没有爱就没有教育演讲稿

【热】没有爱就没有教育演讲稿合集。

在一切都准备好之后，我们要做的，就是充满信心。如果我们想要自身的演讲更加顺利，那么书写一份合格的演讲稿是必不可少的了。演讲稿是对材料的精心组织。如何才能搜集到正确优秀的演讲稿呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的【热】没有爱就没有教育演讲稿合集，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

没有爱就没有教育演讲稿(篇1)

教育是爱的事业。这种爱不同于父母、兄弟和朋友的爱。这是一种对祖国和民族未来的爱。这是一种不求回报的无私的爱。

师爱是在教育实践过程中形成的。它不仅是一种高尚的情感，更是一种强大的教育力量和手段。热爱学生就是热爱教育事业。但爱学生并不容易。学生更难体会到老师的爱。

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱是一种只讲付出不求回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。

学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。”关爱学生，有以下三点。

首先，爱是陪伴。有时候会感慨我见到学生的时间会比家长见到孩子的时间还要多。城市的步伐很快，每个人都忙于生活，忽略了孩子们成长的点点滴滴。

每天的晨检、课间操、午自习教师都和学生黏在一起，亲眼见证了军训时他们脸上的汗水和整齐的步伐、见证了运动会上发挥不理想时孩子眼里的泪花，见证了拔河比赛上你们被磨的通红的手掌，见证了学生身高超越我的过程。陪伴是最平淡的爱，陪伴是最长久的爱。有时我发现我的力量很小。当我遇到什么事时，我很容易慌张。我把不耐烦留给孩子们。

其实有很多事情无需大声去说教，在你陪伴的一言一行上就会影响到孩子。他是一粒种子，自然会开出自己专属的花朵，教师无需强行改变他的基因，教师要做的就是耐心的陪伴，静静地等待每一朵花的盛开。前一段时间班级有的孩子总喜欢大声吵嚷，班级的氛围很糟糕，我也对他们小小的惩罚过，也对他们严厉的批评过，也找单独学生谈过，但是效果都不理想。

有一天我利用了一节课的班会课跟学生们讲了几个小故事，并且夹杂了自己的评论和感受，孩子们对这几个故事感受很深，班级纪律竟然有所好转，真的是出乎我的意料。原来。孩子就是孩子，大道理在他们的心里远不如几个小故事来的实际，所以以后我要做一个默默陪伴善于讲故事的老师。

其次，爱是发现。相信每个孩子都是发展的个体，相信他们有无限的成功的可能性。对教育的热爱是建立在师生互信的基础上的。

没有兴趣就没有学习。每个儿童天生是个好奇者，天生有创造性。教师和家长要保护孩子从小的好奇心，根据孩子的发展需要，逐步培养孩子的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，也是学生学习的最大动力。 兴趣是可以培养的，就是在学习活动中加以培养。学生学习成功的喜悦能激发他们的学习兴趣。

有一个美术小组的学生她初一的时候对地理课并没有兴趣，当我得知她有绘画天赋的时候就让她试着画了几张地图，没想到孩子画的非常美观，从此以后我便在课堂上多给她些绘画的机会，孩子的地理成绩也渐入佳境。所以老师必须善于发现孩子们的每一个闪光点。苏霍姆林斯基的一句话：

“如果一个学生到十

二、三岁时还没有兴趣爱好，做老师的要为他担忧，担心他长大以后对任何事情漠不关心， 成为一个平平庸庸的人”。因此，教育就是培养学生的学习兴趣。 我不大提倡“报恩”，而应提倡责任。

要从小培养孩子的责任心。对父母要尽责，对家庭要尽责，这就是要孝敬父母；对学校和教师负责，就是要努力学习，尊重教师；对社会负责，对国家和人民负责，就是要努力学习，将来努力工作，遵纪守法，为祖国和人民做出自己力所能及的贡献；为了完成自己的职责，一个人应该珍惜自己的生命、时间、努力学习和努力工作。

第三，爱是鼓励。与中国的数学和英语老师相比，我与学生的接触时间较少，课堂节奏也会比较紧张，缺乏与学生的交流时间。我发现了一个好的交流方法：

把你对孩子说的话和他最近的表现写在作业上。比如有的孩子的字非常工整，就抓住他的优点鼓励他，给她正强化，让他在表扬里作业越来越工整。比如有的孩子非常有思想答题也不拘泥于标准答案，就用恰当的语言鼓励他这样的答题思路，让他明白答案不是标准的，有见解的答案更能让老师眼前一亮。

经过一段时间的磨合，让孩子们知道作业也是师生感情交流的一种方式，从而让他期待今天老师的作业本上会给我什么回复呢，让孩子期待写作业。

只有真爱才能让孩子们感动。只有被真爱感动的孩子，才能动的爱自己、爱他人、爱社会。爱是一种陪伴，爱是一种发现，爱是一种鼓励，没有爱就没有教育。

没有爱就没有教育演讲稿(篇2)

导读：教师演讲稿没有爱就没有教育教师演讲稿没有爱就没有教育 20**年 8 月 22 日到 25 日，我校进行了为期四天的师德培训， 本次培训内容丰富，其中还组织我们**了由中宣部、教育部联合

