蝉小学作文

蝉小学作文系列。

作文是学生了解社会和人类关系的有效途径，通过写作我们可以更加客观地看待事物避免主观臆断。什么样的作文令人印象深刻？以下是编辑为您收集的“蝉小学作文”供您参考，如果您想要更详细了解这个话题请关注我们的网站！

蝉小学作文【篇1】

尊敬老人，孝敬长辈，是我们每个炎黄子孙的神圣使命。在举国上下构建社会主义和谐社会、为实现中华民族伟大复兴的征程中，社会更应该建立健全尊老敬老的制度，让子欲养而亲皆在。

那是一个天阴沉沉的午后，我在村里的房前屋后四处溜达。不知不觉，我来到一间木屋前，看到一位白发苍苍的老奶奶，左手柱着拐杖，右手抱着一团地瓜藤，脚步蹒跚，慢慢地向栓牛的树边走去。她那微驼而显出憔悴的模样，让我顿时心生同情。急忙跑过去搀扶住那位老奶奶，小心翼翼地问道：“老奶奶，您这么大年纪了，应该注意休息，这些体力活的事，应该让后辈来做的。”老奶奶抬起头来，喘着气，看见是我，脸上立刻堆起了笑容，说道：“没事，年纪越大，越是要锻炼。家里的孩子都外出打工了，家里只有我一个人……”

原来，老奶奶的儿女们都到外地工作了，只留她一人孤独地住在这，老奶奶成了名副其实的“留守老人”了！我知道后，一种同情心油然而生。而老奶奶却笑着说：“年轻人也不容易，只要他们在外面好好工作，有空回家看一下，我也就心满意足了……听着老奶奶的话，我的心禁不住一阵酸楚：社会在进步，祖国在发展，当我们在致力发展的同时，社会的养成制度也应该进一步建立健全，如建养老院，让这些“留守老人”能老有所养，老有所乐，也才能让他们的子女们安心地外出工作。

古诗有言：莫待无花空折枝。当我告别老奶奶时，天上鱼鳞般的白云从老奶奶的木屋上飘过，好像也要表现出对老奶奶的同情。而现在美丽的黄昏出来了，映照在木屋前，让这个原本冷清的地方变得格外地温暖。

蝉小学作文【篇2】

人们都说：“广场路小学是温州的百年名校。”我们今天也去看看广场路小学。

刚到广场路小学的门口，映入眼帘的是大门旁边的几个大字——广场路小学，那几个大字的颜色竟如此的绿，摸上去很光滑。大字的旁边是公告栏，这里面有很多照片，里面的照片照得是广场路小学里的同学们在竞赛、上社团课……虽然不是很多，但也让我们大开眼界。在大门的另一边还有一些公告栏。这里面的照片都是广场路小学里出来的名人，如数学家谷超豪、舞蹈家黄豆豆，我真有幸在这里学习。

我见过操场宽阔的实验小学，也见过百花齐放的瓦市小学，却从没看见过广场路这样的小学。广场路小学真静啊，静的只能听到同学们朗朗的读书声;广场路小学真净啊，净得看不见一点儿纸屑;广场路小学真美啊，美得让我应接不暇。前面是一盆盆绿色的植物，那张开的叶子就像孔雀开屏。两旁的教学楼上写着一排打字：今天我以学校为荣，明日学校因我而誉。教学楼的壁上还有花盆，花盆里满是高过栏杆的鲜花，五彩缤纷，像天边的霞光那么耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。再往后看，就是最美广小人的板壁，板壁上有一棵“苹果树”，“苹果树”上满是红彤彤的“苹果”，每个“苹果”上都有一张最美广小人的照片。

走进广场路小学深处，就是操场。走进操场，正中央的是主席台，主席台是由十几块红利透白的大理石铺成的，摸上去很光滑。主席台上，有三根旗子，中间那根最高的是五星红旗，两旁矮的.旗子是校旗。三根旗子在阳光的照射下，显得格外鲜艳。再看栅栏外面，到处是农民种的绿色食品。

