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老师们，同学们，大家上午好！
今天，在这里隆重举行专修学院“大学生素质拓展训练”活动启动仪式。请允许我仅代表素质中心的全体员工表示热烈的祝贺！
大学生的综合素质一般由基础性、专业性和创新性三个部分组成。本次拓展将通过八个项目训练，增强同学们“学会认知、学会做事、学会生存、学会共处”的意识，学会用正确的方法处理问题，培养同学们健康向上的心态，努力成为厚德、达言、正行的现代文明大学生。
国运兴衰，情系教育；三尺讲台，关系未来。尊敬的老师们，作为人类知识的传播者，人类文明的传承者，我们承担着教育使命与重任。在此，我衷心地希望，本次训练中，我们的老师们潜下心来、静下心来、把严格要求与悉心关心融汇到每一个项目中，做到团结紧张，严肃活泼，以身作则，文明带训，做学生永远爱戴的好老师。同时，我也向同学们提出两点要求：
1、尊重领导，尊重老师和培训师，听从指挥，服从命令，严格遵守各项规章制度。
2、树立信心，团结协作，积极参训，严格要求，刻苦训练，要全心全意地投入到拓展训练当中来，用心体验，深刻体悟，让训练成为同学们成长过程中的一段重要履历，通过训练，全面提高自己的综合素质，以优异的成绩，向学校、老师和家长汇报。
理想有多高，道路才能走多远！今天“素质讲堂”八大项目就在你面前，舞台是无限之大，舞技有多高且看众人轮番表演！
希望参与拓展训练的同学珍惜来之不易的锻炼机会，认真参与，全心投入，互帮互助，团队协作，超越自我，迎接挑战！
最后，预祝本次活动取得圆满成功！谢谢大家！
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在大学生村干部培训班结业仪式上的讲话【推荐】
同志们：
为期两天的培训即将结束了，在这个时候，能够与大家交流，我感到非常高兴。在此，我代表县委组织部对同志们圆满完成培训，踏上新的工作岗位表示热烈的祝贺！
刚才，听了学员代表的交流发言，我很满意，也感到很欣慰。从你们身上，我看到了当代青年的蓬勃朝气，也看到了我们党的事业的美好前景。
今年，是我县选聘大学生到基层工作的第三年，你们能够在竞争中脱颖而出，充分说明大家各方面素质是比较优秀的。但是，这只是一个起点，也是你们人生道路上的一个转折点。今后的路怎么走，走得怎么样，关键还要看你们在实践中的表现如何，可以预见这种考验比考试会更难。要想成为一名符合新时期要求的合格的基层干部，还需要大家在平时的工作中不断地去摔打、去磨练。为此，我想在你们即将踏上工作岗位之际提几点希望。
一、调整心态，找准定位，尽快适应投身基层的角色转换
大家刚刚从学校步入社会，有三个转变是你们即将面对而且必须面对的，一是由学生到基层干部的身份转变，二是由学校到基层的环境转变，三是由以学习为主到以工作为主的任务转变。作为年轻的基层干部，大家肩负着艰巨的责任和使命，大家到基层干什么，怎么干，能否尽快实现这“三个转变”，适应新的环境，为基层工作开好头，起好步，对以后的工作和自己的发展都非常重要。从校园到农村，环境上是有一定落差，对这个落差，大家未必能够一下子适应，但必须尽快调整，要让自己主动去适应社会、适应环境，而不是让社会和环境来适应你。良好的开端是成功的一半。因此，从某种意义上说，能否在最短的时间、最大程度地适应社会、适应工作岗位，是一个人事业能否取得成功的重要因素，这种心理状态的调整是很有必要的，也是必需的。大家经过大学的学习，应该说有一定判断思考和辨别是非的能力，对于正确的东西要坚持；对于不正确的东西，就要反复思考，决不要随波逐流。大家一定要坚定信念，明确方向，以良好的心态积极适应角色转换，给自己重新定位，从进入农村的第一天起，在各方面都要以一名年轻基层干部的标准来设计自己、要求自己、锤炼自己，牢固树立责任意识、服务意识和奉献意识，力争在最短的时间、最大程度地融入到实际工作中去。
二、勤于学习，扎实工作，不断提高做好基层工作的能力
学习是一个老生常谈的话题，贯穿了我们这次培训的始终，你们不仅要努力学习反映时代进步的现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，还要努力学习社会知识、人际关系、处事方法，要注意在社会生活中仔细观察和深入思考，尽快熟悉工作地方的风土人情、礼仪习俗、历史典故甚至地方方言等，这对大家的工作也是大有裨益的。在今后的工作中，要努力做到“四勤”：一是勤动脑，要善于发现、思考和分析问题，认真研究解决问题的对策和措施；二是勤动嘴，牢记“三人行，必有我师”的古训，放下大学生的架子，不耻下问；三是勤动手，不懒不闲不散，多写多练多干，在实践中锻炼自己，不断提高实际工作的能力和水平；四是勤动腿，多深入农户，多调查研究，多掌握第一手资料，多想点子，多提建议，当好领导的参谋。
学习理论知识固然重要，也必不可少，但更重要的是把理论与实践有机结合起来，用知识去创造财富，造福人民，从而实现自己的人生价值。基层工作能力的培养与提高，仅从书本上是难以得来的，只有联系工作实际，在干中学、学中干，把学与用、知与行有机结合起来，深化对知识经验的理解，才能有效提高实际工作能力。不仅如此，你们还要善于总结和积累经验，通过总结把具体的感性认识上升为理性认识，从个别的现象中发现和把握规律，并用以指导和推动工作，总结越及时、越深刻，收获就越大，能力提高得就越快。我们生活的时代，是一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决，这对我们的理论修养、领导能力和知识水平都提出了新的更高的要求。因此，向广大基层干部群众学习，提高与基层干部群众打交道的能力，也是大家面临的一个重要任务。人民群众不仅是我们的衣食父母，也是我们的良师益友。同时，大家还要努力向基层干部学习，他们当中有很多同志在乡镇工作多年，对基层的工作非常熟悉，所具备的经验可以说是十分宝贵的财富。在基层工作，遇到的事情是复杂具体的，他们处理问题的方式方法可能与我们不尽相同，甚至大相径庭，我们学生出身的干部可能有一种处理方法，基层出身的干部也有一种处理方法，很可能他们的处理方法更符合基层实际，更贴近普通百姓。当前，农村改革正在向纵深发展，面临不少新情况新问题，在这种情况下，只有相信和依靠广大基层干部群众，尊重他们的首创精神，以他们为师，虚心求教，才能真正化解矛盾和解决困难，才能不断开创农村工作的新局面。共2页，当前第1页12
好文分享： 在助学仪式上讲话稿精选一篇
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尊敬的各级领导、各位来宾，老师们同学们：
大家好!
今天，我们在这里举行隆重而简朴的捐赠仪式，接受凉山州烟草公司的捐赠。为此，我代表全体师生向各位领导和凉山州烟草公司的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!
此时此刻，我相信大家和我一样心如潮水!我们深感幸福、倍受鼓舞，因为被他们的善举久久地激励着。从此，在教育教育工作学习中，我们全体师生又增添了无穷的信心和力量!
过去，我们号召山区儿童：扔下牧鞭进课堂，拿起纸笔画太阳。如今，我们共同创造：索玛花开满山红，教育有色人气旺。近年来，在州劳动和社会保障局的捐助下，在县委县政府的正确领导下，在乡党委政府的关心支持下，在县教育局和片区中心校的直接领导下，我校教育环境有了一定的起色。办学效益也得到社会各界的认可。20xx年12月，我校获得了四川省交通安全示范校。
常言讲，大爱无痕，大爱无言，大恩不言谢!但在这里，我还是要再一次代表全体师生向凉山州烟草公司和各位领导致以神圣而崇高的敬意，我们将永远怀着一颗感恩的心，振奋精神，努力工作，勤奋学习。
蕴涵爱心的事业是太阳底下充满希望的事业，充满爱心的人是世界上最美丽的人!深深地祝愿凉山州烟草公司事业蒸蒸日上，深深地祝福所有关心支持我校成长的各位领导幸福安康，万事如意!
再一次向你们表示感谢!全体师生，立正，向所有关心支持我校发展的社会各界、各级领导以崇高的敬意。敬礼!
谢谢大家!
[收藏]军训开训仪式讲话范例290字
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军训开训仪式讲话【篇一】
同志们、同学们下午好：
今天，我校XX级新生的集中军事训练正式开始，首先我代表首都师范大学校党委、代表学校军训工作领导小组对大家表示亲切的问候!在此也向承担我校军训任务的中国人民解放军66329部队干部战士和怀柔军训基地的全体工作人员表示衷心的感谢!
在高等院校开展学生军训，是国家兵役法的要求，是培养国防后备力量的重要举措，通过军事训练，不仅可以增强同学们的国家安全意识和国防观念，更能够磨练意志品质，培养团结合作的意识和不怕吃苦、艰苦奋斗的顽强作风。首都师范大学历来重视国防教育，在近两年的征兵工作中，我们学校先后有三十三名同学志愿携笔从戎，参军入伍，为部队输送了大量的优秀人才。今年是中国人民抗日战争胜利七十周年和世界反法西斯战争胜利七十周年，不久前，相信同学们都观看了威武雄壮的大阅兵，我们大家为国家的强盛、人民军队的风采感到自豪，感到振奋。今天你们参加军训，这同样是一次检阅，在此我要代表学校想同学们提出三点要求：一是怀抱青春梦，强国梦，中国梦，牢固树立“忘危必战”、“居安思危”的国防意识，严守纪律，尊重教官，服从命令，听从指挥，自觉地投身军事训练;二是认真学习人民军队的优秀品质，不怕吃苦，敢于吃苦，团结协作，比学赶帮，扎实开展好军训活动，打造有凝聚力、战斗力的光荣团队;三是振奋精神，昂扬向上，时时处处展现出当代大学生可爱可信可贵可为的文明素养和青春风采。
承担本次军训任务的是中国人民解放军66329部队，是一支有着光荣革命传统的部队，他们克服了种种困难，选调了精兵强将，安排了丰富的训练科目，为我们的军训进行了精心的准备。同时，怀柔军训基地长期以来担负着北京大学生的军训任务，他们在时间紧、任务重的条件下，为我们军训创造了良好的条件。希望全体参训人员尊重干部们的辛苦工作和无私奉献，和部队基地的战士们团结一致，不断提高军训水平，顺利地完成军训任务。最后预祝同学们集中军训，取得圆满成功。
谢谢大家!
