二楼帮助老师清理杂志阅读区。而我，作为一个身强力壮的男孩，被老师选中，帮三楼的老师整理书籍。

三楼的老师是女老师。当我们到达时，她耐心地给我们详细解释了如何放置书籍以及如何避免放错书籍。同时，他也教会了我们很多图书管理方面的知识，也让我们在此次活动中体会到馆员工作的难点。

因为去的人多，我很快就完成了老师的作业。虽然工作很累，但我们也学到了一些图书馆管理方面的知识，自身的素养也得到了提升。活动最后，我们的工作态度和工作质量得到??了图书馆工作人员的称赞。我想这是对我们最好的赞美。看着安静的图书馆，整洁的书架，想想同学们有更好的学习环境，我们觉得我们所有的努力和努力都是值得的。

志愿服务不仅教会了我图书馆管理的知识，也教会了我做人做事的一些原则。也就是无论做什么，都要以严谨的态度和耐心的态度对待事情。一种为了早点完成而忽视工作质量的工作方法只会给我们以后制造更多的麻烦。作为一名学生，无论我们做什么，我们都必须学会平衡速度和质量。努力做好以后的各项工作。有句话叫“见小知书，小见大”。其实做任何事都是这样的。必须通过亲身实践来体验。

图书馆的志愿者工作很累很无聊，但一定要脚踏实地，没有捷径可走。 .学习和生活是一样的。在学习中，我们要静下心来，努力学习，才有机会在学术上开创一片天地。只有戒骄戒躁，脚踏实地，才能真正了解知识点，甚至掌握。在生活中也是如此。机会只会偏爱脚踏实地、愿意吃苦的人。

我觉得自己很幸运有这个机会。每个人都应该有奉献精神，不时提醒我要主动去帮助身边需要帮助的人，从身边的小事做起，让身边的人开心，我也体会到其中的意义和生活的满足由此而来。得到极大的快乐。

在这次活动中，我更多地了解了图书馆对学生的重要性。我们也认识到阅读对于培养学生自身文化素养的重要性。我从中得到了很多启发，学到了很多课本上学不到的东西，对劳动的意义有了更深的理解。这些收获也将在我的成长道路上发挥非常重要的作用。在生活、学习和以后的学习中，我都会受益匪浅。

图书馆志愿者经历与心得

图书馆志愿者工作总结

大学生志愿者经历与心得

小学志愿者经历

志愿者经历

小学实践心得体会 篇8

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

四、通过学习，了解了教师课堂上对学生进行即时性评价存在的问题，理解了即时性评价的理论基础、实施原则、实施艺术等几个方面内容，掌握了结合教学怎样做即时性评价的方法，我已经将即时性评价引进到教学中，通过进行即时性评价的开展调动学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习英语，课下时间愿意学习英语，记英语单词，背诵英语课文，阅读英语文章。

五、通过学习，我总结了几条可行性教学方法

确定正确的方向是英语课堂教学评价工作的重要前提。在评价中，应体现当前英语教学发展的趋势和新英语课程理念，以促进学生的个性发展和教师的成长为指导方针。

课堂教学评价的科学性，直接关系到评价目标的实现和评价功能的发挥。为此，课堂教学评价指标体系的确立和权重分配，必须建立在科学分析的基础上。

整体性原则，是指在确定和运用课堂教学评价标准时要全面，不可片面。贯彻全面性原则，一方面要抓住评价标准的全面性，另一方面还要抓住评价过程，全面收集评价信息。

英语课堂教学本身是一个复杂的系统，具有极为丰富的内涵。面对丰富多彩的英语课堂教学，很难用一个整齐划一的标准来框定教师和学生的行为，一个标准不可能涵盖众多复杂的教学行为，因此，英语课堂教学评价标准应该具有开放性。

课堂教学评价的可行性原则是指评价指标、标准的可行度，评价方法及运用技术手段的可行度，工作安排的可行度。评价的指标和标准要切实注意从实际出发，防止要求过高或过低。方法和技术手段既要注意科学性，又要注意简便易行。

小学实践心得体会 篇9

调剂，适应，感想感染颇多。

其实从最开始，我就对教师这个职业充溢等候与憧憬。现在，我作为一个教师的身份走在校园里，非常的自满。

走在校园，会突然听到有学生对你说：“先生好”;霉畚下课总会有学生仰着头，眨着眼睛对我说：先生，你费力了”送学生到校门口，他们会高兴的对我摆手说：“先生再见”每天不知道被他们的纯正冲动若干次。

教书育人是教师的本分，我们不仅要教书更要育人，我们不做教书匠，而是要做教导家。所以在讲堂上，我会坚持教导性教授教化原则，奉告孩子们一些事理：“不管你们学习造诣好欠好，不管你们聪明不聪明，先生只希望你们你们有一个正直，优越的学习态度。”我发自内心的希望，他们的身上，可以或许多一些特质，心得体会那是对规矩和秩序的理解与遵守，那是对他人的赞美与呵护，那是融入“我们”的热情坦然，那是踏踏实实的尘土情怀……

在上课历程中，我们不应该把本身当演员，把学生当做看众，而且应该让学生成为演员，本身做导演。充分施展学生主体，教师主导。我们应该在学校学习时，在学习中发展;给学生上课时，在实践中发展，总结评价时，在反思中发展。赓续发展，赓续提高。在本学期的实习生涯中，我的教授教化经验一定会有很大一步的晋升。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。把整个实习当做一本书来观，愿我常有所得，常悟常新。

小学实践心得体会 篇10

小学生社会实践活动心得体会

近年来，随着社会的发展和教育的进步，社会实践活动已经成为了小学教育的一部分。我也有幸参加了一次社会实践活动，收获颇丰。下面，我将结合自己的亲身经历，详细、具体、生动地谈一下自己的心得体会。

