《读大学，究竟读什么》读后感范文

《读大学，究竟读什么》读后感范文。

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《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇1

书中作者有观点说：“专业无冷热，学校无高低。”这对于部分普通院校的大学生来说，并不是一种自我安慰，也不必对此满腹狐疑。

因为我们需要知道你只是你自己。毕业后，没有雇主会认为你代表你的学校和专业。古人云：天道酬勤。

天道未必酬一切勤，但是天道只酬勤。换言之，努力可能没有结果，但只有努力才能有结果。同样，无论你的专业是什么，只有努力工作才能成功。

在书的开始，作者开门见山，向读者们概括的说了“读大学，究竟读什么”，首先，要学会思考。其实，又何只在大学里要学会思考，我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不经思考而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。在大学里，我们有更多的独立思考的空间和时间，所以我们应该抓住这个机会，让自己成为一个博大精深的人。

在书中，作者还提到人生规划的问题上，一个成功的人生应有及时的定位和深思熟虑的规划，我们要充分的认识自己，了解自己的性格，根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条适合自己的路线。

通过读了这样一本书，使我知道做为一名大学生一定要拥有自己的思想，而且遇事情得去思考，所以，我们要通过这几年的大学生活学会思考，因为，思考能够使你成长，思考可以让你深刻，关键是思考能够让你拥有自我。

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇2

《读大学，究竟读什么》这本书，在上大一的时候，宿舍同学曾经买过这本书。在业余时间，我也会认真理解书中所说的，我会受益匪浅。

从春天到冬天，不知不觉中，我们充满好奇和向往大学的大一新生成了师兄师姐。一年后，让我再仔细读一次这本书。这是我的导师推荐的。这多少让我感觉到一些惊奇和高兴。

秦彪喜是一个活泼、开朗、幽默、勤奋、善于思考的人。作者以当代大学生为中心，立足于自己对大学生生活的认识和毕业后的各种选择，写下了这本书，希望这些新的弱势群体能够更好地了解和发展自己。

我从书中体会较深的就是是对大学的认识。这可以分为两个方面，一是知识学习，二是学习做人。

在未读这本书之前，对于课本知识的学习，以及目前的应试教育其实我是比较反感的。一开始，我以为大学里最重要的是学会做人。这是父亲在我成长过程中一直教育我的。

他总是对我说：“先做人，在做事。”我也一直谨记他的教导，努力去改正自己，完善自己。

二是，思维的锻炼。我认为知识是死的，在这个日新月异的年代，今天还都被大家奉为圭臬的理论，到了明天说不定就会被人们所抛弃，所以我认为思维才是最根本的。

通过这本书的阅读，它让我对大学的认识更加清晰了。这让我意识到，思维的形成，专业知识有着非常重要的作用。虽然作者书中大部分内容都映射着这个真实的世界。

但是，我认为作者在某些方面的认识有点偏激。其中，“你就把你身边的同事都当做一群能叫出名字的陌生人。”根据《道德经》中自然法的思想，应该辩证地思考问题，不要走极端。

同事之中，可能有部分品性不佳，但是总有值得你相交的知己，不能一概而论。如果把身边的同事都当做陌生人，那岂不是活得太累。总体来说，我还是很喜欢这本书的。

大学四年，对于一个人来说，是人生的一个重要阶段。这个时代的社会造就了一批浮躁不安，却无真才实学的大学生，我不会让自己成为其中的一员，我不会让“其实，我是一个大学生”这样的凄凉场景出现在我的人生路程中。我有梦想。

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇3

读大学究竟读什么，，这本书说：

一，读大师。。大学里面的老师一般都是教授级别，虽然这个社会上很多如叫兽砖家这类的词，还有白天是教授，晚上是禽兽之类的话，但是一个教授就算是坑蒙拐骗来的名号，也是有一定实力的，再不济也比我厉害，所以在大学里要虚心求教，一些有真材实料的老师，即使他讲课再枯燥无味，以后也要认真的听，，比如说我的数学老师，计算机老师，机械制图老师，，其实都讲的挺好，。，而且并不限于学校，是近一点李博老师汪涵老师，远一点乐嘉老师徐鹤宁徐嘉庆老师，大学期间是最好的学***，如果有高人（大师）指点，必定少走不少弯路，所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师之路！

