朗诵心得

朗诵心得(精华十二篇)。

在思考问题时，将其写成心得体会是一个不错的选择。能够形成一个心得体会的习惯，会在日常的生活当中给我们提供很多的启示，完成一篇心得体会有哪些注意事项呢？

朗诵心得 篇1

青春感悟励志朗诵稿篇1

《青春的诗》

有没有一种美丽能够成为永恒?

没有人告诉我答案，

只有天幕上划过的流星。

有没有一种回忆能够成为感动?

没有人告诉我答案，

只有雨霁后七色的彩虹。

怎么能说，

没有梦想的世界就不再美丽?

你看那孩童天真的笑容。

怎么能说，

没有灯光的夜晚就不再感动?

你可知星星也是关爱的眼睛。

我们是青春

我们是夜空璀璨的星星

我们是不羁

我们是天边执着的飞鹰

没有什么能够阻止我们

对美的向往

没有什么能够左右我们

对青春的虔诚

青春最美的诗行

应该由我们

大声的朗诵

青春是一个美梦

却终有梦醒的一天

青春是一条小河

却终有干涸的一天

青春是一道彩虹

却终有消失的一天

青春是一朵盛开的鲜花

却终有凋落的一天

青春是握在手里的细沙

不知不觉已然漏去

青春是天上的一颗流星

虽然美丽却瞬间逝去

青春是幸福留下的阵阵香气

想要珍惜它已离去

青春感悟励志朗诵稿篇2

暖风吹过的季节，天空清澈如洗

柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地

年轻的生命在土壤里蠕动

勃发的乐曲在心里流淌

年轻的我们，拥有不变的誓言

年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方

起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳

刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光

紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌

只为掌声响起那一刻的到来

青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，

哪怕有一天会有一双滴血的翅膀

既然选择了拼搏，也就选择了风雨

哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向

青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常

青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程

青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌

看，跳动的火焰 正是青春的怒放

听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响

热血在青春的躯体里不知疲倦

激情在青春的肢体上刚劲而轻盈

让我们高唱青春的赞歌

一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方

青春感悟励志朗诵稿篇3

曾经年少，爱追梦

谁都有一个少年的梦，在这个梦里我们一路奔跑，为的就是找寻到关于梦的奇迹。曾经年少，爱追梦。

–题记

久远的记忆被拉开帷幕，我看到曾经的自己在一路追着梦跑。或许，曾经年少爱做梦，在所有的青春张狂里无拘无束，就喜欢追着一个梦不断地跑，即使自己精疲力竭也在所不惜。年轻的时候爱做梦，一个接着一个梦做，做到自己有时也会咧着嘴偷着傻笑。多少的岁月里，就这样在所有的梦境里，一路追寻着前行。

很多时候，自己也奇怪自己怎么会有这么多做不完的梦，一个接着一个。有时，梦做的多了，人生的方向就乱了，忽左忽右，自己也不知道自己朝哪里前行才是最为适合自己的。一个爱做梦的人，注定了是个和生活不断迂回的人，注定了是一个在极左极右思想里徘徊的人。

很多时候，人就是个奇怪的动物，为自己做的一个梦，会一路奔跑，不怕累，不怕路途遥远。很多时候，即使自己累得趴下了，也无怨无悔，因为这个是属于自己的梦，有着自己对青少年最美的张望。多少的泪水和汗水里，写下了我们对那段岁月的无怨无悔。只有人在无怨无悔的时候，才愿意去做任何的事情，也愿意去欣然接受命运的任何一次挑战。人就是这样，在不断的追梦里欣然前往，又迷茫撤退。

记得每段记忆，我都是追着梦跑的，一路的欢畅里也留下了一路的无奈。在所有的困惑和快乐交缠里，让我一次次的成长。有时难免会对自己有所抱怨，梦做多了，一路追着梦跑就会很累。不过，累多了，我也就放弃了很多的梦。但是，人就是这样，不会因为累了就放弃自己所有的梦想，不让自己追随着梦一路奔跑。