广场路小学真美啊，下次有机会再去看看。

蝉小学作文【篇3】

“画龙点睛”和“神来之笔”在一起被连用了这么多年，仿佛也变成一定程度上的近义词了，但大家在说话时有没有想过“画龙”真的要“点睛”吗？想当初，大师把九条龙画在墙壁上时，并没有给他们加眼珠子，是在世人不停地，甚至令人嫌烦的一再要求之下，才补上了眼珠，那么，大师的本意似乎并不是要“点”那个“睛”的。他似乎想告诉我们一个别的什么道理，那就是，别把什么都说透了，给人一个想头。

刚开始接触外国的文学，第一本就是《伊索寓言》。相信看过的朋友们都知道，在每一篇充满小动物、神灵与哲理的短小故事里面，总有那么一两句相当倒胃口的话，比如说什么，这篇文章告诉我……或是这……了……这样的人。不知这是原来就有还是怜悯我们智商的编者加上去的，这样一句看似是“画龙点睛”了的话语，在无形中给我们的思想带上了一个枷锁，只能这样才是“正确”的理解方式。反观我国的古代寓言，虽一般没那么生动可爱，但它永远不会给出一个结论，于是便需要大家去动动脑子去想，因而就得到了不同的答案，也才会有龟兔赛跑这个故事的多种版本。可见，有时一句“画龙点睛”也会适得其反，减了语言的艺术。其实，中国人说话做事都是相当含蓄的，有时就为了说个“不”字，要耗上半个时辰的功夫。可要真当着面把话挑明了，却恰似头上浇下来一盆冷水，于他于我倒也是没有益处。而若是已经寒暄起来了，到头却来“画龙点睛”，糊了半天的纸还是给捅破了，竹篮打水一场空。

就像那先说了长寿啊，百岁啊，吉祥话讲了半天，突然点一句：反正都快死了，不如赶快去买块墓地，也免得明年又涨价了，这不把老师傅气个半死才怪呢。所以啊，画了龙，切不可来“瞎点睛”。不然点坏了，就算龙飞起来，也变成一条瞎龙了。断臂的维纳斯之所以成为西方艺术界最伟大作品之一，近乎完美的体态自然是一方面，但另一方面，她的美来源于她已经断了的双臂，正是那两块参差的花岗岩断臂，让人们不禁遐想，在这如此完美的身体上的两臂又是多么的灵动、唯美，多少著名的雕塑家想给她补上臂膀，给这“画龙”来“点睛”，但又以失败告终。他们痛苦地得出结论：“这尊雕像是不容修改的，哪怕是加上一厘米或是去掉一厘米，整个的美感与平衡将消失的无影无踪。”再看达芬奇的惊世之作《蒙娜丽莎》中，那丝若有若无，忽隐忽现的微笑，让人们捉摸不透。这才引出了数百年来人们对他的狂热。试想，要是达芬奇给她画龙点睛，用黑笔重重地描出她的唇线，我们还能看到这朦胧的美吗？有些时候，就要像中国画一样，学会留白，去“点睛”反而破坏了美。当然，一杆子把“画龙点睛”打倒是不必要的，也不可取的，毕竟有些时候，一句点睛之笔可以给文章增光添彩，没有眼珠的蒙娜丽莎也很可怕不是吗？但是，“画龙点睛”也不是包治百病的仙丹。

我们要在充分的把握下，再来使用，免得弄巧成拙，使之成为一记“败笔”。

蝉小学作文【篇4】

她，头发乌黑发亮，一双眼睛闪亮如星，胖嘟嘟的脸蛋上生着一张特贪吃的小嘴。

她生肖属猴，可我觉得她怎么也不像那瘦瘦小小的猴子。因为她特别爱吃，浑身胖嘟嘟的，我给她起了个绰号叫“馋嘴猫”。她每次听到我教她“馋嘴猫”，都气得暴跳如雷。

让我偷偷告诉你们馋嘴猫的“英雄事迹’吧！

一次周末，一家人坐在沙发上悠闲地看电视。只有奶奶在厨房里忙活着做饭。不大会儿，奶奶便做好了饭菜，招呼着大家开饭。我转身想拉“小馋猫”，却发现她不见了，心想：咦？去哪儿了？刚才还在这儿乱蹦乱跳的呢？

