幼儿发展评价【范文】

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一晃一年的大学生活就过去了，你可能正在准备一学年的自我鉴定报告，通过写一篇自我鉴定可以了解自己在思想与工作上的变化，好的自我鉴定报告都有哪些内容？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《幼儿发展评价【范文】》。

幼儿自我评价是幼儿自我意识的一种表现，它包括三种形式：一、掌握别人对自己的评价;二、社会性比较，即从与别人比较中对自己作出评价;三、自我检验。在良好的教育下，幼儿开始学会把自己的行为和别人的行为加以比较，把别人当作自己的一面镜子，对自己作出正确的评价，进而调节和控制自己的行为。

通过开展评价活动，幼儿一方面体验着自己在学习、生活中的成功和失败，同时也逐渐形成良好的个性品质，对塑造健全的人格有着十分深远的意义。

幼儿的自我评价水平与他们对评价活动的态度有较大的关系。作为老师，应想方设法吸引幼儿对此活动的兴趣，使他们以一种积极的态度对待评价活动。我认为最好的方法就是让幼儿在每次半日活动结束前想想今天自己所做的事，也想想今天所发生的事，并让他们大胆地说出自己的想法，发表自己对半天活动的看法和对自己的言行进行正确的评价，并倾听其他幼儿对自己表现的评价，对进步较大的幼儿进行鼓励表扬。每次评价活动后，总有不少的幼儿获得了满足而兴高采烈，也会有一些幼儿遭到失败，孩子们都能从中学会怎样去面对，而正是这种情绪体验使他们在成长的道路上经受了锻炼，使他们在这种活动中学会了如何看待和发现自己或他人的优缺点，学会了如何对待别人对自己的赞扬或批评，同时也学会了做人。

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大学生精品范文:个性发展自我评价的写作技巧【集锦】

一、初步了解

“个性发展自我评价”是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价，包括学生在思想道德、学业成就、心理健康、身体健康、合作与交流、个性与发展、审美与表现等内容。

眼下，一些高三学生正在填写综合素质评价手册中的相关内容。有关老师建议，学生在填写高中个性发展自我评价时，应该有针对性地写出“自我”。

据了解，综合素质评价手册一共7页，包括基本信息、个性发展自我评价与特长成果、班主任评语、学业成绩、研究性学习摘要等内容。其中，个性发展自我评价与特长成果这部分内容要由考生来填写。

专家建议，个性发展自我评价将是学生们呈现给招生学校老师的第一印象。在填写时，考生要用描述性的语言记录自己在成长过程中的特长行为表现，强调针对性，写出“自我”，突出自己与众不同的一面，把自己身上的闪光点形象地描述出来。

“特长成果”也是需要考生填写的内容，它包括学生在高中三年里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容。去年，有些考生在填写特长成果时，出现重复同一类成果、获奖不写清年份、分类罗列过于琐碎等问题，还有些考生甚至将自己在小学期间、8岁时的情况都写进去，这都不合乎要求。因此，建议考生选择具有代表性的成果，描述具体内容，要言简意赅，能体现自己的特点和表现。

据悉，高中新课程启动后，综合素质评价成为新课程的一大亮点。综合素质评价以统一表格形式记入考生电子档案，提供给高校作为参考依据，这使高校能够更全面地了解学生，也有利于引导学生全面而有个性地发展。

高中英语新教材设计新颖，功能项目多，时代气息强，不仅考察学生对语言知识和语言技能的掌握，而且注重对学生智力的开发和对学生所采用的学习策略的评价，既关注对学生学习成果的评价，更重视对学生学习过程的评价(其中包括对学生学习兴趣与自信心的建立，参与活动的意识和合作学习的精神等)。而学生兴趣和自信的建立，源于对英语，对英语学习，以及英语文化有积极的情感，这样才能保持英语学习的动力并取得成绩。

因此，在高中英语教学中教师要特别关注学生的情感，创设各种合作学习的活动，帮助他们形成以能力发展为目的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式主动地学习。

