大学暑期社会实践论文

大学暑期社会实践论文9篇。

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大学暑期社会实践论文 篇1

关于大学生暑期社会实践的论文怎么写

摘 要：用户搜索词：大学生寒假实践论文 一、大学生社会实践的现状 社会实践是高校对学生进行素质教育，培养学生创新精神和实践能力，加快大学生社会化进程的重要形式。加强和改进大学生社会实践要完善大学生社会实践的教学培养体系和计划。

关键词：大学生寒假实践论文

用户搜索词：大学生寒假实践论文

一、大学生社会实践的现状

社会实践是高校对学生进行素质教育，培养学生创新精神和实践能力，加快大学生社会化进程的重要形式。加强和改进大学生社会实践要完善大学生社会实践的教学培养体系和计划，加强社会实践基地建设，增强大学生社会实践的针对性和实效性，完善大学生社会实践的考核评价机制。

二、大学生社会实践的经验

在日本，学习指导主要由“各学科、道德、特别活动”三部分组成。“特别活动的目的在于通过理想的集团活动，在做到使学生身心平衡地健康发展的同时，发挥他们的.个性，培养他们实践的态度，使他们能以相互协助的精神来创造美好的生

三、大学生社会实践活动的认知与思考

大学生社会实践是高校人才培养的重要环节，是提高人才培养质量的 重要途径和手段。当前教育环境的深刻变化使大学生社会实践在高等教育中的作用和地位愈显突出。时代的发展要求我们对大学生社会实践问题进行清晰的认识，对 其未来发展方向和趋势进行理性的思考。本文深刻分析了建国以来大学生社会实践的基本主张和发展脉络，从"一个原理"与"两个规律"的观点出发，明确其地位 和作用，依照我国大学生社会实践的发展脉络和发展规律，提出了未来大学生社会实践的方向和趋势。

大学暑期社会实践论文 篇2

导语：实践单位：厦门同安隆基塑胶厂

实践单位：厦门同安隆基塑胶厂

实践时候：2010年7月9日至2010年8月9日 共30天

论文正文

社会便是个大锅炉,我们在这里冶炼……

都说大学士半个社会，大学的时候是富饶的，如何利用这富饶的时候是人生告成的关键，庆幸，我还是富裕的。

一年的韶光，仓促流逝。在这个暑假我有幸找到了一家塑胶厂打工-----厦门隆基塑胶厂，第一天上班，带我的师傅一步一步演示着工作的内容：筹办框子——拉料——风干吹凉——上货。

这是一家手套厂，筹办框子便是到二楼三楼的包装组把框子经过议定电梯输送到我们的工作车间一楼，再把原本的标签型号撕下，贴上本身所拉手套的型号和标签。拉料便是到出产车间把装有手套的框子运回本身的工作车间，出产车间的人会把手套从手模上扒下放到框子里，所以去拉料时要带空框子过去互换，他们才有框子装手套。吹冷风干便是把拉返来的高温手套掏进一个吹凉机台里等手套凉后再掏出。上货是每两小时上一次的，把凉快后的手套送到包装组包装打包装箱。

就如许看着师傅听着师傅的叮嘱过了一天……

第二天的上班刚进厂，师傅便和我说“本日的活我几乎都会给你做，有甚么不懂的可以来问我，明天将来诰日你就出师了，我也到B班去办事”。我点了点头，脑筋却一片空白，懵懂的站着。“还不去筹办本日拉料的框子”师傅谴责到，然后回身坐下歇息。我“哦”了一句，冲上二楼的包装组找框子，不忘顶他一句“干吗那么凶啊，我是新手诶”。

话说这是个异国日夜的厂，工作时候分白班夜班，每个礼拜轮一次班，白班上班时候是早上7点到晚上7点，夜班工作时候是晚上7点到第二天早上7点，工作人员分两批:A班和B班，我分派在A班，这礼拜上白班，下礼拜就改夜班了。对此我忧郁了好久。

来到2楼，瞥见那几个同事已经有很多多少框子了，我东拼西凑才凑到十多个，根据每半个小时4个框子的算法，我连两个小时都撑不住。忧郁呐……感喟呐……厂里怎样就那么抠门呢，才有余那么几个框子，没方法了，只好等包装组的人把框子里的手套包装打包后，再上来拿框子了。

说到框子的利用，我挺敬爱这厂的，一点不华侈，框子先在出产车间给扒手套的人装手套，然后我们带空框子过去把装手套的框子带返来吹凉后，再给包装组包装框子里的手套，然后框子又空了，我们又拿去出产车间，如此轮回。

我就如许一趟一趟的拉料，一趟一趟的拉框子······带走了时候，带来了脚指头的4个水泡，不由得感喟：大一的一年里，我老了，怠惰地过了一年，就如许两天的活，身材就要抗不住了。忽然间比拟起了高三的糊口生涯，那是一种极其失踪的感觉，安静地低下头，打起决议信念坚定到了下班。

下班后，回到本身租的斗室间里，顾不得衣服的脏，满身放松躺了下来，那是一种恬逸到了顶点的感觉，也不知过了多久醒了，天黑了，我起床洗了个澡，这是个异国热水的租房，怀念热水泡脚的日子······

带着4个脚泡，入手下手了第三天的打工糊口生涯，明显这些脚泡给我当天添了很多的忙，走路垂垂变扭起来，手指头也入手下手被高温的塑胶烫伤，身材也因长时候在高温区呆，长了很多痱子，奇痒不止。垂垂入手下手讨厌这里的糊口生涯，决议信念在此时已经烟消云散······

