秋二年级写景作文

秋二年级写景作文范本4篇。

伴随着社会的发展，我们动不动就要写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否需要一些实用的范文呢？或许"秋二年级写景作文范本4篇"是你正在寻找的内容，可能你会喜欢，欢迎分享。

秋二年级写景作文 篇1

小学作文频道小编[文艺小青年]今天给大家整理了《二年级写景作文:月亮》的优秀作文，这篇二年级写景作文:月亮共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级写景作文:月亮很值得大家参考和学习。

初冬的黄昏，我疾步到阳台前晾衣，几滴汗珠从我额头上划落，我仰头用衣袖擦汗，发现穹苍下一轮明月点缀在漫天星河中。我的思绪从晾衣牵到了明月……

我索性把手中的衣服扔到椅子上，仰望满天的星星点点。那弯月，犹如一瓣山竹挂在桂花树梢上，又似小狗那弯弯的卷毛。

“汪”一声，我家的狗——布丁一直在往上窜，似乎想吃掉那一片“山竹“，它怎么也够不到，我感觉它的心情有些低落。突然，我想起了一句诗:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。狗也一样。

啊!我真想变成一只玉兔宝宝，飞翔在黄昏的暮色中，更想飞到月亮跟前，好好地欣赏它的美!

秋二年级写景作文 篇2

我走在公园里，银白色的月光洒在公园的小路上，到处都有蟋蟀的鸣叫声。花草的芳香弥漫在空中，就好像织成了一只柔软的网，把所有的景物尽收其中。眼睛所接触到的一草一木、绿叶红花，不像在白天里那般真实了，让人觉得自己仿佛漂浮在梦境之中。

月光如流水一般，静静地泻在叶子与娇嫩的花瓣上。我往小河的那边走，清冷的月光透过茂密的树叶，照在石子路上，静谧而又美好。

前方逐渐明朗了起来，一条白亮亮的小河横在我的面前，水面是一层月光，光闪闪的，好看极了，把小河衬得像一条亮闪闪的银布。我捡起一块鹅卵石丢进了小河，那圆圆的月亮便碎成了漫天的星星，煞是好玩。

夜深归家，走在路上，我只消一抬头便能看见那牛乳似的月光照在玻璃，闪闪发亮。

秋二年级写景作文 篇3

我上四年级的的时候，我的班主任老师使我觉得印象深刻。她身材较胖，留着一头长头发，性格温和，我非常喜欢她。

六年级状物作文题目：野生动物猫头鹰之死。那头野生动物猫头鹰是我亲身经历的一件事情，让我久久不能忘怀。

本想过一次无忧无虑的寒假生活，但是爸爸可能是看出了我的这一状况，给我报了作文补习班，我心想：这不是赶鸭子上架吗？随后，我便急忙翻开了以前买的作文书，看后，我傻眼了，里面的内容是那么的陌生，尽管我以前是看过一些，但是现在看起来还是很陌生。

自从上了五年级，学习的任务逐渐加重了，作业多如海。作业几时了，把笔问青天成了我的口头禅。1467.cOM.Cn

我读完了，陈老师说我写得好，我很高兴。同学们一个接一个的读。读啊读，终于读完了，现在等着老师拿上去批改，不一会改完了。老师说：有几个同学的作文漏洞百出，我来念一念。说完老师就念了起来：有一个同学写树木翩翩起舞，这是龙卷风么？哦，是班长写的。另一个同学写风一吹过，尘土风扬，垃圾漫天飞舞，你这是沙尘暴还是台风？哦，是中队长写的。还有一个同学写的红旗迎风飘荡，这个是红旗杆断了么？哦，是小组长写的。

秋二年级写景作文 篇4

现在想想，时间过得多快啊，一年级，张老师刚交我们读拼音，眨眼的时间，已近到了六年级，快毕业了。但也没办法，我想，我现在得用朱自清先生的文章《匆匆》里的一句话才能表达我的内心：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我，又能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。没错，时间就是这样，友情就是这样，你不抓住他，他就跑了。

昨天，是我们一年级的最后一天了，再过两个月我们就要上二年级。班级里热热闹闹的，大家都觉得自己一下子又长大了许多。陈懂旋笑嘻嘻的走过来说：赵近，今天我的收获一定比你多，说完，她就走了。听了她的话我心里也很紧张，是呀，一年级过去了，我学的怎么样呢？

下午两点，我拿起跳绳就向舞蹈房奔去。干什么？我要去参加跳绳比赛呀！当我匆匆地赶到舞蹈房时，六年级的大哥哥，大姐姐们就已经在进行热身了。

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含羞草二年级作文十五篇

伴随着科技的发展，我们可能会用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，什么样的范文比较高质量？请你阅读小编辑为你编辑整理的《含羞草二年级作文十五篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

含羞草二年级作文 篇1

星期六上午，我和母亲在回家的路上看见一位老奶奶正在卖含羞草，出于好奇的我便买了一盆回家观察。

含羞草的叶子是浅绿色的，不像树木的叶子一到夏天就变得深绿深绿的。它的叶子是分枝结构，像叶子的茎，枝子是红色和绿色的，上面还长着细细的刺，我却认为那是毛状的东西，有些刺挺大的，用手摸摸，就会觉得有些疼。但它最大的特点就是害羞，怪不得人们叫它含羞草，这是它的一种习性，你不论用什么东西碰它，它的叶子立刻就会合拢起来，这是一种逃生手段。它还有另一种逃生手段，就是利用枝子上的刺，可别小看了这些刺，它们就像刺猬一样，不让虫子向上爬，因而保护了自己的身体。这可是一种很精妙的逃生手段。

含羞草还有着许许多多的为什么我不懂，如含羞草有没有花?它的叶子为什么会合拢?如果含羞草没有这两种逃生手段，它会绝种吗?含羞草的根长什么样子?它的叶子到了夏天为什么不是深绿色?我希望自己能赶快找到答案，也希望同学们帮我一起寻找迷底。

含羞草二年级作文 篇2

看到题目，你可能会疑惑：你是要写植物吗?其实，我写的是我的，她可像一株含羞草呢!

有一次，觉得妹妹对舞蹈很感兴趣，便带她去试听舞蹈课。到了舞蹈培训班，妹妹却不愿意进教室，硬拖着我和妈妈，大叫：我要回!我要回家!我摸摸她的小脑袋，轻声说：教室里面又没有妖怪，怕什么!妹妹仍然眉头紧锁，我又安慰道：没有什么妖怪，就算有，我也会保护你的。这时，妹妹才答应跟进教室。

教室里面开着空调，十分惬意，妹妹一下子就坐到了我和妈妈之间，我急忙对她说：你是来练舞的，可不是来乘凉的!说完，我把她推到舞蹈前面，可她却跑了回去，一个劲儿的往妈妈怀里钻。只要我一推，她就往回跑，无论我怎么好言相劝，她都不动心。之下，我和妈妈只好带着妹妹离开了舞蹈培训班，回家去了，唉!

在回家的路上，妈妈遇到了自己以前的，便让我和妹妹给阿姨问好。我二话不说，马上叫道：阿姨好!而妹妹却一声不吭，那的小脸蛋红扑扑的，写满了害羞两字。只见她一直躲在妈妈身后，紧抓着妈妈的衣服，不想和阿姨打招呼。我试图把她从妈妈身后给揪出来，没想到她倒一下子蹦到了我的身后，好像那位阿姨拿着照妖镜似的。妈妈和阿姨谈了一会儿后，也就各走各的了。

唉!你说像不像一株可爱的含羞草呢!

