鼓儿词教学计划

鼓儿词教学计划实用九篇。

您要的信息我已经整理好了：“鼓儿词教学计划”。新的一学期随着时间的流逝来临了，教师们是时候制定一个教学计划了。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。以下是需要您了解的重要信息请认真阅读！

鼓儿词教学计划(篇1)

鼓儿词教学计划

随着文化多元化的不断推进和中国传统文学的不断复兴，鼓儿词这一富有地方特色、具有高度独创性的文艺形式也日益受到人们的重视。作为一种流传广泛的南方曲艺形式，鼓儿词不仅具有浓郁的地方色彩和文化底蕴，更融合了舞蹈、音乐和演艺等多种艺术元素，具有无可替代的艺术魅力和观赏价值。因此，推进鼓儿词的教学和传承不仅能够传承我们的优秀传统文化，更能够让年轻一代更好地了解自己的历史和文化，提高我们的文化素养和审美品味。

在鼓儿词教学计划中，我们应该注重以下几个方面来持续推进鼓儿词的教学和传承：

一、提高师资队伍的素质

作为鼓儿词教学计划的重要参与者和领导者，教师们的素质决定了鼓儿词教学的成败。因此，我们应该注重对鼓儿词教师的选拔和培训，提高他们的艺术修养和教学水平。在选拔教师方面，我们应该注重选取资历丰富、技艺精湛、懂得教学方法的鼓儿词老师，为鼓儿词教学计划的推进提供坚实的人才保障；在培训方面，我们应该注重对鼓儿词教师的系统培训和实习锻炼，加强教师的专业素养和教学能力。

二、落实鼓儿词教育的课程设置

鼓儿词教学应该在校园之内和社区之外各个领域得到广泛传承和宣传。为此，我们应该从课程设置的角度出发，将鼓儿词教育纳入到校园课程体系之内，在系统化、全面化的教育体系中，为学生们搭建起了了解和学习鼓儿词的桥梁。同时，在社区方面，我们可以开设鼓儿词艺术工作室等社区课程和社区文化活动，为社区居民提供一种文化交流和生活的方式。

三、创新鼓儿词的教育模式

随着科技的进步和教学模式的多样化，我们应该注重鼓儿词教育模式的创新和升级。在教学方法方面，我们可以采用多媒体教学、微视频、在线教学等方式，为学生们提供一个多元化、互动性强的教学平台。同时，在课程创新方面，我们应该注重鼓儿词教育与现代工学等学科的结合，将鼓儿词艺术和现代科技相结合，推出一批创意多样、具有时代特点的鼓儿词作品，为鼓儿词艺术的发展注入新的活力。

四、注重鼓儿词文化的传承和创新

作为中国传统文学的一种重要形式，鼓儿词在文化传承和创新方面具有着重要意义。我们应该注重鼓儿词文化的传承和创新，推动鼓儿词艺术更好地融入当代文化生活，让我们的优秀传统文化更好地继承下去。在文化传承方面，我们应该注重鼓儿词传统文化的保护和传承，让更多的人了解和体验这一千古流传的南方曲艺；在文化创新方面，我们应该注重鼓儿词艺术与现代文化的融合，推出一批展现鼓儿词艺术特色的创新作品，为传统文化的推广和宣传注入新的活力。

总之，推进鼓儿词教学计划是推动中国传统文化复兴的重要举措。我们应该注重提高教师队伍的素质，落实课程设置和创新教育模式，注重文化传承和创新，让鼓儿词艺术更好地为我们的文化事业服务。

鼓儿词教学计划(篇2)

（一）题目：《探秘鼓儿词的魅力与历史》

鼓儿词，是中国地方戏曲中的一种唱腔，起源于明代。作为传统剧种中的代表，鼓儿词在音乐、歌词及表演等多个方面呈现出了其与众不同的魅力。本文将从鼓儿词的历史背景、音乐特点以及歌词表演等方面来探秘鼓儿词的魅力与历史。

首先，鼓儿词的历史背景十分悠久。鼓儿词自明代开始流传，一直延续到今日。作为中国剧种的代表之一，鼓儿词以其深厚的文化底蕴和良好的艺术价值而深受广大观众喜爱。在历史的长河中，鼓儿词一直是中国城乡文艺活动中的重要组成部分。从明、清朝时期的“南北文化大交流”，到现在的舞台艺术表演，鼓儿词在音乐、表演、戏剧等方面的发展历程充分体现了这一剧种的悠久历史传承和时代精神传承。