到小餐厅一瞧，“小馋猫”早就到了。大家一一坐下，拿起筷子刚想开动，可一看桌上的盘子大家都惊呆了，盘子里空空如也！我们一个个都问奶奶怎么回事？奶奶也惊住了：“我明明盛了菜……”大家七嘴八舌，可热闹了！突然，大家的目光都不约而同地转向了“小馋猫”的身上。果然，她嘴巴上还沾着残渣呢！受不了大家指责的目光，她索性一不做二不休，扑到奶奶怀里苦恼一番。奶奶嫌烦，只好放她一马。

怎么样？我说得没错吧，这“猫”够馋吧？

想知道她是谁吗?可以告诉你，她就是本人的妹妹——晓琳。你们可千万不能告诉她，不然，我就惨了。

蝉小学作文【篇5】

今天，妈妈特意去菜市场买了虾和花蛤。要煮水煮花蛤虾吃，这可是妈妈的新菜式哟！因为她以前只煮过水煮肉片呢。

我的养虾记就要从这里说起啦。妈妈买虾回来，把虾倒在盆里，我在餐厅写作业，妈妈在厨房处理虾。突然，妈妈叫我：“嘉嘉，快去找个瓶子来吧，这里有只生命力好强的虾，给你养吧。”我乐得屁颠屁颠地跑去找了一个矿泉水瓶子，妈妈把瓶口剪掉了，然后装好清水，用手把虾抓到了瓶子里面。

妈妈本来想让我抓，但我特别特别害怕小动物，连小虫子都怕，从来没有抓过小动物。我试了几次，都不敢下手，所以最后还是妈妈抓的。我小心地捧着虾慢慢地走回到餐桌前，把小虾放到餐桌上，生怕瓶子里的水会洒了出来。我坐下来，眼睛一眨不眨地望着小虾，小虾也是一动不动的静静地呆在瓶底，好像刚才受到的惊吓还没有恢复一样。这只小虾，大概有六、七厘米长，青黑色的，它的触须也只剩下一根了，可是它的生命力还真不是一般的强大。妈妈买了这么多的虾，回到家，居然只有它一个是活的，我不由地佩服它。心想，我一定要好好的养着它。我可是从来没有养过小动物的哟。过了一会儿，它终于开始动了，而且还浮到了水面。我想它肯定饿了吧。我问妈妈，“小虾吃什么呀？”妈妈说：“菜叶应该可以，不过妈妈也不是特别了解。你可以百度一下呀。”于是，我就百度了小虾吃什么，啊，原来小虾一点也不挑食呀，它几乎什么都吃。我拿了一片菜叶放到水里。这时，听到动静，小虾又迅速地沉到了瓶底。

我怕打扰它吃食物，就把它放到客厅茶几上了。然后我远远地看着它，不一会儿，就看到小虾浮到了水面，在菜叶下顶来顶去的，我想它一定是在吃了吧。可是等我吃完午餐，再看小虾的时候，发现菜叶根本没有变小呀。我跟小虾说：“你不饿吗？你为什么不吃呀。”小虾还是在水底一动不动的。

中午午睡的时候，我做了一个梦，梦见我养得这只小虾，长成一只很大很大的虾，还会陪我玩各种游戏呢。我非常开心拥有了小虾这个可爱的朋友。

蝉小学作文【篇6】

我是奶奶带大的，我最佩服她。即使在没有低碳理念的年代，她已经将低碳环保落实到每个生活细节。她让我采撷到生活角落中的智慧，甚至从唠叨中也挖掘出真理。是她教会我敬惜物命。

小学母校替奶奶接管我。记得预科年级时一次晚自习下忘记关教室饮水器电源，次日被处以重罚。从此我深深记住浪费资源可耻。

进入宁中，相对自由的校园环境为我们的生活提供了诸多便利和选择。脱离管教和约束，不免生起惰性，物质丰富的当下也容易滋长不良的习气。但我不敢忘记昔日奶奶和老师的教诲。从她们那濡染到的对世界对自然对生活的热爱与珍惜，一直支持着自己。