含羞草二年级作文 篇3

我家有两棵含羞草，它是去年夏天从花市买来的。买来时，它只有一点儿，可现在它已经长的很高很高了。

含羞草的身上有许多小小的刺，小刺刚长出时是绿色的，那时，含羞草的刺还很软，摸上去不是很扎人。过了一段时间，刺上多了一点儿褐色，这时，刺变的很坚硬，如果，你不小心碰到了含羞草的刺，就会被刺到。每排一片叶子都由四组叶片组成，每组叶片都排的整整齐齐，让人看上去很舒服。

含羞草开的花是紫色的，花是球形的，有一点香。

你一定想知道它为什么叫含羞草吧！那我就告诉你：你如果碰一下它的叶子，叶子就会合起开，你如果碰一下它的枝丫，枝丫就会垂下去。这就是它叫含羞草的原因。

含羞草二年级作文 篇4

我家养了一位娇滴滴的“小公主”，你知道她是谁吗?

她给人的感觉很秀气，叶子很细，上面一片片小叶子更细，碧绿碧绿的叶子像两排小牙齿，也像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽，一片片细细的叶子更像一把把合拢的小扇子。它长得非常弱小，细细的茎，细细的根，细细的叶，一切都细细的，可爱极了!花是粉红色，像圆圆的小球，小球毛茸茸的，小球的绒毛应该是一条条花蕊组成的吧?花边有点点金色的粉末，好像穿上了一件外套，美丽极了!我再透露一下它的小秘密，如果你再猜不出来，那就不能怪我咯!

她一被人碰到，两边的“牙齿”就合拢在一起了，好像在说：“不要碰我，我好痒啊!”到了晚上，她就收起叶子，一副要睡觉的样子，好像在说：“我要睡觉了，不要打扰我哟!”说完，她就把头低了下去。现在你知道她是谁了吧?她就是害羞草。

我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞”时的样子，却一直不明白为什么它会“害羞”，现在我终于发现含羞草“害羞”的奥妙了!

通过查阅资料，我终于知道了含羞草叶片一碰即闭合的原因;原来含羞草细胞是由细小如网状的蛋白质“股动蛋白”所支撑。产生闭合运动时，股动蛋白的磷酸会脱落，只要让含羞草吸收不让磷酸脱落的化合物，经触碰也不会起变化。土屋教授指出，当股动蛋白束散开时，细胞被破坏，结果水分跑出来，以致产生闭合运动。股动蛋白一般见于动物的肌肉纤维内，与肌肉伸缩有关。

含羞草如此可爱，如此有趣，难道你不喜欢它吗?

含羞草二年级作文 篇5

妈妈特别喜欢种植物，有仙人掌、多肉、水仙、仙人球、铁树……各种各样的，好看极了!不过，我最喜欢的还是那一盆小小的含羞草。

含羞草，之所以有这个名字，是因为我们只要轻轻地碰它一下，它就像一个害羞的小姑娘，悄悄地合上了叶子，十分可爱!有时浇水，水珠洒到它身上，它就马上缩了起来。

含羞草的叶子，有点像羽毛，颜色碧绿碧绿的。它们头上还有一个小绒球，仔细一看，原来是一朵花儿呀!粉嫩嫩的，软绵绵的，摸起来好舒服呀!

含羞草有早睡早起的习惯。早上，它的叶子舒展开了，就像在伸懒腰;晚上，它合上了碧绿的叶子，连茎也垮下来了，进入了甜美的梦乡……

含羞草还是个天气预报员。如果用手触摸一下，它的叶子很快就闭合起来，而张开时很缓慢，说明天气会转晴;如果触摸换休草时，它的叶子收缩地很慢，下垂迟缓，甚至稍一闭合又重新张开，这说明将要晴转阴或快要下雨了，是不是很神奇呀?

含羞草看着很可爱，但是它有毒性，晚上会释放有毒物质，不可以放在室内养。

含羞草真可爱，非常有趣，我一定会继续观察下去的……

含羞草二年级作文 篇6

星期六早晨，我发现院子门口种着一盆含羞草。我用手摸了摸它的叶子，叶子慢慢地合了起来。含羞草的叶子为什么会合起来呢？我对这个问题产生了兴趣。我跑去问妈妈，妈妈说：“含羞草像个害羞的小姑娘，只要你用某一种东西碰它，它的叶子就自己合了起来。”我觉得妈妈说的不准确，就自己上网查资料。含羞草为什么我们一碰它，它就合起来呢？就让我来告诉大家把！

你轻轻触动含羞草一下，它那开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下去，显出“害羞”的样子，含羞草的名称便由此而来。为什么我们故意碰到含羞草时，它就会低头下垂呢？

含羞草的这种叶子闭合和叶柄下垂的现象，并不是“害羞”，而是植物受到刺激震动后的一种反应。这种反应在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界刺激后细胞紧张而改变的结果。现在知道含羞草为什么害羞了吧！其实，世界上有许多我们不知道的植物，比如：黑玫瑰为什么是黑的呢？黑美人为什么会有这样的名字呢？这些都值得我们去懂得。

含羞草二年级作文 篇7

你知道人会害羞，还有一种植物也会害羞吗？叶柄上有小刺，叶子的形状就像鸟的羽毛，一片片均匀的长在茎的两边，绿绿的。开的花儿像个小绒球，花的颜色是粉红色。种子是像荷兰豆一样的小豆荚，成熟以后会自己掉下来。这就是可爱的含羞草。

当你轻轻地触动它一下，开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子也垂了下去，即使一阵风吹过，一滴水落在叶子上也会出现这种情形。过了几分钟后它又会自行打开。这就是可爱的含羞草。

含羞草的老家可远了，在南美洲的巴西。含羞草的这种叶片闭合和下垂的现象，并不是害羞，而是这种植物受刺激和震动后细胞紧张改变的结果。是植物的一种自卫本能。哈哈！它的这种本能让我感到它真可爱。我喜欢含羞草！

含羞草二年级作文 篇8

今天，阳光明媚，风和日丽。一年一度的中秋节又到了，我要去姑姑家吃月饼啦!下午，我与朋友们一起到下面的花园玩，花园里有各种各样的花儿：有像雪一样白的蒲公英，有像火一样的杜鹃花，还有像喇叭一样的牵牛花……除了艳丽的花儿，花园里还长着一排排像卫士一样高大的榕树，郁郁葱葱，蔚为壮观!但是最吸引我的还是那小小的含羞草。

含羞草刚长出来的叶子才几厘米，嫩绿嫩绿的。过了不久，叶子就像发了疯似的，迅速地生长着，一天可以长好几厘米。没过多久，它就开出了美丽的花。花是粉红色的，远看就像一个长满绒毛的小球。花谢了，球也变小了很多，不久就长出了嫩绿的果实，顶端还有一颗嫩绿的小黑点子，和叶子的色彩一般无二，它们是那么的和谐，实在是让人爱不释手。

含羞草株形散落，羽叶纤细秀丽，尤其叶子一碰即闭合，特别有趣。含羞草花多而清秀，楚楚动人，给人文弱的印象。因此在种植时要挑选温暖湿润、阳光充足的环境，在排水优良、富含有机质的土壤中含羞草的株体会长的特别健壮。含羞草生长迅速，适应性较强，而且香味芬芳扑鼻，特别惹人喜爱。

含羞草的秘密还有很多很多。不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

含羞草二年级作文 篇9

妈妈买了一盆含羞草，我轻轻去摸它的叶子，它的叶子马上合拢，好神奇啊！我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我 还 发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。

“含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，就去查资料：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。

世界上还有许多自然之谜，等待我们去揭开。

含羞草二年级作文 篇10

我家的阳台上有盆含羞草。

爸爸把含羞草带回来的时候，它只有三四厘米那么长，还长着几片残缺的叶子，看起来很脆弱，让人感觉它没有一点生命力。奄奄一息的样子让我觉得它已经快要死了。心，疼了一下。我连忙去给它浇水，施肥……像照顾一位生命垂危的“病人”，细心地呵护着它。希望生命会出现奇迹。

过了几天，我又去浇水，来到阳台，惊奇的发现含羞草长出了几片绿叶，看起来真是可爱极了。我忍不住轻轻地碰了一下，那几片叶子就像一个个害羞的小姑娘，把叶子合拢了。晚上我发现含羞草收起了叶片，我感到很奇怪，于是去问爸爸怎么回事，爸爸告诉我，如果没有太阳含羞草就会收起叶片。我想：含羞草一定“怕黑”。

又过了几天，我发现含羞草开花了，花是粉红色的，就像一个个毛茸茸的可爱的小球。由于刚下过雨，花朵上有许多晶莹剔透的露珠，就像一颗颗美丽的珍珠洒在花朵上，这让花显得更美了。一阵风吹来，一朵朵花随风舞动，好像在炫耀自己呢!