很多时候，自己会对自己做过的所有梦感慨万千。有时，觉得自己就是个多梦人，梦多得超乎了自己的想象。不过，曾经年少没梦的话，也就真的和生活脱节了，谁在年轻的时候不多梦呢?人生就是这样，在一个又一个的梦境里突破前行，让自己在一次次的冲刺里，恬然微笑，幸福畅怀。

曾经年少，愿意把所有的快乐和忧愁表达的淋漓尽致，所以很多时候在很多的岁月里把属于自己的梦一遍遍的做，然后再一遍遍的去体味。有时，梦做多了，也就追的多了，一路磕磕绊绊，但是还是觉得幸福和开怀。谁又年少无梦呢?谁又不想开怀每一天呢?在所有的年少里，做尽了所有的梦之后，再一次次的傻憨大笑。对着太阳微笑，对着星空微笑，在所有的微笑里找寻属于自己的那份纯真。

曾经年少青春，生性张狂，在所有自己追随的梦里，一次次看着梦碎，然后甩头微笑再继续前行。英雄自古出少年，自己在不自知中成为了那个追梦少年，把所有的喜怒哀乐尽演尽。一路欢歌，一路笑语;一路悲戚，一路茫然。在所有的追梦里一次次的上演属于自己的悲欢岁月。

很多时候，仰望星空，自己问自己这些个梦将要做多久，这些个梦什么时候才能结束。自己也不知道自己就这样一路追下去，什么时候是尽头。每个人在年少的时候，真的无所畏惧，一路追梦前行，不管路途是平坦还是崎岖。或许，有梦的地方就能撑起那片湛蓝的天。

曾经，年少爱追梦，当一个华丽转身，发现这些梦境已经离自己很遥远的时候，抿嘴一笑释千怀。

青春感悟励志朗诵稿篇4：《梦想》

紧紧地抓住梦想

因为一旦梦想破灭

人生将是断翅的鸟

再也不能飞翔

紧紧地抓住梦想

因为一旦梦想消失

人生犹如一片荒原

终年雪地冰天

青春感悟励志朗诵稿篇5：《勇往直前》

别信靠未来，无论未来的憧憬多么可爱!

让死亡的过去永远埋葬!

行动，就在此时此刻行动起来!

坚定的心灵，上帝的指引!

如果失败了，让它去吧!

站起来再努力一次，直至成功!

青春感悟励志朗诵稿篇6：《擦亮青春》

山用巍峨的背影擦亮夜色

故乡的土路里填满我童年的歌谣

一茬又一茬老去的乡亲

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我笔下偷懒的汉字

我用歌唱的姿式

站直身体(经典语句)

站成故乡寂寞中耐寒的形状

站成父亲单薄而挺拔的脊梁

没有人可以侮辱我笔下的汉字

因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒

有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯

有童年里从不说假话的孩子

有打工他乡用美德收获爱情的兄长

有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘

我用年轻的肩膀对付汉语

不太标准的普通话流满城市的心脏

在钢筋混凝土中扛起梦想

快餐和馒头让我成长

委屈和耻辱从不放心上

伤痕累累的身体倒下就香

我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方

会有一轮崭新的太阳

擦亮青春

擦亮梦想

年轻的脚步

势不可挡

朋友

不要犹豫

和我一起勇敢的飞翔

朗诵心得 篇2

曾经的美丽和尴尬就像写在宣纸上一样，没有清晰的字体，却有耐人寻味的痕迹。《失传》记载了中原盛唐和东亚大清王朝。我们从原始的纯朴中走来，满足于路不拾遗、夜不闭户的美满与幸福。

从此闭关锁国，不问世事。这时，强盗的刺刀来到我家门口

“国耻未雪，何由成名？”

大江东头恰时歌罢，天下豪杰响应，群雄心手齐一，为我中原。仁人志士，争先为国抛洒热血，献上头颅，死而无憾。视死如归、丹心汗青的文天祥；征上沙场、刀光剑影的辛弃疾；军令十二不为所动，精忠报国的岳飞；南北驱驰，横戈之上行马的戚继光。