第四天的我已经入手下手思虑离职题目了，可是不懂怎样启齿，为了能的多赚点钱，特地经过议定亲戚，以正式工的身份进来的，说好了做一个月的，结果才做这么几天就筹划打退堂鼓了，大略是承诺吧，承诺了他人要做一个月就一个月，大略是欠盛情思和亲戚说离职的事，就如许拖着拖着，10天过去了，脚泡已经变成了茧，手指头的皮也厚了，不再恐惧那塑胶的高温，臂力和腰力都有所进步，固然看起来瘦了，可是那是真实的肌肉——大一一年的赘肉的归宿。

身材垂垂的适应，思维也看开了：不过一个月罢了，想到将来，若4年后异国学成技巧的我，失踪了，因而更竭力地工作，更自动的工作。

古人曰：“逝者如此夫，不舍日夜”。转瞬又健忘的实践路程就像韶光似箭般，飞快而逝，而这其间的感觉也像五味瓶——酸甜苦辣咸包罗万象，在每日紧急富裕的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实践期，回顾这一个月的实践期，内心富裕着激昂，也让我有着无穷的感喟。

就业环境的不容乐观，竞争式样的日趋猛烈，面对担忧和压力，因而就有了像我一样的在校大门生选择了社会实践工作。打工实践实践固然很短，可是在这段时候里，我们却可以领会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品格，同时积聚一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大门生所具有的“无形资产”，真正到了关键时候，它们的效用就会呈现出来。

大门生除了进修册本知识，还必要参加社会实践。因为很多的大门生都复苏得知道 “两耳不闻窗外事，用心只读圣贤书”的人不是当代社会必要的人才。大门生要在社会实践中培养自力思虑、自力工作和自力办理题目本领。经过议定参加一些实践性活动巩固所学的表面，增加一些册本上学不到的知识和技巧。因为知识要转化成真实的本领要依靠实践的经验和熬炼。面对日趋严峻的就业局势和日新月异的社会，我觉得大门生应当变化见解，不要大略地把暑期打工作为挣钱大略是积聚社会经验的伎俩，更紧张的是借机培养本身的创业和社会实践本领。

如今的雇用单位愈来愈看庞大门生的实践和动抄本领以及与他人的交际本领。作为一名大门生，只如果本身所能蒙受的，就应当把握扫数的机遇，精确衡量本身，富裕阐扬长处，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

此次的认识时候是一个入手下手，也是一个入手下手，我相信这个入手下手将会促使我渐渐走向社会，缓缓走向成熟。

作为一名在校门生，能在大临期间参加社会实践，是一次可贵的机会，更加可贵的是，我们在实践中成长的更加成熟，不管是思维还是心理上。因为我们一贯糊口生涯在校园中，时候有教授、家长和同学关爱，糊口生涯可以说用高枕而卧来形容，很少兵戈社会，也很少吃苦。在此次工厂实践中，坚苦时候严峻的考验着我。经过议定此次实践，我比较周全地明白了工厂的构造架会商运作程序，兵戈了五花八门的工人，同时还结识了很多贴心的朋侪，他们让我更深入地明白了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出校园的门生，我深知本身要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗亭又有着太多的陌生和奥秘，在这类矛盾心理的促使下，我满怀着决议信念和盼望去欢迎它。

盼望下次打工的机遇，盼望下次的实践，那将又会是一次知识、本领、思维认识上的升华······

大学暑期社会实践论文 篇3

【摘要】大学生暑期社会实践是高校实践教育的重要内容，是大学生了解国情、社情、民情，受教育、长才干的重要方式，更是大学生深入基层、服务社会、为民服务的主要途径。本文试从暑期社会实践的立项、实施、总结三个层次简要论述如何有效推进大学生暑期社会实践活动。

【关键词】大学生；暑期社会实践

自约三十年前团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动以来，各大高校均在暑期期间组织青年大学生开展关“文化、科技、卫生”方面主题的三下乡社会实践活动，起初主要是去农村地区开展实践活动，近年来，主題日益丰富，且更为贴近国家社会的主要关注问题，如“关注留守儿童”、“关注流动儿童”等。实践形式和内容得到丰富和发展。因此，在新形势下，如何有效的推进社会实践活动，真正实现青年大学生受教育、长才干，真正实现有效解决相关问题，让受助群体收益是摆在大学生暑期社会实践指导老师面前的难题。本文依据实践项目的实施进程试从暑期社会实践立项、实施、总结反馈等三个环节浅析新时期下如何开展大学生暑期社会实践。

一、大学生暑期社会实践的立项

暑期社会实践主题的确立是大学生暑期社会实践成功的首要条件，主题的确立可以依据以下几个维度来综合确立：一是每年的大学生暑期社会实践的文件通知，这是开展相关活动的主要依据，可以从中选题；二是社会关注的热点问题，网络新媒体的迅猛发展能够迅速聚焦当前社会的关注热点，有利于社会实践团队实践主题的确立更加贴近社会当前实际；三是青年大学生的特点，从所学专业、个人特长等角度去做擅长的领域，有助于保障社会实践的实效。；四是社会的实际需求，结合实际需求去开展社会实践有助于解决现实存在问题，凸显实践的必要性和重要性。

实践团队的组建是另外一个非常重要的环节，首先是要聘期富有经验、责任心强的指导教师，指导教师是团队的灵魂所在，能够有效的协调指导整个实践团队的实践过程。在实践项目人员承受数、实践项目资金等各方受限的情况下，组建一支政治强、作风硬、执行力强的团队成员尤为重要，因此个人自愿是基础，在个人自愿申请的前提下，可以结合实践项目进行一些维度的选拔，实现项目团队成员与实践项目的高度契合，同时要根据实践的项目对团队成员进行合理的分工，如采访、宣传、后勤、数据分析等等。

实践团队的资源调配上，首先是可以申请政府部门、社会团体、公益组织等的公益资金扶持，如“青年中国行”等项目，一方面可以对实践团队进行有力的专业化培训，另一方面可以提供充足的社会实践所需资金；二是可以前期自行运营一些公益创业项目进行自我的造血，通过自我造血为社会实践提供必须的资金支持；三是可以做一些社会募捐活动，募集实践活动所需的经费。