二：读图书馆。书上说的读图书馆，其实我觉得就是指的多读书。

大学过了半学期，自己一直都没去图书馆安心读过书，。我喜欢坐在卧室里，拿着热水袋边喝奶茶边看书，因为我喜欢自己买书，不喜欢别人问我什么时候还书的感觉。现在这个社会，真的很浮躁，真的没多少人愿意静下心来多读书，李博老师说二十一世纪能动能静的是人才，汪涵老师说把放做到极致的是人才，但是既能放又能静的是人才中的人才。

两个老师都是同一个观点：一阴一阳之谓道！！既然自己无法像汪涵老师说的把放做到极致，那就趁着现在大学还算轻松的生活，还算宽裕的时间，还无多大压力，在人前保持着一颗激情的心的同时，在人后也要压下浮躁的心，多看点有思想，有深度的文章，书籍！

三读同学。1。三个人的路线，一定有我的老师，身边每个人都有自己的优点和缺点，很多人只注意别人的缺点而忽略了优点，因为别人的一点错误或一点缺点就否定了那个人，正如李博先生所说：

曾经一个学生听李博老师讲课很厉害，于是对李博老师说五天的特训如果我专门纠你说的错别字，只要纠住30个，就不算白来听课了。李博老师说这种人是揪住了他的30个错误，可是他的收获也仅仅只有那30个字而没有其它收获，而如果你认真听我讲课收获肯定不只这30个字。。。人生也是如此，如果你只注意别人给你展示的缺点之一，你可能会忽略别人给你展示的十大优点，所以你应该有一个学习快乐的态度，空杯子的态度，向任何人学习，向任何人请教！

三人行，皆为我师！2。我觉得这里的同学并不单指同学，而是泛指人际交往，在大学期间结交的朋友无疑要比社会上的真诚的多，，不知道谁说的大学里的朋友都没有初中高中的那么真心了，，这不是瞎扯么，，为什么我就交到了那么那么多真心的好朋友，这里不举例，太多了。。。

现在积累起来的人脉将是无尽的财富和多个朋友的多种方式。我相信当我有困难或想做某事时，百老汇的亲戚和你会无条件地支持我，帮助我！学长学姐会给我好的方法，建议！

读大学除了要读这些并不代表不用管别的了，，还要

一：规划人生。大学毕业的时候有三条路可以走：

官场，商场，学术。也许你不知道自己将来想从事什么职业，但你必须确定你想走的三条路中的一条是考研，另外两条路可能不会用。官场必须要入党，其它两条就不用。

商场要培养自己的管理、销售等能力，另外两个可能不行。。所以，即使你不知道未来该做什么行业，你至少应该明确自己该走哪条路。如果朱元璋选择了一个购物中心，它可能一文不值，而不是后来的皇帝。

二：要去多多接触社会，了解现在公司企业都需要哪样人才。不要害怕去接触外面的社会，，坏人没那么多，比如说你找路人问路有几个会不理你的。

现在大多数公司企业面试的时候都不会在意你是哪个学校毕业，因为过去不等于未来，四年前你很努力考上了好大学并不代表这四年你很努力在学习，不代表你能力很强，相反，差的大学学生虽然能力可能差点，但是很好相处，因为自己学校不好，心中的自卑感会迫使很多人激发自己的潜力，。四年后，它并不比那所著名的大学差。过去不等于未来。大学还剩三年半。快点！

三：关于爱情。我一直渴望在最简单的年龄拥有一段难忘的爱情，但现在，即使我非常喜欢一个女孩，我也不会去追求她，因为我害怕。。。

而且书上说了，爱情是人生中的必修课，却是大学里的选修课，真正的爱情应该双方因为对方的优秀而被互相吸引，而不是寂寞时的产物，，，像我这种黑，矮，丑的男生，目前来说还真吸引不到哪个妹子。。。所以我要努力，努力，再努力，让自己越来越优秀，优秀到一定程度，足够让我喜欢的人被我的优秀所吸引！*^_^*