其次，鼓儿词的音乐特点十分独特。鼓儿词的音乐具有鲜明的地方色彩和特点，这种独特的风格和音乐旋律从古至今一直被发扬光大。鼓儿词的音乐风格具有特殊的调式，既有豪放悲壮的“北调”，也有细腻柔情的“南调”。最为引人注目的是其过硬的节奏感，以及极具特色的旋律变化和营造热烈氛围的能力。鼓儿词的音乐形式具有鲜明的地方特色，这也为鼓儿词在大众中的传播奠定了坚实基础。

最后，鼓儿词的歌词表演则是其不可或缺的组成部分。在鼓儿词的演唱过程中，歌词是表演者通过这一音乐形式向观众传达情感和故事情节的重要媒介。这些歌词通过人物角色的塑造、场景的描绘以及对社会难题的剖析等多种方式来向观众展示诗歌的美丽和诗性的深度意义。这些歌词的表演则需要表演者具备一定的声音和形态技巧，从而能够让观众更好地体验到鼓儿词所蕴含的艺术价值和精髓内涵。

综上所述，鼓儿词作为中国传统剧种的代表之一，在演唱歌词、舞蹈、戏曲表演、音乐等方面具有独特的魅力。历经岁月的洗礼和发展起伏，鼓儿词以其深厚的文化背景和良好的艺术价值而深受众多文艺爱好者喜欢。通过对鼓儿词历史、音乐和表演等方面的探讨，我们更加深刻地了解鼓儿词的意义与价值，也为保护中国传统文化贡献着自己所能。

鼓儿词教学计划(篇3)

鼓儿词教学计划

随着时代的变迁，传统文化逐渐被人们所忽略，对于文化的传承，已经成为很多人共同关心的问题。而鼓儿词，作为京剧中不可或缺的表演形式之一，在传统文化的范畴内，也成为了大众所关注的话题。因此，为了进一步推进鼓儿词的传承和发展，有必要开展鼓儿词教学计划。

鼓儿词是京剧中的一个表演形式，它的起源可以追溯到明朝时期，鼓儿词既具有文学特点，又具有音乐特点，是中国传统文化的重要瑰宝之一。鼓儿词的演唱，必须要有一定的词曲结构，具备完美的节奏感和婉转动听的旋律。同时，在表演中，演员还要用身体语言来衬托、表现人物情感和剧情的发展。因此，在鼓儿词教学计划中，应该注重培养学生的口语表达能力和身体语言表演能力，从而保证学生在课堂表演中达到优异的成绩。

对于鼓儿词教学计划，如何让学生学得更好，如何让学生对传统文化更加热爱，这些都是需要教师们共同思考的问题。教学计划的制定应该以传统文化的传承为主线，让每一个学生都能够走进课堂、走近传统文化，让他们能够在动静结合的演唱中，体会到传统文化的精髓所在。

首先，在鼓儿词教学计划中，应该注重开发学生的文学素养。学校可以设置鼓儿词的选修课程，要求学生在课堂上认真学习鼓儿词的词曲结构，积极参与各种艺术活动，锻炼文学素养。其次，学生还应该学习鼓儿词的音乐性，学会如何控制声音，形成优美的旋律，进而提高口语表达的能力。再者，教师们还应该引导学生在表演中用身体语言来表达人物的情感和剧情的发展，提高表演的技巧和效果。

同时，在鼓儿词教学计划中，学校还可以组织学生参加一些传统文化活动，比如京剧表演、评弹等，从而让学生能够深入了解传统文化，感受传统文化的璀璨和博大精深。此外，学校还可以利用一些灵活多样的教学方式，比如说组织学生进行课外阅读，并从中选取一些优秀作品，提高学生的文学素养。

总之，鼓儿词教学计划是非常重要的一项传统文化教育工程，它可以激发学生对传统文化的爱好，进行真正意义上的文化传承。只有让更多的人了解并感受到传统文化的魅力，我们才能够更好的传承和弘扬中华传统文化。

鼓儿词教学计划(篇4)

