春观后感

春观后感(优选十五篇)。

在现实生活中，观看电视剧已经成为司空见惯的事情。优秀的影视作品有能力牵动我们的情绪，唤起我们的思考。撰写观后感可以帮助我们整理这些感想。写观后感需要我们真正去欣赏和理解作品，而不是仅仅做口头上的空谈。那么，如何写好作品名的观后感呢？小编花费了大量的时间和心血编撰了这篇“春观后感”，请您持续关注我们，最好的方法就是将我们的网站收藏起来！

春观后感 篇1

《暖春》讲诉了一个偏远落后的刚满足温饱的小村庄里发生的故事。

宝柱爹收养了一个无依无靠的小女孩儿小花，在当时各家只顾得上自己吃饱饭的情况下，宝柱爹的行为是别人不可理解的。这之中也包括他的儿子儿媳，特别是儿媳一位公公嘲笑自己生不出孩子才捡回来一个野丫头。于是她千方百计要撵走小花，而小花却不屈不挠，用自己的行动改变了婶娘的态度，也改变了外人的态度。这一切源于小花的勤劳懂事,为他人着想。

剧中的小花虽然只有七岁，但她确实有一种全心全意为他人付出的精神。她藏着胖婶送的鸡蛋要留给爷爷吃，做饭洗衣，掰玉米粒，只为了减轻爷爷婶婶的负担，到最后大学毕业她选择了回乡任教，这依然是一种奉献自我回报社会的表现。

但《暖春》给人的感动绝不止这些，它还饱含着人性的美丽。剧中最初推却小花的“麻木不仁”的村民以及“自私”的村长他们都是善良的人。即使是恶狠狠地对待过小花的婶娘也是一个善良的人，她也会为小花的行为所感动。

而最让人感动的应该是剧中的爷爷!儿子儿媳送来的十分难得的鸡块，他全部让给了小花。一位年迈的老人因为小花而与儿子儿媳分了家，尽量让她吃饱穿暖这已经是难能可贵了。而就是这样一位几乎没什么劳动力了可以享享清福的老人，却义无反顾背起一捆柳条，放下，再背起一捆柳条，再放下...即使在大雨天滑到，摔伤，待到天晴，他人会继续!因为他要送小花去上学!

在多少人眼中看来无法理解的事，他却做得那么顺其自然，那么理所应当!

影片的高潮无疑是在村里组织为宝柱家捐钱捐物的大会上，村长用颤抖的声音向大家诉说了一个藏了二十多年的秘密----宝柱也是一个抱养的孩子，宝柱爹这一辈子就没讨个媳妇儿!

可以想象在那时一个年轻男子因带着一个小孩而无法得到姑娘的眷顾。但他却一心一意爱着那个孩子，不抱怨，不求回报。他孤单了一辈子，可他的精神世界却非常富足!

当那个孩子长大成人，他已经老去。可是当又一个无依无靠的小孩子蜷缩在他面前，他骨子里的那份责任感再一次被唤醒!于是他毅然决然背负起了养育消化的重担。虽然他已年老体衰，身体单薄，可是他的形象却是那么高大，仿佛一座丰碑，让人不得不景仰。

春观后感 篇2

村上春树作品读后感

近来对村上春树先生(后简称"村上")的作品深感喜爱，当然了，所吸引我的绝非作品中“我”的不规矩的生活方式，实乃先生的文笔让人叹服。

很多评论家、翻译家（林少华先生）都提到了一点，村上的作品并不含有“日本的文风”，在我看来，不仅是日本，他的作品不同于任何民族、国家的文风。日本作家的书我看的并不是很多，德富芦花的、夏目漱石的《我是猫》、《哥儿》，还有就是村上的青春三部曲，《挪威的森林》。我只能将它们进行对比，来论证“文风不同”的观点。

德富芦花的作品很有中国骈体文的味道，大江东去，一泻千里，正如兵家的名言“其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震“。夏目漱石先生的作品细致幽默，如涓涓溪水，载着落叶优雅的随着时间流着。但对于村上的作品，我实在是不知道该用哪个形容词来形容，他的正如空气，热胀冷缩，偶尔带来一阵东南季风微风，充满了海的湿气。但冬季风的干冷永远是主流，两股季风交汇之处，正是村上所站立之处。他并不是抱怨人生，也绝非自得其乐，而是一种”明知道是无聊，却非要把自己放在最中心“的一种另类的洒脱，好像是对冥冥中呐喊”不是你抛弃了我，是我抄了你的鱿鱼。“

