卖毛巾作文

卖毛巾作文十一篇。

根据您的要求，我们特意为您编写了一篇题为“卖毛巾作文”的文章。写作是我们共同成长的过程，通过写作我们能够建立更紧密的人际关系。背诵和加强课外阅读对于提高作文写作有很大帮助，那么，要想写好作文，需要注意哪些方面呢？

卖毛巾作文(篇1)

沈老师又出新花样了！他要带我们做个实验。我悄悄告诉你：他是我们的语文老师！

实验开始了。眨眼间，沈老师“变出”两条毛巾。这不就是两条毛巾吗？真让人失望！

沈老师说：“请一位力气最大的同学上来，再请一位力气最小的同学上来。”

我们都很纳闷：叫力气大的和力气小约同学上去干什么呀？

原来沈老师让他比们拔河，沈老师问：“谁会赢呀？”

“当然是杨昊喽！”大家是异口同声道。

“我说李泽菁能赢。”沈老师神秘地说，“我会变魔法，现在毛巾上有了我的魔法，我让李泽菁赢，她就肯定能赢！李泽菁，你觉得能赢吗？”

李泽菁才不相信沈老师会什么魔法，使劲地摇了摇头。

沈老师把两条毛巾重叠在一起，说让李泽菁捏住中间，杨昊拽着毛巾两头，使劲往外拉，看看能不能把它们拉开。李泽菁恨不得两只手都用上，可是沈老师却叫她用三根手指头轻轻地捏住就行了。这怎么可能？

李泽菁用三根手指头轻轻地捏住那两块毛巾中间，杨昊拿出吃奶的劲拉那块毛巾两端。出乎意料的结果出现了——毛巾真的像被施了魔法一样，黏在一起。

大家瞪大眼睛，还究竟怎么回事呢？原来是摩擦力在作怪，两块毛巾在一起。压住了所有的接触点，摩擦力大大增加了，所以杨昊怎么拉都拉不开。

今天又跟着沈老师学了一招，回家给爸爸妈妈变魔术去！五年级仲栩庆

卖毛巾作文(篇2)

从前，有个美丽的地方。那里河水清澈见底，天空万里无云，空气清新甘甜。动物们在那里，过着无忧无虑的生活。

为什么那里四季如春，环境优美呢？因为那里有一位熊博士，它可厉害了，不但知识渊博，见多识广，而且为人热心善良。有一天，熊博士带来了四个大箱子，分别是蓝色的、红色的、黄色的、绿色的。

可，那天夜里竟发生了这一幕……

“这是我的！”

“不，这是我的。”

争吵声把大家都吵醒了，原来，是垃圾桶四兄弟为了垃圾分类而吵得不可开交呢！争议的焦点竟然是一条粘了过期药水的毛巾。

蓝色垃圾桶扯着嗓门大喊：“这是我的，毛巾的后面写着‘可回收’的标签呢！”

“不，这是我的！”红色垃圾桶气急败坏，涨得脸更红了，“别忘了，毛巾上可是粘了过期药水的，当然是有害的垃圾。”

它们争议不休，其他垃圾桶纷纷劝说，都于事无补。只好请熊博士来评评理，熊博士了解事情的来龙去脉后，笑道：“毛巾的确是可回收垃圾，但是过期药水是有害物，粘了过期药水的毛巾是不可以再回收利用了，所以它属于红色垃圾桶的。”

熊博士还告诉大家，垃圾分为四大类。蓝色垃圾桶可以扔可回收利用的东西，如：玻璃金属、纸张、塑料物品等等。这些废品通过加工可以变成新的物品，这样就可以节省很多资源，还可以让人们少砍伐森林里的树木。

红色垃圾桶扔电池、重金属，过期药品等，如果这些物品处理不好，危害极大。黄色垃圾桶可以扔不可回收的东西，如：砖瓦、瓷片等等。绿色垃圾桶是厨余垃圾桶，可以储存剩菜剩饭，瓜壳果皮和残枝落叶，这些垃圾通过堆肥处理，对农作物是很好的养料，农作物长得更好了，我们就可以吃到更多的蔬菜水果，日子就会越来越好。

