心得分享： 大学的军训感言之五

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大家都知道入校前参加校园军训是一种很必要也是很普通的一项活动，它不仅可以锻炼身体，增强体质，也是我们学会站稳和独立的一堂必备课;它不仅让我们体验军营生活，了解部队纪律，同时也增强我们纪律感责任心和荣誉感;它不仅让我们亲身体验训练的艰苦，更让我们尝到了苦后的笑容，感受到阳光的温暖，心情的舒畅，使我们向人生路上迈上一大步，提高我们的思想认识，为更好的完成学业奠定坚实的基础。

只有严格的纪律，才能铸就钢铁一样的长城;只有养成良好的纪律观念，才能成为一支文明之师，威武之师的国家后盾。俗谚:无规律，不成方圆”。这正是我们青年学生学习的重点。

其实最难忘的就是课间活动。都了休息的时，教官们会不辞辛苦的组织大家学习拉歌技巧，从而减轻大家的训练疲劳，优美的歌声在空中回

荡，动人的旋律从口中有节律的蹦出陶醉着整个操场，回荡在每个角角落落，大家更是用震天的掌声，欢乐的笑语对“歌星”抱于衷心的感谢和真诚的祝福。

欢乐的笑声覆盖了训练的苦累，美好的祝福送给我们尊敬的老师，和辛勤的教官，留给自己是一份回味，一份责任一个个崭新的挑战，一种不懈的努力。

无论怎样的风浪，无论怎样的艰辛，只要我们拥有一种力量一种不屈不挠的精神，我坚信大家一定会步步高升，只要把这种精神贯穿于学习中，相互学习，共同进步，自觉遵守校规校纪，增强集体荣誉感，努力营造一个美好的环境，创造和谐校园做一名遵规守纪的文明的学生，成一个对社会有用的人。

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心得参考： 高中军训感言之四

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8月24号 上午，我们结束了这几天的训练，虽然这几天非常的短暂，但是让我学会了很多很多，我是一个好动的女孩子总是喜欢动来动去的，但是自从教官教会了我学军姿，我不会在乱动了，而是站在那儿一动不动的。也不会在弯腰驼背了，从不认识他们，到认识他们成为好朋友，我很高兴让我知道同学之间要互相帮助，团结友爱。

我们的教官非常的温柔、体贴，我们站军姿累到不行时，他都会鼓励我们：在坚持一下。同学流汗时他会拿出纸巾给她擦汗，喉咙喊哑了的同学他会拿出润喉糖来给他吃。站军姿其实非常的辛苦，劳累。我慢慢的验证了妈妈的话：当兵得看似那莫的威武，其实他们有流过多少的汗水我们根本就不知道，所以我觉得很苦很累是，教官对我们的严格时，我振作起来因为我知道教官也是从当兵开始苦的。所以我们现在的一点点的苦根本不算什么，我们因该做的更好。就算做的不是很好，但我们努力过。

俗话说得好：十年寒窗苦。读书随苦。但是当兵那是更加的苦啊。没有最好只有跟好，成功是失败之母，只有先苦后甜，我知道其实教官才是最苦，最累也是最棒的，通过这次训练，我知道自己也要会独立了。

“不经历风雨，怎能见彩虹”。不学会付出就不会有好的收获。农民伯伯不就是这样子的吗？他们不也是春天播种。然后施肥、杀虫等一些苦活吗？到秋天之后就有了收获，付出的越多收获得就越多。所以军训岁苦，但我们受益匪浅。

这次的军训让我学会独立、自主也改正了不少的缺点，我感谢这次军训。锻炼是件很有意义的事情。这不仅使我们学到了好的作风和生活习惯，也锻炼了我们的自理能力，同时也使我们学会了互相帮助，懂得了关心他人，明白了什么是集体和集体的利益，使我们更加团结和亲密。尤其是让我尝到了苦，随之又从苦中品到了快乐，它让我觉得充实而有意义。特别是每天的训练和那火一样的烈日下，磨练了我的毅力，增强了遵守纪律的自觉性，提高了我的体能，也从很多方面对我进行了考验。

值得分享：学生军训感悟感言通用版五篇

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学生军训感悟感言(篇一)

在这次军训中，我总有一点"多动症",希望下次可以控制住自己的一言一行，好好跟教官学习，学更多的东西。—卢艺

通过这次军训，我们体会到教官平时是很辛苦的，而我们也要加强训练。—董逸嘉

教练们，看见你们走的背影，我想起了早晨的刻苦。您的汗水也一滴滴地流了下，您却一动不动。我从您那里学到了坚强，在以后的日子里，我会更加坚强的。—姚梓翀

再大的太阳我也要坚持。军训过后，我学会了站立的姿势和蹲下、踏步走、稍息、四列横队变成八列横队。—谢成鑫

我懂得了军人是为我们着想—黎梓炫

我们在军训中的团结一心和集体精神，在我的脑海里很难忘。—彭学锭

在这次的军训中，我知道了团队的重要，我也感到了对同学的不足。下次军训我要比这次更加好。—沈曦

在这次军训中，我学会了团结、友爱和互助。我发现了自己的一些不好的地方：1、自己的定力不好，2、自己不够团结，、自己不太认真。我应该好好地对待同学，做一个乐于助人的学生，认真做好每一事，让自己定住，控制好自己。

