传媒的作用 The Function of Mass Media【精】

伴随着各行各业的衍生，范文的需求量越来越大，范文在我们的生活中随处可见，范文可以为我们提供各种参考，以下是由小编为大家整理的“传媒的作用 The Function of Mass Media【精】”，更多信息请继续关注我们的网站。

Mass media are very important tools of communication,through which information is passed to even the farthest end of the world. They enable us to communicate with each other by helping us to overcome the barriers of time and apace.

大众媒体是非常重要的沟通工具,通过它信息可以传递到世界的尽头。他们能够使我们互相交流,帮助我们克服时间和空间的障碍。

Mass media function in various ways. Below are listed the most commonly seen.

大众传媒有各种各样的功能。下列是最常见的。

First, mass media keep us well informed of the happenings of the world which would otherwise remain unknown.

首先,通过大众传媒,我们可以对风云变幻的世界了如指掌,否则我们就会一无所知。

Second, mass media persuade us mostly through advertisements. As we can see, newspapers, magazines and TV are filled with all kinds of colourful, persuasive advertisements which tempt us to buy their products.

第二,大众媒体主要通过广告说服我们。正如我们所看到的,报纸、杂志和电视都充满了各种色彩鲜艳的、有说服力的广告,引诱我们购买他们的产品。

Third, mass media give us entertainment. Television and radio broadcasting provide us with a big variety of programmes every day. Films, books, magazines, etc. give us daily amusement.

第三,大众媒体让我们娱乐。电视和无线电广播每天给我们提供种类繁多的节目。电影、书籍、杂志等,给我们日常的娱乐。

In a word, mass media will be all the more important in the future and theirfunctionwill enormously expand.Limited by apace, only a few examples are mentioned here.

总之，大众媒体将在未来将变得更重要，他们的功能也将极大地扩大。空间有限，在这里之举了少数的例子。

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作文推荐 鼠标的作用The Role of The Mouse

Because of the shape of mouse named "mouse" (The mainland Chinese language, Hong Kong and Taiwan for the mouse). "Mouse" standard name should be "mouse", Its English name "Mouse", name: "rubber ball round transmission of the grating with light-emitting diode and phototransistor of wafer pulse signal converter" or "spot of infrared radiation scattering particles with light-emitting semiconductor and photoelectric sensors, sensor signal of the light pulse. " It appears to now have 40 years of history. The use of the mouse are operated in order to make the computer more convenient, to replace keyboard commands that cumbersome.

Mouse is a cursor position through the manual control equipment. System now commonly used keys are two or three button mouse. Operation of the mouse can do the following things: such as cursor position to determine, from the menu bar select the menu item to run in different directories to copy files between the mobile and to accelerate the speed of the mobile document. You can define mouse buttons, such as selection of objects or abandon These functions depend on the use of the software implementation.

Use the mouse to operate should be careful not correct to use the mouse will be damaged.

大学生作文分享 多媒体教学的好处 The Advantages of Multi-media Teaching（必备）

Many years ago, when students were having class, the teaching method is not various, teachers only wrote down the words on the blackboard, if the students want to hear some examples, the teachers could say in word, letting the students imagine. But now, as the technology develops, most classrooms are equipped with muti-media, there are many advantages.

很多年以前，当学生上课的时候，教学方式是单一的，教师只在黑板上写上字，如果学生想要去听一些例子，教师就口头讲，让学生自己想象。但是现在，随着科技的发展，大部分教室配置有多媒体，着有很多优势。

With the muti-media in the class, it can enhance students’ interests. Unlike the traditional teaching method, students only watch the blackboard or just listen to the teachers, muti-media provides students video and moving pictures, they won’t feel bored or sleepy, which helps the students better listen to the class. Second, as the class becomes active, students will learn with happy mood, muti-media makes the classroom more fun, which might be a significant factor in motivating the students. Third, by using different equipments, teachers can carter to the students with different teaching style. Sometimes keeping the same teaching method is not good for all students, different students need different way to learn.

随着多媒体出现在课堂上，它能增强学生的兴趣。不像传统教育方法，学生只看黑板或者只听教师讲，多媒体给学生提供录像和动态图片，学生不会无聊或者打瞌睡，这帮助学生更好的听课。第二，课堂变得活跃，学生会学得开心，多媒体让教室变得有趣，这对于学生来说或许是激励他们的一个重要因素。第三，使用不同的设备，教师能用不同的教学方法迎合不同的学生。有时候保持同样的教育方法对所有的学生来讲是不好的，不同的学生需要不同的学习方式。

Meti-media is developing fast now, even in the small village, the school is using it. Using different equipment to teach student is a good way to improve teaching method. Meti-media will be appeared in all the class.

多媒体现在发展很快，即使在小村庄，学校也在使用。使用不同的设备来教学生是提高教学方法的好方式。多媒体很快就会出现在所有的教室里。

The Power of Fans 粉丝的力量【精】

Nowadays, with the development of Internet, it is very convenient for people to get all kinds of information. A lot of fans follow their idols by the Internet. Sometimes they use the Internet to deliver the message to protect their idols, while some unwise fans will try to attack their idols’ competitors by language violence.

如今，随着互联网的发展，对人们来说，获得各种各样的信息变得很方便。很多粉丝通过互联网追星，有时他们通过互联网提供传递的信息来保护他们的偶像，然而有些不明智的粉丝会使用语言暴力，试图攻击他们偶像的竞争对手。

Fans as the special group for the stars, they make the ordinary persons to be famous. The stars need more fans to support, as to gain fame and money. We see the power of fans, who can decide a star’ future. If the stars do something hurt their feelings, then the loss of fans will make them nobody.

粉丝，对于明星来说是很特殊的群体，他们可以使普通人出名。为了名誉和金钱，明星需要更多粉丝的支持。我们看得到粉丝的力量，他们可以决定一个明星的未来。如果明星做了一些伤害他们感情的事情，就会失去粉丝，变为无名之辈。

When fans lose their minds, which is a horrible thing. For example, many years ago, a girl in order to meet her idol, then she threatened her idol. If her idol did not come, her father would jumped into the river. The tragedy happened and the idol felt great pressure. What a sad story.

当粉丝失去理智时，是一件很可怕的事。例如，许多年前，一个女孩为了看到她的偶像，她威胁她的偶像，如果她的偶像不来看她，她的父亲就会跳河。结果悲剧发生了，偶像感到巨大的压力。这是一个悲伤的故事。

For fans, being wise is very important, so they won’t do the wrong things.

对于粉丝来说，明智是很重要的，这样他们才不会做傻事。

My Faith 我的信念【精】

Faith is very important. Everybody needs faith because faith is just like the light, leading people to move on when they are in the dark. My faith is never give up and the hard time will go anyway. It helps me overcome many difficulties and makes me who I am today.

