演讲精选: 教育的演说稿万能版

健康教育的演讲稿。

如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。为了更好的迎接即将到来的演讲，我们应该将演讲稿提前准备好并熟记，以免忘词。演讲稿的好坏影响着别人的印象，我们要着重注意演讲稿的哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“演讲精选: 教育的演说稿万能版”，希望对您有所帮助！

同学们：

世界卫生组织专家断言，从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。从疾病发展史来看，人类已进入“心理疾病”时代。在自然灾害多发、社会正处在转型期的中国，心理危机是十分现实的威胁。“中国人所面临的心理危机不容忽视。如果没有恰当的心理疏导，短期的心理危机会演变成长期的精神疾病。”浙江大学心理学系教师杨宏飞这样告诫道。世界卫生组织、世界银行和哈佛大学1993年就已预测：精神神经疾病占中国疾病总负担的比例，将从上世纪90年代的14.2%上升到20xx年的15.5%，在中国疾病总负担中占到第一位。

西班牙《荟萃》月刊7月号发表的文章说，人类进入精神疾病时代。世界25%的人在其人生的某个阶段出现精神障碍，精神疾病已经成为21世纪的重要疾病。精神障碍疾病今后几年将大幅增加。世界卫生组织自20xx年以来已把关注精神疾病问题作为它的主要任务之一。

据世界卫生组织估计，今后10～20年内，全球将有1/5的人罹患各种心理疾病，排在前10位的死因中，有3项将源于心理因素。还有的统计结果表示，目前的青少年中有15.5%的人有自杀倾向。

据天津精神卫生国际论坛公布的数字，目前我国许多17岁以下的青少年正在受情绪障碍和行为问题的困扰，未成年人的心理疾患发病率呈明显上升趋势。专家呼吁全社会都来关注孩子们的心理健康。天津市安定医院曾经对部分小学和初中在校生的精神健康状况进行调查，结果发现，15.1%的中小学生有抑郁心境，其中男孩多于女孩，并随年龄的增长而明显上升，面临小学毕业和即将参加中考的孩子产生抑郁的比例最高。中华医学会精神分常务委员、天津市安定医院冯志颖教授指出，现在绝大多数孩子都是独生子女，家长望子成龙。可许多孩子都认为，父母、老师、亲戚、朋友期待的目光对他们来说简直就是一道道绳索、一座座大山。长期的压力得不到宣泄，孩子就会进入心理亚健康状态，出现自卑自责、丧失学习兴趣、思维联想困难、精力食欲减退，有的孩子甚至有自杀倾向。目前青少年的心理问题主要包括情绪障碍、行为问题、人格缺陷、心理障碍等几种类型，这些问题正威胁着未成年人的身心健康发展。冯教授认为，要改变这种状况需要一个系统工程，家长能够做到的就是给孩子减压，同时接受一些“心理调养”方面的教育，及时发现孩子的问题并进行疏导。他警告说，过大的学习压力只能使孩子产生厌学情绪，更严重的可能会毁了孩子的一生。

北京10万大学生患抑郁症。卫生局健康播报：北京10万大学生患抑郁症。北京市卫生局发布本周(6月6日至11日)健康播报称，近期一项北京地区抑郁障碍流行病学调查发现，有60万人曾经或正在患抑郁症，而在北京地区的大学生中，抑郁症患者不少于10万人。其中62.9%从未求诊或接受治疗。很多抑郁症患者宁可自己忍受痛苦而不愿寻求心理医生的帮助，害怕因“精神病”而受歧视，结果延误了治疗，导致抑郁障碍更加严重。

(一)我国儿童心理存两大缺陷

目前，我国儿童的心理发展普遍存在着两大缺陷：一是创造力低于计算能力，二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡，共情能力差。这是著名心理学家沈德立教授主持的“儿童心理与行为研究”课题中引人注目的结论。

近年来，国内外很多专家都对我国儿童心理与行为进行过不同方式的调查和测试，取得了上万条数据。“儿童心理与行为研究”是教育部重点研究课题，沈德立主持这项研究已达十年之久，出版相关专著300多万字。沈德立说：“创造力与共情能力差作为共性问题出现，表明在少年儿童身心成长过程中，成人对儿童心理与行为的认知普遍存在误区。长此以往，必将影响到国民素质的提升，成为严重的社会问题。”

大量调查结果表明，目前我国成人对儿童心理与行为认知存在八大误区，正是这八个误区导致大人对孩子“爱”之愈深，孩子对大人“拒”之愈切。大人给孩子包办一切，且过分地关注孩子表面的东西，造成两个结果：一是没有给孩子搭建发展创造力的空间，二是使本来容易以自我为中心的独生子女更加重了自我意识。

学校、家庭教育的八个误区

重成功轻失败：关注成功重于面对失败(忽视了失败对于成功的奠基作用)

重物质轻精神：关注物质需求重于精神需求(忽视了高层次的精神领域的发展)

重结果轻过程：关注学习结果重于学习过程(忽视了成长和积累的过程)

重智商轻情商：关注智力因素重于非智力因素(忽视了情感和意志品质的培养)

重答案轻问题：关注‘是什么’重于‘为什么’(忽视解决问题能力的培养)

重行为轻心理：关注外显行为重于内隐心理(忽视内在的心理因素)

重共性轻个性：关注共性问题重于个性问题(忽视儿童的个性化表达)

重说教轻交流：关注单向说教重于双向交流(忽视孩子的主体地位)

心理学家俞国良教授表达了与沈德立同样的忧虑，并以他对世界各国儿童进行的比较调查结果提供佐证：一是目前我国儿童的运算能力在世界被调查国家中名列前茅，创造力却位居其后;二是在我国，问及父母最关心的问题时，父母的回答都是如何让孩子幸福成长，而孩子却回答：父母只关心我的“分数”。在问及老师是否爱自己的学生时，95%的老师回答是爱。但只有5%的学生认为老师爱他们。

(二)学生存在的主要人格缺陷

中小学生作为独生子女，由于特殊的家庭结构和教养方式，存在着一些共同的人格缺陷。塑造学生健全的人格，首先必需对他们共同的人格缺陷进行了解和分析。

1、自我中心。自我中心指儿童以自我为中心去考虑问题，坚信自己的判断，往往不屑考虑别人的意见或做法，对自己不善进行自我分析和自我批评，日常处事唯我独尊，很少顾及他人。自我中心本是幼儿阶段心理发展的主要特点，进入童年期，随着儿童认知水平和交际水平的发展，逐步实现脱中心化，并且发展出良好的伙伴关系。但是，由于独生子女独特的家庭结构，他们从小没有兄弟姐妹，一个人独享父母的关爱，再加上祖父母的溺爱，使得幼儿期的自我中心一再受到强化而固着下来，成为一种人格缺陷，并泛化到所有日常事务中，在与同学的交往中表现出自私和狭隘的弱点。如果不及时加以克服，轻则对今后的社会交往带来不利影响，不能很好地适应现实生活，重则可能引发人际冲突，成为诱发心理障碍的直接原因。