实践地的前期走访，在社会实践主题项目实施之前，要做好必要的前期准备，首先是对实践地环境的了解，对实践地的交通、安全、饮食、医疗等具体情况做到熟悉；其实是实践项目内容包括对象状况的了解，根据具体情况做好社会实践的工作预案和实施进程；最后是根据实际情况，做好应急预案，对可能出现的安全隐患和突发状况制定预案。

二、大学生暑期社会实践的实施

实施之前，要针对实践项目做深入的剖析，对目标任务进行有机的分解，制定合理的具体实施方案，要研判各种突发情况，做好工作预案，购买必要的物资资料。实施过程中，如果是做调研项目的话，那么需要做好详实的调查问卷、检验检测设备等；如果是做科技、文化、卫生等知识宣传和普及的话，那么需要印发相应的宣传资料和读本；如果是关爱“留守儿童”或者“流动儿童”的话则需要配置相应的教具和部分文具等。如果是做新农村建设等主题的话，则需要准备相应的设备仪器，相关图纸等等。

要对实践团队成员进行相关主题培训，没有经过培训匆匆开展只会导致实践效果大打折扣，要根据实践主题开展一系列培训，如社会调查方法、统计学、实验方法、心理辅导等等。在集中培训的基础上，可以根据团队成员的分工开展专门的业务培训，也可在多只时间团队中开展交流活动，促进团队成员熟练掌握相关方法和技能。最后是安全问题，在实施之前及在实施过程中要对实践团队的成员进行安全教育，可以制定团队的行动公约，亦可签署安全承诺书，确保实践团队的人身安全、财产安全。

在实施过程中，要根据具体的推进进程与预计方案进行对比，及时纠正实践过程中的偏差；在实践过程中，要及时做好数据的收集和整理，便于后期实践总结和反馈；在实践过程中，要重视实践团队成员的安全，做到完成实践预计目标和团队成员安全并重，及时排查过程中的安全隐患，确保实践项目的顺利完成。

要善于整合实践地当地的资源。在实践过程中，要结合项目前期做的准备，整合当地资源助力实践项目的完成，如可与实践地的政府部门、公益组织对接，可争取当地村民、居民的支持，可与在同地开展实践活动的团队联系，共享资源等。

三、大学生暑期社会实践的总结反馈

集中实践环节结束后，总结反馈是非常有必要的，一方面有助于总结实践的得与失，为下一次的实践提供经验，另一方面有助于聚焦社会关注度，凝聚更多的力量来解决存在问题。总结反馈主要是有一下几种方式：一是撰写总结报告，详实记录社会实践的全过程，总结得失，为今后的.实践项目的开展提供可行性建议和支持；二是及时通过网络媒体和平面媒体宣传报道具体的实践过程，网络新媒体的迅猛发展。自媒体的高度发展，能够最及时的宣传实践的过程和成果，能够及时反映基层社会中的真实情况，聚焦更多的人来关注、解决相关问题；三是根据实际问题提供可行性解决方案，并将相关方案提交政府、公益组织等相关机构，为公共管理机构工作提供参考和建议，升华实践项目的成果；四是可以通过组织座谈会、分享会等方式让团队成员分享交流实践心得，升华实践的感悟体会，让团队成员真正在实践中受教育、长才干。也可通过召开宣讲会的方式，让更多的青年大学生了解社会实践。了解实践项目，为今后实践活动的开展提供助力！

总之，大学生暑期社会实践是一项非常有意义的实践教育的载体和手段，既帮助大学生在实践过程中成长和发展，也对经济社会发展等带来了有力的促进，对社会的和谐、可持续发展带来了一股清流，今后也可以不局限暑期、寒假等长假时间，实现将社会实践活动贯穿于大学生培养的各个环节和时间段。实现实践育人的目标。

参考文献：

[1] 陈扬.基于项目运作模式的大学生暑期社会实践探索[J]. 教育与教学研究， 2010，24（8）.

[2] 曹雪亚，葛雪益.大学生暑期社会实践评价体系的现状分析及构建研究[J]. 科教文汇，2011（3）.

[3] 范珊珊.浅谈新时期大学生社会实践长效机制的构建[J].科技信息.2013年21期.

[4] 于晓萍，刘素红，朱以财.大学生社会实践育人实效性与发展路径研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2013年03期.

[5] 陈大勇，冯佳文，裴光术.罗敏.研究生社会实践能力培养机制的构建[J].重庆大学学报（社会科学版），2013年06期.

[6] 白云莉.探索大学生社会实践的有效途径——以项目化运作服务地方经济发展[J].中国市场，2017年19期.

大学暑期社会实践论文 篇4

大学生第一个暑假，当然也是我第一次体验社会实践。对于一个大学生来说，敢于接受挑战是一种基本素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。我想通过个人的社会实践经验，多了解社会，在实践中增长见识，锻炼才能，培养韧性；我想通过社会实践找出自己的不足和差距。

有人这样形容现在的大学生工作：中文专业注重写作，外语专业去西方旅游淘金，历史专业谈股票谈黄金，医学专业靠淘金。其实并不是我们有严重的拜金倾向，而是我们知道在这个现实社会如何向学生学习。