信念是很重要的。每个人都需要信念，因为信念就如灯光，引领着人们在黑暗中前进。我的信念就是永不言弃，艰难的时刻总会过去。信念帮助我克服很多困难，成就了今天的我。

Life is not always going our way. We will meet all kinds of difficulties. When we are students, we have the study issues, we always want to do the best and make our parents be proud of us. But it is not easy, we may fail the exam now and then. When we become independent, we have to face the problem of making our living. Most people will change their jobs many times until they find the suitable one.

生活不总是按照我们的意愿走。我们会遇到各种各样的困难。当我们是学生的时候，会有学习的烦恼，我们总是想要做得最好，让父母为我们感到自豪。但是这不容易做到，我们可能会时而不时地考砸。当我们变得独立，就要面对生存的问题。大部分人会换工作，直到他们找到合适的。

I had faith when I was in high school, I realize no matter how hard I work, I just could not be successful all the time. So I told myself not to give up and I would see the light soon. Thanks to this faith, I become a tough girl. I am so proud of myself.

在高中的时候，我就有信念, 我意识到无论我多么努力学习，都不可能一直成功。因此我告诉自己不要放弃，很快就能看到胜利之光。多亏了这样的信念，我成为了一个坚强的女孩。我为自己感到自豪。

住处的选择Choosing Living Place【精】

Livingplace is essential to people’s life. However, when asked the question what isthe better place do you want to live, different people have different opinions.Somepeople choose to live in city because the living standards in the city are muchhigher than in the countryside. What’s more, there are more chances ofemployment and you can find a suitable job for yourself. Last but not least, inbig cities you and your children can receive better education.

对人们来说住所是很重要的。然而，当被问到理想中比较好的地方是什么的时候，不同的人会有不同的想法。有些人选择住在城市因为城市的生活水平要比乡村的高。而且，就业机会更大，找到适合自己的工作的机会也更多。最后但并非最不重要的是，你和你的孩子在大城市里都可以得到更好的教育。

On the other hand, some people preferliving in countryside because of the fresh air and quite living condition. In the modern society, many people are ingreat pressure because of the fierce competition. As for these people,countryside life is a good choice for them to relax and be healthy.

另一方面，有些人喜欢住在农村，因为空气新鲜，生活条件安静。在现在这个社会，由于竞争激烈，很多人都面临着巨大的压力。对于他们，农村生活是他们放松和保持健康的好选择。

For me, I wouldlike to live in big city. Firstly, I will graduate next year and in the bigcity I can have more chances to find a suitable job. Secondly, in the big city,there are many entertainment and public service such as swimming pool and park.Thirdly, as we all know, friend is very important and in big city, I can makesfriends with people from different countries and regions which can enrich mylife. Therefore, I like the city life.

对我来说，我喜欢住在大城市。首先，我明年就要毕业了，在大城市里，我可以有更多的机会来找到一份合适的工作。其次，大城市有很多娱乐和公共服务，如游泳池、公园。第三，我们都知道朋友是非常重要的，在大城市里我可以和来自不同国家、地区的人交朋友，这样可以丰富我的生活。因此，我喜欢城市生活。

The Beauty From Life 生活中的美【精】

Nowadays, without the laws to supervise the Internet, there are a lot of negative information we can read on the Internet. As a result, people feel like being surrounded by the bad world and ignore the beauty of life. The wonderful things are happening every day and we can sense if we pay attention to them.

如今犹豫互联网没有了法律监管，我们会在互联网上看到很多负面信息。因此，人们觉得整个世界都是负面的，而忽视了生活的美好。美好的事情每天都有发生，如果我们关注它们，就能感受到。

The world is beautiful because of diversity. Many young people are backpackers today. They travel around the world and witness the different beautiful scenery. They are also attracted by the cultures. China catches the world’s attention and more and more foreigners come here to enjoy the food and have a nice communication with local people. They see diversity of the world and enjoy its beauty.

世界因多样而美丽。现在很多年轻人都是背包客，他们周游世界，看到了不一样的美景。他们也会被各地文化所吸引。中国受到了世界的关注，越来越多的外国人来到这里享受美食，与当地人进行友好交流。他们看到了世界的多样性，也欣赏了世界的美丽。

For me, love from parents and friends makes my life wonderful. So no matter what kind of problems I meet, I won’t feel my life bad. On the contrary, I see the power I have and can create the wonderful life that I want. Every day, my world is full of happiness.

对我来说，来自父母和朋友的爱让我的生活变得精彩。所以无论我遇到什么问题，我都不会觉得我的生活很糟糕，相反，我看到了我拥有的力量，可以创造我想要的美好生活。每天，我的世界都充满了幸福。

The beauty from life can be seen everywhere, we need to slow down and find it.

生活的美随处可见，我们需要放慢脚步，找到它。

【精】校园的春天作文精选(5篇)

伴着我们工作的不断优化，范文需要我们不断地积累，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否需要一些实用的范文呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的【精】校园的春天作文精选(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园的春天作文(篇一)

寒风刺骨的冬天过去了，转眼间迎来了春意盎然的春天。春姑娘把春风、春雨还有春色这三个宝贝带到了人间，人们顿时都知道——春天来了！

我们的欢乐校园也是如此，春回大地，万物复苏，校园里充满了勃勃生机。

花坛里的蝴蝶兰开得正旺，淡淡的香气在走进校园的一霎那扑鼻而来，那气味，如墨香一般充满春意，充满诗意。花坛上种着几棵小叶女贞，绿绿的，嫩嫩的。阳光下就像翠绿的屏障一样，照料着绽开的蝴蝶兰。

你看，那站在操场上多年，经受风吹日晒的老柳树，时间的流逝在它的树干上刻下了深深的年轮，但它却依然兀立在那里。现在，春天来了，它也要给自己换上一身翠绿的新衣了，嫩绿的新芽长满了它的身上，自由自在地沐浴着初春的温馨。

我们往三号楼方向走。那一棵棵松树，像一队军人一样站在那儿。它在冬天并不落叶，四季常青。如果松树不换上新的叶子，那么谁都觉得可惜。它悄悄地长叶，在你浑然不知的情况下，老叶子会落下，新叶子就会慢慢裸露出来。老叶子在落地的一霎时，它就遇土而入了，成为了松树的养分。

同学们更加兴奋，在阳光的照耀下，快活地做游戏，一起去花坛和长亭边看花看树，观赏着校园的风景。

春天的校园，像一幅连绵不断的画卷，美丽又充实。

校园的春天作文(篇二)

