寻找幸福演讲稿

寻找幸福演讲稿汇集。

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寻找幸福演讲稿(篇1)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

事实上，现在生活的每个孩子都很幸福。在幸福温馨的家庭、美丽的学校、和谐的社会的怀抱中快乐成长。难道我们不幸福吗?

我们有温暖的家庭，慈爱的父母，许多书和漂亮的衣服。父母对我们是无比的疼爱。我们生活在这样一个幸福的家庭里。我们应该努力学习，报答他们的好意。

近年来，国家政策越来越好。以前上学要几百元，现在只要几十元，只有几十元。现在我们学校所有的学生都有鸡蛋和牛奶。

现在学习环境优美，教学楼高，桌椅新。

让我们这一代人知道，今天的幸福来之不易。它们与烈士的遗体交换。我们应该珍惜今天的幸福生活。

当我们在庄严庄严的国歌中，在朝阳的朝耀下，凝视着冉冉升起的五星红旗，新的一天已经开始。我们应该好好学习，报效祖国。

因为有奉献精神，社会的物质财富、精神财富和财富将不断增加，人类将不断进步。奉献着收获的是一种幸福，一种崇高到情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长，其实奉献对大多数人而言，是简单而又快乐的事情，如果我们能在自己扮演的社会角色中，努力做好每一件事，认真善待每一个人，就能从点点滴滴中寻找到乐趣。：施比受更有福。

因为我们每个人都是社会中的人，你对他人、对社会付出的越多，他就越能体会到人生的价值，越能感受到自我的存在和社会的认同。

有关寻找幸福的演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

啊我看到了我桌上一一个精巧的礼物，然后祝你生日快乐的声音震动着我的耳膜，这声音与五年前叔叔的声音一样，一样的亲切。这五年间的事情，犹如那碧波的水痕，远了，淡了，只有台湾叔叔给我过生日的事，却如那首唱熟的儿歌，一直回响在耳际。那是五年前的今天，叔叔从宝岛回家，恰逢我的生日，我们正在切蛋糕，一个高大的身影出现在门口，爷爷顿时站不稳了，叔叔行云流水般的跑到爷爷面前跪下说：

爸，我回来了。爷爷激动的说：回，回来就好。

我才恍然大悟，原来是我叔叔从宝岛回来了。

我叔叔看着我说：“哦，今天是小魔鬼破壳的日子！来吧，我叔叔会送你礼物的！

叔叔用我的橡皮捏了一棵樟树。他长着红黑相间的叶子。五颜六色的果实，又厚又丑的树干。一开始，我们笑了。后来，我叔叔给我讲了一个关于日月潭的故事

那是很久很久以前，蒋介石战败，便带着他剩余的部队逃到台湾，将士门思念大陆的亲人，天天在台湾的湖边探望，有没有从大陆来的船只，有没有亲人来看望他们一天又一天过去了，船只来往过千，但是始终没有他们等待的人出现，将士门绝望了，他们在湖边抱头痛哭，最后湖水**，东边涨成了月亮似的湖，西边涨成了太阳似的湖，因此人们叫他日月潭。说着说着叔叔眼里闪现了了泪花。

第二天，叔叔要走了，我再次看见了叔叔眼里的泪花，爷爷也哭了，我不由自主的对叔叔说了声要多回来看我们呀!叔叔上了船，久久的挥手，直到船在我们的眼前消失。

我终于明白了日月潭碧波粼翠台湾同胞日夜思归盼统一，扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆所包含的感，我知道了台湾同胞的心声，我感受到了台湾同胞的心跳，他们盼望统一，渴望自由，台湾同胞想让自己早日回到母亲的身边，希望大陆与台湾之间有一架天桥，用爱国之心凝结的桥。