鼓儿词是一种独特的戏曲形式，在其表演中，传递出深刻的人生哲理和价值观。为了推广和弘扬这一文化遗产，制定了一份鼓儿词教学计划。该计划旨在通过教育和田野调查，让新一代了解到鼓儿词的演出形式、演员特征以及独特的文化艺术价值。

首先，通过教育，我们可以让更多的人了解和关注鼓儿词艺术的魅力和特点。我们可以在学校开设鼓儿词教育课程，引导学生了解鼓儿词的起源、流派、演出特点、表演形式等方面的知识。此外，我们还可以通过组织讲座、研讨会等形式向公众宣传鼓儿词的文化价值，提高人们的文化素养和认知能力。

其次，田野调查也是推广鼓儿词文化的重要手段。我们可以通过与鼓儿词艺人沟通交流，了解他们的表演技巧、传统世家经验和心得体会等方面的知识。同时，我们还可以前往鼓儿词的发源地和流行地区进行市场调查，掌握不同文化群体面对鼓儿词的认知、感受和态度，以此为基础进行精准的文化传播和艺术推广。

最后，我们可以通过各种途径，如演出、比赛、评定等激励形式，提高鼓儿词的艺术水平和表演质量。这既可以促进鼓儿词的当代创新，又可以挖掘和培养新一代优秀鼓儿词艺人，更好地传承和弘扬这一文化遗产。

总之，鼓儿词教学计划的制定和实施有助于弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬鼓儿词文化遗产。在未来的工作中，我们需要加强文化宣传和教育，精准传播鼓儿词的文化价值和演出特色，同时也需要积极组织各种活动形式，推动鼓儿词的艺术创新和发展，让独特的鼓儿词文化得以传承和发扬光大。

鼓儿词教学计划(篇5)

鼓儿词教学计划范文：

鼓儿词是北京地方戏曲中的一种独特的唱腔，其情感表达、语言艺术和音乐形式都具有独特的特点。在传承和继承鼓儿词的过程中，需要制定一套完善的教学计划，确保学生能够全面、系统地学习和掌握鼓儿词的相关知识和技能。

一、课程目标

1.了解鼓儿词的历史渊源、唱腔表现形式、演唱规范等基本知识。

2.掌握鼓儿词的基本声乐技巧，包括音准、音色、音量等。

3.学习鼓儿词的表达技巧，包括情感表达、语言艺术和音乐形式等。

二、教学内容

1.鼓儿词的历史渊源及唱腔表现形式

鼓儿词起源于明朝，是较早的一种待字闺中的唱腔形式。鼓儿词的唱腔表现形式主要包括山呼、口技、说唱、合唱等。

2.鼓儿词的基本声乐技巧

声乐技巧是学习鼓儿词的基础，包括音准、音色、音量、气息掌握等。学习者需要通过专业的声乐训练来提高自身的音乐综合能力。

3.鼓儿词的表达技巧

鼓儿词的表达技巧主要包括情感表达、语言艺术和音乐形式等，学生需要通过文化课和音乐课的学习来提升自身的文化素养，并通过熟练的唱腔表演来表达情感。

三、教学方法

1.理论课程教学

通过讲解鼓儿词历史渊源、唱腔表现形式和演唱规范等基础知识，提升学生对于鼓儿词的理解和认识。

2.实践课程教学

通过实际的唱腔表演和音乐训练，培养学生的声乐技巧和唱腔演唱技巧，并通过家长观摩、校内展示等形式来提高其表达能力。

3.文化课程教学

通过历史、文学、语言艺术等文化课程来提高学生的文化素养，为其唱腔表演提供更加丰富的语境和文化内涵。

四、考核方式

1.期中考核

通过听力、口语、演唱等模拟考试来测试学生对于鼓儿词的掌握情况。

2.期末考核

通过唱腔表演、文化知识测试等形式来综合考核学生在鼓儿词教学过程中的掌握情况和表现能力。

以上就是鼓儿词教学计划的相关主题范文，希望对您有所帮助。

鼓儿词教学计划(篇6)

鼓儿词作为中国戏曲的重要形式之一，深受广大戏迷和文艺爱好者的喜爱。它以紧凑、韵味十足的词曲语言，生动表现了民间百姓的喜怒哀乐和社会生活的方方面面，成为中国戏曲文化中不可或缺的一部分。然而，随着时代的进步和国家文化的多元化，鼓儿词在新的社会环境中也需要不断发展和创新。