军训很累，但也有很大的收获。让我们成为更好的自己吧，加油！—林庚霖

这一次我在军训中学到了怎么对齐，以后我要站好，表现出我很自信。—阮杰龙

从这次军训中我学到了做什么事都要坚持，我要改进一下我的态度，我应该要更加认真一点。—胡芮

教官让我们不要动，但我还是偷偷挠痒、擦汗。我以后要按要求做事，该学习时就要好好学习，该休息时就要好好休息。—林昊昌

我看见解放军哥哥和姐姐们站在那里教我们，头上直冒汗，都没有动一下，而我们，一会儿抓头发，一会儿搞脚，很多小动作。明年军训我要继续努力！—罗梵茜

这次军训给我了一个道理：人要有顽强的毅力，才能克服重重困难。—陈喆

我以后要把军训中学到的知识运用到体育上。这次军训真难忘。—冯宝祺

我的感想是那两位长官站得很好，并且有素质。军训完了，我一定要有素质，不会随便生气，遇到什么事情都要好好讲话。—潘子熙

经过这次军训我才明白了当解放军很难，也知道了我有许多的不足。—谢金延

这次军训让我懂得了：想要成功，一定要努力，没有不劳而获。—何靖熙

这次军训让我学到了立正、向左右转等的标准动作。我在列队练习中做得不是很好。这次军训让我非常难忘。—张晋恺

我明白了我们排队的时候不能动动去，也不能讲话。—谭斯蔓

我的感想就是好累、超累、全身都累！虽然很累，但是我也发现了自己的体育不好，而且还学会了齐步走、报数等。—龙飞羽

我学会了站军姿，可是我觉得自己还是不太好也不认真，我需要进步的是认真一点，还要学会听指令。—李嘉杰

军训虽然苦，但我们一定要坚持。现在我明白了军训的重要性，教官说的没错，强军训，强身体！—陈康荠

我学到了坐下和起立要快，脚步要和同学们的一致。我在第一排的排头是很轻松的，因为很多动作我都不用做，可我还是会做好我应该做的。—郭端潇

军训虽然很辛苦，但每一滴汗水就代表了我们的努力。我相信努力没有白费。这让我学到了团队的重要，以后我要听指令、不开小差、做事认真。—欧阳晨曦

这次军训让我懂得了要有团队精神，做事要认真。我也看到了自己的不全，比如一些不良习惯，我应该把这些坏习惯给改了。—谭欣妍

经过这次军训，我不仅发现了教官的小秘密，还发现了自己的很多不足。为了改正它们，我一定要努力、努力、再努力！加油！—曹梓欣

我们班经过这次军训，列队变得更加整齐。我觉得我还有一些不足的地方，比如：1、我的反应还不够快；2、上的时候还不够认真。我下次要改进这些不足的地方。—梁聪

在这炎热的天气里，站在操场上，我站了不久，就有些不耐烦了，但是前方的教官，依然一动不动，汗珠流到衣服里了，也不擦一下。—曾子萱

在军训中，我学到了要团结。不要害怕困难，克服困难。做最好的自己。—温凯晴

我们从训练里，看到了自己的很多不足。虽然今天很累，但是也很充实。—黄灿昊

这次军训，我感受到了解放军叔叔的精神，这让我们很多地方得到了提升。—王思进

军训开始后半节我就累了，下的时候休息够了，到第二节军训的时候我一直到下都没有动和说话，我忽然感觉我比上节更好了。—邓侑程

从这次军训活动中，我体会到了解放军叔叔阿姨们保卫我们国家的辛苦和劳累，也知道了以后上体育要认真排队。—梁语晴

这一次军训，让我非常难忘。这一次军训，我知道了我们的不足和不好的习惯，教官跟我们说不能动，要打了报告才可以动，因为这样，我养成了不乱动的好习惯。—吴兆轩

今天，从操练中，我学会了该训练时就认真练。该玩、轻松的时候就放轻松，不要在练习的时候打打闹闹，要学军人那样坚持不懈。—朱季纯

以前，我说过要当兵，却不知当兵的苦，以为只是打打仗、拦一下车或当医生。以前以为当兵不苦，可通过今天的军训，我明白了当兵比这更苦。—龚煜程

解放军叔叔的姿势和我们的姿势相比就像天鹅和丑小鸭。—汪籽萱

我觉得二位教官给我们带了很多帮助。以后我们站立、踏步和变队列就整齐多了。我们军训虽然艰辛，不过比起学到的东西，也很值得。—胡一

这次活动让我懂得了解放军不是想当就当的，而是要有毅力与坚强。我感觉这次活动增加了我们的耐心。—徐亦芊

我体会到了站姿不是很难，可是我们要把我们的气质拿出。我们这个军训活动不是说说而已，我们也要像上一样专注、认真。—张馨

学生军训感悟感言(篇二)

今天我们初中生进行了军训。

首先我们去见教官，教官人高马大，昂首挺胸，真像一棵直入云天的白杨！一股敬佩之意油然而生！

之后我们全体同学到体育馆进行了军训。首先是站军姿。我们个个笔直地站着，正视远方。教官可严厉了！动也不许动，连擦汗也要喊一声“报告”，并经过教官同意后猜可以擦。

为了能早点休息，我挺直了腰杆，一动也不动。天气太热了，我们个个汗流浃背。豆大的汗珠从额头滚落下来，我也坚持着，不许动！

旁边的几个同学已经坚持不住了，有一个同学已经哭了。看着他们的样子，我也感觉很累了，我恨不得立马趴下去。但是又转念一想，我们不能放弃，放弃就是懦夫，我一定要坚持！

最终我们几十个同学都坚持下来了，获得了成功。我心想：虽然这次军训很累，但是我们却可以从中学到很多的东西，让我们变得更加不怕苦，并且让我们明白了一句话：坚持就是胜利！有付出就一定有收获，相信我们一定行！我能行！

学生军训感悟感言(篇三)