“就算只剩下一兵一卒，我也要誓守疆场。”如此刚烈的爱国之音、献身之心，我等有何惧哉！

一路颠簸，颠簸，颠簸到中华民族。在枪炮和条约的压迫下，爱好和平的民族紧紧地握着长枪，拿起大刀，战胜了法西斯，打败了日本，统一了中国。终于，有一天，天安门城楼响起“中华人民站起来了”，传达到大江南北，响彻世界，一头沉睡的雄狮苏醒了。

我们为此感到骄傲，自豪。

中国的成长、挫折和艰辛是难以用言语表达的，怎么一个字。到如今，建国六十周年。经历了风风雨雨，彩虹已经在天边浮现。

我们一直在成长和挣扎。我们从不停止前进，从不低头面对命运。我们很坚强，我们在小学的时候就是非典，什么是无畏，什么是天使，医务人员是最全面的诠释。不管自己的安全，只能多救一个，多救一个，因为中国需要我们，人民需要我们。

我们都爱我的祖国。

我们上初中的时候，我看见南方的家浸在泥泞的雨中。大水流走，谁的一份亲情也随着流走，谁的友情、爱情，所有的美满与幸福，所有的健康与快乐……我们经受了如此巨大的考验。祖国看到了我们的艰苦和无情的自然灾害。

慢慢地，在国家的帮助下，我们正在重建家园，寻找新的幸福和快乐。当我们说感谢的时候，祖国说：“我们都是一家人。

”还有那无情的大雪，祖国的爱已经将它融化。我爱我的祖国。

当我在为期待已久的高考做准备时，巴蜀大地一片喧嚣。眼前飘浮的灰尘是我朦胧的视线，我知道我的家人有难……一方有难八方支援，温暖的手相携，何惧天灾。所谓大灾有大爱，“我们都是一家人”。

在这个时候，我知道什么是无私和奉献。我看见为了捐献而决定不吃零食的小孩；我看到爱的水流一点点充满；我看到衣服和书籍向汶川行进，我很感动。只要每个人都付出同样的爱，明天就会阳光灿烂，世界就会更好。

我爱我的祖国。

现在我上大学，在祖国的帮助下，让更有抱负的年轻人上得起大学。这是我们祖国的伟大。让我们为自己骄傲，为自己鼓掌。而今啊，甲流疫情众所周知，相信我们的祖国，相信我们的爱。

一切都会过去，明天更美好。我爱我的祖国。

朗诵心得 篇3

9月29日下午，在温暖阳光的照射下我们学校举办了一次近两个小时的朗诵比赛。

“暖风吹过的季节，天空清澈如洗，柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地。”激扬的朗诵声在操场上回

荡，原来是我们74班的同学在台上朗诵诗歌《青春的赞歌》呢！

这句话让我想到青春就像春天，充满希望、充满朝气、充满活力。我们就像嫩芽破土而出，展现在我们

眼前的就是这清澈如洗的天空，漫天飞舞的柳絮，我们的青春如诗如画。

“既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀。”由此我想到不能因为害怕遇到

困难就不去尝试。有句话说：“没有经历风雨，怎会看见彩虹？”一首歌里唱的好“阳光总在风雨后”。有

这么多人在指引我们前进的道路，我怎么能退缩呢？穆勒说的好“青春的朝气和前进的好奇心若消失，人生

就没有意义了。”

“让我们高唱青春的赞歌，一路欢声，一路歌唱，追逐梦想，奔向远方。”我们要欢悦快乐的为自己的梦

想和目标作出自己的努力，赞美青春，拥抱青春。

朗诵心得 篇4

一路台阶拾级而上，也不知有多少级。抬头昂望，似有天旋地转之感觉，脖子也似乎不受力。满世界的青绿花草，山陵怪石，温情诗意深藏期间，给人一种莫名的冲动感，难怪古人在这里修建庙宇、休闲隐居。西府群的第三届诗歌朗诵会选择在这里举行应该是天地之合，仙气之灵，人缘之聚。白立、白麟、郭鉴明、秦舟、邓宗平的光临，让陵塬的山水放出光彩，使金台观的仙骨浩气长存。

