师德演讲稿格式

2024师德演讲稿格式热门十五篇。

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师德演讲稿格式(篇1)

是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当你面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当你看到孩子们作文中写着对你的无限信赖时，甚至当你看到孩子们因你的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，你才更能真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，你才更会真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。

如今，师德建设已经深入到回龙每一位教师德心中。教师们更新了观念，改变了风格。请看：课堂上“请”“谢谢”等礼貌用语多了，责骂挖苦减少了；老师穿梭于学生当中的时间多了，在讲台上的时间少了；课堂上有更多的笑声，没有那么死气沉沉的现象；表扬鼓励多了，批评惩罚少了；师生在一起的时间较多，办公室聊天的情况较少；爱老师的学生多了，怕老师的学生少了，这不是师德建设的具体效果吗？

孔子在《论语》中曾经说过，士不可以不弘毅，而我却要说：师不可以不德高，没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?

“学高为师，德高为范”，每一位教师必须做到 “事事无小节，处处皆楷模”， 才能在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩.

师德演讲稿格式(篇2)

没有爱，就没有教育

各位领导、各位老师，大家好！

我演讲的题目是：没有爱，没有教育

1995年夏天，在工厂里工作了近十年的我，被招聘到了天晟学校，怀着“做一名称职的老师”的追求登上了三尺讲台。

因为不是“科班”出身，缺乏扎实、系统的教师专业知识。我只能不断地向领导、老师和书本征求意见。一路上，15年的汗水，充实而快乐。

一位学生在送给我的贺年卡上有这样一句话：“老师，您把深情的爱，浓缩成太阳，天天挂在我们头上。”老师的爱，就像不落的太阳，永远无声地照耀着学生的心房；老师的爱，像绵绵的春雨，永远默默地滋润着学生的心。

这种爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要你能经常低下头看看孩子，蹲下来和孩子说话，和孩子们一起游戏、一起玩耍……和他们同悲、同乐；这种爱只是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句： “你能帮老师的忙吗？” “你能把教室打扫干净吗？

”这种爱只是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，带领全班同学真诚的为他唱首生日歌，献上诚挚的祝福……孩子是敏感的，单纯的。他们需要的只是老师的照顾！他们的心灵是那么容易被装满。

有一次老师开玩笑地说，你给了学生什么魔法，让他们听你的，那么喜欢你的课？我说，我的魔法就是“爱”！我用我的爱换来了他们的尊重！

我清楚地知道，三英尺高的平台是我人生中展示自己风格的舞台。面对孩子们纯洁的心灵和热切的眼神，我常常告诉自己：

“对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，我也正是按照这样的要求在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心，执著地追求着。我挚爱着自己从事的这份事业。

但我也深知：要做一名称职的教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的专业素养。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，我要飞向教改的前沿。

师德演讲稿格式(篇3)

还有：2008年，一场黑色的5.12大**席卷了我们的家园，当映秀镇的群众搬开教学楼的废墟时，被眼前的一幕惊呆了：

一名男子跪在废墟上，紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，他已直在生气！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员不得不含泪将之锯掉，才把孩子救出，这就是该校29岁的人民老师张米亚，看到这里，我的心灵再一次被深深震撼！ “摘下我的翅膀，送给你飞翔”，多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师，用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢看管住了生命之门!

用自己的生命对“师德”做了崇高的诠释,

此时，我才知道， “春蚕”、“”“蜡烛” “人类灵魂的工程师 ”这些溢美之词的深刻内涵。也许，我们可以不为历史名师的事迹所感动，也不为蜡炬成灰的故事而唏嘘，单单是我们身边的这一个个有血有肉的精灵，已足够让我们刻骨铭心……

还有我的学校，平邑实验小学。我校**老师李瑞霞，本来已快到退休年龄，可当学校需要她的时候，她毅然服从学校的安排，担任了毕业班的**课。闷热的教室里，已不再年轻的***，抱着沉甸甸的手风琴，为同学们讲解、伴奏，似乎要把平生所学的知识，毫无保留的传授给这群即将离校的孩子们……汗水无声的流着，流过***慈祥的面庞，歌声，在教室里回荡；师德，在***的辛勤耕耘中，熠熠闪光……

海纳百川，有容乃大；壁立万韧，无欲则刚。事实上，当冰雪覆盖大地时，我们需要火来取暖；当黑夜无边的时候，我们需要一点星光来照亮我们前进的道路；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来为我们指明前进的方向……，殷雪梅、张米亚，***等等，就是我们前进道路上的一盏盏明灯，照耀着我们前进的道路！我决心也会用爱来原谅我的学生，去关心他们，用真诚的爱去感动他们。

虽然，我的成就不够辉煌，我不能慷慨激昂，我的故事不够感人，我不能哭泣。我只有一颗心和一颗对孩子们敞开的心。

现在，我去年所带毕业班的同学，已经以优异的成绩升入理想的中学，我的一位学生张政，在一一张贺卡里这样写道——

尊敬的郝老师：

您好！ 师恩难忘，请让我借用一句话表达对您的感恩之情： 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；郝小姐，你的名字铭刻在我年轻的心上，这才是真正的永恒！

还有我的学生吴璐瑶，本来就是一个性格内向的孩子，上一年级时父母离异，不久她的妈妈又因车祸永远地离开了她。当她年迈的的外公在**里告诉我这个消息的时候，我明显的感觉到了老人的痛彻心扉和悲痛欲绝，同时，也感受到了自己作为孩子的班主任，身上那份沉甸甸的责任。从那以后，一贯粗枝大叶的我，付出了比对自己的孩子都要大的耐心和爱心，时时处处呵护着吴璐瑶那颗幼小而又敏感的心灵。