各位教官、各位老师、各位老师、大家好，对于军训，我有太多太多的体会，多到几乎不能用文字表达。

有人说，军训是酸甜苦辣的结合，也有人说，军训是身体的折磨。而我想说：军训就像是一块磨刀石，而我们，是待磨刀，军训之后，我相信，每一把刀，都会变的更加锋利，更加闪闪发亮。正如临行前，妈妈告诉我的：如果你能把军训挺过去了，那我相信，再大的困难，你也能克服。

军训教会了我得太多太多，比如怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是怎么去坚持。

在军训中，我们坐着的时候，我们通常想躺着，而站着的时候，又想坐着，可当单脚站立之时，又渴望双脚着地。可我们为什么不会知足一点呢?只要我们学会珍惜现在的，就会更轻松快乐，这些东西，都是这次“可爱”的军训教给我的。

我想，在军训之前，我们之中的很多人都要求过别人尊重你吧?而这个“别人”所指的，有可能是父母，老师活着朋友，可是，我们是否想过怎样去尊重别人?在军训中，我们知道，别人站在对你讲话时，你不认真听，那是对别人的尊重：别人在很严肃的处理事情的时候，而你并不严肃对待，是一种对别人的不尊重。这种不尊重在生活中有太多太多。而军训让我们明白了，在要求别人尊重自己之前，在我必须先学会怎么去尊重别人。

大概同学们都是家中的唯一吧?在家里什么都不会。军训让我们长大，学会了怎么生活。而这些都是军训教的。军训，磨练了我们的意志，让我们彻底体会了“只要功夫深，铁杆磨成针”，就如站立时，再不舒服也不能动，再痒也不能挠，度秒如年,而当教官叫停时，我们才发现，原来自己是可以坚持的。于是在心中暗下决心，从今天开始，坚持到底，绝不偷懒!

军训，教会我们好多，告诉我们好多。告诉我们好多，这一定会让我们在以后的学习生活中，学习得更多，受益匪浅。

学生军训感悟感言(篇四)

军训完了，虽然黑了不少，也瘦了不少，但是，这次的军训却让我学到了不少东西。在军营里，我终于体会到了什么叫做“失去的东西永远是最好的”这句话的意义。虽然那是短暂的失去。

在军营里，学到的东西的确不少啊！尤其是家的感觉。以前每天都在家里，不是吃就是睡，感觉家里很闷，一点新意都没有，总是想离开这个家，想到外面去看看这个世界。可是军训后，这种感觉没有了，取代它的是一种想家和想家人的感觉。在军营里睡觉时想“家里的床很舒服，有床铺，连作的梦都香一点甜一点，可是这里的床很硬，别说作梦了，就是想睡着也很难，悲哀啊”；在军营里吃饭时想“my god！这里的苍蝇未免也太多了吧，家里可不是这样的哦。这里的饭也太硬过头了吧，石头似的，怎么吃呀？这里的菜未免也太难看了吧，别说吃了，就是看下去，也想吐。我的天！help me”；在军营训练时想着“太阳，你真是太可爱了，为什么我在家时看不到你的踪影，在这里，你却这么勤奋呢？乖乖地躲到乌云里去吧，不用这么勤奋的，已经够了，我现在不在空调房啊”；在军营里，看着那些军官那严肃的脸就想“拜托，警官，你整天崩着个脸，不累吗，妈妈告诉我，要用笑脸面对别人，那样才会有很多朋友，才会受欢迎哦。放轻松点，好吗？我都没见过象你这样的人啊！”。总之，在军营里的每一分每一秒想的东西都和家有关。终于在第三天的晚上，流下了眼泪……在军训前，我曾经答应过自己，一定不会哭可最后还是做不到……

其次，找朋友也是一个难题埃在军营里，我再次有体会到了我六年的友谊对我来说，有多重要。在军训前，我的死党纷纷来安慰我说：“很辛苦的，在辛苦时想想我们吧！那样你会好受一点的。”那时，我对这种安慰不以为然，认为，我会有新的朋友。可是军训以后，我觉得我对不起我的死党，他们把心给我，我却当狗肺用，在此，我郑重地向死党们说声：“抱歉，对不起。”想起这六年来的点点滴滴，不禁又感叹一番。

最值得一提的是，我体会到了这次军训的真正意义。以前在家里，不愁吃不愁穿，总是衣来伸手饭来张口，真是失败埃都这么大了，才离开家几天，就要死要活的，想想那些日夜在外守护祖国的人，这短短几天有算什么呢？真是不应该，都十多岁了，还依赖家，一点都不会自立，一离开家，就全乱了套的，一点都不懂得自己照顾自己，以后，真是应该好好上一课埃是的，失去的东西永远都是最好的，即使是短暂的失去，这是我这次军训最大的体会。 。

分享：珍惜眼前的一切，不要等失去了才懂得珍惜，因为，那时已经来不及了。

学生军训感悟感言(篇五)

军训感言,军训感悟

1.军训感言：军训之前，心理上九感觉很苦很累，但是在坚持完成每项任务后，感觉没什么难的。苦尽甘来，坚持到最后就一定慧去的最后的成功。品尝到成功硕果的甘甜。军训，苦并幸福着。因为很多人在自己身边陪伴到最后。老师的陪伴与激励带给我们更多的自信，别人能坚持下去的，自己就一定行，而且要尽力比别人做的更好。昨天能做到的，今天也一定行，而且要努力比昨天更有进步。

