高二作文

高二作文。

在写作当中，我们经常会遇到一些难题，不知道从哪里入手。这个时候，借鉴一些优秀的作文模板可以帮助我们有个更好的起点。作文是我们表达文学才华和想象力的一种方式，通过写作，我们能够更好地反思历史和未来。优秀的作文不仅仅是堆砌词语，更要能够抓住重点，有思想深度。因此，我们可以参考一些同学的范文，从他们的写作思路和结构上寻找灵感和借鉴。

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好的作文模板应该是灵活的，根据题目的变化来调整和适应。同时，我们还可以通过阅读优秀的作品，培养写作的感觉和思维模式，提高写作的能力。记住，模板只是一个起点，真正优秀的作文还需要我们的努力和创造力。通过多读、多写、多思考，我们会逐渐提高自己的写作水平，找到适合自己的写作方式和模板。

高二作文【篇1】

“家”为何物，小时候，懵懂无知的我常常想这个简单而又深奥的问题，难道家就是一座空虚的大房子？诚然，它不是。那“家”到底是什么？现在，我似乎已经找到了对的诠释。

当那雪花一般的试卷飘到我的桌上时，一眼就看见了那鲜红而又刺眼的分数：90，我似乎一下子掉进了冰窟窿，浑身发凉。分数上的两个圈圈像一双大小不一的眼睛，也许在嘲笑我，也许在怒视我……我越看越难受，连泪珠也不由自主地在眼中打转儿。一个下午也不知是如何度过的，就好象一具行尸走肉，直到那一声放学铃才真正唤醒了我，此时，我心中的难过已消减了许多，而另一个问题接踵而至，怎样告诉爸爸妈妈？我再一次怔住了！

当我漫无目的地走着时，一向悦耳的鸟鸣变得聒噪了，一向美丽的鲜花变得空虚了，所有的东西都像离很远很远。不知不觉中又走进了那个熟悉的地方——家，抬起头，就碰到了爸爸妈妈那殷切的眼神。“分数出来了，我、我”，我支支吾吾地不知该如何说出分数。“怎么了，不好吗？”“嗯，只有——90”我羞愧地说。

只见他们脸上不经意间划过了一丝不悦，不过并没有发火，爸爸平静地问我：“你自已满意吗？努力了吗？”我摇了摇头。“好，既然这样，我相信你知道该怎么做。前面的一切都是过去了，你不可能改变昨天，只能把握今天，让明天更美好。”此时，家中虽然没有责骂，我却接受的是的一次心灵洗礼，也让我找回了信心，对家多了一份依赖。

“家”为何物，它是一个温馨的摇篮，让我成长的道路上更加自信；“家”为何物，它是一个避风的港湾，在我经受挫折后为我撑起一片平静的天地；“家”为何物，它是一个正确的航标，在我彷徨迷失自我时为我指引明亮的未来……

高二作文【篇2】

每个人都有一个家，而邗城就是我们的“大家”，在这个大家里，我们在扬州文化的熏陶下成长，在坚忍不拔的扬州精神下筑梦。

在菁菁校园中，我们感受到邗城的魅力，那来自古典诗文对邗城的描写。小学早读课时读着李白“烟花三月下扬州”,言语颇多稚嫩，但语气坚定。上了初中，便学了“天下三分明月夜，二分无赖是扬州，”其奇绝程度使许多文人墨客都为之倾倒。老师在为之讲解时那昂首挺胸，言语自信，面带微笑的神情任旧清晰在目，迈入高中，课本中一片张若虚的《春江花月夜》，读来总是倍感亲切，不仅仅如此，杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，悬殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”留下了一段佳话。宗元鼎的“关情最是扬州路，十里珠楼卷幔看。”最是亲情，最是自豪。在诗意中栖居邗城，实在幸运。

放学每每晚饭后，就陪外婆去古运河散步。外婆喜欢这里，说是有感情了，古运河不知孕育了多少人。没有古运河，就没有扬州古城。扬州古运河是扬州城的母亲河。沿着古运河缓缓前行，夜晚的古运河才是扬州最瑰丽的天堂。远处一轮弯月当空，为大运河蒙上了一层柔和的月光，静谧美好，近处码头，桥头堡，桥栏杆及桥洞，上下里外，七色流彩。两岸五彩的光柱有层次地向四周折射，璀璨异常，走了又些许时候，有些乏了，准备拉外婆一同坐下歇歇，见外婆正饶有兴趣地同偶遇的老伙伴交谈往事时，便也作罢。静静看着外婆洋溢着笑容的脸，我似乎从那些许菊花纹中看出：扬州给了那一代人强烈的心灵寄托。无疑，在城市建设下，我们这一代人要服从古城保护，遗产保护，也就是保护城市之本，之根，之魂。十年磐一剑，扬州古运河申遗成功，让扬州人民学会站在全球视野审视自身的城市，增加了市民的归属感，作为青少年的我们，也从心底为扬州市迈出建设世界名城的坚实步伐而鼓掌。 朱自清曾说：“直到现在，你若向人提起扬州这个名字，会点或摇头说：‘好地方好地方！’特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像海市蜃楼一般。”我相信着也是我们共同的心声。今天，作为有梦的青年，我们以扬州为豪，不久，我们定会让扬州以我们为荣，共同编织着未来美好的梦，一个“家”的梦。