教师中国梦随笔：我的教育梦与教师中国梦演讲集

教师演讲稿没有爱就没有教育教师演讲稿没有爱就没有教育 20**年 8 月 22 日到 25 日，我校进行了为期四天的师德培训， 本次培训内容丰富，其中还组织我们**了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。

全体老师被深深**撼着。

他们崇高的人生追求、高尚的道德情操、强烈的责任感、无私的奉献精神和敢于牺牲的精神，让我感到不安。

他们是教育的楷模，是生活的楷模，是当代人民教师的杰出代表，是我们学习的光辉榜样。

全国优秀师德报告团的主题是爱的教育。

没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、 热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。

霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，没有爱就没有教育， 是什么力量把一个人见人烦的孩子，变**见人爱的孩子？是爱。

爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

从事小学教师工作 60 年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；多么伟大的师爱。

邹有云老师提出，让爱的阳光照亮

深山，三十年走了四次二万五千里的长征；黄静华老师用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。

；盘振玉先生和大瑶山一样，让爱情在大瑶山继续延伸。林崇德先生指出，师爱是《颜氏相济》的爱，只有无偿回报的爱，没有血缘关系的无私博大的爱。

没有爱就没有教育演讲稿(篇3)

倾听花开的声音【zf133.coM 趣祝福】

我们的教育从不缺少爱，但我们缺少的往往是良方。记得一位前辈曾经说过：“教育学生就跟大禹治水一样，这不是让你三过家门而不入，而是让你抓住问题要害展开疏导，巧法总胜于蛮干。

”因而做为一名班主任不但要有爱心，也要有工作方法。所以我经常想：我们的爱情怎么才能得到最好的效果呢？

其实，这种爱最简单的表达就是奉献和付出。这不仅限于知识层面，还包括情感投入。我们经常把学生比作花朵，所以当我想等待花朵绽放时，我需要的是耐心。

新一入学，我们班最后排的一个男孩给我留下了深刻的印象，他并不是调皮搞怪的孩子，只是上课不爱发言，学习成绩也太理想，对待这样的孩子，需要的是比别人多一份耐心、关心，所以我经常关注他，有时候上课他不能完成的任务，下课我会坐在他的旁边细心地给他讲解，渐渐地，他从不爱说话变得爱与我交流了。我抓住机会，采取一系列措施，不断激励他。例如，有时会采取一些奖励方法。

在我的一节推门课上，他表现非常好，不仅举手次数很多，而且还积极思考问题，所以在课后，我奖励给他两块糖，并叮嘱他拿回家与父母分享。看到他灿烂的笑容，我仿佛听到了花开的声音。也许这个孩子不是特别优秀，但他是世界上独一无二的。

我相信只要我耐心等待，每朵花都会绽放出最灿烂的色彩。

爱学生就是帮助他们成功。正如著名学者黄全愈说：“教育重要的不是往车上装货，而是要向油箱里注油。”

实习的时候班上有一个男孩个头很大，其他同学也因为他的身材而嘲弄他，因为他力气特别的大，常常会不小心伤到其他同学，所以大家都不太喜欢和他一起玩儿。他很内向，而与他强壮的外表不相称的是他扭动的姿态和害羞的微笑。我知道这种情况下不能只是简单的去安慰和鼓励他，我们不仅要给予学生情感上的关怀，更要关注孩子心理成长，于是我认真地观察他，去发掘他身上的优点，并且为他创设一个展示的平台。

一天语文课内容是《我不是最弱小的》，课后我利用这个机会跟他聊起了学习感受并悄悄约定，让他帮我去照顾他身边的几名“弱小”的小同学。慢慢地我发现，他与身边几名同学的互动变的更多了，他不但照顾身边的同学背书包、推凳子，还在放学时候主动帮助班级换水、关灯。后来在学雷锋主题班会中，他被同学们评为了“班级小雷锋”。

颁发奖状的时候，他挠挠头，又是那个腼腆的笑，但是显然这时候他变得更自信了。洛克在他的《教育漫话》中说“儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。”在成功的体验中，这个腼腆的大男孩获得了认可和满足，自然就变得更加自信了，也是因为那个秘密约定，我们之间的师生感情也更亲厚了。

师爱是心与心的问候，更是心与心的沟通。我希望老师的爱能给孩子们带来更多的感情。爱都是一样的，可是每个人的方式是不同的，只要我有足够的耐心去期待，去倾听每一朵花开的声音，相信我也会收获更多的感动。

没有爱就没有教育演讲稿(篇4)

没有父母支持的教育就像一条腿走路。如果你走不快，就走不远。于是我和他的妈妈有了这样一次谈话。

她无奈的对我说“我是恨铁不成钢啊，我对他严厉都是为了他好啊，可怎么做也不管事，现在我也懒得管了”

听完她的话，我默默的把孩子填写的调查表情递给了她，只见她眼神扫了几眼便愣住了，眼泪一下子流了出来，哭着对我说：“我怎么可能不喜欢他呢”