含羞草真美呀!愿它能像我一样健康快乐的成长!

含羞草二年级作文 篇11

今天，我正往去深圳湾公园的路上赶。突然，我看到了一株又古怪又奇怪的一株植物，原来那株植物就是——含羞草!

自从我遇到了含羞草以后，我就对含羞草很感兴。趣，含羞草和我从此也就很有缘份了

那天，我小心翼翼的拔了一些含羞草(含羞草上有毛和刺!)拿回家种，不知是时间过得太久，还是本来就种不活，反正拿回家的那些含羞草是永远种不活的了!我上网查了一下资料，原来事情是这样的：“含羞草也称知羞草。多年生草本或灌木。茎多分枝，枝条上有毛和刺。触动时小叶摺合，叶柄下垂。原产南美热带地区，我国各地都有栽培。(为观赏植物)。”这只是一小小小部分，上网一看多这呢!网上多的你看都看不过来(含羞草的资料)!上网也有好处：有很多知识可以学。

有一天，我去大姨家玩，我发现了含羞草的种子!我激动不已，向美美(妹妹的小名)要了一些含羞草的种子，拿回家种(植物速生水有记载)。含羞草一天一天的慢慢长大，现在已经长出好几株含羞草了呢!有四——五株了!

我喜欢含羞草。

含羞草二年级作文 篇12

最近，爸爸从花卉市场买回来了一盆含羞草。

我好奇地观察着：它全身翠绿，生机盎然，叶子是椭圆形的，像一片片小羽毛那样，看上去有一点粗糙。它的枝茎非常细小娇弱，仿佛一滴水打在上面都可以使它弯下腰来，让我都不忍心去触碰它。

有一次，我无意间碰了一下含羞草，它那翠绿的叶子立刻收了起来。我吓了一跳，这是怎么了，难道是我碰了之后它生气了?我忍不住，就蹲下来静静地看着它是不是真的生气了。过了一会儿，含羞草的叶子又张开了。这时，我的脑海里浮出了一个疑问：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来呢?带着疑问，我立即搬出了我的课外学习资料。经过一番仔细的查找，我找到了答案。

原来，含羞草的叶柄基部叫‘叶枕’，叶枕内有很多薄壁细胞，这种细胞非常敏感，当触碰它时，波壁细胞的压力降低，从而出现叶片闭合，叶柄出现下垂的现象。经过一到两分钟，又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。

听说，含羞草开花也很漂亮呢!所以我非常期待它能快点开花。既然她很漂亮，那就让我们好好地保护它们吧。

含羞草二年级作文 篇13

人们常说：“人非草木，孰能无情”，意思就是说草木无情。实际上并不是这样的。因为有的植物也是有感情知觉的，含羞草就是其中最典型的一种。

含羞草又叫知羞草、呼喝草、怕丑草，含羞草科多年生草本植物，簇生，最高可达1米，又有钩刺及倒生刺毛，看起来很吓人!

含羞草最特殊的就是它的叶片。只要你手一碰，叶片就会闭得紧紧地，合在一起并耷拉下来，宛如一位婀娜多姿、美丽羞涩的少女，呈“含羞”状。

含羞草的花也很漂亮。花的颜色是淡红色的，可是花期很短，果实是椭圆形的，长1~2厘米，宽约5毫米，种子是卵形的，长3。5毫米。

含羞草为什么会含羞呢?因为含羞草的叶柄基部和复叶基部，都有一个膨大部分，叫做叶枕。叶枕中心有一个维管束，周围有许多薄壁细胞。在平时，每一个细胞中都充满了足够的水分，因而会膨胀，使叶枕挺立着，使叶片舒展。可是一旦受到刺激，叶枕细胞就缩小变软，叶片也就随之闭合、下垂。

含羞草的老家在热带美洲，那里常有暴风骤雨，含羞草的这种“含羞特性”，有利于保护自己，免遭风雨催折。含羞草略带毒性，可以当药用，有安神镇静之功效，鲜叶捣烂外敷可医治麻疹。它原产于热带美洲，现分布世界热带地区，国内产于云南、广西、广东等省区。

我越发喜欢含羞草了!

含羞草二年级作文 篇14

在我外婆家后院有一片草坪，草坪上长着一些含羞草。

含羞草的叶子是掌状的，颜色绿得发亮，花朵呈淡粉色，好像一个粉色的小毛绒球，漂亮极了。

一天，我和妈妈开着汽车去外婆家，一到那里，我就飞奔后院，要知道，那里可有趣了，花儿有很多很多，颜色非常鲜艳，但这次，我的目标是我刚刚说到的一种叫“含羞草”的植物。果不其然，我在那棵古老的大树旁找到了它，我用鼻子闻了闻，感到有一股淡淡的清香，又用手轻轻地碰了碰，呵，它真像一位害羞的小姑娘——叶片垂下去了，真不愧叫“含羞草”呀。

我不明白这是什么原因，于是，我跟妈妈借用手机去百度搜索，才知道含羞草因长期受到狂风暴雨的欺负，常常被吹打得叶片脱落，为了防止这种事情多次发生，它利用叶片下垂、相互靠拢的办法来保护自己。

看来，这些植物都知道自己的事情自己解决，那我们小学生是否也能做到?同学们，俗话说：自己动手，丰衣足食。让我们带上勤劳的双手，微笑着面对美好的明天吧!

含羞草二年级作文 篇15

今天，妈妈从菜场买回来一盆我不认识的草。

我奇怪地问妈妈：“你买草干什么。”妈妈说：“这不是一般的草，这是一盆会害羞的草。”我问妈妈：“难道它真的会害羞吗，它害羞的表情是什么样呢？”妈妈说：“只要你轻轻的碰一下它的叶子，就知道为什么了。”

我上前一碰，突然，它的叶子合上了，过了一会儿，它的叶子又伸展开，我百思不得其解，再碰一下，它的叶子又合上了，我问妈妈这是怎么一回事，妈妈说含羞草像人一样也会害羞，我不明白，难道含羞草有人的基因吗?妈妈说：“你上网察一下就会明白了。”

最后，我在网上找到了关于含羞草为什么会“害羞”的原因，如果含羞草的叶子遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个叶子都会垂下，像有气无力的样子，整个动作在几秒钟就完成。它并不是有神经系统支配，而是叶柄基部和小叶柄基部一些细胞的细胞膜的半透性发生霎时的变化，引致迅速膨压变化之故。所以当我们摸它时它会合上自己的叶子。

看了电脑上的这段文字。我感叹道：大自然真是拥有着千奇百怪啊！我以后一定要细心观察大自然中的一点一滴，去发现大自然中的奥秘。

实用教案:二年级语文说课稿范本

随着人类社会的不断发展，我们会看到各种各样的范文，一篇好的范文能够提供好的参考，什么样的范文比较高质量？希望《实用教案:二年级语文说课稿范本》能够为您提供帮助。

一、教材简析：

《有趣的发现》这篇课文记叙了英国著名科学家达尔文通过对海洋中的一个小岛上的昆虫的考察，发现了只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，表现了他仔细观察、认真探索的严谨作风，同时揭示了这一发现的重要意义。

