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心灵点滴观后感

发表时间:2024-03-20

心灵点滴观后感收藏。

我朋友发给我一篇关于“心灵点滴观后感”的文章让我深受启发,希望本文能够让您更好地理解和应用某个知识点。我们的成长也受到自己观看的电影和电视剧的影响,写观后感能很好的传递我们的心情与感想。记录自己独特的见解,并且为此撰写一份观后感是非常关键的,写观后感时不能让故事情节所占的篇幅太长。

心灵点滴观后感 篇1

不是第一次看这部电一影,眼涙也不是第一次汩一汩而流了。五一劳动节连续假期的第一天,下午我决定留给自己,偶然乱转电视下,我看了这部HBO播映的电一影《心灵点滴》(Patch Adams),也明白了男主角名字中--Patch象征的修补之意。

这部片和男主角罗宾威廉斯主演的另外两部电一影:《美梦成真》、《心灵捕手》一样,都是令我回味再三,脍炙人口的好片。

男主角派奇是位传统医界视为「不走正道」的医学院学生,虽然他的医学院成绩优秀无比,却在一操一行成绩上落得了个「过度快乐」的评语。

他认为医生不该被社会过度的神格化,享受过多的尊荣和敬畏,而使为人医者渐渐失去原本从医助人的初衷。称一句「XXX医生」,不代表这个人放的屁就比较香,走路大家就要让一边。「医生」二字,实际上是代表对自己坚持助人的一种宣誓。

所以他在医院实一习一时,看遍了传统医院制度的麻木不仁,偏离人一性一之后,内心产生觉悟,下定决心要开一间梦想中的医院。于是他和理念相同的伙伴们,在风景优美的山间,建立了一所「以家为本」的免费看诊医院。

面对接踵而来传统医界的抨击和质疑声一浪一,派奇总以「横眉冷对千夫指」之姿慷慨陈言,毫无所惧;而在病童面前,他却变成了「俯首甘为孺子牛」的大玩一偶,搞笑做怪,只为了博得稚子纯真的一笑。

在这些外界考验前,他是个勇者;但来自内部的挫折却一度重击了他,几乎不支倒地。

同为医学院学生,也是他的亲密一爱一人--凯琳,一路跟着他一起实现梦想,胼手胝足地打造了心目中的一爱一心医院。与派奇的相识相恋,更让凯琳逐步尝试让自己告别本身不为人知的伤痛。

只是没想到,助人这件事,它可贵和可叹的就是,它是一种冒险。

因为听了派奇自身走出忧郁的经验分享,她决定从帮助别人中找回帮助自己,肯定自己的力量,即使她直觉地有些担心害怕,仍然决定信任他人地只身前往探望一名一精一神病患,而忽视了病患本身一精一神状态并不稳定的潜在高度风险。最后,她遭遇了严重的不幸。

这使我想起有部电视影集《ER》(急诊室的春天)的某一段情节。

一位年轻急诊医生--大卫,平时对一位好发问又好管闲事的医学院实一习一生又一爱一又恨。两人之间很不对盘,但又有一种微妙的好感情愫。有次,来了个病人,本身一精一神情况也是很不稳定,在急救过程中需要从脊椎打麻醉针,照理这应该由医生来做,但这位医生却故意让实一习一生练一习一,想让实一习一生出糗以知难而退,结果她果然技术不佳,弄得病人痛得要命几乎抓狂。

但更严重的事却在后面。没想到这位病人一直记恨在心,妄想医生都要害他,趁著医生们忙着放假过节的松懈,以预藏的刀将认真学一习一,立志成为一名好医生的女实一习一生,一刀封喉毙命。

电一影中的派奇和电视影集里的大卫医生一样,他们原本飞扬的自信和旺盛的生存斗志,一夕之间完全被这样的意外事件所击溃,从此陷入自责沮丧的深渊。

所幸,生命的无常,可贵的便是它让人绝望的同时,它也给了人无限的希望。自责难过到曾经也想轻生的派奇,终于在山顶上再度找到了自己看待生命的角度,重燃起以往助人为乐的信心和勇气。

