下笔如有神作文

下笔如有神作文精选。

随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，范文可以为我们提供各种参考，经过收集，小编整理了下笔如有神作文精选，请继续阅读本文相关内容！

下笔如有神作文 篇1

读书破万卷，下笔如有神。我相信你们一定很认识吧！没错，这就是我们伟大的诗人杜甫笔下的诗句，这句话让我受益匪浅。

回忆起那时我刚上一年级的时候，每当老师布置写作文时，我就头疼。每次因不知道写什么时而经常趴在床上大哭特。后来，妈妈每次都会给我一定的指导，我才能委曲地写出一篇作文，那时候觉得特别的难题。这一切的一切，都是由于我不看书。

而现在跟着我常常看书，同样积累的好词好句也有良多了。每次写作文，我的语言组织也就像水龙头里的水，天然而然的流淌出来。现在写作文对我来说已经是小意思了。有一次，老师在课堂上让写一篇，关于未来高科技的作文。当时我分外激动，终于有一个大展身手的好机会了，我可以把我积累的好词好句都搬上来了。在写的过程中，我感觉我文采飞扬，脑子在不停的滚动。手也没有一刻的休息。

我以运动会为背景，说明了高科技鞋子的特点：假如你在运动会上穿上这双鞋子，准能遥遥领先。当裁判员吹响哨子时，你可以按下按钮，脚下就像踩了风火轮轻而易举的就能到达终点。同学们都会对你投去羡慕的眼光……很快，作文就大功告成了，并且被打印在了班里的小荷尖尖报上。这个小小的荣誉，使我内心有点小小的激动。

经由那一次，我更加的热爱读书，在书中吸取营养，汲取知识，就像国文老师说的那样：“人是吃饭长大的，也是读书长大的”。

下笔如有神作文 篇2

“读书破万卷，下笔如有神”。这句话妈妈经常在我耳边提起，开始我并不理解这句话真正的含义。经过读书，在书中我读懂了这句话的含义。只有多读书，才能在写作的时候，可以挥洒自如。在读书的时候，我每次都把好的词语，好的句子用本子和笔记下来，哪怕是一段很长的话，我也会抄在我心爱的本子上，从不嫌累。当然了，偶尔也会在书上把好的句子划下来，甚至还背下来。这样的话，我在写作文的时候，就不用愁写不出话来。

记得那是上小学二年级的时候，老师让我们以“春天”为题写一篇作文。可是我不知道如何下手，我就问妈妈：“妈妈怎么写啊？”妈妈说：“你仔细地想一想，动一动脑筋，春天会有些什么呢？”我说：“春天有花、有草、有树木呀！”妈妈说：“那你就写吧。”可是我还是不会写，急得在那里哭。妈妈看我这样走了过来和蔼可亲地说：“伟伟，不哭，哭不是好孩子，不会写不要紧，要多读书，多留意人家是怎么写的？平时多积累一些知识，到写作文的时候就会写了。”古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”我似懂非懂地说：“是抄人家的吗？”妈妈语重心长地长：“不可以抄，是学习人家的写作方法，学人家的好词好句，用到自己的作文里面。”在妈妈的指导下，我费了九牛二虎之力，终于把作文写好了

今天我已经是三年级的小学生了，我现在的作文水平比以前进步多了。我终于明白这句的真正含义，只有多读书，读好书，积累更多的知识，这样我们才能在写作的时候有话可说。我爱读书！

下笔如有神作文 篇3

书籍是人类进步的阶梯。小时候，我只知道玩，好像玩是一生中最重要的事情。所以，妈妈天天都逼我看书。

我呢，书是我的瞌睡虫。每次才看到题目就去玩了，感到书是全世界最可怕的东西，就是个大恶魔，就是个使我与周公时时相会的神器。

终于，一次偶然的偶然，让我改变了对书的看法。

那天，妈妈带我去表姐家玩。她家有一个特别大的书房。舅妈说：“我家女儿啊，整天嚷着看书。我不给她看，她就偷偷摸摸地看，真是不得了。”“哎呀，你家星星好，怎么这么爱看书，哪像我女儿？”妈妈有些生气。听了她们的话，我惭愧地低下了头，整个脸红了，恨不得钻到地洞，再也不出来。

