一节特别的课作文

一节特别的课作文14篇。

怎样才能写一篇好的作文呢？作文可以用文字记录学生的成长过程，通过作文我们可以体会到创造力的魅力和力量。一篇好的作文可以帮助你在考试中获得高分，我精心挑选了一篇内容丰富又深入的文章来让大家受益匪浅，相信这会对你有所帮助！

一节特别的课作文 篇1

今天是我们最开心的日子，因为冯老师把阅读课改成了大型游戏课，我真开心！

游戏课的规则是：大家不说话，所有人都只能用手语。现在我们马上进入了游戏世界里！

接着，冯老师让我们猜今天的游戏是：哑（），我们争先恐后的发言，猜了很多，有的说：哑吧（巴），有的说是：哑（人），我也迫不及待的发言了，我说是：哑（语）。最后老师工整的写出答案是：哑（剧）

紧接着，第二个游戏开始了。我们按老师的要求到了操场排好队，老师假装拿了一根绳子，让一位同学牵着绳子的一端，再让另外一位同学牵着绳子的另一端，舞了起来。其他同学就一个接一个的跳。以前都从来没跳过，我紧张极了，就在这时，中途有两位同学说话了，被冯老师淘汰了。过了几分钟，该我了，我纵身一跳，没想到居然跳过了。时间过得真快，第二个游戏在热闹的气氛中结束了。

回到教室后，老师又请了几个同学来拔河，冯老师先请了几个女生和两个男生，又在黑板上写着：“两个男生赢”。他们各自都使出最大的力气来拔，难分胜负。结果老师打了个“？”，写下“表演不成功”。原来他没没明白老师的意思。接着，冯老师再请了一个女生和几个男生，写下了“一个女生赢”。我们就假装使出吃奶的力气还是被女生拉过去了。我们表演成功了，同学们都露出了甜甜的微笑。

这节课别开生动，真是一堂特别的课！

一节特别的课作文 篇2

今天，老师给我们上了一节特别的课。在课上，老师要求我们不能说话，我们要玩哑剧表演。大家一听，乐开了花。老师说过不能说话，所以我们都急忙用手捂住嘴巴。我怕自己发出声来，还用牙咬住了舌头。终于，等老师介绍完规则后，我们要开始做游戏了。

老师怕我们不会表演，于是先叫筱羽来给大家示范。老师给筱羽定了“洗头”这个题目，还把流程打在了屏幕上。筱羽开始表演了。她看着屏幕，很不好意思地把头发放了下来。头一边垂着，一边不停用手地摆弄头发，好像真的在洗头一样。

过了一会儿，筱羽的表演结束了。她走下台后，终于有人忍不住笑出声来。这一点细小的声音被老师听到了，就给那位同学扣了分。这时，我在心里呼了一口气，庆幸地想：“幸好我忍住了，要不就被扣分了。”

第二组上场了，这一组有佳涵、文翔和江陵三个人。这次，老师给他们的题目是“跳绳。，只见佳涵他们甩绳甩得一快一慢，而跳绳的人总是找不到拍子，弄得这幕十分搞笑。要不是老师有规定，我们早就捧腹大笑了。

这次到了我、至宇、星俪、诺一和汇雯上场了。这次我们表演拔河，分男女两队。就在我跃跃欲试，准备打败她们的时候，老师却说了一句话，让我不得不打消这个念头，这句话就是：“只许女生赢！”“哎！”我心里不禁叹了一口气。但没办法，我们只得这样做。

游戏开始了，我们手中好像真的有一根绳一样。我们假装鼓足劲往后拉，我们的脸都涨得通红。之后老师叫了一声“倒”！我们就横七竖八地摔在了地上，只听女生组那传来了一阵阵欢呼声。