我在等待台湾的归来，等待叔叔的再次归来，等待是幸福的象征，让我们在幸福中等待台湾的归来！

有关寻找幸福的演讲稿篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

幸福就像口渴时的一杯水，悲伤时的一句安慰话，饥饿时的一碗饭。以前的我没有感觉这些是幸福的味道。觉得这些只是平常的东西。但慢慢地我知道，这才是真正幸福的滋味。

每天我们聚在一起，妈妈都会准备丰盛的早餐，包括面包、牛奶和美味的鸡蛋。妈妈认为早餐是一天中最重要的一餐。为此，我妈妈总是在黎明前努力为我准备美味的早餐。

但每次我吃早饭，我都很挑剔。我认为面包不太硬，鸡蛋也不太老。有时候我甚至想让妈妈给我几元钱在一家小店买馒头。

寻找幸福演讲稿(篇2)

寂寞年华，陈迹尽染。岁月悠悠，情归何处？流离一世，迷住了透明天空。咫尺天涯，还要往哪里寻？漫漫天际，何处是归鸿？一世间，一回首，一徘徊，风中那朵云彩，依稀在浓雾里缱绻，曾经的美好，还在不在？曾经如花般绚烂的年纪，是否已经随风飘散？曾经少女嫣然的浅笑，羞红的味道，迷漫在薰衣草淡淡的芳香里，曾经的曾经，烂漫的往事是否也如烟云消散？故事里的结局，是否也只好浪迹天涯？

一幕幕回忆如潮水涌来，尘封的往事仿佛就在眼前。那个坐在木棉树下哭泣的女孩，低下沉重的头颅，长长的睫毛，晶莹的泪珠融化了往日的卷翘；平日里绯红的脸颊苍白如灰色的天空，看不见苹果红在她脸上绽放；口吐莲花之音的嘴唇，微微的颤抖，如受了伤的小猫，极需主人的安抚。扎着马尾辫的女孩，为何那红艳艳的木棉花，如此的鲜艳夺目，那开口大笑的花瓣，有一种辣的痛，红了你的眼睛；也有一种冰冷的无奈，霜冻了你的脸；更有一种波浪似的忧伤，冲击着你的唇！

女孩，善良内敛的女孩，把心事深深收藏的女孩，你可知这个世界充满无奈，孤独的心像宇宙的黑洞，大得无法存放。那个站在夕阳下的女孩，天空中几只大雁人字型的飞过，飞向哪里，你很想知道，你的心如受伤的它们，在落寞的暗红中飞过，悲鸣几声，消失在遥远的天边。落日红霞飞满天，那是你最喜欢的景致，莫非，它隐藏着美丽的忧伤，让习惯冰冷色调的你更加沉醉其中？你漫步在残阳中，看那镶上金边的微云，缓慢飘移，渐渐远离；你看那枝叶凋零的老树，像一位历尽沧桑的老人，走过人生的四季，仿佛奄奄一息的模样；你看那落日下的大海，平静而安详，却云雾迷蒙，看不清海与天际交汇之处，那里不再有烈日当空时海与天空一碧如洗的舒畅的蔚蓝！

心中的梦想，不是不在，只是太过遥远，伸手不可触及。如花的年华里，梦想在朝阳中那样美丽，闪着金黄的光辉。那些充盈着快乐的日子，怎能忘记？曾经与最好的她手拉手在山间的田野里狂奔，呼吸青草带着泥土的香气，摘一朵野花，拿在手中观赏把玩，将它们纺织成五彩斑斓的花环，戴在彼此头上，唱着铃声一般清脆的童谣，歌声里荡漾着春天般的幸福。曾经跳进潺潺的溪水里，看各色的鱼儿在脚边调皮的游串，看瀑布从山涧里飞池而下，如仙女银色的闪着粼粼波光的长发，想起“疑似银河落九天”的诗句，彼此的默契与共鸣，就在如诗如画的山间田野里奏响甜美的乐章！