军训开训仪式讲话(篇二)
各位教官、老师们、同学们：
在这个夏暑未消的八月，我们又开始了为期七天的军训生活。同学们，从今天起，你们就成为xx大学附中的一员，你们将在这里度过人生的黄金时期。在此，我代表附中全体教职工向你们表示热烈的欢迎！同时对担任这次军训任务的xx大学军官后备役学院的领导和教官表示感谢！
同学们，作为附中的一员，对于学校的基本情况应有所了解。xx大学附中1974年建校，位于二龙山脚下，风景秀丽，环境宜人。现有17个教学班，其中高中11个教学班，初中6个教学班，在校学生680余名。教职工62人，其中有高级教师30名，一级教师14名，省市学科带头人5人，省市骨干教师22人，教师本科学历高达95%以上，其中3人具有硕士研究生学历。
我们的教师绝大多数管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强。我们学校的教学设施越来越齐全，教学条件越来越好，学习环境越来越美，学生管理越来越严，教学质量越来越高，社会声誉越来越好。
我们学校的校训是：日有长进。办学理念是：以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展。办学宗旨是：以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。办学目标是：争一流，创名牌，出特色，育英才。校风是：敬教、勤学、奉献、进取。
学校在xx大学的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩。学校曾荣获太原市“高考特色奖”、“教学优秀奖”，荣获xx大学“教书育人先进集体”。高考达二本线的人数逐年增加，11年达二本线的人数是25人，其中达一本的有9人。中考近六年我校出了3个尖草坪区中考状元，中考均分在太原市220所初级中学中的排名逐年攀升，由xx年的102名升至xx年的15名，11年升至第9名，并成为尖草坪区第一名。当然学校的发展更离不开每一位同学的努力。许多同学在这里学习生活了三年，充实了自己的同时，也促进了学校的发展，他们已经从这里走出去，成为社会的栋梁。如今这个重任落到了你们的肩上，任重而道远。
同学们，当你们满怀信心地跨入高中大门那刻起，就对将来高中三年的学习生活充满期望，充满信心，决心在这段人生最重要的阶段奋力拼搏，大干一场。但有些同学思想还比较单纯，心理发展不够稳定，学习习惯、生活习惯、学习方法不适应或不完全适应高中学习的要求。为做好初高中教育衔接，进一步加强养成教育，帮助大家树立正确的人生观，养成良好的学习习惯，学校每年都要在高一开学后进行军训，这对于你们实现从初中向高中的成功跨越，将具有重要意义。
军训，是同学们迈入高中教育的第一课。它既是一次难得的政治品质训练，又是一次军事训练、组织纪律训练，更是一次向人民解放军学习的极好机会。在现今时代，空有一技之长而没有良好的心理素质、优秀的人格素质、完善的体能素质，是不能在这个竞争日益激烈的社会占有一席之地的。通过军训，我们能提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念，并掌握一定的军事知识和技能。这不仅为今后三年的学习和生活打下基础，对你们今后的人生道路也将是一段宝贵的经历。你们一定要听从指挥，遵守纪律，克服困难，虚心向教官们学习，胜利完成军训任务，争取用优异的成绩向班主任、教官和学校汇报！为确保军训能够顺利进行,达到预期的效果,下面我代表军训领导小组特提出以下几点希望。一是服从领导,听从指挥。自觉接受军事化管理,虚心学习军人的好思想,好作风,好传统。二是讲团结,讲文明,讲风格,努力做到技能与精神双丰收。三是发扬不怕苦,不怕累连续作战的精神,磨练意志,健全人格。四是注意安全,防止各种事故发生！
希望同学们珍惜这次教育机会，认真学习学校的规章制度，尽快完成初中生到高中生的转变，成为名副其实的附中人。从走入附中的第一天起，就要树立远大理想，认真接受学法指导，学会科学的学习方法，努力拼搏，苦干巧干，三年之后，进入高一级的大学深造。同学们目前最主要的任务是搞好军事训练。在这次军训中，希望大家要服从教官指导，严格训练，发扬不怕苦、不怕累的精神，始终以一个军人标准来要求自己，练出风格，练出水平，练出意志;要向武警支队官兵学习，学习他们勇于吃苦的精神、严明如铁的纪律、雷厉风行的作风。希望通过这次军训和入学教育，使大家形成良好的学习生活习惯、科学的学习方法、严明的组织纪律、坚定的意志品质，以饱满的热情投入到紧张的学习生活中，用坚毅、刻苦、诚实、勇敢、勤劳，来写就高中三年的奋斗足迹，使自己成为一个学识渊博、意志坚定、体魄刚强的有用之人！
同学们：军训工作即将开始,让我们以饱满的热情,昂扬的斗志,顽强的作风去直面军训,努力圆满完成军训任务,以优异的军训成果和良好的精神风貌充分展示20xx级高一新生的风采！
最后,预祝军训圆满成功！
谢谢大家！
军训开训仪式讲话【篇三】
尊敬的全体教官们、老师们、同学们：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行XX级六年级学生军训动员大会，在此，我谨代表校领导和全体师生，向前来参训的教官们表示崇高的敬意！向辛勤工作的班主任及老师们表示衷心的感谢！
中学时期是人生的黄金时期，不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，更是迈出自己迅速成长的第一步，也是我们人生观、价值观形成的时期，所以，面对新的生活，需要我们要重新定位自己，打造自己。
军训，就是我们步入中学生活的第一课，也将成为我们人生历程中一段最宝贵的经历。军训是我们中学生素质教育的重要内容。五天艰苦的训练，能让我们懂得吃苦，学会吃苦，磨练出顽强的意志品质，训练出严密的组织性和纪律性，塑造出军人般的精神气质。我相信在的军训中，同学们一定能以积极的态度对待军训，以昂扬的斗志投入军训，锻炼自己的体魄，提升自己的素质，塑造一个全新的自我。
为保证军训顺利进行，在这里向大家提出3点要求：
一、希望全体参训同学严格训练，服从命令。继承和发扬我军的优良传统，用实际行动展现我校学生的良好形象。
二、希望参训各班班主任树立安全意识，坚守在训练场上，随时了解掌握学生的思想状况和训练情况，及时做好同学们的思想工作， 保证每位学生都能精神饱满、积极主动的参加军训。
三、希望各位教官在军训中对学生要大胆管理，严格要求，在军训及生活方面有什么问题，请及时提出，以便及时解决。我相信，有大家的共同努力，我们的军训工作一定会达到预期的效果。
最后，预祝同学们在军训中取得好成绩，圆满完成军训任务。 谢谢大家！
军训开训仪式讲话【篇四】
尊敬的各位教官、亲爱的同学们：
大家好！
在新学期来临之际，我校一年一度的军训活动今天正式拉开了帷幕。首先，我代表我校领导班子及全体教职员工对高一新生的到来表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！对不辞劳苦、前来我校军训的全体官兵表示衷心的'感谢和崇高的敬意！
同学们，你们经过初中三年的奋力拚搏，经历七月流火的洗礼,终于在全县上几千名考生中脱颖而出，带着憧憬，满怀豪情，从四面八方聚集到了充满活力的庆安三中进一步学习深造，你们实现了人生道路的重大转折，实现了生命历程的巨大跨越,在这里我再次对你们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎,并希望大家在未来三年的高中生活中能够再接再厉,刻苦勤奋,学有所成，梦想成真！！！
同学们,高中生活是充实美好的，同时又是无比艰辛的。高中有着更为丰富的学习内容，高中有着更加严格的纪律要求，这里的学习强度更高,竞争更加激烈。所以，要想适应高中生活，就必须拥有健康的体魄、坚定的毅力、执着的追求、迎难而上的勇气和永不言败的斗志。为此，我们特地安排了为期一周的军训。它能够培养我们艰苦奋斗和吃苦耐劳的优良品质，激发和彰显我们的集体意识和团队精神，使我们更好地感受集体生活的真谛，领悟到一切行动听指挥、团结就是力量的意义，使自己的思想觉悟和行为方式都达到一个新的境界，从而以昂扬的斗志和焕然一新的精神风貌投入紧张而又充实的高中生活。因此，军训既是对我们意志力的一次磨练，也是对我们自信力的一次洗礼，它将成为我们成长历程中一段有着非常意义的宝贵经历。这次我们请到的教官全都政治过硬、本领高强、作风严谨、纪律严明，他们在各个方面都堪称楷模。相信同学在接下来紧张有序的军训中，会充分感受到他们的军人气质和人格魅力。
同学们，军训是你们迈入高中的第一课。它既是一次接受军事训练、强化纪律意识的极好机会，又是一次高强度的意志训练和体能训练，他将为你们今后三年的学习、生活打下了一个坚实的基础。希望大家在军训中努力发扬一不怕苦二不怕累的拼搏精神,宁可今天流血流汗,决不让明天掉队流泪。在困难时坚定信念，在懈怠时咬紧牙关，听从指挥，遵守纪律，团结友爱，虚心学习，出色完成这次军训的任务，向学校交上一份满意的答卷。
最后，再次对不辞劳苦、前来我校军训的全体消防官兵们表示衷心的感谢，预祝本次军训取得圆满成功。
军训开训仪式讲话【篇五】
大家好！
今天，我们在这里隆重举行暑期军训开训仪式。在此，我谨代表市高级中学校党委、校长室对前来支持我们军训工作的部队官兵表示衷心地感谢和崇高的敬意。向各位新同学表示热烈的欢迎和问候。
同学们，高级中学的前身是师范学校。转制以来，我们不断追求、不断探索，不断强化教育教学管理，提高教育教学质量。今年我们学校又以本一上线XX人，本二上线XXX人，本三上线XXX人的成绩再创高考新辉煌，向社会交了一份满意答卷。