也像是阳光，努力的穿过云层和大气，像压面条机一样，从微小的缝隙中照射进来，在大地上铺洒开。

下面我写一些我喜欢的片段。（大部分出自于《且听风吟》）

（”我“和鼠{好友}初识，酒驾撞入公园后 ）

我们从附近的自动售货机里买了六听罐装啤酒，走到海边，倒在沙滩上一喝而光，随即眼望大海。天气好的无可挑剔。

”管我叫鼠好了“他说

”干嘛叫这个名字？“

”记不得了，很久以前的事。起初给人这么叫，心里是不痛快，现在无所谓。什么都可以习惯嘛。“

我俩将空啤酒罐一股脑扔到海里 ，背靠防波堤，把粗呢上衣蒙在脸上，睡了差不多一个小时。睁眼醒来，只觉得一股异样的生命力充满全身，甚是不可思议。

”能跑一百公里“我对鼠说。

”我也能！“

然而当务之急是：将公园维修费分三年连本带利交到市政府去。

春观后感 篇3

那晚，和女儿看电视，不经意间调到一个频道，此时正在播放电影《暖春》。其实早就听说过这部电影，但是听腻了众多商业电影的宣传炒作，从没想过该片子能有多大的诱惑，没想到，仅短短几分钟，影片里爷孙两人的对话，却立即将我引入剧情。并被浓浓的暖春深深地感动，泪花充盈眼帘，看看女儿坐在身边，不好意思让泪水流下来，哽咽在嗓子里更是难受，借此机会将堆积在内心的感受释放出来。

这是一个落后的小山村普通小人物的普通故事，没有大片华丽、喧闹，里面的人物爷爷、小花、叔叔、婶婶，善良的邻居，他们都是生活中最朴实的常人。主人公小花是一个孤儿，亲人都死了，被村人收养，受不了村人的虐待，逃了出来，最后被爷爷收养。小花和爷爷相依为命，但爷爷的儿媳婶子不喜欢小花，婶子自己不会生育，觉得收养了小花……故事的情节设置巧妙，同时注重细节表现力，给予观众多而不腻的感动元素，使影片更加有血有肉。最让我印象深刻的片段：老人为了供小花上学，拖着年迈的身体上山砍柳条编筐，让观众在老人的伟大中深受感动，老人与孩子吃鸡肉的情节，充分的表现了彼此间真诚无私的感情，小花识字的那段情节，短短三分钟，寥寥十余个画面，便将小花的童真、聪明与老人的和蔼、心酸展露无余，老人为小花买新鞋的情节用一个镜头就达到了震撼的效果。最为巧妙的是风车的设置，故事于不同阶段在人与人的关系中插入了三个风车，用风车作为故事的旁线，寄托了人物情感铺垫。

好的剧本要经过好的演绎才会真正使影片感人至深。片中没有明星大腕，却有着表现真实出色的老人、孩子。影片最感人的几处几乎都催人泪下，老人与小孩的扮演毫无华彩的演技，他却告诉了人们眼泪是怎样被诱发出来的。老人脸上的皱纹，孩子的大眼睛，一个个蒙太奇镜头，传神表现了人物内心的世界。

影片看到这里，悄悄的瞧了一下坐在我身边的女儿，联想到影片里的小女孩和他们生长在同一年代，但境遇却截然不同。当我们的孩子在书生嚷嚷的教室里享受学习赋予的乐趣时，她却在菜地里劳动；当我们的孩子被父母万般宠爱时，那小女孩却遭受来自“叔叔、婶婶”的不断的指责，遭遇铺天盖地向他袭去。不过当我们的孩子娇惯为暖房里的花草时，她却早能生活自理，为家庭挑起一分重担。城市里的孩子随手得来的物质与精神享受是她所不具备的，而在逆境中的她，内心却是坚强的，正是在这种时刻，她的一切行为才更具价值，现实中她所具有的独立、自强、珍惜、懂事、感恩的品质更珍贵。

就这样故事在发展中经过几个令观众潸然泪下的大小高潮，有力的抓住观众的心，让观众在对人物命运的关注中，顺利自然的完成情感互动的全过程。回顾国产电影，在感人程度上能够和《暖春》相媲美的并不多。中国电影的未来，绝不可缺少《暖春》这样感人之深的好影片。但愿一个个《暖春》，用真情的主题唤醒社会，为社会带来更多的简单温暖和大爱无疆。

春观后感 篇4

碧川小学徐洲锋

最近在看王晓春老师的《王晓春给青年教师的100条建议》，这本书从自我认识与自我超越、思维方式、教育、教学等方面进行了对教师的专业技能的详细阐释。书中大胆指出：教师要多关注自身，“学生第一”，要“另一只眼睛盯着自己”，“跳出自我看自我”，因为“只有经常关注自身素质提高的人才可能懂得什么是素质教育”，其教育行为才可能是理性的。

作为一名教师，要懂得对自己“因材施教”。这100条建议，既是一位老教师经验教训的结晶，也是对青年教师的一次真挚寄语。

古人云：授人以鱼不如授人以渔。王老师想要“鱼”和“渔业”兼给，但侧重点是“怎么想”，而不是“怎么做”，只把“鱼”作为“渔”的例子。

希望青年教师无止境地提升自身的学养和精神境界。学生是学习者。为了和学生交流，你们必须永远是一个学习者，否则你们将彼此分离。只要我们改变主意，真正想学习，我们总能找到时间，提高自己，那么我们的工作就会更容易。

在教育教学方面，王老师提到的“教育是慢功”，我触发感触颇深。我有时认为，当老师说学生们应该马上到那里时，他们总是希望教育是立即的。事实上，这种做法确实违背了教育的本质。王老师还讲到关于师生关系的问题。