2.军训感悟

今天开始军训，因为以前没有军训过，所以对军训充满了期待与紧张，当然其中也有害怕。害怕自己坚持不下来，输在别人后面，遭到别人的鄙视。这只是预想而已。真正的军训开始了，任务看起来很简单，但是在炎炎烈日下，也是需要受累、受罪的。军训，什么叫训，没有难度称不上训。所以，不管怎样热，怎样累。我可以坚持下来，我相信自己，一定可以！

大学伤感的毕业感言之二

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轻轻的我走了，正如我轻轻地来。如今离开母校已有一个多月了，不知什么时候才能再回到我度过了六年美好时光的这所小学。

没变，什么都没变，同学们那熟悉的面孔没变，老师们亲切的笑容没变；但又变了，一切都变了。随着时间的匆匆流逝，同学们都长大了，有的老师也已白发苍苍。六年的小学学习,六年的勤奋苦读，六年的快乐时光……终于，我从小学毕业了。

六年，是一段较长的岁月，也是一段过得飞快的时光。在这六年中，我们不仅有成功，也有失败，在失败和成功中成长，从失败和成功的痛苦和喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是都能从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经理了这六年的磨难和砺练，才能懂得，才能学会。

人的一生中，有些东西可以忘却，像一缕轻烟，一丝薄雾，在记忆中轻易飘走；而有些东西却永远也无法忘怀的，像一次比赛、一次旅游、一次班队活动、一次生日聚会，甚至一道阳光，一片海水，都永远徘徊、荡漾在我的心间。我与同学们的友谊之花比阳光更灿烂，友谊之情比海水更深、更深！六年来，我与同学们一起玩耍，一起学习，一同欢乐，一同努力；六年来，我们经历过失败，更在失败后又品尝到成功的蜜果；六年来，我们流过血，流过汗，流过泪，而在这六年过后，我们终于可以对自己大声说：我长大了！

别了，母校！

让我们在若干年后再相聚！带着自己成功的喜悦，带着自己骄人的业绩，再此回到我的小学，回到我启蒙的母校，来报答学校和老师吧！

[感悟借鉴] 军训结束感言之一

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在xx月x日，我们xxx小学展开了4天的军训活动。

在那天早上，我早早地来到学校，把行理那来，7：00，我们出发了。我们进了一个叫吴江少年军校的一各地方，来到了这里，也就说明我们4天的军训活动拉开了帷幕。

我们一进学校，就进了宿舍，我们把柜子整理了一下，坐在床上，等待着第一声哨响，哨子响了，我们立马跑出去整队，我们见到了给我们培训4天的教官，教官给我们的第一印象是非常严肃的，这让我们觉得他很凶，可是后来发现不是的，下午，教官叫我们怎样叠被子，怎样放刷牙杯与牙刷，我觉得这难不倒我，可是看见教官叠的被子以后，我觉得想一块豆腐干，我看了以后，我 回去试了一试，没想到叠出来的竟然是一块烂豆腐，我真佩服教官，一个大男人叠被子还叠的那么好.............

今天是训练的最后一天了，我们心里都有一点舍不得，傍晚，教官不像平时那么严肃了，跟我们有说有笑的，我们还闹着要他签名，让他画画，今天的晚间活动是开联欢会。在联欢会上，有的跳舞，有的唱歌，各式各样。

现在我们就要回家了，我们真有点舍不得。同学们都说如果下次还有机会，我们一定再来!

后来同学们说，那天教官哭啦!!!!!!!!!!!

大学同学聚会感言之一

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毕业多年，又经历了数年，在大学班长的组织下，我们大学xx班重新聚会，真的是太艰难了。这次的大学同学的聚会让我有了很多的感受。

我发现真的是物是人非啊，大家都变化好大的。我还记得我们班的同学有人一毕业就结婚了，有的人创业了……原来我们已经经过很多事情了。再次相见，我想大家应该跟我有同样的感受，就是重逢真的是很开心。大家各自坐在位置上，说着自己这些年经历的事情，说着自己的辉煌，也会说一些对于生活的无奈。不管怎样，能够聚集到全班同学，真的还是很高兴的，毕竟时隔这么多年，我们班的同学联系的是不多的，我们大部分的时间都给了工作和家庭。坐在一旁听着大家的诉说，心中特别感慨。

大学真的是一段很青春的岁月，在那样的时间里，大家从不同地方汇聚到一个班级，不得不说是一种缘分。现在回头去看大学时光，我觉得那大概是我印象比较深的一个阶段了。全班同学真的特别的团结，对于班级活动大家都是乐于参与的。我们之间互相帮助，努力为班级建设去做出自己的努力。大学毕业以后，大家都各奔东西了，但是那份情谊却是不曾忘记，反而随着时间变得越来越深沉了。我还记得毕业之后，我遇到困难的时候，向班长寻求帮助，班长努力召集全班同学去尽量帮我的忙，真的是特别感激的。

所以这一次大家聚会，我真的是要对同学们表示我的感谢，如果不曾认识他们，我想我的大学不会那么的精彩，因为遇见了这群遇着热血，愿意伸出手帮助的同学，所以不管在大学期间，还是毕业以后，我都觉得自己是幸运的。这一次的聚会，说真的，大家都是开心的。看着大家尽兴的说着各自这些年的经过，说着自己的酸甜苦辣，没有攀比，只有温馨，我无比庆幸认识他们。聚会结束之时，大家约定下次再聚，我想大家的生活一定会越来越好，未来我们相聚的时光一定会多起来的。聚会结束，我久久不能平静，还沉浸在那种相聚的激动中无法停止。一直以来我都特别的希望大家能够聚一次，这次圆了我的心愿，太高兴了。我想这次大家聚会以后，我们之间的感情还会更加牢靠的，大家心中都有彼此。

