我的“双减”作文

我的“双减”作文五篇。

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我的“双减”作文 篇1

金秋九月来了，秋风习习，感受到了秋天的味道，早上我们上学都还有一丝丝凉意，披上我的长袖校服，我就是一个不怕冷的小孩儿。

这周是双减后的第一周，天天听爸爸妈妈念叨双减，这双减是什么？一减是义务教育阶段学生作业负担；一减是校外培训负担，我一听这真是大好事啊。妈妈说我们都是有远大眼光的人，这六年上课作业是很少给你留，只完成校内作业，课外的练习册试卷几乎没有，学校老师也是让你们在快乐中成长教学，这六年过的可真是快啊。课外辅导自从疫情就再也没有上过，远程网络对视力不好，所以基本叫停，疫情影响妈妈说身体受限但是不能让心情受限，不能总是学习学习让我崩溃，于是索性停止了课外的所有课程，但是体育没有停，妈妈说体育是唯一可以让我们分泌多巴胺快乐源泉的东西，这个不能少。所以我感觉双减后的开学同学们都喜上眉梢，笑脸满面的。

这周的第一个周末，妈妈说同事家无所事事，都不知道该干点什么？以前都是奔波在去上学的路上，这周是绞尽脑汁想去哪活动，看电影，游泳，打篮球，而我雷打不动的跆拳道和足球训练，让自己每周出两次汗。只有上过跆拳道和足球才知道什么是汗流浃背，汗流满面。妈妈说这周停一节课打算去郊野公园补补阳光，也想去七里海钓钓螃蟹，这大好时光一定要抓住，享受日光。

双减后的第一天放学，我们班开始了托管服务，妈妈说真的是一项福利，如果再早个五年该有多好，那时候是多么希望可以学校多停留一会儿，不用去托管班啊，想想那个艰难时刻就感觉心酸，小小的孩子就要被安排到托管班自习，吃着外面的饭，一个人保护自己，时刻牵挂的心，在学校多停留半个小时，学校都静园了，只剩下门卫大大，安全成了问题，妈妈说冬天天渐渐黑了下来，看我一个小小的身影在操场院落等待我的背影，心一阵一阵疼，疫情过后狠狠心，四年级也是自己独立的时候了，可以自己放学回家，一路上牵绊的心一直在看着电话手表移动的方向，等到我到家了的电话才放心一下下。虽然到家了还是时刻提醒我注意安全，煤水电气一个不拉的都要小心，不要误碰，由于楼道邻居出现了火情，妈妈更加的小心，对我时刻嘱咐，有异味也要小心，注意周围环境。

慢慢的我长大了，学校的环境越来越好，学弟学妹们赶上了好时候，未来更加多彩多姿，我们都要向向日葵一样成长。

我的“双减”作文 篇2

“减了，你说减了？”妈妈神情激动地说道，手里的大葱早就被抓出了汁，但她显然已经顾不上那些，开始反复询问我，确认事情的真实性。随着时间的推进，她也终于确定了，确有其事，然后一屁股坐在板凳上。

看到她这副样子，我忍不住问道：“怎么了？现在大家都补不了习，不是挺好的吗？有什么可叹气的呢？”妈妈摇摇头说：“那不一样，现在有钱人家的孩子都请家教去家里教，那没钱了的怎么办？又上不了补习班，你成绩下来了谁负责呀？”

看到她这副垂头丧气的模样，我不禁开始反驳：“难道上补习班就一定会变好吗？请家教也是一样。之前新闻上说一个女孩儿，清华大学的父母去教，成绩不也一样提不上来吗？为什么我就一定要去补习班？”妈妈听了我说的话，依旧是摇头。“你是个小孩子，还不懂！”随后唠唠叨叨，总结起来就是不赞同我的观点。

可仔细去想，“双减”真的一定好吗？或许对绝大多数孩子来说是快乐的，可对那些希望孩子考上好大学的家长呢？恐怕未必。

（1901班许泽宇）

我的“双减”作文 篇3

校长寄语：为推动教师专业发展，涵养教师育人情怀，我们以阅读和写作为抓手，提倡教师每周撰写教育随笔。

每个孩子都是一颗充满希望的种子，希望我校教师用心教育，用行教育。相信种子，相信岁月，埋下种子，以日以年，坚守岁月，静待花开，做有情怀的教育，做一名真正温暖的教育人。

纪艳飞

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教育漫漫谈

爱为师之魂，德为师之基

善之本在教，教之本在师。作为一名刚踏入教师队伍，不足两年的新人，凭着满腔的热情和对这一职业的憧憬，我成为了一名人民教师，在后期的不断学习中，对教师以及教育这一行业有了更深的了解。