2、自私利已。在现今经济的冲击下，人们更看重实惠和物质利益，这种心态通过家长的和社会传媒的作用影响着我们的孩子，使一些孩子把享受、金钱放在首位，他们做事从不考虑别人的需要，总把别人当作自己的对手，看到别人有困难，不愿伸手援助，还暗自得意，心里等着看别人的笑话。这样的学生不愿帮助别人，什么也不愿与别人分享，长此以往将会失去朋友，别人也不愿与他沟通，有什么复习资料自然也不会与他共享，他当然也不会取得更大的进步。

3、缺乏同情心。同情心是保证人与人交往的感情基础。孔子说：“恻隐之心，人皆有之”，当他人遭遇不幸时，我们总是感到十分伤感。心理学认为同情是由真实或想象中的他人情绪、情感状态所引起的与之一致的情绪或情感体验，是一种替代性的情绪反应能力。它使我们有能力置身于他人境地，与之同哀乐、同甘苦。可我们身边的部分孩子就十分缺乏同情心。而有的.同学总是让老师和同学头疼，因为他们总是在别人犯错批评的时候幸灾乐祸，体育课上有一女同学在参加跑步时摔了一跤，脸上擦破了一块，同学们都围上去表示安慰，可他们却哈哈大笑，还一个劲地说：“活该。”有一次，在校外看到一位盲人，他们故意引盲人到一个石头较多的地方，害得盲人摔跤，旁边的同学都指责他们，可他俩却笑着跑了。

分析以上这些孩子的行为，我们在气愤之余，更多的是感到悲哀。当今的世界仍存在着太多的苦难，我们的孩子们都不能去感受它，关注它，那么当苦难降临到他们头上时，他们又将如何去承受这一切呢?

4、心理脆弱。心理脆弱表明心理活动强度低，心理耐受力差，应对挫折的抵抗力较为薄弱，在面临强大的精神刺激时往往难以承受，会诱发过度的应激反应。例如某少女因为同学的一句玩笑而耿耿于怀，诱发了精神分裂症;某些学生因为老师的严厉批评而走上了轻生道路。究其原因，除了同学和老师的不当言行之外，更多的是这些同学的心理承受力太差，过分敏感，不能及时降解心理压力，以致引发严重的心理障碍。我们不仅要问：面对风云变幻的世界，面对危机四伏的人生，如此脆弱的心灵又怎能抵御人生的风暴，抵达辉煌的巅峰呢?独生子女心理脆弱的根本原因，在于他们成长过程中过多的溺爱和过少的竞争，剥夺了他们经受困难和挫折历练的机会，他们就像生长在温室里的鲜花，弱不禁风，难以承受风霜雨雪的考验。

5、自制力差。自制力即心理自控能力，是心理健康的重要指标。对个体而言，情绪的强度，情感的表达，行为的方式和思维的方向及过程，都是在人的自觉控制下实现的。自制力差的儿童，往往表现为情绪冲动、难于克制，不恰当的情感表达方式，注意力分散，行为过度和行为失当。如任其发展容易诱发多动倾向和品行问题，也会遇到学习上的困难;尤其在人际交往中，自制力的缺乏会引发不应有的冲突。自制力的缺乏一方面与溺爱式的家庭教养方式有关，他们由于从小缺乏严格的约束，表现出行为控制的欠缺;另一方面，如果家长采用极端化的管教方式，也容易导致子女的逆反心理，家长的暴力行为也许无意中为孩子提供了一个学习的榜样，一旦有机会，他就会把这种冲动行为发泄到其他人身上。

6、动机缺失。部分学生表现出对学习缺乏兴趣，行为懒散，不能专注于学习活动，无法完成作业，成绩较差。无论教师和家长如何要求，都难于激发他们的学习热情。行为主义认为，人同动物一样，会把在先前经验中产生的无助感迁移和泛化到后来相似的情境中，而且通过观察别人的反复受挫，自己也能“学会”这种无助感，这叫做“习得性无助”。学生的学习动机缺失，实际上也是一种“习得性无助”。他们当初也跟其他同学一样充满热情，但是由于学习上一时的失利(如考试成绩不理想、没有完成作业等)，没有得到家长和老师应有的理解，相反却遭到了斥责甚至体罚，这种情况反复出现，就使其“学会”了挫败和无助感，长此以往，必然使其丧失学习的动机和兴趣，无助感的泛化还可能导致更为严重的后果——生活无力综合征。

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推荐！致青春的演讲稿万能版230字

致青春的演讲稿(篇一)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

上午好！今天，我演讲的题目是“致我们灼灼其华的青春”。

白驹过隙般，时光走到了五月。今天是五月二十日，距离20xx年高考仅有18天。仍记得百日誓师那天，我们慷慨激昂的誓言，仍见得我们金色夕阳下跑步呐喊的身影；三年来，我们焚膏继晷，伏案苦读；三年来，我们披星戴月，步履匆匆，所有的付出都只是为了我们心中美丽的大学梦。现在，仅有18天的时间，在不远的六月，我们真的，就要踏上这年轻的战场，将梦想飞扬，让青春绽放。

亲爱的同学们，此刻，我们该舍弃心头的畏惧，替之以自信的微笑；我们该忘却昔日的彷徨，化作勇往直前的底气。我们要坚信，天道酬勤，一千多个日日夜夜不懈的奋斗终将催开一片梦想的花田；我们要笃信，自己是最棒的，金榜题名舍我其谁！在这最后的十八天里，我们该厉兵秣马，养精蓄锐。一直以来名列前茅的同学们，要戒骄戒躁，保持好自己的状态，精彩地笑到最后；在中游徘徊的同学们，更是要鼓足后劲，坚定地相信自己，定是高考中那批最炫的黑马；在历次模拟考中遭受挫折的同学们，最是要发扬不抛弃不放弃的精神，切记任何小小的努力都可以带来进步的惊喜，即使是短短十八天的辛勤，也可以实现人生的完美逆袭！

年华正好，青春正年少。不平凡的六月正在前方向我们笑着招手，一场洗去青涩的洗礼正为我们准备着。高三终将逝去，但你我的青春正灼灼其华。这样的青春，该有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的霸气，该有“数风流人物，还看今朝”的信心，该有“绝云气，负青天”的无所畏惧。同学们，仰起你清纯的面庞，带上你魅力的微笑，“少年豪放，莫学衰翁样”，不妨怀一颗淡然心，携着你馥郁的才华，用自己的双手，描绘出一幅芳华似锦的青春之画！自信如你，在高考的大山前定能有“一览众山小”的成绩；努力如你，在数以万计的考生中定能脱颖而出！奋斗过的青春，便是不留遗憾的青春。

信心飞扬六月梦，与尔共展韶华锦！六月，让我们用丰收的果实献予我们敬爱的老师，献予亲爱的父母；用成功的佳音致予我们可爱的母校，致我们自己，更致我们灼灼其华的青春！

我的讲话完了，谢谢大家。

致青春的演讲稿(篇二)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

“嘀哒嘀哒”时间一分一秒的过去，我们的青春也在这嘀哒中度过，我们也曾年少，我们也曾疯狂，但在这年少疯狂下面，我们都得到了什么?是精神的饱满?还是物质的享受?