冬爷爷迈着沉重的脚步走了，春姑娘在我们不知不觉中来到了人间，她刚刚停下脚步，又急匆匆的来到了我们的校园。

看，我们的校园被春姑娘点缀得多么美丽！瞧：校园里的花坛真美啊！杜鹃花、山茶花、迎春花、桃花……都竞相开放了!它们这些花儿，争奇斗艳，欲吐芬芳，美丽极了！花坛里的花儿有各种颜色，有的红，有的黄，有的粉，有的白……红的似火，黄的像金，粉的如霞，白的像雪……好像是一幅多彩的图画。花坛里的小草也钻出头来观赏着这大自然的美好春天!一场春雨过后，我隐隐约约看到小草上有许多晶莹剔透的珍珠在滚动，然而，我走近一看，原来是小水珠在作怪啊!新栽的小树也抽出了嫩绿的叶片，那嫩绿的颜色，格外耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.让人无比激动与兴奋！

春姑娘，我要赞美你，我要为你的美丽而放声歌唱！因为你把我们的校园打扮得太美丽了！

校园的春天作文(篇三)

冬天过去了，春姑娘不知不觉地来到了我们的校园里，校园里的美景真是美不胜收。

校园里，操场里的小草偷偷地从地里钻出来了，欣欣然地睁开了惺忪的眼睛。春雨的浇灌，春风的协助，小草慢慢地长高了，它像是心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，为校园织出了一块块绿茵茵的大地毯。一阵微风吹过来，小草你拉我扯，一丛丛，一簇簇在一起舞动。那操场边围墙一角的菜土里，一簇簇黄灿灿的油菜花竟相绽放，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波浪，散发出泌人心脾的清香，花香还引来了很多的蝴蝶和蜜蜂，它们在花丝中跳起了欢乐的舞蹈。校园操场边上的那一排排钻天杨浑身泛出绿色的芽苞儿，在微风中轻轻地摆动，那垂柳飘起长发，翩翩起舞，好像在炫耀春天对她的关爱。

操场旁的一排排高大的樟树，多像撑开了一把把绿色的大伞。几只小鸟在树上飞来飞去，小鸟把树木当成了它们的舞台。春风习习，分外宜人，小朋友们在大树下玩起了老鹰捉小鸡的游戏，那场面真让你乐不思家。樟树旁也有在跳绳的，还有的在踢毽子。有个六年级的哥哥他的表演最吸引人：他一脚把毽子踢出老远，这时一阵风吹来，毽子像长了翅膀一样飞走了，他小脸蛋上带上了一丝笑容，“咯咯咯”的笑出了声，旁边的人也跟着笑了。他们玩得可真开心啊！

你瞧，春天的校园真美吧？

校园的春天作文(篇四)

寒冷的冬天不知不觉地过去了，温暖的春天悄悄地来到了校园。

早上，小草偷偷地从地里钻出来，它欢快地与同伴招手，风儿来了，小草在微风中翩翩起舞，学校的大榕树爷爷又长出了新的嫩叶，估计是大地妈妈看到小榕树的衣服已经很旧，所以送给小榕树一件绿外套。鸟儿们在树木搭巢，哼歌，那悦耳的声音，使同学们充满了欢快。教室里传来阵阵朗朗的读书声，教室外孔子雕像在笑眯眯地倾听着，似乎慈爱地说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。书是人类进步的阶梯……孩子们要珍惜这个大好时光啊！”

中午，静悄悄的，学校的桌椅都在休息，这时，春风一吹，国旗迎风飘扬，仿佛也在告诉万物：“春天到了！春天到了！”

下午，春雨淅沥沥地下着，似乎唤醒了大地，滋润了万物。

春天的校园真美啊！

校园的春天作文(篇五)

说起我们的学校，我相信全校师生都会不由自主地说：“其实是太美了！”是的，我们的学校一年四季都是美的。每一个季节都有自己的特点，可以说是各有千秋。，平分秋色。可我最喜欢的仍是春天的校园。

春天到了，万物复苏。萧瑟的冬婆婆渐行渐远，温柔多情的春姑娘翩翩而至。花腔年华、脉脉含情。她款款而至，于是，我们的校园平添了几许生气希望，几许活力。

走到校园的铁门前，那庄重的大门上嵌着几个油刷一新的艺术大字“林百欣附小”。刚走进校园，我的眼睛告诉了我，这不和平时一样。校园里的一切都像披上轻纱似的，显得有些朦胧。校长和值日老师严厉却略带微笑地站在门口，看着一个个无邪可爱却又彬彬有礼的孩子，满意地和他们点点头。

操场的两旁，是两排整整洁齐的芒果树，像两列哨兵，时刻守护着操场。他们气宇轩昂、龙骧虎步。操场的后面，有一个游泳池，池旁种着一棵柳树，它在春雨、东风的润泽津润下，抽出了新芽，在轻风的吹拂下，抖动婀娜的身姿，对着碧波荡漾的“池水”，轻轻地梳洗着自己的头发。

走进教授教养楼，地面上和马赛克上的都是湿淋淋，似乎是刚洗过的。站在走廊上张望周围，觉得学校的各个角度都非常典雅。进入教室，只见班干部都在做着自己的工作，有扫地的、有的在擦黑板；有的在检查功课，非常当真尽责。早晨的春景春色从玻璃穿过射进来，斜斜地照在晨读的学子身上。

下课了，我们走出教室，站在走廊，举目远眺。周围，是林立的高楼。长廊上，是蕃庑的夹竹桃，花开正艳，群蝶翩飞。从上面往下看，有一个长方形的花坛，花坛中错落有致地栽种着有着几株四季常绿的球状松柏。地面铺着轻柔的小草，像一块绿色毯子。花坛四周是开着小白花的九里香，已经被辛勤的花匠剪得整整洁齐。雪白的花瓣披发发出醉人的香味，令人神往。这儿，成了蜻蜓、蛱蝶的天地。

太阳升起来了，蒙蒙的雾气从校园里披发开，袅袅轻烟，如梦如幻，一天的序幕已展开，出色的节目正上演……

呵，校园的春天，已降临在每一个人的心中。

[精]最好的教师读后感模板

时间淘走了沙子，留下了珍珠般的图书，在阅读完作品之后，我们才能发现作品中更深层次的内涵。我们需要将这些感觉记录下来，这是我们对作品更加理解的一种方式。栏目小编特意收集并为您呈上“最好的教师读后感”相关内容，还请多多关注我们网站！