为了有效地激励学生学习的积极情感，发展团队合作精神，进行有效的自我评价，促进听、说、读、写能力的发展，笔者设计并运用了学生自我评价卡。它能有效地促使学生互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

二、设计方案

1、课堂活动评价卡

课堂学习评价是一种形成性评价，其目的在于激励学生的学习，使学生的学习过程逐步成为一种自觉而又有效，主动而又持久的学习行为方式，从而发展学生的英语能力，提高其英语素质。

每堂课前教师以4人一组为单位，将全班划分为大约15组，课堂上的学生活动基本以组为单位展开。课上让学生对自己的课堂行为简单纪录。每两个星期汇总一次，由老师对表现好的小组或个人给予奖励。自我评价卡设计如下：

课堂活动自我评价表

日期： 姓名： 项目 次数 小组发言次数 全班发言次数 提出问题次数 解答问题个数 查找资料份数 与人合作次数 参与活动比上节课增加次数 小组建议： 在课堂提问时，教师所提的问题应与提问对象的水平相一致，提问水平高的学生难度大，具有一定挑战性的问题，提问水平低的学生相对容易些的问题，提问的面要广，要兼顾到不爱表现的或较差的学生。

2、写作自我评价卡

每次写完作文后，在后面贴上一张自我评价卡，由学生对自己习作中的结构、内容、语法、拼写等内容打分，并写上自己认可的评语，填完再交上来。老师再给予评分和评语。(共25分)

my composition 需特别注意的是，老师给予的评语应具体到位，分数恰当，并应对其自评给予一定的纠正或肯定。

3、语法学习自我评价卡

在语法学习中，教师和学生一起总结所学的语法知识，结合练习题的自测结果，要求学生对以下项目的学习情况给予程度自评，并自行对所学单元的语法知识自行总结。

语法学习自我评价卡 自评项目 优 良 中 差 掌握本单元语法的用法 在听、说、读、写中熟练运用该语法 小组合作学习参与情况 自行总结所学语法内容 4、阶段性自我评价卡

每个单元学完后，为了有效地掌握学生每个单元学习的情况，结合练习册的评估表，要求学生对以下项目的学习情况给予程度评级，并写下本单元的学习心得。

3=comfortable 4=very comfortable reflection i learnt __________________________________. i would like to know more about _________________________________. i’m still not sure about __________________________________.

三、设计原理

1、引入了竞争机制，激发学生的学习动机。

竞赛是激发学生学习积极性，和争取优良成绩的一种有效手段。因为在竞赛过程中，学生的好胜心和求成的愿望会更加强烈，而且是以组为单位进行，更加强了其凝聚力及团队精神，学生会意识到个人的活跃不仅会为自己，更会为自己小组争光，而且不论答对与否，均给予记分，对于部分成绩差的同学也是一种鼓励。使他们亦能积极思考问题，踊跃参予到课堂活动中来。

当上听说课或阅读课后的讨论，需要小组角色扮演时，学生亦随时进入状态，大大节约了时间，提高了课堂效率。两个星期下来，受奖励的次数越多，越是有量化的成就感，越能从同伴的羡慕中得到无穷的自我提高的内驱动力。他们对自己的课堂参予行为表示满意，同时也会对自己提出更高要求。从这种意义上来说，这样的竞赛不仅是组与组之间的竞争，也是一次自我挑战。长此以往，学生学习的积极性提高了，成绩也在不知不觉间上了一台阶。

2、以表扬为主，巩固和发展学生正确的学习动机。

无论是课堂活动，还是写作自我评价卡，都应以表扬为主。一般说来，表扬和鼓励比批评和指责更能有效地激励学生积极的学习动机。在赫洛克(hurlock)所做的试验中，受表扬的试验组比受批评的试验组进步幅度要大。这说明表扬能使学生产生成就感，而批评则会挫伤学生的自尊心和自信心，而且过多的批评不利于学生人格的发展。