“以人为本，为学生的终身发展奠基”是我校的办学理念，实施素质教育，是新时期学校教育工作的根本任务。军训是我校实施素质教育，加强德育工作的一项重要内容，今年已经是进行到第10届了。开展军训，不仅使同学们能了解国防知识，增强国防意识，学到军事知识和军事技能，树立报效祖国的理想，而且能够学习军人作风，增强纪律观念，从而促进我们优良班风、校风的形成；军训过程中的团结协作也能够培养我们的团队精神，增强集体荣誉感。入学第一课，军训安排在先，也是为了让大家铸就强健的体魄，磨练顽强的'意志。
同学们，军事训练虽然苦，但正如孟子所说，只有“先苦其心志，劳其筋骨”，方能“增益其所不能”；只有经过“苦”的洗涤，才能铸就钢铁般的意志。这正是磨练我们意志、锻炼我们身体、塑造我们人格的极好机遇。为了军训顺利进行，并使之达到预期效果，我向全体学员提出三点要求：
一、端正态度，明确军训目的。
军训对我们大家来说是一个严峻的考验。我们要有吃苦的准备，要有战胜困难的信心。我们的军训计划安排一周时间，虽然不算长，但活动强度大，动作难度高，质量要求严。长时间站在太阳底下，更是炎热难耐，加上连续训练，劳累是可想而知的。因此，我们大家参加军训不仅要有高昂的热情，应该具备必要的思想认识和心理准备，绝不能把军训当成好玩和满足好奇心的活动，要抱着磨练意志，训练作风，提高认识的目的，发扬不怕苦、不怕累的精神，坚定信心，咬牙挺住，自觉地投入到军训活动之中去，这样才能达到军训的目的，取得实在的效果。
二、遵纪守法，严格训练，并注意安全。
纪律是取得成功的保证。一支队伍，没有严明的纪律就会打败仗，一个集体，没有严明的纪律就将成为一盘散沙。军训期间，除特殊情况外一律不得请假。所有同学都必须集中精力参加军训，认真听讲，仔细看示范，牢记要点，反对拖拉，松垮的散漫作风。严格训练，按照教官和班主任老师提出的要求，做到令行禁止，一切行动听指挥。另外，军训期间体力消耗大，希望同学们安排好饮食和休息，如果有伤病要及时向班主任反映、请假。
三、尊敬教官，服从命令听指挥。教官有良好的训练方法，多年来赢得了我校师生的普遍赞誉，希望大家继承传统，配合好教官的训练，在训练中提高自己的各方面的素质，力争做一个优秀的学员。
同学们，虽然连续高温，骄阳如火。但是，灿烂的阳光会给予我们应有的活力，满身的汗水会带走我们夏天的疲惫。相信你们不会退缩，因为今天的磨炼，正是为了将来你们能坦然地面对学习和生活中遇到的一切挫折和困难。我相信，经过军训的磨练，我们的同学必将成为意志坚强、纪律严明的优秀学生，必将成为目标远大，道德高尚，素质优良的一代新人；六天的军训，将为同学们三年高中学习生活奠定坚实的基础，为各位同学的今后发展提供有力的动力。
祝同学们军训生活愉快，祝军训活动圆满成功！
谢谢大家！
小学升旗仪式安全教育讲话稿
随着我们的知识面不断扩大，我们会看到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，让我们来参考一些范文吧！经过整理，小编为你呈上小学升旗仪式安全教育讲话稿，希望能对你有所帮助，请收藏。
小学升旗仪式安全教育讲话稿(篇1)
各位老师、各位同学：
大家好!我是来自预备(12)班的冯丹秋。
最近，有关中国航天的新闻一直吸引着全世界的目光，从量子卫星，到天宫二号，到神舟十一号发射成功，让全国人民都为之骄傲!所以我今天的发言主题就是——神舟飞天。
10月17号上午7点30分28秒，神舟十一号载人飞船搭载着两位宇航员，也搭载着我们的中国梦，飞向了浩瀚的宇宙。我爸爸有幸在酒泉卫星发射中心亲眼目睹了火箭发射的全过程，现场的大量照片和视频通过微信发送到了我们的身边。
“10、9、8、7……”随着紧张的十秒倒计时的开始，最后的发射指令也传来了---“点火”，只见大量橘红色的火焰从火箭的下方喷出，发射塔架下方导流槽的水瞬间化为烟雾喷薄而出，大地为之震动，火箭腾空而起，震耳欲聋的声音穿过了人群，穿过了戈壁滩，传遍了全中国。火箭拖着一条长长的火焰扶摇直上，越飞越远，几十秒后就消逝在视线的尽头，飞向浩渺的太空。
看完视频，我仿佛又回到了三年前，我亲身经历的神舟十号载人飞船的发射现场，同样的地方，同样的场景，同样的心情澎湃!神舟飞天，是几代中国人的梦想，也是几代中国人为之奋斗努力的结果!作为一名学生，能在现场看到火箭发射，看到祖国航天事业的发展，我感到无比的自豪!
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!中国航天取得的巨大成就，正是来自无数中国航天人独立自主，开拓创新，顽强奋斗和无私奉献，他们的精神也深深的感动了我，我要向他们学习，以他们为榜样，在以后的学习生活中，更加努力，更加刻苦，长大了做一个有用的人，为国家、社会做出自己的贡献!
我的发言到此结束，谢谢大家!
小学升旗仪式安全教育讲话稿(篇2)
亲爱的同学们：
大家过年好！ 今天是新学期开学第一天。老师发现新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的安全知识。我们芹池中心学校有一流的办学条件，有一流的'教师队伍，在这里同学们可以尽情地遨游在知识的海洋，充分吸取知识的营养，长知识，长才干，为实现自己的人生价值和远大理想，为创造美好的未来，为祖国的繁荣昌盛而拼搏奋斗。在这里我想问问同学们，这一切的前提是什么？大家大声的告诉老师，是什么？对，是安全。
没有安全，一切都是空谈。在汶川地震发生后、在20xx年4月份频繁发生中小学校、幼儿园校园伤害事件后，教育部长讲了一句话，那就是“生命不保，何谈教育”。学校安全已经成为全社会关注的焦点，安全工作是学校工作的重中之重，我们每一个人都必须时刻高度重视。安全不保，生命不保，何谈学习，何谈成才，何谈价值，何谈幸福。
据中国青少年研究中心的调查发现，我国每年大约有1、6万名中小学生非正常死亡。涉及到大家生活和学习方面的安全隐患有20多种：如食物中毒、体育运动、网络交友、交通事故、火灾火险、打架斗殴、溺（ni）水、等等，这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%以上的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是青少年学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。因此对青少年进行安全教育的形势相当紧迫，安全关系到每一个人，安全关系到每一个家庭，安全工作是学校工作中的头等大事，做好安全工作，是我们每名师生的责任。下面我就针对同学们在校园的实际活动特点，重点讲以下几方面问题。
一、 做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
二、做好劳动活动时的安全。
学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。
三、注意交通安全。
马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；公休和放假时要按时回家，不在外逗留，不乘坐超载车和无牌无证车辆，过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆，不在公路上追逐打闹。我们要学会拒绝乘坐三无车辆。也要回家告诉自己的家长，不要把车辆开到校园里面来。
四、饮食安全。
不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品和过期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴饮暴食。同时养成良好的个人卫生习惯。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
小学升旗仪式安全教育讲话稿(篇3)
金秋十月,凉爽的秋风迎来了灿烂的阳光，在这美妙的时刻，期中考试悄然而至，我们应该以什么样的姿态迎接它的翩然而来呢?在这里我想把“法宝、钥匙、阶梯”献给它，用优异的成绩做个大花环，让期中考试在每个人的心里留下闪光的烙印。
自信是取得成绩的法宝。有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。在复习考试中，我们就是要有这种自信心，要相信自己，相信自己的努力一定会获得成功。我们就是要凭借着这股自信的激情，去开拓自己的成功之路，尽情描绘期中考试的绚烂世界。
自古以来哪一个自信者没有取得辉煌的成就。自信，让张海迪战胜了轮椅;自信，让霍金战胜了瘫痪;自信，让保尔战胜了失明;自信，让贝多芬战胜了失聪。只要有自信，我们就会战胜自己，战胜困难，在勤奋中勇敢前行，在期中考试中放射异彩。
方法是取得成绩的钥匙。在复习考试中要有正确的复习方法，因人不同，方法各异。但是一定要有事半功倍的好方法，在有限的时间内收获更多的知识。复习考试时间有限，一份时光一寸金。因此，我们既要借鉴他山之石，也要利用自己的优势，既要把握住课堂，还要紧跟老师。不断改变和完善自己的复习方法，在期中考试中创造奇迹。
总结反思是取得成绩的阶梯。人类在总结中前进，时代在反思中改变。在复习考试中，我们要善于总结，善于反思，总结是前进的动力，反思是明天的彩带。只有善于总结的人才会拥有新的灿烂，只有善于反思的人才会获得美好的未来。我们复习一章就总结一章，复习一课就反思一课，在总结反思中吸取经验，找出不足，及时弥补，不断进步。在总结中打拼天下，在反思中书写成功。
期中考试已经热情地张开了双臂，让我们用真诚、自信、拼搏投入她的怀抱，用优异的成绩为她编织美丽的花环，让期中考试熠熠生辉吧!
同学们，古语说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，可我要改写：“少壮知努力，老大无伤悲”。让我们齐心努力，共同奋斗，在充满活力的塘角校园，期中考试你们一定会收获美丽。
最后，衷心的祝愿同学们在期中考试中取得优异的成绩!
