我爱剪纸作文

我爱剪纸作文十篇。

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我爱剪纸作文 篇1

剪纸是我国的民间艺术。我十分喜欢剪纸，今天，妈妈领我去恒大绿洲学剪纸。

老师是一位五十多岁的老人，她和蔼可亲，让人有亲近感。她剪纸剪的栩栩如生、惟妙惟肖。有小马、小鸡、兔子、大象。

老师问我：学剪纸有三心，分别是耐心、用心与专心。你能做到吗？我能那你想学剪什么呢？我迫不及待地回答道：我属马，就剪个小马吧、再剪个小鸡、小花呵呵、不急、不急，慢慢来。

首先把一个正方形的红色，把上面多余的部分剪掉后，画上小马，然后把空白处剪掉，我学着老师教的方法，在纸上也做好了，仔仔细细地剪。经过半天的努力我终于把一副象样的剪纸给剪好了。铺开，展现在我面前的是一张漂亮的小马图，老师看了夸我真聪明，又有耐心。我开心极了。时间过得真快，一节学剪纸课很快结束了，我们余意未尽，奶奶分给我们每人一张教材纸，让我们回家学着剪。

这次学剪纸，我真是一举两得。既增长了科学知识，又悟出一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要认真学手艺，都能学成功。

我爱剪纸作文 篇2

走进郭树林的家，犹如走进一个剪纸的世界，刀与纸的古老技艺中浓缩着别样的美丽：门上、窗上、地上、墙上……从小至方寸的花鸟虫鱼，到数米见方的清明上河图，莫不线条灵动，精彩纷呈。这是一个有名的“剪纸家庭”——郭树林和妻子王银凤都是太原市的民间剪纸高手。如今，5岁的女儿郭艺晶也剪得有模有样。这对因剪纸而结缘、并将剪纸作为终生事业的夫妻目前经营着一个名叫“上林苑”的剪纸行，作品远销世界的许多地方。“‘树林’引来了‘银凤’，而我们的孩子就是剪纸艺术的结晶。”郭树林笑着说。山西是剪纸艺术的沃土，民间剪纸粗犷、雄壮、简练、纯朴。郭树林和王银凤从小就喜欢剪纸，也学得了一手好技艺。一片平淡无奇的纸张，一把看似笨拙的剪刀，在他们的手里，三下两下，就变成了栩栩如生的立像。而让郭树林下定决心，将剪纸传承发展下去的，是他出国参加太极拳邀请赛的经历。“没想到中国剪纸受到那么多外国人的喜爱，我们一千多年的剪纸文化，应该让更多人来分享。”郭树林说。他的想法得到了妻子的鼎力支持，那时，王银凤白天上班，晚上和丈夫一起熬夜剪纸，还将工资收入都搭了进来购买刻刀、宣纸等。有次为了赶制一幅大型作品，他们夜以继日地忙活了两个多月，郭树林负责总体设计和细部刻画，王银凤负责照小样剪制。那两个月，两个人的眼睛总是红红的。“因为发自心底的热爱，我们才坚持到了今天。”王银凤回想起当年的艰辛，感慨万分。为了学习更多的剪纸技巧，郭树林夫妇遍访山西的民间剪纸艺人，还参加全国各种展览，与外地艺人交流技艺。郭树林说，自己可以不计时间、金钱，只希望用剪纸原汁原味地留住传统文化。无论是晋祠唐碑还是风景名胜，无论是民俗文化还是异国风情，无论是诗词中的意境还是街边的场景，郭树林夫妇都想用剪纸来尝试。《壶口瀑布》《故乡月色》《祖国万岁》等作品，在他们的刀剪配合下，无不洋溢着诗意与美感。郭树林认为，只有在继承传统的基础上进行创新，走向市场，剪纸这样的民间艺术才会更有生命力，才不至于消失在历史风尘之中。如今，郭树林夫妇最大的梦想是建一所“剪纸艺术博物馆”，所有不同风格的剪纸都能在其中交流展示。“剪纸艺术是中华民族的国粹，我们希望更多的人，尤其是年轻人喜欢剪纸，让剪纸艺术发扬光大，得到更好的传承和发展。”郭艺晶在父母的工作室里翻看剪纸。