在课堂上，老师的表扬用语可多种多样，如“very good!”“well done!”“clever!”“smart!”“congratulations!”.并要全班同学给予答对的同学掌声鼓励。在书面表达评价卡上，老师写的评语应对学生写的好句子，亮点，给予充分肯定“it’s a very nice word /sentence . you do a good job!”对某些缺陷，则可打这样的评语，如“if you imporve your spelling, your writing will be even better!”.这样，在长期的愉快教学氛围中，学生愿学、乐学，有利于巩固和发展学生的学习动机，大大提高学习成绩。

3、加强学生自我管理和自我评价的能力。

写作自我评价卡，首先是以学生对自我的评价为基础。学生要对自己作文的语法，拼写，结构，内容等方面进行评价并打分，这会使学生意识到自己本来不会注意到的毛病，如常见的拼写错误，“gril→girl, writting→writing”.某些chinglish,即用汉语思维写出的汉语化英语，及常犯的时态错误等等，通过自我评价，能够再次检查，并发现错误。在此基础上再给自己的作文打评语，并打上自己认可的分数，老师的批改发下来后，再认真参照，并在下次的写作中尽量避免类似的错误。不知不觉中，学生的自我评价能力就会逐步提高，写作水平也会得到加强。

4.创造良好的师生沟通渠道，实现有效的互动。

通过阶段性自我评价表，学生会有意识地总结本单元的学习心得，有利于学生的补漏查缺，审视自身的不足，并及时补上。而教师通过反馈回来的信息，对学生的学习情况如语法、词语、课外阅读、写作等有一个宏观的了解，对发现的问题和症结，及时对症下药。在下一单元的教学中，应该避免什么问题或增加什么内容，也有了更好的步署。这样，在平时的教与学过程中，师生都不断总结经验教训，及时调整自己的教法及学习策略，发扬优点，克服缺点，力争达到最好的教学效果。

四、实施效果

笔者在新教材实施的高一年级上学期两个班进行了对照实验。实验前两个班学生的学习情况，学习水平，学习动机等基本相同。实验班采用了课堂活动自我评价卡及写作自我评价卡，对照班则如常教学。一学期下来，实验班的课堂纪律非常好，教师能够有效地与学生互动，课前设计的教学目标得以高效地实现。而且，学生以组为单位的小组活动由于都得到了教师对他们不同程度的奖励，从而产生成就感，这使他们能够积极参予课堂活动，学习气氛比对照班更浓厚。学生的听、说、读、写能力明显高于对照班。

自我评价【范文】

l20xx年毕业以来，从不同岗位到不同性质的工作转变，实践经验得到很大的提高，应变能力和敏捷度得到明显的提升。

l参与汶川地震灾后重建项目的实施和策划，提高我的项目领导能力、执行能力、沟通能力以及团对合作精神。

l参与行政管理工作，从不同的角度提升我个人综合能力，如：公文写作、业务工作的开展和协调。

l在努力完成本职工作的同时，也不断加强自身素质的建设，在四川大学出国留学培训部继续深造英语，有计划、有步骤的实施个人学习计划。

1．四川省住房和城乡建设厅直属单位四川省建设劳务开发服务中心

办公室文员（20xx年4月~20xx年2月）

l 负责单位学习型党组织建设活动及 “挂、包、帮”活动。通过活动的开展，不断提高了自身的策划和组织能力，促进了各项工作健康有序开展；

2. 四川省红十字会

项目管理人员（20xx.8月 ~ 20xx.04）

l负责“5.12”汶川地震灾后重建境外项目，如：韩国红十字会援助德阳灾后重建学校项目及美国红十字会援助广元改水项目等；

l做好“协调、监督、管理”，促使项目圆满完成。

3. 西昌市交警大队公巡二中队（实习）

办公室工作人员 (20xx.7月 ~ 20xx.9月)

l 处理办公室日常工作（如：违规车辆记录和超速电子眼的处理）

4. 四川省国土资源厅资料馆（实习） (20xx.10月 ~ 20xx.4月)