军训闭营仪式讲话稿8篇
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军训闭营仪式讲话稿 篇1
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们;
大家上午好!
时间就像一位匆匆而行的过客，不知不觉军训的生活已经结束了，心中有太多的不舍，我们历经了酷暑的考验，风雨无阻。不管天气怎样，每个同学脸上总是洋溢着灿烂的笑容,汗珠顺着额头往下流，那是我们努力的见证。所谓‘吃得苦中苦，方为人上人。’
军训是我们学生生涯中最为宝贵的一课，在军训中我们体会到什么是苦、什么是累，也明白军人顽强的意志是怎样磨练出来的。古人云;保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。正是这样一种精神激励着我们每位同学，让自己在训练中做得更好，像青松般挺拔。军训虽累，但我们从未叫苦叫累。因为我们深知：“不苦不累，军训无味;不拼不博，人生白活”。今年是抗日战争胜利70周年，翻开历史画卷，让我们看到了一个复兴的民族。这是我们先辈用生命和鲜血换来的。在抗日战争的过程中，中国人民始终充满着必胜的信心，他们不怕牺牲，不怕困难，不畏强敌的精神深深地注入到我们的后辈中。我激动，我感慨，因为中国有了共产党。在中国共产党的领导下，使我们中华民族变得更加自信和自强，最终迎来了胜利的曙光。
为此，我们也要学会感恩。首先要感谢我们的父母，我们每个人都是在父母的庇护下成长，过着被呵护的日子，来到学校的第一天，向亲人挥手的那一刻，我明白我该长大了，强忍着泪水告别。在军训的日子里，渐渐地我们学会了独立生活，在没有父母的呵护下，时间让我们成长。我们更加有信心，更加充满活力。我们要感谢各位领导，各位老师，各位学长学姐，感谢你们在军训期间一直陪伴着我们，你们冒着酷暑，一直为我们默默地服务，你们对我们的不离不弃，让我们感受到在一个陌生的环境中，依然被关爱着，是你们带给我们温暖和阳光。我们还要感谢各位教官，因为你们的谆谆教诲，让我们学会了严于律己;因为你们的坚韧不拔，让我们学会了坚强自信;因为你们的不懈努力，让我们学会了永不放弃。在军训时你们不苟言笑，最后我们依然是你们的骄傲。尊敬的老师们、教官们、学长学姐们，因为有你们，我们才会坚强永不退缩。
今天，我们作为祖国的希望，肩负着历史责任，从自身做起，从小事做起，从规范自身的言行做起，将这份爱国情感落实到行动中。最后我愿与同学们共勉一句催人奋进的话：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”。
同学们，让我们继续努力，让梦飞翔!
谢谢大家。
军训闭营仪式讲话稿 篇2
尊敬的各位领导、各位来宾，xxxx部队的全体教官，老师们、同学们：
大学生军训闭营仪式发言稿范文
大家上午好！
今天，在这振奋人心的时刻，xxxx学院xxx余名新生共聚这绿地如茵的操场，隆重举行xxx年新生军事训练闭营仪式。在此，我代表学院全体师生向出席本次闭营仪式的省军区领导和上级领导表示热烈的欢迎！向xxxx部队全体教官连日来辛勤的工作表示诚挚的感谢！向圆满完成军训任务，在军训中取得优异成绩的全体同学致以衷心的祝贺！
同学们，在刚才的汇报表演中，你们以良好的风貌，饱满的热情，高昂的士气，雄健的步伐接受了省军区首长和部队领导的检阅。汇报表演整齐有力、动作娴熟，充分展示了我院大学生良好的精神风貌和本次军训的丰硕成果。
在短短的十五天军事训练中，全体承训官兵大胆管理、以情带兵、严格要求、在训练场上身先士卒、以身作则，为广大学生做出了表率。全体参训同学发扬了人民解放军不怕苦、不怕累、迎难而上、连续作战的优良传统，战胜了各种困难，在纪律观念、团队意识、体能素质、意志品格等方面都有了很大的进步。同时，在这短短的十五天军事训练中，全体官兵和我们的学生结下了深厚的友谊，我希望这种友谊能够地久天长。
同学们，紧张活泼、丰富多彩的大学生活即将开始，你们将置身于知识的海洋，度过一段美好的青春年华。在此，我想提两点希望：
第一、希望同学们继续巩固军训成果，将军训中养成的良好习惯升华到新的学习生活中去，在校园中营造井然有序、积极向上的学习氛围；培养吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，形成受益终生的良好生活习惯和工作作风。
第二、希望同学们珍惜美好的大学时光。大学是人生中非常关键的时期，只有牢牢把握每一个发展机遇，锻炼自我，提升自身的综合素质，才能为自己未来的发展搭建坚实而可靠的平台。
最后，在国庆和中秋佳节来临之际，衷心祝愿各位领导和来宾身体健康，阖家团圆！
谢谢大家！
军训闭营仪式讲话稿 篇3
尊敬的各位校领导，敬爱的教官们、老师们，亲爱的各位同学，大家上午好！
我是来自高一八班的严子涵，很荣幸在这里发言。
军训对于每一个新高一的学生都是一次新的人生挑战，这是我们高一学生的第一堂课，却是一堂与众不同的、没有课本的课，有的是“风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律”，体验着不同往日的生活，同学们之间也结下了深厚的友谊，这次军训都给我们留下了难忘的印象，而我也记住了一个光彩熠熠的词——“军人精神”
什么是军人精神，通过军训，我们能发现，那就是塑造爱国热情，培养团结意识，发扬艰苦奋斗的精神。
电影《集结号》中，是什么让那些战士们奋战到最后？不仅是因为铁的命令，更是因为那满腔的爱国热情和必胜的信念。在当今，虽是和平年代，我国的周边却并不安宁，这需要我们以满腔的爱国热情去支持伟大的祖国。
大家都唱过《团结就是力量》这首军歌，在所有军事训练中，团结是至关重要的。每当我们集合时，听那同学们喊番号的声音多么洪亮，步伐多么整齐，这就是团结的力量。当然，团结还体现在互帮互助、彼此支持。晚上回到宿舍，我和我的舍友们经常朗读自己的日志，互相交流；在军训期间，我们帮助身体不适的同学，主动关心和帮助病倒或累倒的同；集体生活中，我们也学会谦让、奉献；在团结合作中，所有人都收获颇丰。
记得我的教官告诉我们，军人一天站几个小时的军姿也没有人抱怨；手磨破了，脚起泡了，也不算什么。在练习跑步时，刚开始，我们的步伐很不整齐，动作也不标准，可是我们的教官耐心指导我们，我们同学也不管炽热的暴晒，专心致志，刻苦练习。烈日当空，飒爽的英姿，整齐的步伐，响亮的口号，这便是我们军训真实的写照。我想，这一份坚持与执着，艰苦与奋斗，也将陪伴我们走入未来，成为记忆中不可磨灭的一部分。
同学们，我们要想实现心中的梦想，累一点苦一点算不了什么。请大家坚信，带着艰苦奋斗的精神走下去，我们终将发现：梦想不再遥远。国强，则少年强；少年强，则国更强。我们的艰苦，我们的奋斗，也会为我们的中国梦贡献出一份力。最后，让我们学习并发扬军人精神，为自己、为社会、为祖国创造一个更美好的未来！
美好的时光总是那么短暂，五天的军训生活也接近尾声，当我们离开军营，也不要忘记这段青葱回忆、这段光辉岁月。最后，我想代表全体高一学生，再次感谢我们的教官们、老师们、同学们，也感谢我们自己，让我们发扬军人精神，真正做到强健体魄、报效祖国！
谢谢大家！
军训闭营仪式讲话稿 篇4
尊敬的老师们、教官们、家长们、亲爱的同学们：
大家好!
我是高一2班的于昊男，很荣幸今天作为学生代表在此发言。首先，请允许我代表20xx级全体高一新生向各位领导、教官、老师、家长致以最崇高的敬意和最衷心的感谢，感谢你们为我们提供了一次难得的军训机会，陪伴我们一路的成长。
八月初，我们带着几分稚气，带着家长们的殷切希望，带着自己心中的梦想汇聚到这里，成为四中的一员。
军训，这个苦与累的代名词，究竟给我们带来了什么?
6天的生活，我们尝尽酸甜苦辣;6天的生活，我们欢声笑语;6天的生活，我们凝聚在一起;6天的生活，我们锤炼成钢。
“你们军训是来吃苦的”这句话经常挂在教官的嘴边。回想六天前我们顶着烈火般的骄阳，连走带跑的经过了人生中用脚丈量过的16公里，胸腔中弥漫着铁锈般的血味。6天一个既不长也不短的时间，这6天里的每分每秒我们都是在烈日下数着度过，站军姿，练转法，踢正步……烈日下拉长的背影，记录着我们的青春。这6天我们的身体和心理都受到了考验，也正是这些考验让同学之间建立起深厚友谊。我们一起吃苦，一起欢笑，一起流汗，一起歌唱，一起回到寝室进入梦乡。
有苦怎能没有甜。军训，让我们体会到了军人的风范。教官们总是严于律己，吃苦耐劳。那一套套整洁的军装、那一排排整齐的队伍、那一声声嘹亮的口号，都给我们留下了深刻的印象。训练时教官们总是一脸严肃，不厌其烦地指点我们的动作。当我们动作不整时，教官们同我们一起受罚;当我们训练出色时，教官们毫不吝啬的为我们加油而喊哑了嗓子。但是休息时，他们却幽默风趣，指挥我们唱军歌，有时还会献上精彩的表演。老师们同样也不惧辛劳陪伴在我们身边，无微不至的照顾着那些生病的同学;在我们训练的同时在一旁呐喊助威，每时每刻陪伴在我们身边做最有力的拉拉队;他们用心的批改着我们的军训随笔，给每一个同学家人般的温暖……
正步踢着踢着，六天的时间就被悄悄地踢走了，当军训结束以后的生活中，我们也许会忘掉许多的人和事。但我相信，在我们的脑海中，富国强兵，学子使命的誓言今生今世也不会褪色。四中人，以天下为己任，从今天起，我会骄傲的说，我曾是一个兵，我愿意为祖国的今天与明天奉献自己的最美青春!