她由于依恋我，从而也喜欢上了语文，爱上了写作，现在如今她他已经上初一了，她的文章经常在中国小作家等刊物上发表。今年春节的时候，她的他和外公又打来**，表达了对我的感激之情，并且告诉我，吴璐瑶在期末考试中，语文又获得了班里第一名。那一刻，我真正体会到了老师最大的幸福和快乐。

诗人汪国真在诗中写道——

我不去想是否能够成功，

——既然选择了远方，

——便只顾风雨兼程。

歌星刘欢在《人生无悔》中也唱到：

绿叶无悔地冲向大地，这是为了回报答地的芬芳。

花儿无怨无悔地落在风雨中，因为它拥有美丽的生命！

人生无悔 ，只有无悔的人生，才能爱得更加彻底!

尊敬的领导、老师，我不是诗人，不能用优美的诗句来歌颂我的事业；我不是学者。我不能用深刻的思想去思考我的价值；我也不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师。我要在心中收集花言巧语，在心中谱写出最好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最迷人的颂歌——我爱我的学生，我爱这平凡的事业，纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，我仍愿，我的青春在这片热土中闪光！这，就是我无悔的选择！

谢谢大家！

师德演讲稿格式(篇4)

做一个负责任的教师

启汉小学周秀彬

尊敬的各位领导、老师们，大家好，我演讲的题目是《做一个负责人的教师》。

老调重弹，但还是要讲。这是一个人们普遍浮躁的社会，社会上到处都是**和攀比，生活的压力使人身心疲惫不堪，人的责任意识变得淡薄，才会在校园这个纯净的环境里出了许多乱象。

我们经常谈论选择工作。我们看重的是事业，而不是事业。这无关紧要，因为我们不能强迫自己喜欢我们正在做的事情，但无论我们做什么，我们都必须对此负责。对一名小学教师而言，我们肩负着的是孩子们的成长，以后社会变成什么样子，我们还不能抱怨，因为我们也是制造者。

尽管这个社会很浮躁，但仍有一些人以低头、甘当孩子的态度，默默地做着自己的事情。2013年1月15日，湖南省娄底市新化县上梅镇北渡中心小学校长杨建一为保护学生安全，与进入校园**的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。教育部17日做出决定，追授湖南省娄底市新化县上梅镇北渡中心小学校长杨建一“全国优秀教师”荣誉称号，号召全国广大教师向杨建一学习。

一位普通的小学校长的死，引起了网民的强烈关注，许多网友把“最美校长”的头衔送给了他，并称呼他为“英雄”！巧合的是，在2012年5月8日的一次交通事故中，张丽莉为了救学生而受重伤，导致双腿截肢。2012年5月15日、5月16日，张丽莉相继获得“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号。

2012年10月16日，张丽莉增补为黑龙江省残疾人联合会第五届主席团委员、副主席。在充满负面新闻的今天，这样的新闻令人感动，给了我们前进的勇气和希望。

我想起初中作文比赛的经历，我写了一篇关于我的小学班主任的作文，在作文里面我赞扬了我的小学班主任很关心学生，对学生非常负责任。我的语文老师给了我一个很低的分，并且评价说：“故事选择不典型，不能说明这个老师很负责任，因为这些都是他应该做的。

”我不完全赞同语文老师的意见，的确，杨建一校长、张丽莉老师他们只是做到了他们应该做的事，尽到了他们的责任。作为一名教师，学生的安全就是教师的责任，所以他们保护学生没有什么好赞扬的，但是，我们是社会人，放到社会上，当我们的社会已经罕有负责任的人的时候，那负责任这种品质是多么的珍贵！一个负责任的人是多么高尚！

所以我们要树立这样的榜样，表扬这样的行为。

师德演讲稿格式(篇5)

目录●以教书育人为乐

二、德育教育案例及心得。

一。她终于在同学面前抬起头来

2、 做后进生的心理医生

三、教学**及学习体会

一。教师人格在教学中的作用

2。论小学英语教学中的合作学习

三。小学英语教学中的美育

四、教学设计与教学反思

一。广州市小学六年级英语教学设计（初一）

how to make a holiday plan

2、success with english ( i ) unit4 教学反思

五、 工作计划和总结

一。员村小学2004学年英语组工作计划。

2。2004年员村小学英语组工作总结。

三。2004学年个人工作总结。

四。2004学年教学能力自我发展规划

六、学生佳作

七、学生评语及毕业赠言

以教书育人为乐

员村小学赖文

光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。

做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候也很烦躁，很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的烦恼就消失的一干而净了。

所以我日以继夜，无怨无悔。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我是随风白云，在知识的海洋中赢的海与天的心。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。

多少个静谧的夜晚，我在寂寞中舒舒服服，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一份材料，我读了很多书，不断地学习新知识，提高教育观念；有时候，为了想出一个好的游戏，我会反复三思而行。有时，为了完成学校布置的紧急任务，我放弃了一天的加班，直到公鸡报晓；有时，为了孩子们的学习，我放弃了休息时间，晚上在周末去探亲；

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来，我认真完成了学校的总结**和申请材料的撰写，在培养学生参加城市比赛方面区的了许多突出成绩。灯如豆子，墙清亮。在长期的追求和不断的进步中，我逐渐体会到人生的哲理：