进入大学以来，就业问题似乎一直围绕着我们，成为一个没完没了的话题。当今社会，招聘会上的海报总是说有经验的人优先，但是我们的学生在校园里还会有多少社会经验呢？为了扩大知识面，扩大与社会的接触，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，使自己毕业后能够真正进入社会，适应国内外经济形势的变化，处理好生活和工作中的各种问题，这个假期我进入了一家私营企业，开始了我的社会实践。实践就是把我们在学校里学到的理论知识运用到客观实际中去，让我们学到的理论知识变得有用。如果你只学不练，那么你学的等于零。理论要和实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这段实习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不同，你遇到的人和事也不同，你从他们身上学到的东西自然也不同。我们应该学会从实践中学习，从学习中实践。而且，随着中国经济的快速发展，国内外经济也在日益变化，每天都有新的东西不断涌现。机会越来越多的同时，挑战也越来越多。前天刚学的知识，今天可能已经淘汰了。中国经济越是与外界接轨，对人才的要求就会越高。我们不仅需要学好在学校学到的东西，还需要从生活和实践中学习其他知识，不断从各方面武装自己。

在这段时间的练习中，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等。，感受到了在学校里感受不到的工作氛围。而且时不时的还要做一些工作以外的事情，有时候还要做一些打扫卫生的工作。在学校里，可能有些老师已经布置好了今天做什么，明天做什么，但是在这里，有些人可能不会告诉你这些。你必须有意识地去做，尽力而为。在学校，只有学习的氛围。毕竟学校是学习的地方，每个学生都在努力争取更高的成绩。而且这里是工作的地方，大家都会努力工作，获得更多的回报。无论是学习还是工作，都有竞争。在比赛中，一定要不断学习别人的先进之处，也要学习别人如何做人，从而提高自己的能力！记得老师曾经说过，大学是一个小社会，但我总觉得，在校园里，纯真和真诚缺一不可。即使是大学，学生还是保持着自己的身份。进入企业，接触各类客户、同事、上级等。，很复杂，但是我要面对我以前从未面对过的一切。在这个实践中，我深深感受到，在学校里，理论研究很多，多方面的，几乎是全面的；但是在实际工作中，你可能会遇到书本上学不到的情况，或者根本用不到书本上的知识。也许只是工作中可以用到的简单问题，一个任务只要设置一个公式就可以完成。有时候会抱怨实际操作那么简单，但是为什么书上的知识让人学的那么辛苦？这是社会和学校的出轨吗？也许老师是对的。虽然大学生的生活不像步入社会，但他们最终是社会的一部分，这是不可否认的事实。但有时我不得不感谢老师们不知疲倦的教学。有些问题已经在课堂上认真消化了，平时辅以作业。我比一小部分人起点更高，处理各种工作问题的知识也更多。作为一名新世纪的大学生，我应该知道如何与各行各业的人互动，如何处理社会上发生的一切事情。这意味着大学生应该重视社会实践，这是不可或缺的。

大学暑期社会实践论文 篇5

【摘要】暑期社会实践活动是高校拓展第一课堂教育,引导青年学生学以致用,将理论与实际相结合的重要手段,这项活动的开展,有利于大学生实现专业知识与社会实践的结合,有利于培养大学生的团队精神,提高大学生的学习能力和管理能力,培养适应社会需求的复合型创新型人才,从而为大学生就业和创业发挥积极地作用。

【关键词】大学生 社会实践 就业 创业

大学生暑期社会实践活动,是在校大学生利用暑假开展的各种实践活动的总称,是高校拓展第一课堂教育,引导青年学生学以致用,将理论与实际相结合的重要手段;是实践检验所学专业知识和提高专业技能的有效载体;是一项新时期大学生德育和培养工作的综合改革措施;是推进素质教育的有效途径。由于受全球经济危机的影响,目前大学生的就业形势严峻,而大学生暑期社会实践活动的开展,让学生走出校门,走向社会,近距离地感受企业,体会企业文化,一方面使得学生们更好地了解社会、认识国情、增长才干;另一方面也加强了对在校学生的就业指导,帮助学生认识和了解了用人单位,增强了对用人单位的感性认识,在学生中营造出了关心就业、了解就业、立志基层的良好氛围。从而对大学生就业创业发挥着不可替代的作用。

1 暑期社会实践有利于实现专业知识与社会实践的有机结合

当少数人享受充分的教育,培养一批出类拔萃的英才的“精英教育”向大多数人接受必要的教育,培养具有良好素质的国民的“大众教育”转变时,我们要意识到教育方略的转变必然会带来就业形势的转变。暑期社会实践以其丰富多样的形式,让我们在课堂之外,充分的实践专业知识,与其这是一场实践,不如说是一场实验,因为,它允许我们在这个过程中不断地磨练,只有在多次“摸爬滚打”之后,我们才能把自己塑造成专业能力突出,综合素质全面的复合型人才,从而在激烈的“大众化”就业中立于不败之地。

2 暑期社会实践有利于培养大学生的团队精神

社会化大生产的今天,社会分工日益细化,结构渐趋复杂。协作精神和开阔胸怀显得尤为重要。比如舰艇船舶进行海上作业,各种恶劣的海况都可能遇到, 这时候每人一岗, 岗位是否安全, 关系到全船所有人的生命安全和国家财产的安全。这种时候, 团队协作精神和对集体的责任感往往能发挥极大作用。而暑期社会实践一般是由指导老师带队,若干学生组成专业团队进行的,在暑假期间,师生们共同生活,共同学习,有困难一起解决,有喜悦一起分享,团队成员经过一段时间磨合,形成强烈的集体意识和团队精神,而这种意识和精神正是我们就业和创业的关键因素。

3 暑期社会实践有利于提高大学生的学习能力

在学校学习的东西与工作需要还是有一定距离,而且我们处在知识快速更新的年代,随着社会科技的飞速发展,技术门槛不断提高,对人员知识储备要求也越来越高,这就要求我们具有很强的学习能力。同时学习能力也是创业的关键因素。暑期社会实践为大学生提高了充分的学习机会,俗话说:三人行,必有我师。在暑期实践中,同学们相互交流,相互学习,取长补短,不断把别人的优点内化为自己的能力的一部分,方能在就业创业中立足。