我爱剪纸作文 篇3

剪纸是我最感兴趣的活动，也是一种民间艺术。

一次我在看书的时候，看到一些关于剪纸的图案，栩栩如生，发现一个更完美的剪纸——“连年又鱼”。这个图案是一个孩子怀里抱着一条大鲤鱼，脸上充满幸福的微笑。

每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在一个寒冷的冬天，一个神仙下凡体察民情，来到一个村庄里，他每到一家都会问：“我可以进去吃点东西吗？”但那些人都很自私，不愿把自己的东西分给别人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鹅招待客人。这可是他们家唯一可吃的东西了，神仙很感动，在他们家门前写了“连年有鱼”这几个大字，写完后便飞走了。这时，他们的小儿子回来了，怀里抱着一条大鱼，说是在路上捡到的。这幅简简单单的剪纸就可以表达出做人只有大方，乐于助人才会得到别人的回报。

我爱剪纸作文 篇4

在中华民族这个大家庭中，有许多的民间艺术和传统文化，我最喜欢同时也是最热爱的就是剪纸了，剪纸是我们非常熟悉的民间艺术，也是非常的简单，像我这种只懂得剪纸的一些皮毛，就会找到一张纸来剪出自己想喜欢的图案，上面有着自己专属的寓意。

剪纸这门艺术通常是用在喜庆的时候，剪一些喜字或者福字。

依稀记得那年春节前夕，家家户户都在准备着过年的用品，我们家也不例外，爸爸妈妈因为忙，所以这些对联什么的都要我自己去弄，最有趣的就是剪纸了，在红纸上画上个大大的喜字后就开始剪了，急性子的我迫不及待地拿着剪刀咔擦咔擦地剪着，随着喜字的线条剪。就这样，左一下，右一下，结果粗心的我把一条边给剪烂了，我兴奋的心情好似跌入了谷底。这哪是喜字啊，根本就是一个四不像。唉，我还是没有剪纸的天赋啊。

然而有强迫症的我依然要完成这个困难，再拿出一张红纸，写上喜字，先不着急动手，我观察一下它的线路，应该怎么剪才能完整的剪下，看了好久才发现上一张原来是这样剪烂的，我终于看出了端倪，开始认真的剪着，大约过去了二十分钟，一个大喜字终于完整的被我剪了下来，当时有种如释重负的感觉，经过几次剪纸学会的练习，我剪纸的技术越来越好，福字也能完好无损的剪下来了，也非常的好看，爸爸妈妈都表扬了我，从此以后，我对剪纸的兴趣越来越浓厚了。

从那时起，我成为了剪纸的粉丝，开始疯狂的迷恋上了剪纸，准备一把剪刀和一张纸，就可以随时随地的剪自己想要的图形，或许，有人说剪纸非常的枯燥，但是你不去尝试就听信别人说的话，你知道是真的吗？只有自己亲身感受，才能感受到剪纸的魅力。我们应该尝试自己剪纸，体会剪纸的乐趣，也许你会从此深深被它吸引，和我一样因为它而疯狂！

我爱剪纸作文 篇5

我有许多爱好，看书、跳绳、折纸、剪纸等，但是我最喜欢的是——剪纸，它就像我的朋友，时刻陪伴着我。下面我就给大家分享一下我剪纸的故事吧：

故事源于我在电视上看到的一个小节目，节目是介绍中国非物质文化遗产传承的，其中讲述了很多剪纸艺术，我喜欢那些剪纸作品，更喜欢那些民间剪纸能人。恰逢去年通渭县青少年活动中心的一位老师教授剪纸艺术，我欣然报了名。可是学习的过程并不是那么容易。刚开始学的时候，我觉得有点难，因为老师一开始就讲了好多剪纸知识，折法有三角的、四角的和五角等等，折好之后还要在折纸上画图案，图案复杂多样特别难画，画好之后还要做修改，一时间，我心里开始打起了退堂鼓，想放弃学习剪纸艺术的想法在我心里慢慢滋生了。

老师正式教剪纸的时候，告诉我们先从五角的学起。老师让我们拿出一张彩纸，一起跟她学怎么折，我花了好长时间才折出来，正好这时老师说要开始在折纸上画文案了。我以为老师会教一个很简单的图案，谁知，老师画了一个很难的图案，老师说这个图案有点难，让我们认真画，可是我不会画。没办法，我只能看着图案自己画。

我画出来，感觉不太像，便擦了重新画；画好之后，感觉还是不太像，又擦了重画；画好之后，看着依然不像，这时候我想放弃了，我心里想着可能我没有学习剪纸的天赋，老师看我委屈的表情就走到我旁边安慰我说：“多练习练习就好了，孰能生巧的”。想到“失败乃成功之母”这句名言后，我画了又擦、擦了又画……终于画出了自己感觉还不错的图案，我便剪了出来，老师看到后说我还得好好练习剪。我听后有点泄气了，但还是坚持下来了。