青春是那么的美好，有多少年长的人向往着正直青春的我们，有多少人告诉我们一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。又有多少人告诉我们不能挥霍青春。但在这些忠言面前，我们听的是多么的逆耳，在这些警钟面前，我们是多么的放肆。我们放肆在大大小小的网吧，游戏厅，在逃课，在惹是生非，在尽情的挥霍属于我们的青春。

在挥霍后的我们，迷茫，颓废，无理取闹，给我们的父母，我们的师长，我们身边的一切带来了无穷的烦恼，当看到父母眼角的湿润，苍白了的脸色，花白了的头发，我们?作为儿女的我们又做了些什么?

既然我们已经将青春挥霍，青春也不能在成为我们无理取闹的挡箭牌，现在，我们只能缅怀，只能将我们已逝去的青春封在我们的记忆里。

谁的青春不抓狂，在抓狂过后我们是不是应该重新振作起来，是不是应该为我们含辛茹苦的父母想一想，为那些曾为我们操劳过的人想一想，最后为我们自己好好想一想。想一想我能做些什么，我能自己养活我自己吗?我对得起妈妈忍着剧痛将我带到这个世界上吗?对得起父母给的无穷的爱吗?

静下来后，慢慢会发现这一切的一切都充满了对不起!但现在对不起也没用了，唯一有用的，是去弥补，用我们剩下的去燃烧，去沸腾，去创一片真真正正属于我们的一片蓝天。在这片蓝天里我们尽情挥洒而不是尽情挥霍，挥洒着我们的热情，我们的积极，我们的勇敢与坚强，去渲染前方的海阔天空!

我们缅怀即将逝去的青春，这样也不枉我们也曾有过青春!

致青春的演讲稿(篇三)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我们国旗下演讲的题目是：“致青春”。

美好的青春年华，始终是所有人心中永不变更的旋律。绽放的百花，谁最妖娆？

若即若离，忽闪忽现，你能否抓住属于自己的那一片飞舞的花瓣，是否遮住了你的双眼？喧嚣与杂乱、平淡与无奈的生活，迷茫、沮丧充盈着我们，在这个渐渐迷失自我的年代，随大流、盲从已成为一种屡见不鲜的习惯，你是否还在犹豫，还在徘徊，还在堕落，还在放走如同白驹过隙的时光？或许你认为“再不疯狂我们就老了”，“我的青春我做主”，可时光易老，感情不散，美好的青春容不得你随意安排。

一样的青春，不一样的精彩。一样的青春，不一样的选择。对于广大的朋友来说，青春是希望，是起点，更是全新的梦想。青春的岁月，我们体会着欢笑与泪水交织时的喜悦，体会与现实碰撞出的火花，更体会着心酸，体会着孤独，这一切只源于心中燃烧不尽的梦想。

许多年前的一天，在不经意间，一只可爱的精灵如风儿般悄然与我们不期而遇。来得那么匆忙，来的那么急切。不容分说便一股脑地扎进我们的怀中。闯进我们的脑海里。拥抱我们青涩的身体。抚平我们躁动的心灵。它就是青春的化身，从此我们的生命因青春而绚丽夺目，生活因青春而多姿多彩。尽管在追寻青春的道路上，我们也曾迷茫过，失落过，甚至悲伤痛苦过…但现在因为青春我们对未来充满信心，因为青春我们有了努力奋斗的动力，因为青春我们才享受到工作的喜悦，因为青春我们才品尝过爱情的滋味。

被现实所放到，为诱惑而放醉。时间会让一切趋于平淡，生活就如走马观花，时刻都在运转不停歇，没有等待更没有从头再来！只有在对的时间里做对的事，纵使岁月荏苒，也不后悔。因为我们没有浪费掉我们的一切！不要沉醉在诱惑着杯烈酒中。古往今来，有多少文人志士醒于浊世，坚持自我。更何况现在我们还不至于抛头颅洒热血还没有上升到国家和民族气节，我们所为的，仅仅我们自己！

点亮青春的美丽，奏响青春的号角，是青春让我们快乐而幸福的成长，是青春让我们在感动中学会自立自强，是青春让我们有了放飞梦想追求理想的激情与冲动，是青春让我们增添了书写历史创造辉煌的胆量与勇气。

相反，我个性，我选择，我做主，我的青春我说了算。相信青春。因为拥有了青春，你才会淡然面对金钱和权力的诱惑。坦然仔细的面对成功与失败的考验。坦然面对风光与平凡的落差，怅然面对现实与梦想的失落。同学们请相信自己，你的努力绝不会白白付出，汗水更不会白白流淌。

总有一种青春让人泪流满襟，总有一种青春让人欣喜若狂，总有一种青春让人回味无穷终身难忘…

同学们让我们扬起青春的风险，迈动青春的步伐，向伟大的青春脱帽，向尊敬的青春敬礼，因为谁拥有了青春谁就拥有了明天和未来。

现正值春季，微风扶柳，阳光和煦，很轻很柔很软很暖，大地上的 都将苏醒，万物开始活动，小鸟敞开歌喉，河水展露胸膛，柳条舞动身躯…沉浸在这些许的美好中，你是否已经沉醉了？喂醒醒，是时候该做些什么了，是时候该展望你的未来，是时候规划你的前程，是时候准备在高考的试卷上书写你的精彩人生了！

这旋律，不变的背景音乐，你，是醉，是醒？

致青春的演讲稿【篇四】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

青春是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个倔强，一个柔软，还有一个，正在成长。

提起青春，人民会想到初升的太阳；提起青春，人们会想到含苞的花蕾；提起青春，人们会想到初绽的嫩芽……青春，是一个美好的代名词，而我们，正走过青春。

有人说，那个可以任意挥霍的年纪叫做“青春”，的确，正值青葱岁月的我们，充满着无限生机，充满着热情奔放，也充满着年少轻狂。我们可以为了一份友情，不吝陪伴付出，不计自己的得失；为了一个梦想，不为风雨险阻，不顾旁人的目光；为了一句承诺，不惧艰辛困苦，不悔许下的诺言。这样美好的青春时光，人的一生有且仅有一次。

然而，青春如同一个短暂的美梦，终有梦醒之日；似一条绚烂的彩虹，终有消逝之时；如一朵盛开的鲜花，终有凋零之刻。即便如此，我们不应停止对青春的热爱、对理想的追求。

海德曾说：“春天不播种，夏天就不能成长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。”青春就是一个播种的季节，因此，我们要加倍珍惜，努力拼搏。用我们充沛的精力在书海中遨游，在竞技场上拼搏，在友情中徜徉。尽管苦点累点，但充实快乐。

青春的路上不可能一帆风顺，我们也会有烦恼、困惑，幸运的是青春的路上我们并不孤单，每当我们烦恼、困惑时，总会有老师、父母及时指点迷津，给我们加油鼓劲。我们的脚步始终会坚定有力，朝着理想的彼岸坚定迈进。