l负责我省土地资源分布图的录入工作，

l协助整理和收集土地审批资料，熟悉公文的写作要求

5. 四川省人才市场中盛人才服务有限公司（实习）

市场经理助理（20xx.5月）

l协助办理派遣制工作人员的社保和每月工资的结算

l处理工作人员和公司之间在工作中产生的问题

6. 四川省二滩水电站开发有限责任公司锦屏建设管理局

办公室行政人员（20xx.6月）

l负责单位文件的收发和处理

l负责外事接待和会议纪要

【其他技能】

l熟悉的软件:excll、office（办公自动化）

l语言: 普通话二级甲等

l特长：文艺（如：主持、舞蹈等）

【获得荣誉】

l连续三年获得优秀干部

l多次荣获优秀主持人奖

l丰富的学生会、社团和班长任职经验

l 荣获20xx年“四川省综合素质A级证书”

通用自我评价【范文】

匆匆，太匆匆，时间真是跑的比兔子还快，大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目，转眼就到了大四。回想四年走过的路，感到收获不小，这四年没有白过，现总结如下。

政治上我积极向党组织*拢。我多次以书面或口头的形式向班上的唯一的党员、团支书李小花同学汇报我的思想。尽管她一直恶意的认为我是心怀不轨，是在追求她，从而拒绝我的单独约会，对我交给她的书面汇报材料看也不看，随手就把它丢在风里。天地良心，从内心上讲，我确实对李小花怀有好感，但我绝不会把个人的伟大信仰和儿女私情搅和在一起。尽管我的追求一次次遭受打击，但丝毫也动摇不了我加入共产党的信念。

我为人正直谦逊。路见不平拔刀相助。我在家里的时候，看到一只大公鸡老是欺负小母鸡，几次想爬到小母鸡的背上，还用嘴拼命的啄小母鸡浅浅的、鲜红的鸡冠，这不是以强凌弱么，我气坏了，拿起一把锄头把公鸡砸了个粉碎性骨折。还有一次在学校里，深夜3点上网查资料回宿舍，在距宿舍不远的树丛里传来一个女生哼哼唧唧的痛苦的声音，我想也没想就跑过去，发现一个男生骑在女生身上，岂有此理，深更半夜把我们的女生抓出来打，还有王法么?我当时就把那男的打的昏了过去，把那楚楚动人的、衣衫不整的小女生挽救出来。尽管事后我出了4000多元的医疗费，但我一直认为这值得，我还时常为自己的这种英雄气慨所感动。还有关于学校食堂里吃出苍蝇，学校乱收教材费等问题在电视、报纸上曝光，都是我举报的。尽管没有人来嘉奖我，但是我觉得做人就要做一个正直的人。

我待人热情。上次李小花的爸爸来学校，是我事先打听到消息把他从火车站接到学校来的。我看到她父亲没地方住，就主动要把自己的床位腾出来，虽然李小花没有接受我的好意，但我待人热情的信条一只没有改变，我深信，只要人人都献出一点爱，这世界就会变成美丽的人间。

我乐于助人。为了帮助经济困难的同学，我把我打扫教室、寝室的机会让了出来，以出钱的方式包给了班上一位特困生，这远比光捐钱给他好得多，即顾全了该位特困生的面子，有培养了他自食其力的观念。

我热爱所学的中文专业，努力培养自己深厚的文学功底。四年来，我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片12000多张，对世界影视艺术有了全面的了解。我还熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品，达到了到背如流的地步。为了提高自己的观察能力，我特意买了一架望远镜，暗中观察对面那栋楼的女生的生活情况。我的这些积累极大的提高了我的文学修养和写作水平，我曾在课桌上、厕所的面板上、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等各类文学作品300多篇。

为了全面提高自己的素质，以适应社会的需要，我自学了麻将、扑克、桌球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技，简直到了炉火纯青的地步。我也从这些技艺中尝到了甜头，基本上能养活我自己了。去年元旦，我没有回家，仅两天功夫，我就*麻将挣回了一年的学费外加三个月生活费。我爱好音乐，我的歌声具有极大的震撼力，同学们经常可以在深夜，听到我在卫生间、澡堂、走廊上发出的高亢而嘹亮的歌声，整栋楼也为我无眠。