他认为：教育既是一门科学，也是一种关系。为了搞好校园人际关系，强调“师生合一”很重要，但是为了了解学生，又必须有某种医生的科学态度，要保持距离。

所以从一定意义上可以说，教育的艺术，就是协调“联系”与“距离”二者关系的艺术。

由于刚刚接触教育教学工作，不知道的、做不好的事情还有很多，主要原因是自己不善于借力，不能将所学的理论知识在教学实践中予以有效应用，只是从理念上改变自己，从理论上充实自己，并未能将所学的理论有效地应用于教学实践。

王老师的书贴近教育教学实践，为我作为一名年轻教师的专业成长提供了切实而有针对性的帮助。

春观后感 篇5

生活的自由和尊严

在四年级的暑假里，我读了一本书，名叫《春田狐的爱》。

提到狐狸，大家肯定都会想到“狡猾”这个词，但读了这个故事后，我改变了这个看法，故事的内容是这样的：

农场主在自家的农场里养了许多鸡，在农场的不远处住着狐狸的一家。狐狸妈妈有四个孩子。因为孩子们长大了，需要营养，狐狸妈妈经常冒险去抓鸡。

当农夫发现他家的鸡少了，他知道一定是狐狸偷的。所以他让他的侄子杀了狐狸。农夫的侄子找到了狐狸的窝，但是他不忍心开枪，因为他不忍心看到狐狸一家是多么的安宁。农场主见自己的侄子三番五次也没把狐狸杀掉，于是他亲自带着猎狗和几个朋友一起去捕杀。

猎犬很快闻到狐狸的气味，找到了狐狸的窝。他们用铲子挖了下去。很快，狐狸爸爸和四只小狐狸被挖出来了。狐狸爸爸和三只小狐狸当场被杀。一只小狐狸被活捉了。这一切碰巧被刚回来的狐狸妈妈看到了。

如果这要换做人，换做我们自己，妈妈都会不顾一切地去救孩子！狐狸妈妈也不例外。她试了十多次都没能把小狐狸从农夫手里救出来。狐狸妈妈很失望。她在树林里走来走去，希望找到一条路。

这时，她看到一个有毒的鸡头，就让孩子吃了。她一边看着自己的孩子吃着有毒的鸡头，一边说了一句话：“孩子，妈妈永远爱你！

”就这样，她的最后一个孩子也死了。狐狸妈妈站在高山上，绝望地喊着：“与其没有自由和尊严地活着，还不如去天堂找你的爸爸和兄弟！

”是啊，我们生活在这个世界上，就要有自由和尊严，不仅仅是狐狸，自然界的所有生物都要有自由和尊严。看完这个故事，我想说，人类，反思一下，你们伤害了多少动物，你们拆散了多少和谐美好的家庭！

在这里，我要赞扬母爱的伟大，批评人类**动物的可耻行为！

风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。

秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。

春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。

我始终相信，那些开始在内心生活得更认真的人，也会开始更单纯地生活在外在。在一个奢侈浪费的时代，我希望向世界展示，人类真正需要的东西很少。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。

凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时间只催人老，不懂感伤，久恨离开亭子，滴下泪春衣酒易醒。

昨夜梧桐，西风急，月色朦胧，梦境频现。高楼鹅在**？如果你长时间盯着深渊看，深渊也会盯着你看。 所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。

我也要求你努力学习，不是因为我想让你拿自己的成绩和别人比较，而是因为我希望你将来有选择的权利，选择有意义、耗时的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间

三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事，结在深深肠。

你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。

因为爱，所以同情；因为理解，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。

与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

半生漂泊，带来丰厚的家业，儿女满堂，步履人生，起点、终点，归根结底，都是家的所在地。这是几千年来中国人民的信仰，朴素而有力。风吹不倒有根的树。我可以问上帝他想要多少生活。心，如果没有栖息地，去**就是流浪

如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，就没有误入歧途的苦恼。东方有红色的希望，南方有温暖的窝床，西退，北方有清香。如果有来生，我希望每次见面，都能成为永恒。

不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。

笑，全世界都会和你一起笑，哭，你会独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。

跟着你，在**，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。

择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。

我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。

我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。

那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。

因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。

你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。

如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。

岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。

送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?

也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。

当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。

去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。

酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。

再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。

呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。

它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。

中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。

托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。

我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。

如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。

” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。

走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。

春观后感 篇6

用心去倾听

—《静悄悄的革命》读后感

今年寒假，在我们校长的推荐下，我认真阅读了《静悄悄的革命》。这本书没有大哲理，没有大理论，书中用最朴实的语言，用最生动的案例阐述着“静悄悄的革命”的深刻内涵。在书中，我被佐藤学先生的那种务实、求真的精神和日本教师的敬业精神所深深地感动；为他们所碰到的与我们共同的实际问题及他们认真、朴实、讲究实效的教研活动和教学实践所吸引；为书中深入浅出地阐述的课程观、教学观、教师观、师生互动观等所启迪；而书中论述关于学习主体性的问题更让我深有感触，大受启发。

因为我发现学生的听力能力在教学上是有缺陷的，所以我非常重视这段经历：在这本书中，我首先从听力开始，文章中的许多观点让我感到耳目一新，受益匪浅。

一、教学中要学会倾听

倾听是学习的基础，是学习的重要行为。佐藤学先生提到：“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学的好的。