谈及如何成为一名合格的教师，去查了查，百度百科告诉我，师德，是教师工作的精髓，可以用师爱为魂，学高为师，身正为范概括其内涵。《中小学职业道德规范》告诉我，一是爱国守法。二是爱岗敬业。三是关爱学生。四是教书育人。五是为人师表。六是终身学习。可于我自己而言，答案究竟是什么，仍需慢慢探索。

一、教育之道，梦为起点

理想信念是教育人精神上的钙，没有理想信念，谈何出发。在提到理想的时候，孩子们问我：你当初为什么要做老师呢？我一怔，教师之梦由来已久，有人说我是被教师的那貌似清闲的寒暑假所打动，有人说我是被教师这一光荣的名字所打动，但我心里知道，或许是，但总觉得那只是部分。直到高中同学聚会的时候，再次见到了班主任黄老师。他是风趣幽默的历史老师，在他的课堂里，我看到了远见，看到了刻板的历史课本里的人物瞬间变得鲜活，这才是师者的魅力，无形之中影响万千人。我希望有朝一日，能追赶他，成为他。

师者，所以传道授业解惑也。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

二、教育之程，德为根基

作为新时代的教师，道德是底线。学高为师，身正为范。没有道德，谈何未来。

在一次期中考试之后，一位调皮捣蛋的男孩过来找我聊天。当时第一反应是惊讶，作为问题学生的他，平时看见我总像老鼠见了猫一样，根本逮不住人，上课睡觉有他，作业不完成有他，捣乱也有他。我感觉这真是少有的新奇。那就聊聊呗，他来向我炫耀，他的基础题只错了一个，这确实少有的进步，我考他背诵，滚瓜烂熟，这还是我印象中的那个捣蛋鬼吗？这是极大的进步，我慢慢的和他聊天，发现他其实真的很聪明，他的人生之路才刚刚开始，只是生长在父母离异家庭下，极其没有安全感。他知道他有错，从来没有人告诉过他该怎么做，我当时收到了极大的触动，所以的问题学生都有着极深的家庭根源，为此，我在上课的时候，叫他回答问题，多次夸他，给予他以肯定。慢慢地，头抬起来了，手举起来了，成绩上升了，笑容更多了，洋溢的自信让人倍感欣慰。

三、教育之魂，学为基础

还记得上学期的一堂《观沧海》磨研课，在了解了曹操之后，学生们忽然提到了什么是建安七子？这一下子让人瞬间懵住了，万幸前天备课的时候，做好了充足的准备，但如果当时我未能充分地备课，挂在讲台上的我，将多么尴尬。时代在进步，要想教育好新时代的学子，一碗水早已不能够满足了，我们教师必须成为汪洋大海，学而不倦，终身学习。

四、教育之路，爱为导航

感人心者，莫先乎情，作为老师，从不是简单的八小时，老师要用爱去去填补师生之间的心理鸿沟，搭建学生梦想的桥梁。

当我准备成为老师的那一天起，就开始了对教师职业的认识。此后，我随着学习的不断深入，认识也愈加深刻。第一次正式踏上讲台时，站在门口准备和孩子们面对面的时候，连做几个深呼吸，拿着前一晚上删了又删，改了又改的稿子再看一遍，给自己加油打气，深呼一口气打开了班级的大门，站在讲台上看到几十个稚嫩的面庞，忽感责任在肩。这些日子里，我品尝到了酸甜苦辣的滋味。当每次导学案怎么都收不齐的时候，有些孩子一直不纠错的时候，我有了挫败感，我在怀疑自己到底可不可以；当孩子们考试的成绩不理想的时候，当我着急的时候，我在问自己，我到底可不可以；当上课一直捣蛋的时候，喊到嗓子冒烟都压不下去的时候，我第一次在课堂上生气了。可当我看到了桌子上孩子们写给我的一张张纸条，泪水再也止不住了。老师，对不起，是我们没学好，我们会努力的。老师，我明白您是为我好，我会加油的等等这样的话语，让我的内心涌入一股暖流，我忽然觉得我可以，我能够也一定会成为一名合格的老师。

在第一次月考之后，我找了班里语文拉分的一位学生谈心，和他聊聊怎么回事，当聊到你的梦想是什么，你想成为一个怎样的人时候，我听到了一个出乎意料的答案。他想在网络游戏里给人刷单赚钱，我第一反应懵了，这是梦想吗？说不对也不行，我一直都告诉孩子们，要有理想，有目标，梦想无大小，我要怎么做呢？我不能打击他的信心，我就告诉他，你有这个想法是好的，梦想无大小，你现在就可以行动，但是你现在只能做游戏刷单，可当你努力学习之后，你就可以设计游戏，参与游戏的制作运营，这样不也是你的梦想吗？他点点头，后来啊，我看到了一直睡觉的他睁开了双眼，非常感动。