友谊如风，来得快也去得快，真正的友情如珍珠，天长地久永远璀璨。爱情如雾，雾里看花，美轮美奂。曾经与他，那个爱笑、热情如火、清清爽爽的男孩，在夜色的荷塘里静静的相依偎。漫着轻纱的荷塘寂静幽美，月色明亮如镜，那月里的嫦娥，穿着紫色的云做的裙，挥舞着金色的绸带，向人间洒下金色的幽光。荷塘沐浴在这迷人的幽光里，那婷婷玉立如少女的荷花，在幽光中静悄悄开放。月色如甘露，滋润着饥渴的荷花，看啊，一阵风吹来，岸上柳叶对镜梳妆，田田的'荷叶满池涌动，饱满，挺拔，风姿绰约，挨挨挤挤，相互分享着月色与清风的清幽与和暖。月儿，倒映在水中，看啊，是风的使者，使水中的它像透明的绸缎，微微荡漾，轻轻软软褶皱着……他们头靠着头，对着星星许愿，却也没有说出，只是默默的看着眼前的美景，陶醉在少年不知愁滋味的时光里……

初恋如梦，梦醒了，心碎了，再也找不回当初的甜蜜与美好。不知何时，少女的两个美梦都碎了，她坐在木板树下哭泣，站在落日中徘徊。虽然，不同时间，不同地点，可是心境却同样的悲凉，一如失去了春光的花朵，在萧瑟的秋季里凋零。

少女啊，你只看到了曾经的美丽和眼前的落寞，可是你是否想过，流浪的心需要安抚，孤独与悲伤需要炙热的温暖。你的眼泪，必须自己擦干；你悲凉心境，必须靠近阳光。风雨之后是彩虹，可是看到了希望不等于抓住了幸福。每一次受伤都是一次领悟，每一次跌倒就是一次教训，学不会自己站起并且继续前行的人，是不配拥有长久的幸福的。

少女啊，故事的结局在你手上，在你心中，在你的双脚下。路，是走出来的，不是等来的！

少女啊，曾经的美好放在心中最深的角落就行了，未来的路很长，人生就是一个流浪的过程，当你寻到可停靠的港湾，你就找到了幸福！

寻找幸福演讲稿(篇3)

幸福，是我们每一个人一生永恒的追求，我们所有的付出都是在为这“幸福”二字在努力。记得去年全国两会的时候，**电视台有一个随机的采访，记者在街上随便找了一个人问道：“你幸福（姓福）吗？

”，对方回答道：“我不姓福、我姓曾”。这虽然只是一个笑话，可折射出“幸福”在国人心目中的概念比较模糊，因为他们的体验不是很深刻。

作为一名教师，我们能在教学过程中找到教育的快乐吗？我认为这是一个关系到未来教育发展的重大问题。教育离不开教师。教育的幸福在于**？它是靠我们这一群老师表现出来的，我们在坐的各位，如果我要问你，你幸福吗？

恐怕每个人都会说我很幸福，因为我有家庭，有孩子，有固定收入，一天三餐。但如果我问你，作为一名教师，你在教育孩子的过程中是否快乐？恐怕大家的回答就不一定一样了，如今，教师竞争压力，职业特点、管理体制、社会期望、工作待遇和本人的人格特征等都可能造成教师产生职业倦怠心里，有倦怠心理就谈不上幸福。

作为一名教师，我们肩负着引领学生走向幸福的重大责任，首先我们自己应成为一个在教育过程中幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人，教师的幸福感究竟是什么？我认为，一个教师能够得到学生的尊重、认可、爱戴和怀念，自己的价值能够得到充分体现，这就是教师的幸福。在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，开发学生的智力，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福是任何东西都不能代替的。

记得在2001年的春天，我当时还在一所农村学校教书，是我参加工作以来带的第一个小学毕业班，一大早，我像往常一样走进教室，看看学生的早读，检查室内外的卫生。这时，班里最调皮的男孩——小江走到我跟前，怯生生地说：“老师…….