……学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。”这个提示，让我意识到形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身要自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生发言的态度。教师应该认真地听取每个学生的发言并做出敏感的对应，应能慎重地选用每个学生都能理解的词语讲话，这样，学生之间才会开始互相倾听，才能在教室里形成仔细倾听别人的讲话、互相交换意见的关系。

就如佐藤学先生所说的“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里，更能培养自立、合作的学习者”。

二、教给方法，明确倾听

我们要求学生在课堂上认真听讲，但怎样才能真正听讲呢？学生们很含糊。我们应该让学生知道在哪里听。我们应该给孩子们一个具体的、可操作的、详细的要求。如：

听同学发言时，眼睛要看着发言同学的脸，做到神情专一，如果同学的回答与自己的想法一致时，则以微笑、点头表示赞同。教学中我们可以向学生明确提出倾听要做到“五心”。即倾听时要做到：

一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师和发言人的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要尊重别人，要听完别人的话，再发表自己的见解；三要细心，当别人发言有错时，学会评价别人的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或提出新颖的想法；四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到说、听、思并重，相互促进。有了方法的指导，学生才会明确如何倾听。

三、恰当评价，鼓励倾听。

准确恰当的评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生听力的重要手段。所以我们一定不要吝啬我们的表扬，让学生细细品味聆听的甜蜜，得到成功的喜悦，成功的满足。如：

“听得最认真,这可是尊重别人的表现啊!”、“这么一点小错误都被你听出来了，真是金耳朵呀!”、“这位同学不仅认真听懂了别人的发言，还加进了自己的想法,多棒啊!

”、“我被你说服了”、“你说得有道理”、“你的见解很独特!”、“你的思路真清晰!”等等。

当学生感觉到老师在听自己的演讲时，他们会对自己充满信心，同时，他们也会采取同样的动态听力策略。听完后，我们会提出反馈意见。一个眼神、一句赞美、一个微笑，都能取得良好的教育效果，鼓励学生认真倾听，逐步养成倾听习惯。

作为一名教师，我们经常遇到这样的问题。为了赶上教学进度，完成既定的教学内容，我们不能只考虑学生的演讲。那么，我们也该静下心来想一想，是否应该学会倾听？学会倾听，要求教师在面对学生时，从眼神、语言、表情、体态等方面充满关注和期待，这是学生极其重要的精神力量。

从《静悄悄的革命》一书中，我感悟到我们要静下心来去倾听孩子的声音，了解孩子的需要，接纳孩子的不同，理解孩子的语言。每个人都有自己的所思所想，孩子们也不例外。如果我们想成为学生的良师益友，那么我们就必须改变高高在上的先知先觉者的姿态，走到学生中去，蹲下身来，与孩子的双眸对视，学会倾听，学会理解。

曾春利2014-2-17

春观后感 篇7

本学期，学校组织我们全体教师进行读一本好书活动，在学校的推荐书目名单中有一本叫《王晓春给青年教师的100条建议》的书抓住了我的眼球，这部书是一线教师最喜爱的王晓春的最新力作。本书从自我认识和自我超越、思维方式、教育教学等方面对教师的专业技能进行了详细的阐述，。书中大胆指出：

教师要多关注自身，“学生第一”，要“另一只眼睛盯着自己”，“跳出自我看自我”，因为“只有经常关注自身素质提高的人才可能懂得什么是素质教育”，其教育行为才可能是理性的。作为一名教师，要懂得对自己“因材施教”。这100条建议，既是一位老教师经验教训的结晶，也是对青年教师的一次真挚寄语。

在阅读和思考部分，王先生指出，只要我们改变观念，真正想学习，就总能找到时间来提高自己，工作就会更轻松。

在教育教学方面，王老师提到的“教育是慢功”，我触发感触颇深。我本人有时觉得老师讲了，学生马上就会，，总期望教育能立竿见影，其实这种做法真的违背了教育本质规律。

一路走来，从事教育教学工作这十几年，不知道的、做不好的事情还有很多，主要原因是自己不善于借力，不能将所学的理论知识在教学实践中予以有效应用只是从理念上改变自己，从理论上充实自己，并未能将所学的理论有效地应用与教学实践。王晓春老师教给我们诠释了如何做教师，做一个怎样的教师。

王老师的这本书给老师的建议贴近教育教学实践，是一本不可多得的好书。

春观后感 篇8

《春》的读后感一春天是我们非常熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然现在是冬天，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。

眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。

“吹面不寒杨柳风。”从中，我能感觉到，风是多么地温柔呀！像是母亲的手在抚摸着一样，而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。

要是能漫步在这种仙界般的美好春光里，一定是舒服极了，惬意极了！此时此刻我真是希望能穿越时空，到达这么美、还充满了诗意的春天去啊！

朱自清给春天的鸟，“恩赐”了一个美妙的嗓子。“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟着轻风流水应和着。”这样的境界，就像在奇妙的童话世界里似的。

但是，即使鸟儿的天赖之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗话说“春雨贵如油”。

“一年之计在于春”在这个美好的季节，是最适合放风筝了。朱自清在春天看到了一个热闹的场面，在“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。”人们都以欢笑和努力，满心欢喜地迎接着春天，迎接着新的一年、新的开始。