[心得分享]小学教师教育感言精选汇集

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，值得参考的范文有哪些？小编特地为您收集整理“[心得分享]小学教师教育感言精选汇集”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学教师教育感言精选(篇1)

今年我参加了本校举办的中小学教师教育技术能力中级培训的学习，通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我更清楚地知道了新形势下新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些英语方面的教学与研究资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对初中英语教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

小学教师教育感言精选(篇2)

我很荣幸地参加了山西省中小学教师教育技术能力中级培训网上远程学习，在这之前，已经参加过初级培训的学习，并取得了很好的成绩，当时就已经确感受到了远程学习的优越性，使自己在教学理论上又上一个台阶。在此，我记录一点自己中级培训以来的一些收获。

一、思想认识得到了提高。

此次培训，在每个学习模块中，都设置必选案例和可选案例，这些案例非常有代表性，是教师在教育教学中会遇到的情况，通过对这些案例的分析，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、现代教育技能得到了提升。

随着学校信息化的不断建设和发展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思考和探究的，通过这次几个模块的学习，使我掌握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好的基础。

三、专业知识基础得到了夯实。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以案例为基点，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

总之，这次培训虽然还未结束，但我已深感受益匪浅。不敢期望这次培训能对我的教育教学起到立竿见影的效果，但至少应该是让我的思想和观念接受一次洗礼，我会努力把这些新的教育技术和教学理念切实恰当的运用到我的教育教学工作中，真正实现课程整合。

小学教师教育感言精选(篇3)

教师的工作是清苦的。想想吧，教师一天的工作又怎能用八小时来衡量？从备课到上课到作业批改，从**常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水操几分心，哪一天不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的脸上总是洋溢着年轻的神采，笑着说，每天，我面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。

有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融**同提升彼此的生命质量。

生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。

教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。

作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

小学教师教育感言精选(篇4)

我作为教学一线的管理者，有幸和市教研室的有关领导实地参观考察了杜郎口中学的教学教改情况。真实的感受到了这所农村学校教学改革的浓浓气息。考察结束后，我对所了解到的情况进行了梳理和分类，真正体会到了杜郎口中学的课堂是因互动而精彩，学生因自主而发展，同时和我所在的学校相比，我深深的体会到杜郎口中学的课堂教学改革特色明显，具体体现在二个方面：

一、课堂活而不乱。

杜郎口中学真正调动起学生参与的积极性，根本解决了学生“不好意思开口”的顽症，学生发言积极，争论面红耳赤。在初一（四）班的地理课上，我走进了他们的课堂，发现学生的背书姿势五花八门，有站着背的，有坐着背的，有在黑板前蹲着背的。对照着各小组在黑板上写的重点，同学们在轮回背诵。这时，有两位学生的争论吸引了我的注意力，我走到他们跟前，发现他们在为一个问题争论的不可开交，最后没有一个明确的结果，这时两位学生不欢而散，各自回到其它的学习小组中请教。讨论出真知，争论出结果，杜郎口中学课堂的“活”是在争论的过程中“活”出来的。当然，课堂“活”的内容是丰富的，包括教师的授课方式，授课语言，教室内课桌凳的摆放等，但有一点不可置疑：明确的教学目标和教师适度调控是课堂活而不乱的基础。

二、学生动而心静。

所谓“动”是学生在课堂上放得开，无拘无束的发表见解；所谓“静”是指学生回答问题时心平如水，有条不紊。走进杜郎口中学的教室，在黑板的上方，总会看到一些具有鼓励性的语言：我的课堂我主宰，我的人生我把握；艺术课堂多彩人生，自信者方可成；亮出自己旗帜，你将会成为一道绚丽的风景。这些语言时时提醒着学生：课堂是你们的，你们要时时利用课堂的每一秒。杜郎口中学的学生也确实是这样做的，每个小组内，不管是优生还是差生，他们讨论发言的`机会是均等的，甚至为了让差生有更多发言机会，杜郎口中学的教师还要求，优生每节课发言一次，差生随时都可以发言，让课堂上更多的时间留给差生，也就是留给了差生更多表现的机会。因此杜郎口中学学生的“动”是全体学生的“动”，而不是个别学生的“动”。面向全体，在“动”的过程中，学生学会了合作，学会了学习，学会了探究，为学生将来的继续学习打下基础，课堂上的每一分钟、每一秒钟都处在学生的积极思考的过程中。初三的一节数学练习课也印证了学生有较强的自主学习能力，过程是这样的：教师出了两道题让学生做，学生到黑板上板演或在下面计算，在下面计算的过程是学生教学生、互帮互学的过程，讲者耐心细致，学者洗耳恭听，虚心请教。学生到黑板上讲题的过程也是师生共同参与的过程，教师和学生不时插话、询问，打断讲题者的讲解过程，通过师生、生生互动，进一步解决了本题目的重难点，这个过程就是一个共同参与和过程。通过全体学生的互动，根本上解决了课堂上师问生答的一问一答的提问方式，调动了全体学生的思维。在学生互动的过程中，他们心平气和，语言精炼，思维有序，功到自然成，长时间的训炼，学生讲解问题、回答问题的能力可见一斑。

杜郎口中学灵活的课堂授课方式，还学生课堂教学中的主体地位，以及充分发挥学生的自主、合作、探究精神，在当前的教育改革中确实起到示范作用，有许多值得我们学习的地方。但是在教学改革的背后，也存在着一些令人思考的问题：

1、学生自主合作学习的方式多种多样，不拘一格，学生的坐姿、站姿、握笔的姿势又各具特色，在这种大环境下学生养成习惯该如何培养？初中的学生，他的身体，心理都处在一个人一生中的转型期，可塑性还比较强，如果这一环节的要求跟不上，那将对他的一生都是遗憾。