二、学情分析：

“有趣的发现”这一标题，中心词是“发现”，在日常生活中，它的含义是“发觉”，如发现大路上车来车往；在科学研究领域，它的含义是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。标题中的“有趣”，是用于修饰“发现”的，能引起学生的好奇心或喜爱。学生的形象思维比抽象思维要发达得多。在理解课文的时候，借助课文中的插图可以起到深入理解书面文字的效果。

三、教学理念

1、从“封闭”走向“开放”。语文课程要拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。

2、从“多讲”走向“多读”。根据二年级的学习目标、学生年龄和思维特点，教学中要以读为主。让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，去受到潜移默化的熏陶。

3、重视情感的正确指向，让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和对科学探索的兴趣。

四、教学目标

巩固10个生字、8个词语及1个偏旁。正确流利地朗读课文。理解课文内容，懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。像达尔文那样仔细观察事物，学习他认真探索的精神。

五、教学流程：

（一）创设情境，激发情感

《语文课程标准》指出重视情感的正确指向，让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。在教学中，要想让学生理解课文内容，懂得生物只有适应自然环境才能生存下列的道理，教师就必须创设情境，带孩子们进入到作者的情感世界，以体验作者在文中所寄寓的特定情感，俗话说:情之萌生离不开“境”，要解作者之情，首先必须入文章之“境”。因此，在教学时，我设计了这样的环节，出示昆虫图片，配以悠扬的乐曲，之后我请孩子们想想自己想做岛上的哪种昆虫，为什么。语文课程要拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。我通过音乐、图画、语言描绘等手段，强化了学生的感受，从而激起了他们热烈的情绪。在热烈情绪的带动下，学生便被带入到课文所描绘的情境中，从而懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理

（二）以情育情，引发共鸣

《语文课程标准》指出，语文课程具有丰富的人文内涵，语文教学特别注意尊重学生独特的情感体验。教学时，我和学生一起逐步深入地挖掘课文的情感，通过品味关键词句，表情朗读，表达抒情等方法，引导学生进一步体验课文情感，用课文的情感培育学生的情感，以达到与课文的情感发生共鸣。一旦学生的情感与课文的情感发生共鸣，便会形成巨大的内驱力，驱使学生冲破现有时空束缚，张开想象的翅膀，把他们带到更加遥远的意境中。在《有趣的发现》的教学中，理解“考察”一词时，我请学生一起观看达尔文在岛上观察昆虫的图片，让学生说说他在干什么？他是怎样做的？这样，学生就能熔入到那一场景中，更好地领会词语的意思。

（三）情感的升华

根据二年级的学习目标、学生年龄和思维特点，教学中要以读为主。让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，去受到潜移默化的熏陶。我在教学的过程中始终安排了一个环节:看谁能把达尔文感到奇怪的感觉读出来，一次又一次的诵读，在孩子们的情感和课文情感多次发生共鸣之后，孩子们已经完全置身于情感世界，和达尔文一样充满了好奇之心。

作文收藏: 二年级《蜘蛛开店》续写100字范本

随着写作规范的不断完善，范文需要我们不断地积累，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？小编为大家收集整理了作文收藏: 二年级《蜘蛛开店》续写100字范本，希望能够帮助到您。

蜘蛛在网上想：我应该根据动物的特点而收取不同的费用。蜘蛛把一个牌子挂在木屋的上面，写着衣服编制店。小一点的动物收取一元钱，大点收取十元钱。一只小蚂蚁来做衣服收取一元钱，大象来了，收取十元钱。就这样，蜘蛛的生越来越好，一个人忙不过来，他又招聘员工，有考虑网上开店，人们可以在家不出门就可以买到衣服，就这样，蜘蛛的生意开到了网上，越做越大：

3、蜘蛛开店续写100字范文

===待续，请各位同学把自己的作品发表出来==

二年级观察日记(汇集8篇)

至于“二年级观察日记”，小编已经为您准备好了一篇出色的文章。那么，什么样的样本文档才值得我们去借鉴呢？在这个岗位上，我们需要面对各种各样不同类型的写作需求，近年来，样本文档的重要性引起了广泛的关注。

二年级观察日记(篇1)

12月6日星期二天气晴

今天我去看小鳖。小鳖的样子可真可爱。背上是黑色的，肚皮上是红色夹杂着黑色，它的头上是黑夹杂着白色。非常好看!我想把它们一只取名叫黑背，一只叫长腿。黑背和长腿都很好动，像是得了多动症似的。尤其是长腿成天动个不停，没有一刻是闲着的。黑背倒文静一点。啊，它们多么有趣啊!

二年级观察日记(篇2)

12月10日星期六晴

今天晚上，我和妈妈下楼去看月全食，没想到碰到兰兰。她是和我住在同一小区里的，我和她玩了很久，但是她爸爸和我妈妈一直都在说话。他们有时候还会说看月全食了，看月全食了。总之他们没有让我和兰兰真正地玩一玩。又过了一会儿妈妈说：该回家了。我都没玩够呢。所以我就跟妈妈说：再玩一会吧，就一会。可是妈妈说：真的该回家庭。所以我只能跟着妈妈回家了。

二年级观察日记(篇3)

晴我的家里养了一株摇篮草。摇篮草中心的叶子是嫰白色的，外面的叶子是半绿半黄的，摇篮草的叶子逐渐长大，就伸出一根茎来，茎的角尖上就长出五六片叶子，茎上的叶子慢慢有长出一根茎，长地太长，叶子就枯地越快，我外婆就用剪刀剪掉多余茎，每天我都要喂它一碗淘米水，每天一早它就“地响，慢慢的它变老了就不响了，摇篮草最高可以长到十厘米，最宽可以长到一指宽，它的茎有五厘米长，它的新叶有两厘米长。摇篮草大多可以活十年，摇篮草最让我感兴趣的是它茎叶上的叶子，和为什么它的茎是垂下来的？有一天。

二年级观察日记(篇4)

上午，妈妈从超市里买了一个圆圆的大西瓜，像一个大皮球。

西瓜身穿一件深绿和淡绿色的条纹大衣，看上去像一道道波浪纹似的，摸一摸瓜皮滑滑的，敲一敲还发出咚咚的声音呢!

我迫不及待的让妈妈切开西瓜，红红的西瓜瓤里还睡着许多黑瓜子宝宝呢!西瓜水很多，馋得我直流口水，我赶紧咬了一口，感觉凉凉的很爽、甜甜的西瓜真好吃呀!我恨不得把整个西瓜都吃完。

听妈妈说：“夏天的西瓜最好吃，”而且吃西瓜有很多好处，营养、解暑、解渴。

希望大家要多吃西瓜哟!