一直为现在的美好生活而奋斗……

春天是希望的种子，是生命的开始，是美丽的象征。我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国美好的未来。人们在努力工作，努力奋斗。从希望的春天开始，它们为我们的世界增添了更多的光彩。

请从现在开始，展望我们的未来。让我们为明天努力吧！

《春》的读后感二我手捧着朱自清爷爷的文选，读着读着，我脑子里浮现出一副美丽的景象，我更加爱上了“春天”。

一副春天特有的景象：桃树，梨树，杏树上都开满了一朵朵娇艳的花，有的红的像熊熊烈火，有的粉红粉红的，像天上的朝霞，有的洁白的像雪花，花儿散发着迷人的香味，闭上眼睛，树上仿佛结满了桃子，杏子，梨子！蝴蝶和蜜蜂围着花跳舞。有无数的野花：

杂样儿，有名字的，无名字，都像赶集似的聚在草丛里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵闪烁的星星，一闪一闪的调皮地眨着眼睛。在朱爷爷笔下，春草是那么的纯真，活泼可爱。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐下，躺下，打两个滚，踢几个球，跑几次，玩捉迷藏几次。”

如果作者没有发自内心的挚爱，他怎么能写出如此精彩的笔来！在朱爷爷笔下，春风、春雨都显得那么美。风中的柳枝多么轻柔，风中的**多么优美，风中的气息多么清新！

还有，那绵绵的春雨像牛毛、像花针、像细丝、像薄烟，表现了飘渺朦胧之美。我读着读着，仿佛正在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一幅春天的写意画。朱爷爷对春天的真挚赞美，已融入到风景描写中，丝毫不留痕迹，让我读来回味无穷。

而令我感触最深的还是《春》的文中最重要的一句话是：“一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。

当春风轻轻地吹过，春姑娘的脚步走遍大地，她告诉人们该翻田播种，农民们听到春姑娘的叫声，家家户户忙忙碌碌，欢声笑语犁田翻地，播种插秧，田间变成了欢乐的戏院。水塘中的青蛙也奏着唱着春歌，正如杜甫诗中所说“听取蛙声一片，稻花香里说丰年。”这忙碌的田间却成一幅生机勃勃的闹春图。

孩子们告别了寒冷的冬天，春天的女孩像春天的燕子一样快乐地飞进了学校。学校立刻从冬眠中醒来，花儿更红了，草更绿了，孩子们更漂亮，更容光焕发。是春姑娘给了我们勃勃生机，一年之季在于春，我们是祖国春天的花朵，要努力学***祖国对我们的培育。

只有春天播下希望的种子，秋天才能结出丰硕的果实。我们五年级不是我们生活的春天吗？为了我们的秋收，我们现在不应该付出汗水和努力吗？

我热爱春天，歌颂春天，但我更珍惜春天！

《春》的读后感三暑假我读了《春》这篇散文，读完之后仍然记忆深刻。

《春》这篇散文主要描写了春景，春天的日子在慢慢地靠近我们。春天来了，整个地球都醒来迎接美丽的春天。散文告诉我们，桃树、杏树、梨树等景观正忙着生活，迎接桃花、幸运种子和梨子的到来。它们的到来充满了生机和春天的希望。

文中，有许多的语句都描写得十分生动，有声有色的，如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐，跑，玩两个滚，踢几个球，玩几次跑，玩一些捉迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”春天给大地充满了生机，充满了活力。

本文中的比喻非常生动，把春天变成了一个五彩缤纷的世界。这是多么的地方呀！整个大地都精神抖擞的，做好自己的事情。

正如文中提到的：“一年之计在于春，一年之计在于晨。”我们要追赶我们时间，我们要追赶每天的太阳，去拥有美好的生活。

《春》这篇文章给人感觉：春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。这是一个充满活力和活力的娃娃。它给了我们美好的憧憬和希望。

春天的景色多么呀，我们要去拥有它。春天是我们希望的开始，是我们美好的开始，让我们一起努力吧！它是希望的种子，生命的开始和美丽的象征。

我们从春天开始奔跑，为了有一个更美好的明天！

春观后感 篇9

我班在星期五观看电影《暖春》。看后我深受感动。故事讲述的是小主人公小花因遭继父母的虐待，被迫逃了出来，幸亏被好心的爷爷救了起来，从此之后便和爷爷、叔叔婶娘住在一块，发生了许许多多感人肺腑的故事，最终小花考上了大学，走出了大山，成了他们村的第一位大学生，但她并没有走进城里，因为她忘不了大山对她的养育之情，还忘不了爷爷。这样一个故事，难道不让我们觉得过目不忘吗？

小花的善良、纯朴和好学都深深地打动了我们。当看到小花请求老师用铅笔为她改作业时，我的眼泪立马就涌了出来，想想我们自己，作业本用完一本扔一本，哪本作业本上没几个脚印。难道我们不觉得惭愧吗？

当看到小花的婶娘屡屡想把她赶走，但小花却没记仇，反而以怨报德，多善良的心灵，她的那宽宏大量感动了我们，也感动了婶娘，让婶娘接受了她。也让我们懂得了一个道理：真心能打动每一个人，包括铁石心肠的人。