我热爱体育，简直到了疯狂的地步。欧洲三大联赛我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛，尽管我们男生输了，但从输的比分上讲，我是最少的。我还擅长拳击、跳水，游泳，由于没有场馆和对手，我的水平也就无法展示了。

总之，大学给了我很多，而我却回报极少。到现在，四年20000元学费，我一分都没交呢!我为此感到惭愧!真的很惭愧

个人评价选段【范文】

【篇一：毕业生个人自我评价范文】

1、我是XX大学的一名应届毕业生。所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。

2、本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，希望自己能一步一个脚印的成为公司的管理人才。

3、毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取部门主力人员。

4、我虽然没有什么社会经验，但我自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学习能力。为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神，相信我能成为公司中的优秀员工。

【篇二：大学生个人评价范文】

1、热情、开朗不乏创新能力，为人正直、稳重，善与人沟通，人际关系处理得当。独立性强、有吃苦精神！认真负责是我一向的做人准则，团队精神是我一直都坚持的态度。一直对自己充满信心，我坚信“不经历风雨，怎能见彩虹”成功是属于有准备的人的。

2、性格活泼开朗，生活态度乐观、积极、向上、勇于面对变化和挑战。善于交际，有责任心，乐于主动沟通；具有很强的团队精神，易于接受新事物、适应新环境。熟练掌握各类办公软件并有良好的动手能力，在校期间荣获各类奖项及优秀学生干部，具有较强的组织、策划能力、学习能力及良好的沟通能力、语言表达能力。

3、性格开朗，善于与人沟通，乐于助人。工作认真、负责，具有很强的责任心和进取心，适应性强。并具有较强的团队合作意识和实际动手能力，并能服从管理、有较强的问题分析和解决能力，组织能力强，并具备良好的心理素质。

4、具备一个幼师应有专业素质，有责任心，积极向上，乐观，有团队精神，有耐心对待每一位幼儿和家长；热爱生活，热爱自己的事业，我相信自己会做的很好。

【篇三：个人自我评价范文】

1、热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。

2、本人是一个有较强独立工作能力的人。做事细心，不急躁，具有强烈的敬业精神和责任感,喜欢在工作中不断学习和探索，对新环境的适应能力强。

3、本人性格开朗，对工作认真负责，积极好学，工作中愿不耻下问，本人需要一个能展示自我价值的舞台，同时也能够不断的提高自己，挑战自已，若贵公司能给予机会，我会在今后的工作当中更加努力以回报公司，同时也希望能有幸与贵公司共创双赢。

4、交际能力强，有较好的口才和表达能力，能协调处理好人际关系；注重协作精神，有较强的组织能力和协调能力；对问题能深刻地分析并迅速地做出判断决策。有强烈的上进心，能沉着冷静地面对挑战，战胜困难。

5、做人真诚热情，乐观向上，工作态度认真负责、谦虚，有较好的时间观念和适应能力强，积极参加各种社会实践来充实自己，发挥自己的才能，挖掘自身的潜力。富有团队协作精神，集体观念强。

6、本人乐观向上，爱好广泛，拥有较强的适应能力，并具有良好的身体素质。与同学相处和睦融洽，乐于助人，对工作踏实，认真负责，学习能力强，能较好完成任务。注重团队合作，能够积极参加学校及班级组织的活动，并能在活动中充分发挥出自己的作用。

7、性格开朗，工作认真负责，细心，有很强的责任心和进取心,头脑灵活，不怕吃苦，接受能力强，能够很好的处理同事的关系，具有强烈的团队合作精神，并能承担一定的工作压力