”，我刚要问他有何事情，他那满是泥土的一双手捧着一个皱巴巴的塑料袋，里面装着红色的东西。“这是我家自己种的，是我今天早上自己爬上树摘的，我知道你喜欢吃这个”我定眼一看，樱桃!我最喜欢吃的！

听了他的话，我激动不已，太多的感慨充溢心中，虽然樱桃只有一小捧，但足够了，我赶忙接过来，不断的说，“谢谢你，谢谢你小江”。直到2011年这个班开同学会，邀请我参加，孩子们都长大了，都大学毕业了，我才问起这个事的原尾，原来这孩子看见我每逢在樱桃出来的季节，逢赶场天都要去买樱桃，所以就知道我喜欢吃这个。那时班上的32个学生，有15个上了大学，其他的孩子都有了一份自己的工作，送我樱桃的这个孩子也经营起了小饭馆，回想当初面对的这群不懂事的孩子，花费了不少心思，想想今天孩子们有出息了，心理有一种莫名的幸福感和成就感。

寻找幸福演讲稿(篇4)

幸福，源于一点点感动

每个人都在追求幸福。什么是幸福？我想对于一位潜心艺术研究的艺术家来说，创作出了一件得意的作品时，他心中是激动幸福的；对于喜欢钓鱼的渔夫来说，当他钓到一条大鱼时，他的心是快乐的；对于热爱烹饪的家庭主妇来说，当她为家人准备丰盛的晚餐时，她感到无比幸福；但对于农民来说，看着田里庄稼的生长势令人欣慰的，他的心也是极其欣慰的。而对于我们的老师来说，当他们班上的学生理解了，课堂气氛很好的时候，他们会感到高兴。

自己精心准备的课，得到听课人的肯定时也会感到幸福。自己写的**得奖了、自己所教的学生考试成绩优异、当一个成绩落后的学生在你指导下进步了，一个犯错的学生在你的教导下改正了，这都是幸福。

记得去年九月的一个周五下午，我正在教室里组织孩子们放学，突然门外来了两个高高的小伙子，站在教室门口喊着：“黎老师，黎老师！”我仔细一看，那不是刚刚毕业的班上的两个学生吗？

一个是有名的调皮大王，整天惹是生非的张业立，一个是有名的懒虫，经常不完成作业的王冬意，两人经常被我叫到办公室帮助教育。他俩红着脸说：“黎老师，我们回来看看你！

”手里还提着几个不太像样的苹果。然而，在这一刻，我的心却有了一种说不出的感动，充满了无比的幸福。

再说我去年新接的这个班吧，用办公室老师的话说，我们班的孩子都是“奇葩”，既有聪明能干、穿着漂亮、家境较好的孩子，老师们都开玩笑说我们班有一群“白富美、高富帅”，也有家长蛮横不讲理的孩子，更因为还有两个特殊的孩子。一个是岳志名，大家都知道。上学期，我们经常不回教室。我和孩子们经常在操场上和沙坑里发现他，然后把他拉回到教室。更有几次，他还跑到小天井中间的鱼池里去捉鱼，任凭我怎么叫他他根本就不理睬。

捉的兴奋时，还跺着双脚去踩，真让我哭笑不得。最后，保安把他从水里抱了起来。las，我不知道我有多少次将他拖到办公室接受教育，也不知道他是否能听懂。

渐渐地，他不再去抓鱼了。他知道他会在课堂上回到教室。有时他拿着我们不太懂的画去办公室拿宝藏贴纸。看着他小小的进步，我的心也有了些许的安慰。另一个是叫王棽蔼的女孩，她的情况要比岳志名好一些，但她基本上不做作业，语文考试就在试卷上乱填一些阿拉伯数字。