西府年轻诗人李江涛早已到达陵塬塬边的西府天地，一个叫AA的农家乐布置会场，电话不停的打来，催的我脚下风声大增，额头热气腾腾，台阶在脚下一溜风的向后串去。李江涛和任雪丽、李宝萍是西府作家沙龙活动的具体实施者。李江涛起着秘书长的作用，具体安排、带头落实，其他人应该是办公室主任、副主任的角色，身先士卒、具体实施。会场是前一天我和邓宗平、任雪丽、李宝萍一同考察预定的。二楼主会场中间挂的“西府诗友诗歌朗诵会”条幅是占子做的，她是2009年全国栏目剧评出的一等奖编剧，栏目剧写的好，散文也很有特色，和老公经营着一家装饰小店，这个条幅算是义务的了。二楼楼阁外挂的“热烈欢迎西府诗人光临我处”的条幅是西风酒厂女作家李宝萍在第一届朗诵会及西府诗选首发式时为女诗人任雪丽做的，已经是第三次在西府诗会的公开场合使用了。

还是李江涛打头阵，面对几位著名诗人、二十多位西府诗友和六七家报刊同仁，李江涛已经淡定的多了。他是西府群自己培养起来的年轻主持人，主持了《西府诗选》首发式和前届的诗会，他一次比一次老练。今天站在台前，更是春风满面，更显青春活力。我被他突然的点将上台发言噎得一时不知说什么好，只得硬着头皮上台，胡乱的“哦哦”了两句后赶紧把《西府散文选》的另一位主编刘省平推上台救场。刘兄是扶风人，散文很有名，前一天才风风火火从西安赶来，下榻金台观下的酒店。他的普通话很标准，在从西安来宝鸡的火车上，有人以为他是电视台的播音员，要和他合影留念。刘兄对《西府散文选》的编辑过程介绍也言简意赅，得到大家一致称赞。宝鸡著名诗人白麟一上台就把所有人带进了一种欢乐祥和的气氛，让诗人们本来敬畏的心情一下子放松了许多，也使得整个朗诵会一直在这种喜庆、欢乐、祥和的气氛中进行。宝鸡另一位著名诗人白立看上去很严肃，他一张嘴说话就把自己的“本来面目”颠覆了，爱开玩笑、幽默让人感觉他很随和亲切。更有趣的是任市作协副秘书长的`郭鉴明，他的到来不光是给诗会增加了光彩，他的直率、平易近人以及他风趣、鲜活、逼真、生动的朗诵加临场发挥，把老一辈西府诗人渭水的风采活灵活现的展示给大家，给诗会增加了亮点，也让与会者感受到了渭水其人的风采和西府诗歌的魅力。

靳天龙的突然闯入让刚开始的诗会也小小的震动了一下，大家惊愕的瞅着他的脸或眼睛，疑惑在陕北的他怎么会突然出现在西府诗会的现场。只有我自己心里明白，天龙的根在扶风，诗心在宝鸡他是西府诗界的骄傲。听得西府要举行诗歌朗诵会的消息后，他立即报名参加，并要求为家乡的诗界做点实事，我们答应了他，也才有了诗会规模的扩大和邀请报刊界同仁的介入。我不能冷了身在异地心在家乡诗友的心。可惜在诗会上他一直和西府的平民诗友坐在不显眼的地方，几次让他上台发言或颂诗都被他推辞。他是一位标准的关中汉子，也是一位老实憨厚实心眼儿的西府诗人，我从心里敬佩他，也希望西府的作家们记住他——我们西府的诗人靳天龙。