被推荐评选环保之星，缘起同学们对我们寝室关于节水的“传说”：在我的怂恿下，我们寝室多人上完厕所后一起冲，还经常用洗脸水。那真是一种很有意思的情景，真心感谢我那帮可爱室友！而在教学楼这难以实现。于是要冲水的时候，我就轻推一下按钮，在它正欲波涛汹涌之际，使劲把按钮拔出来，这多少也有点效果。然而不久前得知，很多人居然是用脚踩按钮的！震撼之余想起有一次五楼女厕有一间的按钮掉在地上，安不上去，清水奔涌，让我分外心痛，那时还思忖这得有多大手劲儿。想象温婉的女孩绝尘而去，留下怒吼的便池……不过我上铺会很高兴地邀请我同去公用厕所，就能少冲一次水。这种乐趣是很有意义的！

我一直很为食堂桌上被遗忘的鸡腿们米饭们惋惜。如果我能脸皮厚到无视他人目光，真的很想捡起来吃掉。哈哈。尽量吃完盘子里的东西，这是必须的！食物里凝结着看不见的汗水，我没有理由不珍惜。有的同学说，跟我一起吃饭，食量会变大，我则希望全校同学的食量都大点——不要浪费盘中的饭菜。

我发现垃圾箱里可以找到整个小卖部，小卖部有什么，它基本都有。买了一堆东西，看着包装袋——吃下去不健康，更生成本不必要的垃圾，不禁歉疚。从高一下学期起我就和泡面这一很大的污染源说了再见。更别说其他新奇的零食了。我代表厂家不欢迎的人群。

我懂得“从小事做起，从我做起”这耳熟能详但又很难做到极致的八个字，用一生践行也不为过。

感觉自己虽是90后，身上却有种“复古”的气息，据说复古的东西经常风靡时尚界，我翘首以盼我这种“复古”也能流行。

祝福祖国早日建成资源节约型、环境友好型社会！宁中早日建成环保校园！而这需要我们的共同努力。

蝉小学作文【篇7】

竞选大王在从前，有个森林葱葱郁郁，景色宜人，地上的绿草就像一张很大的绒毯，草地上长着许多小花，五颜六色美丽极了，小动物们就在这嬉戏、玩耍。

这一切原本是很好的，但快乐的时光总是短暂，这几天听动物们说狮子大王活不了几天了，大王死后谁当大王？动物们议论纷纷，就这样这事传开了，一传十，十传百，百传千，千传万的顺序来呀！可能大家都想当国王吧，这事传到了老虎的耳朵里，老虎眼睛一转，想到了一个对别人坏对自己好的注意，它不急不慢的走到狐狸家，嬉皮笑脸对狐狸说：“狐狸老弟，听说那老家伙快不行了，这可是我们合作的大好时机，用我的勇猛加上你的智慧，肯定是最佳人选，“狡猾狐狸想想道也是，就爽快的答应了，这时选举大赛的主持人大象刚好路过这儿，听到的它们的对话，连滚带爬的跑到狮子那里，吞吞吐吐地说：”大王狐—狸要要要和和老老老老虎虎合作！”搞了半天，狮子才听懂，唉声叹气地说：“老虎那些坏蛋只知道争王位，现在我也管不了它们了，”就在这时山羊说：“大王，争王位需考试，”狮子大王点点头。不久又贴出了竞选大王考试的告示，“森林里沸腾起来，动物们都在认真复习，只有老虎和狐狸天天在睡懒觉。考试那天小猴在认真的复习，老虎狂妄自大地说：”小猴，别瞎看书，没用的，大王的位子是我的，小猴抬头看看它没理睬。考试开始了，小猪、小牛还有小猴都在认真答题，只有老虎和狐狸呆呆地坐在那儿。

