师德在我心中演讲稿

师德在我心中演讲稿集合九篇。

经过大学生范文网小编的积极收集和整理这篇“师德在我心中演讲稿”呈现在大家眼前，当我们需要在正式场合演讲时。演讲稿能够帮助我们在演讲结束时恰好结束，给听众留下好印象，写演讲稿要了解听众所关心和迫切需要解决的问题是什么，一篇条理清晰的主题演讲稿该如何写？这篇文章旨在为您提供一些有用的信息和见解希望您会喜欢它。

师德在我心中演讲稿(篇1)

用青春耕耘

尊敬的各位领导、老师们：

下午好! 我演讲的题目是《用青春耕耘》。

据说教师是人类灵魂的工程师。是的，他们用笔尖工作，用语言播种，用汗水浇灌，用爱滋养。这是多么崇高的劳动啊！我自豪，我是一名教师。

2005年9月,我由细腻秀美的南国，来到粗犷豪迈的西北;来到沙雅县第三小学，这里的教师充满激情!他们热情,他们团结，他们精明强干,他们年轻有为，这一切，让我感受到了家的温馨，让我感受到了集体的力量;也让我有了向上的冲劲!因为他们，我很快地适应了新的环境,结识了新的朋友,更重要的是我对师德有了更新的认识!

作为一名教师，教好不仅是义种责任，也是义种义务。在课堂教学中，为了取得满意的效果，我认真阅读教学书刊，认真备课；外出学习时，我用心领会，积累经验。为了让像我这样的青年教师迅速成长起来,学校特别制定了“青蓝工程”,经过优秀教师的传、帮、带,我受益匪浅。

他们的课，让我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"个性",什么叫"创新"……在他们的帮助下,我的业务水平得到了迅速提高。

俗话说：教书育人是教师的职责。它们就像双胞胎兄弟，形影不离。好的师德是人格的最大力量之一。

老师不是伟人。他不可能像一个伟人那样受人景仰；教师不是英雄。他们不可能永远像英雄一样活着；教师不是明星,不能像明星一样家喻户晓……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡! 在沙雅县第三小学这个集体里,教师们兢兢业业,乐于奉献!每天晚上7:

00,下班的零声敲响了,却没有一位教师准时离开学校,教师们都在忙着自己的工作,批作业的,辅导学生的，备课的……究竟是什么力量让他们这样敬业，这样忘我呢?是对教育事业的执着追求，是对学生的无限热爱!做为年轻教师，我怎能甘心落后呢？

李大钊先生说：“年轻人，生命之王，生命之泉，生命之绚烂。“因为我们年轻，我们应该更有活力；因为我们还很年轻，所以我们应该追求更多。 发言人说：「路途漫长，建设路途遥远，我会上下寻求。

“回首往事，我已经在这片净土上呆了两年。我知道在教室里飞的是希望，守住巢的是自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；那粉笔画了一道彩虹并奉献了自己。我愿做一片绿叶，永远爱护祖国的花朵；我想做春天的泥，总是长成一棵参天大树。

追求无止境,奋斗无止境。我将继续学习，开拓进取，用今天的鲜血，书写明天的辉煌。我将用我自己的双手，用爱，用青春，去支持明天中国教育的太阳！

沙雅县第三小学韦继君

师德在我心中演讲稿(篇2)

我不想把现在看作是一场比赛、一次角逐，大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下”来诠释的职业，教师犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的却是功和利。

在这里我只是想与大家分享我的故事，分享一个仅仅从教五年，又只有五年班主任工作经历的我,那些平平淡淡的故事。

回首五年，我觉得自己很满足，也很快乐：在黑板上的生日大祝福，同学们一齐唱生日歌；晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸条：“早点回去吧！

你够操心了，可别生病啊”！桌子上还时不时有小盆栽和金嗓子。偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条……我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力，这些让我一想起就幸福得发笑。

但是也有些事会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我“阴险”、“狡诈”！多重的词语啊！

不过就是在对班级纪律进行突袭后，揪出“害群之马”，“杀马”儆了猴而已，有错么？我可是班主任啊！我委屈极了，把心情写在我们班的**群里面，经学生告密我才知道，是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了，冷不丁出现在某人身后像幽灵，很是怕人，也让他们毫无安全感。