朗诵部分由女诗人李宝萍主持。她是某国企的文化、宣传骨干，才艺表演比较在行，主持这样的节目很拿手。李宝萍一上场就得到诗友们喝彩，是因为在朗诵会开始前播放了她作词（洋子作曲）并自己制作的歌曲“柿子红了”，让诗友们刮目相看。刘省平的朗诵是这次诗会的又一亮点。身为农民工的段吉昌创作的《送我回家》曾在省市农民工诗歌朗诵大赛获得优秀奖和一等奖，诗作的主题虽然积极，但其写农民工的朴实和无奈让许多诗友感到压抑和沉重。刘省平用他标准的语言和赋予情感的语调，让诗作的内涵和亲情洋溢在每个诗人的表情上，感染了诗人们善良的情愫。刘省平在流泪，在场的诗人们眼里噙满泪花。白麟、白立、郭鉴明、邓宗平、张博社、姚伟、方冲天、李江涛、李宝萍、任雪丽、刘小雅，这些平时都在自己工作岗位上忙活的西府平常人，工作性质与诗歌并无关系，与朗诵这种纯艺术风马牛不相及，而他们一旦上场朗诵，犹如战士冲锋陷阵，一往直前，各人努力展示自己的风采，那种意志和气魄让人敬畏。

在这里应该提到的是我的诗兄秦舟。和白麟、白立一样，他小我几岁，但我认识他们已经几十年了，就是无缘相见。大概因为他在工厂我在农村，也可能因为他曾在宝鸡编选过文学选本，编选《西府诗选》时我特意请教了他，希望他做《西府诗选》的特邀策划，他居然谢绝了，但表示投稿支持。在我心中，他就是《西府诗选》的特邀策划。秦兄从诗会开始到结束，一直和诗友们坐在一起，显得十分随和。而《西府散文选》的特邀策划杨广虎则远在西安，分别在QQ留言和手机短信发来祝福。他说很想和西府诗友聚聚，但单位工作实在太忙，抽不开身。我们诚心祝福两位老师身体健康，生活、工作快乐。

刘袭贤是第二次为西府诗会泼墨助兴了，这个身处太白林业系统的陕西书画院书画家，也是出于对艺术同仁的热爱而不吝时间、精力和笔墨，让诗友们不胜感慨。刘袭贤的散文也被入选《西府散文选.》。

从去年初开始，西府作家就已经出现零星式的集体聚会，并借鉴大长安诗歌沙龙的做法，陆续演变成西府诗歌朗诵会，以至于形成一种行之有效的创作交流平台。前两届是初步尝试，这次诗歌朗诵会是轻年诗人梁战龙首先提出，原准备在《西府散文选》首发式前后举行，只因选本急需编委的合影和宝鸡知名诗人的靓照作为插图，随决定两者合一。借鉴以往经验，这次只在编委和少数自由职业者之间宣传，并邀请了部分在西府群内的西府名家和报刊同仁，专门选择了具有民风民俗的宝鸡金台国家森林公园西府天地农家乐作为聚会场所。

朗诵心得 篇5

通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文。“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!

朗诵心得 篇6

著名朗诵艺术家曹雷、陆澄、刘家祯和狄菲菲的充满磁力的声音，或深情，或激昂，或沉静，回荡在世博会印度馆的庭院剧场里。排队等候多时进入展馆的不少观众，此时不再急于奔向室内展室，而是不自觉地放慢脚步，静心地倾听……

这是为纪念印度诗人、诺贝尔文学家获得者泰戈尔诞辰149周年，由上海市作家协会和印度驻沪总领事馆一起主办的“心灵之桥——泰戈尔作品朗诵会”。这是自去年以来，双方第二次合作主办纪念泰戈尔诞辰的朗诵会了。印度驻上海总领事戴思锐女士说，印度总领事馆把泰戈尔作品朗诵会作为一项常规活动，是对泰戈尔与中国长久友谊的致敬。上海市作家协会副主席赵丽宏则说，泰戈尔在中国和印度两个民族之间架起了一座奇妙的桥梁，不是用砖石水泥，而是用他的文字，他的人生理想。

戴思锐女士和赵丽宏先生先后在会上致辞。赵丽宏介绍说，泰戈尔被称为印度之子。他曾经三次来到中国，都是乘船从上海入境。1924年4月，泰戈尔第一次访华，他在黄浦江畔的码头上见到欢迎他的中国友人，情不自禁地说：“不知道是什么缘故，到中国就像回到故乡一样。”而中国也向这位伟大的印度作家敞开了友好的胸怀。上海很多地方留下了泰戈尔的脚印。5年后重访上海，他还住进了诗人徐志摩家里，两人促膝长谈，互赠诗篇，亲如家人。徐志摩和泰戈尔的友谊，在中国和印度两国文学交往的历史中，留下了感人的一页。他在中国做过多次演讲，他宣传的是爱，是宽容，是和平。他的演讲和他的诗歌感动过很多中国听众。