谢谢大家!
军训闭营仪式讲话稿 篇5
尊敬的各位教官、亲爱的老师、同学们：
大家好！
五天的军训生活即将结束。此时此刻，我们的心情是充实而喜悦的，我们对部队首长和教官们的感激之情，也是难以言表的。教官们以严谨求实的作风，坚韧刚强的意志，豪爽宽广的胸怀，又地为我们展示了威武之师、文明之师的光辉形象，我们为拥有这样优秀的教官而感到骄傲，为我们的祖国拥有这样的钢铁长城而感到自豪。谢谢你们，各位年轻帅气的教官！你们辛苦了！
在过去的五天里，同学们获得了前所未有的军人生活体验和终生受益的精神财富。不管是细雨霏霏，还是烈日当空，同学们都咬紧牙关，刻苦训练；不管是学唱军歌，还是打扫卫生，同学们都兴趣盎然，获益匪浅。不管是体能训练，还是内务整理，同学们都一丝不苟，认真学习。这不仅是对我们身体的考验，更是对我们意志的磨练。在教官们的言传身教、耳濡目染下，同学们通过自身的磨炼逐渐懂得了如何面对困难，如何克服挫折，如何用坚韧不拔的意志来支配自己的行动，达到了预期的目标。我们欣喜地看到：同学们迈着整齐矫健的步伐，喊着铿锵有力的口号，以顽强的意志和坚定的信念认真做好每一个动作，克服每一道难关，充分展示了我们船小学子良好的精神风貌。尽管我们很累，但是我们都坚持下来了；尽管我们都晒黑了，但是我们不怕；尽管我们累得快要倒下了，但我们靠着坚强的信念和顽强的毅力努力撑到了最后。是的，坚持就是胜利。军训还让我们明白了团结就是力量的真谛。训练中，如果我们有一个同学放松了，甚至是悄悄地动了，都逃不过教官的金睛火眼，就会影响我们班级的整体形象。所以说：坚持，团结，这就是军训带给我们的收获，这就是军训带给我们的力量。
记得9月3日军训开始的那天，我给同学们布置了四项学习任务，同学们，你们都出色地完成了这几项任务吗？我希望同学们把在军训当中学到的宝贵精神发扬光大，在今后的学习生活当中，遵规守纪、尊敬师长、团结同学、助人为乐、宽容大度。一言一行都严格按照《xx实验小学学生安全公约》的要求，认认真真地做人、扎扎实实地学习、快快乐乐地生活，争做文明礼貌、品学兼优的好学生。经过军训，我相信同学们能更加勇敢地翱翔天际，搏击苍穹；经过军训，我们不再是温室娇嫩的花朵，我们一定能长成参天大树！
最后，请让我代表学校再次对各位官兵表示深深的感谢和崇高的敬意！对获奖的“优秀教官”、“优秀小士兵”、“优秀班集体”表示衷心的祝贺！祝教官们在今后的军旅生活中工作顺利、生活幸福！祝同学们学习进步，健康成长！
谢谢大家！
军训闭营仪式讲话稿 篇6
尊敬的各位领导、各位教官、老师们、同学们：
为期八天的20xx级新生军训暨入学教育即将落下帷幕。在全体教官和参训师生的共同努力下，顺利完成了本次军训的各项任务，达到了预期目的。在此，我代表全校师生向付出辛勤汗水的各位教官表示衷心的感谢，向刻苦训练、取得佳绩的全体参训师生表示热烈的祝贺和崇高的敬意。
八天来，我们进行了队列训练，开展了行为规范教育。刚才看到同学们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，精神抖擞地走过主席台，感动非常的激动和自豪：你们坚毅的步伐，展示的是你们积极向上的精神面貌，你们高昂的斗志，更是实验高中开拓创新、追求卓越时代风采的完美展现。过去的一年，是实验高中构建“三个有效”教育模式大见成效的一年。高一高二基础年级教学，优秀生人数大幅度增加。高考本科录取586人，录取率50.1%，超出全省录取率(39.6%)10.5个百分点。其中一批和提前批录取272人，985院校录取11人，211大学录取41人，继去年我校王中天同学被清华大学录取之后，又实现了我校教育教学质量的新突破。
同学们，军训暨入学教育是你们高中生活的第一课，你们不仅学到了基本的国防知识，而且学到了书本学不到的做人成才的道理。军训时间虽然只有短短八天，但这八天是挑战自我极限的八天，是不断实现自我追求的八天，是心灵上接受洗礼，一步步走向成熟的八天!在这八天里，你们学会了服从、承受和责任，学会了挑战、坚守和感恩，学会了服务他人的爱心、贡献社会的诚心，以及报效祖国的雄心!我相信军训带给同学们的影响将是终生的，希望所有同学将军训展现出的品质风貌带到今后的学习生活中去，为自己的人生点亮远航的灯塔!
军训结束，同学们就要进入紧张而充实的高中学习生活，要尽快适应高中的学习，使初高中的学习衔接好。课堂学习求实效，课后作业抓落实。脚踏实地，刻苦钻研，扎扎实实地走好每一步，相信经过三年的拼搏和付出，我们定会昂首走进理想大学的校门。
八天来，以我校体育教师为主力的教官们，是你们精益求精的执着，教会了学生做事的严谨细致;是你们崇高的职业操守，教会了同学们如何遵守秩序;是你们面对困难的不舍不弃，让同学们懂得坚持的力量。你们滚烫的汗珠，铸成一块块闪光的奖牌;沙哑的声音，汇集成一曲曲有力的赞歌。你们是老师中的楷模，你们是同学们的榜样!
八天来，日夜陪伴在同学左右的老师，那亲人般的关怀、朋友般的问候、师长般的鼓励，无不包含着你们对学生无微不至的爱。你们用鼓励的话语，慰藉同学们的心灵;你们用默默的行动，诠释着爱的伟大。有了你们的关爱，也就有了实验高中全校学生的幸福成长;有了你们的无私奉献，也就有了实验高中一年胜似一年的成绩辉煌!
良好的开端是成功的一半。同学们，你们军训中的优良表现：对教官的敬重、对学校的热爱、对父母的理解、对同学的关心!证明了你们已经走出了三年高中生活的坚实一步。在未来三年的高中生活中，你们还要面临更多的困难和挑战，但只要你们胸怀理想，志存高远，顽强拼搏，你们一定能创造出实验高中新的辉煌，你们将无愧于实验高中的优秀学子!
最后再一次祝愿同学们学习愉快，学业进步!祝老师们节日愉快，工作顺利!祝愿实验高中的明天更加美好!
谢谢大家!
军训闭营仪式讲话稿 篇7
尊敬的领导、老师、教官，亲爱的同学们：
大家好!
我来自三连五排14班，我叫陈海椰，非常荣幸能有这样一个汇报的机会!请允许我代表全体参训学员，发自内心地说一声：亲爱的教官们，亲爱的老师们，你们辛苦了!谢谢你们!(鞠躬)
时间像一条纱巾，不知不觉间从指缝中滑落，几天的军训生活眨眼间就结束了。都说军训像一杯苦瓜水，一口下去只有满嘴的苦涩。但我认为，军训更像一杯苦咖啡，苦，但细细品味仍会有一丝丝的甜味。众所周知，咖啡能够使人振奋精神。相同地，军训也能让我们得到收获。
开始的开始，艰辛的军训生活让我们叫苦迭迭。我们讨厌烈日下的暴晒，不耐重复的军歌，迷惑陌生的军体拳。
后来的后来，我发现炎炎夏日下，不仅有我们标准挺拔的军姿，更有教官的威严的军令;我们发现军歌在重复中散发的浓浓正能量，我们发现军体拳在熟悉之后的魅力。不仅如此，教官们教官偶尔的幽默让我们发现，他们除了严厉之外，原来还这样和蔼可亲;我们周围还有着老师和辅导员的密切关注：我们的训练场弥漫着浓浓的爱的香味。
军训之后，我们对学校也有了新的认识：
宿舍严格的规则让我们养成了良好的生活习惯，宿舍内永远保持干净整洁，所有生活用品都有条不紊地摆放在指定的位置，让我们生活在舒适之中。食堂的空气中弥漫着饭菜的香味，每一份饭菜都美味而安全，并给我们及时的营养补充。我们现在正处于大操场，在我们的对面是健美楼，“运动最美”体现了学校对学生身体素质的高度重视;我们站的草坪是灯光足球场，当夜晚降临时，灯光足球场的魅力就呈现在各位眼前，在灯光下、在洒水中它吸引了不少的体育健将来到坪高。
通过军训，我们熟悉了校园，收获了真诚的友谊，养成强健的体魄，拥有了坚持不渝、不惧艰苦、热爱集体的精神。记忆里汗滴的苦痛早已蜕变成美丽。
面对挫折我们还是懦弱的退缩者吗?“不!”
面对艰险我们还是失败的彷徨者吗?“不!”
面对困难我们还是自卑的害怕者吗?“不!”
我们即将开始高中的生活，我相信，只要我们秉持军训的精神，一切问题将迎刃而解!的同学们，让我们带着自信的微笑，走向人生的新台阶，我们将在坪高这块热土上创造一个又一个的奇迹!
我的发言完毕，谢谢大家!