8、本人工作认真细心，善于与人沟通，能很好协调部门之间的工作，能短时间内熟悉新的工作环境与新的管理理念，能正确对待具有挑战性的工作，在几年的工作经历中积累到很多宝贵经验，认识到做好每一件事不但要靠个人能力，还要靠集体的协助才能出色完成。

简历个人自我评价【范文】

这是一些简历中的个人自我评价范文，由本站收集网络，希望对你写作时具有参考的作用，请根据自己的想法作出一定的修改后再使用。

诚实稳重，工作踏实认真，且有热爱学习积极向上的进取精神，操作过以油；气为燃料的锅炉运作。熟习锅炉保养，维修及水处理，工作经验丰富，持东莞市质监局颁发的锅炉操作证和水处理证。您若能给我机会，我必将尽最大努力工作予以回报！

本人有在多家公司的工作经历,有很强的忍耐力,意志力和吃苦耐劳的品质;对工作认真负责,敢于面对和挑战困难.

作为公司的一员,我具备良好的学习能力并乐于学习,诚实可信的品格,做事干练果断的风格.

1、对新事物有很强的接受能力，善于应变。

２、具有良好的沟通能力，本着诚实守信的工作态度。

３、富有工作激情，乐业敬业，强调团队合作精神。

４、工作认真负责，善于创新。敢于迎接挑战，敢于承担责任

本人长期致力于机电产品、塑胶产品、消费电子产品、电动工具产品和家用电器产品的研发、生产和销售管理工作；有丰富的项目管理经验；为人忠实、勤奋、思维敏捷、善于领会上级意图；有很强的领导能力和执行力，能协调好组织成员之间的合作关系；有丰富的产品开发管理、采购管理、生产与品质管理、营销管理和过程绩效管理的经验；有强列的事业心和团队责任感、有很强的自励能力、能认真对待工作中的每个细节。

本人性格外向，团结意思强，谦虚谨慎，环境适应能力强，善于沟通，富有激情、创新，有较强的组织领导能力和顽强的作风。能够吃苦耐劳，责任心强。最后相信您们的信任和我的实力会创造我们共同的成功！

我对工作认真负责,能静下心做好一项项工作,能按时完成任务,注重细节,能避免细小的错误。做事有耐心,有毅力,可从事比较枯燥的工作并能认真做好。性格平和,待人诚恳,,为人诚实，自信心，能吃苦耐劳，能与人团结合作,共同进步,具有一定的创新精神，服从领导安排，希望有幸成为贵公司的一员

本人性格开朗、稳重，待人热情、真诚、随和。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中，善于沟通、诚恳待人，具有较强的交际适应能力；善于协调，组织能力强；勤于实践，勇于创新，具有较强的动手操作能力。

乐观，自信，上进，工作细心，踏实，勤钻研，能吃苦耐劳，极具事业心和责任感。

学习和适应能力强，具备独立处事的能力。

具备号召力、组织力，注重团队合作，处事待人诚实，有良好的人际关系。

有较强的语言表达能力，善于和客户的交流。

工作责任心强,有较强的团队合作精神.又具有较强的独立工作能力，思维活跃，创新意识强，善于接受新事物新知识，兴趣受好广泛，积极参与各种文体活动。对数据有良好的掌控能力，且沟通协调能力较强.能承受较大工作压力。

有较强的组织协调能力和发展潜力；交际能力强、吃苦耐劳，有良好的团队意识和不甘落后的工作态度；诚实守信工作积极向上，有较强的责任心和敬业精神,能独立解决问题，有一定的组织和管理能力。

学生个人评价【范文】

我在本学期中，收获了不少知识，都是老师用辛勤的劳动使我们有所收获、时光飞逝…初一生活转眼而过，马上升入初二，心里蛮激动但又依依不舍、老师是否还会继续陪伴我们进入初二的新生活呢?我非常期待。还因为我那些略有点可爱的同学们有些可能会转学。在这初一生活中，我不仅仅收获了知识、还收获了友情，刚来到初一(2)班，一个个陌生的面孔面对着我等着我去挖掘、探索、发现，在老师的帮助与本人的努力下已经与同学们打成一片、融为一体。虽然，在这初一生活中犯过很多的错误，但在每一个错误的背后都有一个深奥、寓味淳厚的道理，需要自己的亲身体验才会明白。比如我悟出的道理例子1;当你每一次的冲动，都会给他(她)人以及自己带来伤害。这些伤害是可以避免的在与控制住自己的情绪。