四关于上网。书上说：网吧～血淋淋的黑洞！

我对这句话感触很深。小学一年级开始上网，小学时经常在网吧里呆一个星期，没钱就回家了。经过四年的传播，没有人知道我的网瘾有多严重，包括我自己。从初三有奋斗的意识开始，从心里那颗积极向上的心爆发开始，我就时时刻刻和戒网奋斗着，初三和高一，真的是想尽了所有的方法去戒网，，可是我做不到，，后来高二高三，在姜露的监督下，我也极力克制自己不去上网，可是好困难，，但是一次又一次的坚持，一次又一次的努力还是有结果的，，复读的时候，我已经很少去上网了，，现在大学有时候很想去上网，却没有时间，，，所以一直以来我都说自己很努力，但是没有结果，很多人都渐渐地对我失望了，，殊不知，我在努力学***时还要压下网瘾，这有多困难，，好在现在已经控制住网瘾了感恩！

五理想。这本书列出了许多成功人士，但更多的负面例子，几乎90%。。想到这个社会真的是信任危机，，自己也深受其害，，，突然脑子里面灵光一闪，我要做一件大事，出书，或者拍电影的方法，消灭或者减轻中国人的信任危机！

这是我总结的时候在脑海里诞生的理想。我要为这个理想努力工作！

这本书是我真正读过的一本有价值的书。非常好。它书写了许多社会现实。现代中国大学生的困境，能力并不意味着一切。一定是能力。能力=能力+接受！除了硬实力，软实力也必须具备。好吧，总结就写在这里。读完每本书，你应该写一个总结，慢慢培养自己的文学技能，加油！

今日为明日打算，甚至为多日后打算。最高明的远见是有备无患。凡是事前作准备的，就不会陷入窘境。

不要等到遇到困难才用理智，而是用理智去面对尚未到来的困难。当困难来临时则需再次的深思熟虑。与其因心头有事不能成眠，不如把事情解决再睡个踏实。

有人后来想：这是失败的借口，不是成功的结果。还有些人事前事后都不思考。

人的一生就在于不断思索要达到的目标。事前有远见，遇事再深思熟虑，就是未雨绸缨的长远之计了。看一件事是会被接受还是被拒绝，特别是当你对它的成功或被认可持怀疑态度时，不妨放出试探性风声，这样可以保证一些事情可以有好的结果，而且可以让你决定是继续干下去还是及早撤退。

通过测试别人的想法，谨慎的人可以找到自己的立场。在提出要求、需求或做决定时早有预见，是明智的做法。

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇4

对于每一个刚进大学的大一学生来说，难免会感觉到一些的迷惘，然而这本书比较简要的地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者是以一个第三者，过来人的角度比较客观地给大学生一些忠告，一个疑问在心中怅然升起：读大学，究竟读什么？

读书，我会用眼睛去读。但是，读人，读社会，我却不太会用心灵去读。而此书，就是让我们知道，“读大学，究竟读什么”，首先，要学会思考。

其实，又何只在大学里要学会思考，我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不经思考而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。在大学里，我们有更多的独立思考的空间和时间，所以我们应该抓住这个机会，让自己成为一个博大精深的人。

很久很久不曾这么平静地静下来读书了，《读大学，究竟读什么》在我放慢追逐梦想的脚步之时推我前进。内容或客观或主观，或平静或激情都在碰撞着我迷茫无助的心灵。

《大学，究竟读什么》让我深深记住了，我已经走出来了，我正在路上。大学如弯弯的山瑶路，而我正在，一深，一浅，走过去。就算我没有信心也要走过去。

那晚，透过淡黄色的书页，在一行行莫名的喜悦中，心中的迷雾似乎已经渐渐消散。所谓的大学生活已经逐渐从定制化淡出，成为每个人眼中的典型日日夜夜。在那墨香里发现自己早已没有以前的痕迹了。