4 暑期社会实践有利于提高学生的管理能力

如果大学生具有较高的管理能力,个人的发展机会将增多,这也是我国工业化革命中对管理人才要懂专业的社会要求,所以我们要使高级应用型人才“有组织能力,能够科学地组织管理好一个课题,一支技术队伍,甚至一个企业” 暑期社会实践正是为学生提供了各种各样提高管理能力的机会,一方面一些学生在实践中负责小分队的管理,要负责分配工作任务、安排工作进程、检查工作质量、与实践单位沟通与联系等,俨然以一个准管理者的身份在实践中得到了管理能力的锻炼;另一方面有一些暑期社会实践小分队的工作任务就含有管理的成份,这正是既有专业特长又有管理能力的复合型人才,这种人才可以使自己的社会竞争能力更强,更受企业欢迎,更好地为社会服务。

5 暑期社会实践有利于培养就业和创业需求的复合型创新型人才

有人说,如今的就业市场存在三大矛盾:(1)结构性矛盾,(2)岗位需求和学科结构矛盾,(3)性别差异矛盾,然而所有的症结还在于供给与需求的不平衡,学生缺乏创新精神,盲目趋向眼前的热门岗位。而暑期社会实践活动的开展可以为学生提供广阔的活动空间、多种能力的培养和锻炼的机会。在深入基层、深入农村、深入贫困地区的社会实践中,学生可以充分发挥其主观能动性和创造性,结合经济和社会发展的需求,发挥自身的专业优势,帮助企业进行技术攻关、优化管理、开拓市场,在实践中检验自己所学的知识的深度与广度,发现理论与实践之间的差别,提高应用知识的能力和自学能力,完善其知识结构和思维方式,培养自己的创新意识和创新能力。

复合型人才在就业中颇受欢迎,但创新人才也是用人单位所重视的。所谓的创新人才,就是具有创新意识,创新精神和创新能力的高素质人才。他们具有善于思考,善于发现问题并提出问题,求新求异;具有敏锐的洞察力和丰富的想象力;具有突破传统观念和思维定势,敢于提出新观点,运用新方法;具有在自己拥有的知识技能上综合开拓新领域的能力等特点。

我们创业肯定会很艰难,可以说,一切都将是陌生的,一切都将是新事物。创业时,激情和自信是十分重要的。有激情才能产生动力;有自信才能坚持到底,走向成功。陌生的可以熟认,新事物更具有发展前途。创业,千万不要盲目,要经过市场调查、理论分析,做到真正的胸有成竹。我想我们创业:一要放低身段,放下面子。记得一位创业学子说过:“每个想创业的人,都应把自己的脸取下来,放在地上狠狠地踩几下,然后再戴上,这样你就可以创业了。”二要会创造适合自己的环境。要好好理顺各种人事关系和产权关系,总结市场经验,改变不利于自己的环境,做到“目标明确,有条件要上,没条件创造条件也要上”。三、中国的创业机制还不太成熟,中国的风险投资体系还不太完善,可享用的资源还很有限。因此,我们一定要进行科学创业。暑期社会实践提高了大学生的创业意识、创业思维、创业技能,同时提供很多创业实践的机会。从而为大学生就业创业提供广阔的平台。

结语:大学生就业与创业不单单是某个学校,某个大学生自己的问题,而且是国家、社会所应高度重视的问题,因为这个问题关系到人力资源的匹配,关系到国家的安定团结,关系到中华民族的进步,乃至整个社会的发展。暑期社会实践活动的开展为大学生就业和创业提供了一次实地演习,我们要通过这次演习,汲取就业和创业的有利因素,以便在激烈的竞争中占据有利地位。

参考文献

[1] 张志远.大学生暑期社会实践对推进素质教育的作用[J].华北水利水电学院学报,20xx.11.

[2] 朱海灵.透视素质教育,加强校企合作[J].高教高职研究,20xx.5.

大学暑期社会实践论文 篇6

【摘要】暑期社会实践活动是高校拓展第一课堂教育,引导青年学生学以致用,将理论与实际相结合的重要手段,这项活动的开展,有利于大学生实现专业知识与社会实践的结合,有利于培养大学生的团队精神,提高大学生的学习能力和管理能力,培养适应社会需求的复合型创新型人才,从而为大学生就业和创业发挥积极地作用。

【关键词】大学生 社会实践 就业 创业

大学生暑期社会实践活动,是在校大学生利用暑假开展的各种实践活动的总称,是高校拓展第一课堂教育,引导青年学生学以致用,将理论与实际相结合的重要手段;是实践检验所学专业知识和提高专业技能的有效载体;是一项新时期大学生德育和培养工作的综合改革措施;是推进素质教育的有效途径。由于受全球经济危机的影响,目前大学生的就业形势严峻,而大学生暑期社会实践活动的开展,让学生走出校门,走向社会,近距离地感受企业,体会企业文化,一方面使得学生们更好地了解社会、认识国情、增长才干;另一方面也加强了对在校学生的就业指导,帮助学生认识和了解了用人单位,增强了对用人单位的感性认识,在学生中营造出了关心就业、了解就业、立志基层的良好氛围。从而对大学生就业创业发挥着不可替代的作用。

大学暑期社会实践论文 篇7

摘要：为大学生暑期社会实践能发挥德育功能，文章分析了大学生暑期社会实践的积极作用与主要问题，指出了大学生暑期社会实践德育功能未充分发挥的主要原因，提出了发挥大学生暑期社会实践德育功能的对策。

关键词：暑期社会实践；德育功能；创新形式

一、大学生暑期社会实践的积极作用与主要问题

（一）积极作用

组织开展暑期社会实践活动，不仅能让大学生了解国情、民情、社情，还能重新认识自我。通过暑期社会实践活动，培养学生的爱国热情，提高学生服务社会、奉献社会的责任感，坚定学生的理想信念，锤炼他们的意志品质。此外，还能提高学生的团队合作、人际交往和领导能力。