军训闭营仪式讲话稿 篇8
尊敬的各位教官、老师、同学们大家上午好，我叫范子懿，今天很荣幸在这里和同学们分享自己的军训感悟。
军训是高一生活的开始。在一开始许多同学都和我一样对军训有着畏惧心理。但当第一天进入军训基地，看到教官帅气挺拔的身姿，清澈坚毅的目光；看到一位位老学员，排着整齐的队列，踏着矫健的正步，心中那份男儿豪气油然而生，不禁对军训生活产生了美妙憧憬。
当那炎炎烈日真的炙烤在我的身上，那颗颗汗珠从额头上滑落，那笔直的站着军姿的双腿开始颤抖时，我才更加懂得了高中第一课为什么从军训开始。
对此，我有三点深刻体悟：那就是意志和规范、团结和协作以及十一气质。
军训培养了我们的顽强意志和规范意识。苏东坡说："古人立大事者不惟有起世之才，亦有坚韧不拔之志。"军人那钢铁般的意志和令人肃然起敬的规范意识，正是通过一日日的艰苦训练磨砺而出。就像在站军姿中，手形的规范，双脚的距离，脊背的姿势，抬头的动作，个个要素都须遵守，方能稳站如松，正气浩然。不止在训练中，在学习和生活中，微乎其微的细节，常常就是决定成败的关键。意志和规范是我们的做事之本，不守规范，难成方圆；志坚意诚，无往不胜！
短短几天，我懂得了怎样更好地与同伴相处。作为一个集体，宿舍中大家相互关心，主动打扫卫生；训练场上，大家互相纠正不熟练的动作，伤病员为训练同学打满了开水，为中暑的同学不停地煽风；食堂里，大家静静地站立等候，为吃得慢的同学留出更多的时间……军训中我们更加团结，团结就是力量，人心齐泰山移，学会了与同伴的团结协作，我们的集体就有了无限的潜能。
军训也教会我们：作为一个集体应该有一种气质。就像电视剧《亮剑》中"李云龙的部队从团长到士兵都有一种气质，这使他们在一次次的战斗中取得胜利。"而作为十一学子的我们，也应有一种在挫折与摔打中坚持目标，互相帮助，不惧困难，百炼成钢的十一气质，而这也会让我们在将来的日子中为十一创造属于我们的荣耀。
几天来，同学们的朋友圈开发送着各种回味教官、老师、家长的温暖故事。训练中，教官从开始的"严厉"到后来的"呆萌"、"可爱""幽默""天真"，他们的苦心我们将铭记；生活中，当我半夜醒来时看到教官在房间里帮同学掖着踢开的被子，脸上的那份严肃已然被温暖的微笑所取代，这份兄长的关怀我们将珍藏。
在这里，老师与我们一样站着吃饭，住同样的宿舍，每天顶着烈日陪伴我们军训，每晚到宿舍中关心问候，使我们感到无论发生什么，老师总是和我们在一起。家长们也以各种形式为我们加油打气，正是教官、老师与家长们的关怀使我们在面对困难时拥有了坚持的动力。
军训即将结束，但高中生活刚刚开始，志高峰险亦登足，远近之行始在初。意志演兵果凭勇，诚心折桂赖功夫。志远意诚，思方行圆的训导将鼓舞我们前进。在日后的学习中我们应发扬从军训中学到的精神品质，在十一这个自由的环境中，严格要求自己，努力拼搏，成为民族的脊梁，社会的栋梁。
祝同学们像中国女排那样以坚持不懈的洪荒之力，创造灿烂的高中生活。谢谢！
关于学校校庆典礼上的家长讲话稿(篇二)
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各位领导，各位嘉宾，各位老师，同学们，家长朋友们；上午好！
今天，是个大喜的日子。我们在春暖花开的时节润物春雨中，欢聚一堂，共同庆祝成都市三原外国语学校，建校x周年华诞。在此，我谨代表学校家委会和群体家长对x周年校庆表示热烈的祝贺！对三原学校的美好前景表示衷心的祝福！
岁月如梭，x年的时光飞逝而过。
在这x年间，三原学校，从小到大，从弱到强，以其坚实的步伐从平凡走向成功，取得骄人的成就，受到全社会的普遍赞誉。
在这x年间，学校践行追求个体的生命活力、追求个体的做人成功、追求个体的学业成功的目标。培养出了一届届优秀的毕业生。其中不乏学有成就或事业有成的姣姣者。倍受国内外业界人士的推崇个社会各界的好评。为母校争得了荣誉。
岁月如歌。x年的历程，是一首高亢激昂的歌，又是一首婉转迂回的歌。前进的道路并不平坦，但无论遇到任何困难、我们都战胜困难取得一个个的胜利。迎来了阳光明媚，春色满园的大好局面。而且通过这种经历过程，使学校领导、全体师生和广大家长们的心贴得更近，创建一流名校的合力更为强劲！
x年成就，x年历程，赋予了三原学校的历史使命。让三原学校站在了一个新的、更高的起点：也给我们学校领导班子和全体师生提出来新的、更高的要求。我们坚信，自强不息、团结奋进的三原人一定会以崭新的姿态迎接新的形式和挑战，并一定能够再接再励，取得更新的胜利！
我们家委会成员将和全体家长一道，积极配合学校落实各种举措，更好的实现三个追求的目标。让每位学生都能在三原学校快乐的学习、充实的生活、健康的成长。让每位学生都能在三原校园这片沃土茁壮成长，培育人才！
我们将以加倍努力的工作，为实现三原学校，新的战略目标、为培养出更多的高素质人才，为铸就全球化的时代名校，而共同奋斗，迎接三原教育更加灿烂辉煌的明天！谢谢大家！
素质教育在美国读书笔记1500字
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素质教育在美国读书笔记 篇1
现在对于教育，人们常常提到的就是素质教育，素质教育到底是怎么样的，恐怕每一个人的理解都不一样，但是重点都是一个，那就是素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。我们学部以促进学生全面发展及个性发展为目标的指引下，不断摸索着具有国际部特色的小班化素质教育！这个四月我们全体老师有幸共读了黄全愈博士所著的《素质教育在美国》一书！下面我将结合书中的一个案例，谈一谈老师的责任感
每一个人都会有缺点，老师也会有他所不知道的知识，在我们中国的教育环境中，似乎许多人都认为老师应该知道他所教学的专业的所有知识，似乎我们老师自己也认为自己在学生面前不能承认自己有不知道的地方，这本书的第45业就提到这样一个案例！作者的儿子和同学遇到了一个不敢于承认自己有知识盲点的自然科学老师，两个孩子为了证明这位老师不够有“料”，设计让老师露出了自己的缺陷。这个案例触到了我的心里，在一次科学课上，我带着三A班的学生去生物园观察草本植物与木本植物的不同特点，首先大家观察地上的小草，生物园里有很多不知名的小草，一会儿有同学就问我不同野草的名字，由于在准备这节课的时候，我没有考虑到要去查查这些野草的名字，很多我都回答不上来，就直接告诉同学们：“老师也不知道！”面对我的不知道！孩子们有点失望，也无意说出了一句“原来老师有这么多不知道呀！”。学生无意的一句话，我却记在了心里，后悔自己没有准备好！
无独有偶，接下来同学们来到了一棵开着火红火红花朵的大树前，同学们都认真观察树的各种结构，这个时候有学生对落在地上的花朵感兴趣了，我就顺便给同学们介绍了花朵的结构组成。每一位同学都听得非常认真，这让我很自豪！这个时候有同学问：“老师这叫什么花啊？”，这个时候我觉得空气凝住了，因为我自己也不知道这种植物叫什么名字，而刚刚学生说的“老师也不知道啊！”回响在耳朵里，正当我犹豫着要不要说不知道时，梁永毅说这叫红樱花！我想都没想就直接附和他的答案！这件事让我一直都无法放下，一位老师最重要的是要严谨，传授给学生的知识一定要是正确的，不能误导了学生！我想那天的课让我终身都不会忘记！
看了这本书的案例，感受到面对自己的不足，最重要的不是遮蔽起来，是去解决！如果不敢于直接承认，我们可以巧妙的运用教育机智！比如我们开展生物角活动时，学生带来的植物有的他们自己也不知道，就问我，我也会有不知道的。这个时候我会对学生说：“老师忘记了这种生物叫什么名字，我们一起查一查。”然后立刻带着孩子查资料，解决问题！当我们一起查资料找到答案时，我感受到孩子也很开心！然后对学生说：“以后大家也要学会面对问题时，自己想办法解决，不能什么都问老师，自学能力对你的一生是最重要的.一种技能！”这不仅解决了问题，也没让学生对自己失望，还对学生开展了德育教育！
素质教育在美国读书笔记 篇2
