班级初中作文

班级初中作文9篇。

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班级初中作文 篇1

初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好的发泄一下。有的同学仰天一吼，后去了课堂上的劳困;有的同学打打闹闹，“活动身体”;有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的拖堂曲，虽说这是为了多教给我们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的时间。

初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师。在我们宿舍的南边，有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次是大是小的卧谈会。会议的大小自然是取决与我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。

草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好!

初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧!

班级初中作文 篇2

我们班幽默的王老师，总是给我们带来欢乐和笑声。就拿迟到来说吧，一些同学也中了王老师的'“笑计”。

某个早晨，同学们都坐在教室里读书，我们既亲切又幽默的王老师也没闲着，拿起那支神圣的红笔认认真真地改着我们的作业。

这是，两个同学姗姗来迟，仔细一瞧，原来是“田袁”两位“大爷”（乃田智帆与袁浩真）驾到。他们俩刚收拾好书包，事儿又来了。袁浩真没跟老师说就跑去上厕所了。估计是受他的影响，田智帆也坐不住了，跟着去了，同样没告诉老师。而我们的王老师则在一边不动声色地旁观着。王老师站在教室门口，“迎接”两位“使者”的“回归”。不一会儿，袁浩真先回来了，老师把胳膊往门上一扶，示意袁浩真停，可没想到人家还真有办法从老师胳膊下钻过去，可是被老师的“九鹰白骨爪”揪了回来，这时，田智帆也回来了。

“没喊‘报告’。”

“你呢？”

“也是没喊。”

“那还不喊？”

话音刚落，他们俩背上书包，到教室门口。田智帆喊完“报告”后，进了教室，而小袁同志竟然跑到楼梯口，又跑上来，喊“报告”。

当时我都笑喷了，同学们也是哈哈大笑。

班级初中作文 篇3

咱们即将要迎来这个星期天的家长会，这一场家长会也是老程当班主任以来的第二次家长会，所以召集我们来一起筹办这场家长会怎么进行，以及我们这个班级的风貌，和一直以来我们的变化。

我们都有目共睹，老程先对我们的纪律，行为习惯进行了整改，具体的措施是：颁发了班务积分，主要是对一些违纪，迟到等同学进行扣分，被扣到分的同学进行严重的惩罚，也因此我们的习惯渐渐变好，也不会违纪。

接着，我们还实行了怎样让学习更加紧密的制度，因此老程为我们颁了学习积分评比表，慢慢的我们也为了学习而学习，不再是一种被迫学习的感觉了。

?让我们从中也找到了学习的乐趣，让学习成为我们生活中的一部分。

比如自己学习的这一方面，也有很大的进步，常常会感到紧张，犹如警钟时不时在我心头敲打，他常常会提醒我多花一些功夫在自己比较弱的项目，多找老师补习。这也多亏了老程的教导，才会让我有这种压力，化作动力。

班级初中作文 篇4

最近我们班中发生趣事的频率非常高，就像日本发生地震一样，已经不足为奇了，比如说……

那是周三的一节语文课，语文老师给我们讲隔天做的作业——品读。第一大题是写字、第二大题是组词。这两大基础题老师便找了一些同学上来做。有一组的组词老师让张长洲上去写。结果等老师批的时候张长洲总共就写了三个还错了两个，而且在黑板上的握笔姿势很“标准”。这个结果引起了全班同学和陈老师的笑声——过了有一些时候，老师讲到能力展示了，老师先请薛晨欣和张陆宇讲那到题目他们的解题思路及答案。等他们说好后，突然间，严小刚那超犀利的笑声在我身后环绕起来了，还和曹轩航说。”就在这时，陈老师便让严小刚讲他的思路及答案。刹那间，全班同学再次笑了起来……

那节课上的可真“有趣”啊！

班级初中作文 篇5

今天，书包里的铅笔、橡皮、转笔刀讨论誰的本领大。为了这个，它们争吵不休。

铅笔骄傲地说：“我的.本领最大。因为小主人天天用我写字、画画，没有了我，小主人天天用什么写字、画画呀！所以我的本领大。”

它的话音刚落，，不知是誰顺带喊了一声：“我的本领大。”它们定神一看，哦！原来是橡皮。铅笔傲慢无礼地说：“你说说你怎么本领大。”