最好的教师读后感【篇1】

特级教师魏书生老师主编的《如何做最好的教师》，书中汇集了陶行知、魏书生、苏霍姆林斯基等多位教育大师的二十七份经典教育感言，每份感言之后都附有典型案例。认真捧读过后，深有感触。做最好的教师，首先应具有高度的责任感。马卡连柯明确指出：“培养一种认真地责任心，是解决许多问题的教育手段。”“没有责任心就不会有真正的工作。”要想具有责任心，教师则首先要具有集体主义精神，把个人放在坚强的集体之中，在教育集体的同时教育个人，又在教育个人的同时影响集体。教师不仅要在集体中培养自己的责任心，同时，也要充分认识和发挥集体的巨大教育作用，培养学生的集体主义和责任心。

做最好的教师，要有出色的教学艺术。教学艺术乃是教师娴熟的运用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的创造性教学实践活动。教师必须有引人入胜的教学艺术，充分发挥自己的创造力，利用巧妙的办法使教学生动活泼，妙趣横生，以促进学生主动、富有情感地学习，使他们对真、善、美发生乐趣，并心甘情愿地追求真、善、美。其中，要使教学富有魅力，充满情趣，第斯多惠还提出了以下五个要求：教学要变换花样；教师要活泼；教师要充分发挥个性；教师要有娴熟的语言表达能力；教师要有高超的管理能力。正如第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授的本领在于激励、唤醒、鼓舞。”教学艺术是连接教学理论与实践的桥梁。教师具备良好的教学艺术，不仅能促进课堂教学的顺利进行，而且是激发学生的学习兴趣和动机，引导学生掌握基本知识、形成技能和发展智力的重要条件。

因此，教师要有出色的教学艺术，应努力培养理解教材和驾驭教材的艺术能力，培养根据教学目标和教学内容选择教法的艺术能力，培养实验教学的艺术能力，培养运用信息技术手段辅助教学的艺术能力，训练课堂教学基本功。做最好的教师，还要“用心”。用心了解学生、用心去“懒”……卢梭认为，作为一个好的教师，首先必须了解和研究自己的学生，如此才能成功的实施教学教育。的确，教师的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好教学工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。对学生个体进行了思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长等综合了解，全面分析就能够了解学生集体。

因此，作为教师的我们，在了解学生的过程中要充满爱心和信任，要熟悉每个学生，要善于观察学生，要与学生交心，要重视学生的书面材料，要争取家长和社会的配合。“只要学生能干的，教师就不去做。”这是魏书生一个非常重要的观念，做个“懒”教师。带上引号的懒字，可见不是一般意义上的懒，是的，魏书生的“懒”字背后有哲学：“懒”字背后有学生；“懒”字背后有目标；“懒”字背后是勤奋。可见，魏书生的“懒”是一种外在的表象，“懒”教师其实时时在思考，在构思，“懒”教师是要用心来做。而魏书生教学中的“懒”更是一种智者的教学策略，是勤奋之后对教学驾轻就熟的自信，是对学生和整个教学的尊重。教师的教学工作，要学习魏书生的“懒”，凡是学生能干的事情，都让他们自己干。透过这个“懒”字，也让我联想到了少先队队干部的培养。

在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。但在长久的队活动中，我发现队干部们对自己的角色意识并不是很深，这或许就是“不敢放手”的结果吧！学生年龄小，担心不会做，做不好……过多的担心，过多的不放手，就逐渐导致了辅导员工作的“繁琐”感。如果教师的“懒”既能让自己从繁琐的事务中解脱出来，又能培养一大批能干的学生，岂不是更好？因此，要想成为最好的教师，也要学会用“心”做一个“懒”教师。开放自己的思想，对自己的学生放心……尽管培养少先队干部的主体意识，是一个长期的过程，需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导、锻炼，但时间长了，这些队干部就会具有一定的独立自主能力和工作维持能力，到时的你，可以适当地解放自己的“双手”，真正可以享受一个“懒”字。但其中，教师的“懒”，不是放任自流、不管不问，而是做到“懒”得科学、合理，“懒”得有方、有度，“懒”得有心、有效……成为最好的教师，还要做好多好多。虽然永远达不到“最好”，但我相信只需努力，今天的自己一定会比昨天的自己好，一天天不断地超越自己，一定会汇成一个人一生的“最好”！

最好的教师读后感【篇2】

打开《读书是教师最好的修行》这本书时，在作者亲切的“让我们读书吧”的自序中，浏览了被作者精心架构的五个小专辑，分别是“教学即创造”、“教育即生活”、“学校即社会”、“理论即支点”、“变革即未来”，既有课堂教学和学生成长的研讨，也有教育名家教育启迪与唤醒，更有世界顶级国家教育成功的秘诀，足见作者的用心。现分享我的阅读感受与心得：

一、阅读激发了我的教育梦想

杜威说:"从教育产生之日起,人受教育不是为了别的,而是为了生活。没有人及人的生活,教育又从何谈起。”在人们的日常生活中,亲子关系、家校关系、阅读与写作的关系等,都是绕不开的话题,教育就是要帮助人们正确认识和处理这些关系,过上快乐、幸福的生活。

如何做一个学生喜欢的老师?这是应当是我们所有当教师最美的梦想，当师生融为一体时，教育真的是一种幸福，教育真的会变得简单、轻松而有效。陶行知先生也说过:“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的老师”。

完全有理由相信：我们也曾有过像于永正老师那样，在自己或长或短的教学生涯内，有过留给学生串串珍珠版精彩活动的难忘痕迹，也曾有过充当童心未泯教师的幸福体验。教育生活原来可以这么幸福的过，沉淀许久的教育梦想再阅读的体验中再次被点燃!

二、阅读刷新了我的课堂教育观

教学是一门充满艺术的创新科学，对教学技术的研究，对教学方法的探讨，对学困生的转化，对提升教学质量策略，都能在这里找到答案。给我启发最大的是教学技巧中“按部就班技巧”和“走动技巧”。

在三尺讲台耕耘，支点在哪里?如何再能让教室里每一个学生真切的感受到你拥有整个教室?让我时常把讲台作为支点，视野的限制让教室里学生的动态不能及时尽收眼底。每次转身板书或低头伏案写字，总听到台下窃窃私语声，抬头凝视或刚做迈下脚步的动作，顿时鸦雀无声。我在心暗暗发誓：“看我逮着机会怎么收拾你们!”困惑了许久，问题依旧没有解决。直到我阅读到《阅读是教师最好的修行》书中道格.莱莫夫的《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》中提到的“走动技巧”，才恍然大悟：“教师要在上课开始的前五分钟内，让学生意识到你已经拥有了整个教室的任何位置。”接下来的课堂上，我拉开了教室的座位，从讲台的踱步到台下的关注，不时在后排座位处停留，俯下身子点点学生的书写，鼓励的伸伸大拇指，做一个加油的鼓励!或在想要开口说话的男生旁边做一个禁止说话的暗示。随着关注度的提升，教室里窃窃私语声消失了，我心里掠过从未有过的幸福感!