甘于寂寞是成熟的标志。所以我觉得自己在进步和成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。

不要在物质上快乐，不要为自己悲伤，让自己在充实中完善自己，在宁静中储存生命的力量。魏书生说得好：把你平凡的工作当作一个宏大的世界来研究，你会发现无穷的乐趣。

她终于举手发言了

员村小学赖文

每个人都有强烈的自尊感和被别人尊重的愿望。尤其是学生，随着年龄的增长，他们的自尊心越来越强。

五年级下学期，小女孩张小君来到我们班。她脸上没有笑容，说话也不多，学习成绩也不理想。课堂上的沉默使你不知到她的存在。

通过了解，我发现小君家的经济条件比较困难。她父亲在一家小餐馆工作。她母亲没有工作。她也是个小贩。小君经常在放学后帮助妈妈，照顾弟弟，所以成绩不理想。

学业成绩不理想，家庭困难，课外负担加重，使小君显得比其他学生成熟。然而，在她脆弱的心里，她承受着多么沉重的负担！这种负荷足以摧毁她原本脆弱的心理防线。

如果老师、同学和家长不及时弥补，她将很难站起来。对她来说，这不仅是对学习的放弃，更是对生活和追求的放弃，更重要的是对生活的放弃。她的自尊心会一直受到伤害，她的自卑感永远也抬不起头来。

为了让她重新面对自己，用新的面孔面对陌生的群体，我想了很久

一天在课堂上，我问了一个简单的问题让你回答。她疑惑地抬起头，似乎不相信自己的耳朵，听到我又点她的名字，她才慢慢地从座位上站起来，用几乎是耳语的声音来回答但对了。其他同学都哄笑起来。

我看见，小君的脸一下子红了。我急忙用手势制止住学生的笑声，鼓励她：“你回答的问题很正确，但声音太小了。

请你大声些回答好吗？”小君鼓足了勇气，又用比上次大了一点儿的声音重复了一遍，这一次，全班同学都凑和着听清了。我问同学们：

“她回答得地吗？”“对！”全班同学声音是那样整齐、响亮，仿佛是对她的称赞，又像是对她的鼓励。

我紧接着补充：“要是声音再大一些，那就更好了。”听完我的话后，我发现她的眼睛里有一丝光芒一闪而过。

但她在课堂上还是很沉默，让人觉得她很安静，很可怜。

之后，我特地安排了一位学识渊博、有耐心的女孩和小君坐在一起，帮助她，辅导她。同时，我每天利用业余时间帮小君化妆。更重要的是，我去她家里家访，和她父母进行了深入的了解，说服他们以后不要让小君去帮他们卖东西，给小君充分的时间学习。

我发现她是个非常勤奋的好孩子。每天，她主动完成作业，并立即交给老师批改，而不是等到第二天；每次她在作业中犯错误，她都会很快改正。如果她不明白，她就敢问她的同学和老师。就这样，在老师、同学和家人的帮助下，小君的学习特别是英语学习取得了显著的进步。

但还有一个问题，就是小君即使知道答案，也不敢在课堂上举手发言。

心理学的研究表明，人有获得承认的欲求，每一个人都不希望遭到别人的冷落与轻视，人都需要别人的赞赏。

很多次上课，每当我提出问题，都看到她的眼里闪现出了期盼的神色。不过，我总是故意不理睬，反而找一些大声的学生来回答和表扬。

终于有一次，在请同学回答问题时，我先提出要求：请声音响亮的同学来回答。张小君眼中的期待特别强烈，但他还是不敢向桌子举起手来。

我于是点了她的名字。令我高兴的是，她终于大声清楚地回答了我的问题，而且完全正确。我请几个声音小的学生回答。最后，我让他们判断：

“谁回答得最好？为什么？”同学们异口同声地回答：

“小君。因为她回答的声音响亮。”我看到其他同学对小君有了新的评价。

小君也得到了其他同学的认可和赞赏。我第一次看到她脸上露出满意而美丽的笑容。从那以后，我在课堂上越来越积极地回答问题。

那学期末，我给张小君颁发了班级学习进步奖，并表扬了她在班上的勤奋、自觉等优点。小君渐渐和同学们融为一体，终于在同学面前不再害羞。

小君的转变，使我也有了新的思想认识：固然好学生能讨自己喜欢，然而差生，无论如何差，做为一名教师，都必须以极大的耐心和热情加以鼓励和引导，甚至要付出比对优秀学生更多的爱来帮助他们走出困境。

孩子们的心灵就像一片绿洲，需要阳光、雨水、关怀和温暖。让我们为所谓的贫困学生注入更多的爱与鼓励！卸下他们的包袱，帮助他们鼓起学习和生活的勇气，抬起头来走路。

做后进生的心理医生

天河区员村小学赖文

学习完《教育自传——讲述我们自己的教育故事》一文后，我也谈谈自己在工作中的一点体会。在每个班级都会有让老师头疼的学生，他们虽说为数不多，但大多数学生不愿跟他们交往，许多家长也常常教导自己的孩子不要跟他们接近。他们常常主观地认为老师和学生看不弃自己，不喜欢自己。

因此，他们非常希望老师和同学不要把他们打入"另册"，不要对他们另眼相看，他们渴望有一个平等地对待他们的环境，他们期望得到别人的夸奖与表扬。他们希望别人积极伸出温暖的双手，给予他们无私的帮助。

