单一性别教育还是男女同校教育？A Single-sex or a Co-educational Class?【推荐】

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Nowadays, there exist two kinds of classes in our society, which are single-sex class and co-educational class. Faced with the question that which kind of class they should choose to learn, different students have different opinions.

如今，在我们的社会中存在着两种类型的教育，即单一性别和男女同校。对于学生应该选择哪一种，不同的学生有不同的观点。

Frankly speaking, many people object strongly that students choose a single-sex class to study. They hold that attending a single-sex class makes a distinction between boys and girls. Moreover, a single-sex class hinders youth from developing into full personality. However, on the contrary, other some people think that it is a good choice for students to choose a single-sex class to learn. They say that, for the most part, boys and girls learn and acquire knowledge in different ways. What’s more, there are so many differences between girls’ and boys’ interests.

坦白说，许多人强烈反对学生选择单一性别教育。他们认为单一性别教育会是造成男生和女生之间的差异。此外，单一性别教育会妨碍青少年完整人格的培养。然而，相反，另一些人则认为单一性别教育是好的。他们说，在大多数情况下，男生和女生学习以及获取知识的方式是不一样的。更重要的是，男生和女生之间的在兴趣方面的区别也是蛮大的。

To be honest, weighing these two arguments, I prefer the former one. For one thing, a single-sex class always follows the simple uniform structure and simple curriculum so that students are only accessible to a segment of knowledge. What’s worse, attending a single-sex school may kill the possibility for a vigorous youth to grow and develop into full personality. For another, students can be providing with a rich expansion of experience by attending a co-educational class.

老实说，权衡这两种观点，我更喜欢前者。首先，单一性别班级总是遵循着简单的结构以及单一课程，这样学生只能接触片面的知识。更糟的是，单一性别的学校可能会扼杀一个健壮的青年的成长和完整人格的培养。另一方面，如果是男女同校的话学生可以获得丰富的经验。

In a word, I hold the belief that attending a co-educational class has far more advantages than disadvantages. Single-sex education stands in the lower position to co-education, which is the best way to educate students. If I have to choose between these two kinds classes, I will choose the co-educational class without any hesitation.

总之，我认为男女同校的好处远大于坏处。单一性别教育比不上男女合校教育，这也是最好的教育方式。如果我要在这两者之间做选择的话，我会毫不犹豫地选择男女合校教育。

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导游词推荐: 浅谈班主任工作中的个别教育（一篇）

随着人类社会的不断发展，我们时不时会需要用到一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，有哪些范文值得参考呢？以下是由小编为你整理的《导游词推荐: 浅谈班主任工作中的个别教育（一篇）》，仅供参考，欢迎阅读。

一个班级，特别拔尖的优生和特别落后的后进生通常都是少数，大多数还是中层生。班主任要用发展的眼光看待中层生，他们不会永远停留在中层的位置，完全有可能向优、差两个方向发展。班主任引导得法，将会使他们向好的方向发展，如果缺乏正确的引导，部分中层生可能会变成后进生。因此，班主任不能忽视对中层生的个别教育。

对中层生的教育，要研究学生的个性特点，发现学生的长处或优点，也要看到他们的短处或缺点，帮助他们扬长避短。如果他们偶尔有不良表现，如违反纪律、不认真学习、不完成作业，班主任就要作出恰如其分的批评，但正确区分问题的性质，不能因为偶尔出现问题，就断定为品德不良。班主任要及时找学生进行个别谈话，了解问题的具体原因，消除不良因素的影响，促使他们改正缺点，引导他们向积极的方向发展。

总之，个别教育要根据学生的个性特点，灵活运用个别谈话、家访、电访等教育方式，因材施教。

大学生作文分享 Sex Education Is Essential In School 性教育很重要【推荐】

In our nation, “sex” is an absolute sensitive topic. As the result, sex education in our country is quite veiled. However, with the occurrence of sexual abuse and sexual harassment in recent, we should realize that sex education is essential in school.

在我国，“性”绝对是敏感的话题。所以，在我国性教育是十分含蓄的。然而，随着最近性侵，性骚扰的发生，我们应该认识到性教育在学校是必不可少的。

There are a few points accounting for my view. In the first place, sex education makes students understand the basic knowledge about sex. If students can accept sex education in school, they would understand sex clearly and would not be so curious about it, which can reduce the risk of their attempting it in advance. Besides, sex education can help students to set a correct view on sex and that will be helpful in reduce the number of sexual crime.