回到家之后，我还给我安排了一个任务，每天除了在学校里练习两小时剪纸，还在家里练一个小时，这样才能更快地提高我的水平，如果有闲暇时间的话，我还可以加练半个小时，终于慢慢地赶上了同学们的剪纸水平。

在快放学的时候，老师说要进行一场考试，还要评分，我一听心里有些紧张，因为我暂时还是有些不熟练，不过我还是在放学回家后认真练习，希望能考一个好成绩。临考试前，我练习了足足两个小时才赶到学校考试，还温习了一遍老师讲的剪纸细节，因为我想考一个好一些的成绩。

终于，功夫不负有心人，我在考试中得了第二名――98分。

有了这个第二名的荣誉，我心里像吃了蜜一样甜，对剪纸也更加喜爱，我常在没事干的时候拿出笔纸、橡皮和剪刀剪一些水果、动物、窗花之类的。我相信勤能生巧，我也相信一次次的失败是为了更好地成功，相信在我的不懈努力下我的剪纸手艺一定可以更上一层楼。

我爱剪纸，我深深地爱着祖国，爱着祖国的民间艺术，我相信我一定会将剪纸这项非物质文化遗产发扬光大的！

我爱剪纸作文 篇6

有一回，我到姐姐家去玩，看见姐姐的小房间里有一幅剪纸作品冬天，这幅剪纸作品美极了!我非常羡慕很想学会它，就问姐姐：这幅作品是姐姐你自己完成的吗?如果是你自己做的话，可以教教我吗?

当然是我自己做的!姐姐骄傲地说。

那你可不可以教教我呀?

当然可以了，你是我妹妹呀!说着，姐姐就拿出了一本《儿童剪纸大全》，一把剪刀，一个双面胶，一些彩纸，和一张4K大小的纸对我说：你仔细的看书，然后照着这本书里说的步骤去剪，剪完以后用双面胶粘在4K大小的纸上就行了。

然后，我就照着姐姐的方法去做了，我心里暗暗的想：这么简单的事，肯定难不到我的。

我剪呀剪，一不留神，我的手指就剪出了血来，姐姐看见了就情不自禁的跑过来，一边心疼地给我擦红药水，一边说：你怎么这么不小心呀!这个剪纸的时候是一定要小心翼翼的，必须是要静下心来的。

我又照着姐姐的话去做了，这次我可不敢大意了，非常认真的剪着，过了一会了，我终于剪完了一幅作品!我和姐姐剪出来的作品真是非同一般呀!

通过学剪纸，我明白了一个道理：做每一件事情都必须要用心地付出努力，如果没有用心，没有努力的话，是做不成一件事情的。

我爱剪纸作文 篇7

我一直记得初次见着TaoTao时她的样子。那个齐耳的短发上用不同颜色的皮筋扎成的那个很可爱很可爱的发型。很多很多事情的开始已经在记忆里模糊成一团，但我仍记得那天TaoTao的可爱发型，正如我怎么也不会忘记阿一那件印有大朵金色向日葵的裙子。

那天应该是阳光很好的。TaoTao搬了个四方的桌子在客厅，铺上白毯子和一叠的宣纸，摆上毛笔砚台调色盒就开始画菊。一张一张的画，画了好多张。我就坐在旁边看着，一下午就过去了。我们并不怎么说话，我看，她画，时间并不难捱，反而过得很快。

忘了从什么时候开始，TaoTao会每天中午来我家等我一起去上学，有时候是在楼下，有时候是在车站。每天下午放学，我们也一定会一起走小路回家，有时候是到我家这儿，有时候会走得更远。有时候是我们俩，有时候是一群人，总之，那条路，我一直记得。