二年级观察日记(篇5)

今天中午，我刚躺下准备睡午觉，可恶的蚊子就在我耳边嗡嗡，我只好又从床上爬起来。这时，我看到一只蜘蛛，这个黑色的大家伙正在墙角准备结网呢。听妈妈说蜘蛛吃蚊子，再说我从没见过蜘蛛吐丝，就目不转睛的看了起来。

只见他先在墙角慢慢的爬来爬去，然后在一个地方停下来一动不动，不一会就从他的屁股后面吐出了一根丝。这丝细细的、白色的，在墙上飘来飘去。妈妈告诉我说，蜘蛛就是把这根丝固定在墙上，再顺着这根丝来回转着圈结成网来捉虫吃的，蜘蛛的本领可真大呀！

二年级观察日记(篇6)

今日，我在花圃里种了一些花，百合、牡丹、玫瑰等。我先施肥再浇水，过了三天三夜，我去看它们时没有多大变革。

成天，我放学后，回抵家便扔下书包，快步跑到花圃里，一股幽香的花香扑鼻而来，真香啊！我惊奇地问妈妈：妈妈，为何花朵的气息那么香？妈妈回复说：你坚持帮它们修剪叶子、浇水，加上你的爱，花朵感谢你，所以回报你的一定是幽香的香味啦！

我听了妈妈的话，高兴地笑了。

二年级观察日记(篇7)

阴今天放学后，我去同学家观察金鱼。我观察了一条小的金鱼。她身穿银白色的衣裳，尾巴大大的，在不停地摆来摆去，真惹人喜爱！我的手刚碰到鱼缸的玻璃，它们就飞快地游开了，好像生怕我伤害它似的。我们拿起鱼料往鱼缸里放。有的鱼儿为了争食物吃还互相追逐呢！我在一旁默默的笑了。不知不觉吃完饭的时间到了。我依依不舍地离开了这些美丽可爱的小金鱼。今天真开心！

二年级观察日记(篇8)

瞧，那是我种的青菜，长得不错吧。

我种的青菜发芽时的样子看起来弱不禁风，只有几片小小的叶子。

过了几天，我看了青菜一眼，发现有五根茎，吓了一大跳，仔细一看，才发现是连在一起的。乍一看，还真像是五根茎。

它的茎逐渐拉长，变粗，数量也有增多，长成了一棵大青菜。以前是弱不禁风，现在是不甘示弱。爸爸笑着说：明天就把它摘来吃掉。引得一场大笑。

欢乐二年级小学作文优选十一篇

此处提供小编为您准备的“欢乐二年级小学作文”。写作文让我感受到了人生最美好的创作灵感，作为一种思维训练工具写作能够提高我们的分析和解决问题的能力。好的作文一定要具备有自己的中心思想。我们会为您逐步呈现该领域的发展历程和趋势以供研究！

欢乐二年级小学作文 篇1

今天“五一”放假，我和妈妈一起去彭园玩。

动物园篇

我们首先来到了动物园。走着走着，我们突然听到了广播声：“动物演出马上开始！动物演出马上开始！”我们两人赶紧跑进了动物演艺厅。

首先登场的是两只黑熊，它们表演了打篮球、走钢丝、跳大绳等精彩的节目。其中我最喜欢看黑熊走钢丝了，它一会儿在钢丝上爬，一会儿在钢丝上走，一会儿在钢丝上倒立，夺得大家的一阵阵掌声。

第二位登场的动物明星是两只小猴子，它们骑着小自行车，不慌不忙地向大家打招呼，真好玩。

最后三只老虎和一只非洲狮子登场了。它们先各自蹲在椅子上，等驯兽员挥动着小棒在空中划了一个圈，就立刻站起来，把手举得高高的，像是在给大家问好。接着由一只老虎来钻圈圈。两个圈圈先是并在一起，然后慢慢拉开距离。每当老虎成功地钻过去的时候，看台上都会响起热烈的喝彩声。后来它们还很听话地踩球、打滚，有一次驯兽员还骑在了老虎的背上，瞧，多威风啊！

动物表演结束了，我和妈妈出了演艺厅，沿着小路向前走。一路上，我又认识了许多动物，有斑马、麋鹿、金钱豹、小熊猫、白枕鹤等，让我大开眼界。

游乐场篇

我们出了动物园，来到了游乐场。

走进游乐场，我就听到了吵吵闹闹的电子音乐声，看到了许多许多人和游乐设施。我和妈妈去玩了我最喜欢的“摩天轮”。摩天轮慢慢地往上升，不知不觉就已经到了最高处了。哇，这里真高啊！往下看，游人都变小了，所有游乐设施都在自己的脚下。离开了摩天轮，我还路过好多其它游乐设施，比如过山车、疯狂圆盘、激流勇进、急速飞车等。我都想玩，可是这些太刺激了，我又不敢玩，我看到那些坐在上面玩的人都吓得“哇哇”直叫，有个小女孩还吓哭了呢。

购物街篇

我们走出了彭园东门，东门外面大路两边全是小摊儿，成了购物一条街了。

走着走着，我看到一个小摊儿的牌子上写着“中华传统米上刻字”。“在米上刻字？！”我没听说过，于是出于好奇，就拉着妈妈走过去。噢，原来确实是在大米上写字，然后做成玻璃挂件。我挑了一个小海豚样子的空挂件，那个阿姨又让我选放在里面的小珍珠，我选了蓝色，因为海豚是蓝色的。那个阿姨把蓝色的小珍珠倒进海豚肚子里，然后拿起一粒米，用镊子把米夹住，用一种圆珠笔在米上写上“徐子惟”三个字，再把米粒也放进小海豚肚子里，最后把里面注满防腐剂，封上口后，一个特别的挂件就做好了。我太喜欢了，心想：星期一我一定要拿到班上去，让曹潇麒她们羡慕羡慕。

欢乐二年级小学作文 篇2

纪老师您好，我叫宋波，是您二年四班的学生。

我是一颗“种子”是您帮我们洒水、施肥，我们才能茁壮成长。

您是我们的知识宝库，是您对我们进行教育，在您的教育帮助下我们渐渐长大，老师我喜欢您、爱您，我是一个淘气的孩子，只有您对我们进行的教育，我们才能长大，淘气减少了许多，老师您辛苦了。

我想问您？您喜欢什么花？我给您买了康乃馨，因为康乃馨是给老师或母亲的花，我妈妈也最喜欢康乃馨，所以，我买了康乃馨。

我要是不淘气就是好孩子了。

老师，九月的鲜花送给您。

九月十日是教师节，祝老师节日快乐。

延河小学二年四班宋波

欢乐二年级小学作文 篇3

今天我们玩的老鹰捉小鸡游戏，真好玩!

小明当凶猛的老鹰，老师当保护小鸡的鸡妈妈，剩下的同学都当躲老鹰的小鸡。小鸡一个拉一个地躲在鸡妈妈的身后。游戏开始了，老鹰伸出锋利的爪子，气焰嚣张地向小鸡们扑来，有的小鸡吓得尖叫、有的被吓得腿软，鸡妈妈赶紧张开宽大的翅膀保护身后的小鸡们，老鹰一时没有捉到小鸡。老鹰又张牙舞爪地冲过来，有的小鸡吓得坐在地上，还有的脸都吓白了，鸡妈妈急忙上下挥动着翅膀，阻挡老鹰的进攻，老鹰又没有抓到小鸡。老鹰一只小鸡都没有抓到，它开始做假动作了，它趁鸡妈妈不注意，迅速地向右一扑，鸡妈妈发现了，连忙往后一闪，让老鹰扑了个空。老鹰只好停下来，装作不想捉小鸡，让鸡妈妈放松警惕。突然来了个偷袭，可惜鸡妈妈仍然没上当，还是没有捉到小鸡。不管老鹰用了什么花招，鸡妈妈都抵挡住了。

今天我们玩老鹰捉小鸡的游戏真高兴!