回到家里，我找来一本《拔萝卜》逼住自己静下心来。翻开书页，开始读：“从前，在一座大森林里……”我读得有滋有味，好似书是我的菜一样。

越读越爱，越爱就越要读。一天，段小菲来找我。她可是我的死党，我们无话不谈，糖也分开两瓣吃。听到她的声音，我硬是没出去，因为我太着迷于书中的内容。

我爱读书，就像老鼠爱大米，就像小鱼爱海洋，就像小鸟爱蓝天。

下笔如有神作文 篇4

书，是一位良师益友，书，亦是精神的食粮。而读书，可以开拓你的眼界，可以增长你的知识。自然，书读万卷，你的知识也就增长了，见识也就广泛了，眼界也就拓宽了。

当你写作的时候，你是否有过脑子“短路”的现象，那显然就是因为平时的阅读少了，下起笔来自然觉得自己肚子里的“墨水”不够用了。遇到这种情况，你就应该下定决心：我一定要多阅读！等到阅读的书多了，知识丰富了，写作起来才会犹如神助。

应多读书，因为书是开启任何一门学科的钥匙。应多读书，因为书海是无边际的，漫步在书的海洋中时，你才会觉得自己过得充实。

说起读书，我们应该向冰心、老舍等作家学习。就是因为他们的书读多了，“墨水”也就多了，写作起来完全也是不费吹灰之力，写出的作品也是十分经典。此时，你不用太多去嫉妒，因为，只要你也努力，也一定会赶上他们的。

记住，当你觉得下笔起来困难的时候，不要惊慌，只要去书海“旅游”一番，多长长知识，下笔就如有神了。

下笔如有神作文 篇5

收拾书柜时，偶然发现一本三年级的作文本，翻开，看见了一篇篇简短的文章，笔触不够细腻，内容也很稚气。那时的我，从不会考虑选材，也不斟词酌句。写作文，俨然是一个噩梦。只因那时，我还从未接触诗歌散文。

四年级那年初秋，我偶然借到一本徐志摩的诗集，那一句轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。在我心里轻轻播种，慢慢萌芽。使我一发不可收拾地爱上了诗歌，爱上了散文。

慢慢地我也接触了古典诗词，小说，我爱读曹雪芹的《红楼梦》，也喜欢《诗经》。虽说看得一知半解，却还喜爱着。我喜欢黛玉的花谢花飞花满天，红断香消有谁怜？也喜欢杜甫的出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，我喜欢轻罗小扇扑流萤，也仰慕回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色的绝代容颜。

还记得八岁就出版12万字童话的天才儿童邹奇奇，读书是他每天的必修课，正应了杜甫的读书破万卷，下笔如有神这句话。

记得老师曾教导我们：没有人一口吃成胖子，要使自己的心不干涸，就要用书来滋润它；要使自己的灵魂不饥渴，就要用书来喂养它。每一个人都可以成为天才儿童，但正所谓寒窗书剑十年苦，指望蟾宫折桂枝。必须要读比别人更多的书，丰富自己，才能获得成功。

下笔如有神作文 篇6

读书破万卷下笔如有神作文

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的读书破万卷下笔如有神作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书是无穷的宝藏，为我们增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，使我们忘记所有忧伤；书是沙漠里的绿洲，给予我们新的希望。书，悄无声息，轻轻流入我的心间。

记得五六岁时，刚认字。读的是绘本。它如一颗颗小雨滴，滋润着我的心灵。精美的图片中虽只有寥寥几个文字，却像一个个神奇的小精灵，将我带进了一个奇妙的世界。小时候总觉得很有趣，那些“魔法师”们是怎么想出这一个个小故事的.？真有意思！

可后来，一本本绘本已经不能满足我了，图书角的书便如一股清泉般吸引着我，让我如获至宝。大段长篇的故事，再加几副插图，让我随着作者的脚步，一点点去挖掘，发现。诸如《鲁滨逊漂流记》《汤姆叔叔的小屋》都是我当时的最爱。或温馨，或伤感，或愤怒，或快乐。《神秘岛》看得我如痴如醉，《小鲤鱼跳龙门》看得我百感交集。拿了书，我能深夜默读；拿了书，我能忘记吃喝。

刚开始，我还手不释卷，可后来，日复一日，我又不满足了。

我又发现了一片大海：一个巨大的图书馆。里面已不再是彩绘了，而是真正的书了。一个个生动的词语，一句句优美的句子跃然纸上。一个个细节的描写，一句句潇洒的诗词在字里行间遨游。白纸黑字印在书上，精彩的画面印在脑海里。现在看的，都是如《三国演义》《水浒传》等古今闻名的名著。其中，我对“智勇双全”的《水浒传》尤为喜欢，书里如豹子头林冲、行者武松、及时雨宋江等一百零八位好汉，各个栩栩如生，即使只是一些配角，也各个形象鲜明，让人读完仍意犹未尽。