作为一名教育工作者，同时也像一位心理医生，要学会对症下药，用高明的“医术”去除学生的心理顽嫉，使他们健康的成长。我的一个学生是朱建明。他上课从不注意讲课，每次考试成绩都不好。在这样一个学生身上，我总感觉到挫折、失败和自卑的阴影。

如果我们不进入他的内心世界，帮助他克服心理障碍，就不可能学习和进步。该从何入手呢？我想起前苏联教育家泽尔詹斯基说过：

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子。”师爱，所包含的正是对孩子的宽容理解、热情期待。因此，在平时的学习生活中，我并不给朱建明同学任何学习上的压力，除了一些鼓励性的话，在课堂上还格外宽容他常常开小差的行为，在朱建明取得一丝一毫进步的时候都给予大大的表扬。

一段时间以来，虽然朱建明学习上没有取得什么大的进步，可是上自然课不带书和实验用品的情况却少多了，与老师相处也比以前亲近多了。我觉得时机到了，便与朱建明做了一次推心置腹的长谈，他告诉我，虽然自己很想学好，可上课老是控制不住自己要走神，有的时候还听不懂，平时很多练习不会做，都是东拼西凑的。听了学生的话，我意识到自己平时的工作太不细致了，是啊，冰冻三尺，非一日之寒，怎么在一年中突飞猛进呢？

对于朱建明来说，现在我们不仅要帮助他树立自信心，更要老师帮助他弥补缺陷和疏漏。从那以后，我定期为朱建明开一个小厨房，帮他制定教练计划，让他为自己制定学习计划和目标。在课堂上，我经常拿一些简单的问题来测试他，以提醒他上课时不要分心，并经常表扬他回答正确。

就这样，朱建明在三年级最后一个学期的期末考试中取得了很大的进步。我鼓励他继续努力。结果，在三年级第二学期的期末考试中，朱建明得了92分，是有史以来最好的成绩。

学生升入初中，我由衷的为他高兴，静下心来，我反思自己的行为和学生的表现，觉得如果说自己的教育是成功的话，那是因为自己找到了症结所在，并及时“对症下药”，应该说，像一位心理医生那样，我成功的治好了一位病人。

**教师人格在教学中的作用

天河区员村小学赖文

教师的职责是教书育人。这就要求教师不但要加强自己的知识修养，认真钻研教材、教法，上好每一节课，教给学生科学知识以外，还必须重视帮助学生建立健康的心理状态，积极进取的人生态度。

而正确的人生观对学生的健康成长起着作用，就其本身而言，并不繁琐。如何帮助学生树立正确的人生观，从而端正学习态度，从而获得良好的教学效果？我认为这与教师的人格因素密切相关。

那么，教师的人格因素如何在日常教学活动中对学生产生积极的影响呢？下面我就谈谈自己在这方面的一些心得体会。

1、 教师的工作态度是对学生无形的影响和无声的要求。

我们从小就教导孩子们不要成为行动的矮人或言语的巨人。作为教师，就更要以身作则，为孩子们起带头作用。俗话说得好：

“喊破了嗓子，不如做出了样子。”教师的一言一行，一举一动每时每刻都在影响着学生。

教师积极工作，热心助人，时刻为学生着想，并以严谨、认真、勤恳的态度精心备课、细心批改学生作业、耐心解答学生疑问等等，这些都被学生看在眼里，记在心上，并受感染和熏陶。

我曾在六年级接过两个班，由于种种原因，这两个班的英语成绩很不理想，大部分学生对自己的英语学习简直可以说已经失去了信心，缺乏主动学习的热情。面对这种情况，我首先想到的是如何恢复学生的信心。光说是没用的，所以我决定用行动来带动学生。

我每天早上提前20分钟回学校准备早读；引导学生提前十分钟早读，充分利用时间，巩固以前不掌握的基本知识和技能；每次听写的单词都以最快的速度变化，千万不要拖到第二天，让学生及时了解自己的学习情况；我会向细地向他解释每个学生作业中的每一个错误，直到他明白为止。

师德演讲稿格式(篇6)

学校还有一位负责后勤工作的李好钦老师。一天晚上，***在学校门口发现一个哭泣的男孩。询问后，我发现孩子的家人并没有像往常一样来接他。

虽然***并不是孩子的班主任，也不是孩子的任课老师，但他没有离开，陪在了孩子身边。***给孩子的父母打**，没人接。孩子被送回家了，但门锁着，家里没有人。

最后，从房东那里得知，孩子的父母下午突然搬家了。看着孩子哭红的双眼，无助的神情，***把孩子带回了自己家，一边耐心的安慰孩子，一遍焦急的寻找孩子的家人。第一天过去了，第二天又过去了。我还是联系不上我孩子的亲戚。

学校领导立即派人去寻找孩子的家。经过多次询问，十天后，我终于和孩子的父亲取得了联系。原来，就在十几天前，孩子的父母离婚了，但年轻的父母不愿意抚养孩子。

为了不伤孩子幼小的心，***只好告诉孩子父母有急事要回家，很快就来接她。孩子敏感的心似乎知道些什么，整天都不开心。为了让他振作起来，***给他买了新衣服和文具。

无微不至的关怀时孩子的脸上重新露出了笑容。在学校的劝说下，孩子的父亲终于承担起了责任。离开***家的那一天，孩子水汪汪的眼中写满了不舍。

虽然他只有六岁，可是老师的不求回报的爱，已经让他深深地体会到了什么叫“不是亲人胜似亲人”。

我们航西小学里感人的事还有很多。张老师给孩子们买来新文具，沙老师气喘吁吁的把生病的孩子抱到附近的医院，陪着孩子**，打点滴，直到家长赶来，下班后，天都黑了，褚老师还在帮家长四处寻找贪玩未归的的孩子……老师们的无私奉献深深的打动了我。我坚定地告诉自己，我们必须教育这些孩子。