我一时觉得他们说的很有道理，就当着全班同学的面复习了一遍，答应以后尽量穿高跟鞋。学生们可能已经感受到了我的诚意，但后来自学的纪律好多了。信任的力量是无穷的。

还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。子平是一个成熟的问题学生。上课迟到，乱叫乱叫，让人发笑，补晚了，说话也没用。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我终于拨通了他家里的**，我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”，只等**接通，我便会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。

可是，**无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：有人落水了，男的大叫：

“屏住气！屏住气！”女的狂喊：

“躺在水面，浮着！”他们的喊声引起了救生员的注意，他奔过去，“扑通”一声跳入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：

“天晓得，怎么就没有人叫救命？人都快淹死了，还教他游泳！”

是的，有人掉进水里教他游泳；已经犯了错误，只是说教和责骂。这些还有用吗？我开始反思自己的做法：

对于问题生，如果我们交回给家长管，甚至让他们退学回去，我们倒是很省事，但这对孩子一生的影响该有多大啊？有经验的教育者说：“倾听往往比说教更直达一个人的心灵，让差生变好的最好方法，是让他不断享受成功的喜悦。

”我开始改变对待子平的态度与方法，后来，我终于在他的周记上看到了：“我有了一个新的开始”的喜人的字样！

最后，请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲，并与各位同事分享：

我不期望回报

给予你了

我便不期望回报

如果付出

就是为了

有一天索取

那么我将变得多么渺小

如果你是湖水

我乐意是堤岸环绕

如果你是山岭

我乐意是装点你姿容的青草人

不一定能使自己伟大

但一定可以

使自己崇高

师德在我心中演讲稿(篇3)

各位领导、各位老师，下午好！今天我演讲的题目是：师德在我心中。

我有一个装满我秘密的宝箱。打开它，让我们看一看。这是我的梦想，“我要做全市都有名的好老师！

”而这是我的泪水：“他们太讨厌啦，我再也不想教他们啦，。”但伴着泪水的总是孩子们送给我的糖衣炮弹，有写在纸上的甜言蜜语。

“漂亮的mis**eng,别生气啦，该长皱纹啦！”诶，这是什么？哦！

这是孩子们给我的糖果。我们一起分享成功的喜悦和甜蜜。……宝箱里的每一件东西都是我的宝贝。每次打开它，我都能记得和孩子们一起学习和成长的点点滴滴。

“老师，作业太多了，少点吧！”，“老师，这题太难了，别做了！”一开始的我总是不忍拒绝孩子的请求，我以为这就是对孩子的爱。

但我不知道放纵一个孩子就是放纵我的道德。“你怎么这么笨，什么都不会！”“背不下来课文你哪也不许去！

”后来的我又总是说这样的话。孩子们害怕我，离我越来越远。虽然我整天为他们工作，但他们永远不明白。我的一番苦心付诸东流。

在孩子们朴素的心里，我一厢情愿的痛苦是无尽的唠叨和谴责。我不明白这是为什么。随着数百个日子悄然而逝，我渐渐长大、渐渐懂得：

那时的我并没有发自内心的去爱学生、去了解学生，用**的眼光去探索他们的世界，孩子又怎能感受到我对他们的爱呢？真正关爱学生、心中有学生

总听到有人这样说：“当老师多好，一天也没啥事，工资又高，假期又多，上哪找这样好的工作！”但是只有我们教师自己知道，为了孩子的学习，我们付出了多少，为了孩子的成长，我们牺牲了多少。

为了有一个好的班级，我们备课到深夜，为了给孩子们的作业打分，我们工作到周末。但是，他们不知道，所以他们不理解，所以在他们当中总会有这样的一种声音“要想让自己的孩子在班级里不吃亏，总是要给老师送些礼，不然自己的孩子可就有小鞋穿了。”我无法反驳，因为我也是收过礼的。

那是我早上的功课。我安排学生自己看书，等值班学生回来。“老师，我要送你一样东西。”坐在第一排的一名女孩儿突然郑重其事的对我说。

我忍不住被她的情绪感染了。我很紧张。我应该得到什么？送了我收不收呢？正当我忐忑不安的时候，她将礼物拿了出来“老师，我妈早上新包的粽子，可好吃了，我拿一个给你尝尝！