他坚信,医病之间也是一种人际关系,不应该照着传统教科书所言,做情感切割,反而要贴切相连。所以医生不该只是躲在象牙塔里做实验,或是开药动手术,而是要尽早地学会和人相处,学一习一倾听和一交一谈。

同时,在他的定义中,医生就是广义的助人者,而所谓医疗行为,要治疗的不是一种病,而是一个人。

对抗疾病可能会失败,但如果以人一性一的同理心对待病人,抱着互助为济的一精一神,则帮助病人,陪伴病人度过疾病苦痛,这件事是永远都不会失败的。

这部电一影是由真人真事所改编,片尾叙述这位派奇医生在电一影拍摄结束为止,已正着手重新建立他的「家人医院」,而且目前也己有了近3000名的医生,正排队准备加入他的行列。

这部片有许多发人深省的对白,例如:「死亡并不可怕,可怕的是冷漠。」等等,一字一句都敲入我心。

而派奇对女主角深情款款朗读了一段智利诗人聂鲁达(Pablo Neruda )的情诗,收录在100 Love Sonnets/Cien Sonetos De Amor (聂鲁达一百首一爱一的十四行诗),短诗 17 (Sonnet 17),我也很喜欢。

真正的大牌,不必装大牌。

真正有自信的人,不需要我们言词上的吹捧。

真正有钱的人,不会过度招摇。

真正有才华的人,不会ㄧ直强调自己有多么厉害。

「越没有权力的人,越喜欢张扬他的重要一性一。他们喜欢刁难你,是因为当他对别人说”不”的时候,自我意识会自然膨一胀。」这是ㄧ位哲学家说过的话。在班上,总是动不动就可以听到同学之间互呛,内容八九不离十都是:贬低对方,褒扬自己。我真的搞不懂为什么现在的人都是这样子?越是证明自己多强,只是越显出自己的幼稚。半瓶醋才会响叮当,在嘴上逞一时之快,真的有那么重要吗?或许,是当事人内心很空虚吧?

真正有实力的人,才不会到处跟人一大肆宣扬。范导是实力派的,看她什么时候说过这种话了?而是以行动实力展现,不是光在嘴巴上张扬。况且,有口才的人,也不会用来讨论这些琐事,而是以他的才能多做有意义之事。

在互相抨击时,往往呛不过的就会是被认为是弱者。但我觉得其实并不然,他或许就使体悟到这样很无知,才会停止;或许不想被对方恶言恶语伤害,采取的一种自我保护措施。如果我们的想法不能变通,就好比我们穿了一双没有弹一性一的鞋子,在平坦的路上还 好走,但在崎岖不平的商路,必定会遍”脚”鳞伤。唯有我们的想法变通,才不会让别人打击你,想法ㄧ转,看待事情的角度跟着变。

自己没有实力,才会需要那些花言巧语来装饰自己。

心灵点滴观后感 篇2

昨晚在《医事法》的课上看完了电影《心灵点滴》,感慨万千,一夜难眠。

曾几何时,我也是十分同情患者的,为什么此刻变得这样冷漠呢?记得实习的时候,我和闺蜜都曾不止一次为病人死亡而痛哭流涕,闺蜜甚至当时哭得比家属还悲哀。而此刻如果再看到实习生为病人哭泣,咱们只会觉得他们"太幼稚了"。