虽然他们没有衣着光鲜的父母，没有装修豪华的房间，也没有绚烂多彩的课余生活，可是他们都有一颗天真烂漫，渴望快乐的心呐，他们还有我啊。作为一名教师，我们应该在有限的条件下创造无限的可能性。于是，我积极进行家访，和家长面对面沟通，搜集到各种家庭教育资料送给家长。

耐心解决孩子学习和生活中的每一个问题。因为孩子们缺少课外读物，我便建立“**角”，领着孩子们收集废旧的作业本，塑料瓶子，一点点攒的班费都买成图书。三年匆匆过去，书角里堆满了丰富的课外书。

如今，那些孩子已经上了中学，但当他们看到那本书时，他们总是记得自己的笑脸。

去年我当了一年级的语文老师。让这些无辜的孩子喜欢阅读是我最大的愿望。为了不增加父母的负担，我拿出半个月的工资，给孩子们买了一批图画书。

书中的彩色**和奇妙的故事吸引着他们。看着孩子们手里拿着书，我感到非常满意和高兴。

美好的日子在每一分钟的不懈教诲中度过，诗意的青春在三尺讲台上释放。几年来，我已记不清多少次将生病的孩子送进医院，也记不清多少次把等待父母的孩子送回家，更记不清多少次给孩子剪指甲，梳头发。但我清楚地记得，我是一位教师，一位光荣的人民教师。

我做平凡的事，我只给自己一份真情，却收获了孩子们一份热恋。我享受今天的温暖，回忆起昨天的笑声。我像孩子一样，带着梦幻般的憧憬，用心踩去踩实每一个足迹，用爱去勾勒每一幅画面。

魏书生先生曾说过：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”我愿把平凡的教育工作谱成一曲快乐的歌，在三尺讲台上悠扬地唱到人生的尽头。

师德演讲稿格式(篇7)

唐先生的小女儿患有慢性肾功能衰竭，但他从来没有错过一天的工作。2010年秋天的一天，当他接到女儿去世的通知时，他正在给学生们上课。在学生们安顿下来后，他骑摩托车来到南漳县医院。

没想到，这是我女儿最后一面。女儿下葬时，妻子哭诉道：“你天天说工作忙，现在好了，女儿再也不会耽误你了!

”面对妻子的责备，唐校长愧疚难抑，泪如雨下。

唐老师说：“痛失女儿后，我曾经心灰意冷。然而，每当我看到那些活泼可爱的孩子，我就感到肩上的担子是如此沉重。我告诉自己，我要坚强，失去一个女儿，在我身边有更多的孩子。”

唐老师就这样默默地耕耘着高峰这块教育园地，他16次荣获县市级以上奖励，他成为了“襄阳百杰师德楷模”、“全国优秀教师”、“全国五一行业模范”。可是，不幸的是，唐校长于去年3月8日，为了抢救一位被鞭炮炸伤的学生，劳累过度，猝发心肌梗塞去世，享年不足50岁。

唐先生的真诚和朴素影响了他周围的同事。高峰小学的15位老师都选择了坚持。他们有一个共同的愿望，用自己的生命力量为山顶山区的孩子插上理想的翅膀。

像唐举金老师这样默默地坚守在山区的老师还有很多，南漳县薛坪中学钱忆凤教师，大学毕业后依然选择了山区支教，考取研究生后放弃城里优越的工作、生活条件，孤身返回山区继续任教。还有谷城县南河镇白水峪中心小学的谭承斌先生。他不仅是教师，还是保姆、校长和保安。他用自己的爱心和责任，在交通不便、生活困难的山区坚守了几十年，坚决不让一个山区孩子辍学。

这些山区教师用自己的坚守书写着教师的精彩，用自己的执著书写着教师的崇高，用自己的言行书写着教师的精髓。这种教师、这种精神怎能不令我所敬佩？又怎能不令我感动呢？

亲爱的老师们，我们能用什么语言来定义那些献身于学生的老师的价值呢？我们能用多少钱来衡量那些坚守山区的教师的贡献？如果不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，他们还能坚持什么样的人生？

我常问自己，我能不能像谭千秋先生一样，在生死关头，把生命的希望留给学生？我能像唐举金先生那样坚持几十年吗？虽然我不能像他们那样做一件伟大的事，但我和他们一样爱我的学生和我的事业。

我会和他们一样用用青春和热血捍卫着职业的圣洁，用朴实无华的行动践行了一名教师的价值观，让我的爱，永远绽放在阳光下！

谢谢大家！

师德演讲稿格式(篇8)

爱学生是教师的天职和灵魂。教师只有无微不至地关怀学生，竭尽全力地爱学生，学生才会亲近你，爱戴你，才能真心赢得学生发自于心的爱。因为选择了这个职业，所以我们无缘无故。

在我们的身边不得不被那些温馨的瞬间所感动。当初中生因思乡病偷偷离校时，学校领导召集老师开车寻找，回来后像父母一样安慰他们；当学生的桌椅需要修理时，牺牲休息时间的是我们的老师，所以我们看到一个忙碌的身影；当学校的垃圾池需要清理时，他们毫无怨言地为学校留下一片净土；当学生们生病的是候，是我们可爱的老师拿着药，拿着水杯求救。这样的事例，在我们校园里不胜枚举。