还是莫里的那句话：相爱或者死亡？大学生活就像一盒巧克力。你永远不知道你会得到什么。

上帝给了我们每个人一只手和一个大脑，这需要我们去创造和思考。

《读大学，究竟读什么》是些给那些渴望成功但又觉得成功遥不可及，渴望自信但又总是自怨自艾，渴望快乐但又不知快乐为何物的我们看的。但我在困惑中，经过一番内心的对话，明确了今后该怎么走。

通过读这样一本书，我知道做为一个大学生，我们必须有自己的想法，在遇到什么事情得时候思考，所以我们应该学会通过大学三年的生活去思考，因为思考可以让你成长，思考可以让你深沉，关键是思考可以让你拥有自己。

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇5

《读大学，究竟读什么》——教你读好大学

《读大学，究竟读什么》这本书是我在读大学前通过同学的介绍买的，更是我为数不多的藏书中的一本。老实说，我不喜欢读书。当我看到密密麻麻的文字时，我感到头晕，但这本书真的让我读了三遍以上。

它没有优美的语言，没有引人入胜的情节，也没有优趣的插图。有的是身边发生的真实实例以及朴素的语言。

思修课，老是总是会问“你的目标是什么”？“你的近期目标的什么”？“短期目标是什么”？

那么，我的目标是什么呢？我并没有将它分的那么清楚，它说近不近，说远也就是“一眨眼”的功夫——读好大学。恰好，这本书给了我很多的启示。

由于这本书分为18章，涉及面很广，在这里我将从几个方面向大家介绍我的感受。

1、 一个独立思考并坚持错误观点的人比一个不假思索地接受正确观点的人更有价值

在书中，我们将以毕业生的求职过程和最后的成功申请为例，告诉我们大学生与非大学生的主要区别。这绝对不是掌握专业技能，因为就技能而言，大学生无法与技校学生相比。而在于是否具有系统分析的能力。

通过这里的阅读，我也更加清楚地知道我在大学里的主要任务是培养我的系统分析和独立思考的能力。这才是我们应该真正通过大学来学习的技能。因此我也更加明确了自己的学习目标。

二、 图书馆——大学的心脏。

“毫不夸张的说，大学四年没有安心在图书馆好好看过几本书那就绝对没有真正意义上读过大学。”并且书中还告诫我们，在图书馆借书不要太功利，不要以为只有跟考试相关的书籍才值得一件。通过攻击妻子的经历，他曾经读过一本他认为没用的书，但后来在工作中帮助自己获得了老板的赏识。

这些例子让我知道在大学图书馆做点什么是必要的。它可以丰富你自己，帮助你在大学里找到一些意义和乐趣。

三、 不可一业不专，不可只专一业——十个百分之十并不是百分之百，而是零。

社会需要的究竟是全才还是通才？所谓术业有专攻，一个萝卜一个坑。大学中，我们最

重要的任务是学好你的专业。只有一个很强的专业才能使你更有说服力和能力。因此，在整个大学的学习中，专业的学习是重中之重。作为一名艺术类学生，你也可以通过阅读一些招聘信息来丰富自己，了解市场对人才的需求。

毕竟，并不是所有这些都能在课堂上学到，但我们需要充实自己。

这就是我读这本书所学到的，当然这并不是全部。我也建议我的搭档有时间读一下，这可能会给你一些启发。

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇6

刚从高中紧张的学习和生活中解放出来，我来到了相对宽松的大学环境。在最初的好奇和喜悦之后，我不知所措。没有了家长的唠叨和老师的强迫，我开始对如何学习、如何过上四年好大学感到有点困惑。总是将自己困在回忆中，独自哀伤。

过去的事，过去的人，都是我的宝贝，把细节一次又一次地拿出来，却让思念的丝丝包裹着自己，直到云彩弥漫。不想将大学就这样度过，开始寻找出口。

当然，因为这本书是我读完后写的，至少给了我启迪。至于我是否真的出去了，我不知道，但我在这本书里学到了很多。受用终身？或许还谈不上。受益匪浅却是事实！

我思故我在

在高中时就很喜欢这句话。“思”很简单却又那么难。我们说我们每天都在思考，思考吃什么、穿什么……呵呵，但说真得，这些并不是我想说的“思”。或者说，那些根本上并不能称作是“思”！