走过了青春，才解其中的滋味，青春只有用拼搏和汗水作注脚，才有意义。就让我们扬起青春的风帆，让人生之舟起航吧。

青春不虚度。

【收藏】告别演讲稿万能版(4篇)

告别演讲稿(篇一)

亲爱的同学们：

大家上午好！

老师想问你们几个问题，希望大家如实回答。每当节假日，你们和爸爸妈妈出远门，都是坐公共汽车或私家车吗？你从车窗向外扔过东西吗？即便只是一张纸，一个塑料袋或是果皮、饮料瓶等杂物？

同学们，其实从车窗向外抛扔东西，其实一点都不潇洒，还危险重重：危险一，影响行车安全，抛出的垃圾可能砸中后面车辆的挡风玻璃，造成交通事故；危险二，危及环卫工人的生命，大部分的车窗抛物，都会落在快车道上，这给环卫工人清理垃圾带来很大的安全隐患；危险三，影响道路排水，道路上的“车窗垃圾”如果不能及时处理，很容易被卷入路边下水道的入口，造成堵塞，雨天道路就会形成积水。

我们每一个人都有可能是“车窗抛物”的受害者，也有可能是“车窗抛物”的制造者。但所谓不知者不为过，同学们，以后我们可一定要拒绝“车窗抛物”啦！近段时间，经常关注新闻媒体的同学也一定知道，在我们合肥市，“告别车窗抛物”的呼声越来越高，因为在今年的10月28日，合肥市启动了开展集中整治乱扔垃圾行为专项行动，而“车窗抛物”成为了整治重点之一。为鼓励广大市民共同参与，整治车窗抛物将实行有奖举报制度，凡市民举报车窗抛物行为并提供有效证据，经查证属实的，每例奖励人民币100元。当然，对于违规行为人将被处以20~50元不等的罚款。奖惩不是目的，而是手段，只是希望我们每个人改掉这种陋习，提升自身的文明素质，从而改善我们的城市环境，打造“大湖明城，创新高地”的合肥名片。

亲爱的同学门，车窗抛物，抛掉垃圾的同时，也抛掉了我们的个人形象。所以，从我做起，从现在做起，为他人的人身安全，为我们所热爱的城市，从此“拒绝车窗抛物”吧！

告别演讲稿【篇二】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

母校是绿草茵茵，桃李芬芳时，又是一年栀子花开时，阳光明媚的春天里，我们的心里却飘起蒙蒙细雨。因为我们即将就要跨出小学的校门，开始一段新的人生旅途了。

我们在母校的怀抱中共同度过了6个春夏秋冬。这6个365天里，刻印着我们童年的脚印。有课堂上师生激情碰撞的场面；有课后闲暇时同学之间愉快的欢笑；有赛场上扣人心弦的时刻；有舞台上意犹未尽的演出。

小学生活的辞海里还保留着一串串动人的爱。那是一个收获的季节，期中测试刚刚结束，许多同学正收获着第一名的喜悦，而考了第三名的我却用眼泪在心底自责着。老师不但没有批评我成绩下降了，反而用温暖的话鼓励我。同学们也来安慰我，那一瞬间，我的心头涌起一种感慨，友谊绝不能用分数线来衡量。

6年的心路历程在我的脑海里一一回放。多少欢乐曾在这里飘逸；多少汗水曾在这里挥洒；多少老师们的辛勤话语曾在这里播种。那些快乐的日子；那些恩师的教诲；那些永不褪色的友谊，让我们不约而同的回眸。

6年前，我们满载希望开始铸造人生的第一块里程碑，6年后，‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来。’我们洒泪挥别校园。一想到，就要和老师同学们告别；就要和母校告别；就要和伴我们走过6年时光的一草一木告别，我的心里便蓦然产生一种惆怅，一种不舍。

母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一只只小船，无论我们泊在哪个码头，都闪铄着她的一盏航灯。老师是一直永远的歌曲，我们是她放飞的一个个音符，无论我们汇入哪一首歌，都跳动着她的音符。岁月无声，友谊无限，同学们，让我们留下回忆，带着梦想出发吧！

告别演讲稿【篇三】

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天我要演讲的题目是《离别》。

“黯然销魂者，唯别而已矣”。这是江淹给离别的最好诠释，那离别是再次相见的遥遥无期的伤痛。充满感伤，但这赶上，伤痛如诗般凄美，使这离别，也如诗。

苏轼远离亲友写下《水调歌头》，他是释然的，因为这种离别不代表永不相见，但死亡，不是，它意味着，那是我最后一次见你。

当我推开病房沉重的门，看到你躺在床上，那日阳光正好，从窗户透出来，打在你苍老的面庞上，虽已没了头发，你依旧美丽：蓝白相间的病号服穿在你微微发福的身上，衬得你更加白皙，你嘴角挂着笑意：我知道，这小小的病痛根本打不到乐观的你，你使这病房充满诗意。

“进去吧，姥姥在等你。”妈妈拍拍我的肩，带着沉重的鼻音轻声说，我点点头，轻手轻脚的走进去，怕吵醒熟睡的你，你仿佛比平常更年轻，或许是不在为任何人操心了吧，“为什么不去做手术?”陷入昏迷的你一定不知道，当医生把刚推进手术室的你推出来，我们有多崩溃。母亲她们捂着脸痛苦，父亲一拳打在墙上，便又去与姨夫为你协调病房，整个楼道也顿时没了光彩和生机，没想几分钟后，心率仪再次平稳的响起来，与窗外的鸟鸣共同奏起一曲极富生机的乐曲，姥爷说是你不想手术。没关系，我们陪着你，等待死亡的到来，这等待如离别诗一般痛苦，我看着安详的你变得模糊，心开始抽痛，不自觉的握你的手。

“嗨——”因为早已到了这一刻，我并未感到该有的鼻酸，站起来，向后退了一步，却猛然撇到一旁桌上的桃子，脸瞬间被泪水浸湿，想起早上刚与你说过要吃桃子，是因为买它才被撞的吗?虽然知道答案是否定的，心里仍是自责，“她一直不肯放开这个。”姐姐拿起桃子，轻轻一转，五个圆窝深深印在桃子上，抬头望向你的脸，艰难的扯起嘴角——你说你最喜欢我笑……

忽地想起柳永的“便纵有千种风情，更与何人说。”还会有谁再如此纵容我?在面临死亡时仍紧握手中的桃子。泪水自涌出便在止不住。

我坐到如苏轼般的释然，做不到如王勃的开阔爽朗，更做不到如陈子昂的奋发向上。脑海中映出你隐隐的笑意……

“别离，往事依旧;别离，故人挥手;别离，夕阳映映;别离，落红亦归愁。”不愿你走，又如何，天下哪有不散的宴席，不过是自己做不到释然，可这便是生活。

一首首离别诗，凄美得如同你阳光下的身影，你便这离别，也如诗。

告别演讲稿(篇四)

同学们：

大家好！

提起网络，大家十分熟悉，我们每天上网查找资料、聊天、打游戏，用的都是网络。再来说说网络的好处：网络是一个巨大的知识宝库，上网查资料有助于我们学习；聊天、打游戏能够带给我们快乐，锻炼我们手脑协调能力……总之，网络带给我们方便快捷、知识量大等好处，不胜枚举。