大伙听了恍然大悟！蓝色垃圾桶难为情的点点头，连忙向红色垃圾桶道歉。原来，垃圾分类也有这么大的学问。

第二天，全森林的动物都行动起来，大家把自己的垃圾进行分类处理，还新建了垃圾废物利用加工厂！熊博士还时不时的给大家进行讲座学习。从此，森林里的小动物们过上了幸福快乐的生活。

卖毛巾作文(篇3)

在一个乌云密布的晚上，奶奶正在帮九岁的我洗脸。

奶奶从架子上拿下那条早已破了洞的毛巾，轻轻地打开水龙头，把毛巾往水里拿，发出“哗哗”的水声。她用手反复地搓毛巾，然后叠成长方形的小块、拧干。打开毛巾后，就把那条破了洞的毛巾给我，让我自己洗脸。那条毛巾是我七岁的时候奶奶给我的。

我看见毛巾上有两个小洞，就像一张面膜，于是我把毛巾压在脸上，从两个小洞中往向奶奶笑，可这时奶奶想起了什么，对我说：“这条毛巾都破洞了，扔了吧！”我以为她会和平时一样不扔毛巾，所以我对奶奶说：“不要呐！”可我第二天才发现，那条毛巾真的被扔掉了！

我在发现我那条黄色的破了两个洞的毛巾被一条心的粉色毛巾所代替后，我伤心极了，我已经明白了哪条旧毛巾可能已经进垃圾桶了，可我还是去问奶奶那条毛巾去哪儿了。结果奶奶回答的是和我心里想法一样的。

旧毛巾被丢了，虽然我没说什么，可心里十分不舍。

卖毛巾作文(篇4)

 

神奇的小毛巾 

在未来的世界里，科学家发明了一种会跟人类交流，有多功能的小毛巾。从那以后普通的小毛巾人们都不打算买了。 

有一次，小亮在上美术课的时候，不认真听讲还随便在本子上乱画。把书本和手都弄脏了，小毛巾说：“请你上课认真听讲，不要搞小动作！”话音刚落，小毛巾飞过来又飞过去，小亮左抓抓，右抓抓，怎么都抓不着。小毛巾生气地说：“就算你抓到了我，我也不会为你服务的！”下午放学，小亮拿毛巾随便洗几个脸，但是毛巾硬硬的，洗起来一点儿也不舒服。他洗完往镜子一看，脸变得更脏了，他认为是因为他的手脏。于是，他拿起肥皂把手抹了抹，洗完手一看，手变得更脏了。小毛巾说：“这回你知道是你的错了吧！”小亮只好乖乖地低下头承认错误，并且改正了这个缺点。而他的同桌小红，可不像他一样不认真听讲。 

小红上课非常认真地听。她画的.画是全班最漂亮的。她的毛巾在她洗脸的时候都会变得柔软，洗一次就比上一次更漂亮。所以班上的人都很喜欢她。 

从那以后，同学们都变得好好学习，天天向上了。因为他们都怕小毛巾的惩罚，当然，不包括小红。 

卖毛巾作文(篇5)

洗毛巾

王嘉昊

今天上课，我们看见老师左手拿着一条毛巾，右手拎着蓝色的桶，里面还装了水。我觉得好奇，心想：老师这是要干什么呢？这时，听见老师和颜悦色地对我们说：“老师今天来教大家洗毛巾，请同学们仔细观察洗毛巾的过程。”

首先，老师把毛巾放进水里打湿后，拿出来稍微拧干点，说：“没有肥皂和洗衣粉，只好将就用洗手液了。”老师使劲把洗手液的瓶子一压，里面的液体就滴在毛巾上，然后，老师用双手搓，不一会儿就搓出来很多脏泡泡，只见老师把毛巾放进桶里搓，在水里摆一摆，拿起来拧干，反复几遍就把脏水倒了。

接着，老师带我们来到水龙头旁，边接水，边用双手抓住毛巾使劲搓，拧干，脏水倒掉。她一直重复着这几个动作，直到水干净为止。最后将毛巾拧干，展开来一抖，毛巾干净平整，像新的一样，真是功夫不负有心人啊！毛巾晒在绳子上，它好像露出笑脸地说：“谢谢你把我洗得这样干净！”