这是教师的工作，这是教师的生活，用无私的心和爱心照亮了没有阳光的角落。

在教育的道路上，我们可以唱歌和走路。我们以饱满的热情诠释教育的本质，以执着的追求浇灌花园。即然选择何惧风雨，既然选择便无怨无悔。

莫说师者清贫，莫言生活平凡。当我们把教育作为一项事业去追求，而不仅仅作为一种谋生的手段去看待时，我们才能真正领悟到“学而不厌，诲人不倦”的境界与乐趣，才能真正体会到“得天下英才而教育之”的自豪感和幸福感。让我们扬起人生的风帆，在新世纪教育的春天扬帆起航。

最后，我以一首诗结束了我的演讲：献身于教学，书写教师的灵魂。春风化雨育桃李，明朝依旧踏歌行。

师德演讲稿格式(篇9)

热爱学生奉献无悔

各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《热爱学生，奉献无悔。》

光阴似箭，日月如梭，转眼间我成为教师已十年。有人说：教师是世界上最光荣的职业。

在学生眼中，教师是最亲切、最伟大的形象。在我看来，作为一名教师，只有履行了自己的道德责任和义务，才能实现自己的人生价值。

教育工作者是辛苦的，小学教师更是如此，每天都进行着大量的平凡而琐碎的工作，日复一日、年复一年。而我作为一名平凡的教师，比这些又多了一点，那就是上班的路程远。我家离学校二十英里。在我们学校工作最远。

刚上班时，因为新鲜，没觉着什么；后来，因为习惯，只要天气不刮风、不下雨、不下雪，我就什么都感觉不到；后来，当我有了孩子，我有了一种不同的感觉。为了工作，我不到四个月就来上班了。孩子在家里喝奶粉，奶奶和阿姨看着。有一件事我至今记得很清楚。

在孩子刚知道伸手让别人抱的时候，一天我下班回家对她拍了拍手想抱她，可她怎么也不伸手过来，我抱过来之后她就哭了，可当她奶奶和姑姑要抱她时，她立刻张开了胳膊，而且抱过去就不哭了。这时，奶奶和阿姨都笑了，有一种幸福感，我也笑了，但我的心很难过，很难过。我实在欠她太多了。

但我，不欠学生，我给学生更多的时间和爱心，认真履行自己的责任和义务。在每次给学生上课之前，我都认真备好课，对于学生的作业，我及时认真的批改，对于学生出现的错误，让他们认真的修改，学生不会的题，我和学生一起探索，为他们讲解，让厌学的学生也爱上学习。

有人说：“没有爱便没有教育。”冰心先生也说：

“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”但我们面对一张张幼小的面孔，一双双渴求知识的眼睛时，难道仅仅教会他们知识就足够了吗？不，比传授知识更重要的是培养他们的良好品质。

今天的孩子得到了太多的关心和照顾，都是以自我为中心，却很少去关心别人。这就要求教师在年轻人的心中播下爱的种子，这样才能学会关爱他人。常言道：

“身教重于言教”。我经常用实际行动为学生树立榜样：

今年夏天，班里有位同学在课间玩耍时，由于调皮，不小心把脚磕在了台阶上，脚趾盖掉了一大半儿，那天正好他班主任有事请假，学生告诉我后，我连忙将他带到甘林庄卫生室，进行消毒、包扎。当我看到学生脸上的表情不再痛苦时，我长长地吸了一口气。放学后，我先送学生回家，然后自己回家。

还有一次，有位同学因学习不好，产生了辍学的想法，一连几天没有到校，我和她班主任得知情况后，几次去她家家访，经过反复劝说，终于打消了他退学的念头。在学生的帮助和老师的关心下，这个学生的成绩终于赶上了。老师的行为潜移默化地影响着学生。

我用自己的行动让学生明白，老师的心永远充满了对他们的爱。现在，我想把这份爱留在学生身上。

人们常说没有梦想的生活是无聊的；没有燃烧的事业是无奈的。今后，我将继续用爱心建设我们和谐的校园，继续无怨无悔地献身于这个平凡而崇高的岗位。谢谢大家！

师德演讲稿格式(篇10)

从事农村教育25年来，方老师把师爱洒给了每一个孩子。曾经有这样一个孩子，当他的父母、他的任课老师都宣告放弃他的时候，方老师把他搂在怀里，答应会一直陪着他在生活的道路上走过，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，一直到现在读研究生了，方老师一直陪着他。12年，她与这个孩子结下了12年的缘分。

一位善良的方老师，一封友好的信聊天，一个班主任的故事，她创造了一个爱情神话。

站在这里，我看到许多亲爱的同事。不管在赤松，还是现在的实验小学，你们也和方老师一样，没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念前行；没有教师的骄傲，而是在收获的季节里一季又一季的桃李芬芳。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番善意的批评，一节精彩的课堂，我们用心诠释着柔软的内涵。

柔软的心是对世界无限的爱和渴望；柔和的心是友谊和亲情的吸收和享受；心软是对学生成长和未来的无限期待。柔和的心，将琐碎的事情变成享受，将平庸的事情变成卓越，我们非常忙-值得！我们在付出——但很快乐！

一路上，我们带着天真、希望、智慧和幸福！

师德演讲稿格式(篇11)