最令我感动的地方是小花煎好了玉米饼子，但她并没有吃，反而不记前嫌，最先把玉米饼子给了婶娘。她那种大方，心胸宽宏大量的精神真的非常值得我们学习。

当看到小花与婶娘他们吃的一顿团圆饭，当小花叫了第一声娘，我就明白了：血不仅是浓的，爱更是浓的！

春观后感 篇10

人来人往，杂乱繁忙的今天，似乎已经缺少了曾经的那几分淳朴。不察觉间，人性中最宝贵的那一部分开始淡然远去。今天有幸看了朋友介绍的电影《暖春》，似乎让我在迷茫的理性中，找到了归宿。过去的日子，一去不复返了。现在，能让我们愉悦的事情不在少数，只是这愉悦，越来越不是发自内心的了。来来往往，车如流水，人们整日忙作着，虽说日子是富裕了，可失去的也很多。而我们失去的，恰是人性中最美好的东西。

《暖春》这部电影主要写了一个叫小花的女孩，父母双亡后在街上流浪，被一位好心的老爷爷收养了。由于小花的婶娘不喜欢小花，所以小花和婶娘不和睦。由于这原因，小花几次被婶娘卖了，可总被老爷爷救回来。这一家不知经过了多少风风雨雨，婶娘、老爷爷、小花终于和好了。最后，小花读书勤奋刻苦，二十年后当上了一名优秀的教师。我被这个小姑娘的毅力和意志给深深地感动了，她象她爷爷一样，有着一颗善良和厚道的心，她十分勤劳，不怕艰难，尊敬长辈，爷爷累了，她帮爷爷按背。天下着大雨，小花冒着雷电交加的天气去帮助爷爷；虽然婶娘一次又一次地想将她送人，但是在婶娘生病的时候，小花不顾自已的手正受着伤，不停地伺候和照顾着婶娘，这是很多人都做不到的，是那些心地善良，知道要对人感恩，甘于为别人付出的心态才能做得到的。让我更加明白一个道理：做事都要坚持到底，坚持到底就是胜利。

《礼记·中庸》中说过“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。”成功是由不计其数的阶梯铸造而成，当你作为攀登者开始征程时，必定有荆棘，有坎坷，有付出。有的人畏惧困难，有的人半途而废，但只要坚持到底，向前跨出最后一步的人才会看到成功的曙光。

所以，坚持是最为重要的，它是前进时坚定的信念，是攀登时战胜艰辛的勇气，是领你到达成功彼岸的使者，是使你再向前跨一步的力量。我们要坚持到底，才会得到成功的果实。

然而，又有多少人没有“贵在坚持”的精神，在成功的前沿裹足不前，选择了放弃，也选择了失败。一切决定于坚持与否。在马拉松赛场上，竞争的除了体质，便是坚持，有多少人在长长的跑道上选择了退出，这样只会注定失败。因为在通往成功的阶梯上，他提早亮出了“放弃”的牌子，而成功是属于能够坚持到底的人。

远望历史的足迹，有哪些人不是经过努力，坚持和向前跨一步而到达成功终点的。如果没有坚持，达.芬奇怎能孜孜不倦地练习，达到绘画成功的顶点；如果没有坚持，科技人员怎能夜以继日的研究，达到科技成功的顶点；如果没有坚持，奔赴西藏的工作人员怎能忘我的建设，达到国家富强的成功的顶点。

纵观这些人物，没有谁不具备坚持这种精神，他们在通往成功的征程中，选择了坚持，也选择了成功。只有这样，才会有了前进的信念，才能一步一步的迈向成功。只有坚持到底，才会有“再向前跨一步”的决定，才会离成功更进一步，才会看到成功的曙光。

要坚持到底，不仅有前进的力量，同时也要努力地去攀登，如果只有坚持的信念，没有去坚持的行动，那么一切还终归于零。所以，在坚持到达成功顶点的同时，我们也要有努力。

日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”这无疑不是在强调在向前跨一步的重要，然而要想继续前进，就要坚持到底，因为有了坚持，才会有前进的信念，才会指引你走向成功的彼岸，才会有再向前跨一步的力量。这样，才会走到阶梯的劲头，成功的顶点，这时成功便属于你。

所以，要坚持到底，在向前跨一步，才会得到成功的果实。

春观后感 篇11

我于去年8月份考上里耶镇跃进村的大学生村官，成为了里耶镇跃进村村委会主任助理。从上岗到现在，已经有一年的时间了。有很多体会，也有很多感触。从陌生到熟悉农村生活，从不认识到理解，这一年里是我人生中最宝贵的记忆。

镇党委镇政府对我们村官寄予厚望，希望村官在农村工作中凸显自己的优势，发挥积极的作用，结合农村实际，做出成绩。并通过农村工作的实践，增长才干，锻炼能力，拓展素质，提高自己。回顾自己工作了这一年，虽然做了一些事情，但是离党委政府的要求还差很远。 认真剖析，我的不足还有很多，我反躬自省，认为自己没有在思想上高度重视村官工作。由于思想认识不够到位，加上村官在人们心目中没有社会地位，风言风语不绝于耳，个人信心不足，自我认识不清，在村里工作上等靠的思想比较严重，没有主动出击的意识。