真正的思考也许不能给不一定像“我是谁？我来自**？我又将去**？

”这样深奥的佛学问题。它可以只是简单的“我大学的目标是什么？”这就是我在第一章中能够学到的其中一点很有用的东西。

在对大学生和技术人员的分析中，我们不得不承认，大学生在掌握专业技术方面并不比技术人员强，甚至比技术人员弱。那我们怎样更突出呢？系统分析能力。

我到大学来是来干什么的？在思考这个问题时，我找到了自己应该做的事。我不是来回忆过去的。我来这里是为了创造我自己的未来和更光明的未来。

我要怎样创造一个更加光明的未来呢？学习呗！呵呵，其实是好笼统的说法。

那我就再次深入的思考，我要怎样学习，学习什么。专业知识？是的，专业知识很重要，但是只有专业知识可以吗？

我想不是的。在第四章中也提到了专长的培养。我知道了我该去关注些什么东西，从而知道我该拥有哪几方面的特长，或者了解。

在慢慢得思考和总结中，我得出了一些结论：英语沟通能力是非常重要的，掌握团队合作技能也是必不可少的，因此，我可以进一步确定我想学习的课外或社交生存技能。

我不由得想起了高中时，我曾经列过一系列的活动，比如学会打篮球，学韩语，学会游泳，学习心理学等等，那是的我，认为来到大学之后，我就应该有足够的时间去锻炼和培养自己，那这些喜欢的事情都可以得到实现。但现在看看你自己。你好像把这些东西都忘了。幸好，我现在又记起来了。

所以思考，真的是一切开始源泉。

此外，“思”还包括有自我判断能力，其实这好像是我一个很大的缺点。从小养成了老师说，我背的习惯，没有怀疑的念头。偶尔问一句为什么，还会被老师以你记得就行了给顶回来。

于是渐渐的开始不再想这对不对就接受了。这本书可以说是非常特别的，教读者怀疑书中的观点。在我看来，这也是它的一大特点！

这教会了我更好的掌握知识技能的方法！

还有一个明确的目标，就是要有动力。大学里一门很重要的课程是人际交往。人际交往的质量在很大程度上决定着你未来的成败。

好希望我能成功的度过我的大学时光，四年之后，不会后悔我的决定，可以很自豪的说；“我拥有一段美好的大学回忆，回忆中充满着奋斗的满足。”

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇7

一看到这个书名，我就沉入了深思，《读大学究竟读什么》读后感。进入大学也快一年了，可是从未去思考过......

刚进入大学难免会感觉到一些迷惘，因为一直以来所追求的目标已经被实现了，所以，一时失去航向的我显得有点手足无措，不知道此时该干什么。《读大学

究竟读什么》，这一本书的书名，我就觉得我可以在里面找到答案。果然......

在书里面，作者向读者们概括的说了“读大学究竟读什么”。首先一定要有独立的人格、独立的思想。，我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。

回顾我们十年的学习，我们被剥夺了多少独立思考的空间？现在我们已经到了大学。虽然我们不能说完全摆脱了过去的教育模式，但至少在大学里，我们有更多的独立思考的空间和时间。如果我们让中可遇而不可求的机会与我们擦肩而过，那就太可惜了！

我们就没有资格称得上是一个真正的大学生所以我们要多读书，读好书，并将其有效的付诸实践，不断的丰富自己，提升自己，读后感《《读大学究竟读什么》读后感》。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。另外，我们要见微知著。

善于思考身边那些看似毫无意义的小事，你会发现生活是最好的教科书。

此外，作者在书中列举了很多例子，其中很大一部分是基于作者周围的现实生活。这些生活在作者身边的大学毕业生比任何权威案例都更加生动真实。尽管你可能梦想成为比尔盖茨这样的人，但你更有可能成为书中提到的普通大学毕业生之一：