我研究生读的是神经内科,病房里大部分病人是脑梗塞,我每一天去看他们时都要进行神经系统查体,然后指导他们进行康复训练。我印象很深的一个病人是个老太太,来的时候大面积脑梗,半身几乎全瘫了,大部分肌肉肌力为0,只有个别的部分还能够微动,肌力为1,但是她的意识是清晰的。这样的病人多数来讲恢复得都不好,正因肌力为0,他们很难用上力,我只能安慰老太太说,剩余活着的脑细胞可能还能够部分代偿这些功能吧,此刻最好发奋活动这些还能够微动的部分,让它们刺激刺激脑细胞。而让我惊奇的是,没过几天,老太太的脚居然能动了!之后手也微微能动一点,于是我抓住机会每一天鼓励她进行功能锻炼,教她锻炼肌力,之后出院的时候,这半身的肌力基本能够到达3-4级,已经很了不起了!我告诉她,后期还需要长期的锻炼,想站起来还是有期望的,她和家属走的时候都十分开心。之后再遇到大面积脑梗的病人,我都以这个老太太为例,鼓励他们。还有一次,我的一个病人也是脑梗半身不遂,当天来的时候情绪低落,第二天我去看她的时候,她竟然说着说着就嚎啕大哭起来,护士长听到动静还以为她欺负我就赶紧跑过来看,我赶紧说没事就把门关上了。她主要是觉得自我还年轻,才四十出头就变成了废人;我极力安慰她,说

年龄更大的、病情更重的病人都能够透过功能锻炼而恢复得很好,她这么年轻,必须能够恢复自理潜质的!之后她透过功能锻炼,出院时是走出病房的,让我十分欣慰!和病人家属吵架的事我也干过,那是一个脑梗塞后遗症期的病人,神志不清,长期卧床,只能靠输液维持生活。每一天护士都很头疼给她扎输液,正因长期卧床,她的四肢已经萎缩,血管也越来越细,以至于之后只有一个技术最好的护士能够扎成功了,连护士长都不行。但是由于身体原因,那个护士有一天被调到门诊去了,那里更加清闲适于养病。她走了以后,我这个病人的输液就成了一个最棘手的问题。我于是找家属谈话,期望他同意咱们给病人扎一个中心静脉插管,这样每一天的输液问题就解决了。但没想到家属不一样意,说既然还有人能够扎成功,为什么不继续扎呢,为什么要做这项创伤更大的操作呢,人员调动是你们的问题,我不管!于是我和那个家属大吵一架,回到办公室还哭了半天。过了大约一个小时,我想想问题还是没有解决啊,于是又回到病房向家属道歉,并心平气和地商量这件事,没想到家属竟然反过来向我道歉,并痛快地同意了。我开始觉得很委屈,正因真心诚意为病人着想竟然家属会这么不领情,但家属向我道歉的那一刻,我感觉到了被明白的愉悦。

毕业后我来到放射科工作,接触病人的机会不多。离开神经内科的时候,我的导师和师姐师弟们都羡慕我,说我以后再也不用接触病人了,真好。当时的我很惊讶,正因我在研究生阶段从没觉得接触病人有什么痛苦的,我只是觉得常常对他们爱莫能助是最无奈的事。

然而工作之后,我的态度却发生了变化。正因工作中主要应对的是影像资料,即使给病人打电话也只是为了多了解一点病情从而出一份更可靠的报告,我对那些急切想知道结果的病人越来越不耐烦,我总是说,我需要再仔细看看,而且还有上级大夫要看的,此刻不能告诉结果,告诉了也不准确。咱们还有个岗位是"接诊医师",负责接待来检查的病人,主要是对申请单过于简单的病人补充病史,有时还需要查体,当然顺便就需要向他们解释检查的注意事项、造影剂的危险性等。我在这个岗位工作的'时候,发现有很多病人都是带着怒火过来的,甚至有的人把对临床医生的满腔怒火转嫁到咱们身上--他们不敢得罪给他们看病的临床医生。病人不容许咱们犯错误,甚至对于等待时刻过长也怨气很大,有很多病人坚持用别人的名字做检查,导致信息不准确,这样有误诊的危险,也让人不厌其烦。。。。。。事实上接触病人的时刻少了,反倒看到的都是他们的缺点,厌恶情绪激增,对那些只是想多问几句的病人也变得有点不耐烦了。咱们的主任总是说,要对病人好一点,她本人对挂她号的病人总是十分客气,看片子比平时要仔细许多。我不知道她是如何持续情绪平静的,她对咱们永远也不够满意,但对病人却关爱有加,甚至有说有笑。