有几点可以解释我的观点。在第一个地方，性别教育使学生了解有关性的基本知识。如果学生可以在学校接受性教育，他们会比较清楚地了解性也不会对它那么好奇，这就可以减少偷吃禁果的风险。此外，性别教育能帮助学生对于性形成正确的认识，也有助于减少性犯罪率。

Second, sex education makes students know how to protect themselves, especially for the girls. To receive education about sex, students will understand what sexual crime is and have an awareness of protecting themselves, as well as get some basic skills of protection themselves.

第二，性教育可以让学生懂得如何保护自己，尤其是女孩。接受性教育，学生会了解到什么是性犯罪并且有保护自己的意识，还可以获得一些保护自己的基本技能。

Finally, sex education can also help students understand their body and deal with the problems they may encounter. If students have knowledge of their body, they would not ignore the problems in their body and they would find correct ways to solve the problems instead of avoiding them as much as they can.

最后，性教育有助于学生了解自己的身体，处理可能遇到的问题。如果学生对他们自己的身体足够了解，他们就不会忽视自己的身体问题，尽量逃避，而会找到正确的方法去解决问题。

In a word, sex education is essential in school. And it is advocated that our country should enhance education about sex and punish sexual crime severely.

总之，性教育在学校是必不可少的。我国应加强性教育以及对性犯罪的严厉惩罚

精彩文章国际混合教育的好处 A Mixed Class is Preferred(收藏)

“In myclass, there are two Japanese and one American. We are getting along well andit’s fun to study together with people from different cultures.” This is how acollege student describes his class. Recently with rapid development ofeconomy, China is embracing more foreign students who are eager to learnChinese and know about Chinese culture. In my opinion, a mixed class is morepreferable to an exclusive one in terms of benefits of both foreign and Chinesestudents.

“我们班有两个日本人，一个美国人，我们相处得很好，和来自不同文化的人一起学习很有趣“。这是一个学生描述他的班级。最近随着经济的发展，中国有许多想学习中文和了解中国文化的外国人。在我看来，混合班对外国人和中国学生都有益处。

I have reason to support my view. Foreignstudents may find it very helpful to further improve their language skills in amixed class. Provided that their Chinese is competent enough to follow thelectures, a mixed class furnishes them with a golden opportunity to brush uptheir Chinese proficiency and understand Chinese people. Only in this way canthey get into closer contact with Chinese. Coming from afar, they are reluctantto be separated and treated as “ foreigners”. Hence to their benefits, weshould not set barriers for their deeper involvement. Only by mixing withChinese students can they gain a better knowledge of Chinese culture.

我有理由来支持我的观点，外国学生会发现在混合班能够更进一步提高语言能力。假若他们的中文能力足够应付听课，那么混合班就给他们提供了一个绝好的机会去熟练地复习中文，还能够了解中国人。只有用这种方法他们才能加紧与中国的联系。从长远来说，他们也不想有隔阂，被当做“外国人“。因此，为了他们的利益，为了他们更进一步的提高，我们应该消除障碍。只有在混合班他们才能更好地了解中国文化。

Taking into account of all these factors, wemay arrive at the conclusion that it is beneficial to adopt the practice of amixed class. A seemingly trivial event as it is in study, it may exert aprofound impact on both students’ individual life and cross-culturalcommunication.

鉴于以上因素，我们能够得出结论，开展混合班是有益处的。这在学习中是显而易见你的，这队个人生活和跨文化交流两方面都有深远的影响。

好范文推荐 教育合同篇一

随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，范文主要包含哪些内容呢？可以看看本站收集的《好范文推荐 教育合同篇一》，希望能够为您提供参考。

甲方：

法人代表：

联系电话：

联系地址：

乙方：

身份证号码：

手机号：

根据乙方个人需要，由乙方书面申请，经甲方审批同意，就乙方参加___________________________高校组织的学历提升的教育学习，双方签订如下协议：

1、乙方参加继续教育时间从_________年______月______日到_________年______月______日。乙方在不影响工作的前提下，经乙方分管领导审批同意后，每月可获得不超过______天的学习假，每年可获得不超过______天的学习假，以上假期包含年假天数，且需先扣除乙方年假；