”我不禁哑然失笑，为他的淳朴，也为我刚才的想法。“老师，快尝尝吧！”她一边说着一边拆开递给了我。

“好吃么，老师？”我笑着答道：“恩，真香！

”“我也想吃一口”，一个调皮的小男孩小声地说。我笑着递给了他，一个装满了爱的粽子在一片笑声中香气四溢，而孩子带给我的感动更是历久弥坚。从那一刻起，充满幸福的心进入了我的心。

我庆幸年轻的我，身处于农村工作，我的身边没有那么多的物欲横流，我的身边没有那么多会送礼的家长，我的身边，只有孩子那一颗颗纯真的心！一个小小的粽子让我很早就明白了一个终身受益的大道理：老师最大的幸福就是有了孩子的爱。

有爱、有欢笑，有泪水。

记不清多少次我因孩子的调皮而哭泣，多少次我因下降的成绩而哭泣，多少次我因我的劳而不获而哭泣，多少次我因我的无助而哭泣。但不管我哭多少次，红多少次眼睛，我都会为他们露出微笑。不管我想放弃多少次，我都会因为他们而不知疲倦。

我心中总有一种信念让我坚持下去。我那么脆弱，而又那么坚强。我那么平凡，而又这么美丽；我这么小，这么伟大，因为我是一个老师。

我感谢启蒙老师，他在我心中播下了梦想的种子；我很感激我工作的学校。他们让我从幼稚走向成熟；我很感激我的学生。他们让我明白了师德的力量。师德不是什麽大道理，它就在我们与孩子天天相处的细节中，它就在我们点点滴滴的日常小事中。

听！滚滚的春雷是我们石宏的呐喊！看，那绵绵细雨是我们无私的奉献！为什么我要问，到底什么是美德，因为它已经在我的心里，也在你的心里！

师德在我心中演讲稿(篇4)

一、无私奉献，爱岗敬业

没有无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也不可能创造成绩，为人民教育作出贡献。教师应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的繁荣昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。

二、言传身教，为人师表

学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、等诸多方面。学生的眼睛是明亮的，教师的言行都在学生的视野中。因此，教师在任何时候都要注意塑造自己的形象。

以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理塑造学生的心理健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。 “教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。

三、热爱学生，心灵关怀

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。

所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。教师必须研究和了解学生的心理特点和年龄特点，并以此为教育的出发点。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。“爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。现代教育应当是“爱心教育、情感教育”，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。

在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。爱是教育者成功的关键。

4、求实创新，终身学习。

作为一名教师，要让学生相信你，首先要有渊博的知识和精湛的教学艺术，才能赢得学生的尊重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。处于“知识**”时代的青少年学生，无论在知识的**渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有迥异于前辈的特点和优势。

教师应不断拓宽自己的知识视野，具备扎实的知识基础和扎实的教学基本技能，并广泛覆盖其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有学习进步，才能担负起培养人才的重任。

愿被称为“人类灵魂工程师”的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在“桃李满天下”的欣慰中得到升华。父母的爱让我们感受到了为人父母的艰辛；朋友的爱，让我们体会互助的温暖；老师的爱，让我们享受无私的爱而不回报。因为它是一个老师，我们必须永远在知识的海洋里游泳。

因此，思维不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断丰富。所以，我快乐。因为是老师，我们必须永远和年轻人一起工作。

因此，激情不断滋润，热情不断熏陶，活力不断膨胀，士气不断迸发。所以，我快乐。因为它是一个老师，必须永远和纯洁的联盟。

因此，大脑在不断的漂白，灵魂在不断的洗涤，灵魂在不断的清洗，追求也在不断的晶莹剔透。所以，我快乐。

师德在我心中演讲稿(篇5)

教师是学校的基础，师德是教育的灵魂。一个具备良好师德修养的教师带给学生的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。下面是三篇关于我心中师德的教师演讲。我希望他们能帮助你。

师德在我心中教师演讲稿篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是。

教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在这片教育的沃土上，只有老师的爱，才能点亮前方的灯，点亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸那头。就像一朵蓓蕾仰望自己的脸，渴望阳光和雨水。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。

”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。

在新工作的一年里，我深深地体会到了老师对孩子的爱和这份责任的重要性。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿园教师的职业生涯决定了我们在这方面必须是神。

当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深**撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。

爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆……老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?