一看见《素质教育在美国》这本书，就被其封面上的几行字所吸引：“中国的学生屡获国际奥林匹克竞赛奖，而当今中国尚未培养出获诺贝尔奖的人才，这是不是发人深省的、中华民族的一大困惑？”――这也正是我一直困惑而无法释怀的一个迷。再看看作者的简历，这是一位在中国的教育中成长，在美国的教育中成才的留美博士。作者对中国和美国的教育都有着深刻的体会和思考，尤其当其儿子矿矿亲身经历了美国的教育之后，作者对中美教育的体会和思考更加具体，更加全面。当我如饥似渴一口气读完的时候，已是深夜2：00。轻轻合上书，却无论如何也合不上沉甸甸的眼皮。我是一位有着十几年教龄的教师，也是一位9岁孩子的家长，教育就像吃饭穿衣一样成为我日常生活的必需品，但是我们天天相伴的教育和美国的教育相比有哪些差距和误区呢？我陷入了深深的思考和反省之中。 在本书的第一章《创造性能不能教》中，作者讲述了一件非常有趣的事。受中国画启蒙教育的儿子三岁就能画出像模像样的国画。来到美国后，作者把有着绘画天赋的儿子送进了迈阿密大学美术学院办的绘画学习班。可是在这个班里，儿子却无法落笔画画，因为老师什么都不教，只让学生涂鸦似的乱画。甚为不满的作者立即让儿子退出了这个“误人子弟”的绘画班。可是一段时间之后，作者发现，美国孩子在绘画的时候有着充分的想象力和创造力，他们从不问“像不像”，而是问“好不好”，也就是画得独特不独特。而中国孩子评判一幅画好坏的标准却是“像不像”。像不像老师的画，像不像现实中的实物。如果没有一个参照物，他们就根本无法下笔。 看起来这好像只是评判标准的差异，而实际上这是一种观念上的误区，即把技能和创造分隔开，把教和训练混为一谈，结果是“许多中国的孩子具有的是相当好的绘画基本技巧以及很高的COPY（拷贝）能力，但欠缺基本的创造力。” 作者认为，“训练”就是要使被训练者掌握某些技能或具有某些特长，无论从形式到内容都具有一定的强制性，受训者对此是没有选择的。如“训练某人用外侧踢球”，受训者就要按照教练所制定的计划和步骤一丝不苟的练习。而“教”则是一个指导和引导的过程，学生有独立思考和独立判断的自由。我们常说的“传道、授业、解惑”就是对“教”这一概念最好的解释。也就是说“教”主要是一个启疑、解惑的过程，在这一过程中必须充分发挥受教育者的主观能动性，使其经过思考后，提出问题。教育者的任务则是解答问题，而不是将自己的'见解强加给受教育者。 作者最后写道：把“教”混同于“训练”，就会使学生自觉或不自觉地按照一个别人预设的模式、计划和步骤去达到他人设计的目标。结果，教师或学校的无形外力就会延伸到本属于孩子的自由发展和思考的空间。 这段话令我想起了我的女儿亲身经历的一件事。 女儿在上幼儿园之前是一个活泼可爱，调皮淘气的女孩。上了幼儿园之后，老师总是反映女儿太内向，不爱说话，也不爱与其他小朋友交往。我觉得非常纳闷：在家爱说爱笑的女儿，一到幼儿园怎么就变得异常呢？我想大概女儿到了新环境不能适应的缘故吧。可是有一段时间，她连吃饭都不好好吃，一口饭含在嘴里，好半天不嚼不咽，一碗饭要吃2个多小时。我和丈夫对其软硬兼施，均不见效。有一天，她突然问我：“妈妈，你听见我吃饭的声音了吗？”我想吃饭嚼的快才会有声音。看来女儿有进步了。于是忙说：“我听见艺艺吃饭的声音了，可好听了”。可她却噘起了小嘴， 仍旧一口饭含在嘴里。我疑惑地盯着她看了好一会，问道：“艺艺，吃饭有声音好不好？” “老师说，吃饭不准发出声音的。” “为什么？”我迷惑不解。 “老师说，上课吃饭睡觉都不许发出声音，发出声音的孩子不是好孩子”。 我鼻子一阵发酸。难怪女儿在幼儿园总是一声不吭！难怪她总是把饭含在嘴里！ 我们一直教育女儿要听老师的话，要做个乖孩子。原来她竟如此的乖，连吃饭咀嚼的声音都不敢发出来。女儿啊,这究竟是谁的错？ 其实这一错误由来已久，甚至我们已麻木到视其为理所当然的事。我们从来就没有想到过孩子自由发展和思考的空间在哪里？更没有想到过什么是教，什么是训练，更不要说去关注它们之间的区别。难怪我们的教育会变成填鸭式的训练！如果从上幼儿园开始就象驯马一样给孩子套上缰绳，钉上铁蹄，最后当然能驯出一批批温良恭顺的良马，但马的自由与灵性已荡然无存。正象布封在谈役马时所说的“马的教育从丧失自由开始，以接受束缚结束。”我们现在的教育不正是从丧失自由开始的吗？我们习惯于把孩子束缚在安静的教室里，束缚在老师的威严中，束缚在教科书的标准答案里。我们不仅把知识当作技能一样让学生死记硬背，还心安理得地教学生“沉湎”于题海中，名曰“熟能生巧”，实则只是机械般的训练而已。学生成了知识的接受器，而不是知识的主人。学生的创造力、想象力，甚至最基本的质疑能力都被无情地抹杀掉了。而我们还在一味地强调标准化的答案、标准化的行为、标准化的考核。当我们把学生一个个修剪得标准之后，学生所回报的却是厌倦和逃避。 一位考上大学却因厌倦学习而自动要求退学的学生给《中国青年》杂志写了一封信，信中写道： 从我5岁上学前班开始，到现在我已上了15年学。15年啊，如果我能活到60岁，那么它已消耗我四分之一的生命。事实上这15年我很不满意，天天披星戴月学校家里两头跑，甚至在上高中的日子里，每周只有几个小时的自由支配时间。每天脑袋里装满了老师的“中心思想、标准答案、六大纪律、十项不准”等令人厌烦的一条条的稀里糊涂的东西，我们似乎从来都没有时间想一下：我在做什么？我想做什么？我该做什么？讲台上老师走马灯似地转换，我们的脑袋随着老师的身影和嘴巴转，忘记了这个世界的存在，也忘记了生命强烈跳动的脉搏。15年我们收获的东西真是太少了，回想起来总有说不出的遗憾在心间。而最令我遗憾的一件事是我曾经充当过“好学生”的角色，现在看来那曾被人津津乐道的“好学生”的赞誉真是对自己绝妙的讽刺…… 多令人不可思议的遗憾，多令人悲哀的遗憾! 学校辛辛苦苦教出的好学生竟然为自己曾是好学生而感到遗憾！这不仅是对他自己的讽刺，更是对当前教育的讽刺。在应试教育的压力下，学校、家庭、社会眼里都只有分数，大家为了分数疲于奔命，赴汤蹈火。分数高的学生称之为好学生，分数低的学生称之为差生。如今教育行政部门已下令不许称“差生”，而应称“学习有困难学生”。名称不同，评断标准却是相同的，即学习好坏，分数高低。有人曾经计算过，中国的中小学生有1 亿多，如果按最保守的比例30%计算，全国大约有差生5000万。 5000万多么触目惊心的数字！5000万相当于1个法国，10个瑞士，100个卢森堡！他们如成为合格的劳动者，举起锄头，能耕种半个中国的良田，拿起扳手，能操纵半个中国的机器；他们如无所事事，游手好闲，混迹社会，成为不学无术的废品，吐口唾沫，能污水遍地，哈口气，能乌云满天。教师们，我们肩负的责任太重、太重！差之毫厘，谬以千里啊！ 所以我们才更需要改革，更需要解放。改革我们的教育观念，改革我们的教育手段；解放学生的思想，解放学生的行为，营造“自由与开放的追问风气”，把学习的主动性还给学生，创造一种适合培养学生创造性的环境。著名教育家陶行知曾大力提倡“六大解放”。 即解放孩子的双手、大脑、眼睛、嘴巴、时间、空间，就是要把学生培养成驰骋疆场的千里马， 而不是循规蹈矩、谨小慎微、墨守成规的“小绵羊”。心理学研究表明，只有在极度轻松自如的心境下自主探索与体验生命本体的状态才是最富创造性与开拓性的，也就是说当人处于自由放松而又专注的神弛状态时，人的创造性才是最强的。马斯洛在论述人的创造力时说，每一个人都有一定程度的创造力，而初始创造力常处于无意识状态，这种无意识能促进人发现与发明。因此，我们现在亟待把本属于孩子的自由发展和思考的空间还给孩子。 “仿我者死，创我者生”。陶行知先生这句话道出了教育的真谛。愿创造之花象陶先生所期望的那样开的更美更艳；愿我的女儿在创造的氛围中开开心心地学习！（作者：浙江省杭州市余杭区塘栖中学 李莉）
素质教育在美国读书笔记 篇3
由于本人是非师范生，所以深知自己在教育理论知识上的不足，所以在入职前的那段日子里，我在网上选了好几本有关教育的书，其中《素质教育在美国》这本书成为了我的首选。之所以选择这本书，是因为我认为多年前就提出实施素质教育的中国素质教育形势仍然不容乐观。我想知道美国的素质教育情况。看完这本书后，有两点给我留下了深刻的印象：
一是创造性能不能教？二是要不要惩罚孩子？
对于第一个问题，作者给出了答案：创造力不能教，只能培养。一个发生在他儿子身上的有趣故事说明了这一点。
他把有绘画天赋的儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院开办的绘画班。然而，在这个班上，矿矿不能画画，也不肯上学，因为老师什么也不教，只允许学生乱涂乱画。作者了解情况后甚为不满，立即让儿子退出了这个“误人子弟”的绘画班。可是过后却发现，美国孩子在绘画的时候有着充分的想象力和创造力，他们从不问“像不像”，而是问“好不好”，也就是有没有独特之处。
而中国孩子评判一幅画好坏的标准却是“像不像”，像不像老师的画，像不像现实中的实物，没有一些自己创新的成分，因此久而久之他们就形成了在没有一个参照物的情况下根本无法下笔的习惯。
可见，中国教育注重技能的传授。在这种忽视学生自身创造性知识和技能的教学中，学生形成了很强的复制能力，但个性和创新能力却没有得到很好的发展，甚至受到抑制。而美国的教育，重视发挥学生的主动性和个性，注重学生创新能力的培养；中国的教育注重“教”与“训练”的过程,很好地培养了学生的技能,而美国教育注重学生自身实践的过程,高效地培养学生的创造性。这也就难怪在咱中国出现山寨产品随处可见，而原创的尖端产品寥寥可数的局面。
对于第二个问题：要不要惩罚孩子？我相信很多人会认为美国教育提倡个性发展，也没有太多的规章制度限制孩子的自由发展。但当我读这本书时，我发现事实并非如此。
这使我对美国教育有了进一步的了解。作者在书中写到：在美国学校里，学生一进校门，人手一册校规，学校的规章制度一条条的都记录得非常详细，这是：
做也得做、不做也得做的“没商量的”的“天条”。学生违反了哪一条，自己对号入坐，该受什么处罚，就会受到什么处罚，学生心里非常清楚，因而也非常具有规则意识。例如，教师发现学生上课不守纪律，第一次，教师警告；第二次，在教室外面站10分钟；第三次，教师打**通知家长，放学半小时才允许回家，这就意味着学生将乘不到校车，必须由家长来接。