我们在一起，会变得和平时不一样。比如说，有次我们一起参加了个补习班。英语补习班，本来人就不多学到后来只剩下我俩。我对英语从来兴趣缺缺尤其不喜欢补习班这种东西，时间又是在中午最热的时候，我们俩一思量一合计一撺掇，咱不上了，老师你就退钱吧！当然了，那位没有眉毛的老师没搭理我们还把我们的恶行告诉了爸妈。更当然，第二周俩不乖的孩子还是灰溜溜的上学去了，在被修理之后。但是，革命没有成功就要继续努力。处于被压迫阶层的两个小孩子在最后一次上课时爆发啦！上课半小时后开始休息，我们逮着老师上厕所的大好时机，很潇洒得留下一张画溜啦~！画上，是极其嚣张的特大号ByeBye，旁边是一双无比欢乐的示威小手。做了坏事的小孩子自然是很得意很开心，等开心和得意的劲头过了之后，两人就开始垂头丧气仓皇不安，窝在TaoTao家的小房间里，为了衬托此间潦落凄凉的氛围，破罐子破摔的拿了瓶红酒学着大人的样子企图借酒消愁。满脑子想的是惨了惨了，我们成坏小孩了此后种种炯事，不再赘述。

小学的时间转瞬即逝，命运的大神把我们分去了不同的学校。于是电话聊上一个小时是很司空见惯的事。初中大家都很闲，自然周末经常可以出来玩。有的时候，会花很长的时间钻进厨房鼓捣些奇怪的东西，然后慢慢把它吃掉。有的时候，只是躺着聊天，消磨一下午的时间。有的时候，会去逛街，走个不停说个不停笑个不停仿佛，真的不会停。生活总是归于平淡，我们像很多很多的好朋友一样的玩闹聊天逛街，过的平凡又普通，但其中的快乐和温暖，只有自己知道。

阿一告诉我一个词，精神支柱。（虽然知道阿一你最近对那个小孩子有深重的执念，但，你的GC啊~~）我不知道是不是我的精神支柱高一的某天中午，心里难受的我接到打来的电话，于是，很多事开始改变，于是变得沉

TaoTao有一种奇怪的在别人身上找不着的温暖感觉每次有人和我说起温暖这个词，都会浮现出我做了笨笨的事后TaoTao很无奈很无语的眼神和随之飘出的感叹唉，你呀你呀温暖的有形翻译，于我大概就是这个样子的吧。

我爱剪纸作文 篇8

踏着假期的尾巴，我们来到小越，听说那里有一位绍兴市非物质文化遗产剪纸传承人——孙柏钱老师，我决定去拜访一下。

刚进入小越老街，我就看到周围到处是古宅、古桥，韵味浓浓。我们的目的地是在小越文广站，孙伯伯就在那里办公。走进简朴的办公室，只见墙上挂满了他的剪纸作品，每一件都是那么精致、美观，让我感叹不已。孙伯伯告诉我们，这些剪纸都是他自己设计并独立创作完成的，历时长短不一，很多都是获奖作品。

“您是从小就会剪纸吗？”我的好奇心又开始启动。

“当然不是，不过也没有专门的老师教我，我是边看边自己学的。”孙伯伯的回答让我更好奇了，“跟谁学呢？”

“我们小越有剪纸文化的传统，以前这里很多人都会剪，只要自己有兴趣，哪里都是老师啊。”孙伯伯笑呵呵地回答。

就这样，我一边和孙伯伯聊着，一边欣赏着剪纸作品，手也痒得不得了，好想自己试一试。孙伯伯好像看出了我的小心思，把早就准备好的红纸和剪刀递给了我，还 专门拿出了一本他自己编写的《剪纸教材》，让我从里面选一种来剪。哇，教材里面的内容可丰富了，图案也是各种各样，很是漂亮，我该选哪个呢？其实我都想试着剪剪，但是孙伯伯告诉我，第一次剪纸要从简单的开始，千万不要好高骛远，等到熟练了再剪复杂的。于是，我选了“叶形剪纸”，它看上去不是很难剪，可提笔画图案又难住了我。虽然是依样画葫芦，但怎么也画不好，不是这边“胖”了，就是那边太“瘦”了。最后在孙伯伯手把手的指导下，才把图形画正确。接下来就是剪了，我拿起剪刀，沿着画好的线小心翼翼地剪下去，一刀、两刀……终于，我的“四叶剪纸”大功告成，成功出炉了！我心里美滋滋的，但孙伯伯说，这只是剪纸工艺的最初一级，真正的“大作”可没那么简单，还 要用到大小不同的刻刀，技法也要复杂很多。

为此，孙伯伯还 给我们欣赏了一幅他的大作——《新二十四孝》，这件作品曾经获得过全国剪纸比赛的铜奖，非常了不起！整幅作品打开来可长了，大概有六米的样子，里面用剪纸描述了新时代“二十四孝”的内容，有陪父母看电视、教父母上网、为父母洗脚等“孝行”，人物个个都刻画得非常精致，细节的表现也很清晰。真没想到，小小的剪纸可以表达这么多内容。我问孙伯伯：“这件作品您花了多久时间来完成的呢？”孙伯伯说整整半年！这真让我惊叹！