我们下场之后，上场的是博水和朝晖同学，他们表演举重。首先由博水先上场，只见他先把手伸进了粉笔盒里，吐了点口水，然后再做热身运动，最后他终于开始举了。只见他先试了试这一百五十公斤的杠铃，之后一口气猛然举起！我们纷纷为他的精彩表演鼓掌。到了朝晖同学，他也成功地举起了杠铃。之后又接连交锋了一回合，终于到了决胜局。这次只要博水同学举起二百五十公斤的杠铃，他就胜利了，博水鼓足劲一口气举了起来，博水胜利了！

随着最后一场表演的结束，游戏也结束了。但这次课让我非常开心，也让我们所有人乐此不疲，这节课对我们来说特别有意义，希望下次还能有这样的课！

一节特别的课作文 篇3

今天教我们的潘老师不在，由冯老师来代替她给我们上课。冯老师这个人特别风趣，说话幽默。因此我们非常喜欢上他的课。

在下午第二节课上，冯老师来给我们上了一节特别的“语文写作课”。他上课的特点是活动与写作结合，这样让我们有了写作的内容，所以，写起来特别容易、省力，不到一节课既然上了两个内容，而且让大家都写好了一篇作文。这要在以前是不可能的事情呀！要知道以前有人一节课下来连一个字都没有写，今天既然也写好交上去了，冯老师真是有魔力呀！

上课前，冯老师在黑板上写了禾字旁的桥为什么说是错了；福字的造字理由；众字的来历和日字加一划可以组成多少字。

让我最感兴趣的是福字的造字理由和日字加一划可以组成哪些字。通过学习讨论，还听了冯老师给我们作的解释，我才明白了福字造字的理由。日字加一划可以组成：田、目、电、申、白、旦、旧、由、甲等九个字。我们这一组只写出了八个字，如果能够再写出一个那就好了。因为写出九个字就可以得到一张红星卡呀！

冯老师给我们上的课真是特别，让我们开动脑筋，学到知识，增强分析的能力……

一节特别的课作文 篇4

今天，我们上了一节特别的班会课，这节课的主题什么，你们猜猜？猜不出，那我就告诉你吧，它就是——网络安全大家谈。

一提起这个话题，肯定就会让人想起它的娱乐性，可我们今天讲的则是它的两面性。

说起网络的好处也真不少。第一，可以马上获得你需要的信息，方便又快捷。第二，可以发电子邮件，几秒钟对方就可以收到邮件，不用耗时耗财寄来寄去了。第三，我们可以在网上学习知识，复习知识，还可以上网听老师讲课，这样既节约又快速，还可以拓宽知识面，真是一举三得。

什么东西都有好坏两面性，网络也不例外。它也带来了不少坏的影响。第一，网络可能泄露私人的信息，这样的话对方可以造假的身份证来办坏事，还可以窃取银行密码和帐号。第二，网络里的娱乐游戏对我们有所“伤害”。比如有些人迷上网络游戏，呆在黑网吧三天三夜不吃饭最后猝死在网吧里。

网络能造就人才，也能把人带走入无穷无尽的深渊。把握自己，珍惜生命，只有懂得如何正确使用网络，它将带给我们美好的人生！良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，让我们未来这朵不谢之花绽放在蓝天白云之下！

这一节与众不同的班会课，让我们对网络世界有了更深刻的认识，受益匪浅！

一节特别的课作文 篇5

叮铃铃上课铃响了，教室里迅速安静下来，而我却不自觉的兴奋起来，心想：今天刘老师应该会发昨天考的数学试卷吧，这次考试我应该能上90分吧，老天保佑啊，保佑我一定？坐在后排的我正低着小脑袋，双手合十的虔诚祈祷。只听得耳边传来一声，上课。吓得我赶紧停止小动作，迅速抬头立正站好。果然，讲台上我看到了一叠整齐的试卷。

我端正坐好，满心期待着老师公布我们的成绩。谁知，刘老师却说：今天试卷的分发与平时有点不同，我不会公布大家的成绩，但是我却会将你们昨天在试卷上写给老师的留言读出来。哦，啊，天啦耳旁传来五花八门的各种哀叹声。不过我看到更多的同学却是正襟危坐着，估计都好奇同学们都写了些什么。谢谢您，刘老师，谢谢您这学期给我的鼓励。天啦，刘老师读的不正是我所写的吗！不知为何，我的鼻子顿时一酸，眼泪涌了上来。透过眼角的泪光我仿佛回到了刘老师刚教我们时。