高二作文【篇3】

1．教师提问：记叙文的六要素是什么？

先指名回答，然后教师归纳总结：

四个Wwhat(起因、经过、结果

who

when

where

进一步明确：

▲写作时要根据实际情况，把记叙的六个要素交代清楚。

不需要交代读者就明白的，可以省略。

▲事情的起因、经过和结果构成记叙文的.主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。

2．教师设问，学生讨论：

面对你所拥有的材料，你如何进行选择，例如老师要你做一篇题为一个乐于助人的人的文章，你拥有他的如下材料：

（1）他帮助孤寡老人。

（2）他勤奋学习。

（3）他生活勤俭。

对这些材料，你选哪一个，为什么？

→围绕中心选择材料。

3．再提问：材料选择好了，你是对所有选的材料着同样的笔墨，还是有详有略，对于详略的问题，我们在写作时应遵循一条什么样的原则？

→最能表现文章中心意思的材料要详写，同表现文章的中心意思有些关系的次要材料，要略写。

高二作文【篇4】

俗话说：“人无志而不立”。倘若一个人没有远大的理想，是不可能有所作为的。对于我来说那个远大的理想就是做一名受人尊敬和爱戴的老师。

虽然在有些人眼里我的理想是那么微不足道，但是它却给了我奋斗前进、勇于创新的勇气。我的老师经常用朴实的语言教导我们，勉励我们做正直、诚实的人。在她的影响下，我幼小的心灵被深深地震撼着。每当我看见老师在讲台上为我们娓娓动听地讲课;循循善诱地教同学们做人的道理;语重心长地教育发生矛盾的同学时，那春风化雨般的话语总让我感到无比温暖。让我最刻骨铭心的画面是批改作文，老师总会一句一句的，耐心地辅导我。每当看见句中的错别字，老师就细心地圈起来;遇到拿不准的标点符号时，她不会一笔带过，而是思索着，思索着……我的亲眼所见和亲耳所闻，更坚定了我做教师的理想，我也不止一次产生这样的幻想：我站在讲台上，看着讲台下一群“祖国的花朵”正聚精会神地听课，不禁流露出欣慰之情。我每提出一个问题，学生们一个个跃跃欲试，都争先恐后地回答我的问题，答案像欢乐的乐符从他们的嘴中跳跃出来。有时，我和孩子们一起朗读课文，教室里书声琅琅，好不惬意。下课了，有的同学纷纷走来对我说：“老师再见!”有的同学邀我一起玩游戏，我像踩着云彩一样幸福。可是，如果现在不努力学习的话，我的这个理想就会泡沫般消逝。

所以我要勤奋学习，成为一个学识渊博的老师，用丰富的知识武装自己，用爱心去感染学生，站在讲台上的我不单是把知识传授给学生，更是把光明传递给学生。我一定要向着目标努力前进，成为学校里受人尊敬的老师，教育出一批批优秀的学生，哺育出一朵朵芬芳的花朵。我深信：只要我的目标坚定，并为着这个愿望去努力，就必定会冲破各种困难，向我的理想飞去，实现我的梦。

高二作文【篇5】

雪给人的感受往往是柔和美好，谦静而俏丽，冷酷但温存，经常以牛毛开始，以水晶结束，雅而不华，实而不燥，柔美动人，拨动人心弦，巧扣冬日之旋律，愔愔沉沉，朴素清逸，摄人心魂。

——题记

雪，扑扑簌簌的下着，一条条斜欹的白莲开满了周遭，粒粒的，尽是银洛的点点滴滴。

蓦地，雪有粒演变为盘。

雪，怡然自得地挥洒，看着是那样杂乱无章，却是恰如其分的款款飘落。

一时间，天苍苍地茫茫，鹅毛大雪也不过如此，这该是白莲飘落，银片纷飞。

这样的气势，让人从心底臆想：雪脱去了以往的含蓄、委婉、浓郁深沉，至真至纯，飘落的粗狂狂暴，不客气的抹去所有色彩，让人顿觉天地倾覆。

一经这雪花的点缀，世间万物都添上浓墨重彩，雪花轻飞，翩若惊鸿，淋漓尽致地抒发白银；掬一捧冰凉的雪；拥一缕冬的特产；拾一片雪花，摘一束芳妍；采一抹纯白，汲一团芳菲。

