书香校园读后感

书香校园读后感通用5篇。

读书，使人思维活跃，聪疑智慧，不同的人看完作者写的作品后，都会有不同的见解。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文，应以写“体会”为主。经编辑推荐“书香校园读后感”这篇文章绝对值得一读，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

书香校园读后感【篇1】

今天我们工作坊的所有成员聚集在一起共同听了xx、xx等小学的有关校园读书方面的直播讲座。老师们听得认真，借鉴了很多读书方式。我从中也受益匪浅，下面我就来谈谈从中的感受。

为了增强学生文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为了引导广学生走近书籍，热爱书籍，养成良好的读书习惯，指导学生从书籍中汲取营养，全面提高学生的文化道德素质。各个学校都举行了不同主题的读书活动。

每个学校都以读书节分形式开展，学校学生掀起了爱书读书的热潮，同学们争先恐后的到图书馆借书，节省自己的零花钱买书，通过红领巾书市换书，早自习可以听到同学们朗朗的读书声，周一红领巾广播可以欣赏到优美动情的配乐朗诵，课间可以看到课桌旁同学们读书的身影，灯光下可以想像到同学们如痴如醉的脸庞。小说，故事，童话，科学探索各种各样的图书走进了同学们的生活和学习中，与同学们做近距离的交流，通过读书我们的生活变得丰富多彩，通过读书，同学们的文化积累走上了一个新的台阶。

读书节期间每个学校每个同学都参与相应的活动，读一本好书，买一本好书，写一篇读书笔记，背一条读书名言，各班更换读书板报宣传读书，红领巾广播站做了专题的读书节广播，早自习开展美文及古诗朗诵活动。总之，学校开展的活动不仅增强了同学们的读书兴趣，而且让同学们体验到了读书的快乐。

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！

书香校园读后感【篇2】

一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的：少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。

在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。

从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、 读书有助于我们树立正确的人生观

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。

所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！ 道德讲堂心得体会

今天，我们聆听了方校长在道德讲堂中的讲座。我认为：在目前形势下，教师确实更需要加强个人的品德修养。因为，个人的品德修养是建设职业道德、家庭美德、社会功德的前提。教师是从事培养下一代的职业，更需要以良好的品德修养去感染学生，从而使他们耳濡目染，逐渐形成适合社会发展的个人良好品德。

加强个人品德修养，其落脚点在于做事必须先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。

我认为：努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际工作中不断探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。需做到：

1.要不断学习。学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感人的事，把他们作为自己学习的榜样。

2.从我做起，从身边的小事做起，在社会上做到诚信为先，文明出行。在工作上，身正为范，为人师表，做学生的表率，努力培养新一代的文明小公民。

3.积极参加道德讲堂活动，争做道德讲堂活动的宣传员、义aa务志愿者，为共创和谐社会做出自己的贡献。

总之，我要在平时的工作中，认真践行，努力提高自身品德修养。

书香校园读后感【篇3】

《带一袭书香进校园》系名之为“树人书屋”，意在秉承“十年树木，百年树人”的古训，在日渐浮躁的教育世界中，重温一种尊重人的生命发展规律的教育理想。“树人书屋”将以随笔为基本形式，以对各种教育生活的幽微叙述为基本内容，以切近教师日常教育生活的方式，促成教育常识的回归。

教育启蒙有赖于理论与实践、学校与社会、教育者与被教育者之间持续不断地对话。

“树人书屋”。就是要创建这样一个积极对话的平台，让所有真诚关注教育问题的专家、学者、校长、教师，以及其他关心教育的人士，都能汇聚于此，交流、碰撞，激发关于教育理想的点点心火。

被书香浸润着的校园正如美丽的向日葵，熠熠生辉，而又散发着幽香。“书香校园”的骨干力量却是我们这一群可亲可敬的老师，如果每位老师都身披一袭书香进校园，咱们的校园将书香袭人、馥郁满园。读完《带一袭书香进校园》这本书，我对教师的职业属性有了更深刻的理解。

文化底蕴

教育事业是教书育人，却不单单是教书育人，它还有更高层次的意义：拯救文化，传承文化，教师是文化的传承者，更需要使自己成为一位文化人，具有文化的品格，而这样就需要阅读的支持，广泛地读、精细地读、深入地读，教育内的和教育外的，博览群书，才能让教师们更有文化底蕴。

智慧种子

作为一名优秀的教师，并不是死板地教书，而是需要有智慧，这种智慧体现在教书的.多样化、育人的巧妙化、思考问题的深入化，智慧的种子就藏在不同的书籍中，我们必须像蜜蜂一样，辛勤地去汲取，用心去吸收，变成智慧。