最后小猴得了第一名，当上了国王。老狮子国王安详的去了。从此，动物们又过上了幸福快乐的生活

蝉小学作文【篇8】

“静静的早晨想，徐徐的凉风……啊，这美妙的阳光，多么……”“嗡嗡……”可恶，又是妈妈在捣鼓那该死的原汁机。幸亏我早早地起床，不然非得从床上震下来不可。更讨厌的是我的`诗意荡然无存！走出房门，我又看见了有趣的一幕：爸爸红着眼，恶狠狠地盯着原汁机。我干笑一声。匆匆吃过早饭，我飞奔下楼，坐上电瓶车，离开了家里。

在学校，我沉浸在语文书中，本以为还有半节课，但理想很丰满，现实很骨感。在下课铃响后，我又独自一人徘徊在走廊上。这时，有同学要我一起玩游戏，我就加入了其中。可就在玩的高兴时，我被谁绊了一下，重重地敲在墙壁上，发出了哐当一声，痛得我呲牙咧嘴，好难受。“是谁？”“不是我？”有人辩解,‘是他”，有人反驳。我努力回想，我知道是穿黄色衣服的家伙，也就是在争辩的他了。他平时对人有点刻薄，黝黑的脸蛋因争辩而通红，在一番疮白无力的辩解后，若无其事地走开，我压住心中的怒火，长舒一口气。

动听上课铃响了，我信步跨入大门，脑海还在回想这噩梦般的星期五。摔伤的脑袋又不由自主疼了起来……

蝉小学作文【篇9】

一. 激发学生的写作兴趣。

托尔斯泰曾经指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣”。事实证明，兴趣是最好的老师，它能推动学生学习活动的内部动力。儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣的支配，根据这一特点，在作文教学时我们一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作的积极性，应从以下几方面入手：

1、及时发现抓住学生作文的“闪光点”放大。“闪光点”，，同时指出应该修改的地方，及如何改。通过面批，增强学生信心，兴发兴趣。

2、把学生的优秀作文装订成册，让学生感受收获的喜悦。当学生们看到自己的优秀作文被工整的装订在了一起，配上美丽的插图，心里别提有多高兴了。如果在班会课上组织大家互相传阅、交流，学生写作的.积极性定会空前高涨。

3、有计划的设计游戏，编导小品，组织外出参观等活动。学生亲自参加的实践活动，往往会津津乐道，此时让学生写出实践活动的经过和感受，自然会兴趣盎然，学生有了写作的欲望，教师一定要给予保护，即使有些学生写的是“三两句的流水账”教师也不要责备求全，让学生感到写作不是“难于上青天”这样才会大大增强学生对作文的兴趣和信心。

二、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步，如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。法国雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师在作文教学中应加强观察的指导，使学生养成善于观察生活，抓住事物特点的习惯从而克服“无材料可写”的特点。记得在《一次的小实验》的习作指导中，要求学生选择自己平时最感兴趣的小实验，按一定的顺序把过程写清楚，并写出实验时人物的心情，但这次习作大部分学生写的不够理想，这显然与平时生活观察不仔细，实验做的少有关系，于是我联系科学老师带着大家做了几个实验，这次学生做实验的目的性很强，通过学生的认真仔细观察后，再次习作时学生的作文水平有了很大的提高。所以在我们平时的教学实践中应该根据教材内容采取指向观察训练、自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。

三、提高学生的口头表达能力

叶圣陶先生曾经说过：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本与语，不可偏指，故合言之。”教育心里研究也表明：儿童的身心发展具有不平衡性，这种不不平衡性表现在语言方面的发展。所以在语文教学中培养学生的口头表达能力是十分重要的，有效的进行口头语言表达能力训练，能使听、说、读、写收到较好的效果。在进行《我最喜爱的小动物》作文指导时，我提前就让学生去观察，回忆自己喜欢的小动物，在课堂上的相互交流中发言的同学络绎不绝，讲的同学很认真，讲到有趣的地方还会哈哈地笑起来，听的同学很专注，能与讲的同学融入到当时的情境中去，在让学生充分的进行口头表达能力之后，我便趁热打铁，让学生将自己想说的话写下来，最后取得了不错的效果。当然培养学生的表达能力必须从低年级开始，抓住课内插图和看图说话，采用个人自说，同桌对说，全班交流等多种形式进行训练，还要注意合理的想象，这样既丰富了语言又提高了学生的口头表达能力。