欢乐二年级小学作文 篇4

快乐的生日

今天是晴朗的一天，蓝天白云，空气清新，轻风拂面。

早晨，爸爸对我说：“你知道今天是什么日子吗？”我说，今天是星期六啊。”妈妈笑着走过来说：“你记忘了吗？今天是你８岁月的生日。”“我的生日？”，听了这句话，我感到惊讶。我说：“去年我的生日那天是五月十二日，地震那天，怎么今天才五月二日就是我生日呢？”妈妈说：“你过的是农历生日，去年四月初八是五月十二日，但今年是五月二日！”“哦，我知道了！”

我快速的做完了家庭作业，就和爸爸妈妈到爷爷奶奶家去了。爷爷奶奶早就为我准备好了生日蛋糕。“午饭时间到了！” 我快活的说。生日聚会开始了，我高兴地戴上了生日帽，爷爷奶奶、爸爸妈妈为我唱起了生日祝福歌，我对着生日蜡烛许下了自己的心愿，然后高兴地拍了拍手，便吃起了生日蛋糕，我觉得今天的蛋糕比平时的要甜好多倍。

岁月一步一步地走过，但我也有一个永不停歇的快乐。过生日让我感受到了家庭的温暖和亲人的关爱，以后我一定好好学习，不能让家人失望，争取考上清华北大！

欢乐二年级小学作文 篇5

快乐的脏小猪

朱恺美

从前，有一只小猪，它很快乐。它最喜欢在泥土里打滚，因为，它认为，世界上没有比这更好玩的游戏了。

因为每天都在泥土里打滚，所以小猪整天都弄得浑身脏兮兮。

有一天，它想找一个朋友来和它一起玩，可是，别的动物都嫌它脏，不和它玩。小猪很伤心，就回去找妈妈，妈妈说：“既要玩得痛快，也要爱干净！”

第二天，小猪自己在用泥土堆城堡，它在城堡上插了一面旗帜，旗帜上面写着“猪王国”。城堡下面有泥土做的小汽车和小动物！城堡可美丽了！

突然，听到吵闹声：“嘎嘎”，“咩咩”，“咯咯咯”……小猪吓了一跳，回头一看，原来是小鸭，小鸡，小羊和小兔啊！它们说：“你堆的城堡真漂亮！我可以和你一起玩吗？”小猪说：“可以！”它们在泥土里痛快地玩，一直玩到天黑，要回家的时候，它们到小溪里去洗澡，干干净净地回家了。

快乐的小猪给大家带来了快乐！小猪也改掉了脏的毛病！

欢乐二年级小学作文 篇6

冬天的时候我和小朋友去滑冰、堆雪人、打雪仗，我对妈妈说：“我最愿意过冬天，我要把这个纪念记下来。”

许多天又过去了，到了春天，我在草地上捉五彩缤纷的蝴蝶，和小朋友们在新建的校园里种树，我对妈妈说：“我要和小树一起长大！”

又许多天过去了，夏天到了，晚上妈妈常常和我出去乘凉散步，牵

着妈妈的手，看着天上的星星，我对妈妈说：“我一定快快长大，开着神舟10号火箭，去天上摘下最亮的星星送给我最爱的妈妈”。

许多天又过去了，到了秋天，我和妈妈一起到乡下的果园里摘果子吃，我把果子的种子埋在土里，对妈妈说：“明年这个时候，你会吃上我亲手种的果子。”

“我最喜欢过春夏秋冬了”，我对妈妈说。妈妈笑着说“只要你快乐，妈妈每年送你一个春夏秋冬，永远不改”，奥，我亲爱的妈妈，我要和你一起快乐的度过每一个春夏秋冬！

字里行间体现了小作者浓浓的母爱和对未来的向往

欢乐二年级小学作文 篇7

今天上体育课，我找了几个男同学来抓女同学，她们跑着跑着快要跑到女厕所了，忽然停下来了，一个大胖子女生站出来，我们谁也谁也不敢靠近她，她大声地说：“不许欺负人！”男同学没人敢站出去，我挺身而出，我踢了一个“飞毛腿”，却被她那圆滚滚的肚子弹了回来，差点摔个“嘴啃泥”。我们一起冲上去，把她们一个个都抓住了，她们一直挣扎，最后她们一起跑进了女厕所，冲着我们喊：“你们敢进来吗？”于是我们一个个都不敢进去，我们束手无策，就跑进了男厕所，等她们出来，我们还派了三个男同学到楼梯拐弯处去守着，要是她们跑出来就立刻冲上去把她们抓住。她们想要溜下去，到楼梯拐弯处就被埋伏在那里的“卫兵”抓住了。“哈哈，这下跑不掉了吧？”

欢乐二年级小学作文 篇8

夏日里的一个午后，我又在做暑假作业。

天气很闷热，天空渐渐地暗了下来。忽然，雷声大作，紧接着一道道闪电划空而过。滴答，滴答，就下起了清盆大雨，从空中掉下一颗颗晶莹透亮的“珍珠”。

我急忙关好窗户。但是，一个个小雨滴还是不时地打在玻璃上，它们不仅在上面跳舞，还奏出了一曲曲动听的音乐。我看呆了，情不自禁地停下了手中的作业。

小雨滴好象猜透了我的心思，有几个调皮的小雨滴顽强地往窗缝里钻，好象在对我说：“小姐姐，我们跟你一起玩，好吗？”

“好的，好的，我欢迎你们！”我在心里高兴地回答。

我真希望自己也是快乐的小雨滴，可以自由地在天空中飞翔，玩耍。

欢乐二年级小学作文 篇9

快乐的“六一”

20xx年6月2日

今天是六月一日，小朋友们你肯定跟我一样激动快乐，所以我和我的伙伴们一起去拉法山玩。我们又蹦又跳地来到了正门。大家飞快地跑着，风儿在我耳边呼呼作响，鸟儿在树上叽叽喳喳的唱着歌。我顺着声音往上看，只见茂密的树叶挡住了阳光，但也有及少的阳光还是露了下来，照在了我的脸上，温暖着我的脸夹。

没多久，我来到了心形平台，随后我沿着地图的方向往前走，大家陆陆续续地到达了太极洞、圣水洞……到达穿心洞时，在吕姨的帮助下，大家顺利地爬上了洞顶，洞顶上面有一个坑，坑里有一些水，我轻轻地摸了摸了，呀！一下子，水那刺骨的凉气向我扑来。我赶紧转过身来，向下一看，不禁打了个寒战，只见远处的高山连绵起伏，一个个高耸入云，我被眼前的景色所震撼了。

大家一起来到了齐盘山的脚下，我抬头仰望着齐盘山，哇，太高了！我的心害怕极了，身体仿佛置身于空中，假如，有一阵微风轻轻吹过，我就会掉下几百米的悬崖之中。我浑身冒着冷汗，回头一看，李叔叔的脸色苍白。于是，我和李叔叔还有妈妈一起放弃了攀登。我抬头看到高霄入云的齐盘峰，只见我的小伙伴们像一群小蚂蚁一样站在了峰顶上，冲我呐喊道：“来呀！上面很好玩的。”哎……我垂头丧气地叹了口气。

看到岩石上面用红色的笔醒目的写着“不到主峰非好汉！”于是，我心里暗下决心，这次我一定要爬到主峰。我一只手紧握链条，另一只手拂着台阶，一只脚艰难地迈着约50厘米高的石阶。眼睛紧紧地盯着地面，不敢往下看，就这样一步一步地登上了拉法山的最高峰——主峰。大汗淋漓的我终于战胜了自己。我高兴得不得了。最后，大家还在上面吃了一顿丰盛的午餐，来祝贺自己。

稍作休息后，我们以最快的速度下了山。到了山下我们都筋疲力尽了，坐在了地上。

今天是惊险而刺激的六一儿童节。哦，对了！最重要的我忘了说了，我又多了一份攀登高峰的勇气。

欢乐二年级小学作文 篇10

这是一个滴水成冰，呵气成霜的季节－－冬。冬天是一个寒冷的季节，酝酿着一个银色的梦。“呼呼...”寒风凛冽，大雪纷飞，地上、树上、屋顶上，一片洁白。

冬姑娘的礼物——雪花，给小朋友们带来了欢乐。瞧，小朋友穿着棉衣、棉裤，像一只只快乐的小鸟冲出屋子，来到雪地上玩起了游戏。雪地立刻沸腾了起来，变成了游戏的乐园。小朋友们有的在滑雪；有的在打雪仗；还有的在堆雪人。大家玩得热火朝天。就说堆雪人吧，它胖胖的身子两旁长了两只“手”，圆圆的脑袋上有一张裂着笑的大嘴，还有一个又大又长的“鼻子”，“鼻子”上方有一双明亮的大眼睛。小朋友们还给它取了一个滑稽的名字“胖胖”。小朋友们满意地看了看自己的杰作，开心地欢呼着。