信仰力量

金沙先生说，教师发展需要多一分宗教情怀。信仰宗教的人往往更纯粹，因为他们心中有信仰，这种信仰会给他们带来力量，当今的教育问题很多，但是教育是神圣的、崇高的，每位教师要身负信仰，心有情怀，才会有着不平凡的作为。

“书香”简简单单两个字，却需要我们教师坚持最初的信仰去筑造它，书香真正地走进校园里，既是教师对自身的塑造，也是教师对教育职业的守望，就像是麦田里的守望者，不断充实自己，再辛勤地耕耘。

书香校园读后感【篇4】

暑假里，读了一本不太出名的书《如何打造书香校园：小学儿童阅读活动指导手册》。该书记录了德州市北园小学十年来在王林博士的指导下推广儿童阅读、改革小学语文课堂的点点滴滴和经验总结，目的是给那些阅读推广活动刚刚起步的学校以或多或少的启示。全书语言浅近务实，摒弃论文式的晦涩和连篇的注脚，辅以大量的图表、案例，力求让学校校长、教师和家长方便借鉴，易于操作。书中所列举的方法，是阅读推广的一般方法，学校可以结合自己的实际情况进一步实践创新，走出自己的特色之路，使素质教育的天地越来越宽，风景越来越美。

我以为光靠空洞的说教，教师的影响，家长的逼迫是不行的。兴趣是最好的老师，结合我们小学生的年龄特点以及我们学校的学情，我觉得我们学校可以从以下几方面入手：

一、营造氛围，让书香弥漫明珍校园

建设富有浓郁书香气息的校园文化，这一点我们学校做得较好，读书节、图书角图书馆等等，给学校师生营造了浓郁的书香氛围。学生爱读书了，阅读广泛了，对各种课外书籍也都很喜欢。

二、因势利导，让学生理解老师用心

在引导学生读书之前，让学生懂得一本书的来历是多么的不容易，从而更加珍惜手中的书，既要读好，还要保管好。怀着感恩之心学到的知识才更刻骨铭心。

三、因材施教，让学生正确使用教材

根据我们的特点，合理安排时间，教师不要随意性太大，固定好每天的学习内容，日常诵诗、生日诵诗、节日诵诗一般放在早晨，推荐书目放在中午。让学生形成习惯，坚持下去。

四、抛砖引玉，让学生学会博览群书

我们学校每学期都精心为我们小学生挑选两本课外书。读好这两本书是为了让学生喜欢读更多的书。在指导学生读更多的书时我有以下思考：

第一，班内应倡导读书之风。老师应该在班内应倡导读书之风，尤其是班主任老师，应该在闲暇时引导学生阅读，鼓励我们要经常阅读，提倡先订正好作业的学生阅读。语文教师在上课时也应花一些时间指导我们进行课外阅读，有时候，晨会课中的道德讲解可以用讲故事的形式进行，一方面让我们小学生懂得了做人的道理，另一方面丰富了学生的课外知识。班队活动可以开展一些诸如读书比赛、成语大赛等活动，以此来丰富学生的文化素养。学校藏书、班级图书，及这些书所放的位置应该科学的呈现给学生。为了保证阅读时间，主科教师应减少学生做作业的时间，不要把学生在学校和家里的闲暇时间都占满。因为应试教育只能收到暂时的短期的功效，而培养读书习惯是培养一个人的文化底蕴长期的举措。

第二，学科内提倡阅读。多数人认为阅读仅仅是语文的事情，其实不然，读数学，乍一听，不合情理。其实，理科里也蕴藏着许多人文知识，老师应挖掘出来，并查找相关资料，让我们结合起来阅读，通过阅读让我们对这些人文知识有大致的、系列的了解，这样做不但有激趣、丰富知识的功效，而且可以巩固我们的学科知识。至于创建书香家庭，现在家长们多数对读书情有独钟，只要学校提倡，让他们的宝贝看书，他们没有不愿意的，但也有一些学生父母并不支持学生读书，他们看重的还是分数，所以学校和教师要向家长宣传读课外书的好处。为了促进师生共同读书，除了书香校园等形式外，还可以搞书评比赛，读书征文比赛。总之，学校要尽可能地让我们小学生学会用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。

为我们的学校书香更浓而努力吧！

书香校园读后感【篇5】

根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》精神，我校充分认识到了主题教育读书活动在青少年思想道德建设中的重要作用，因此以此次活动为契机，把该项活动作为发挥关工委作用的的重要抓手，作为学校德育工作的有机组成部分，作为以社会主义核心价值观引领青少年成长的重要载体。在活动中我们每位班主任均细致备课，有效指导学生进行阅读，从而提高了学生的阅读质量，为孩子们撰写征文打下了坚实的基础。

本次“文明美德伴我成长”读书活动，给孩子们提供了丰富的活动载体，既丰富了孩子们的学习生活，又培养了他们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。