2、自双方签订协议之日起，乙方需为甲方服务期从_________年______月______日到_________年______月______日；

3、如乙方和甲方所签《劳动合同》服务期限与本协议冲突，甲方将视公司实际情况及乙方工作表现决定是否将《劳动合同》的服务期限顺延；

对于培训期间的待遇要明确，包括培训期间的补贴、工资福利、保险等。要特别注意：在培训协议中写明培训费包括什么费用，不包括什么费用，以防在员工违约时不致引起争议。要明确在培训期间的住宿标准、交通费等。要注意较长时间的培训是否有探亲假，如有规定要写明。

4、在乙方服务期内，甲方根据《劳动法》的规定，为乙方提供劳动场所和有关待遇；

5、乙方为甲方工作，遵守甲方各项规章制度，并达到岗位工作要求。否则，甲方有权提出提前终止本协议；

6、乙方无故中断学习或未取得相应的结业证书，乙方在培训开始后未完成本协议规定的服务年限，乙方所获得的学习假（扣除年假）均按当年月平均工资的事假计算；

7、本协议未涉及的有关劳务问题，均按甲乙双方签订的《劳动合同》规定办理；

8、本协议与甲乙双方签订的其他培训合同年限分别计算；

9、违约条款：乙方参加乙方申请并且甲方同意参加的培训后，凡乙方不能按甲方规定的劳动合同期限为甲方服务，提前离职的，需向甲方支付提前解约的赔偿金，并承担甲方支付给乙方培训期间一定比例的培训费用及参训期间的差旅费用，所承担培训费用具体为：培训费用标准*_____%/约定服务月数*不足服务月数；

10、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。协议自双方签字盖章之日生效。

甲方：

代表：

日期：_________年______月______日。

乙方：

日期：_________年______月______日。

精彩英语作文:虎妈式教育还是羊妈式教育？Tiger Mother or Sheep Mother?（参考）

Inrecent years, “Tiger mother” has been a hot topic in our life. “Tiger mother”is a very strict mother who makes her children work particularly hard andrestricts their free time so that they continually achieve the highest grades.After that, the word “tiger mother” has been regarded as a synonym for a stricteducation mode.

近年来，“虎妈”已经成为我们生活中的一个热门话题。“虎妈”是一个非常严格的母亲她让她的孩子特别努力工作，并限制他们的自由时间，以让他们不断地达到最高峰。在那之后，“虎妈”已被视为严格的教育模式的同义词。

However,the opposite method from Finland’s education system is also brought into publicfocus nowadays, which is called as “sheep mother”. People who advocate thiskind of education mode believe that education is a “service” and children are“customs”. Therefore, there are only general objectives but no concretesyllabus and teachers can use any methods as long as most children can reachthe goals. It got this name because people thought that children who are underthis mode felt like herding sheep.

然而，与它相对的芬兰教育系统的方法也引起当今公众的关注，被称为“羊妈”。同意这一教育模式的人认为教育是“服务”孩子是“顾客”。 因此，只有总体的目标，而没有具体的教学大纲，教师可以使用任何可以让大多数孩子达到目标的方法。它得到这个名字是因为人们认为在那样的模式下的儿童就像是在放羊。

Facingwith two kinds of different education modes, people meet with the problem whenteaching their children. As far as I am concerned, both of them have someadvantages and disadvantages. Thus, parents have to combine their advantageswith their children’s special conditions so that they can adjust their concretestrategies to teach their children. As the saying goes, “all things in theirbeing are good for something”, parents should be confident of their ownchildren no matter which education mode they adopt.

面对两种不同的教育方式，在教孩子的时候他们遇到了困难。就我而言，两种方式都有优点和缺点。因此，家长要结合自己的优势和他们孩子的特殊条件来使调整具体的策略来教他们的孩子。俗话说，“所有存在的事物都有好的一面“，不管采取哪种教育模式父母都应相信自己的孩子。

作文推荐 大学生逃课 College Students Skip the Class【推荐】

There is a famous sentence spreads around the campus, it is “One will be a good student until he skips classes”. Actually, it is a common phenomenon that college students will skip classes, such behavior has been criticized by the public, but now some students start to feel proud of that, they think they are cool with that. In my opinion, college students should not skip classes.