此外，村里情况比较复杂，由于思想上的懈怠，经验方面的缺乏，在处理各种复杂关系上不够成熟，造成在处理各种复杂关系时随意化、想当然，没有顾全大局协调分配处理方方面面的关系。【f215.Com 中学范文网】

既然选择来，就要踏踏实实的搞，踏踏实实的做出成绩来，因此，在以后的工作中，我要加强学习，书本的和非书本的知识都要学习，全面提升自己；提高认识，从思想上彻底重视，严格要求自己；积极沟通凡事多向领导请示，积极与下面沟通了解他们的需要，倾听他们的呼声；认真总结，发扬优点，改正缺点。只有这样，才能离工作的要求更前一步，离群众的满意更近一点，在工作中真正得到锻炼，不断得到提升。

春观后感 篇12

电影《暖春》撼人心魄，催人泪下，在观众中引发的视觉触动和心灵震动不亚于当年上映的台湾电影《妈妈，再爱我一次》，不知赚取了观众多少热泪。究其原因，应该说是编、导、演用真情和爱心演绎了一曲人性美的赞歌!

《暖春》演绎真情，净化观众心灵。该片走红所带来的轰动效应是，当今社会人们漠不关心，呼唤真情回归。有人提出质疑：

年仅七岁的小花未免太懂事了。我说不为夸张，因为“苦命的孩子早懂事，穷人的孩子早当家。”

穷人的孩子早当家。”

影片得成功还取决于其深刻的审美价值、丰服的生活氛围、朴素的人物形象、迷人的人格魅力、真诚的道德力量、形象的教育功能和恰当的剪裁。

这部电影展示了中国北方农村的景色。在风景中，人与风景交融，审美趣味与审美价值同步提升。浓郁的生活气息烘托了质朴的人物形象，二者互为映衬，相得益彰。

爷爷和小花的人格魅力可以用感人来形容，这部电影的主旋律是对人性美的赞美。“人不能见死不救哇!”“日子是苦一点，可我这心里踏实。

”爷爷如此朴实的话语闪耀着中华民族传统美德的光芒，表现了中国农民质朴的可贵品质!

小花从小的纯真和理解，特别是她的宽容和理解，击中了宝柱和香草的良知，而小花的精神支柱是奶奶的风车和爷爷的爱，以及她对母爱和父爱的渴望。

是的，村长的默默支持，邻居们的关爱，宝柱夫妇良知的觉醒，无不折射出人性美的灿烂光环。

影片中很少有烦人的布道，但丝毫没有削弱道德力量和教育功能。

影片的剪辑恰到好处，意义不够，给观众留下联想和深刻回味的空间。

当然，影片并非完美无缺。比如宝柱和香草作为重要的配角，演员的角色意识不强，表演不厚实灵活。村长披露30年前“隐私”，弄巧成拙；十四年后，小花长大了，爷爷和爹妈却年轻了，显得失真。

这不**荣获新一届“华表奖”的这部投资仅200万的小制作电影《暖春》，尚未在京、沪、穗等大城市公映，已进账1200万票房，不仅收回成本，还赢利200万，并荣获最新一届的故事片“华表奖”。这是近期电影圈内引起广泛关注的“《暖春》现象”。

春观后感 篇13

《春梅观后感》

春梅观后感是我最近阅读的一本小说，也是我读过的最令人难以忘怀的小说之一。这本小说从一开始就吸引了我的注意力，故事情节扣人心弦，令人沉醉。

小说的故事发生在一个古老而神秘的山村。主人公春梅是一个智慧聪明、勇敢坚定的女孩。她面对家族的歧视和村民们的偏见，依然坚持追求自己的梦想。小说生动地描绘了春梅的成长过程，她在面对挫折和困难时从不退缩，始终坚持自己的信念。这种坚韧的品质让我深受鼓舞。看到春梅在困境中毫不气馁地努力追求自己的梦想，我仿佛感受到了自己内心的力量，也希望能像她一样勇敢地面对生活中的挑战。

小说中的情节紧凑而扣人心弦，让我读到了几乎无法放下书本的地步。尤其是在春梅面临危险时，我简直忍不住要翻到下一页看看她能否平安度过。作者巧妙地运用悬疑、惊悚的元素，让读者紧张刺激的情绪不断上升。在阅读过程中，我屡次感到心跳加速，仿佛与春梅一同经历了一番惊险的冒险。这种身临其境的感觉让我久久不能忘怀。同时，作者也巧妙地将小说中的人物形象塑造得栩栩如生，他们的言行举止、性格特点都令人印象深刻。我甚至忍不住为他们的命运祈祷，为他们的坚韧不拔折服。

《春梅观后感》不仅仅是一部小说，更是一本充满智慧和情感的作品。在读完之后，我不禁陷入了深深的思考。作者通过春梅的一生传达了许多深刻的哲理。比如，不论遭遇多少困难和风险，只要坚持自己的梦想，一直努力奋斗，就一定能够取得成功。这种积极向上的态度给了我很大的鼓舞和启示。同时，小说揭示了人性中的善恶两面，让我对人与人之间的关系有了更深入的思考。作为读者，我不禁思考自己在现实生活中要如何去面对这些复杂的人际关系。