读书，其实也是一门学问。对于比较注重剧情的侦探小说，我一般只是快速略读一下——当然，除非你是一个侦探小说家。而对于四大名著等，我则会反复多读几遍，可能刚开始还是囫囵吞枣，一知半解，可后来，便会逐字逐字阅读，才能体会其中的精华。而对于中外闻名的书籍，则会边阅读边做批注，最好写上阅读笔记，记录好词好句，方便以后阅读。

读书种类多了，对写作的帮助更是不言而喻。当你把一本书读透了，将一本书琢磨完了，好处自然就迎面而来了。记得一次写桂花，老师读了范文，全班便一起写着：桂花金黄金黄的，似满树的银子，秋天的使者。我心里想着：全班都这么写，多乏味啊！我灵机一动，把桂花比作碧空里的繁星，耀眼至极！又仿佛一位婀娜多姿、曼妙无比的明艳少女，摇曳不尽风情，惹人怜爱。写罢，上交。被老师传阅翻看，还被当成范文全班朗读，心里美滋滋的。是啊，写作，就要写成自己的风格，自己的语言——当然，这是无数书籍教会我的。

还有一次，作文写秋天发生的事情。同学们有的写丰收的喜悦，有的写果实的丰满，无一不赞美。而当读过“夕阳西下，断肠人在天涯”的思念，“万事悲秋常作客，百年多病独登台”的悲情，“只有一枝梧叶，不知多少秋声”的伤感后，我心里不由自主的有了悲伤的情绪。先以桂花的沁人的心脾为开头，笔锋一转，用芳香反衬一个小女孩的委屈、失落，最后则以漫天飞舞的枯叶结束。作文中满满的波浪线。读书，让我有了新的思路，别出心裁的选材。

阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。两者不可分离，相互吸引“读书破万卷，下笔如有神”便很好的诠释了这一点。

下笔如有神作文 篇7

所谓“直击要点”是比喻，直指要点。

比如《赞美杨树》的话题开头就被感动了：“杨树真了不起，我赞美杨树！”这种写法简洁利落，入题快，无枝无蔓，吃亏不少。深受同学们的喜爱。

开头引用格言、名言、诗句、谚语等，可以增强开头的气势，使人感到气势磅礴，达到吸引读者、突出中心的效果。下面是几个常用的例子：

1. 一首诗的开头

一首诗的开头，气势磅礴，震撼人心。如：“别等了，我已经失去了我的小脑袋。”父亲四十多岁，白人，但还是很普通……

2. 口语化的开始

口语是孩子们熟悉的，从这开始，我感到亲切并引起了兴趣。例如，中国有句谚语：“三棍子不能放屁”。我爸是个安静的人...

3.名人名言的开始

你要表达的意思简明扼要，简洁而富有内涵，能集中表达文章的主要观点，起到画龙点睛的作用，为文章增色不少。比如一位学生写的《信心》：著名科学家爱迪生说：“信心是成功的第一秘诀。”是的，有了自信和不断努力，你就可以取得成功。

4. 故事导入

从引述现实生活中的典故或短篇小说开始，可以增加文章的趣味性，引起读者的兴趣。例如，有学生写《宽容》时，他是这样开头的：“一位理发师正在给周恩来总理刮胡子。周总理咳嗽时，理发师不小心刮伤了他的脸。此时，理发师非常紧张，想到了周恩来总理总理会大发雷霆，不料周总理不好意思地说：“不关你的事。咳嗽前打个招呼，就不会抓我的脸了。”这么温馨的安慰，可见周总理宽容的可贵品质。”

5. 声音的开始

对话、钢琴、风声、雷声等，都可以作为开头，得心应手，渲染气氛。例如：“请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑……”每当这熟悉的旋律在我耳边响起，我就感觉像是多年未见的老朋友，特别亲切. .