朗诵心得 篇7

师德朗诵心得总结

师道垂青，德高望重。每一位教师都应该时刻铭记自己的教育职责，不断提高自己的师德修养，以此来提高自己的教学质量和教育能力。而在这个过程中，师德朗诵的活动则显得尤为重要，它既是一种全方位的对教师师德教育的提高，又是一种深度探讨教育理念，充分展示教师精神风貌的一种形式和途径。

在这次师德朗诵的活动中，我收益颇丰。读完文章后，我深深地认识到了作为一名教师，师德的重要性，也更清晰地了解到了如何才能做一名合格的教育工作者。在这里，我想分享一些我学到的经验和体会。

首先，师德建设是教育工作的核心，而礼仪作为师德建设最基础的环节，则起着至关重要的作用。师德建设不仅仅是要求教师在日常工作中要有一种道德操守，更重要的是要求教师在言行举止中自觉以其高超的技能和良好的职业道德规范来示范学生。正因为如此，每一位教师都必须时刻关注自己的言行表现，饱满自己的“礼仪情感账户”，给学生留下正确的示范。

此外，教育工作者还需要具备对待学生的爱心和耐心。学生是我们的朋友，是我们的伙伴，他们需要我们的关注和理解。而在实践中，则可以通过多角度、多元化地抓好落实来实现这个目标。比如，要做好考勤管理、文明用语教育和心理健康教育等，这不仅是对学生的爱，在实践中将会更好地体现出我们的“耐心”，只有耐心地倾听和沟通，才能让学生真正地理解我们，也能够从学生那里获取更多的真诚友谊。

最后，教育工作者还需要不断提升自己的专业技能。这不仅仅是专业方面的知识，更包括对语言文字、教学理念的规范化、个性化等的不断提高。通过各种产品、工具，了解背后的教育理念和方法，更加了解学生在不同的生活环境下的想法和需求，确定目标并获得信任，制定有效计划和培养培训；将成为我们今后专业发展中的关键因素。

在本次师德朗诵活动中，我深刻地认识到，要做一名合格的教育工作者，必须时刻保持感恩之心，用一颗爱之心关注学生，用一份责任之心把握教育机会，用一份仁心谋求学生的幸福。同时，我们还要时刻提醒自己，保持教育工作专业性，创新教育方式和方法，创造新的经验和发展价值。WWw.1467.cOM.cn

总而言之，本次师德朗诵活动是对我教育工作者的教育启示和鞭策。在今后的教育实践过程中，我将不断努力提高自己的师德素养，不断更新自己的教学理念和方法，到达成为一名真正教育大师的目标。

朗诵心得 篇8

1 . 诵读，让校园精神起来！

2 . 可脑子里问号总也拉不直，

3 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。

4 . 我就在这红尘里

5 . 一群鱼儿游过来，

6 . 荡荡暮河漪雨，丝丝飘卷黄楼。

7 . 与书本为友，与大师对话。

8 . 戏子入画，一生天涯。

9 . “目标是前进的动力”开学初，组内教师就鼓足干劲，定下目标。正是有了这目标，使得我组教师在困难面前精诚团结，以对家长对学校对学生高度负责的敬业精神，化压力为动力，强化目标意识责任意识奉献意识，用自己的行动和精神树立六年级教师团队形象。同事之间相互尊重相互学习相互帮助，一次次智慧的碰撞，一个个精妙的点子，一回回热烈的探讨，老师们从中体验着合作的快乐，享受着家的温馨与和美。一个温馨和美的家园，一个雅致和谐的环境，令人愉悦，催人奋进。