正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。

”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为爱，我变得富有而幸福！ 虽然我选择了这个贫穷而普通的职业，但是我没有遗憾。

爱，是一种来自灵魂的芬芳，一种深藏骨髓的甜蜜。久而久之，它会流连成一团幸福，紧紧包裹着你的心。爱是幸福的种子，它将成为我们永恒的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!

”让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧!

师德在我心中教师演讲稿篇2

尊敬的领导、老师们：

大家好!

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢?我认为：

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想和行为将是教师最大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。

但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：

“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。爱一个学生就是塑造一个学生。不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。苏霍姆林斯基（sukhomlinsky）是前苏联著名的教育家，他花了10年时间训练一个有偷窃习惯的学生成为一名成功的农场总裁。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台当老师。

教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，又是学生道德基因的接受者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!

让我们用良好的师德支撑教育的蓝天！

师德在我心中教师演讲稿篇3

我不想把现在看作是一场比赛、一次角逐，大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧!”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下”来诠释的职业，教师犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的却是功和利。

在这里我只是想与大家分享我的故事，分享一个仅仅从教五年，又只有五年班主任工作经历的我,那些平平淡淡的故事。

回首五年，我觉得自己是满足而快乐的：生日那天黑板上大大的祝福、同学们齐唱生日歌;晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸条：“早点回去吧!

你够操心了，可别生病啊”!还有办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子;偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条……我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力，这些让我一想起就幸福得发笑。

但是也有些事会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我“阴险”、“狡诈”!多重的词语啊!

不过就是在对班级纪律进行突袭后，揪出“害群之马”，“杀马”儆了猴而已，有错么?我可是班主任啊!我委屈极了，把心情写在我们班的**群里面，经学生告密我才知道，是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了，冷不丁出现在某人身后像幽灵，很是怕人，也让他们毫无安全感。

我一时觉得他们说的很有道理，就当着全班同学的面复习了一遍，答应以后尽量穿高跟鞋。学生们可能已经感受到了我的诚意，但后来自学的纪律好多了。信任的力量是无穷的。

还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。子平是一个成熟的问题学生。上课迟到，乱叫乱叫，让人发笑，补迟到，说话也没用。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我终于拨通了他家里的**，我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”，只等**接通，我便会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。

可是，**无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：有人落水了，男的大叫：

“屏住气!屏住气!”女的狂喊：

“躺在水面，浮着!”他们的喊声引起了救生员的注意，他奔过去，“扑通”一声跳入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：

“天晓得，怎么就没有人叫救命?人都快淹死了，还教他游泳!”

是的，有人掉进水里教他游泳。已经犯了错误，只是说教和责骂。这些还有用吗？我开始反思自己的做法：

对于问题生，如果我们交回给家长管，甚至让他们退学回去，我们倒是很省事，但这对孩子一生的影响该有多大啊?有经验的教育者说：“倾听往往比说教更直达一个人的心灵，让差生变好的最好方法，是让他不断享受成功的喜悦。

”我开始改变对待子平的态度与方法，后来，我终于在他的周记上看到了：“我有了一个新的开始”的喜人的字样!

最后，请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲，并与各位同事分享：

我不期望回报

给予你了

我便不期望回报

如果付出

就是为了

有一天索取

那么我将变得多么渺小

如果你是湖水

我乐意是堤岸环绕

如果你是山岭

我乐意是装点你姿容的青草

人不一定能使自己伟大

但一定可以

使自己崇高

师德在我心中演讲稿(篇6)

平静下来的我扪心自问：“爱应该是怎样的？难道随便说说就是爱吗？

不平等的爱是爱吗？自私的爱是爱吗？”那一夜，我失眠了。

我想起吴先生，想起了童年的往事。我找到了答案，对！爱应该是春天的鸟鸣，夏天的花儿，秋天的果实，冬天的阳光！

我要用爱温暖扬扬幼小的心灵！

从那以后，无论什么活动，我总是带着杨扬，帮助她，照顾她。在我的影响下，孩子们不再嘲笑她了。慢慢地，扬扬的脸上有了笑容。

一次，鼻子流血了，总见鲜血会晕倒我，见塞棉花，冷敷无效，赶紧抱起她，赶往医院。一路上，看着鼻孔里涌出的鲜血，我一遍又一遍地告诉自己，我不能摔倒，应该坚持下去。排队，**，打针，直到扬扬停血，我才放心。