三、阅读完善着我的师德素养

“用柔软的眼睛看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出任何一种和他深层对话的可能，那么您会发现您身边的孩子，正在开始学会微笑，那潜藏在内心的热情，也即将会大大地发光，大大地发热。”

没有了解，就没有有效沟通，没有有效沟通，就没有理解，没有理解，就没有教育。教师和学生是一对互相依赖是相影响的伙伴，是共同成长的朋友。教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮挡风雨;教师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸;教师挺直腰板儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。

带给学生“润物细无声”的感动与激励的点点滴滴自己也许做的还太少太少。也正如郭振先生所言：“教师有没有文化主要不在于教师的职称、职位，而在于教师有没有高尚的师德、丰富的学识、生动的个性、感人的故事在学校流传。”

费尔巴哈曾经说过：“你的第一责任便是使自己幸福，一个使自己幸福的人，也就能使别人幸福。”阅读之美，美在感悟;阅读之美，美在积累;阅读之美，美在常读常新。阅读能够促使教师的自身成长，丰富教师的教育智慧，使教师享受教育成功带来的幸福。做一个幸福乐教的园丁，做一个自己幸福，也能给别人带来幸福的人，让我们一起来读书吧!

最好的教师读后感【篇3】

“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，每个人都有自己的独特感悟。读完《读书是教师最好的修行》一书后，我也有了自己的一些新的感悟。

一、学会读什么书重要。

在这个书籍浩如烟海的时代，读一些根本书籍是捷径也是正道，围绕对应主题，思考相关问题，相信一定收获多多。回忆自己的阅读经历，说不上走弯路，但确实存在某个阶段阅读内容缺失现象。常生龙这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。每个专辑里的选书都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。于老师是大家公认的当代教学名家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然处显功夫，学生学得开心也学得扎实。作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。没有说教，道理自然深入人心。

二、看书更要学会如何阅读。

仅仅看到这个书名，便觉得与众不同——不在文采，而在视角。当我捧起这本书时，着实也读到了这一点好处。这本《读书是教师最好的修行》从“要读书”这一原视角出发，通过作者的工作体会与阅读之间结合而得的思索体悟，使得读者明了自己与书籍之间就应达成一种精神的契合——相信通过用心阅读与吸收书中智慧，结合自己的教学实践进行思索，定有心得。

三、懂得从书中找到解决办法。

教学中既要做到了解、信任学生，构建以学生为中心的课堂，又要以身作则做好示范作用，是师生“教学相长”的和睦共进关系。如作者在自序《让我们都来读书吧》一文中说，“……我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人进行了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体中。如果我们是一位读者，就可以在其中找到路径或答案，在前人的力挺下站得更高、行得更远。”以此语观之，读书大抵就是与教育相接的那座桥梁了吧。但这一切说来是容易的，做起来却必定不会如此爽快利落，甚至会有很多难题摆在面前，但是，我们是要往这个方向毫不迟疑地努力的，不能只是个旁观成败的看客。教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道学生真正需要什么。学生只有认同教师，信服教师了，才会效仿教师的做法，才会接纳教师的建议。

读书的过程，实际上是在两个方向不断探索的过程。一个方向是向内，一个方向是向外，教师的教育教学、专业发展离不开大量的阅读。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。当然，我们读书的目的不是为了“黄金屋”和“颜如玉”，但书籍确实能给我们生活所需要的物质和内在的精神享受，也就是说，阅读能够让我们活得更好。

读完了《读书是教师最好的修行》，更加懂得了我们要给自己阅读的时间，让阅读成为生活的一部分，这个阅读是深度的。只有深层的阅读，让灵魂完全与哲人对话，精神交融，而非功利性的阅读，这样的阅读是精神的滋养与洗礼，让自己不断的获得丢弃再获得再丢弃的过程。

最好的教师读后感【篇4】

作为教师，按理说应该是读书人。但是，倘若没有培养读书习惯，根本就不算是读书人。最近读《阅读是教师最好的修行》，有些话虽然不是第一次读到，但仍旧有很多共鸣。正如本书里所说的，阅读是“一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”看完本书后，更是同样的感受。现摘录几点感受与心得：

一、了解是教育的前提。

没有了解，就没有有效沟通，没有有效沟通，就没有理解，没有理解，就没有教育。 用柔软的眼睛看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出任何一种和他深层对话的可能，那么你会发现你身边的孩子，正在开始学会微笑，那潜藏在内心的热情，也即将会大大地发光，大大地发热。教师和学生是一对互相依赖的生命，是互相影响的伙伴，是一对共同成长的朋友。成人只有放下架子，怀一颗真诚的心，才能走进孩子，了解孩子，理解孩子。教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮挡风雨；教师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸；教师挺直腰板儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。

二、将教师和学生凝聚在一起的，就是信任！

很多学生学习成绩不好不是能力有问题，而是尚未培养出思想上的韧性，以及孜孜不倦、不屈不挠克服苦难的精神。我们常常将学生成绩的不尽人意归结于学生的无能，事实上，这些孩子并不是智商低，而是情商低。一个人的成功与否最主要的取决于情商而不是智商。情商培养应该成为学校教育重要的一部分，然而，目前急功急利的教育忽视了对孩子情商的关注与培养。

三、构建以学生为中心的课堂。

只有学生自愿自觉地参与到学习中来，才能达到预期的教育目的。无论是整个学期的教学，还是每节课的学习，在开始之前老师都要给学生一张清晰的“地图”，让学生知道自己的起始位置在哪里，要达到的位置在那里。学科教学应该有宏观目标与规划，中观计划与策略和微观的课堂设计与活动。每学年、每学期、每节课，学生都应该明确知道本学科对自己的预期目标是什么。课堂教学应该以学习为中心的。导入部分，不仅要唤醒学生已有的相关知识，让他们知道自己在什么地方，也应该激发对新知的学习欲望，明确自己要去什么地方。

四、别让童年在信息时代消逝。

身在教育前线的教师会发现，儿童正逐渐丢失羞耻心，变得无所畏惧。随着信息化时代的到来，铺天盖地、泛滥成灾的信息资源占据了儿童的时间，良莠不齐的知识进入他们的大脑，儿童成人化日趋严重。没有羞耻心和敬畏感、没有思考力，儿童犯罪屡见不鲜。若干年后，今日的儿童将会成为世界的公民，可想而知那时的世界会是什么样的。在物欲膨胀、信仰缺失的时代，社会呼吁道德重建、教育转型、尊重个性。让孩子远离轻浮喧嚣的环境，家庭和学校应该有所作为。