橡皮瞟了铅笔一眼说：“你还在这神气什么？那些错字、不好看的字不都是你写的吗？最后还不是我给你收拾烂摊子的吗？”这时，铅笔的脸红的像红苹果，羞的无地自容。这时转笔刀说：“就是、就是。你的铅断了还不是我给你削好的。”这时，铅笔恨不得找个地缝钻进去。

它们的吵闹声吵醒了正在熟睡的铅笔盒老爷爷。老爷爷得知了情况温和的说：“孩子们，我们都有自己的长处和短处，我们既要看到别人的长处又要正视自己的短处，才能使自己更加完美，为主人做出更大的贡献。”

听了铅笔盒爷爷的话，它们异口同声地说：“我们一定要齐心协力为主人服务。”老爷爷欣慰地笑了。

班级初中作文 篇6

今年春天似乎来得晚了。当春天寒冷的时候，新学期的帷幕将随着龙年的钟声再次拉开。再次踏入这种校园，开始了新的学习之旅，感悟颇多。回顾过去的得与失，我知道，距离任中还有很长的路要走。

好好学习。俗话说：不劳无获。没有人能不劳而获。成功总是靠努力和汗水。只有用自己的双手去克服困难，一步一步，脚踏实地，孜孜不倦地追求，才能在成绩上有质的飞跃，脱颖而出，获得成功，在这个竞争激烈的社会中占有一席之地。

自觉进步。俗话说：少说多做。老师不可能在学习中监督事情。他们要善于做行动的主人，拒绝做语言的巨人。有些人整天哭着要好好学习，天天向上，却不肯行动，这是绝不会有帮助的。每个人都可以设定目标，喊口号，但真正能兑现承诺，持之以恒的人不多。所以，自律和专注是很重要的。

着眼当下。俗话说，过去不重要，现在和未来重要。学习需要着眼于现在，过去的成功和失败当然可以借鉴，但请不要总是缅怀过去的成功，不要沉溺于过去的失败。往事随风而逝。更重要的是现在和未来。只要放眼未来，着眼当下，何必担心成功之路遥遥无期呢？

做好帮助别人的准备。俗话说：送一朵玫瑰，手里留余香。我们也应该愿意在努力学习、不断探索的同时，帮助学生共同进步。你的学习需要导师，你的比赛需要竞争对手。老师和同学解决问题是合理的。与其树敌，不如交朋友。除此之外，帮助别人进步也是对自己的一种鼓励和鞭策，良好的竞争氛围是自己不断进步的助推器。

“努力学习有路，学海无涯。”新学期开始，必然会面临新的机遇和挑战，学习上的挫折随之而来。在老师和同学的帮助下，我们可以克服一切困难，取得更大的进步。

班级初中作文 篇7

当柔美的清风从窗前呼啦啦地跑过，化成似火的骄阳，

当飞扬的青春凝结成飘舞的云，化作汗水打湿衣衫，

我们走进了初三，踏上了初中生活最难忘的时光！

站在青春的起跑线上，

我们有梦想，我们有希望，我们有力量！

初三--是人生的第一次考验，是对自我的最新挑战！

我们已经懂得：

在我们的生命，不是每一场风都要躲在妈妈的怀里，不是每一场雨都需要一把慈爱的伞。

人生的许许多多滋味我们必须亲自品尝，这样才能够成长！

手握沉甸甸的中考接力棒，深知前进路上将会有坎坷，

但，我们仍义无反顾，斗志昂扬！

中考成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言败是我们的精神！

九年四班--让我们以青春的名义宣誓：

用汗水浇灌成功；用激情点燃理想！

敬爱的老师：

请相信，在未来的时间里，那些从心底开出的花，会在这流金的岁月里，接触一颗颗晶莹的种子。

明年的这个日子，繁华会开满光阴的两岸！

班级初中作文 篇8

八年级时我们已经完成了一半的学习和生活。回首这段学习和生活，我们不断追求卓越，追求卓越的道路也不断向前延伸。我们在这条路上不断前进。

良好的纪律

这学期，我们的纪律越来越严，是一个很好的。我们班离操场很近，所以去操场很方便。一开始，铃还没响。那些“差生”已经“跃跃欲试”，甚至影响到班里的“精英”。结果，他们上课心不在焉。万老师了解情况后，对他们进行了批评教育，规定他们不能在操场上发疯，只能做体育锻炼。万先生也亲自监督。“整风”结束后，下课铃声再次欢快地响了起来，学生们继续沉浸在学习中，仿佛没有听到。在课堂上，以Z、l、N为首的“积极分子”经常扰乱课堂纪律，甚至在课堂上摆放纸飞机。“扫黑除恶”运动开展以来，他们认识到自己的错误，开始改正错误。从那以后，违纪行为很少发生，他们不会再把纸飞机放在周围。当他们离开学校时，如果他们把他们放在前面，他们肯定会“振作起来”，争先恐后地“飞出”教室。一些人在其他教室外“等候”。在万老师的教学和学生的相互监督下，学生可以有序地进出教室。“等别人”的现象已经不复存在。放学后的纪律有了很大的改进。学生自觉遵守纪律难道不是一种优势吗？