毕业时找一份满意的工作，然后挤着公交车上下班，接着盼望老板给自己升职、加薪，最后，你在某个恰当的时候选择自主创业“请原谅我无法让你摆脱这种平凡的模式，我所能做的，只是让你在这条平凡的道路上走得更快、更稳、更坚实。”

所以，如果你也是一名大学生，请读一读这本书吧！也许这本书不一定能改变你什么，但是它却会告诉你一些你并不了解的东西p>

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇8

小编希望 《读大学究竟读什么》的读后感这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。我踏进大学校园体验大学生活已经有半个多学期了。在这短短的时间里，面对学校安排的课程，作为一名新生，我似乎什么也没学到。

反而对大学的生活感到了前所未有的迷茫。在迷茫中，闲来的时候，我看了这本《读大学，究竟读什么》书。也对我在大学的看法有所感悟。

当初，寒冬腊月，手脚不能屈伸的时候，我想着心中美好的梦想坚持不懈；当初，酷暑难耐，汗流浃背的时候，我为着美好的梦而在题海中争渡。但是，经过高考及填报志愿后，我得知自己进入了佛大。我的心被一股低落的情绪所占据。

低落的我翻开这本书的时候，以师兄为身份的作者向我讲述了他在大学的体会。当他对别人说现在的大学生比比皆是时，他可以说我是一个充满自信的大学生。但对我来说，我不能自信地说出来。

更说不出我是佛大的学生这句话。

无独有偶，佛陀大学也有很多学生和我一样有这种自卑感。相信这份自卑感大部分是源于我就读的是佛大，这不上不下的学校。以及我认为自己的未来已经由读什么大学决定这种人生观。

随着我对这本书的阅读，我懂得了作为大学生的我要在大学学什么。大学不是技术学校。除了我学习技能的能力，更重要的是学会思考，学会思考和分析问题的方法。这使我感到了一丝的欣慰。

至少，我是和一般的技工有所区别。但仍然不能消除我心中的自卑。

随着我对这本书的进一步阅读，以及对佛教的研究。我发现我的人生观也许不是正确的，我的这份自卑感也许是庸人自扰。在我读的这本书中，引用了大量的例子来证明著名大学生中存在着一些问题。

而且作者还道出一个本质：你所就读的大学再有名气，校园再美，硬件设施再齐全到了毕业的时候，你什么也带不走。换句话说，你唯一能拿走的就是你在大学里学到的东西。

另一方面，如果你想学同样的东西，在任何大学都是一样的。

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇9

进入大学后，课余时间比以前多了，但阅读时间相对减少了。即使我们拿起课本以外的书去读，我们也很少读有营养的书。对于大学生适合读什么书，自己也感觉很迷茫，为此特地到百度搜看一下，于是我找到了。

虽然这本书中的许多观点与现在人们的想法背道而驰，许多人很难接受，但我不得不说这是一本值得一读的书。本书涉及大学生的许多常见问题，如：恋爱、人际交往、兼职等······

“爱情是永恒的” 这一直是文人骚客津津乐道的话题，而此书也涉及到了这一方面。书中有这样一句话：“花开堪折方须折”，这让我想到一句诗：

“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，可以说这两者是处于相对位置的。每一次不管是课堂之上，还是课堂之外，往往同学们都对此讨论的很激烈。而我坚持认为“花开堪折方须折”。

大学恋爱真的是可以用“闪”字来形容的，他们可以认识几天就拍拖，也可以相处几天就结束。我认为这是可以理解的，因为不认识对方的人怎么能相处很久。我想说的是：

恋爱不是寂寞的借口。这时，或许坚持“宁缺毋滥”是不错的选择。有时暧昧不是那么好玩的，说不定反过来害人害己。

除了谈几场恋爱是许多大学生认为读大学必做的事之外，而“逃课”也是很有争议性的话题。甚至很多老师都认为“读个大学，不逃几次课，是不完整的”。而此书中提出了更雷人的观点“不逃课的学生，不是好学生”。