10 . 有爱，却朦朦胧胧，

朗诵心得 篇9

在学校领导的安排下，这次有幸在XXXX小学听了语文经典诵读教学观摩活动课。上午我听了两节语文课，教师们从容不迫、行云流水、大气自然的教学风格，扎实深厚的教学基本功，独到智慧的教学设计，充满浓浓人文关怀的交流气氛令我受益匪浅，确实不虚此行。

1．简约大气，感悟语文味

第一节课是《弟子规》选段，让我真正的`明白了小学语文选入国学经典的意义所在。同时也懂得了学国学，重在吟诵。在教学中，要让学生反复朗诵，体会国学经典的韵味和意境，在教师相机点拨下，学生自己理解选段的意思，并与实际相联系，让学生真切的感受到平时自己该怎样做，真正达到学以致用的目的。老师采用多种游戏激发学生对对子的兴趣，学生在并以多种方式的诵读中，比如拍手读、拍桌子读、摇头晃脑读和走着读，深入品味语言的内涵、节奏、韵味、美感。

2。嚼词析句，品出语文味

第二节课《万紫千红总是春》，这是一节诵读六首有关春天的诗。教师简简单单真正教会了学生如何读一首诗，完完全全为学生，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。在学习中，我们深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂里教师给学生思考的空间，让学生安静下来，智慧飞扬；在设计教学活动时，都注重了品词读句，读中感悟文本价值。

3。琅琅书声，释放语文味

对于孩子们的朗读能力，这些孩子的表现让我吃惊，他们读的那样好，感情饱满、声音宏亮、不加字不添字。看来老师在这方面是下了大功夫的。我想这和教师平时的朗读指导训练是密不可分的，和经典诵读也是分不开的。在学生琅琅的读书声中，释放出浓浓的语文味。

这次活动让我深深感受到：之所谓“经典”是民族智慧的结晶，所载之常理常道，其价值历久弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。专家都说十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格关键时期，我们小学教师有不可推卸的责任。从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础。读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。记忆是一切学习的基础，关键是给儿童背什么？应该背一生可以爱益的东西。

朗诵心得 篇10

今天早上，我们观看了《背影》朗诵视频，看完之后，我有了很深的感触。我的思想被拉回到几天前……

“郑婕，你要懂得如何尽到地主之谊，别人到我们家，要准备好水果、食品，要……”爸爸正语重心长地教导我。“好了，我都知道了，不要再说了！”我鲁莽地打断道，很是不耐烦。爸爸顿时不说话了，他看了我一眼，转身就走进了房间。一整个晚上，爸爸没有再跟我说什么，有时只是默默地摇摇头。

就在今天，听着《背影》的朗诵，那根心中的弦顿时被轻轻地触动，朱自清父亲的背影和我的父亲教导时的场景在我的脑海中交替闪现，作为父亲，他们的含辛茹苦，作为子女的我们竟一点也不理解、不体谅。想到这里，我不禁暗暗抽泣起来……

日复一日，年复一年，哪位父亲年轻的面貌不变？唯有不变的，是他们对我们的爱……那若隐若现的背影，迷迷茫茫，走过岁月的蹉跎，那一个个背影早已蹒跚、佝偻，可我们又可曾发现？此时此刻，我想说：“爸爸，对不起！”

朗诵心得 篇11

渴望一次奔放，

自由地驰骋于天地之间，

没有烦恼，没有压力，

只有那无穷尽的远方，

伴随你我的胸膛。

期待一种状态，

喝茶，聊天，看书，发呆，

在某个陌生的城市，

看着陌生的风景，

让心情彻底释放。

享受一段旅程，

告别单纯，走向成熟，

让理想在现实中磨砺，

青春在激情中绽放，

岁月见证成长的足迹。

如果有一天，

时光离你而去，

你会守着光阴的执着等待吗?

如果有一天，

世界真的末日，

你会携手你的爱人履行未实现的诺言吗?

随心而动，放手去追，

过自己想要的生活，

不去想是对还是错，

让心情恣意，让青春做主，

我自由!

朗诵心得 篇12

为庆祝新中国__周年华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备，9月22日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。9月28日下午，五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。

对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：

全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周开始，学校领导及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。

师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。

提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水平还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。

比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。