教师试用期总结

教师试用期总结(合集6篇)。

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教师试用期总结 篇1

时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的`能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真是在玩游戏的时候，我要检查场景对否安全，有没有危险到他们安全的东西。再有就是他们玩游戏的时候，我也要在旁边时刻观察着，尽量的避免在游戏中受伤，及时的把摔倒在地上的幼儿扶起来，然后暂停游戏，跟幼儿讲一些安全注意事项。

在试用期的一月里，我基本上每天都要打扫卫生两次以上，就是要保障幼儿有一个干净的环境上课学习。幼儿使用的桌椅和玩具全部进行擦洗和消毒。再然后就是孩子的碗筷和水杯都要进行高温消毒，让幼儿的卫生问题全部止于源头。试用期期间，卫生工作是幼儿园强调要做的工作，所以我尽在自己的努力把整个教室的卫生全部打扫干净，让幼儿有一个安全健康的环境进行学习和生活。当然这个试用期的工作也不是所有的工作我都做得特别好，有时候工作也会出现一些小失误。比如在打扫卫生的时候有些小角落没有打扫到，这也是由于自己偷懒的缘故，因此在转正之后，我这方面的工作还要加强，还要更加的负责人一些。

马上试用期就要过去了，工作就要转正了，是正是的一名幼师了，我知道自己跟已经在幼儿园工作很久的老师有很大的差别，但是我会努力把自己变得更好的，不管是工作能力，还是在职业道德上，我都会尽努力提高上去，让自己逐渐的达到作为幼师的水平。我想转正之后的工作我会做的比在试用期的工作更好，我相信自己能够把幼师这份职业给做好的。

教师试用期总结 篇2

大学新教师试用期总结

作为新教师，刚刚结束了一年的试用期，我意识到这段时间是我个人和职业发展的重要阶段。试用期间，我不仅获得了对大学教育的深刻理解，还积累了宝贵的教学经验和人际交往技巧。在这篇总结中，我将详细回顾试用期的收获和成长。

试用期提供了一个宝贵的机会，让我熟悉大学教育的背景和环境。我深入学习了学校的教育理念、教学大纲和教学资源，明白了大学教育的核心目标是培养学生的批判性思维和终身学习能力。通过参与教研活动和与资深教师的交流，我对大学教育的内涵和价值有了更深刻的认识，并将其融入到自己的教学实践中。

试用期锻炼了我的教学能力。我在这一年中担任了多门课程的教学工作，并根据不同课程的特点和学生的需求进行了相应的教学设计和改进。我注重培养学生的积极参与和创造性思考，通过讲解、演示、讨论和互动等多种教学方法，提高了教学效果。同时，我也不断研究教育技术的应用，将多媒体、在线资源和学习平台等工具融入到教学中，以提高学生的学习兴趣和效果。

另外，试用期帮助我改善了人际交往技巧。教师工作不仅仅是传授知识，更需要与学生、同事和家长有效沟通。在这一年的试用期中，我积极参与教学团队的会议和研讨会，与同事们分享教学经验和教学方法，从中学习到了很多宝贵的经验。我还与学生和家长进行了积极的沟通和互动，关注他们的学习和成长，及时解决问题和反馈意见。这些经验使我在人际交往方面取得了显著进步。

试用期期间，我也意识到自己的不足之处。我发现自己在课堂管理和时间安排方面还有待改进。有时我会面临学生缺乏自主学习能力或无法灵活应对教学计划变化等问题。针对这些难题，我主动寻求与资深教师的意见和建议，并进行了反思和改进，下定决心不断提高自己的教学能力和专业素养。

试用期是一个宝贵的发展阶段，通过深入学习大学教育背景和环境，提高教学能力，改善人际交往技巧，并意识到自身存在的不足，我在这一年中获得了宝贵的成长与经验。展望未来，我将继续加强自我学习和专业发展，为更好地投身教育事业做好准备。

教师试用期总结 篇3

不知从什么时候起，我已经开始觉得心里有些不安了。当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些留恋不舍，甚至感到心痛。

时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这四个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起做游戏，在一起唱歌、跳舞。

顶岗实习对于我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。在本次长达四个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

四个月的实习，让我第一次与幼儿有了亲密的接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让他们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，喜欢听你讲的课。怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，为人处事也学到了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。[笔稿范文网 wWw.BIJIaogAo.cOm]

这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。

在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的理论知识和实践结合是多么困难的一件事，尽管如此，也要努力在实践中尝试和运用。

幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点。作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，还需要不断学习，不断进步。在工作中，要不断提高自己的教学业务水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，都要尽量去完成。

幼儿园教师个人实习自我鉴定5

一个多月的实习是我体会到了当老师的乐趣和辛苦。我生性比较内向，不善于表达，在公共场合很少讲话，所以第一次讲课时，开始有些紧张，后来慢慢放开了一些。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，所以要镇定从容，大胆地去讲，自信地去讲。

实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。

实习期间我与中学老师的交流也是很顺利的。

这一过程的收获是很多的。让我体会很深的特别是对教育这份事业的热爱。它使我懂得，不仅仅是对教学，做任何事情都要满怀热情。

唯一感到遗憾的是，实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学能力没有进一步提高。教态仍有需要改进的地方。

我想通过本次实习，我取得了不少经验，要保留下来。所得到的教训要记住，为以后进入工作岗位打下基础。

一个多月的实习结束了，实习生活是辛苦的，也是很有意义的。

教师试用期总结 篇4

大班老师是一个非常关键的教师角色，她不仅要承担起对孩子的教育和照顾责任，还要与家长展开紧密的协作。每一位大班老师的试用期都是一次不断成长和实践的过程，下面我们来详细地总结一下这一时期的表现和收获。

首先，一个优秀的大班老师要能够和孩子沟通。这不仅仅是语言上的交流，还要关心孩子的心理和情感需求，通过互动和游戏的形式将他们的好奇心和探究欲激发出来。这意味着，大班老师需要具备娴熟的观察力和分析能力，以及对孩子的敏感度。试用期内，一位优秀的老师应该能够逐渐熟悉孩子的个性和需求，通过灵活的教学方法为他们提供个性化的教育服务。

其次，大班老师需要关注和感知家长的需求。试用期内，老师要深入了解家长的期望和关注点，主动与他们沟通，提供专业的建议和支持，共同推动孩子的成长。通过与家长的力量合作，老师能够深入地了解孩子的家庭环境，并对孩子的行为和情绪变化做出适当的反应。如果一个老师能够在试用期内赢得家长的信任和尊重，那么她就能够以更有效的方式提高孩子的发展。

第三，大班老师需要了解园所和学制的管理规则，严格遵守相关规定。试用期内，老师需要对园所的管理规定进行深入了解，确保自己的教育行为与规定相符合。同时，老师应该有意识地提高自己与其他老师的协作能力，使得教育高效地开展。老师可以积极参加学校组织的各种培训和交流活动，提高自身的专业素养和能力水平，以期对孩子的成长呈现更好的指导效果。

最后，一个优秀的大班老师要具备主动学习和改进的意识。在试用期内，老师需要不断检视自身的教育方法，根据孩子和家长的反馈，调整自己的教育策略，以达到更好的教育效果。这个过程需要老师具有较高的自我意识和自我反思的能力，以及对教育科研的热情和好奇心。因此，我们鼓励老师在试用期期间保持对各种教育研究的关注，积极尝试新的教学方法和工具，不断优化整个教育过程。

综上所述，每个试用期都是老师不断成长和实践的过程。在这个过程中，大班老师必须要具备眼界开阔、适应性强、沟通技巧娴熟、关注家长需求、学习和改进意识强烈等一系列能力和品质。如果一位老师能够在这个时期表现出色，那么她必将成为一位受到家长和同行认可的优秀大班教师。

教师试用期总结 篇5

教师试用期总结

一、引子

教师试用期是教师成长的重要阶段，也是教育事业发展的关键时期。在这一阶段，教师需要适应学校的教学环境、融入团队合作，并且不断提升自己的教学能力。试用期结束，是对教师工作表现进行全面评估的时刻。通过对自己试用期工作的总结和反思，我深感在过去的一年中，经过辛勤的努力和积极的进取心，我取得了一定的成绩，并且对教育事业充满了更多的热爱和激情。

二、从师资培训到实践教学

试用期伊始，学校为我们安排了一系列的师资培训，如教师教育法规政策培训、教学方法培训、心理健康教育培训等。这些培训为我的成长奠定了坚实的基础。在培训中，我深入学习各类教学方法和理论，特别是多媒体教学、微课教学等新颖的课堂教学手段。在实践中，我将这些理论与课堂教学相结合，使学生在课堂上更加愉快、专注，从而提高他们的学习效果。