网络还是一个神奇、虚拟的空间，里面有许多不适合我们少年儿童接触的东西，如网络暴力游戏、不健康的网站等。可见，网络也是“电子杀手”。在浏览网页和网络游戏过程中，我们不知不觉被这个巨大的“黑洞”所控制，导致无法自拔。去网吧玩游戏，既浪费时间和钱财，又损伤视力，还有的人竟然为了去网吧玩而盗窃、抢劫钱物，走上了犯罪的道路。这难道不是为了短暂的欢娱而付出的沉痛代价吗！

如果我们不走出网吧，不摆脱网络黑洞，那么我们终将走向邪恶的深渊，等到酿成大错时，后悔也来不及了。

最后，我希望大家学会正确利用网络资源，好好把握自己。我们可以利用网络拓展视野，查找学习资料，书写博客人生，记录自己成长的足迹。如果说，网络是天空，我们就是一群雏鹰，搏击长空；如果说，网络是大海，我们就是一群小鱼，在水中欢快遨游！让我们警惕电子杀手，告别网吧！

谢谢大家！

推荐演讲范本: 教育的演说稿写作范例

在我们需要上台进行自我介绍时，我们需要做好充足的准备，好的演讲发言可以调动大家的积极性，写演讲发言稿要注意哪些方面呢？希望《推荐演讲范本: 教育的演说稿写作范例》能够为您提供帮助。

儿童是人类最珍贵的资源，家庭教育则是万源之本。在中国，教育儿童有着悠久的历史和传统：“孟母择邻”、“岳母刺字”，陆放翁《示儿》诗等历代严父慈母及他们的行为，为我们树立了楷模。

虽然我们也深深懂得“言传身教”、“上梁不正下梁歪”、“身正影不斜”、“十年树木，百年树人”等古训，但因诸种社会原因，仍然有不少父母走上了家教的误区。你看街头巷尾，孩子不是骑在爷爷奶奶头上的，便是摇荡在爸爸妈妈保驾的秋千上；不是口含巧克力糖，便是手玩变形金刚。孩子要啥给啥，吃这不敢买那，穿红不敢着蓝。孩子打麻将，夸奖孩子有灵气；孩子打电子游戏机，夸奖孩子机智；孩子坐轿车上学，夸奖孩子有福气……

于是，社会上出现了宠子奇观：你给孩子买手风琴或钢琴，拜师学艺，希望孩子成为未来中国的贝多芬，我就敢花巨款给孩子买世界著名画册和文房四宝，指望独子他日成为蜚声画坛的中国凡·高。你给女儿聘请著名歌唱家面授机直指望赶超毛阿敏，我就敢请刚退居二线的施拉普那为儿子传授绝招踢出个中国的马拉多纳。侃爷比侃，款爷比钱，我国首家贵族学校门口，每天停放的豪华轿车数相当于在校就读孩子的总数。大腕儿家的子弟不是常常蹲在马桶上，用大哥大唤“爷们儿，拿纸来”吗？

教育必须以发展学生的个性和创造力为主。

教育界出现的高分低能的反常现象，是有比较复杂的外部原因和内部原因的。这几年，一说到学生读书，闪现在教师头脑中的第一个信号就是重点中学、重点大学；闪现在家长头脑中的第一个信号就是文凭、专家。基于上述原因，双方便齐心协力，将学生推进了一个浩淼无边的名曰“刻苦学习”的苦海，学生在学校经受了各科教师一天的轮番“轰炸”以后，晚间疲惫不堪地回到家里已经是六七点钟了，再做两三个小时的家庭作业，10点钟能安寝已经算得上高效率了。显而易见，学生根本就没有时间接触社会、接触生活。

我们的学生，在高密度、高强度的作业重压下，没有星期日，没有节假日，几乎失去了他们能自由支配的一切时间！结果怎样呢？请看这样一则报道——1985年7月在芬兰首都赫尔辛基举行的第26届国际中学生数学奥林匹克竞赛中，拥有10亿之众的中华人民共和国派出的两名选手，竟输给了人口只有3000万而且许多方面都远不及我们的一个小国！参加这次竞赛评审工作的我国著名数学家王寿仁教授，总结了我们失败的原因。他说：目前，我国中学教育完全围绕高考题目转，课上搞“填鸭式”教学，课后是“题海战术”，不给学生发展个性和创造力的机会。试想通过这样的方法培养出来的学生，能适应以考察能力为目的的国际大竞赛吗？

必备！不断超越自己的演讲稿万能版4篇

不断超越自己的演讲稿(篇一)

尊敬的老师，同学们，早上好！

今天我国旗下的演讲主题是“做最好的自己。”

做最好的自己，就是今天的自己和昨天的自己相比：我今天作业是不是比昨天更认真？我今天课堂的表现是不是比昨天更投入？我今天向老师提问是不是比昨天更虚心？我今天对知识的吸收是不是比昨天更充分？……同学们，让自己今天成为最好，努力让自己每一天都有收获，有进步。做最好的自己，不在乎你昨天是一个怎样的人，不在乎你的底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的自己更好，只要你坚持努力，你就完全可以做最好的自己。

同学们，要做就做最好的自己，这样你就会很快乐，快乐不是别人给予的，而是需要我们自己去创造，其实，只要你用心发现，你也能从自己的生活中发现许多快乐。比如，看一页书，攻克了一道难题，考试取得了理想的成绩，甚至帮爸爸妈妈洗几个碗做一些家务，都能给你带来快乐！

这学期马上就要结束了，心存梦想，志存高远，时刻优秀着你自己。相信自己，努力自己，超越自己，做最好的自己。你前行的路上，老师愿意做你们更加坚实的臂膀。期末考试马上就要来临了，让我们调整好自己的心态，快乐的学习，快乐的生活，用最优异的成绩，做最好的自己！

谢谢！

不断超越自己的演讲稿【篇二】

前些天，我们刚刚结束了校第二十三届秋季运动会。运动会上，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，从他们坚毅的目光中，透露出必胜的决心。

运动会终于正式开始了，第一项是一年级同学的项目，我在认真的观看比赛，同时也在默默的等待着自己的项目。刚开始，我还规规矩矩的坐在那，可是过了一会，别的同学玩的五花八门的游戏把我的目光紧紧的吸引住了，慢慢得也玩了起来，不去理会到没到自己的项目。

“参加五年级男子组女子组一分钟单踢的同学请到检录处检录“，广播室里播音员喊了起来，可我却仍专心致志的玩着。突然，一只手拍了我一下，我一看，是老师，老师说：该你的项目了，怎么还不去呀？““啊，不会吧，这么快！“我三步并作两步跑到了检录处。

伴随着比赛的枪声响起，紧张而激烈的比赛开始了。开始每个同学都不甘示弱，可是后来，同学们的耐力渐渐的消失了，精力也消耗完了，都在盼望着比赛结束。可是我，虽然已经累的筋疲力尽，但是我依然在坚持着，努力着，因为我的心中一直有一个声音在对我说：“加油，坚持就是胜利，要拼搏才能有收获“。我也对自己说：“刘思楠，为了胜利，加油“。