总之，我非常喜欢《春梅观后感》这本小说。它以其丰富的情节、精彩的文笔和深刻的主题给我留下了深刻的印象。通过阅读这本小说，我受到了很多启发和鼓舞，也对自己的人生有了更明确的认识。我希望更多的人能够读到这本小说，并从中汲取力量，找到自己的方向，勇敢地追寻自己的梦想。

春观后感 篇14

寒冬里遇见了一段温暖的光影时光【暖春】

喜欢电影却不会轻易看艺术片，不是对艺术片有何偏见，而是不想轻易去触动内心的弦!遇见【暖春】在一个特别的日子里，一个特殊的地方，一切如此巧妙，温暖了这个冬天……

主旋律30年前的农村景像，**，真实而立体，虽然鸡鸭鸣虫农作声不断，却又叫人心生宁静，像一弘清泉流过心头，生活得很有质感，一个鸡蛋，一个风车，一碗小米，一碗枣，一辆自行车……难而可贵!

春暖花开的爷爷，一个梦想家，坐在田埂上问他说什么。他叹了口气！他叹息了什么？爷爷常说他一辈子什么都吃了！

但宝宝不知道爸爸的梦想希望宝宝能读书走出大山！小时候，宝儿对爷爷充满了希望，就像春天一样温暖！一声叹息让宝儿不明白！

小花的出现把很多的故事矛盾升华!小花是一个小人物出身，却成故事的线索，她至真至善，影响了所有人，告诉我们，一个人有影响力，只需要一直善良，只需要坚持，只需要傻傻的去付出，而且只需用爱的行动去表达!我们很多观影者在小花眼神面前惭愧的低下了头，小花不会恨婶娘，尽管我们觉得应该恨她!

小花穿上花裙会很开心，小花爱爷爷会很纯洁，小花的梦爷会很纯洁

婶娘一直想要孩子，很执着，一个活在上一代思想中的女人，她和宝儿的价值观是建立在传统思想上的，其实她是善良的，小花的出现让她完成了一个救赎，让她开始善良着，其实每一个人都有真善美，只是需要一些人或事来渡!或者说救赎!

整部电影，色彩渲染得像一幅画，乡村的春秋，以冬天收场

暖春，很多人喜欢暖暖的春天万物生，而不知一整个冬天都在累积，春天的烂漫是因为冬天的隐忍!

暖春是小花的暖春，也是爷爷和宝宝的暖春，也是阿姨的暖春，也是村里孩子的暖春

四季轮回，爷爷没有让宝儿走出去，小花来了，爷爷收留了小花，也留住了希望，小花救赎了婶娘，婶娘给了小花母爱，村里人接爱了小花，小花回馈了村子……四季轮回，因果轮回。

最后用里面村长的自白来结束这篇感悟……你说这同样的五谷杂粮它养出来的人咋就不一样呢?一个大字不识的老人，却实实在在的做了回人。

春观后感 篇15

12月7日，我们六年级全体学生观看了爱国主义电影《暖春》，我深有感触。

《暖春》主要讲了在一个偏远的山区，一位普通而贫困的老爷爷不惜与家人反目也坚持收留被遗孤的小花。小花的婶娘几次都想把小花送走，但最终却被小花的善良、淳朴所打动，小花的叔叔也渐渐接受了小花，一起供小花读书。小花也没有辜负亲人们，一路拔尖地考上了大学。小花并没有忘记报答亲人们，回乡当了一名乡村教师。

看到这儿，我的心被震撼了——为什么一名出生贫寒、经历了无数次磨难的小女孩，竟成为第一个走出大山的孩子？是爱啊！是一个家庭给予她的爱！小花是幸运的，她虽然失去了亲生家庭的爱，却得到了来自于另一个家庭的爱！面对这来之不易的亲情，小花选择了珍惜和回报。而我呢？自幼出生在“蜜罐子”里，受到父母无微不至的爱，却不懂得珍惜，不懂得回报。想想过去，父母在耳旁的虚寒问暖，在我心里竟成了唠叨：回忆过去，父母冒着大雪买药给我，在我心里，竟成了假猩猩的讨好：回首过去，父母请我下楼取份报纸，我却理直气壮地拒绝；反思过去，给疲惫的父母倒杯茶，竟成了无关紧要的事了……

件件往事，种种态度撞击着我的心，小花对亲人——哪怕是厌烦她的人，她都以一颗善良而淳朴的心去面对，让我无地自容。一个家庭的爱，让小花成长为第一位走出大山读书的孩子，一个贫困家庭的爱，让小花沐浴着温暖的春风在乡村大山里自由的成长。而我呢？接受着一个富裕家庭的爱，我做了些什么？是成长为一个珍惜回报的人？还是沦为一个麻木不仁的孩子？

花儿的成长不仅需要土壤、阳光和空气，更多的还是需要爱。然而，又只有懂得珍惜、回报的花儿才能灿烂地成长在任何一个角落——哪怕只是一座贫困的大山。