在大学校园里流传着一句金句，那就是“不旷课的学生不是好学生”。实际上，大学生旷课是正常的现象，这样的行为受到了大众的批评，但是现在一些学生开始以此为荣，他们认为这样很酷。在我看来，大学生不应该旷课。

First, the main duty of college students is to study. Before going to college, we have been told that college is such a good place for learning knowledge, so that we work hard to go to college. If we skip classes, we will lose the chance to gain knowledge, the first purpose of going to college is being abandoned. College students are preparing for the future, they should learn more, so that they can compete with others.

第一，大学生的主要责任就是学习。在上大学以前，我们已经被告知大学是学习知识的好地方，因此我们努力学习来考上大学。如果我们旷课，就会失去增加知识的机会，上大学的第一动机就被抛弃了。大学生正在为将来做准备，他们应该学得更多，这样可以和他人竞争。

Second, the classes open in the college is less than before, if students skip classes, what else they can learn. Chinese students work very hard in the middle school and high school, the lessons are full in a day, they have to learn so many subjects. But college is with less lessons, because they learn their majors only. Skipping classes means a student don’t want to learn.

第二，大学开设的课程比以前少，如果学生旷课，他们可以学习什么呢。中国的学生在初中和高中就很努力学习，课程一天都满了，他们不得不学习许多科目。但是大学很少课，因为他们只需学习他们的专业。旷课意味着一个不想学习。

College students should learn more for the fight of the future, all the classes are useful, they will gain more or less from the class.

大学生应该多学习，为了将来奋斗，所有的课都是有用的，学生或多或少都会学到东西。

推荐作文： 中学生教育论文篇一

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【摘 要】英语新课程标准的基本理念是以学生发展为本，因此在实施素质教育的英语课堂教学中，要不断优化课堂教学方法，精心设计情景，激发学生的学习兴趣和动机，使学生产生疑而未解，又欲解之的强烈愿望，进而转化为一种对英语知识的渴求，从而调动学生英语学习的积极性和主动性，达到提高课堂教学质量的目的。

【关键词】主体 情景 关系 合作

我们知道成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的，只有学生主动的学，有兴致地学，才能取得教学的成功。英语新课程标准规定了学生的学习目标的达成度，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度对学生的学习进行表述，强调英语教学中学生的主体地位必须得到重视。

一、和谐人际关系建立中学生主体地位的体现

初中英语教学中，我们会经常发现这样的情况，课堂上，我们教师精心设计了语言交际的模拟情境，组织学生进行对话操练，但总有学生羞于开口。在这种情况下，我们免不了感叹，这究竟怎么了，让学生说，学生不说，时间倒是浪费了不少。的确，已经有越来越多的教师认识到学生主体地位的重要性，在课堂上，他们努力为学生创造说和练的机会，模拟各种情境，力图使学生在活动中掌握知识，但苦恼的是：学生不参与！其实，课堂情境仅仅靠模拟是不够的，它毕竟是在课堂中，所以最重要的是能让学生在课堂上自由自在地表现自己，要做到这一点，教师必须从心理上分析学生的愿望，帮助学生克服心理障碍，建立起一种协调、和谐、互补的师生关系，并特别注重情感策略在英语教学中的突出与运用，以实现师生间和谐的人际关系。那么英语教学中，我们应该如何构建合理的情感教学策略呢？诚然，情感的培养过程是一个从抽象到具体，从泛泛而谈到细致入微的渐进过程，可以说从情感策略的构建到情感策略的运用涉及到多方面的因素，而其中最重要的因素是教学中融洽和谐的师生关系。英语教学活动是教师和学生的双边活动，教师只是英语教学活动的组织者、指导者，学生才是这一活动的主体。学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好。设想如果英语教师在课堂上笑容可掬，亲切和蔼，对全班每个学生都一视同仁，抱着积极、热情、信任的态度；在课间，尽量创造条件，与学生进行接触，如与学生谈心；当学生在英语学习中遇到困难时，教师耐心地帮助他们分析原因，找到解决困难的方法，而不是指责批评，这样不管在课堂内外，还是学习生活中，都让学生从英语教师那里感受到真诚的关怀和热爱，积极的期待和希望，他们就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对教师的信任和爱戴，由喜欢英语老师而喜欢他所教的英语，从而乐于接受教师的教诲，并努力将教诲