临走前，我拿着自己的剪纸作品和孙伯伯合了影，我想：以后我一定要好好去剪一幅“大作”，细细感受剪纸的魅力。

时间过得很快，短暂的剪纸文化探寻之行结束了，但从中我学到了很多，不仅有对剪纸文化的认识，也有对剪纸艺术家的崇敬，更有对“传承”和“坚守”的敬佩。让纸张舞动起来，让剪刀舞动起来，这是一件多么美好的事情……

我爱剪纸作文 篇9

今天上午，我做完了作业后，开始着手做一个手工剪纸。

我先找来一张白纸，折成一个三角形；然后拿剪刀在中间一剪，小鱼手工制作很快就完成了。可当我打开剪纸一看，我的手工制作并没有成功——本来自己做的是小鱼，结果却剪成了一个“鬼脸”。我冥思苦想，却不知道自己到底哪里剪错了；我不甘心失败，又重新做了一次，结果还是没有成功。

正在我发愁的时候，爸爸走了过来，我连忙向爸爸求取“真经”。爸爸仔细地看了看我的手工剪纸后，说：“你把剪纸的方向剪错了。你应该从右边剪，而不是从左边剪。”在爸爸的指点和帮助下，我历经千辛万苦，终于把小鱼剪纸做好了。最后，我又拿来一只红笔，给小鱼画上了一双漂亮的眼睛。这样，我做的小鱼就更加栩栩如生了。

今天，我真是高兴极了。

我爱剪纸作文 篇10

小学剪纸传承

剪纸作为中国传统工艺之一，在中国的历史长河中已经流传了数千年。它以其独特的美感和艺术价值赢得了人们的喜爱，成为了中国非物质文化遗产的重要组成部分。随着现代科技的发展和生活方式的变迁，传统的剪纸艺术逐渐被人们遗忘。为了保护和传承这项宝贵的文化遗产，一些小学开始将剪纸纳入课程中，并积极组织传统剪纸手工活动，让学生们亲身体验和学习。

在某小学，剪纸艺术课一直备受孩子们的热爱。每周五的下午，学校特意安排一节剪纸课。在课上，老师会向学生们讲授剪纸的历史和种类，并亲自示范剪纸的技巧。孩子们则怀着好奇和兴奋的心情认真聆听，努力记住每一道步骤。他们纷纷将剪刀握在手中，练习基本的剪纸动作。随着练习的深入，他们逐渐掌握了剪纸的技巧，为接下来的剪纸作品做好准备。

除了课上的学习，学校还组织了一场剪纸比赛。比赛旨在培养学生们的动手能力和创造力，激发他们对传统文化的兴趣。比赛前，学生们都投入了大量的时间和精力来准备。有的学生阅读了各种剪纸书籍，学习了各种不同的剪纸花样；有的学生请教了邻居、家人或老师，掌握了更加高级的剪纸技巧。比赛当天，整个学校弥漫着紧张而又兴奋的气氛。学生们纷纷拿出自己心爱的剪刀和彩纸，仔细地计划、捏剪纸的形状。剪刀在纸上起舞，纸花在孩子们的指尖中绽放。看着他们熟练而又专注的表情，我不禁感叹：小小的手竟能如此灵巧，真是不可思议！

比赛结束后，学校还举行了一场剪纸展览，展示了学生们多样化的剪纸作品。这些作品形式各异，有的是花鸟鱼虫，有的是人物场景，还有的是祝福和吉祥物。通过展览，不仅让学生们发现自己的剪纸才华，更让他们对其他同学的作品充满了欣赏和尊重。这场展览不仅向外界展示了学校的剪纸传承成果，也让更多的人了解到了小学剪纸传承的重要性。

随着时间的推移，越来越多的小学都开始了剪纸传承计划。剪纸作为一种具有深厚文化底蕴的艺术形式，通过小学课程的开设和校内活动的组织，得到了良好的发展和普及。这不仅丰富了学生们的课外生活，也提高了他们的创造力和动手能力。更重要的是，小学剪纸传承通过培养学生对传统文化的热爱和理解，让他们能够拥有一颗珍惜传统、传承文化的心。相信在这群热爱剪纸的小学生的努力下，剪纸这项传统工艺会继续传承下去，成为中华民族宝贵的文化财富。