这时才发现我崭新的白裙子上已染上了一片鲜红的“花朵”。在回家的路上，我对自己的勇敢感到惊讶。我想是对孩子的爱让我选择坚强。

日子过得太快了，孩子们一下子就要离开花园了。在毕业典礼上，扬扬的妈妈含着泪紧紧握着我的手，不停地说：“谢谢您，老师！谢谢！”那一刻，喜悦、幸福包围着我。

是吴小姐给了我爱的温暖。正是生活让我懂得了如何把爱的温暖变成点燃每一个孩子的火炬。在孩子纯真的世界里让爱做主吧！

师德在我心中演讲稿(篇7)

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。” 师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。

有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。师德本身就是一个强大的教育因素。教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”。

因此，教育好学生的秘诀只有一个字——爱。

有一年我教我的毕业班。班上有一个男孩很淘气，纪律很差。他的名字几乎为全校师生所熟知。新学期刚开学，他就给我来了个下马威——把我的摩托车前后轮胎共扎破八个口子。知道了事情真相后，我简直是恼羞成怒。

可是当我了解到他的家庭背景时，我再也恼不起来了，心中对他产生了无限的怜悯之情，觉得这孩子实在太不幸了。他的父母都是聋哑人，奶奶八十多岁了，姐姐正在上中学，享受着学校的贫困补助，全家人的生活靠妈妈一个月三百多块钱支撑着。这样的家庭环境给孩子们的思想蒙上了阴影。

他怕别人看不起他。他内心有强烈的自卑感，所以对每个人都怀有敌意。他想用拳头让每个学生都怕他，尊重他，所以他经常和同学打架。敢惹他的人不多，但学生们越来越瞧不起他。

知道了这种情况后，我想尽一切办法去扭转局面，并且像关爱受伤的花朵一样小心地关爱他，关注着他的一举一动。一天下午放学后，他下楼时膝盖受伤了。听说后，我借了辆三轮车送他去医院。虽然学校离卫生院不远，但步行非常困难，因为通往卫生院的唯一道路正在建设中。

我花了九头牛和两只老虎才把他送到医院。当医生为他缝合伤口时，他忍不住痛哭起来。看到这一幕，我就像看到自己的孩子受疼一样，忍不住把他搂在了怀里，用手捂着他的眼睛，不让他看，试图减轻他的痛苦。

包扎好后，我帮他拿了药，送他回家。在他的家里，我把吃药和换药应注意的事项告诉了他的奶奶。这一次，我更了解他的家人。

和叔叔家同住一个小院儿，一家五口人只有三间房。奶奶和姐姐住在同一个房间，爸爸妈妈住在同一个房间，他自己的房间是卧室、厨房、餐厅。聊了一会儿，奶奶拿出一块50元钱，对我说：

“孩子，你看家里就剩这么多了，他爸说还要买煤，我让他先把钱给你，也不知道够不够，你先拿着吧！”听了他奶奶的话，我使劲忍着眼泪，对她说：“您拿着吧，就当我给孩子买礼物了。

”终于，我的苦心没有白费，我的爱感动了这个倔强的孩子。有一次，我去他家检查同学给他补课的情况，他噙着眼泪对我说：“老师，我对不起你，以后我再也不给你惹事了！”

幸福的孩子都一样，不幸的孩子他们的不幸却有很多种。有一年，我担任五年级班主任。学期末，复习工作紧张地进行着。全班一个男同学整个上午都没来上学。

他家没**，无法联系，这可把我急坏了。下午，他姐姐打**给**，说家里有事，她需要请三天假。她什么都不肯说，我也不好问。第二天，经过多方询问，我发现孩子的父亲因病去世了。

由于感冒咳嗽，他感染了肺部，无力支付2000元住院费。听到这个消息，我觉得像是被打了一巴掌。我一整天都觉得很沉重。孩子这么小，他能承受失去父亲的打击吗？

他们家的生活很艰难，现在他们失去了支柱。我们将来该怎么办！为了安抚孩子的心，让他在新的一年少一些痛苦，多一些快乐。我动员全班同学向他伸出援助之手，给他一份爱。

这个**立即引起全班同学的热烈响应。献爱心的活动在学生不知情的情况下悄无声息地进行着。我们用大家爱的钱给孩子们买了新衣服和许多学习用品。

孩子很懂事，他用我对他的爱来回报我，也用他的爱和幸福感染了班上的每一个学生。

虽然，作为一名教师，我没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我看到孩子们作文中写着对我的无限信赖时，甚至当我看到孩子们因我的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我笑了，因为我是老师!