那时我是个成绩一般，头脑反应特别慢的安静女生。课堂上我从不会举手，课后更不会去找老师问问题。因为老师讲一遍别人就能听懂的题目，我往往要听几遍才能听懂。我不想老师看出我是个笨孩子，所以总是乖乖的离老师远远的。不成想刘老师第一节课上，就拿着我做错了题的数学本走向我，眨着亮晶晶的眼睛笑眯眯的告诉我：你很聪明，不过还要多加练习。你再算一算这个题。听到老师说我很聪明，我都惊呆了。我这个从小在亲朋好友口中的憨孩子，老师竟然说我很聪明。太不可思议啦，但是老师那炯炯的目光，顿时让我感受到力量，晕晕乎乎中，我拿起笔，认真认真又把错题算了一遍。我就说你很聪明的吗，这不就做对啦！看着老师高高竖起的大拇指，我开心极了。第一次在课堂上得到老师如此多的表扬，原来我也是可以成为让老师表扬的聪明孩子的。就这样我拾起了自信，我的数学成绩也慢慢的由七十多到八十多，有时还能到九十多。

听着李老师读完了，我快步走上讲台，双手接过李老师递给我的试卷，我深深地向老师鞠了一躬。试卷上鲜红的98分虽然被我的泪花浸染得有点模糊，但更像是一朵盛开的玫瑰永远绽放。

简评：一道关切信任的目光，一句肯定鼓励的话语照亮了一个孩子努力向上之路。

一节特别的课作文 篇6

一节特别的课

叮铃铃，下午第一节课下课铃声响了。大家纷纷按了洗手液冲向洗手间洗手。你知道这是为是么吗？是因为下节课就是家校教言课了。课间中，我兴奋极了。真盼望上课铃声找点响。

叮铃铃。上课了，同学们都安静地坐在位子上。然后，杨金茹的妈妈来了，是他来给我们上课。这位老师先给我们讲了饺子的来历和传说等。让我知道了每年逢春、立冬、冬至斗可以吃到热腾腾、香喷喷的饺子。后来大屏幕上放映了一张一家团圆吃饺子，狗也吃起了饺子的画面的图片。接下来有更多新奇的饺子图片，我真没想到，连国外也有饺子，而且是稀奇古怪的饺子:有朝鲜饺，它的形状跟中国饺子差不多，越南饺子的外边像一个个麻花，南非饺居然还可以烤着吃，好神奇！俄罗斯饺子是方形的，意大利饺是黄色的很可爱。我最喜欢土耳其的饺子，因为饺子皮是五彩缤纷的。很漂亮！看完这些图片口水都快流出来了。

终于可以做饺子了，做饺子有很多方法如：马蹄饺、波波饺等。我们分成了四人一组，金老师她们在发韭菜馅、筷子、保鲜膜、饺子皮。实材差不多齐了，我们就迫不及待地做起了一般的饺子。我先拿起一片饺子皮放在手掌上，再用筷子夹韭菜馅放入饺子皮。第一次，哎呀！太多了，就用筷子夹住了一点，结果太少了，又夹了一点，结果太少了，又夹了一点，又太多了。最后终于把馅弄的恰当，然后包起来，在最顶端上面做成三个皮叠起来的样子，我放在保鲜膜结果立不起。后来两三次做的熟练起来了。夏梓皓用的馅太多了胖胖的，张明杰做的太扁了，他们做的饺子太好笑了。其他同学做成了跟种各样的饺子。

然后，我们把饺子给老师放在锅里煮。不一会，一阵阵香气从锅里飘了出来。真让我口水流地三千尺！饺子熟了，我们在老师办公室里排成了长队。王老师给我们每人两个饺子，我吃了一口：哇！好吃，太好吃了！自己做的和外面煮的就是不一样。我赞叹道。教室里充满了香喷喷的饺子香味和自己动手做饺子的喜悦心情！