为了促进鼓儿词的传承和发展，我国各级文化机构和戏曲团体已经开始对鼓儿词进行教学和推广。尤其是近年来，鼓儿词教学计划已经成为一个热门话题，越来越受到社会各界的重视。下面介绍一些与鼓儿词教学相关的主题。

一、 鼓儿词的历史发展和演变

鼓儿词作为一种戏曲表现形式，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。它源于宋元时期的通俗艺术，经过几百年的发展演变，形成了鼓点鲜明、快节奏的词曲风格和独特的表演技巧，成为了现代戏曲文化中的重要组成部分。

但是，由于历史的变迁和文化的演变，鼓儿词的表现形式也发生了一些变化。在今天的舞台上，鼓儿词的表演开始融合了一些新的元素，比如舞蹈、音乐和电子技术等。这些新的元素不仅丰富了鼓儿词的表现形式，而且为鼓儿词的传承和发展带来了新的机会和挑战。

二、 鼓儿词的创新和发展

在当前的文化背景下，鼓儿词在传承的同时也需要不断进行创新和发展，以适应新时代的文化需求和观众的审美需求。通过对新的内容、形式和技术的不断探索和研究，鼓儿词可以不断焕发新的活力和魅力，吸引更多的观众和爱好者。

具体来说，鼓儿词的创新和发展可以从以下几个方面入手：

1、 强化演员的表演技能和场景设计的创意性。演员的表演技能和场景的设计是鼓儿词的核心内容，要想使鼓儿词更加精彩和生动，就需要加强演员的表演技能和场景设计的创意性。

2、 探索新的题材和故事情节。除了传统题材，鼓儿词也可以探索更加丰富多彩的题材和故事情节。比如，可以挖掘一些有现代感的故事情节，以更好地吸引年轻观众的兴趣。

3、 引入新的元素和技术。鼓儿词的表现形式可以通过引入新的元素和技术来进行创新和发展。比如，可以融合舞蹈、音乐和电子技术等多种元素，来丰富表现形式。

三、 鼓儿词教学计划的开展

为了促进鼓儿词的传承和发展，建立鼓儿词教学计划显得尤为重要。该计划首先应该从早期的文化传承开始，引导学生认识鼓儿词的历史和传统文化内涵，了解和欣赏鼓儿词的表现形式和艺术魅力。同时，教授学生如何演唱、表演和编排鼓儿词，培养学生的表演、创作和批判能力，提高学生的鼓儿词文化素养。

具体而言，鼓儿词教学计划的开展应该关注以下几个方面：

1、 开展专业的教学和辅导。教学和辅导人员可以根据学生的年龄、能力和兴趣等情况来制定个性化的教学计划，开展专业的鼓儿词教学和辅导，帮助学生掌握鼓儿词的基本知识和技能。

2、 配合剧场的演出活动。鼓儿词教学计划可以与剧场的演出活动相结合，让学生有机会观看和参与到鼓儿词的演出中，了解鼓儿词的表演形式和艺术魅力，同时也提高学生的审美能力和文化素养。

3、 建立鼓儿词文化交流平台。建立鼓儿词文化交流平台可以让学生有机会交流和学习鼓儿词的相关知识和技能，同时也可以在平台上举办鼓儿词比赛、展览和讲座等活动，提高学生的鼓儿词文化素养。

总之，鼓儿词作为中国戏曲文化中的瑰宝，需要我们保护和传承。建立鼓儿词教学计划可以帮助我们更好地把鼓儿词文化传承下去，同时也可以让更多的人了解和欣赏这一独具特色的艺术形式。

鼓儿词教学计划(篇7)

鼓儿词教学计划

鼓儿词是我国传统艺术中的一种独特的表现形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。它的传承和发展对我们了解与传承传统文化有着重要的意义。为此，我们制定了一份鼓儿词教学计划，旨在让更多人了解和学习这门艺术。

一、鼓儿词的概述

鼓儿词是一种地方戏曲剧种，是中国传统文化宝库中笔墨、音乐、舞蹈、表演、戏剧等多种艺术形式的融合体。鼓儿词自唐代已有传说，盛行于明、清两朝。它以“金戏汇编”为代表，立体地表现了中国民间艺术的特点，传承了中国传统戏曲的精华。