终于，比赛结束了，我怀着紧张的心情和同学去看成绩，，当我看到“刘思楠，一分单踢第一名“的字样时，我激动的对同学说我赢了。

最后，我想说，世界上没有什么是绝对的，只要努力，加油，就能超越自己！

不断超越自己的演讲稿【篇三】

超越自我非常重要，一个人连自己都无法超越，他还想超越他人;一个人只有超越自己后才能超越他人!超越自我与生俱来的弱点，创造自己个人的风格，肯定自己是天地间不可或缺的存在。

超越自己，说起来容易做起来难。要超越自己需要十分打的毅力，十分大的努力，十分大的坚持不懈!“

逆水行舟，不进则退”一次次的考试下来，我的成绩不但没有更好或者保持好成绩，反而下降了!朋友们都一个个的超越我自己了。我如果在不加把劲，我真的要倒霉了!再加上老爸老妈的唠叨，我更是难过极了!但每次考试我都很认真，不敢有一丝怠慢。可是，成绩还是那么不理想，难道我的水平只是这样吗?不，不可能的，是哪里出了问题，是哪里不过好。

想了很久，很久。那些一定要好好学习的口头语根本不起作用。我要付出实际行动，做出完美的自己!路人们议论着什么?哦!他们说刘翔打破了纪录，他们说李娜获得了桂冠……是啊，他们，他们一个个地超越自己，不都是经过磨难的嘛!是的，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有辛苦，哪来的美好结果，哪来的成功呢?旁边的店里传出脍炙人口的音乐：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受……”是啊!阳光总在风雨后，先要承受风雨再去享受阳光!

超越自己就是自己给自己画个圈，你在圈里苦恼怎么出来，当你跨出那个圈的范围便叫做超越。人最大的敌人不是被人，而是自己!

不断超越自己的演讲稿(篇四)

老师、亲爱的同学们：

大家上午好!我是XX，今天我讲话的题目是：超越自我。

谁都知道，人生成长的过程就是一个不断超越自我的过程。随着年龄的增长，我们有了越来越多的“第一次”，第一次受表扬，第一次演讲，第一次跳山羊，第一养小动物，第一次收拾房间，第一次学会坚强等等。正是因为这些一次次的新历程，让我们不断的超越自己，提高自己，在不断的超越提高中，我们拾获了勇气，不断向前冲，从而铸就了一个崭新的自我。

心理学家做过一个有趣的实验：将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在同一个水族箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，一次，两次，三次，四次，多次进攻无望之后，他不再进攻，这时拿开挡板，鳄鱼依然不动，他只是无望地看着那些小鱼在他的眼皮底下游来游去，放弃了所有的努力，活活饿死。也许我们会嘲笑鳄鱼的愚蠢，可遗憾的是，当失败接踵而至，当失败如影随形，我们不也曾像鳄鱼一样，放弃所有的努力，停止所有尝试，听从命运的安排吗?

而在这个世界上，所谓命运又是什么呢?

在一次火灾中，一个小男孩被烧成重伤，下半身没有任何知觉。出院后，妈妈每天用轮椅推着他到院子里转转。

有一天，像往常一样，他被推到院子里呼吸新鲜空气，妈妈因有事离开了一会，迷人的景色让他的心从沉睡中醒来，他下定决心：“我一定要站起来。”他奋力推开轮椅，用双肘在草地上匍匐前进，爬到篱笆边，努力抓住篱笆，强迫自己扶住篱笆练习行走。

一天天过去了，他的双腿始终软弱地垂着，没有任何知觉，可他不甘心在轮椅上度过一生。他捏紧拳头，告诉自己：未来的日子里，一定要靠自己的双腿来行走。终于，在一个清晨，当他再次拖着无力的双腿紧扶着篱笆行走时，一阵钻心的疼痛从下肢传了过来，他惊呆了，自从烧伤之后，他的下半身再也没有任何知觉，他怀疑是自己的错觉，又走了两步，那种疼痛感又一次清晰地传了过来。他清楚地知道，自己长期的努力已开始见出成效。继续努力，他鼓励自己。在不懈地锻炼下，他的下半身已经开始恢复知觉了。

自那以后，他的身体恢复很快，最后一天，他竟然在院子里跑了起来。自此，他的生活与一般的男孩并无两样，到他读大学时，还被选进了校田径队，参加了田径比赛。

他就是葛怀摩双宁博士，他曾经跑出全世界最好的成绩。或许我们无法创造出那么非凡的成绩，但我们只要向着既定的目标前行，我们就会创造出属于我们自己的奇迹。

我们班也是由40位普普通通的八年级同学组成，但是我们能够紧密地团结在一起，心怀梦想，在一次次向前冲击之中，我们失败不气馁，落败不伤心，获得了前进的勇气，因为我们永远有梦想，我们永远相信会有属于自己的奇迹发生。正因为如此，在本届校运会上，我班再次夺得桂冠，并且刷新了成绩。

朋友，怀揣勇气和希望，向前迈出坚定的步伐，也许就在那一试之后，你突然发现，你已经超越了自己，创造了奇迹!

我的演讲完毕，谢谢大家!

[演讲必备] 大学生开学演讲稿万能版

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。假如需要进行一场大的演讲，写好一篇演讲稿是不错的选择。演讲稿的文字需要通俗易懂，那么一篇演讲稿要怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[演讲必备] 大学生开学演讲稿万能版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好。我是12级******专业的新生***，很荣幸能够成为新生代表在此发言。

白驹过隙，昨日的我们仿佛还在为自己的理想在高考的独木桥前挥汗，而今日，我们饱含着对未来生活的美好期望和无限遐想，背负着亲人的嘱托，带着朋友新的祝愿，跨入啦大学的大门。我们站在人生新驿站――****大学这一崭新的舞台上，大学生活徐徐拉开帷幕。我们开始放飞新的希望，开始接受全新思想的洗礼，以新的语言，新的行动，新的风貌，新的一切去适应新的环境，开始新的学习。

然而作为新生，刚刚踏入校园的时候，总会有一丝茫然与彷徨。离开啦家长的臂弯，羽翼未满的我们将真正依靠自己的力量搏击风雨。在通往成功的路上总会有许许多多的困难需要我们去克服;在我们遨游学海的航行中，将会有可能折断桅杆的风和掀翻航船的浪。但我们坚信：自信就在我们的笑容里，成功就在我们的手中!