通过这次家校教研课，让我知道了饺子的历史，让我学会了做饺子。真希望每个月都有家校教研课。

一节特别的课作文 篇7

以前，每次上语文课时，教室里都会充满王老师优美的抑扬顿挫的讲课声，可今天却不同，教室里静悄悄的，为什么呢？

上课铃响了，我们和往常一样，坐好等待王老师上课，可今天王老师站在讲台上一言不发。我心里正暗暗纳闷呢，只见王老师用手指了指她的嗓子，做出摆手的动作。原来老师的嗓子突然失声了，没有办法正常说话了。

说不出话的王老师怎么上课呢？我不禁直犯嘀咕。王老师打开多媒体电视，画面停在14课，里面出现了好几道自学提纲。原来，王老师是让我们根据提纲自学啊。王老师转过头来，用手在电视上一个题目上画了一个圈圈，在黑板上写了概括全文几个字，又做出举手的动作。原来是让我们找出概括全文的句子。同学们不禁会心笑了，纷纷举起了手。这种有趣的手语课堂以前还从未经历过呢？同学们踊跃回答完了第一题，老师又指了指黑板上的第二题：找出描写兵马俑神态的句子，接着用粉笔在黑板上重重地点了几个点，然后重复指向这两个题目和画点的地方。哦，我明白了，王老师是让我们把表示兵马俑神态的关键词点上点。呵，王老师的法子真好，不用说话能让我们知道要做什么。当同学回答正确时，王老师面带微笑地冲着他一个劲点头，并且竖起大拇指；当同学回答错误时，王老师则歪着头，脸上充满了疑惑，又是摇头，又是摆手，表示不正确，直到这个同学回答对了，才恢复了原来的表情。

经过一番默契配合，只剩下最后一题了，是写省略号的意思，老师又做了停止的动作，用手比划了一阵子，同学们脸上一片茫然的表情，猜不到老师的意思。王老师一脸无奈，只好拿起教课用的ipad平板用笔在上面写下了仿写兵马俑句子这些几个字，这时同学们才开始举手。哎，汉语真是博大精深啊。

我们今天上了一节特别的生动有趣的哑巴课。王老师为什么嗓子会哑了呢？原来是王老师给我们讲课喊破了嗓子。我们以后上课一定会遵守课堂纪律，不让老师再喊哑了喉咙。

一节特别的课作文 篇8

太好了，太好了，每周的这个班会终于来了。忘了告诉你们，这是语文老师给我们安排的一节特别的班会，我想你们一会儿就知道特别之处了。

一上课，我们就像蜜蜂一样嗡嗡作响了，议论起这次班会会有什么不同。有的说，没准会做游戏吧？还有人说会看电视吧，有人搞笑说玩。当然不可能了，正当我们议论到高潮的时候，语文老师一脸笑意地走了进来，我们也随之安静了。老师看了一眼迷茫的我们，说：今天呢，我们上一节特别的班会，要以演节目为主，同学们先想一想节目，自由发挥，5分钟后，来台上表演。话音刚落，我们想都不想就开始接着前面的高潮开始议论。

时间一分一秒的过去了，而我们的议论也随之减少了。有许多人在这5分钟里提出了节目的主题，之后就现场发挥了。

那么谁愿意先到台上表演一下呢？话音刚落，坐在我前面的同学就作文像离弦的箭一样猛地站起身说：老师，我可以！好，来吧。老师满怀期待地说着。他先以一段笑话开头，把同学们逗乐，最让我快乐的是，他居然把自己当成记者，来采访老师了。而老师也十分配合，把结果想的十分奇特，甚至让我们把肚皮笑开了花。

然而，有头就有尾，在最后的十分钟里，我们长了草一样的心全都被老师收了回来，老师用平静的语气说：同学们，快下课了，咱们收一下心吧。谁来唱首歌让我们静静。不一会，唱歌的队伍像一条长龙，原本疯狂的同学们都沉浸在悠扬的歌声里。