社会实践活动是一种学以致用的教学方式，通过参观、观察、实践、学习，将理论知识联系实际，提高学生的综合素质，培养实际操作能力，增进爱国主义精神，了解社会、认识自我、提高自信心，同时也是锻炼自己的机会。这次我们去了一家工厂，对其中的各个职业进行了考察。

当我走进工厂的大门时，便看到了一个个穿着蓝色工作服的工人们忙碌的身影。我们的老师让我们参观了厂房，了解了制造工艺的基本流程和作业步骤。途中，我们见到了从事不同工作的工人，他们中有的在装卸工业原材料，有的在毛坯加工，有的在精加工，有的在质检验收，有的在包装运输。我们翻看工艺流程、观察机器的运作、听取工人的讲解，亲眼目睹了以前只在书本上看到的各个工序的作用，深刻认识到了制造一个纯洁的产品要付出的艰辛努力。现场的陈列材料、真实的制造场景、繁忙的工作环境，让我们感到一股清新的空气扑面而来，深深地感受到了劳动的重要性。

参观结束后，我们来到了工人的职业中心，了解了不同岗位上工人的工作情况。其中，我们的重点观察对象是这些被我们普遍认为 “简单 “、“次等”的工作岗位的职工，如装配线工、清洁工等。我们的老师告诉我们：这些人才是真正的劳动英雄，没有了他们，生产线就会发生大乱子。职工们耐心地为我们传授了他们的工作技能，对我们一个个的问题给予认真回答。他们脸上的自豪、底气，不约而同地传达着一种：“我虽是平凡人，但我同样为自己的工作骄傲”的精神，激励着我们向他们学习也不断的提升自己的工作水平。

观察是为了了解、学习；学习更是为了静态到内心，转化为自己的体验和经验。这次实践活动让我深刻体会到，平凡而艰辛的工作，也有一份不屈的灵魂。工厂生产的每一款产品，都离不开每一个工人的支撑和劳动，缺一不可。这次的实践活动让我看到了劳动者的困难，更见到了他们的责任和担当，让我切身体会了劳动成果的来之不易，让我感到要珍惜双手、珍惜大自然，更要学会感恩。

从这次实践活动中，我也体会到了以前从未有过的心情。我一边聆听，一边兴奋地做笔记，脑子里居然蹦出了无数个问题，不想休息，直到最后一个班的学生全部离开。我怀着一腔热情、信念和勇气，静下来体会。这样的一个过程，让我的心灵受到了最大的滋润，思想增加了开拓的空间，心灵历程了最深刻的洗礼。

总之，通过这次实践活动，我认识到了劳动者的意义，我增强了对社会的认识，我更懂得了“学以致用”的意义，体会了磨砺自我、提高素质、实现自我价值的途径。我希望通过此次实践得到积极的影响，激发自己更好地崇尚劳动、珍惜工作学习的精神，向模范职工的岗位看齐，热爱生活、热爱工作、活得更美好。

小学实践心得体会 篇11

小学综合实践培训心得体会

近期，我参加了一次小学综合实践培训，这次培训对我产生了深远的影响。在培训的过程中，我深刻认识到了实践对于小学生的重要性，并且学到了很多宝贵的经验和知识。

首先，实践培训使我意识到了学以致用的重要性。在班级中，我们经常只是停留在书本知识的层面上，很少有机会将所学到的知识应用到实践中。然而，实践才是学习的最好方式。通过实践，我发现自己的知识不仅有理论支撑，更能够在实际中起到作用。例如，在培训中，我学到了如何辨别不同植物的特征，通过实地观察和实践操作，我能够熟练地辨别各种植物并记录它们的特征，这样的学习经历让我更加深入地了解了植物的生长习性和分类方法，对植物学的知识有了全新的理解。

其次，实践培训提高了我们的实际操作能力。在培训中，我们动手实践的机会很多，从植物观察到动物养殖，每一项实践都让我们在操作中提高了技能。通过多次的实践操作，我能够很好地掌握如何灵活运用所学知识，例如，我曾经和同学们一起进行过植物繁殖的实验，通过实践，我们掌握了植物的繁殖过程，学会了如何在实际种植中架设扶花器、进行播种和管理等技能，这对我的未来发展有着重要的帮助。

再次，实践培训促进了我们的团队合作意识。在实践中，我们经常需要进行团队合作来完成任务。例如，在进行植物观察的时候，我们分工合作，每个人负责不同的任务，通过合作的方式收集植物样本并记录相关信息，这样不仅提高了工作效率，还培养了我们的合作意识和团队精神。通过团队合作，我们不仅学到了如何与他人协作，还感受到了团队协作的力量。这种团队合作的经历对于我们日后的生活和职业发展都具有重要的意义。

最后，实践培训为我们提供了一个拓展眼界的机会。在培训中，我们不仅仅局限于课堂和教室，而是有机会走出去，去接触和了解更多有趣的事物。例如，我们去野外考察，在大自然中亲身体验并观察各种生物和自然现象，这让我对大自然有了更深入的认识。通过实地观察和亲身参与，我拓展了自己的眼界，增长了见识，对自然的奥妙有了更深刻的理解。

综上所述，小学综合实践培训给我留下了深刻而宝贵的印象。通过这次培训，我深刻认识到了实践对于小学生的重要性，学会了学以致用，提高了实际操作能力，培养了团队合作意识，拓展了眼界。我深信，在今后的学习和成长中，这次实践培训的经历将会对我产生长远而积极的影响。我将时刻保持学以致用的思维方式，勇于实践，善于团队合作，并不断拓展自己的视野，以成为一个有知识、有实践能力并有团队精神的小学生。