大学是一个全新的环境，这里更需要自强不息的努力，高考使我们更深刻地体会到：只有自己不懈地努力，换回的成就才是真正甘甜地果实。“吾生也有涯，吾学也无涯”，“人生在勤，不索何获”，“ 最无益，只怕一日曝、十日寒”。 天道酬勤，厚德载物，我们会一如既往的勤学善问，积极上进，学有所成。

虽然说是这样，但是当你真正经历大学生活后才知道，这一切都并非易事大学新生开学演讲稿_大一新生开学演讲稿大学新生开学演讲稿_大一新生开学演讲稿。 当大把大把的时间摆在面前时，生活的茫然、空虚、枯燥、乏味会使我们渐渐忘记刚刚进入大学时所说的豪言壮志。因此及时为自己立下长远目标和短期目标显得极为重要。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标能激发人的积极性，能产生自觉行为的动力。“恰同学少年，风华正茂”，我们有放飞炫彩梦想的资本，有慎思明辨的能力，有奋发图强的信念，有博学笃志的责任。新学期即将开始，让我们用青春来诠释曾经的誓言，用汗水来锻造明日的辉煌。今后的日子中，我们定会：

一、尽快适应新的大学生活，树立远大的奋斗目标。进入大学并不意味着享受生活，相反，我们更应该将目光放远，更成熟、更全面的计划自己的每一天。踏实、勤奋的积累知识。莫等闲，白啦少年头，空悲切。

二、团结友爱，互帮互助。人不是独立存在于世间的动物，“己所不欲，勿施于人”，“以诚待人，,以信交友”，切不可孤芳自赏。

三、 尊师肯学，持之以恒。在新的环境，我们将从原来的填鸭式学习逐渐转变为自主学习，从“要我学”转变为“我要学”。高考已经离去，荣辱也成为过去式，在这里作为学生的我们要为啦成为综合型人才付出更多努力。

四、严于律己，树立规范意识。我们会从小事做起，从现在做起，遵守学校的各项规章制度，培养高尚的思想品德，做品学兼优的学生。

十二年的寒窗苦读，无数的挑灯鏖战。我们不曾后悔过我们的年少岁月，将汗水播撒在求知的道路上大学新生开学演讲稿_大一新生开学演讲稿讲话，发言。“天行健，君子以自强不息”，我们明白当年的汗水终于浇灌啦满园的松柏苍翠

如今，在大学这一新起点上，这充满更多机遇与挑战的地方，我们更是憧憬着未来。同学们，让我们以先人为坐标，以学长为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，在未来的五年我们一起奋斗，一起微笑，一起去赢得成功。我相信，五年后，当我们离开****大学这一热土时，回眸这难忘岁月，我们会扪心无愧的说：追求卓越，青春无悔。

最后，祝愿各位领导、老师工作顺利，身体健康，祝愿各位同学学业有成，前程似锦。

谢谢大家。

[演讲稿模板]关于感恩的演讲稿万能版五篇

当我们要面向老师或者同学进行发言时，首先我们就要写好自己的发言稿，写好发言稿才能吸引更多的听众，怎样才能写好演讲发言稿？本站收集了《[演讲稿模板]关于感恩的演讲稿万能版五篇》，供您参考。

关于感恩的演讲稿(篇一)

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

今天我演讲的题目是《感恩父母》。

我们能健康的成长，离不开父母细心的照顾，离不开父母无私的奉献，幼苗能茁壮地成长是大树在刮风下雨的时候替他撑起了一把保护伞，我们的成长也离不开父母温暖的怀抱，在父母问暖的怀抱里，任何的风吹雨打都碰不到我们分毫。

父母用他们勤劳的双手替我们创造了一个温馨的家，给了我们无尽的温暖，让我们在温馨的坏境中快乐的成长。转眼间，我们已经长大了，而他们却慢慢的老去，在忙碌的生活中，他们都没有时间来发现自己的日渐苍老，在他们的心里，他们只想给孩子无忧无虑的坏境，让孩子能够快乐的成长，这就是我们的父母，他们有着最无私的爱意，对待自己的子女，他们在无尽的岁月里，付出了所有的心血，他们不求回报。

父母是孩子人生的第一位老师，在生活中，父母教会了我们做人的道理，也教会了我们面对挫折不轻易放弃的决心，在父母的教诲下，我们慢慢的成长。父母不仅赋予了我们宝贵的生命，还教会了我们做人的道理。

滴水之恩当涌泉先报，父母对于子女的恩情，是不能够用来衡量的，感恩父母也是我们应该学会的，是我们的一份责任也是我们的一份义务，父母为我们奉献了自己的一生，付出了自己所有的精力与心血。

感恩父母，不只是说说就可以，我们应该付出自己的行动，我首先做到的就是不要让父母为我们担心，在学校里做好自己的事情认真学习，用好的成绩来感恩父母，在家里主动的帮助父母做好家务，在父母下班回家的时候给父母倒上一杯茶，说一句：爸爸妈妈你们辛苦了。这也是对父母的感恩。

父母对于我们的养育之恩是不求回报的是无私的，我们感恩父母也应当是一样的，我们要怀着最真挚的情感去感恩父母，少让父母为我们操心，感恩父母对我们的教导。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”父母的为了我们的成长耗尽了自己一生的心血，他们勤勤恳恳，忠于自己的事业，努力工作，给我了一个幸福安稳的家，作为子女我们应当心怀感恩，珍惜和父母在一起的每一天，让他们幸福快乐的度过每一天。不要留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。

感恩父母是每一位子女应该的义务，我的演讲完毕，谢谢大家。

关于感恩的演讲稿(篇二)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是五年级三班的______同学，同时也是我们班的班长。说到自己之所以能够担任班长一职，其实少不了老师的信任、同学们的支持，以及我父母一直以来对我的不断鼓励。很多时候一个人之所以出众，很多因素也是建立在家庭之上的。我很感谢我的父母为我营造了一个良好的成长环境，让我们足够的自信，也足够独立和坚强!

今天，就让我们怀着一颗虔诚和感恩的心，来为我们的父母写上一段段感恩的话语吧。因为今天很多家长都在台下听着，所以这一次演讲我也花费了很多的心思，在演讲之前，我采访了班里的一些同学，并且将他们想要对父母说的话通通记录了下来，或许在我这次演讲之中，不能把所有同学的心声全部传达给你们的父母，但是我相信他们知道，我们是爱他们的，永远的爱他们、感恩他们。

我们班的____同学说，“有父母在的地方，才有家的感觉，才会让人觉得温暖，所以我爱自己的爸妈，也爱这个小小的、温暖的家”。还有____同学说，“其实渐渐长大，我就越发觉得自己不能没有爸爸妈妈的陪伴了，他们用一生爱我，我也将用一生去回馈”。听了这两位同学的心声，我想我们其实都能感受到，爸爸妈妈和我们之间的联系必然是非常紧密的，这是一种永远都无法分割的联系。

因为有了父母，才有了今天的我们。从今往后，让我们收起那些毫无节制的冲动和刁蛮，把理解和贴心展示给我们的爸爸妈妈看，相信当我们这样去做了之后，有更多的惊喜会等待着我们，而我们也会因为这样的举动，给我们的小家增添一些别样的温度，让我们和父母之间的相处越来越和睦和幸福。

父母所做的一切，其实绝大部分都是为了他们的孩子，也就是我们了。我们来到学校读书，很多时候都没有办法看到他们在外拼搏的样子，但是当大家可以这样想一想，当我们出去花钱吃一碗粉的时候，商家劳动的模样或许就是我们父母在外拼搏的样子。不要觉得父母赚钱很容易，其实每一分钱都来之不易。亲爱的同学们，我们是时候要长大了，也是时候要给我们父母一些回馈和感谢了。让我们一起争做一个充满孝心的孩子吧，让我们的父母也收获到孩子成长的快乐吧!感恩父母，从此刻就起航!