（二）主要问题

第一，部分学生没有认识到暑期社会实践的重要作用和意义，仅是为了应付学校任务，活动并未深入开展，效果不佳。第二，部分活动开展形式单一，学生活动积极性不高，对培养大学生的爱国热情和社会责任感影响不大。第三，活动开展后没有建立合理的`考评机制，活动效果没有及时总结，活动影响力和传承性不够。第四，根据调查发现，大学生暑期社会实践中应具有的德育功能未能充分发挥。

二、大学生暑期社会实践德育功能未充分发挥的主要原因

第一，高校及社会对大学生暑期社会实践不够重视。从现实状况看，只有各高校团委偶尔组织大学生暑期社会实践活动，而高校其他部门和社会组织并未给予充分的支持。第二，大学生暑期社会实践缺乏明确的德育目标指引。目前各高校现有的大学生暑期社会实践目标更多的是针对大学生各方面发展，德育目标不明显，需要完善和明确社会实践的德育目标[2]。第三，大学生暑期社会实践内容和形式多样，但不够系统和深入。部分高校暑期社会实践局限于走访调研、扶贫支教、文艺演出、生产劳动等内容，形式陈旧，缺乏深度和广度。社会实践的项目化程度不高，延续和传承性不强[3]。第四，大学生暑期社会实践经费没有保障。各高校开展暑期社会实践活动，经费都由高校团委拨款，除了重点团队有足够的经费支持外，一般团队支持经费很少，个人几乎没有经费支持，这在很大程度上限制了实践活动的开展。第五，大学生暑期社会实践德育机制有待完善。基于陈旧理念和资源限制，各高校现缺少系统的实施、管理和考核机制，阻碍了社会实践德育功能的实现。

三、发挥大学生暑期社会实践德育功能的对策

（一）加大宣传力度，扩大学生参与面

高校应加大暑期社会实践育人价值的宣传力度，通过网络、板报、宣传栏、刊物、横幅等媒介，在校园进行广泛的宣传。定期开展评优、举办先进团队、个人事迹交流会等活动，通过真实的案例，激发学生参与暑期社会实践的热情。

（二）改革和创新暑期社会实践的形式和内容

高校要参照德育目标的层次理论，划分社会实践活动的德育目标，精心设计和规划社会实践的内容和形式，将学生需求和社会需求有效结合，最大地发挥社会实践的德育功能。高校在组织暑期社会实践活动时，要结合时代发展要求，创新暑期社会实践形式，开展关注民生公益、理论政策宣讲、爱心志愿服务、职场体验发展、科技创新学习、先辈精神传承、国情社情观察等形式的暑期社会实践。

（三）完善管理机制，加强对暑期社会实践的指导

高校应建立暑期社会实践领导小组，对活动统筹规划、统一安排，并发挥相关部门领导、工作人员、辅导员、教师的作用，明确责任与分工。聘请专业的暑期社会实践指导教师，合理指导社会实践，帮助学生提升自身的德育水平。

（四）建立保障机制，健全考评机制

除了高校拨款外，还应积极主动寻求政府、企业、社会的资助，建立保障机制，保证活动经费充足，除了经费充足外，还要建立完善的考评体系。从大学生社会实践本质特点出发，确立评价的基准和原则，构建大学生社会实践评价指标体系、评价方法，完善大学生暑期社会实践评价体系[4]。总之，暑期社会实践是各高校大学生需要参与的重要活动。为了做好暑期社会实践活动，充分发挥其德育功能，各大院校要强化组织领导，建立长效的保障机制，这样才能充分展示学生的风采，让他们从暑期社会实践活动中受益。

参考文献：

[1]樊洪奎.加强思想政治课实践教学,促进学生可持续发展[J].现代职业教育,2017(7):25.

[2]吴艳.大学生社会实践工作存在的问题及对策研究[J].浙江青年专修学院学报,2012(1):44-46.

[3]张丽.大学生社会实践的德育功能实现研究:以新疆高校暑期“三下乡”活动为例[D].石河子:石河子大学,2015.

[4]陈立力.大学生社会实践评价指标体系与评价方法研究[J].中国青年政治学院学报,2010(2):27-32.

大学暑期社会实践论文 篇8

有人说,如今的就业市场存在三大矛盾:(1)结构性矛盾,(2)岗位需求和学科结构矛盾,(3)性别差异矛盾,然而所有的症结还在于供给与需求的不平衡,学生缺乏创新精神,盲目趋向眼前的热门岗位。而暑期社会实践活动的开展可以为学生提供广阔的活动空间、多种能力的培养和锻炼的机会。在深入基层、深入农村、深入贫困地区的社会实践中,学生可以充分发挥其主观能动性和创造性,结合经济和社会发展的需求,发挥自身的专业优势,帮助企业进行技术攻关、优化管理、开拓市场,在实践中检验自己所学的知识的深度与广度,发现理论与实践之间的差别,提高应用知识的能力和自学能力,完善其知识结构和思维方式,培养自己的创新意识和创新能力。

复合型人才在就业中颇受欢迎,但创新人才也是用人单位所重视的。所谓的创新人才,就是具有创新意识,创新精神和创新能力的高素质人才。他们具有善于思考,善于发现问题并提出问题,求新求异;具有敏锐的洞察力和丰富的想象力;具有突破传统观念和思维定势,敢于提出新观点,运用新方法;具有在自己拥有的知识技能上综合开拓新领域的能力等特点。