当我看到这一部分时，我开始想：我一直坚持的原则（不旷课，不迟到）是不是都错了？覃彪喜（此书作者）认为“什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样·······逃课没有错，但是不要逃错课······即使要逃课，又要让老师给高分·······”，我想如果你没有本事做到他说的这个时候，你准备逃课时就应该好好斟酌。

说起来惭愧，与同班同学相处的时间也不短了，但仍然会弄混几个人的名字，甚至有时根本叫不出名字。所以在有关此书的“人际关系”部分时，我与之产生了强烈的共鸣。也许我们的网民遍布全国，但我们很少主动对周围的人说：

“你好，我们聊聊吧。”我们究竟是如何发展成这样的呢？有时候我们宁愿相信网络上的陌生人，也不愿向身边的人敞开心扉。

此外，我们的“宅”也是导致我们人脉狭窄的原因之一。在我们的会话中，可以说这些会话，网络似乎已经成为我们生活的全部。这让我想起了过去，高三考试前，班上的男生还爬着墙出去玩网络游戏。

当然，在大学这种情况，几乎不存在了。因为都可以自己带电脑了。这时，女生宅在寝室，把电脑当作了“影碟机”，男生则把电脑当作了“游戏机”。

看到这样的大学生活真让人心碎。我们怎么都这么颓废？

看这样一本书，让我对自己的未来更迷茫。也许有些人认为毕业后还很远，但这是真的吗？可是我现在觉得每天都过得很快。

人们常常说“人生没有草稿纸”，可是为什么还是有那么多人拿青春来挥霍。或许正如覃彪喜所说：“世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现过自己想做什么”。

如果我们不想毕业就是失业的开始，那么在大学，我们一定要有上进心，或许这样，我们就可以骄傲的说“其实，我是一个大学生！”，难道这不是一件很美妙的事情吗？

商务0901班陈玉芳

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇10

星期二下午，一头扎进图书馆，在静谧中，将这本《读大学，究竟读什么》看完了。书写的是豪情万丈，读来也是激情澎湃。心中自然有了许多感受想要抒发。

世界潮流，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。当今世界经济发展趋于饱和，世界经济形势持续低迷。这种状态下，**想要继续发展，保持较高的经济增长速度，再为人家打工是行不通的了。

可以发现，2008年以前，关于自主创业的宣传不温不火，2008年以后，各种求职专栏、各种鼓励自主创业的书籍、各种创业竞赛蓬勃发展。此外，随着高校招生规模的不断扩大，本科生甚至研究生博士生的含金量都在下降，不少大学生已经走上了自主创业的道路。这其中，**的推动占据了相当大的部分。

在这种社会环境下，为别人工作是不可取的。一家破败的小公司老板的公资可能比世界500强企业的经理还高，在培训中他的经验和综合素质也很突出。撑死胆大的，饿死胆小的，我们大学生，初生牛犊不怕虎，胸怀大志，感想敢做，处在人生最好的年华，要是这时候不追寻自己的理想，难道要等到将来坐在摇椅上再追悔莫及吗？

你可以在一些公司工作一段时间后自己做。

其次，大学学习太重要了，这是未来几十年知识和思想的基础，甚至是主要**。试想，今后九到五岁的生活，还要处理人际关系、家庭琐事，然后想找一段时间冷静下来真的太难了。挤出零碎时间整的很难，我之前一直想利用零碎时间来阅读，但发现行不通，一是零碎时间的琐事太多，经常会被一些意外事故打断，并且就算能读下去，势必会造成思维的碎片化和思想鸡汤化，这样的微博态对于人的提升是很有限甚至有害的。

《读大学，究竟读什么》读后感范文 篇11

2012级英师六班唐依依

覃彪喜说，“历史就是由这些偏激的人物和十五推动者前进的”，读他的书，就觉得他是一个“偏激”的人，我感觉他有时候有点断章取义，因为他总是喜欢举旧例子来阐述他的新观点，但我喜欢他的视角，只是觉得他不怎么会表达罢了，当然，不能用一个作家的标准来衡量他，看书也只是要看懂精髓即可。