这堂课让我学会了洗毛巾，也体会到妈妈平时洗衣、做饭的辛苦，在今后的日子里，我要为妈妈分忧解愁，做些力所能及的事，做一个懂事孝顺的孩子。

卖毛巾作文(篇6)

这节作文课，老师拿了两条小毛巾给我们做了一个小实验。别看它小，有时候力量可大了，你们想知道为什么吗？想知道就跟我来吧！

老师拿着两条小毛巾走进了教室，同学们惊奇地盯着毛巾，七嘴八舌起来。只见老师用食指和大拇指把两条毛巾抓起来，让同学拉，一下子就拉开了。再来一次，这一次老师的方法不一样了：先把两条毛巾都平放在桌面上，把两条毛巾的一条边重叠起来，用这扇子的方法把毛巾折起来，一样是用食指和大拇指抓着，老师叫了一个个子较矮的同学来拉，根本拉不动。又叫了一位，可还是拉不动，最后叫了一个个子较大，全身是肉的同学，他两脚分开站，双手紧握两端的毛巾，使出了全身吃奶的劲，使劲儿地往两边拉，眉头整个掉到了眼睛下，牙齿咬着舌头，可还是拉不出来，但反观老师只是轻轻抓着，根本没用多大力气，可就是让同学们拉也拉不动。

这到底是为什么呢？同学们大声议论着，有的说因为他们只在拉一根毛巾，有的说毛巾挤在一起了，经过老师的一番解释后，原来是因为毛巾的摩擦力比我们的力量大多了，所以才拉不动。

这一次的实验让我又学到了新的知识。

卖毛巾作文(篇7)

变硬了的毛巾

最近，我洗脸时总觉得毛巾又粗又硬，很不舒服。我觉得很奇怪，原来柔软的毛巾怎么会变得像硬纸板一样？对，爸爸平时看了那么多书，他一定知道答案。

      于是，我来到书房问爸爸：“爸，为什么我的毛巾会变硬？”爸爸正捧着他的宝贝书在看，头也不抬地说：“是因为金属和一种脂肪酸钠结合在一起了。”

      什么？金属？脂肪什么钠？这是毛巾，又不是铁棒，怎么会有金属？脂肪又是哪里来的？我还想继续发问，爸爸却嫌我啰嗦，妨碍了他看书，将我“赶”出了书房。哼，你不告诉我，我问老师去！

      第二天上学，我向科学老师请教了这个问题。老师说：“你一定用肥皂洗过毛巾吧？肥皂中含有脂肪酸钠，脂肪酸钠与水中的钙、镁离子结合在一起，就会生成一种不能在水中溶解的'物质，跟烧开水的茶壶里边那层黄黄的东西差不多。这种物质附着在毛巾上，久而久之，越积越多，毛巾就变硬了。”“那怎样才能使毛巾恢复原来的样子呢？”老师见我一副迫不及待的样子，笑着说：“可以把毛巾放在水里煮一煮。温度升高后，硬的物质就会逐渐分解。再用清水洗干净，毛巾就会变软了。”我记住了老师教的方法，傍晚回家一试，嘿，真灵！

      同学们，如果你的毛巾也遇到了这种情况，不妨按我们科学老师教的方法试试。怎么样，现在洗起脸来舒服多了吧！

卖毛巾作文(篇8)

洗毛巾叙事作文

早上，我刚醒来，妈妈就让我来洗毛巾。没想到，这次妈妈又给我来了一个下马威，让我自己洗毛巾。

我拿了几块臭气冲天、黑不溜秋的毛巾，告诉你们，其实我的心情已经一落千丈了。

我把毛巾浸在水中，浸了约五分钟，在毛巾上抹上肥皂。我想：有了肥皂，再黑再脏的毛巾也不是对手，哈哈！听说没有搓洗这个过程是不可能把毛巾洗干净的了！于是我开始搓洗，许多泡泡飞了出来。泡泡们可顽皮了，我搓东它往西，我搓西它往东，我受挫累了，把毛巾放在搓衣板上搓，泡泡在阳光下闪闪发亮，如金子一般，顿时感觉像无价之宝一样。我说：“妈咪，你看这些泡泡，可美了！”妈妈回答说：“真美啊，看，毛巾也干净了不少呢！”