大地一时欢呼了，一群即将毕业的孩子们，在雪中找到了童年的味道，捧着雪花，在雪中拥抱即将淡去的童真，一朵朵雪花似纤纤雾岚，萦绕在教学楼，重重惊喜环绕着，弥漫着，纷飞的雪花让少年们感受到了欢喜与解放。

一场毛茸茸的大雪，一洗往日尘埃飞扬的浑浊，道路也润泽如酥，大地顿时为这场大雪而绵密者股股令人神清气爽的香。

雪，纯净的，它能让你纯洁的心灵得到更进一步的升华。

悠忽间，大地虚无缥缈，那凌落纷扬的雪花伸手可撷，圣洁而美丽，明晰而优雅，让人醉入一片暇思，往上定神的看，似飘飘欲仙，踏入远离滚滚红尘的异域。

就在那一刻，滤尽心头杂念，亦虚亦实，天地皆白，茫茫一片，淡漠，更勾画出冬的轮廓。

铺天盖地的袭来一场雪，叠印着惊心动魄，这场雪来得突然，来的惊喜，倒是让我们欢欣鼓舞。

寒峰如浪，涌得飞快，与自然融合，夺人心魄，万古宏丽的乐章，在这雪浪中渲染的更加明确，更加幽逸。

揽景会心，风中夹雪拂人面，房顶都着了白面似的，饶于风致，飞雪有声，敲着树叶。时听雪溅窗台，淅淅沥沥，悠然声韵，瑟瑟连翩，原色彩灿然，现却湮灭在一片茫茫之中。

一阵朔风，雪飞飘德更其凌乱。刮在脸上，刻得人脸生疼。

清脆的铃声奏响，我迟疑着我的步履，旷展着视域，油然有一股浓重而神秘的不舍之情，浮上心头，再三回头，牵挂着扑朔迷离的雪。

这场雪撒得华而不俗，清而不寒。定要深深铭记于心才对得起刚才的一阵纷飞。

高二作文【篇6】

“哇，哪儿来的这么大的雪？”抢先下楼的我惊叫起来。

天哪天哪，平常清晰的马路已经看不见它的踪影了，雪已经完全的把它们覆盖住了。我小心翼翼地往雪地走一下，顷刻间，雪淹没了我的脚，好像要把我的脚吞噬掉，吓得我都不敢迈第二步了，连忙把脚缩了回来。再看看四周，天地间白茫茫的一片。我指着墙上厚积着的雪，大声叫道：“母亲，你看那墙顶上的雪，足有25厘米呢！”被雪压着的树枝，它们已经失去了平时雄壮挺拔的身姿，一个个弯着腰。

我又来到大街上，母亲扶着我一步一个坎，艰难地走向马路对面。现在是中午11点，平时这个时候，街上车水马龙。可现在，车子少得可怜，敢把车子开出来的司机叔叔，也小心翼翼地开着汽车，车慢得跟蜗牛爬似的，再看行人，不仅少，而且个个都走得那么艰难。路是那样滑人是那样少，向东望得见头，向西望得见尾。这真是一场罕见的大雪。

这场大雪虽然大，淹没了无数条路，无数块田野，但是淹没不了我们的爱心。

你看，车站里，人山人海，这儿都是因为下大雪而回不了家的滞留旅客。他们怕坐不了车子，拿着草席，铺在地上睡觉，有的没有被子，没有草席，就只能在凳子上坐一夜。为了省下钱，他们天天都只能吃方便面。一位快餐店的老板看在眼里，疼在心里。他安排店里所有不回家的工作人员，烧菜、煮饭，免费送给在车站的滞留旅客。店里的人手不够，一些居民也主动过来帮忙，为滞留旅客送去温暖。虽然大雪冰封了他们回家的路，但是人们的爱心却融化了他们的心灵，在这寒冷的季节，在这陌生的异乡，他们收获了更多的爱与更多的温情。

针对人们出行不便，市政府倡导全体市民一起到马路上扫雪。工人、军人、警察、还有广大人民群众一起参与到这个活动中来了。他们的手被冻得通红，但他们仍在不停地铲雪。大家都干得很尽心、尽力。虽然很累，虽然雪不停地落在他们身上，但是大家的情绪始终是高昂地，没有一个人叫苦，叫累，他们用自己的力量为更多的人开辟出了一条条爱心之路。

这场雪虽然很大，但是雪落无情人有情，人们心中的爱心之火，永远不会熄灭，它一定会融化冰雪，我们必将迎来春暖花开的那一天！