美国由此流行这样一句话：天不怕，地不怕，就怕老师打**，而美国家长对学校的惩罚措施也见怪不怪，并十分理解。在我们中国的学校里，经常有家长来学校大吵大闹，责怪老师惩罚孩子，这往往导致老师受到批评，学生更加放纵。
可见，在美国教育中，教育本身离不开惩罚。只有学生做错了事受到惩罚，才能形成纪律意识，他们走上社会后才会自觉遵守社会规律和纪律。另外，美国学校的惩罚制度，允许孩子在走向社会之前有犯错误的经历，有了这种“自己教育自己”的经历，才可在将来不犯错误或少犯错误。而在我国，大多认为在学生犯错误的内在念头刚刚萌生，但还未变成外在的行为之前，就应当及时加以制止。
在走向社会之前学生没有犯错误的经历，或者因犯错而受到“不容犯错”的制度的严惩，自己教育自己的经历便会缺失或者失去方向，因此一旦步入社会，其犯错误的机会增加，学校教育育人的效果就相应降低。由此可见，科学有效的惩戒应当被看作是一种真正为学生负责，全面体现学校育人功能的手段，是必不可少的。在中国古语中就有这样的说法：
“不打不成材”，其实也是有一定道理的。我们的祖先惩罚学生几千年，不一定毁掉很多孩子。相反，中华民族几千年来造就了大批人才。素质教育时代培养了多少大师？
读完此书，对于学生的创造性培养、要不要惩罚学生等问题，我有了进一步的认识，尽管目前中国的教育方式，不能很快地发生根本性转变，但是作为一名年轻教师，我应该掌握一些最新、最真、最准的理念，用先进的理念武装自己的头脑，努力为中国的素质教育贡献自己的力量。
素质教育在美国读书笔记 篇4
现在对于教育，人们常常提到的就是素质教育，素质教育到底是怎么样的，恐怕每一个人的理解都不一样，但是重点都是一个，那就是素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。我们学部以促进学生全面发展及个性发展为目标的指引下，不断摸索着具有国际部特色的小班化素质教育！这个四月我们全体老师有幸共读了黄全愈博士所著的《素质教育在美国》一书！下面我将结合书中的一个案例，谈一谈老师的责任感
每一个人都会有缺点，老师也会有他所不知道的.知识，在我们中国的教育环境中，似乎许多人都认为老师应该知道他所教学的专业的所有知识，似乎我们老师自己也认为自己在学生面前不能承认自己有不知道的地方，这本书的第45业就提到这样一个案例！作者的儿子和同学遇到了一个不敢于承认自己有知识盲点的自然科学老师，两个孩子为了证明这位老师不够有“料”，设计让老师露出了自己的缺陷。这个案例触到了我的心里，在一次科学课上，我带着三A班的学生去生物园观察草本植物与木本植物的不同特点，首先大家观察地上的小草，生物园里有很多不知名的小草，一会儿有同学就问我不同野草的名字，由于在准备这节课的时候，我没有考虑到要去查查这些野草的名字，很多我都回答不上来，就直接告诉同学们：“老师也不知道！”面对我的不知道！孩子们有点失望，也无意说出了一句“原来老师有这么多不知道呀！”。学生无意的一句话，我却记在了心里，后悔自己没有准备好！
无独有偶，接下来同学们来到了一棵开着火红火红花朵的大树前，同学们都认真观察树的各种结构，这个时候有学生对落在地上的花朵感兴趣了，我就顺便给同学们介绍了花朵的结构组成。每一位同学都听得非常认真，这让我很自豪！这个时候有同学问：“老师这叫什么花啊？”，这个时候我觉得空气凝住了，因为我自己也不知道这种植物叫什么名字，而刚刚学生说的“老师也不知道啊！”回响在耳朵里，正当我犹豫着要不要说不知道时，梁永毅说这叫红樱花！我想都没想就直接附和他的答案！这件事让我一直都无法放下，一位老师最重要的是要严谨，传授给学生的知识一定要是正确的，不能误导了学生！(读后感 )我想那天的课让我终身都不会忘记！
看了这本书的案例，感受到面对自己的不足，最重要的不是遮蔽起来，是去解决！如果不敢于直接承认，我们可以巧妙的运用教育机智！比如我们开展生物角活动时，学生带来的植物有的他们自己也不知道，就问我，我也会有不知道的。这个时候我会对学生说：“老师忘记了这种生物叫什么名字，我们一起查一查。”然后立刻带着孩子查资料，解决问题！当我们一起查资料找到答案时，我感受到孩子也很开心！然后对学生说：“以后大家也要学会面对问题时，自己想办法解决，不能什么都问老师，自学能力对你的一生是最重要的一种技能！”这不仅解决了问题，也没让学生对自己失望，还对学生开展了德育教育！
素质教育在美国读书笔记 篇5
基础教育是中国人引以为豪的，但为什么中国却没有一所世界一流的大学？中国孩子从小开始就被教育“吃得苦中苦，方为人上人”，中国孩子真的很苦，每天埋头于题海中，还要经受一次次考试评比的打击。
素质教育提倡了很多年，但是改革发展却是举步维艰，毕竟几千年的科举制度不是一朝一夕可以推翻和改变的。于是很多人开始批判中国的教育体制，而崇尚西方的教育。然事物总是有双方面，中国有自己的国情，完全西化是不符合实际的，在《美式教育——素质教育在美国》这本书中，旅美教育学家黄全愈以自己孩子在中、美两国接受的不同教育以及自己的亲身经历，让我们感受到中美教育的差别，给我们教育工作者一个参考和警醒。
在整本书中，几个问题发人深省。
一、创造性能不能教？
答案当然是否定的，但中国的教育从幼儿园开始似乎就在慢慢磨灭孩子的想象力和创造力，更加注重模仿。他以自己孩子学画画为例：儿子在中国学画画基本功学非常了得，可以说是画什么像什么，这一点使得他的父母非常自豪。可是到了美国，美国老师却不教怎么画，而是不设样板、不立模式，让孩子自由构图，美国孩子的画也是不成比例、不讲布局、没有结构，甚至没有基本的笔法。这让儿子一下子无所适从。中国孩子画画总是爱问“像不像”，而美国孩子喜欢问“好不好”。教育的差别可见一斑。
技能可以教，但是创造性却无法传授，在长期的模仿中，孩子们逐渐没了个性。我们总说“熟能生巧”，孰不知“熟也能生笨”。
这给我们的启示是：知识和技能可以传授，但教师绝不能仅仅扮演传统的“传到授业解惑”的角色，而更应是孩子们成长道路上的领路人，保持孩子们的童真和个性。
二、能不能用左手写字？
能不能用左手写字，是件很平常的小事，在中国很多孩子刚学习用筷子，家长就强烈反对孩子使用左手。这体现了追求表面的整齐划一造成的个性压抑、抑制人格发展的问题。作者以自己儿子学数学为例：儿子在其他同学还在捏着手指头学10以内加减法时就一件会多位数乘除法，上课的时候他不是讲话就是捣乱，这让老师很头痛。于是老师就让他改作业，有时候荣誉性地送他去图书馆帮工。在中国的课堂上行吗？我们规定孩子必须举手被请到才能回答问题，否则就是扰乱课堂秩序。然而在大班额的前提下又不得不压抑孩子的个性，要求整齐划一。
其实每个教育工作者的都不愿意看到孩子们的个性被压抑，限于现实种种，最后却不能不这么做。比如我们班有几个孩子非常有性格，从他们的言行举止可以看出非常有灵性，但他们大多不受管教，这样就往往会扰乱正常教学秩序。究竟该怎么教育是我目前比较头痛的事情，在此不得不承认自己的无能。
三、要不要教育孩子什么是对、什么是错？
在美国的课堂上凡是属于见解类型的问题，老师是不能判定谁是谁非的，如果一定要表达观点，必须说明这仅仅是自己个人的见解。首先，绝对不允许老师把自己的观点强加给孩子；其次决不允许老师用自己的见解作为判断是非的标准，因为很多事情是不能以简单的“对” 或“错”“来回答的，很多时候对错也只是时间问题；而且很多是属于价值观、审美观层面上的问题也不能用“对”、“错”来回答。因此作者认为，教育的内容应该以“真、善、美”作为依据。“真”可以通过一定的科学手段去证实，而“善和美”没有统一标准，才最能体现老师的水平。
我想这也许才是我们要追求的教育的本真。
四、到大学阶段才做学问吗？
我们一贯的观点就是：初级教育打基础，高级教育做学问。但是中国自古就有“伤仲永”这一故事警醒人们，神童并不代表长大能成才，高分低能的大有人在，很多孩子都是高智商、低情商。这当然源于家庭教育和学校教育重分数轻能力、重知识轻学问有关。中国孩子学得多悟得少，而美国孩子学得少悟得多。
在美国从小就鼓励孩子去独立研究和独立动手，小学阶段就开始写研究报告，为了完成一篇研究报告，孩子们要去查阅各种资料、向不同的人请教、反复做试验，而师长只是旁观者。创造力强的人智商一定高，但是智商高的人不一定创造力就强。因此我们不妨多给孩子提供自主动手和实践的机会，家长和老师不要做太多干预，也不要把结果看得那么重要，重要的是孩子在过程中的收获。
在这本书中还探讨了很多尖锐的问题：要不要投自己一票？教育要不要平等？要不要惩罚孩子？作者作了比较深入的分析。当然这也仅仅是作者个人观点，很多做法在中国似乎是行不通的，我们要做的只是作一个参考和警醒。
有人说：每个孩子都是坠落凡间的天使，只是经过多年的学校和家庭教育，很多孩子原本充满灵性的目光开始变得呆滞，原本活泼的个性变得沉默寡言。作为家长和老师该怎样保护天使不再折翼？