用“三心”成就孩子的梦想

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

自从我通过了教育局和人事局组织的考试，我在祥嘉中学已经四年了。同时，我还担任了四年的班主任。今天，领导非常信任我，让我站在师德讲台上。我很荣幸，但也很害怕。作为年轻教师，我深知自己的优势和不足，我们热情有余，经验不足；对于学生来说耐心是不够的，有的渴望快速成功。

借此机会，我衷心希望各位领导和老师对我今后的成长给予更多的指导和帮助。

我今天演讲的题目是——《用“三心”成就孩子的梦想》。

有人说：“教师是太阳下最光辉的职业。”也有人说：

“教师是人类灵魂的工程师。”我认为，教师是人类灵魂的引导者。教师不是要塑造学生的灵魂，而是要正确引导学生，使他们有远大的理想，从而全面成长。

“学高为师，身正为范”，一位合格的教师，在拥有渊博知识的同时，还要有崇高的事业心、责任心对学生的爱心。曾任祥嘉中学校长的朱老师为学校努力工作。他经常工作到深夜，使他壮年是满头白发。这难道不是崇高的事业心吗？

丘明中学教师孙霞牺牲休息时间，帮助班里的后进生补课；关心班里的留守学生，不抛弃、不放弃每一个学生，把班里的残疾学生当成自己的孩子；为了提高孩子们学习的积极性，用自己微薄的工资给进步的学生买奖品，而她对自己的女儿却连零花钱都不舍得给。无数的青年教师，放弃了城市的繁荣，到边远地区支教；无数的前辈教师，一辈子在教育战线上兢兢业业。这是一位平凡的老师，也是一位优秀的老师，为学生实现梦想做一盏明灯，指引他们前进的方向。

他们所做的一切可以用两个词来概括，即师德。

两年前，我班转来了一个名叫张洪的学生，数学成绩非常糟糕，一个即将初三的学生，却连一元一次方程都不会接，我联系到张洪的家长了解情况后，每周给他单独补课两小时，直到他初中毕业之前从不间断，最终他中考的学生成绩是84分，我感到非常的欣慰。在平时的学习和生活中，我会毫不犹豫的帮助学生解决各种困难，亲近班上的留守学生，让他们在学校也可以感受到家的温暖，尽量抽出时间找学生谈心，树立他们学习的信心。1467.COm.Cn

三年前的一个晚上，大约一点钟，我被一阵急促的敲门声和叫喊声吵醒。出门一看，有两名学生搀扶着我班一位名叫何刘的同学，其中一位同学紧张的说：“董老师，何刘生病，在寝室里吐了。

”我马上背着何刘冲上了祥嘉的街道，但是一片黑暗的祥嘉场让我十分迷茫，因为太晚了，我敲打着街上诊所的门，里面却没有任何的声音，当我敲到第三个诊所的时候，终于有了回音，医生检查后说：“是急性肠炎，要输液。”到凌晨四点时，液终于输完了。

第二天早上，我看见全班同学整齐地坐在教室里。我觉得很平静。有很多老师说：“教书就是叫良心书”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！

没有战士，谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有老师，就没有今天的人类文明！

校长曾经说过，要对学生有耐心，不要简单粗暴。我把我的学生当作我的兄妹，他们是我的亲戚。去年，一届学生放飞了自己的梦想，有很多孩子还喜欢和我联系，其中一个孩子给我发了一条短信时说：“我觉得你就像我的大哥哥一样，在我做错事的时候不会骂我，在我痛苦的时候会安慰我。。。

我一定会努力的。”我突然感到作为老师的伟大，一种浓郁的自豪感油然而生。鲁迅先生有句话：

“教育是植根于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有教育的动力。教师对学生的爱，本质上是一种不付出回报、无私奉献、没有血缘关系的爱。这是一种对孙子的爱。这种爱是极其神圣纯真的。

这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和**厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，为了实现孩子们的梦想，我们应该做他们成功路上垫脚石，不仅仅做他们的良师，更要做他们的益友，用我们的生命照亮他们前进的道路。

如果我的学生是一只蜜蜂，我愿意成为蜂蜜之花；如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我将是一个好园丁；如果我的学生是卫星，我将是一个好火箭，把他们送上一万英里的旅程；如果我的学生是火箭，我将成为一名优秀的火箭兵。 凭借我坚定的肩膀，我将使他们拥有辉煌的未来。同仁们，让我们一起用“三心”成就孩子们的梦想。

师德演讲稿格式(篇12)

师德小悟

曹启琴作为一名在教学一线工作二十余年的普通教师，我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只是站在三尺讲台上，拿着三寸粉笔，努力画出一个天地的圆，努力书写学习的茫茫大海，用自己的言行践行师德的真谛。

师德是树立榜样。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识的、纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。知识，情感，理想和信念的神圣三脚讲台。

老师的一举一动都会影响到这些纯洁的孩子们的生活。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，我们才能成为一名合格的教师。

师德是乐于奉献。教师的工作是教书育人。教书育人是爱的事业。照顾每个学生是我们老师的责任。

可作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。你知道你生活中有这样的场景吗

一个学习成绩好的学生能轻易获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。然而，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们受折磨，甚至自卑。他们的心还有很多需要理解。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但这种爱更有价值，值得称赞。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来。

但因为真爱，所以我们愿意在课堂上给他们更多表现的机会，甘愿付出课余时间为他们补缺补差，乐于和他们打成一片，给予精神上、行为上支持鼓励。星河耿耿，银汉迢迢，环顾人类历史的广袤原野，有那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫的杏林树旗，广泛的门徒，三千名学生和七十二个贤者，构成了东方教育史上一个动人的故事。