师德在我心中演讲稿(篇8)

领导们、老师们、同学们：

大家好！

我热爱自己的生活，我热爱自己的事业，我更爱身边的这些孩子们。转眼间，我在幼教工作岗位上已走过了七个春秋。小朋友们的一颦一笑都在我的眼中，是那么的亲切，那么的熟悉。

我是一名幼儿教师，从我实现这一理想的那一刻起，我注定是将自己奉献给幼儿园的小苗苗们，他们是如此的嫩绿，需要我们教师用自己的爱心去浇灌去培育，这样才能茁壮成长，成为国家未来的栋梁。

俗话说："一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。"孩子的父母把孩子交给我们，我就应该把一颗爱心奉献给他们。我的座右铭是："爱孩子、尊重孩子，树立正确的儿童观。要对幼儿关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。

今年十二月我休完产假新接一个中班，告别幼儿三个多月自己还真是想念他们，我从不认识他们到现在慢慢的熟悉他们，了解他们，和孩子们一起快乐的做游戏。孩子们在愉快的氛围中学习生活。当孩子们有了行为上的问题，我并没有轻易的放弃或者一味的迁就他们。孩子们常规不是很好，我耐心的`引导并和家长多交谈，取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一个一个喂等孩子们吃完，虽然我自己肚子已经很饿了，但看到孩子们都吃完，我的心里有说不出的高兴。中班孩子还不会完全自己穿脱衣服，我就让孩子们互帮互助，孩子们回家前一个一个塞衣裤，虽然这样很累但是得到了家长们的认可。

孩子是一个社会的人，一个具有独立人格的人，我们只有尊重他们，爱护他们，深入的了解每个幼儿的特点，循循善诱，运用严与爱相结合的方法，爱中有教，教中有爱，爱是孩子的最佳滋养，爱能使孩子轻松愉快，积极主动地学习，也是促进幼儿智力发展的良方。

今天的幼儿是我们祖国的未来，是我们民族的希望，我们的工作任重而道远，让我们把爱生作为一位教师的工作职责吧！

我的演讲忘记，谢谢大家的聆听！

师德在我心中演讲稿(篇9)

各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》

人生无梦显得苍白，人生无理想则如同噩梦。我的梦想是永远做一个快乐的老师。我把理想中的激情、无知中的勇气和理性中的智慧投入到我热爱的教育工作中。

几年前，我怀着美丽的梦想，踏上阳光之旅来到故县一中，一路走来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。辛勤的工作，默默的守望，背后的挫折，成功的喜悦，让我深深地爱上了这平凡而伟大的教师生涯。

清晨，当黎明的曙光照进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动人的乐章，而我好像在享受人间最美好的旋律；傍晚，伴随着最后的夕阳，我看着他们平静地离去；在夜光下，看着孩子们的辛勤劳动，我想：这是我一生最大的快乐。

然而，这项工作并非一帆风顺。班上经常有调皮又顽强的学生不想进步。他们经常让我头痛。但作为一名老师，这颗心告诉我：不要放弃！

每一朵花都有开花的理由，每一颗草都有一个绿色的时间。用爱原谅他们，理解他们，欣赏他们，给他们一个充实的生活。每天早上在教室门口欢迎每位学生，和他们一一击掌或握手，在新的一天，，给予他们新的勇气和期望，唤起他们对学习的渴望和追求.....

背着记忆的行李，一路采集别人的野果和花蜜，只为我成长为教学界的长青树。一代名师魏书生的妙语和博学让我佩服。大灾眼前，谭千秋老师那无悔的决定，用男儿血肉之躯托起世间最漂亮的彩虹，一个是生者永无尽头的焚烧，一个是逝者用一种舍己的大爱谱写对国民教育的无穷虔诚，更奏响了新时期教育的凯歌，他们的精神如东风细雨般影响着我，更鞭策着我。

有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，但教师职业的魅力让我们传承了这份人间真爱。

为师者，传道，授业，解惑也，这种至死不渝的情怀把滚滚红尘中的各种**吞没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一个爱生如子，爱学如家的心，足以让我的生活充满春天！

谢谢大家！