五、让孩子爱上学习。

老师们常常奇怪为什么自己反复讲的东西学生总是记不住，原来是这大脑的自我系统在作怪。得不到学生自我系统的关注，无论老师讲得怎么卖力，知识如何重要，老师所讲的根本没有进入他们的认知系统。

由此可见，激发动机、培养兴趣是关键。良好的师生关系和充满情趣的授课方式比学科和教材内容重要。读书的过程，实际上是在两个方向不断探索的过程。一个方向是向内，不断探索自己的内心，尝试正确地认识自己。另一个方向是向外，不断探索与自己生活、工作相关的领域，建构起自己对世界的认识。教师的专业发展离不开大量的阅读。其实，阅读应该像吃饭穿衣一样，成为我们生活的方式。一个好读书的民族，幸福指数高，社会问题少。

古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。当然，我们读书的目的不是为了“黄金屋”和“颜如玉”，但书籍确实能给我们生活所需要的物质和内在的精神享受，也就是说，阅读能够让我们活得更好。心理学研究和大量的事实还证明了阅读是一剂医治心灵的灵丹妙药。除此之外，独立思考的能力离不开批判性阅读。阅读是最重要的课程，阅读不是科目而是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。只读教科书上的东西，未来的人生只能走进死胡同。

阅读的重要性怎么强调都不为过，政府、社会、学校应该联合大力鼓励、倡导读书运动，形成亲子阅读、师生共读、全民阅读的环境。相信那时很多青少年和成年所出现的问题都会大大减少。想起了那句“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”

我们要给自己阅读的时间，让阅读成为生活的一部分，这个阅读是深度的，而非微信、网络、报纸的阅读，那些阅读是浅层的信息的浏览，充其量增加了许多莫名的烦恼。只有深层的阅读，让灵魂完全与哲人对话，精神交融，而非功利性的阅读，这样的阅读是精神的滋养与洗礼，让自己不断的获得丢弃再获得再丢弃的过程。让我们都来读书吧！

最好的教师读后感【篇5】

今天，我终于把李镇西老师《做最好的老师》这本书读完了。当时初读时并不热心，只是一种随意。但随着一步步深入的阅读，便逐渐喜欢上了这本书，也喜欢上了李镇西为师的风格，常常被李老师充满智慧和哲理的语言所打动。向“如何做个好老师？”“如何让自己成为学生心目中最受欢迎的好老师？”等问题，李镇西老师用25年的教育教学思想来回答了我们，他教育智慧的精华就是一个“爱”字，要求教师要有爱、感恩、希望、信仰、探索、合作。而自由与自主的“爱”要放在首位，因为没有爱就是没有教育。

序言让人印象极为深刻：李老师在序言中这样写到----你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以是最充实的；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责人的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！

“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展”。读了李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到当一个好老师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心，要宽容学生，要与学生沟通等等。如何让去爱学生？

一要用爱激励学生。崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。老师的一句话，一个手势，一个眼神就像高明的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。教师应当用自己言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生，身先士卒，身体力行，要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。爱学生不能仅仅凭个人的感情只爱那些自己认为可以的学生，爱学生意味着一种责任，要把欣赏与赞美的目光投向每一个学生，包括那些与班级纪律要求格格不入的孩子，爱学生包括善待这类学生的缺点。同时，更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。

我们的很多老师在教育过程中还是存在着误区的，比如我们的老师经常会“犯错误”，那就是绝对不允许学生犯错误。学生做错事了，如违犯纪律了，老师们就很恼火，常在学生面前乱发脾气，结果效果却很不好，并且学生有抵触情绪。长期以来我们总因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好象把工作重心都放在学生表现不好的一面了。此书中，李老师对学生的“爱”作了全新的深刻阐述，爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的童心，这句话给了我很大的启示，也许只有爱心才能滋润童心。正如书中所叙的那个大男孩，我们学校也有许多上课不认真听讲的学生，不能按时完成老师所布置的作业，课前老师也经常找他们，还会将他们当众批评，可纯洁的孩子并没有因老师的批评而忌恨，而是对老师喜欢如故，因此做为老师要爱学生。

二要用爱温暖学生。班主任要关心学生成长，引导学生建立正确的人生观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人；要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，使学生“悟”出做一个高尚人需要具有良好的品德，注意引导使学生获得健康的心理；要多与学生谈心、交心，做学生的知心人，你只有让学生充分信任你，才能了解学生心中的“结”，才能排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍；要从生活中多关心学生，体贴学生，想办法解决学生生活上的困难。如学生生病后，我总能把学生的冷暖挂在心头，帮他（她）补课，与班上的同学一道照顾他，使学生能感受到老师的关心，班集体的温暖。

三要用爱鞭策学生。真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，教师对学生要求要适度、合乎情理，严格要求学生应以充分尊重学生为基础。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。教师不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！总之，批评的艺术应是严格与善良的圆满结合。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。

这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书后才认识到：教育上的爱，不仅是为了达到目的而做出的一种姿态，它是一种思想、一种情感、一种氛围。运用的恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的滋润每一个学生的心灵。

作为一名教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，要高标准要求自己，树立竞争意识；要思想过硬，乐于敬业；要做到献身、求真、创新，就必须多读书、多思考。让我们生活在书籍的世界里，追求思想的美，享受文化的财富，使自己变得更加高尚吧！

最好的教师读后感【篇6】

每个人都有想成为的人，想完成的事，这也许就是……梦想吧。梦想是每个人都有的，但是，梦想，真的可以实现吗？能实现的话，应该怎么实现呢？

通过《成为最好的教师》这本书，我发现，梦想也是有“最近发展区”的。我想成为优秀的老师。但是“优秀”怎么实现？一步登天？未免有些痴人说梦了。饭要一口一口的吃，路要一步一步的走。实现梦想的旅途中，我们可以把目标分解一下，变成一个个可以实现的小目标，为了可实现的小目标而努力，这样，梦想会更容易实现。

我从王维审老师的书中仿佛看到了自己。周围的老师各有所长，教学能力、业务能力等，都有自己可以展示的一方天地。反观自己呢，正处于“一穷二白”的起始点。不过，每个人都是有特点的，就像王维审老师，发现自己喜欢写作一样，也是需要时间的。而我现在需要做的，就是找准自己的方向，并且为之努力。