2、生教生、互帮互学，确实促进了后进生的转化，但是，在学习小组内，每个学生的学习情况，性格特点不一样，这必将导致后进生或者性格内向的学生害口羞、不愿发言。如何克服有的学生“害口羞”、差生不愿发言的现象，这将是实现学生均衡发展、共同提高的瓶颈所在。

杜郎口中学，一所真正还学生课堂上主体地位的乡村中学，尽管还有许多让人思考的地方，但是，在教研教改的百花园中，它象一朵艳丽奇葩，给人们带来了新鲜的气息。在教学改革的大潮中，它象一艘扬帆远航的大船，载着他的学子，向着一个快乐积极、充满自信、个性张扬的特色学校迈进。

小学教师教育感言精选(篇5)

一、教学理念的提升

面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，我进一步了解了“为什么教作文，拿什么教作文，怎么教作文，作文教到什么程度”、“一线小学教师，有必要成为研究者”、“提升小学语文教师人文素养”。这些新的理念，给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

二、教学行为的转变

课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。

通过这次的培训，使我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

三、反思教学工作，不断进取

在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。

经过这些天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到理论学习中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，教学之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。

小学教师教育感言精选(篇6)

当前，社会呼唤着素质教育，新课改为素质教育的实施迈出了实质性的一大步。20xx.继续教育又为我们提升教师素质搭建了一个平台，使我们有机会与更多的老师进行交流沟通，作为一线教师的我在教育教学活动中发现教师注重书本知识，缺乏理论与实践、地方实际相结合，学生感觉都是些空洞的大道理，没有实际意义;课堂由教师一手操办，没有给学生思考的时间，活动的空间，学生成了我用来灌输知识的机器。

有人说：“孩子是一颗需要燃烧的火种”。课堂要唤起学生心灵的共鸣与震撼，点燃学生智慧的火炬。首先要注意优化课程资源。资源是最大的财富。课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，除相关教材外，自然、社会、人文都能成为课程资源。本人在教学中非常注重从现今生活中汲取“活水”来激发学生的兴趣，注重学生“过程”的体验。

通过学习对照自己在平时的教学中，面对自己的学生，认为直接从旧知复习到上新课就可以了，不必挖空心思来设计教学情境，所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣，课堂气氛显得“僵硬”。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成，而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面，虽然也注意渗透书面知识与生活的联系，阶梯性的练习拓展，但仍然缺乏创新性的教学设计，对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍然比较缺乏，语言能力培养，思想行为教育还需要继续钻研，怎样才能做到恰如其份。在探究学习上总是对学生不放心，害怕浪费时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验，而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探索，但仍觉得在真正的实践中落实得不够。

总之，通过这次培训学习，对照自己，才知道同为人师，我与很多教师的距离相差甚远。无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面，都觉得自己做得比较肤浅通过这次”继续教育”活动，让我真正体会到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习，勤于思考、乐于钻研，勤于在实践中寻找经验，真正把新课程理念落到实处，才能拉近我与名师的距离，成为一个“会教”的老师。

除此之外，多媒体课件集图像、声音、交互于一体，更能使学生增强记忆。多媒体课件的精美制作、合理播放，收到了的良好效果。

“继续教育”的培训深深地触动着我们这些一线教师的心灵。有所触动，才有所进步。通过“继续教育”活动，我体会到了教学犹如艺术，是一条漫长而艰辛的道路。人们常说“要给别人一碗水，你就得备一桶水”，其实，或许更应该说“要给学生一碗水，教师首先就是水源，是活的源头”。

作为一名教书育人的教师，我需要学习的地方、需要掌握的现代教育技术还很多。从今天开始吧，充分利用好身边的资源、利用好现有的条件不断学习，不断提高。

小学教师教育感言精选(篇7)

1.精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

2.教学过程精彩从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的概念。

3.学生自主学习不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。田老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。

4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。

小学教师教育感言精选(篇8)

当前，信息化技术正以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，以日新月异的速度改变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工作者，只有积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，使自己迅速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们熟练合理的运用于教学实践活动当中。

课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春风一样，催促着我们教育观念以及教育模式的改变，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，享受最前沿的教学资源，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它彻底改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。

“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习积极性，就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，有效地再现实物的可观属性，使学生感知事物的艺术效果，在大脑中形成一幅活生生的画面，创设了一定的情景，学生产生身临其境的感受，使学生真正的进入角色，进行情感体验，从而有效的激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣，有利于营造轻松的课堂气氛，使学生借助生动形象的画面理清学习思路，与作者进入同样的境界，从而领会课文的主旨。

学生在学习不同单元时，会遇到不同的重难点。如何指导学生在学习过程中很好的掌握重点，化解难点呢？信息技术辅助教学进入课堂，可使抽象的概念具体化、形象化、尤其是信息技术能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点可处理其他教学手段难以处理的问题，并能引起学生的兴趣，增强他们的直观印象，为教师化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。

积极探索和研究计算机辅助教学与学科教学的最佳结合点，并与学科教学进行有效地整合，合理的结合到自己的教学工作中去。把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中，要充分利用计算机辅助教学的优越特性着重培养学生的创新意识和自主学习、探索的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生获取信息、交流信息和处理信息的能力，以提高学生综合素质的培养和自身成才。

小学教师教育感言精选(篇9)