最后，我用清水把毛巾上的'泡泡冲掉，把毛巾拧干，放在脸盆里，心里美滋滋的。结果妈妈却说：“大马虎，你忘了挂上晾衣架了。”又是粗心干的好事，我一定得改改！

原来奶奶是这样洗毛巾的，我体会到了奶奶的辛苦，也知道了怎么洗毛巾了。

卖毛巾作文(篇9)

教室的西北角有一个不大的工具间，里面摆着清洁工具：扫把整齐地摆在水池旁的角落里，两块崭新的毛巾挂在钩子上每每看到它，我的心就会暖暖的。是啊，这段时间我们常为抹布的事纠结。开学初，学校发了两块毛巾，给我们擦桌子。我们既用来擦桌子，也用来擦地板。牛奶洒了，用它来擦，墨水倒了，用它来擦。半学期过去了，它们早已失去了往日的洁净，已伤痕累累，黑得像一块煤炭，摸上去油乎乎的。这几天，值日生用它擦黑板，黑板变得滑滑的，粉笔很难在上面写字。老师总是因此叹气，同学们也抱怨不已。

过了几天，工具间里竟奇迹般地出现了两条漂亮的新毛巾。它们是粉红色的，干净无瑕，没有一点油渍和污点，摸起来软软的，还能闻到一股清香呢！这可是一个奇闻！是谁做好事不留名呢？同学们议论纷纷，有的说是学校发下来的，有的说是清洁工阿姨送来的，有的说是班主任郑老师买来的几天后，经过几次探察，我们终于解开了这个谜：那两块毛巾，竟然是没有参加讨论的王珏送给班级的！大家都用赞许的目光看着她。王珏却说：没什么，这是我应该做的。同学们感动极了，对新毛巾格外珍惜，用完之后，总是用清水一遍一遍地清洗，直到像没用过似的才小心翼翼地挂到钩子上。两块毛巾，蕴含着同学们对班级的热爱之情。在我眼中，它们总是那么干净、美丽！

卖毛巾作文(篇10)

上课了，只看见老师拿着打火机、干毛巾、小木棒、装半杯水的杯子和一盆水五样东西缓缓的走进教室。我纳闷地想：难道是做实验吗？

不出所料，只听见老师说道：“咱们这堂课要做一个有趣的`实验。”

同学们高兴地欢呼雀跃起来：“要做实验喽，哈哈！”

接着老师问道：“同学们，你们相信火烧毛巾，毛巾完好无损吗？”

“不相信！”“毛巾那么干，火一烧起来了不一会就没了。”同学们听了直摇头。

开始实验了，老师把干毛巾放进杯子里浸湿，拿起来挂在小木棒上，再用打火机从下面点燃。火苗一下子从下面蹿了出来，把毛巾包围了起来，火烧了一分钟左右就灭了，老师把毛巾放在水里降温，老师拿起毛巾，我们发现毛巾是完好无损的。

我们好奇的问：“老师火烧毛巾，毛巾为什么完好无损呢？”

老师说：“因为这杯水里是味精和水的混合物，味精一碰到火就烧起来了，水碰到火，火就灭了。”原来小科学有大道理呀！

卖毛巾作文(篇11)

毛巾洗澡记郭思雨

周六，妈妈不在家，我发现毛巾脏了，我决定给毛巾洗澡。

毛巾黑乎乎的，好像非洲来的小孩，我准备了：脸盆、脸盆里装满了水，还有肥皂。开始洗澡了，首先，我把毛巾放到水里，毛巾沉到水里，毛巾好像在游泳。接着，我把毛巾小心翼翼地拎起来，我用肥皂往它身上擦，它全身雪白雪白，同时我闻到香喷喷的味道。

然后，我用手搓，毛巾身上出现白白的泡泡，它从黑变成白。

最后，我把毛巾放进水里，水变得黑乎乎，水面漂着泡泡，洗干净的毛巾全身洁白，像白雪公主，身上散发着香味。

妈妈来了，看到我洗毛巾，夸我真能干！

指导老师：瑶瑶老师

指导评语：分段要换一行空两格，文中语句生动流畅，小作者运用修辞手法，语句更为优美，顺序井然，令读者一目了然。