作为一线教师，没有什么比教学更重要的了。王维审老师在书中批判了现在的合作学习过于形式化，没有起到应有的作用——让学生学会合作，学会解决问题。没错，合作学习只是一种方法，一种手段，或者说是一把“刀”。我们需要教会学生怎么利用“刀”去处理案板上的“鱼肉”，而不是告诉他们，给你们刀了，你们用刀是可以做满汉全席的。怎么做？不是每个人有了刀都能成为厨师，通过合作学习也不可能解决一切问题。因为合作学习只是一把“刀”，我们还需要引导学生，如何去使用它。

读了王维审老师的书，受益良多，我们都是追梦人。在追寻梦想的道路上，总是有很多荆棘，不过，只要有为之奋斗的目标，坚持不懈的为之努力，那么我相信，这路，就不会太远。

最好的教师读后感【篇7】

做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。 李镇西老师告诉我们：最好，是相对的。因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。

现在我读完了《做最好的老师》也就是智力活动上的一个进步，教育理论上的一个刷新。怎样能成为一个“最好的老师”，李老师以从教近三十年的经历告诉我们，其实这非常简单。就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。每天坚持“五个一工程”，即：上好一堂课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。

但这看似平凡的小事，几十年坚持下来就能成就一位不同凡响的教师。所以，教师所从事的是一种充满智慧与思考的职业，一种需要道德与正义感和毅力的职业，一种充满爱心与民主意识的职业。

在整本书都拜读之后，除了尊敬和祟拜之外更多的是感概，如果每个学校都能出一个李镇西或者是苏霍姆林斯基的话，中国的教育会让全世界都刮目相看的。

从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：“能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变‘不可理解’为‘非常自然’，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。”他说：“只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的架子，学生越会对老师油然而生亲切之情――而这正是教育成功的起点。”在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。

以前我总认为师生见面，应该由学生先打招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现，是对老师的不尊重。怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是不看学生的，因为我担心学生不向你问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到不向你打招呼的同学，我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易近人，感到了我的和蔼可亲，课后能大方地接近我。这在很多老师看来也许是不可理解的，但我觉得这是多么自然。

二、对后进生的教育

李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。

班主任们都知道，在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：“为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？”我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。

三、保护学生的自尊心

很多老师由于出于气愤中，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所以然。

李老师从教育专家的高度论述了保护学生的自尊心的重要性。以下是李老师在保护学生自尊心方面的论述，很值得我们细细品读：

1、教师尽量直截了当地帮助学生改正缺点，把他的缺点公之于众，以使其他学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于开“批判会”，把孩子心灵中最敏感的地方――自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是难以估量、无法弥补的。

2、只要我们深深地伤害了他们的心灵――也许是一记耳光，也许是一句辱骂，甚至也许只是一个鄙视的眼神――那么，不管我们平时对学生有如何深厚的感情储备，不管我们过去在学生心目中有多高的威望，也不管我们以前对学生进行了多少“行之有效”的教育，这一切都烟消云散了！

3、教育成功的诀窍之一，就是永远不让学生对他自己感到绝望。但我也曾多次在激愤中说出一些让学生感到伤心的话：“你真猪！”“怎么这么笨啊！”“你真脏！”“你真烦人！”……当学生本来是非常尊敬老师并认为老师是在真诚地帮助他的时候，这些话无疑会击碎他内心深处“想做好学生”的美好愿望。一个学生真正的堕落，有时候恰恰是从我们教育者的无意识的伤害开始的。

我们也会经常想到保护自尊心的问题，但是，由于我们的疏忽，却总是有意无意地伤害着学生的自尊心，而学生自尊心的受伤害，可能就是他自暴自弃的开始，就是学生与老师相抵触的开始，随之而来的可能就是学生与老师的处处作对，这对教师以后的教育教学工作是极为不利的。所以，《做最好的老师》一书让我受益匪浅。

四、允许学生犯错，允许他去改正

回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，作为一个独立的个体，他们有着自己的 思想，你能期望他和你一样吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，想跟孩子们相处，必须蹲下身，与孩子们对话。不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小。他们的思维有时还很幼稚，还会做很多错事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。

有时，我们老师经常会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了，扣分了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪。因为更多的时候，他们是以一个人的形式存在的，因此，给孩子尊严，就如同他们给了你尊严一样。你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。因为班级经常扣分，恼火，发脾气常常解决不了问题，那怎么办？作为老师到底是干什么的？我的职责难道只是每天守着他们，他们说不扣分吗？好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了？难道师生之间的感情连几分都不值吗？不会，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！很简单，如同考试前，给后进生鼓励，他们的发挥会异常好一样。相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环境。

总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，希望所有的老师象李镇西老师学习，记得他的五个一工程”――上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的学习态度，我想若干年以后我们中间也会涌现出很多“李镇西”老师的。

最好的教师读后感【篇8】

暑假期间，我拜读了李镇西先生的《做最好的教师》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了教师日常工作的方方面面，这本书写得很实在，读着他的文章，感觉就像是看着一集集连续剧一样，书中的人物仿佛就在眼前。有的故事感人至深，让我禁不住热泪盈眶。

在《做最好的教师》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。

李老师对教师的那份执着，对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。的那份坚持让人感动。

书中的观点深深吸引了我，要想成为一个优秀的教师，必须具备三心，即童心、爱心和责任心。这对我们低年级的教师尤为重要。

一、童心

工作中常觉得自己的思想和言语和学生有一道无形的隔阂，总是不能学生和很好的沟通，换来的是自己感叹这是一种代沟。

李镇西老师在关于童心的论述帮我解决了这个问题。他说作为一名教师，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师是最基本的素质之一，更是教师对学生产生真感情的心理基础。所谓把自己变成一个学生，是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持一致，甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。我们便够建了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师和自己变得一样大时，他们就会在不知不觉中把老师当作朋友。当老师撕下成人的面具，在与学生嬉笑游戏时，学生越会对老师油然而生亲切之情，这正是教育成功的起点。

我想当我们怀着李老师所说的用童心理解童心时，我们就能够发现学生的可爱。即使学生做错了事时也是如此，因为孩子们总是怀着善良而美好地动机去做自己认为对的事，总是怀着渴望得到周围人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事，或许会好心办坏事，当是我们用童心去衡量时，自己就会变得平易近人，会使学生觉得你亲近，具有亲和力。

童心决定着童心，教育者的童心，是我们当好教师的必不可少的精神软件。

二、爱心

李老师说离开了情感，一切教育都无以谈起，可见教育离不开情感。

常听到现在的一些教师抱怨说：我付出那么多，我把心都掏给了学生，可我的学生为什么不领我的情，难道我还不具有爱心吗?其实他们片面理解了爱心的涵义。李老师告诉我们，爱心应该是是日常生活(即常态的条件下)所自然而然的一种情感和行为。