语文的无限在哪里？

常常因宇宙的无限而想到语文的无限，越想越觉得语文的无限其实不比宇宙的无限要逊色。一节课也许就是一个天体，运行方式虽像是十分有规律，其实却是充满变数，这种变数因学生或老师的不同而呈现出千变万化，这种变化，有谁能预测？有谁能计算出它的类别和内容？

将语文进行到底？真是痴人说梦啊，我想。

大学生毕业感言之四

伴随着科技的发展，我们总是会需要用到许多范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，什么样的范文比较高质量？在此，你不妨阅读一下大学生毕业感言之四，供你参考和使用，请收藏和分享。

就要毕业了，毕业感言这些也纷纷涌来了，下面一起来欣赏下来自于中南大学的同学带来的文章：

习期间，耄耋之年的夏基松教授曾给我寄来了他的新作，对我帮助很大。中山大学哲学系的张志林教授（现已调入复旦大学）随时都能放下身段，与学生们一边喝酒吃肉，一边讨论他最敬佩的哲学家“维公”（维特根斯坦）与“弗公”（弗雷格）之精妙义理，将哲学真正融入了生活世界，让我们领略到哲学与生活的乐趣。翟振明教授、李平教授以及陈立胜教授则一丝不苟，对于学生的问题，总是条分娄析，引证自如，并且时常为学生们提供各种资料，让我受益匪浅。刘小枫教授向学生们免费赠送了他自己编写的拉丁文教材《雅努斯》（油印本），这本书帮助我解决了外文文献中的拉丁文难题。朱刚老师也为我提供了许多有益的资料和建设性意见。厦门大学哲学系系主任曹志平教授不仅经常为我解答理论难题，而且常常打来鼓劲提气的电话。北京大学哲学系的吴国盛教授，在国内率先张罗“中国现象学科学技术哲学学术会议”，至今已经成功举办了4届，我几次获邀与会，不仅得到了他的指点，而且成了他的朋友。今天，我要对他们说：谢谢您们无私帮助和关爱。

中南大学公共管理学院的各位同仁为我提供了极大的支持和帮助。同门师兄弟夏宏、李云飞、鲍克伟、任军、高维杰、肖德生、高松、张伟、马迎辉、单兵、张小龙、陈伟以及哲学系同道学友颜青山、阳建国、郑少翀、沈健、刘钰森等，或为我解决学理难题，或为我提供资料，给予了无微不至的关心和帮助，在此一并致谢。

最后，我要特别感谢我的母亲全宏娥女士及其他亲友。母亲出身书香门第，自小就博闻强记，融会贯通。教私塾的舅舅总是先教她，由年幼的她为其他学生“点书”。母亲在动荡的社会中避居于穷乡僻壤的农村，过着极其艰难的生活，但她对孩子的教育一直没有因此放松，经常在油灯下一边做着针线活，一边给我们背诵、讲解《三字经》、《左传》、《东莱博议》等等。她还担心我们误入歧途，时常告诫我们“少不看《红楼》，老不看《三国》”。“耕读传家”的理念使她含辛茹苦地支持三个儿子上完了大学，鞭策我和弟弟读完了硕士甚至博士。兄长雷优、弟雷红军以及挚友欧璐、廖一臣也给了我极大的帮助。儿子雷彤虽然有时懵懂冥顽，其实却聪明风趣，也很懂事，每天都要问“老爸今天写了多少字？”让我不得不上紧发条，赶快毕业。

「热搜心得」初中老师毕业感言之一

随着我们的知识面不断扩大，我们会遇到许许多多的范文类型，一篇好的范文能够提供好的参考，我们一起来看看有哪些范文吧！下面的内容是小编为大家整理的「热搜心得」初中老师毕业感言之一，仅供您在工作和学习中参考。

在中考前两天我和几个优秀生亲切地闲聊，孩子们都很感慨，马上就毕业了，真舍不得！这时孙赛男说：“老师我们可真佩服你，原来我们班上课的纪律就甭提了，有的人想听课根本听不见，那场面真的叫壮观！可是现在咱班的纪律多好啊。老师你可真行！你是怎么做到的呀？”听到这几句话，我无限的欣慰！真的是公道自在人心！孩子们还是理解我的苦衷的！加油吧，宝贝们！你们是我的希望，是我们九（八）的希望，是我们学校的希望，是我们国家的希望！

今日，闲得无事，索性坐下思考，“教育”，此为何意？如今，成绩已成为学生的名誉。成绩就好比是一块手帕：考好时，手帕是干净的，用手帕越擦脸越干净；而当考得不好时，手帕是脏的，越擦脸越脏，从此便有了污点。这就是成绩。

然而成绩仅仅是一张张卷纸上的成绩吗？一张张卷纸上的成绩就是这个人的全面成绩吗？就是决定他、评判他的成绩吗？这就是人生的成绩吗？如果一张张卷纸上的成绩就是那个人的人生成绩的话，那还要讲什么道德品质？我之所以这样说，就是因为现在的学生早已经忘记品德，早已经忘记品质，只记得只有成绩才可以决定一切。因为社会需要成绩好的人，只有学知识将来才能过上好日子。看起来好象真是这样，没有知识的人好象没有几个富人。可是没有多少知识但有道德、有品质的人也未必是不幸福、不富有的人。因为他知道他的信仰是什么，难道这不幸福吗？那么此时一张张卷纸上的成绩看起来是多么的空虚。一个人不是为成绩而生的，而是为自己的理想、信仰而生的。