这节课后，我们老师决定每周五有一堂这样的课，而时间就设在每周五下午的第二节。让我们每周都有突破自己的机会。

我觉得这种课不仅可以提高我们的语言表达能力，还让我们知道了坚持，因为许多同学因为累而放弃，我觉得只有坚持到最后的人才是胜利的。

一节特别的课作文 篇9

今天，我们上了一节特别的美术课水墨画课，由美术王老师来教我们，大家都很高兴。准备的材料有：半桶水、毛笔、墨汁和调色盘。

老师给了我们一人三张宣纸，让我们在第一张纸上画线条，想怎么画怎么画，我先画了一条细细的曲线，活像一条小蚯蚓，然后又画了一条粗粗的线，好似一条小蛇，老师说了一声：停！我们便都停了下来。专心致志地听老师讲课。

老师说：从古至今，每一个文人墨客都喜欢赏荷、咏荷、画荷，咱们徐州也有一个美丽的荷塘，在哪里？云龙湖。大家异口同声地回答。老师说着，拿起一个同学的画纸，问：细线条是怎么画的？把笔竖起来画的。那么，粗线条是怎么画的？把笔头按下去画。老师告诉我们，这叫中方用笔和侧方用作文笔，还告诉我们，墨色分五色：浓、淡、干、湿、焦。

下面，我给大家放几张荷花图，老师边说边吟诵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。看着荷花的图片，听着老师的吟诵，真有一种身临其境的感觉。

现在请同学们拿出第二张纸，在上面画一张你心目中的荷花。我听了，不由得打了个冷战，心想：要是画不好怎么办？老师仿佛看出了我的心思，便说：大家不用怕画坏，大胆地去画。画坏了也没关系。我顿时放心不少，唰唰唰几笔就画好了。

接着，王老师教我们用勾线法去画，先中方用笔画花瓣，然后侧方用笔画花茎，再点上小刺，画上荷叶和河水，大功告成，嗯，画的还不错嘛。我满意的点了点头，真是一节难忘的美术课呀！

一节特别的课作文 篇10

在无所事事的星期六，我却激动得又笑又跳。不知道为什么吧？因为在前一天，老师说校长要在我们班级录一节心理健康课，参加全国的选拔赛！哦，对了，时间是在下午两点开始。

下午，1：30分。我走进教室，只见同学们在看电影，我那紧张的心也放松下来。不一会儿，杨老师便领着我们去了四年（5）班。我看见了摄影机和聚光灯等摄影物品时，心马上提到了口子眼儿。那摄影机由巨大的三脚架支撑着，镜头不时地转来转去。聚光灯的灯光照着墙壁，散发的热量让空气弥漫着紧张的气氛。

开拍了，随着“起立”这响亮的声音，我们都非常害怕，生怕有一点小差错。我不知为何，全身直冒汗，不详的预感超“负荷”运转。我尽力做得更好，可还是有时候抓一抓头发，摸一摸脸，擦一擦鼻子……

终于，拍完了，我的心像石头一样着了地。可我又紧张不安，录像拍得怎么样？会不会搞砸掉？听见老师说非常不错时，我也飘飘然地走回家。

这节课怎么特别啦？就特别在我特别害怕。哈哈哈……

一节特别的课作文 篇11

什么是“辩论”？“辩”的意思是争论，“论'的意思是有条有理地说明问题，那么“辩论”就是有条有理地争论问题。

今天学校请来了一位辩论老师为我们上课，一想到要听辩论，我就兴致勃勃地认真听讲。他曾得过演讲冠军，全国辩论大赛冠军……

他告诉我们：“辩”这个字有两个“辛”，代表非常辛苦，这两个“辛”也是两个人，中间有个言字旁，代表两个人在用语言争论；

他又告诉我们：辩论分为三大类，分别是日常辩论，专题辩论，赛场辩论，日常辩论最常见，这种辩论的对手不同，场所不同，有可能会和同学们在教室里辩论，可能会和爸爸妈妈在家里辩论，甚至会和陌生人在公共场所辩论；他还告诉我们：辩论要弘扬正能量，要彬彬有礼，不能采用讽刺挖苦的方式与对方争论。最后，辩论老师又强调说，练好辩论要先学好朗诵、演讲、讲故事……是很不容易的，但学好了也有很大的作用。