在这白雪纷飞的季节里，小朋友们可开心了，他们和雪花交朋友，和雪人玩游戏。小朋友们的嬉闹声和北风的呼呼声谱成了一曲“欢乐乐曲”，在雪声上空飘荡着。

欢乐二年级小学作文 篇11

今天是星期五，我们学校组织去南海影视城春游。今天的天气晴朗，万里无云，和暖的春风吹在面上舒服极了。

我们坐上了汽车向目的地开去，一路上我看见蝴蝶和蜻蜓在草地上自由自在地飞来飞去。过了一会儿，就到了南海影视城。

影视城很象北京故宫，高大雄伟。进了影视城，我和同学们一起去体验地震屋，首先，全部人都进了屋子。有个叔叔用遥控器按了一个按扭，房子的地面就马上震动起来。他又按了另一个按扭，地板就左右摇摆起来。我们都不怕，因为这不是真的地震，但我差一点就跌倒在地上，地震屋真好玩。我们还观看了三英战吕布、水战表演和二十六个游戏。

下午四点，行程结束了，我依依不舍地离开了南海影视城。

假如二年级想象作文汇总5篇

作文是我们沟通交流的重要手段，写作是让我们将我们的想象力具象化的方式。很高兴分享一篇关于“假如二年级想象作文”的文章给大家。请您查看以下信息！

假如二年级想象作文 篇1

来深圳打工已有一年了，我还没有跳槽的经历，但我多次想到了跳槽，渴望能够遇到一位更加贤明的老板。我时常这样想，假如我是老板，我该怎么办？假如我是老板的话，我应该做到以下几点：

一、任人唯贤。公司所聘请、选拔的是德才兼备的人才。

二、权力下放。用人不疑，充分相信自己的员工。他们各有其特长，各有其思路，动辄插手可能反而有碍事情的成功。美国环美公司的董事长竟然没有亲手签过一张支票，足见其“充分授权”于员工的领导风格。

三、奖罚分明。采用激励机制与惩罚机制并举，以奖为主，以罚为辅。奖项设置要多，罚要合情合理，让员工能够接受。

四、广纳良言。鼓励员工多为公司出谋划策，提倡“不在其位，可谋其政”。

五、崇尚学习。鼓励员工在工作之余充电。通过读书看报和其它培训，让他们更好地了解社会，不断提高自身的素质，从而为公司创造更大财富，实现公司与员工的双赢。就是在哪一天，员工离开了公司，那么他也会对别人说：“我因为曾在XX公司干过，所以才有今天”！

六、内部选贤。沃尔玛的用人原则是“留住、成长、获得”。公司要重视对原有员工的培养，优秀人才同样可以安排到相关的重要位置，不必一味从外部招聘。

假如二年级想象作文 篇2

假如我是小偷，那我要当一个正义的小偷，我要偷走黑暗，一般很可怕的案子都是在黑暗里发生的。

假如我是小偷，我要偷走垃圾，如果一个人每天扔一袋垃圾的话，想想一年后的情景，多臭呀!更别想一百年后的样子。我要把垃圾转化成对森林有用的肥料，对垃圾进行合理利用，才能变废为宝。

假如我是小偷，我要偷走疲劳。看到妈妈每天劳累的样子，我就很难过。我要偷走疲劳，让所有和妈妈一样辛苦的人们，都过上快乐的日子。

假如我是小偷，我要偷走疾病，因为疾病折磨着人们，甚至夺走了许多人的生命。我要偷走疾病，让人们健康长寿。

假如我是小偷，我要偷走塑料袋，因为塑料袋中含有有害物质，对环境污染极其严重。

你们知道我为什么要做小偷吗?因为黑暗、垃圾、疲劳、疾病、塑料袋已经严重地伤害了人类和动植物，给人类的生存造成了威胁，要让它们尽快消失。

我是一个正义的小偷。

假如二年级想象作文 篇3

要是我学克隆，并顺利从克隆专业学校毕业，我一定会干下一番惊天动地的壮举，克隆童话中阿拉丁神灯里魔力不凡，神通广大的灯神，让我成为他的主人，并命令他为人类效力，做贡献。

如果我克隆灯神成功，我要让他在世界各地盖福利院，让无家可归的人们住进去，让他们告别冰冻与饥饿，享受温暖与美食，让他们杜绝归天的意念，重拾做人的信心。重新回归社会大家庭，一起为美好生活打拼。

如果我克隆灯神成功，我要让他在沙漠上开辟出一片绿一片花花绿绿的天地。让人们活动的土地广一点，娱乐的场所多一点。

如果我克隆灯神成功，我要以主人的身份命令他飞到火星上带回沙土回地球填海，让他利用神力将大海的一部份填满，让世界不再拥挤，让人类不会窒息，多呼吸新鲜空气，多踩一份芳土，多一份好心情。

假如我克隆灯神成功，我要让他补平臭氧层，让他救难救灾……

离克隆灯神成功的时间还远吗？在梦中轻而易举，我讲的就是梦话，呵呵呵……

假如二年级想象作文 篇4

这段时间，我看了一本特别有意思的书——《西游记》，这本书主要讲了猴王出世，大闹天宫，成功取真经等等。

我最爱的还是孙悟空，因为他能七十二变，有千里眼、顺风耳，还可以随时使用金箍棒……

如果我是孙悟空，考试时就使用千里眼，因为可以抄到学霸的正确答案。

如果我是孙悟空，上课看漫画书就使用顺风耳，因为这样可以听见老师有没有向我走来。

如果我是孙悟空，我还要使用分身术，因为上课可以留假身在教室，真身出去玩。

如果我是孙悟空，在家和老妈吵架就拿出宝贝金箍棒，和她在家“大战”三百回合。

如果我是孙悟空，我要七十二变，变成一艘船，去远方看一看!

如果这些全是真的，那该多好啊!

假如二年级想象作文 篇5

如果我会七十二变，我就会变成小雨点，我会去帮助缺水的人们。这样他们就不会因为缺水造成困扰，庄稼也不会因为没有水而干枯!

如果我能变成安徒生，我会写更多的童话故事给小朋友看，让他们的生活变得绚丽多彩!

如果我能变成老师，我会带小朋友们走进知识的海洋，但是当老师也是很辛苦的，给同学上课，检查作业，回到家里还得读课文，预习课文，我真想对老师说：“老师您辛苦了!”

如果我能变成一只百灵鸟，这样我就可以飞到世界各地了，让更多人听到我的歌声!

如果我能变成一位医生，我就可以治病救人了，然后我要盖一个医院，给更多有困难的人带来福利。穷人、富人都可以治疗，这样世界就可以减少很多病痛。

如果我能变成警察，我就能帮人们抓小偷了，让人们过上安稳的日子。

要是我真的会七十二变的话，我就帮助有困难的人，因为能力越大责任越大!