四、引导学生学会积累

欧阳修在回答“如何写好文章”时说，“无它术，唯勤读书而且多为之，自工。”所谓“劳于读书，逸于作文”便是要求学生在阅读中净精神、拓视野、活思想，只有积累了丰富的词汇，习作时才能游刃有余，左右逢源。那么如何积累素材呢？我认为可通过以下两种途径：

1、阅读中积累。在阅读教学中，有很多课文的课后习中都会出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累。现实中，优秀习作举不胜举，学生可以把课内、外积累带的好词佳句、片段，分门别类地摘抄在自己的积累本上，并在后面写上一点感想或是模仿一个小片段，时时去翻阅，这样时间久了，用的多了，就会熟记于心。最终把积累来的东西变成自己头脑中的东西。

2、从生活中积累。生活是写作的源泉，生活越丰富积累的素材就越多。教师应引导学生留心观察身边的世界，组织学生参加一些有益的课外活动丰富学生的生活经验，积累写作素材。

五、注重学生的评价

小学生的作文是把自己看到的，听到的，想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程。

蝉小学作文【篇10】

森林公园从我们家向北，在向西，最后向北，就到了森林公园，一进门往远处走看见了郁郁葱葱的树。

我看见了一种树我没有见过，那棵树郁郁葱葱，叶子像一个一个的小扇子，小扇子有的小、有的大，非常的美丽，有的树是松树，看起来像一个超级大的三角形的绿色的雪糕，好想吃起来很好吃，还有很多碧绿的柳树，叶子细细的，细的像小草一样细，我摸了摸柳树上面的叶子，叶子上还有露珠呢！非常的清凉，忽然又一阵微风吹过，柳树妹妹的头发，被风姐姐梳理了，还看见了梧桐树，梧桐树的叶子长得绿绿的。

我们还去了恐龙世界，那些恐龙是假的我一进门一只非常可爱的龙脖子上戴着一个圆的东西，像一把扇子，我还看见了一只恐龙，它的眼睛由黄、红、黑的眼睛，又看见了两个木头，木头上有两只小飞龙。

森林公园真美丽！

蝉小学作文【篇11】

人生就好像河流一样，都会经历这样或者那样的曲折，没有经历过逆境的人生是不丰满的。

有这样一个故事：一个偏僻的小镇上，住着一位老爷爷和他的孙子，他们经营着一家家具店，家具全都是老爷爷亲手制作，很多人都喜欢在这家家具店买家具。孙子很疑惑：“为什么大家都喜欢咱家的家具呢？”爷爷并没有说，只是笑了笑。

第二天，爷爷带着孙子去看木材。来到山脚，老爷爷却并没有在这儿砍，而是继续向上走，走到山顶才来砍伐木材。这时，孙子问到：“这地方和山脚下的有什么不同，为什么要跑到上面来，浪费时间。”爷爷答道：“山上的树不但又粗又壮，而且十分密实，并且这些树常年接受风吹雨打，拥有了更加顽强的生命力，根系更发达。你再看看山脚下的树，因为寒潮与强风来袭时，全被大山挡住了，所以那些树不会受到恶劣的影响，不管是树枝，还是根系，都得不到有效的锻炼，因此长得又瘦又小又脆弱。”孙子听完后，似乎懂得了什么，大声喊道：“长大了，我也要像山顶上的大树那样，做个有用的,坚强不屈的人。”那一刻，老爷爷感到很欣慰。

读完这个故事，就样我想到了一个平常的职位---警察。他们在烈日炎炎之下，顶着酷暑指挥者交通；他们在风吹雨打之时，奋力追捕着犯罪；他们还在寒冰飘飘的时候，坚守在自己的岗位之上。他们令我们敬佩，他们教我们懂得如何坚守着自己的大地，他们是我们的标兵！是我们的榜样！

在此刻，我想来说一句关于“坚实地立于大地上”的话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”人生必须要受到挫折，就像大树那样“经历过逆境，才能更坚实地立于大地上”！