（二） 教育的资本

我们很小就学过思想品德教育，而且很小就学过见到老师要问好，而且要尊重、尊敬老师。可是我看到的，感受到的，亲身体会到的，让我可以冷漠地从老师身边走过去。为什么？不是我不尊重老师，而是那位老师不曾具有让我尊重的理由。老师不仅是要将他的知识传授给学生，还要将他的思想品德也教给我们，而那位老师没有让我学到尊重他的理由。他教给我们：“人与人是平等的，我们要互相尊重。”可是他是怎么做的呢？他歧视差生，在课堂上可以指着学生的鼻子骂，可以无缘无故地生气，可以毫无顾忌地说出挖苦的话······请问，学生没有自尊吗？学生不需要尊重吗？如果你的回答是：“不。学生，孩子，我们大人可以随便处治。”那么，好，你的学生时代吧。你想想你的学生时代吧。如果你被人指着鼻子骂，你被人歧视是一种什么感受？那么今天能同样做的你，在学生时代是没有自尊的吧？！你肯承认你没有自尊，不需要尊重吗？老师们，家长们，这不是一个学生的空谈，这不是一篇没有生命，没有灵魂的文章，如果你读了它，就要仔细想想，是不是也应该给予一切人、一切学生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？这才是教育的基本。在你教育别人之前，请先思考好，你是否具备教育那个人的资本——懂得尊重，没有歧视，一视同仁。

（三） 有效的教育

何为有效的教育？不是打， 不是骂，而是亲身去体味——当你教育某人时，请把你要说给那人的话先说给自己听。你要教育谁，就要与谁一起接受、一起体验你的教育，你要与他（们）一同学习你的教育，这也是尊重，同样也是最好的教育。因为孩子们、学生们会发现，你教给他们的，你自己也同样在做、在学，那样，他们才会发现，才会相信老师教给他的真是有用的知识、有用的方法。这样的教育才是最有效的。

（四） 尊重孩子的思想

家长们，老师们，请不要随随便便地就拿某个人和另一个人比较，不是因为他们的天资不同，差异悬殊，而是因为他们的思想不同，理想不同，信仰不同，世界观不同。世界上没有任何事物是相同的。同样是喜欢吃苹果，一个人可能是因为喜欢它的味道，而另一个人可能是因为注重它的营养。那么这两个人可以比较吗？再比如我，我被拿去和两个人作比较，家长甲说：“看人家，作文多好，你就是不如他。”而家长乙会说：“孩子，看人家，作文写得这么不好，你就是比他写得好。不是吗？我们孩子就是比别人强！”请想一想，家长甲的孩子真的不如我吗？家长乙的孩子真的比谁都强吗？并不是这样的。每个孩子都有自己的思想。而评判者是不会注意思考这类问题的。他不会去从那个孩子的作文中分析孩子的思想，而是按所谓的标准分析作文的质量，而且还会以评判者自己的思想来决定这作文，来决定这孩子。请问，你可以代表他吗？你可以处处替他思考吗？不能的话，那么请你不要完全给他灌充你的思想，也不要拿你的孩子、学生去与别人比，因为你不是他们，你没有理由拿他们的思想去比。

（五） 孩子不是家长

每次考完试，总要有家长会。可是家长会的用意何在？家长可以辅助孩子，所以要了解孩子的成绩。可是家长再了解孩子的成绩却不了解孩子的思想，怎样去辅助？所以家长会有什么用？家长回家后，孩子总要受一顿数落，总要听家长的“唠叨”。为什么要给“唠叨”加引号？是因为家长的话语好象真的没有用。比如说我，跟我同校的一个学生的家长与我的父亲认识，我的成绩不是特别的好，而那个学生的成绩很好。所以每次考完试，成绩一出，那位父亲就会向我的父亲炫耀他孩子的成绩。我不生气，也不后悔自己的成绩不够好，而是可怜那位父亲，可怜他已经把孩子的成绩变成了自己炫耀的资本。可怜的人啊，你已经把你的孩子变成了什么？你已经把你的孩子变成了你的面具。所以，你很可怜。

很多母亲对孩子说：“孩子，你是我的全部希望。”啊！母亲啊！请您再仔细思考，您没有自己的愿望吗？人是为了自己的梦想、愿望而去追逐的。母亲，我也有我的梦想与愿望，所以，我只会去追逐我自己的梦想，我不会分一个身去帮您去追逐您的梦想的。也许有人会认为我很自私，可是请天下的人都想一想，这是自私吗？我只是要告诉母亲，自己的愿望终究要靠自己去追逐的，而不是别人。如果一切梦想都可以让别人去帮你追逐，那么，你还要什么梦想？还需要愿望吗？还需要希望吗？你自己都停下了脚步，放弃了梦想，还有什么理由让别人去帮助你追逐？所以，家长们啊！千万不要把一切寄托于孩子，因为你的梦想不是别人的。

（六） 要会治本

考完试开家长会是没有用的，应该开学生会。因为只有学生自己才最了解自己，才会帮助自己。因为家长的辅助不是一辈子的，家长不可能处处去帮助孩子的，所以，开学生会才是最好的。要让学生亲自了解自己的不足与分数，而不是去让家长了解，因为孩子不能仅仅是家长放飞的风筝，你想让他飞得高就放线，你想让他飞得低就收线。家长不可能牵制孩子一辈子，因为那样的话，孩子与你之间总有一条线，孩子永远也达不到他自己想要的高度，他只能做你手中的风筝，而不能做飞在天上的雄鹰。

要治本，要让孩子来了解他自己。

这些才是我们真正需要的。

[心得分享] 教师实习体会其五

伴着我们工作的不断优化，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以运用到不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？下面的内容是小编为大家整理的[心得分享] 教师实习体会其五，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

对于顶岗就是要把课堂上的东西真真切切的应用到实践当中，一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识潜力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。最后只有理论与实践相结合，才能对于我们自己更加有好处。