[课件范本] 二年级语文说课稿如何写

随着人类社会的不断发展，我们会看到各种各样的范文，一篇好的范文能够提供好的参考，什么样的范文比较高质量？希望《[课件范本] 二年级语文说课稿如何写》能够为您提供帮助。

一、说教材：

1、教学内容：《美丽的丹顶鹤》是小学语文苏教版二年级上册中的一篇讲读课文，它在第八单元是第20课。

2、教材分析：我初读这篇课文，第一感觉就是这篇课文语言优美，字里行间流露出丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美，渗透了保护野生动物的教育。课文篇幅不长，层次清楚，内容生动，语言通俗易懂。

但是，作为老师我也从来没有亲眼见到过丹顶鹤，很难有真实的感受，要让学生只靠读书就能体会丹顶鹤的美丽、高雅确实存在很大的困难。后来，我不断地钻研教材，并通过各种渠道查找有关丹顶鹤的知识、图片、音像资料。在此过程中，我越来越深切地感受到了丹顶鹤的美丽和高雅。当我拿起书来再读课文的时候，便情不自禁地将这种对丹顶鹤的喜爱、欣赏融入课文的字里行间，相信二年级的小学生读完课文也会被丹顶鹤特殊的美所深深的吸引。

3、教学目标分析：基于以上对教材、学情的分析，根据新课程标准对二年级阅读教学的要求，我从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个维度，对本课教学制定以下的教学目标：

A、知识目标

能正确、流利、有感情地朗读课文，认识“虎字头”。

B、技能目标

认识并掌握表示颜色的叠词；能用“不论……还是……都……”的句式练习说话，培养语感。

C、情感目标

知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。

教学重点难点：

通过朗读，理解词句，并感悟丹顶鹤的美。

二、说教法：

以读为主，读中感悟，通过朗读训练，整体把握知识内容和情感态度。根据一年级学生形象思维为主、抽象思维为辅的认知特点，运用多媒体、语言描述、动作体验等多种方法理解词语。

三、说学法：

根据二年级学生的年龄特点，对课文重点词语理解能力有限和本班学生活泼好动的特点，我在学法指导上主要以激趣为主，学生在愉悦情景中自读、领读、比读、演读。让学生充分地读书，在读中感知，在读中悟情，在读中培养语感，使学生始终保持主动参与的角色意识。

四、说教学时间：

第一课时：初读课文，整体感知，体会丹顶鹤的美，懂得丹顶鹤是我国的一级保护动物，初步树立保护野生动物的意识。

第二课时：主要是精讲第二、三、四自然段，完成教学的三维目标。

五、说教学流程：

导入环节，直接引入课题后，复习巩固一些词语，然后引读第一自然段。

精讲第二自然段时，我让学生自由读文，说说丹顶鹤美在哪里。在重点抓住几个表示颜色的词。当讲解“鲜红鲜红”一词时，先比较“鲜红”、“鲜红鲜红”，说明叠词所表达的程度更深。再运用几个日常生活中的例子，让学生学会运用，同时也积累一些词汇。在充分朗读的基础上，让学生给丹顶鹤的图片涂上颜色，然后让自己的丹顶鹤飞起来，贴到黑板上。并运用书上的文字，赞美一下（黑板上）聚集在一起的那群丹顶鹤。

精讲第三自然段时，从丹顶鹤的另外一个名字引入，然后让学生说说它为什么被称为“仙鹤”，从传说和外形进行精讲。在读到丹顶鹤的外形时，对“不论……还是……都……”的句式进行了练习。先分别出示丹顶鹤不同姿态的图片，让学生运用“丹顶鹤在哪里做什么”的句式先进行说话，在此基础上再进行运用关联词把几个短句合成一个长句。这一练习的设计，既缓解了练习难度，又让学生感受到不同姿态丹顶鹤的美。

第四自然段，以引读的方式引入，并出示地图，让学生直观了解丹顶鹤的生活环境及人们与它们和平相处的情景。在此基础上，讲述了徐秀娟的故事，感情得到了进一步升华。

生字教学，选用了两个半包围结构的字，通过认读、组词、笔顺、范写、描红等形式，让学生充分认识并掌握这两个字，并能正确、端正地书写。

[热搜范文]二年级教学感悟篇二

随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是由小编为大家整理的[热搜范文]二年级教学感悟篇二，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、好好利用情景图

情境图的意图在于体现数学课程标准中“ 从学生已有的经验出发, 让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型, 并进行解释与应用的过程, 进而使学生获得对数学理解的同时, 在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展, 重视学生的经验与体验”的基本理念。其内涵丰富, 教师教学时一定要理解并充分发挥情境图的作用。这些口诀的情境图有的是要求学生动手摆一摆, 如4、5的乘法口诀; 有的要求学生观察、数一数、想一想、算一算, 如6、7、8、9的乘法口诀。这些情境图都蕴含着两大方面的作用:

1.激发学生的兴趣。从学生已有的经验出发, 使学生在轻松的氛围中自然而然地进入新内容的学习。例如5的乘法口诀教学, 先让学生创造性地用5根小棒摆出一个图形,再摆出几个这样的图形, 然后数一数用了几根小棒, 思考、交流数是怎样得出来的。这样, 不仅让学生动手操作, 轻松、自然地进入学习状态, 而且培养了学生观察、思考与合作交流的能力。

2.帮助学生了解口诀的来源与意义, 提供丰富的探究素材。例如5的乘法口诀教学, 学生通过摆小棒、数小棒, 用连加的方法填出几个相同加数的和。根据图意和连加的结果, 学生很快就会列出乘法算式, 并明白算式与积的来源。再如8的乘法口诀教学, 利用鼓号队的队列, 让学生数一数每行或每列有多少人, 再填数, 最后列出乘法算式。这样的情境图在教学时, 经过教师的语言描述或技术的处理加工, 场面会更加生动活泼, 使学生觉得数学就在身边, 体会到学习数学的价值, 既能激趣又能帮助学生理解口诀的来源与意义。

二、让学生经历知识的形成过程

人教版实验教材的编写根据课标的精神, 作为教学内容的数学在呈现时, 按照学生学习数学的特点, 还原数学生动活泼的建构过程, 让学生亲身经历类似的创造过程, 学习和理解数学知识。口诀教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义, 明白乘法口诀的来源。因此,在口诀教学时, 为了使学生经历知识的形成过程, 必须注意以下3点。

1.让学生亲历动手操作的实践过程。例如教学5的乘法口诀时, 让学生摆一摆图形, 然后数一数摆了几个图形, 用了多少根小棒, 突出五个五个数的方法。再如教学6的乘法口诀, 可先出示金鱼图, 让学生观察并数一数一条金鱼是由几个三角形组成的?两条呢? 怎样计算?

2.指导学生独立地完成连加的填空, 并列出乘法算式。例如教学5的乘法口诀, 指导学生边完成连加的填空边说出加法算式, 接着列出相应的乘法算式, 并根据连加的结果写出积。

3.指导或让学生独立编出乘法口诀。在列出乘法算式后, 可接着引导学生编出一两句口诀, 其余的可让学生根据“ 填空———列乘法算式———编口诀”的方式自己探索出其他口诀的编写。学生通过一系列的活动, 明白了口诀的来源与意义, 即使以后忘记了某句口诀也能根据连加的方法或前后口诀来推出积是多少。

5的乘法口诀是学生第一次学编口诀, 教师可指导编写一两句口诀以后, 再放手让学生自己探索编写。有了5的乘法口诀编写经验, 其他乘法口诀的编写, 就可放手让学生通过知识迁移的方法动手、动脑, 自己编写出来了。

三、设计新颖有趣的练习形式，应用、熟记口诀

熟练口算表内乘法, 是学生应具备的最基本的计算能力, 要求脱口而出。根据课程标准对数的运算规定, 要求大多数学生对两个一位数相乘达到每分钟做8题。为了达到这个目标, 教师要有计划地组织练习, 充分挖掘教科书练习形式蕴含的丰富内容, 灵活使用, 激发学生练习的兴趣, 同时使每个学生都有较多的练习机会, 让学生熟记口诀。如利用教材提供的资源, 组织“ 对口令”“、找朋友”“、夺红旗”“、摘水果”等熟记口诀的游戏活动, 激发学生的参与兴趣。又如“ 开火车”“、送信”“、接力”“、登山”等活动, 这些练习形式既具有游戏性, 又便于全员参与。教学中, 教师要积极设计新颖有趣的练习形式, 使学生在愉快的练习活动中熟记口诀,提高计算能力。