教育之程，我们已然启航，作为新时代的教育人，更要不忘初心，自我净化，自我提高，以更加振奋的精神，更加务实的作风，更加优异的业绩，践行一个教师的铮铮誓言。

【教师简介】

刘珊珊，女，毕业于宁夏大学汉语言文学专业，榆林高新区第二中学八年级2班和7班语文教师。

【教育格言】

为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

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教育碎碎念

不让每一只鸽子掉队

冬奥会上，掉队的小鸽子徐书元说：希望天下所有掉队的小鸽子都能找到回家的路，这对于我们教师而言，便是不放弃每一位学生。本周我进行了教学上的反思。月清评估反应8班两级分化情况比较严重，部分孩子在成绩上是处于劣势的，于是我便开始关注后进生和学困生。

我对这部分学生进行了一对一思想教育，发现大致原因在于孩子专注力不够，耐心不足。我观察到班级里小刘，学习态度差，上课注意力不集中，作业字迹潦草，多次与学生及家长交谈，了解到以前疏于管理，致使小刘养成了懒散贪玩的习性。根据这一情况，对小刘进行思想教育，一有空就叫她来办公室写作业，梳理不懂的知识，并在课堂设置一些简单的问题让学生解答，并给予鼓励和表扬。一周过去，她逐渐能够端正自己的学习态度，自觉主动地完成作业。

经过此事，我意识到在讲评练习时，除了强调知识外，还要重视板书答题过程，多训练学生的答题规范性。在最近的作业批改中，发现一些反复强调的知识，还是会有学生做错，尤其是对于后进生和学困生来说，基础性的知识掌握起来都比较困难，需要进行针对性的训练和辅导。我应当要摆正心态，有耐心地帮助后进生和学困生，从各个方面去关怀他们，多进行思想教育，让学生从内心发现自己的错误所在并进行改正。从课堂和作业抓起，若学生有进步，及时鼓励与赞赏。让这些学生对学科有信心，能自觉地完成作业，从而培养学生的优势学科。

教育是爱的历程，也是不断照亮自己和他人的火炬，作为一名教师，我们应该相信学生的发展潜能，不抛弃每一位学生，不错过每一点希望，要保持有教无类的原则，增强教育自信。

不让每一只鸽子掉队！

【教师简介】

谢金宵，硕士研究生，毕业于北方民族大学，榆林高新区第二中学七年级8班班主任兼数学教师，任职以来，荣获优秀班主任、优秀教师、最佳服务老师、最佳智慧老师等称号。

【教育格言】

教育的底线不放弃每一位学生。

我的“双减”作文 篇4

“双减”政策一出，家长就是急呀，有的家长问为什么要出“双减”，这不就把孩子的成绩落下来了吗？

正方是很赞同“双减”的，反方是非常不赞同“双减”的，正方比反方要占得少，反方比正方要占得多，正方的观点是双减后有更多体育健身、睡觉、与同学互动和自由选择的时间，反方则认为：中考选拔机制没有变化，家长更加焦虑等。双减之后，虽然学校的作业减少了，但家长买了一大堆作业给学生，学生还是累得不行。

在我们班里，有的人问:“双减是减作业吗？是学习减少了吗？”有的同学说:“什么破‘双减’，一点也没减，不是在做作业就是在写课外的作业，人都要写傻了。”

这就是“双减”吗？一个出来就被人嫌弃的“双减”，有的人天天累得不行，有的人天天开开心心，为什么“双减”要出来？为什么有的人不开心？

有的人说“双减”其实就是“双加”，感觉比以前更累了。

“双减”到底好不好，每个人都有不同的看法。

我的“双减”作文 篇5

教育局发布了“双减新政策，那“双减”到底减了什么？我也不知道，有些人觉得“双减”很好，有些人觉得没变化，觉得“双减”并不好。

我个人觉得“双减”挺好的，因为没有“双减”的时候学校里作业很多很多，“双减”之后学校里作业不但变少了，老师也不会把课后管理的时间用来上课，就让我们写作业，学科类的补习班也都在周一到周五完成，周末自由活动的时间就会变多，不会因为作业太多不能好好休息，晚上睡觉的时间变少，奥数、英语等这些学科类的补习班都在工作日完成，双休日只有书法、美术这些补习班，上完后就可以干自己的事情了。“双减”之后，家长也有时间干自己的事，去安心工作，晚上回家就能好好休息，不用管我的学习了。

但也有些人觉得“双减”不好，作业变得比以前更多了，课后管理时间变长了，在学校会饿“死”，作业写完了没事干，又不能早点回家。有些家长也觉得“双减”不好，觉得自己的孩子在学校里饿到了怎么办？老师管那么多孩子，那自己的孩子会不会受不到关注。补习班在周一到周五上就忙上加忙，学校六点放学，六点半上补习班，八点半下课，回家还要写学校里的作业，又要很晚才能睡觉，休息不够孩子就会没精神。

“双减”政策出来，争议不少，变化不一，这里需要一个适应期。