二、鼓儿词的历史和发展

1. 唐代：据传，唐玄宗在受贿超过五十万贯之后，苦于报效不得已，而在僧人法华的启迪下，写了《大唐西域记》。这是中国第一部探险文学。书中描写的有位名叫孟宗哲的儒生，不幸失路途中，逢一木叶峰寺僧人引荐到陆礼存空王府，因有卓越教诲性情，而受高空王器背叛，以其资助起了鼓腰词艺。后鼓词艺人辈出，流传至今。

2. 明代：明代是鼓儿词的鼎盛时期，天津、北京、山东等地都出现了许多著名的鼓儿词艺人和班子。

3. 清代：清代鼓儿词数目较少，但在东京、北京、南洋等地还是有许多班子，发展较快。

4. 近现代：20世纪初，鼓儿词逐渐从皇室贵族和富商阶层中走向平民百姓。中国新文化运动时期，鼓儿词开始重视革命题材的剧本创作。到20世纪50年代，鼓儿词的传播范围迅速扩展。

三、鼓儿词的艺术特点

鼓儿词为什么会被人们所喜爱呢？这除了离不开鼓儿词所具备的艺术特点，包括以下几点：

1. 独特的音乐和节奏：鼓儿词的音乐旋律独特、节奏明快，唱功技巧要求高，演唱时要事先学会鼓儿词的旋律和节奏，才能与鼓儿一同演出。

2. 精湛的表演技巧：鼓儿词的表演需要艺人对词曲、舞蹈、动作、表情等各个方面都要有精湛的掌握，唱腔要响亮、音调清晰，表演一定要富有感染力。

3. 文化内涵丰富：鼓儿词不仅有传统的文化内涵，而且也受到很多先进文化的影响和融合，具有民族、地域、时代等多重文化特征。鼓儿词不仅展现了戏曲艺术的瑰丽和独特，同时也是中国传统文化的集中体现。

四、鼓儿词的推广和发展

随着时代的变迁，鼓儿词的发展也在不断与时俱进。有多种推广和发展的途径：

1. 加强鼓儿词的传统文化教育：利用各种资源，对鼓儿词进行传统文化教育，提高大众对鼓儿词的认知和欣赏。

2. 创新题材剧本：培养更多对鼓儿词感兴趣的艺人，创作更多更有特色的剧本，展现更丰富多彩的鼓儿词文化内涵。

3. 打造更好的载体：提高鼓儿词表演场地的设施、音响、灯光等方面的水平，打造更好的鼓儿词表演舞台。

4. 结合旅游文化：利用鼓儿词表演和旅游的有机结合，将鼓儿词的艺术和特色融入到旅游文化中去，提高旅游的吸引力和文化内涵。

总之，鼓儿词是中国传统文化的精华之一，在现代社会中也有着广泛的传播和推广意义。我们应该尽最大力量保护和发扬这种传统文化，使它在现代时代得以绽放出更加璀璨的光芒。

鼓儿词教学计划(篇8)

鼓儿词教学计划

鼓儿词，是山西地区的传统音乐形式之一，它最突出的特点就是融汇了山西地区的民间音乐和文学艺术。自古以来，鼓儿词就作为古老文化的重要组成部分，传承至今已有数百年历史。为了更好地保护和传承这一文化瑰宝，需要推出一套鼓儿词教学计划，让更多人了解和学习鼓儿词的知识，从而更好地传承下去。

一、鼓儿词的历史和文化背景

鼓儿词源于山西省北部的平遥县，起源于宋代，到了元代时期，鼓儿词在南北各地的传播越来越广泛，成为街头巷尾民间艺术的代表之一。鼓儿词的内涵丰富，既有鲜明的民间性，又包含丰富的历史文化知识，是宣传传统文化、弘扬中华民族优秀文化的重要载体。

二、鼓儿词的曲调和演唱技巧

鼓儿词是一种民间歌曲形式，它的曲调和节奏十分独特，有些地方的鼓儿词甚至有着不同的演唱方式，例如太原地区的临清调和运城地区的老腔。但是，鼓儿词的演唱技巧大致相同，需要歌唱者具备良好的歌唱技巧，能够合理运用呼吸和发声技巧，充分发挥嗓音的音乐效果。