谢谢大家!

关于感恩的演讲稿(篇三)

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

而现在我们远在外地学习依然牵挂着我们还是父母。

当我离开父母，来到了学校，母亲问我会不会想家的时候，我很坚定地说：“不会，肯定不会!”

可是来了学校，面对陌生的环境陌生的面孔，我好想哭。正心烦意乱的时候，家里来了电话，母亲恰到好处地问我好吗。我的眼泪很快就下来了，强忍着才没让她发觉。

当慢慢适应新学校了后，虽然不再如当初那么想家，但总有不开心的时候，很多次夜晚来临，心情寂寞的时候，就会自然的想起父母，想起自己生活了十几个春秋的家，打个电话问候一声，听听父母那慈祥的声音。

母亲的话总是那几句，却每次都让我心里的烦闷一扫而空：“孩子，在学校好吗?家里什么都好，不要挂念。”

母亲时时刻刻牵挂着我，牵挂着我的饮食起居，惦念着在远方的我是否还习惯学校的生活，常常嘱咐我要注意保重自己的身体。母亲的声声关爱，又如何不让我不挂念她呢?

电话里爸爸的声音有些沙哑，爸爸不会说太多的话，电话里的他总是问我“吃饭了没有?还有生活费吗?要吃的好一点。”但是我心里很清楚，父亲用他的勤劳养育着他的孩子，用他的质朴的性格教育着他的孩子，父亲为他的孩子而感到骄傲。不善言辞的他把他满腔的爱融进了向别人讲自己孩子时的那一脸灿烂的笑里。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

关于感恩的演讲稿(篇四)

解决疑难，老师是书;传递文明，老师是桥;科教兴国，老师是帆。

当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。

我们知道，那就是您，亲爱的老师。

感谢您——老师，您让我们成为自信能超越自己的人。

您用事实向我们证明：在行知里、学习并不仅仅是唯一一把通向我们未来的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，手脑并用，行知合一，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜!

感谢您——老师，是您让我们明白我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。

您将行知美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。

感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择，就如同选专业一样。

您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在行知海洋中的闪烁。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴。

有人把你们比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。

你们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。

敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们心想事成，天天开心。

关于感恩的演讲稿(篇五)

亲爱的朋友们：

大家好!

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。

我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友还有精心培养我们的老师为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。

学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!

演讲精选: 防溺水主题教育演说稿之三

如果你即将上台进行演讲，我们必然要将自己的发言做个整理，有趣的演讲稿能够给听众带来深刻的印象，优秀的演讲发言稿是什么样子的？《演讲精选: 防溺水主题教育演说稿之三》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

老师们、同学们：

大家上午好！

今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。

在我们国家，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。希望每位同学在家里和自己的父母认真这些案例。在此学校再次强调要求同学们做到以下几点：

一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。

二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。

三、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。

四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。

五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。

六、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。

七、在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢？

最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。

同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

谢谢大家！

热门演讲稿：爱的教育演说稿 月度范文精选

当我们要面向老师或者同学进行发言时，我们需要做好充足的准备，好的讲话能够拉近大家的距离，演讲发言稿应该从哪方面来写呢？下面是小编为大家整理的“热门演讲稿：爱的教育演说稿 月度范文精选”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导，各位同仁；

大家好

我演讲的题目是‘爱成就了我的教育之路’， 光阴荏苒间，走上三尺讲台已近十五年了，平淡的教育生涯中，无论从事语文学教学还是做班主任工作,对我都是一件乐事。十几年的教学工作中渐渐总结出经验“教育就是爱，爱就是教育”。近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教育的核心是关爱学生。 一个真正热爱学生的老师应该是 学生的良师益友，和学生建立一种民主平等的师生关系，就要做到尊重学生，对学生常怀宽容之心。

一，撒播尊重的种子。教师工作的前提是：尊重每一个学生。了解每一个学生，能叫出学生的名字，是对学生最基本的尊重。能让学生从这一小小信息中感觉到老师是在乎他的，关心他的，让学生心中有温暖。尊重学生的学习方式，生活习惯。有了教师发自内心的尊重，学生才会获得自尊的感受。孙晓云说：“从小感受到爱和尊重的孩子，长大后往往是一个懂得爱并会尊重他人的人。”因为尊重，我们才有无私的平等关爱，珍惜每一个生命的存在。尊重是老师向学生撒播的爱的种子。

二，用宽容成就学生的梦想

一花一世界，一叶一菩提。一个学生就是一个世界，一个学生就是一朵含苞待放的花。没有一朵花不想怒放，没有一个学生不想成功，成才。

说起刘某，好多老师都认识他，他是个脾气暴躁、易怒，典型的冲动性学生，他讲义气，爱打抱不平，有点懒惰，入校之初，屡犯错误，屡触班规、校规，在学生和老师的心中留下了极差的印象。在初一一年中，这位桀骜不驯的男生着实让我苦恼不堪。那是发生在操场上的一件事：刘某是我班体育委员，该上体育课了，我去操场看上课情况，班内大部分学生都已自觉在操场上整好队，准备上课，却看不到体育委员的身影，我心中不悦，一男生对我说，刘威在操场西边正和别的同学打闹呢。我心中的怒火按捺不住，“腾”的从心中升起，气盛的我，哪容得这件事，跑过去对刘某大声训斥，想以威严去震慑他，但刘威的反映，使我始料不及。他愤怒、变形的脸孔、比我还高的声音，骂骂咧咧的，在众人面前公然顶撞我这个最小的“主任”，使我大为恼火，但想一想我毕竟是个“主任”，怎能跟毛头小伙子一般见识，面对此类问题要冷静，要宽容大度，万不可贸然行事，等冷静下来，再私下个别和他谈话，和他一起分析问题，告诉他老师允许学生犯错误，但要求学生学会在犯错中反思处理问题的态度和方式，方法。刘某见老师面对他犯的错，仍然能平心静气，和以往的老师处理问题的方式不一样，也不好意思起来。因为我的宽容，以后的日子里刘某变了，慢慢的刘某犯错次数少了，懂事了，学习变得勤奋了，成绩也提高了，到了初二，再也没有犯过错误，还在班级管理中，为我出谋划策，在班内树立了威信，赢得了同学的尊重和任课老师的一致好评，他自己感受到成功的快乐，初中毕业后，顺利的升入了重点高中，。我用宽容成就了刘某的快乐。我也快乐。，如果宽容，不计较，就会大事化小，小事化了。多一份宽容，多一份忍让，生活中便会多一缕灿烂的阳光；多一份宽容，人生便会多一些柳暗花明；多一份宽容，孩子们便多了一次绽放生动神采的机会。

教育就是爱，爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心。教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师对学生的爱如涓涓细流，滋润学生的心田。

以博大的胸怀去爱护学生。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

我的演讲完毕，

谢谢大家