转为行为，实现教师的期望。

二、丰富教学情景创设中学生主体地位的体现

英语教学中，要充分体现学生的主体地位，我们教师要通过多种途径，从学生的心理特点出发，让学生动起来，让课堂活起来，要努力创造教学情景，为学生提供自主学习和相互交流的机会，让学生将学习兴趣转化为内在的动力，学好英语。教学中教师要努力使教学过程成为师生交往、共同发展的互动过程。通过创设各种合作学习的活动，使师生、生生互动，相互沟通，相互影响。英语教学中情景的创设的前提是学生多练。如果说精讲体现教师课堂中的主导作用，那么多练正是学生主体作用的集中体现。英语课堂中，练的最好形式就是交际。英语教学中，我们应该崇尚这样的理念：Tell me，I forget；Show me，I remember；Involve me，I understand.由此可见，如果我们教师喋喋不休的讲解只能给学生带来疲劳，只有让同学们动起来，浸泡在一定的情景当中，主体体现也就成为现实。英语教学中，学生主体地位的体现方式是多样的。例如，开展英语游戏。游戏是深受学生欢迎的活动，把游戏广泛应用于英语教学，不仅为学生提供引人入胜的练习形式，还能满足学生旺盛的学习欲望。在游戏中，学生可以放松大胆地展示自我，体验成功的快乐；进行角色表演。有一部分学生由于基础较差，如果教师大量用英语组织课堂教学，也许会增加他们的听课难度。因此，教学中，我们要紧抓学生的英语朗读，从领读、齐读到分角色朗读，而且要更多地尝试分角色朗读。这种方法，难度不高，但可以最大限度调动学生们说英语的热情；开展自编对话。学习语言的最终目的是理解和运用。如果说朗读对话、课文是一种信息输入过程，那么创设情景，组织同学运用已学句型、语言点自编对话就是一个输出过程。它需要学生把所学信息通过大脑进行加工处理，并发挥自己的想象力创造力， 编出合情合理的交际对话。

三、合作学习方法运用中学生主体地位的体现

英语新课程理念下开展合作学习，相互交流是体现学生主体地位的重要手段，英语教学中我们要注意科学划分合作小组，发挥合作互动学习的优越性，注意面向全体学生，注重合作互动学习的整体性，注意提高合作互动学习的趣味性，注意创设活动情境，激发合作学习的创造性，采用多种评价手段，发挥评价在合作互动学习中的作用。诚然，英语教学论也认为合作学习作为一种教学策略，当学习主体性在其中得以发挥时，学生都能从中受益。可见英语教学中合作学习策略的运用是十分必要的。我们也认为，英语作为一门语言，学习中少不了要与别人交流，以便在使用中学习语言。因此，教学中教师可以根据需要把班上的学生分为二人一组、四人一组等形式多样的英语学习小组，学习小组在课堂中相互合作，在课外也可以开展丰富多彩的活动。这样学生把英语学习不只当作课内的任务，而是把课内外的活动变成一种学习的整体工作。当然英语学习小组活动要有目的、要在教师的指导下进行，要让学生在小组中共同学习，在小组学习的过程中体现充满交流和协作，实现伙伴们之间互相启发、互相帮助，各自又都获得很多的实践机会，这样的小组学习才能有效地保证课内外教学有序地进行。英语教学中学习小组应按邻近座位组成，开始时，每组指定能力较强的同学负责组织学习，然后在小组学习中，他们一起朗读、背诵、预习、复习、互相提问、会话、复述所学内容、研究并讨论疑难问题，还可以鼓励小组成员间相互评改作业、举行小测验或自我测试等等。还可在小组复习之后，以小组为单位由大家命题进行各种考试。同时，英语教学中我们要根据教学目的、教学内容、教学形式，在充分发挥各种分组合作学习的优越性基础上，创新教学模式，并且注意在合作互动学习过程中，充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。教学实践表明合作学习能够充分地发挥学生的学习能动性，发展自我反馈、自我评价的技能，逐步学会学习。

四、结束语

英语教学中，体现学生主体地位，我们教师应该在理论和实践两个方面不断提高自我，并恰当引导和启发学生，使学生产生浓厚的英语学习情趣，养成良好的学习习惯，从而达到积极参与，提高自身素质的目的。