三、加强教学管理和班级管理

教学管理是一名教师必备的技能之一。在试用期的工作中，我尽量避免教学管理上的疏漏，充分利用各种教学资源，使学生能够更好地理解知识、提高学习成绩。同时，我注重班级管理，严格要求学生的纪律，营造良好的课堂氛围。我与家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习情况和思想动态，并与家长共同研究促进学生全面发展的方法和途径。

四、注重个性化教育和学生发展

每个学生都是独立的个体，拥有不同的兴趣、特长和潜能。在试用期的工作中，我注重对每个学生进行个性化教育，发现他们的特长和优势，通过针对性的培养和引导，帮助他们全面发展。我还积极参与学生社团活动和课外辅导，丰富学生的课余生活，培养他们的综合能力和创新精神。

五、不断提升自我和职业素养

我始终坚持学习的态度，不断提高自身的教学能力。在与同事的交流合作中，我虚心请教他们的经验和教学技巧，并借鉴他们的成功经验。我还积极参加各类专业培训和学术讲座，了解最新的教育理论和研究成果，不断拓宽自己的教学思路和研究领域。我注重培养自己的人际关系和团队合作精神，积极与同事进行交流合作，共同提高工作效率。

六、对未来的展望和计划

试用期的结束只是我教育事业中的一个里程碑，更是一个新的开始。回首过去的一年，我虽然取得了一些成绩，但我深知自己还有很多不足之处。因此，我将继续努力，在今后的工作中进一步完善自己的专业知识和教学技能，提高自己的理论水平和教育见解，不断探索创新的教育方法和方式，为学生提供更好的教育。同时，我也将加强对教育政策和教育方向的研究，争取在教育改革和创新中有更多的发言权。

七、总结

试用期是我作为一名教师的起点，这一年的工作经验和成长经历，使我对教育事业的热爱和责任感更加深入。我将以更大的热忱和精神投入到今后的工作中，不断提升自己的教育水平和教学质量，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来的挑战和机遇，相信只要持之以恒、不断进取，一定能够成为一名有影响力的优秀教师。

教师试用期总结 篇6

编制教师试用期总结

作为一名编制教师，在试用期的时候，要认真思考自己的职业生涯，好好完成教学任务，不断地提高自己的能力。试用期是一个非常重要的阶段，也是每位教师拓展视野和提升实践能力的非常好的机会。下面，我将简单地总结一下自己试用期的收获和体会。

首先，作为一名编制教师，我认为自己最大的收获就是教学经验的积累和教学技能的提高。在试用期间，我认真审视自己每次课程的教学情况，不断地反思和总结，不断地加强自己的教学理念、方法和技能。通过多次试教，我逐渐掌握了授课技巧，提高了教学效果，使学生的学习成果有了很大改善。至此，我特别感谢学校领导和各位同事对我的支持和指导，他们的关心和帮助，让我在不断的实践中修正错误，提高素质，真正做到了从每一节课开始，从每位学生身边小事做起，孕育成功。

其次，我认为自己在试用期的最大体会就是工作责任心得提高。在严密的管理下，试用期意味着对自己的严格要求，对自己的事业摆脱不利因素。因此，我认真履行了自己的职责，甚至不惜加班加点，完成了学校交办的各项任务。在任何工作中，务实负责的态度是非常重要的。在实际工作中，克服困难并能够取得优异的成果是对自己在试用期中表现的最好的肯定。

再者，我通过试用期的实践，与学校、家长、学生之间建立了良好的互动和沟通，增加了双方的感情。我认为教师的职责不仅是教书育人，还需要与学生深入交流，听取他们的意见和建议，及时解决他们的困难和问题。每一次交流和沟通，都让我感受到加深了自己与学生之间的联系，进一步提高了教育教学质量。

最后，总结自己的试用期，我深切体会到了自己在成长和进步道路上的不足之处。要取得长足进步，需要找出自己不足的地方，时刻提醒自己不断地改进自己。同时，在试用期中，加强了自己对于职业生涯的规划，初步确定了自己未来的目标和方向。希望在以后的工作中继续努力，不忘初心，筑巢引凤，以更加全面的视野和更加专业的精神风范，为教育奉献自己的力量。

总之，编制教师试用期是非常重要的一段经历，是教师成长的必经之路。对于我们来说，这是一个机会，也是一份贡献。在试用期中，我们要用自己的实际行动，证明自己是一名称职的教师，为学校、学生、家长贡献自己的力量。只有在工作中不断努力，才能取得属于自己的成功。希望广大编制教师在以后的工作中，始终牢记工作纪律，勇于创新，全力以赴，努力实现自身职业梦想。