就这样，我和妈妈达成了协议，我们决心从自己做起，改变观念，让孩子感受到爱。

后来，这位家长给我发了这样一条短信：“***，谢谢您对孩子细致入微的关注，谢谢您点醒了我，让我学习正确去爱孩子，现在孩子和我说话越来越多了，谢谢您”

现在的小明变了。现在中午，他会主动学习，帮助同学摆好桌椅。我们不能保证我们的孩子会怎么样。但我相信小明会继续朝着好的方向转变。没有最好的，只有更好的。

在我的记忆中有这样一句话：“生命中有一种强大的力量可以和命运抗衡，这力量就是爱。”学生是我心中丝丝缕缕的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引学生的航程，与学生一起成长。

没有爱就没有教育演讲稿(篇5)

谈谈如何让你的孩子感受到你的爱。如果有人问我，你的职业是什么？我会非常自豪地说：“我的职业是太阳底下最光辉的事业——幼儿教师！”

当然，我的骄傲是基于我的孩子们对我的爱！每天从早到晚，我不需要自己倒水；当我一坐下来，就有许多孩子跑过来给我捶背、依过来撒娇；常常接到孩子给我的**，只是为了跟我说一声“钟老师我爱你！”还有更感人的事情呢――你试过孩子为了能赚到一包送给老师的糖，天天帮妈妈扔垃圾吗？

我们班的孩子就可以！

我的孩子为什么这么爱我呢？因为，他们知道我爱他们！

没有爱，没有教育，没有爱，没有希望！

相信，大家对于这首歌并不陌生：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……哈啊！只要人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

歌词说得好，奉献爱心是心灵的呼唤，只要每个人都奉献一点爱心，世界就会变得更美好！同样，作为教育者，我们应该给我们的孩子以爱。教育者没有给孩子“爱心”，很难想象，孩子会给别人“开心”。

没有爱就没有教育！

没有爱就没有希望，有爱就有希望！爱是关心、是关注、是关爱；爱是一个温暖的微笑，一个亲密的话语，一双手；爱是鲜活的种子，定能长出蓬勃的希望。

作为一名幼儿园教师，我们如何让孩子感受到你的爱？

在幼儿园最流行的说法是：“自己的事情自己做”。例如：

当孩子们上小班时，他们经常让他们管理书角。给了孩子这个做主的机会，孩子在中大班时已经能够将图书按照中英文的秩序摆放得整整有条了！在摆书的过程中，他们不仅多次受到我的称赞——表达爱意，还学会了如何管理书籍。

无论“母亲节”、“父亲节”、“老人节”“教师节”，我们都组织孩子做一些贺卡、小吊饰等送给过节的人，在“儿童节”也让孩子收到老师亲手做的礼物、贺卡。

小班时，我曾经要求孩子们：每周最少要为爸爸妈妈为自己做的事情说三次谢谢；每周至少给爸爸妈妈各洗一次脚；每周至少拥抱爸爸妈妈一次；每周至给爸爸妈妈做三次家务；每周至少给爸爸妈妈洗一次衣服。通过一段时间的活动，我发现孩子们也学会了说：

“老师我好喜欢你哦！当然，这是孩子们从父母那里得到更多赞扬，学习到老师的爱的结果！

孩子需要鼓励。鼓励的方法除了“说”，还可以用拥抱、抚摩、轻轻拍背、用赞许的目光等来表示你对他的爱。

你给了他很多机会，他也会给别人很多机会。所有的机会是有爱凝结成的！

只有当你学会倾听你的孩子，他们成为你的好朋友，你才能知道如何与他们分享你的爱。只有学会倾听，你才会懂得尊重孩子，认同孩子，孩子才会感受到你的爱！

这是为了让孩子们从别人的眼里感受到老师的爱。对孩子的爱，不仅可以从语言上得到赞美，更可以从以上诸多方面得到爱！

由于孩子的爱，孩子在老师的爱的微妙影响下茁壮成长。我相信孩子也会给别人同样的爱！所以，有了爱的教育，我们的国家将充满希望！

愿世界充满爱的教育！

没有爱就没有教育演讲稿(篇6)

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!我是xx学校的xx，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛! 我今天演讲的题目是------《没有爱就没有教育》!

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!

怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的------那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊!

而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。

是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯!

大家一定记得，宝安区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名孩子回家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米------在这千钧一发的时刻，来不及思索，也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却------被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳老师是神!”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱------教师的爱，是伟大的!

在我们学校，都知道这么一件事，x(1)班的同学患了骨膜炎，上学放学都需要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上，陪同她坐车到校，可五(1)班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任y老师知道后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小xx送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧!”三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。y老师默默地接，默默地送，直到小xx的父母从上海回到深圳，把感激的锦旗送到学校的时候，我们才知道这件事。当校长叫来y老师和家长见面时，她平静地说：“这是一件小事，却得到了家长那么多真诚的.感谢，作为一名教师，是谁都会这么做的。”y老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱------教师的爱，是真诚的!

这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了!“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生;只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献;我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

我的演讲完毕，谢谢大家!