三、鼓儿词中的诗词典故和故事情节

作为一种融合了音乐和文学等多种艺术形式的民间艺术，鼓儿词中既有着丰富的诗词典故，又包含着别具一格的故事情节。其中包括了很多民间传说、历史事件、民间风俗、人物故事等等。通过学习鼓儿词中的诗词典故和故事情节，不仅能够了解民间文化的瑰宝，还能够培养人们对传统文化的尊重和热爱。

四、鼓儿词的保护和传承

鼓儿词是中国传统文化的重要组成部分，它的流传和保护是我们每个人的重要职责和使命。通过开展鼓儿词的教学活动，让更多的人了解和认识这一文化瑰宝，同时也为传承鼓儿词的艺术和文化做出了自己的贡献。对于鼓儿词传承者而言，更要着重把握鼓儿词的内涵和艺术特点，追求更好的演唱技巧和文学修养，不断提高自己的鼓儿词演唱水平。

五、结语

鼓儿词是中国传统文化的珍贵遗产之一，它的价值和意义不仅仅是在音乐和文学方面，还融合了一定的历史文化知识和民间风俗。通过推出鼓儿词教学计划，宣传和传承鼓儿词文化，不仅可以保护传统文化，同时也能够弘扬中华民族的优秀文化精神。

鼓儿词教学计划(篇9)

鼓儿词教学计划

鼓儿词是一种具有浓郁地方特色的文艺形式，作为一门民间艺术，它传承着中国文化的精髓。在古老而厚重的文化土壤中，鼓儿词以其别具一格的表现方式和内涵深厚的文化底蕴，赢得了广大群众的热爱和追捧。为了更好地保护和传承这种民间艺术，我们制定了鼓儿词教学计划，旨在让更多的人了解这门艺术，感受其独特之处，从而让它得到更好的推广和发展。

首先，我们将分为三部分来介绍鼓儿词的起源、文化渊源和表演方式：

一、起源

鼓儿词是源于中国的民间艺术，起源于明代，起初是民间广场表演常用性质的文艺形式，已经经过漫长的发展成为具有特殊风格和表现力的艺术形式。

二、文化渊源

鼓儿词是与万物共存，人与自然相得益彰的一种文化形式，它不仅受到了民间文化的影响，还融合了历史、文学、音乐、舞蹈等众多元素。在中国传统文化中，鼓儿词具有特殊的地方性和历史性，它表达了中国独特的审美情趣和价值观念，从而产生了深远而广泛的影响。

三、表演方式

鼓儿词是相当多种类鼓儿乐器的演奏、集体创作评判的民间曲艺，其演唱方式独特，不仅具有丰富的表情和动作，而且还打击乐器与声乐的融合使得鼓曲有着别具一格的表现方式和内涵深厚的文化底蕴。

其次，我们将着重介绍鼓儿词的几种常见形式和相关的代表作品：

一、悲剧

著名的曲子有《双调船》、《打渔杀家》、《山河重现》、《离骚》等。

二、喜剧

著名的曲子有《武松打虎》、《杨门女将》、《红楼梦》等。

三、爱情剧

著名的曲子有《西厢记》、《潘金才和马小跳》、《辞小红楼》、《琴儿恋》等。

四、历史剧

著名的曲子有《太真外传》、《洪夫人》、《宝莲灯》等。

通过上述形式的介绍，以及对相关代表作品的讲解，可以让人们更好地了解鼓儿词的不同表现形式和内涵，感受它所传达的文化价值和情感含义。

最后，我们将进行实践教学，让学生们亲身参与鼓儿词的演唱和表演，让他们体会到这种民间艺术的独特魅力和表现力。在实践过程中，我们将注重以下几点：

一、旨在激发学生的兴趣和热情，让他们更好地融入到课程中来。

二、采用小组合作，让学生们自己创作鼓儿词的歌词和曲式，以展示他们的创意和想象力。

三、采用手工制作，让学生们自己动手制作鼓儿乐器，以增强他们对课程的实践感受。

四、组织集体演出，让学生们把自己的作品展示出来，并听取大家的意见，以不断提高其表演能力和文艺素养。

通过这样一种鼓儿词教学计划的实践，我们相信可以让更多的人了解和喜爱这种民间艺术，也可以为其传承和保护做出一份贡献。同时，这还可以培养学生的文化素养和情感认知，提高他们的创造力和表现能力，也具有重要的教育意义和价值。