上了这节课，我才恍然大悟，原来辩论还有这么高深的学问呀！我一直有个心愿，就是要学会辩论，成为一名“最佳辩手”！看来要达成这个心愿我还需要不断丰富自己的学识与阅历。

一节特别的课作文 篇12

一节特别的语文课

今天上午第一节语文课，有许多老师要来听我们班的语文课。

吃过早饭后，我一回到教室，就看到已经有许多老师在我们教室里坐着了。我一下子紧张起来，赶紧回到自己的位置上，正襟危坐，静静等待着老师来上课。

漫长的等待使我们真正体会到了“度日如年”的滋味。终于上课了，老师响亮的'声音渐渐地使我们平静下来。慢慢地，我恢复了平时上课的状态，积极地回答问题。再看同学们，一个个精神饱满，也都在抢着举手回答问题。只一会儿功夫，我们就忘了还有那么多老师和领导在听课呢！

下课时，这篇课文刚好学完，同学们一个比一个兴奋。

我发现，有老师来听课，我们虽然有些紧张，但注意力比平时集中，学到的知识也比平时多。

一节特别的课作文 篇13

今天这节课是一节特别的课，希望大家能认真听我的指挥。潘老师神秘地说，说完便带着大家来到了操场，会是什么样的课呢？我满脑子都是疑问。

只见操场上人山人海，广播里还不停播放着欢快的音乐，吸引着我的小心脏，我迫不及待地挤进人群。一块空地扑入眼帘，四周都站满了人，他们的目光都投向工作人员，等待节目的开始，突然工作人员的手里的东西引起了我的注意，“哇，那是什么？”我不由地发出感叹。“你不知道吗？今天是科技展览会，那些都是人们用智慧发明出来的。”“快看，机器人在跳舞。”我惊诧地说。观众们都被地上的机器人惊奇的目瞪口呆，立刻变得鸦雀无声，只见五个机器人排成了一列，都穿着红色的服装，只有语文书那么大，每个机器人都连上了线，跟着《江南SDLE》的音乐，跳着骑马舞，让两个小朋友不由自主地跑上了台，疯狂地跳舞，快看他们跳的多整齐，动作一模一样，像一个优秀的演员，让我目不转睛地盯着。他们双手握拳，交叉在肚前，双脚胯开，不停的上下跳动，机器人贺小朋友跳的不相上下，他们的动作一致，时不时就有犹如雷鸣般的掌声。我们还看了最大的泡泡、白玫瑰变红玫瑰……

这次科技活动让我体会到人们的智慧，科技的神奇，让我梦中才能看到的机器人，到操场也能看到。真希望能再多一些这样特别的课！

一节特别的课作文 篇14

今天作文课，虞老师，没要求同学们写作文，而是给同学们布置了一个默写任务。要我们默写两条珍惜时间的名言，并写出作者。平时虞老师一默就是八行十行的，今儿怎么只要默两条名言。听完要求同学们都傻眼了。

原来老师要求我们默一条自己知道的名言，另一条是楼梯过道上的一句名言，并写出作者。我不假思索提笔写出了第一句：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”——谚语。可第二句我绞尽脑汁也没有想出来，而此时我脑子里已乱成了一锅粥。各种名言、人物纷沓而至。我抬头看了看周围的同学，有的同桌俩人面面相觑；有的伸长了脖子希望能看到些什么；还有的一手支头正在苦苦思索。这时，虞老师说两分钟已到，最后一个同学往前收，我赶紧站起一张一张往前收，收到许雯炫时，她正在想着第二句名言，见我来了，急忙写了两个字，无奈地交给了我，不一会儿就收齐了。