用开头的修辞，容易表达作者的感情，唤起读者的阅读品味。

一、比喻

在开头设置一个比喻，引起读者对要解释的事物或原则的兴趣。如《中国石拱桥》开篇：“石拱桥洞口呈弧形，如虹。”

2.对比

从对比入手的方法，可以强化文风，有效突出主题。比如，古今中外，凡是事业有成、事业有成的人，都不是用努力换来的成功；反之，懒惰平庸的人是无法成就事业的。可见，勤奋使事情发生。 ，懒惰被打败了。

3. 平行比较

以平行句开头，句式结构工整，语言气势铿锵，促进人们的欣赏。如：如果我是一只鸟，我会记得我出生时的巢；如果我是一棵树苗，我不会忘记滋养我的土地；如果我是一条河流，那雪域高原就成了我记忆中的烙印……\n

4.设置问题

设置问题的开头，安排文本，并发出声音。例如：为什么时装设计师总是千方百计设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国总是在提倡科技创新的号角里夹杂着这样一句话？为什么从地面拔地而起的高楼不遵循1950年代和1960年代的建筑风格？总而言之，只是因为时代在变，人的思想也在变。时尚必须迎合时代潮流，发展必须与时俱进，生活赋予我们创新的动力。

文章的开头可能是由远到近，也可能是从那里到彼，从别的东西出发，然后思考要写的东西，以此来衬托要写的东西。

正如一个学生这样写《路》：日常的路有大路和小路之分，人生的路也有是非之分。人们应该选择自己的方式。

在开头设置一个悬而未决的问题，以吸引读者的注意力，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，展现版面的美感。比如有学生写《感受生命之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周一片漆黑，很安静，在巨大的房间里，我只能听到我微弱的声音呼吸。” \n

用名人答题的方式来展开文章，有利于增强开篇的气势，给人一种高大上的视野。比如一个学生写了《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是多彩的。尼采认为：“可以制造蜈蚣、碎玻璃厉、虫、石都没有嫌弃的把肚子一起吞了下去。这样的人是最幸福的。 “但斯多葛学派认为：“拥有无限的财富和权力，能够毫无意外地处理事情，才是真正的幸福。”

描写法是运用一定的修辞手法或一定的描写手法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托气氛，衬托后面人物或事物的开头。

请看《考试》文章开头：教室外，北风呼啸，带着浓密的雨点刮着墙壁，“叽叽喳喳”。教室里，一场全方位的比试进入了白热化的阶段.

解释 基本风格也是一种更常见的写作形式，它解释了叙事的几个要素：时间、地点、人物和事件。

如《捉鱼》一文开头：“一个星期天的早晨，我和小陈带着小盆和小桶到溪边的一个水坝去抓鱼。”开头，读者可以清楚地看到理解叙述的要素，并为接下来的故事做准备。

从介绍和背景入手，让读者充分了解整个故事，有利于整个故事的发展。对文章的正确和流畅的解释。此方法主要用于撰写有关事件或重要人物的文章。

如《焚红崖》一文开头：“东汉末年，曹操率军南下，欲攻占江南东吴地，东吴周瑜出兵驻守。赤壁，与曹操军隔江相望，曹操军在北岸，周瑜军在南岸。地理位置和即将发生的事情。

全文一般在开头，下文将围绕它“分”。全文因此更有条理，能让读者快速了解文章的大纲，为后续阅读奠定情感基调。比如作文《春花盛开》的开头：“五堂课春风已开，五彩花园春花盛开。让我们从这五彩花园中摘几朵花，赏春景！”

即在文章开头，先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以制造悬念，增强文章的感染力。

请看一位同学写的《异国情调》：独立小院，月光如水，静静流淌在我身边，感受那颗沉沦的心的凉意，让你无尽的思念！我记得也是这样的月夜，我送你上火车去异国他乡……

也就是文章开头就表达了作者的个人感受和思想感情，抒发心思，夸大气氛，成就有情感的人。

如意同学在《诚信》开头写道：“如果生活是奔驰的火车，那么诚信就是一个不可或缺的轮子；如果生活是一艘帆船，那么诚信就是必不可少的背包，它会陪伴你到永远。”

俗话说：“写作没有固定的方法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、受众、构思技巧以及作者的写作技巧等综合因素决定的，并没有固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是它是否是文章的组成部分，是否能服务于文章的内容和中心，是否能吸引读者阅读。我们的同学朋友一定要善于结合实际，灵活运用，巧妙推导，才能写出好的开场白。wwW.1467.COm.cN

更多写作知识和问题，请关注公众号“365网校”，欢迎同学们踊跃投稿。平台每周可免费提交一篇文章、专家点评、写作能力诊断和精准学习推荐，有助于提高中小学生的综合写作素养。欢迎了解更多。

读写空间？