在这里我要先要谢谢我们的老师以及同学，老师就像辛勤的园丁用新鲜的露水滋养我们这些祖国的花朵。还记得一篇诗歌《感恩的心》中写道：“我虽然不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。同学们，也曾在我最绝望而感到前途迷茫的时候给予我鼓励，其实老师也不例外。

我觉得在这个学期中最开心的事是;我已经被老师认可，虽然老师您没说，但我在心中已经感受到了!还有是老师我讲礼貌的行为进行了表扬，我非常惊讶!我自己生活中的一个细小的行为习惯会给我带来惊喜!不是我自己夸自己，我觉得讲礼貌是做为学生的一个基本的准则。其实这还不是我最开心的事，我最开心的事是我自己在自己所经历的事情中的感悟、改正以及进步。

我觉得最不开心的事也有许多!我们班坏人坏事很多，但是只靠个人的力量是无法解决问题的，所以说我们要团结，这个问题是影响我们班进步的毒瘤!记得有一次，因为我们班的有些同学们不团结导致同学间产生矛盾(其中包括我本人)!噢!刚才说偏了，应该说自己的。我最不开心的事情在于自己有一次和老师产生矛盾、分歧，然而做出了激动、过分、一错再错的举动。不过在老师的帮助与本人的努力下解决了矛盾。

最后，我在这里还是要谢谢我们的老师以及同学，并送几句话给同学们：

1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

2、含泪播种的人一定能含笑收获。

3、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

4、生气，是拿别人的过错来惩罚自己，所以原谅别人，善待自己。

5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

员工自我考核评价【范文】

员工自我考核评价1

本人于20xx年xx月xx日成为公司的试用员工，至今试用已满3个月。

作为一名员工，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

自从十一月初进入公司以来，我一直在大岗工地工作，虽然监理工作是我以前很少接触过的，但是部门领导和同事的耐心指导，让我在较短的时间内适应了工地的工作环境，也熟悉了作为监理员所要做得事情。

在监理工作过程中，我一直严格要求自己，认真及时做好监理的本职工作。专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献；当然，初入职场，难免出现一些小差小错，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生；在此，我要特地感谢总监和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这几个月的学习，我现在已经能够独立处理一些简单问题，熟悉各种图纸，对监理分部分项工序作出判断和认识；当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习来提高自己的能力。

这是我的第一份工作，这3个月来我学到了很多，感悟了很多。看到工程能保证质量和进度顺利进行，我深深地感到骄傲和自豪，也更加希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长；在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

员工自我考核评价2

今年工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，不管是思惟上、学习上仍是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收成。我对自己今年的自我评价是比较满足的。

思惟上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。

工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部分、某某科室、会计科等科室工作过，无论走到哪里，都严格要求自己，耐劳钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已纯熟把握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。

记得，刚进xx行，为了尽快把握xx行业务，我天天都提前一个多小时到岗，训练点钞、打算盘、储蓄业务，固然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我天天都风雨无阻，特别是冬天，雪窖冰天，怕挤不上车，我经常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在天天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或预备预备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。

我工作过的岗位大部门在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的匡助和服务，记得有一位第一次到我行客户。当我了解到他要贷款买二手房时，因为他不知该怎么办，只是有个想法主意，我便具体地向他先容了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项流动中我也积极响应，常常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。

学习上，自从参加工作以来，我从没有抛却学习理论知识和业务知识。因为我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有知足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，因为学习勤奋耐劳，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极预备论文答辩。不但把握和进步了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断进步，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的匡助是分不开的。我始终坚信一句话一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧.我但愿用我亮丽的青春，去点燃附近每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。