这些名人大家尚能如此尽心，我类无名小卒付出这点算什么？

师德是甘于清贫。有人这样描述教师的生活：他们吃光、穿光、出去工作、受凉，就象蜡烛一样，生活中一半亮一半暗。

的确，在外人看来，我可能是贫穷和不幸的。因为我只有一颗心，对孩子们敞开心扉。但也有人说：

你的心在里面，你的幸福在里面。确实，当我生病未愈时，学生的一句“老师，你什么时候好啊？我想上语文课了。

”竟比什么补药都见效，让我心底暖融融的，我迫不及待拖着虚弱的身子回到课堂，虽说话吃力，可心里却甘之如饴。穷人害怕什么？只要我感到快乐和幸福。要知道，在当今变化无常的社会，幸福也是无价之宝。

学高为师，德高为范，在人生这条道路上，我愿将全身心融化在教育的沃土中，为学生——待放的花朵提供养料，伴花成长，欣赏花开的美姿，自得其乐。

2。单击您需要的类别（例如三年级）

3、单击课程，打开，完成。

师德演讲稿格式(篇13)

“学为人师， 行为世范” 这是我对教师师德最早的理解和领悟。学习是指每个教师和学生都应该具备的知识、知识和技能。仅仅拥有它是不够的。到什么程度？

是要能够成为后学的师表。行，是指每位师、生应具有的品行，这包括着思想、行动、待人、对己，方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为世界上、社会中的模范。下班后，通过课堂，教学，生活，工作和与学生的沟通，我们逐渐对教师德品的有了更深刻的理解和感觉。

知识丰厚，爱岗敬业，教书育人，为人师表，每天不倦，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养。教师最基本的职业道德就是所谓的师德。

作为一名体育教师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的学生，我想这就是师德的魅力所在。有一种引领叫以身示范，有一种号召叫示范打样，有时候不需要过多的语言，有时候也不需要过多的指责，有时候也不需要过多的说教,需要的只是默默的示范而已，用自己的一举一动来感动、感化学生。教师是知识的化身，是知慧的精神源泉，是道德的楷模，是人格的楷模，是学生可靠的向导。

换言之，教师是学生善良心灵的塑造者。因此，学为人师，行为世范"这八个字要牢记于心，时刻提醒自己。以德治教，以身作则，以高尚的人品影响学生。

从学生的角度出发，真正的为孩子着想，不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个体，用心、细心的设计课堂，让学生真正的参与到课堂中来，让学生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现。有人说现在的孩子非常的难管,这说明现在的学生有了自己的个性，有了自己的思维和想法，少了很多的顺从和奴性，其实这也正是文明进步的表现。《新课标》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情, 促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展。

俗话说:“教学有法，教无定法,贵在得法”。新的、独特的、个性化的体育教学方法将对学生的体育兴趣发挥重要作用。

所以教师要真正的用心来设计课堂，认真选择学生喜欢的体育项目和内容，有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课，说明上课的老师还没有真正的从?学生出发，没有真正的为学生考虑。满足学生的需要，让学生快乐、自主地走进商店、走进课堂，也是师德的重要体现。

师德演讲稿格式(篇14)

当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动都安排的很紧凑，早晨，要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指甲，对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱。每天上学的时候，仔细检查孩子们的衣服。迟到的孩子们会陪着他们，安慰他们。

幼儿园孩子自我保护意识薄弱，因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关注着每一个孩子，谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼儿教师还要打扫卫生，制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯，与人相处的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累，但是我们很充实，很幸福。

孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐渐地消除了我心中原有的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰，我想大声的对说：我对我的选择，无怨无悔！

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德演讲稿格式(篇15)

教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光荣的职业。工厂生产次品可以回炉再造，农业受灾副业可补，而学生出次品就会改变整个家庭的命运，殃及社会，产生不良后果，作为一名小学教师应当时刻感到肩上的责任重大。俗话说，启蒙教育是教育的基础。

如果没有良好的基础教育，就会影响孩子的生活。师德是教师精神的核心。强烈的责任感促使我们有良好的道德。作为一名人们教师我们要

不断加强学习，自强不息，自强不息。

随着社会的发展和知识的更新，没有学习就跟不上时代的步伐。只有不断地学习，才能丰富自己，吸收新的教育理念、理念、模式、方法和途径。只有不断地学习，才能不断地提高自己，提高自己

作为人民教师，要加强师德建设，提高自身素质。

教师的责任是教育学生，但在很大程度上，学生的思想品德不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学一体化管理的根本保证，是要有一支思想优秀、品德高尚、师德优良的教师队伍。

这个团队应该有意识，有责任心，每个人都应该是学生心目中的道德权威。

作为人民教师，我们应该有责任感。

这种责任感主要体现在以下几个方面：（1）对全体学生负责。教师在教学中要面向全体学生。

关爱学生，尊重学生个性，促进学生德、智、体的发展。（二）对学生未来负责。

我们常说：“，十年树木，百年树人。”教师应该立足现在，着眼未来，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。

为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。（三）对学生所授的知识负责。教师的教授内容必须准确科学。

教书育人是一项责任重大的严肃工作，不能弄虚作假、敷衍了事、马虎大意。

时代在进步，社会在发展，改革在深化，教育要振兴。作为一名普通的教育者，我们必须尽最大努力去教！为了太阳下最光荣的事业，不要回头，不要犹豫，乘风破浪，勇往直前。