我们创业肯定会很艰难,可以说,一切都将是陌生的,一切都将是新事物。创业时,激情和自信是十分重要的。有激情才能产生动力;有自信才能坚持到底,走向成功。陌生的可以熟认,新事物更具有发展前途。创业,千万不要盲目,要经过市场调查、理论分析,做到真正的胸有成竹。我想我们创业:一要放低身段,放下面子。记得一位创业学子说过:“每个想创业的人,都应把自己的脸取下来,放在地上狠狠地踩几下,然后再戴上,这样你就可以创业了。”二要会创造适合自己的环境。要好好理顺各种人事关系和产权关系,总结市场经验,改变不利于自己的环境,做到“目标明确,有条件要上,没条件创造条件也要上”。三、中国的创业机制还不太成熟,中国的风险投资体系还不太完善,可享用的资源还很有限。因此,我们一定要进行科学创业。暑期社会实践提高了大学生的创业意识、创业思维、创业技能,同时提供很多创业实践的机会。从而为大学生就业创业提供广阔的平台。

结语:大学生就业与创业不单单是某个学校,某个大学生自己的问题,而且是国家、社会所应高度重视的问题,因为这个问题关系到人力资源的匹配,关系到国家的安定团结,关系到中华民族的进步,乃至整个社会的发展。暑期社会实践活动的开展为大学生就业和创业提供了一次实地演习,我们要通过这次演习,汲取就业和创业的有利因素,以便在激烈的竞争中占据有利地位。

参考文献

[1] 张志远.大学生暑期社会实践对推进素质教育的作用[J].华北水利水电学院学报,20xx.11.

[2] 朱海灵.透视素质教育,加强校企合作[J].高教高职研究,20xx.5.

大学暑期社会实践论文 篇9

摘要：社会实践作为独立学院大学生提升自身专业素养的途径，是提高大学生思想品德与实践能力的重要环节。文章从独立学院大学生暑期社会实践的意义出发，分析了大学生暑期社会实践育人功能发挥的现状及影响因素，并提出了提升大学生暑期社会实践育人功能的对策。

关键词：独立学院；大学生；社会实践

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（20xx）08-0089-02

一、独立学院大学生暑期社会实践的意义

独立学院大学生暑期社会实践是指大学生在课堂之外，根据学校培养人才的目标，有针对性地、有目的性地引导大学生们走进社会，深入了解社会中的人情世故，接受来自社会的教育，为社会做出自己的贡献的实践性活动，这一系列实践活动的目的在于让独立学院的大学生们提前认识社会，将自己在校所掌握的知识运用在实际生活之中，积极地参与社会建设，在社会中提高自己的精神觉悟，继而达到树立正确的人生目标的目的。

独立学院大学生暑期社会实践育人功能是指大学生在参与暑期社会实践过程中，社会实践需要具备教育意义，主要教育意义有以下几点：第一，让大学生在社会实践过程中完成知识创新的目标；第二，让大学生在社会实践过程中找到自己的存在感，并逐渐完善自己的人格品质，达到提高自身综合素质的目的；第三，让大学生在社会实践过程中学会如何承担社会责任，如何积极地走向社会、帮助社会。对于独立学院大学生来说，暑期社会实践是一种提高自身实践能力的教育活动，虽然是学校有目的性地组织学生参与，但整个过程是为了培养大学生的观察能力、独立能力、分析能力，培养大学生的创新精神和团队意识的活动过程，因此为了进一步促使大学生尽早地了解社会，还需要对独立学院大学生的暑期社会实践活动进行详细的分析[1]。

二、大学生暑期社会实践育人功能发挥现状

（一）思想修养

独立学院大学生参与暑期社会实践活动，能够使大学生的思想修养得到提高，在经过一个暑期社会实践后的大学生，很大一部分学生认为自己参与的社会实践活动能够提升自己的思想修养，但是在实际过程中，很多学生没有机会参与暑期社会实践活动，因为大学社会实践活动过多，而参与学生人数却不广泛，且学校经费有限，只能允许一些精干的学生干部参与社会实践，自然而然无法提高所有学生的思想修养。

（二）团队合作

独立学院大学生参与暑期社会实践活动之后，80%的大学生都认为能够提高自己的团队合作意识，尤其是在组织形式类型的社会实践活动之中，因为这部分社会实践活动大多是在较为艰苦的地区开展，大学生们的日常社会实践工作也就会略显困难。但从实际过程来看，由于社会和学校的支持力度不够，学生去往的社会实践单位不是依靠教师的社会关系，就是凭借学校与社会的合作，真正去往基层参与社会实践活动的学生相对较少，这就使得学生无法提高自身的团队合作精神。

（三）社会适应

为了进一步提高独立学院大学生的实践能力，学校需要尽早地引导大学生们参与社会实践活动，使他们及早地来到社会去感受社会最真实的一面，这样对于大学生今后的学习和发展有着极大的帮助。从独立学院大学生暑期社会实践活动的实际情况来看，由于社会实践的特殊性，社会实践活动的规范程度还不到位，虽然学校已经将社会实践作为学生课外拓展的第一项目，但是社会实践活动中仍然有一些环节是与教学内容脱节的，这就意味着学生无法及时适应社会。

（四）社会责任

社会责任一般是在组织形式类型的社会实践中才会体现，社会责任对于大学生来说，既是树立人生观、价值观的根本，也是今后工作的原则。暑期社会实践之后，大多数大学生都具备了一定的社会责任，一些参与农村社会实践活动的学生，甚至更加关心农民的生活问题，但是这些去往农村参与社会实践活动的学生，很大一部分专业是与农村不符的，其原因在于学校社会实践基地有限，无法容纳更多学生进行实践活动，因此学校还应该加强社会实践基地的建设[2]。