早读坚持卓越

保持早读也是学生的一个优势。每天早晨，当孙公公还在黑暗中休息时，8（12）班有一种响亮的读书声，从教室里飞出来，响彻校园，就像一首美丽的“冬季协奏曲”。陈其英是这个班英语课的代表。她带头早读。我们班还有其他的领导！在领导中，刘梦瑶是最认真负责的学生。尽管他生病了，他仍然大声朗读。学生们也“不甘示弱”，他们都敞开心扉大声朗读。当英语老师黄老师看到学生们无私的阅读时，她的脸上总是露出灿烂的笑容，称赞我们做得很好；期末考试前一个月，万老师慷慨地把早期的汉语自学贡献给了“策略”边上的课程，这节课将复习历史，下节课将复习地理，每一次语文自学都安排得很清楚，在老师的鼓励下，学生的复习热情也在不断增长。他们正在争夺教师的支持。就连“希望八星”也改变了以往懒散的面貌，认真地拿起了书本。学生们不坚持早读吗，这也是一个优势吗？

有意识地锻炼

这也是学生有意识锻炼的一个优势。当跑步练习铃发出悦耳的声音时，我们已经站在塑料跑道上，自觉地进行了体育锻炼；当跑步练习即将结束时，学生们已经准备好冲刺，只听解散的铃，学生们就会冲到“贵宾”练习区练习立定跳远，每次练习10组，然后进行5分钟的座椅前弯运动。五分钟一到，我们就有意识地绕着操场跑。练完之后，我们身上的寒意就会消除，更不用说有多舒服了。语文课前，只要万老师给我们一个命令，我们就会迅速冲出教室，开始练习跑步，少跑两圈，多跑四圈。虽然学生跑的圈数不一样，但我们总能坚持下去，没有人懒，更不用说缺席了。课后，每个学生都充满了学习的热情和精神。学生有意识地锻炼不是一种优势吗？

创先争优的道路是漫长的，也是不断向前延伸的。但我们不能因为一些成就而停滞不前。我们要继续发扬“精益求精”的精神，纠正自己的缺点，遵守纪律，坚持早读，自觉锻炼，走出一条完整而遗憾的创先争优之路！

班级初中作文 篇9

我们现在班级趣事真多呀，看，上次“笑星”让全班乐翻了天，“快嘴”廖更是让人哭笑不得。而下午，却上演了一番有趣的事儿。

老师正在讲台上上课，隐约听到蚊子般的'嗡嗡声，转过头，发现台下的一名同学正在和同桌窃窃私语，老师微微一笑对他说：“这位同学！请你下课来我这里领你的‘奖赏’。”我和其他同学都“哇!”的一声，羡慕极了，哇哦！他有老师的奖赏！太好了。老师会奖给他什么呢？一个小巧迷你装书机？可这只有一个了，大家都很喜欢。两包葱香薄饼？或者是带“奖”字的笔记本？还是 一个玩具弹簧？可他一节课都在窃窃私语，为什么反而没受批评，却又得到奖赏呢？难道他做了什么很棒的事吗？我真既羡慕，又疑惑。

那同学也咧着嘴，脸上笑出了一朵花，正偷偷的乐呢，只有老师笑了笑，继续上课。一节课那同学一会儿扭扭屁股，一会儿转转笔，兴奋地不得了。终于挨到下课，老师没叫我们出去，把他叫了上来，说：“来领你的奖赏吧！”那位同学乐颠颠跑上去，在同学们关注的目光中走到了讲台前，等着老师发奖品，“你的‘奖赏’是-----!” 老师故意拉长了声调，“把‘上课不讲话’抄五遍！”全班愣了片刻，大笑起来，像一锅煮沸的开水一样沸腾了起来。

老师把我们安静下来，对那位同学说：“这就是你的 ‘奖赏’，快去吧！下午交上来！”那同学领了“奖赏”哭丧着脸回来了。