家长对她的学习却十分重视。其他的孩子做完家庭作业就出去玩了。她一个字也没写。她请其他孩子监督她。她一会儿就跑了。有好几天中午，我不得不叫她到讲台上说：

“王棽蔼，乖哈，老师帮你把饭打好，你写完作业就吃。”三个生字她磨磨蹭蹭一直写到一点多钟才写完。就这样，训练了好多次，她慢慢地能完成作业了，有一天竟然把布置的家庭作业也抄好了，拿来我看，我激动得在班上大大表扬了她一番，还发给她两个宝贝贴。

这一刻，我感动了，看到他们有了这么微小的转变，我的内心洋溢着巨大的成就感和幸福感，感到自己的心血没有白费。

寻找幸福演讲稿(篇5)

爱，是一个美好的话题；爱，是一个永恒的话题；爱，是我们人类特有的温馨奉献表达方式；爱，让我们心存感激而欢心鼓舞；爱，让我们因感受到世间美好而热泪盈眶；爱，为之感动、为之慰藉、为之幸福、为之美丽！

国爱：令一个民族，在遇到天灾时，惊而不乱、难而不哭。汶川地震中，那是因为我们国家的领袖们以伟人的大爱，撼天动地。辛劳地屹立在灾难发生的前沿，从容镇定地率领子民以他们那睿智的英明、伟岸的身躯、亲临现场指挥作战，抗震救灾。“多难兴邦”的巨笔、擎起了凝聚着中华民族的同心同德、同舟共济、同心协力、战胜困难、重建家园的力量大旗！子弟兵救婴儿的笑脸如此可爱；失去亲人的警花母亲，为陌生朋友的孩子喂奶的慈爱精神如此可敬；那听到地震国难消息的勇士们如张泉灵式的英雄记者、医生、干部、工人、农民兄弟；那放弃自家红火生意，带上给养品亲自驾车，排千难克万险，不辞辛苦，赶赴灾区救援的工商个体工作者，等等；在这场罕见大地震的救灾过程中，我们看到的是舍小家为大家；舍身忘死爱国家的坚强着、爱国爱民者；是他们用鲜血和生命的壮烈爱心之举，谱写出了人间最美丽的神话！一篇篇感人的故事，令世界瞩目，必将载入中国的.历史史册，恩泽于后代。子孙们将铭记，中国曾有过这样爱的人间传奇！

家爱：国家太平盛世，人民安居乐业。和谐的家庭、母亲的牵挂、父亲的叮嘱，浸透着亲人之间那种充满着血浓于水之爱。赡养老人的义务与孝道、教育子女的爱心与责任、亲友们往来的关怀与牵挂、和谐邻里的快乐与开心。至亲至爱、无处不充满着爱的气息！

友爱：工作中的团结与协作；艰难时的无私援助与支持；困惑时的呵护与鼓励；寂寞时的关爱与慰藉。这种人间的挚爱，令人思想升华，感慨万千，难以忘怀！

近日，结识了一位提倡“爱国教育”“亲子教育”“友善教育”的网中朋友，对他们组成的《让生命充满爱》中国之声的宣讲团，很欣赏。这中宣讲教育，应该得到大力支持与提倡。在当今的社会中，大多数家庭为独生子女。优越感，在孩子们的脑海里扎根，满眼的自我观念。有一部分孩子，自私自利，忘乎所以；一部分成年人，也存在着拜金主义思想，不惜损害国家、集体和他人的利益而中饱私囊.个别人为了一点可怜的“家产”，姊妹之间勿念手足之情而同室操戈；更有甚者不念养育之恩情与自己亲生父母，因为经济利益而对簿公堂。所以，我认为这样的宣讲，有利于净化人们的思想灵魂；教育应从孩子入手，有利于提高国民思想素质教育。对国家提倡的精神文明建设，会起到积极的推动作用，有利于人类社会的健康发展。在人们精神匮乏的时候，需要畅饮心灵鸡汤！

朋友们，让我们用感恩的心，来回报我们美好的生活吧。爱会为人间带来美好，爱会创造人间奇迹。爱就在我们身边。爱，尽在不言中！！！