三、大学生暑期社会实践育人功能发挥的影响因素

（一）社会

从独立学院大学生暑期社会实践育人功能发挥现状可以看出，社会支持与育人功能发挥没有直接的关系，但是社会支持中的活动资金、实践时间、实践机会、时间单位等方面的支持情况，还是会影响到暑期社会实践的育人功能的发挥的。社会支持作为大学生暑期社会实践的重要组成部分，能够为大学生提供经济基础、岗位实践的帮助，但育人功能发挥如何，还是要看学校、家庭、个人的支持[3]。

（二）学校

学校支持作为大学生暑期社会实践的核心部分，虽然在实际过程中还存在着指导力度不够、操作性不强、形式过于片面等问题，但由于学校支持能够直接影响到大学生暑期社会实践育人功能的发挥，因此需要提高学校的运作能力，在组织和指导方面进行加强。

（三）家庭

从大学生暑期社会实践实际情况来看，大部分学生的家人都十分赞同大学生参与社会实践，这就说明家长对学生参与社会实践的态度是积极的，家庭教育能够影响学生的一生，若家长十分支持学生参与社会实践，并对其进行社会教育和鼓励，那么很大程度上能够帮助大学生超高水准地完成社会实践[4]。

（四）个人

暑期社会实践中大学生的个人态度能够直接影响整个社会实践的完成度，没有积极的个人态度，那么学生也不会认真地去完成社会实践活动，在实际暑期社会实践过程中，大学生对暑期社会实践的认识不深、参与不积极、注重形式等问题，都是能够直接影响暑期社会实践育人功能发挥的重要因素。

四、提升大学生暑期社会实践育人功能的对策

（一）注重教学改革

积极的优化独立学院育人机制，加快教学改革速度，将培养应用型、实践型人才的目标放入大学生人才培养方案之中，逐渐转变大学生的日常课程，在课程之中增加社会实践课程，根据大学生参与社会实践活动的类型进行分类，让大学生社会实践课程具有社会性、实践性、内容多、差异大的特点，这样就能有助于开展大学生暑期社会实践活动，帮助大学生尽早适应社会生活。

（二）规范过程管理

在暑期社会实践过程中，学校需要完善社会实践的组织制度和加强社会实践的过程管理。通常情况下，大学生暑期社会实践活动都是由团委统一组织的，这就意味着学生的社会实践会涉及很多部门，很有可能出现分工错误、配合问题等现象，因此需要对社会实践过程进行控制和管理[5]。另外，大学生暑期社会实践是一项周期长、内容复杂的项目，从社会实践活动开始到结束，要经历至少两个月的时间，此期间要对大学生进行社会实践培训工作，且要经过准备社会实践材料、申报社会实践项目、社会实践勘察等环节，由此可见，加强社会实践过程管理对于大学生参与活动的质量有着很大的作用。

（三）加强社会合作

暑期社会实践活动虽然是由学校组织的，但是若没有社会的支持，这一项目也就无法开展，因此要展现社会实践育人功能，不仅要严格按照国家相关法律制度，更要加强社会参与大学生社会实践的要求，尤其是高校应加强与社会的联系和合作，在有条件的情况下拓展实践基地，这样才能为大学生参与社会实践提供更好的基础保障[6]。虽然现今独立学院为大学生建立了很多社会实践基地，如创业基地、就业基地、社区基地、志愿基地、红色基地、科研基地等，但也无法满足大学生对社会实践的需求，因此还是应该多与社会合作，让学生认识真正的社会。

（四）突出成果转化

社会实践结束之后，学校应该让大学生提供自己的社会实践成果，其中包括报告、论文、感悟、体会、照片、微博、视频等内容，且还应该让大学生及时将这些内容进行转化，以个人社会实践报告会、社会实践经验交流会、社会实践成果展示，或者社会实践话剧、情景剧等方式为其他大学生展示出来，这样就能充分发挥大学生暑期社会实践的育人功能，并且还能使大学生主动将理论与实践进行结合，更加利于大学生今后的学习和发展[7]。

（五）丰富校园实践

在社会实践过程中，开展丰富的校园实践活动更有助于独立学院社会实践工作的开展。在整个过程中，学校应为学生创建具有文明气息的校园环境，干净的教室、整洁的宿舍都会提高活动的成功率。接下来，就应创造浓厚气氛的校园文化，定期组织活动，如知识竞赛、服务活动、公益活动等，这样一来，就能让大学生们根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的校园实践活动，同时也为更多学生提供了参与社会实践活动的机会。

（六）完善激励机制

社会实践中的激励机制大致可以分为以下两种：第一，鼓励机制，学校可以采用立项的方式，让学生提出社会实践方案，然后由学校选拔出最为优秀的实践方案，学生在这一过程中就会主动去了解社会实践活动；第二，单位激励，大多数社会单位都不会考虑学生的利益，更多考虑的是自己单位的利益，因此学校可以与社会单位进行协商，要求社会单位针对学生制定一系列激励机制，这样就能使学生有更多机会去锻炼自己的实践能力。

综上所述，本文根据独立学院大学生暑期社会实践育人功能的发挥现状及对策进行了详细的分析，得知在大学生暑期社会实践过程中，学校需要根据学生社会实践类型的不同，帮助大学生进行选择和思考，在实际过程中学校更要与社会紧密联系起来，这样才能充分体现暑期社会实践的育人功能。

参考文献：

[1]余求妹.大学生暑期社会实践活动管理对策研究——以 浙江海洋学院为例[J].中外企业家，20xx，（12）.

[2]张佳.探析大学生社会实践基地建设的长效机制[J].教 育与职业，20xx，（11）.

[3][6][7]常海亮.大学生暑期社会实践育人功能发挥的现 状及对策研究[D].武汉：华中农业大学，20xx.

[4]聂法良.大学生大众化社会实践调查研究[J].国家教育 行政学院学报，20xx，（7）.

[5]张琛麟，吴亚光.大学生暑期社会实践存在的问题及思 考[J].中小企业管理与科技，20xx，（3）.