覃彪喜本身是一个非常成功又非常有思想有追求的有为青年，他是同龄人中的佼佼者，他的观点也是在自己的实践中得来的，所以，读他，也正是像他在书中所说的“读同学”了。

上大学之前，从来没有想过要当老师，也从来没有想过来到这个学校，只是觉得这四年里只要把书好好念好将来就能找一份好的工作了。然而，这所大学从未如此简单。它不仅是学习课本知识的地方，更是培养我们成为独立人格、独立思考的进步青年的地方。军训结束后，我们的指导员在班会上告诉我们，大学里最重要的不是你掌握了多少知识，取得了多少成绩，获得了多少奖学金，而是你是否已经成为一个独立的人格。这个观点和作者的观点一样，大学最大的价值就在这里。

这几日，我总是为了兼职，家教一类的事情烦心，觉得自己应该去多赚一点钱，我也有见过同学一人接几份家教，天天晚上往外跑，但是作者的书让我有了不一样的看法，我们不应该成为兼职学生，不应该让赚钱这个肤浅的想法占据我们的学习和生活，如果我们连自己的学习时间都无法保证，连自己的精神境界都无法提高，只是盲目地人云亦云，别人去兼职自己也在屁股后面跟着，那这样既浪费了时间又浪费了精力的兼职又有什么意义呢？相反，我们更应该花多一点时间去学习对自己真正有用的东西，不是为了考试而去花很多时间死记硬背书本上的知识，而是静下心来认真阅读名家名篇，从而深受启发，当然对自己将来有用的专业课知识也是要花时间巩固的，而不是为了期末考试而临时抱佛脚。

我有一个童年的玩伴，高考后去日本学习。他高考成绩不理想，所以家人送他出国留学。他不只是像国外其他有钱人家的孩子一样。他有自己明确的目标。他很清楚自己的未来是什么样子，所以他一直为自己的目标而努力，过着理想而有计划的生活。但进了大学的我，对自己的将来还甚是渺茫，不知道自己的出路在哪里，他劝我认真思考自己的规划，要不然以后会很痛苦。

现在我觉得朋友们的建议很合理。秦彪喜建议，从大一开始就要做好职业规划，一路慢慢找，一路思考。不管我以前有没有想过要当老师，不管我以前有没有想过要到这所大学，这个专业，既然来了，就踏踏实实地学，踏踏实实地为自己以后的职业找好出路，现在我已经有了我明确的目标，那就是做一名收入稳定的英语教师，所以在社团、兼职、奖学金等一切**面前我都能从容自如，因为什么东西对我将来的职业有好处我就去争取，其他可有可无的我就不会那么难以选择了。

当我第一次来到华师时，我被这里的生活条件吓坏了。半夜我也被老鼠吓坏了，所以我总是在家人面前抱怨学校不好。然而，当我到其他学校进行比较时，我也从别人的嘴里了解到，其他很多大学都是吃喝玩乐的地方，根本不适合学习。学生们也很浮躁。男孩玩游戏，女孩购物。相反，华师无论从学习氛围还是从师资力量等各方面都应该是我心目中大学应有的模样。

覃彪喜说，“一个学校只要能让学生学到东西，谁在乎它的跑道是400米还是250米？”是的，一个学校的硬件条件不会影响到学生将来成为什么样的人，艰苦奋斗也许更能激发学生向上的决心。

回顾我大学的第一个学期，在淘宝上确是是花了不少精力也花了不少钱，电视剧电影之类的也看了不少，书呢，没有看几本，学习呢，也没有放在心上。自己想想也非常不好意思，自己的大学竟然是这样度过的。周围虽然也有比我更加悠闲的人，但大多数都比我用心，我觉得，自己要改变的话就要先从学习周围同学的优点入手，去发现她们，去“读”她们，然后确定自己的目标，不人云亦云，读我该读的书，多在社会走走，多去图书馆坐坐，慢慢成为一个有独立人格的合格大学生。