对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的爱的奉献，平平淡淡才是真。那些常抱怨的教师说这样的话的原因或许是他并不懂得爱心的内涵，他们把爱心建立在成绩的高低的基础上来，爱心化作了分数，不会去考虑学生是是否承受的了这种爱之重其实质正如李镇西老师所言：以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了教师的私有物，因而这种爱是自私的。李老师的话自己使我明白，只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。所以让我们真正做到爱学生吧!爱每一个学生。

李老师书中有一个例子最能说明我们怎样付出爱心。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中曾深情地描述水上旅行的情景。苏霍姆林斯基为了孩子出去的快乐，自己攒钱买船带孩子去旅行，他说买船是出于我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。我想就就是爱心。

三、责任心

常认为责任心就是从早到晚一直陪着学生，学生成绩好这就是责任心的表现。李老师让我明白，所谓真正的责任心既是教师在日常的点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。

未来社会需要有责任心的人。为国家培养现代人才，是我们每个教育者神圣的使命，更应该是教师的自觉意识和行为。教师每天在学生面前所展示的言谈误举止，都会潜移默化地影响着学生的成长，进而影响着国家的未来。我们今天怎样对待学生，今天作学生怎样的榜样，明天的学生就怎样对待他人，我们手中诞生的是未来的人才，我们的责任重大。

教育者具有怎样的思想行为就会培养出怎样的人，因此，我们应该追求理想的教育和教育理想，以把学生培养成为现代化建设有用人才为目标，只有站在这样的高度看待教师的责任心，我们才无愧于教师的历史使命。

我想当我们真正懂得了三心含义，明白教师是心的事业时，我们跟优秀教师的距离就在咫尺之间了。

我知道做教师是很难的，要做一个好的教师就更难。书中以教师作为坐标原点，分别以学生，科任老师，学校，家长为坐标轴来阐述教师的工作。重点是教师与学生之间的引导。我觉得除了以上提到的三心，我还总结出三个词语：师爱，耐心，科学。整本书的思想都是围绕这三个来展开的。

作为一个老师特别是一个教师，师爱是必不可少的。缺少师爱的老师谈不上是一个合格的老师。我认为具有师爱就必须至少做到一下：第一，发自内心地关心，保护每一个学生;第二，不能偏心，特别是对差生。不要放弃每一个学生(除非超出你的能力范围之内);第三，要主动走进学生的生活，深入了解关心每一个学生的生活;第四，对学生的犯错要准确到位，但是内心要站在学生的角度去考虑。

耐心也是教师不可缺少的素质。作为一个教师，特别是在教育学生的时候，如果没有耐心是根本没有你想要的效果的。李老师教育学生很有耐心，他从来就是站在学生的角度去想问题的。他认为，要一个平时习惯迟到的同学改掉这个缺点不是一两天就行的，要让学生慢慢适应的时间。特别是对一些问题诸多的学生，更应该要有耐心。要知道教育是需要过程的，欲速则不达。

科学，教师拥有师爱和耐心还不够，他还要拥有科学的方法。没有科学的方法即使对学生多爱，对学生多耐心地教育都没有很好的效果的。只有在拥有师爱和耐心的基础上，利用科学的方法才能把学生教育好。

我认为，师爱，耐心，科学三者是缺一不可的。要做好一个教师，就必须拥有这三方面的素质。书中通过例子表达了李老师的育人思想，他的思想就像人们前进的路标一样给我们指明方向。他指出，要做好教师光靠和学生打好交道是不够的，还要和学校，科任老师，家长他们打好交道。家长是孩子的第一任老是，也是孩子终身的老师，所以教师一定要和家长共同合作。教师同样要和科任老师沟通好，因为他们的态度将会直接影响到一个班的好坏。教师和学校更要沟通好，因为学校给你一个自由的环境你才有发挥的余地。

我觉得这本书值得每一个想做老师的人读。

在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果。

受到书中的启发，我通过网络搜寻了一些有关李镇西其他书籍的资料，还浏览了李老师的博客《与青春同行》，以后准备读一读他写的《心灵写诗》和《做最好的家长》等其他书籍。

书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说你是不可救药的。

李老师教的是中学，我教的是小学，他的方法我们未必拿来就能用。所以，读他学他，用他的话说就是要评判与超越。对于我而言，我要学的他寻找做教师的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵。希望有一天，也可以说：教师，让我的生活如此精彩!

《《做最好的教师》读书心得》

学术造假的原因The Reason for Academic Dishonest【精】

Academic dishonest has become one of the most serious problems in educational circles. The world grows better and better, while academic dishonest also become more and more common. What is academic dishonest. According to my understanding, it includes plagiarism, fabrication, deception, cheating, sabotage and academic fraud. Many outstanding educators and scientists may cheat in their academic words. In my opinion, there are three main reasons.

学术造假已成为教育界最严重的问题。世界变得越来越好，而学术造假也变得越来越普遍。什么是学术造假。根据我的理解，它包括抄袭，伪造，欺骗，作弊，破坏以及学术诈欺。许多杰出的教育家和科学家也许在他们的作品中都会存在学术造假。在我看来，有三个主要原因。

Firstly, vanity plays an important part. No matter common people or outstanding people, they have the same psychology that is vanity. Some famous scholars will choose to use academic dishonest to get a better fame. Secondly, academic achievement becomes the main standard to get promotion or salary rise. Some people may have the fluke mind, so they choose to cheat everyone, especially their boss will give what they want. Thirdly, the punishment for academic dishonest is still too tolerant. Academic dishonest is rare to be found, unless it has brought serious consequence. Some people want to success at any cost will choose this way.

首先，虚荣起了重要的作用。不管是普通人还是名人，他们都有同样的心理，那就是虚荣。一些著名的学者会选择使用学术造假而得到更好的名声。其次，学术成果是成为晋升或加薪的主要标准。有些人可能会有侥幸心理，所以他们选择欺骗大家，尤其是他们的老板会给他们所想要的。第三，对学术造假的惩罚还是比较宽容的。学术很少会被发现，除非带来了严重的后果。有些人想成功会不惜任何代价选择这种方式。

In a word, the outstanding people are the example for us. They should use their special position to set a good example for us. In my view, small progress is better than the fake breakthrough. Although they may get what they want for the time being through academic dishonest, they will be notorious once discover cheating. So I hope everyone should look before they leap.

总之，那些杰出的人是我们的榜样。他们应该利用自己的特殊地位，为我们树立一个好榜样。在我看来，小小的进步要比假的突破更好。虽然通过学术造假他们可以暂时得到想要的东西，但是一旦被发现就作弊就会臭名昭著。所以我希望每个人都应该三思而后行。