和我差不多年资的医生如今也多数对病人冷漠了,再也提不起当年的热情。聊天的时候发现,咱们工作中多多少少都被病人或家属伤害过,主要是悲哀,因此对越来越多的病人失去了信心,不知道哪个人将来就会反咬一口。老公说他此刻对病人反倒比研究生的时候要好一点了,正因他越来越发现病人之间的差异,因此对大部分病人都越来越好,真心诚意帮忙他们,只有对那些素质比较低的病人持续必须距离;或许这就是一个医生开始成熟的表现吧。

反过来看《心灵点滴》,如果PatchAdams最初的表现只是像咱们实习时的那种原始的热情,那么当他深爱的人被病人谋杀后,他还能重新建立起对病人的热情,这简直就是奇迹了。咱们都有同情心,咱们也都感受过帮忙病人的愉悦。但怎样能在被病人伤害过之后还继续对他们好,这需要一个心理调整的过程,也需要在实践中找到适宜的与病人相处的方式。

心灵点滴观后感 篇3

只有当我们有一个聆听的心并关怀人时,才能摸触人的心灵深处,了解他们真正的需要,才真正帮助到人,并产生影响力。因人们的需要不只是药物上的医疗,乃是心灵上的医治和释放——这是观后对我最深的触动。

《心灵点滴》围绕着对待病人的两种治疗态度的医生的故事展开叙述。其中,主人公帕奇代表的是不仅仅关心病人的生理上的病痛,而且注意给病人带来快乐,带来心灵上的安慰具有人文关怀的一类医生;另一类是以华克院长为代表的自认为高高在上以传统的治疗方式对病人进行治疗的一类医生。在帕奇与华克院长的一次次争执中,我看到了一个医务人员身上应该拥有的三样法宝:热情、微笑、信念。

心灵点滴中,帕奇主动去了解病人的需求,帮病人们完成以前未能完成的心愿,他用自己的热情感染了病人。在他的世界里,我看不到被动的做法与消极的情绪。他主动帮室友如迪驱赶幻想出的松鼠以让如迪敢出去上厕所;他主动与病人玛姬打招呼并与之握手;在华克院长的再三劝阻下,他依然去医院看望病人??乍一看,他表现出的是固执行为,然而,这是由他内心的热情以及对病人的爱的驱使所产生的崇高行为。对帕奇来说,热情已经成为一种习惯。在他的热情之余,他给病人带来了快乐,成为了他们最要好的朋友。这样一来,他不仅帮助病人治疗身体上的疾患,更重要的是增进了病人的精神抗力。如果我们希望别人以热情的心对待我们,我们就必须先用自己的热情温暖融化别人心中的冰。对一个从事医护行业的人群来说,热情更是不可或缺的。因为我们面临的不仅仅是一群呈现出各种类型病状的人群,他们的身后还要关心他们的家属。

微笑,是多么美好的一个字眼,似冬日里温暖我们身躯的阳光,也似黑夜里照亮我们前进路途的灯塔。「笑」实在具有莫大的意义。因它不但有医疗的价值,且能让病人在痛苦中得到慰藉,化解病人的孤单,减缓病人的紧张和惧怕情绪。所以,帕奇相信笑就是最好的处方。为了逗病人笑,他扮演小丑,给病人带来欢笑和温暖,影响了身边的人,羸得许多人的喜爱。在电影中,帕奇将微笑诠释的淋漓尽致。面对华克院长的为难,他这样解释:“笑能促进脑下腺素的分泌,因而能促进血的带氧性缓和血管,促进心跳,降低血压,对心脏及呼吸系统疾病有正面的效果,同时也能加强免疫系统反应。”的确,笑对病人有这么多好处,但医护人员中有多少人能做到了面对病人时面带微笑。帕奇为了把病痛缠身的病人逗笑,在儿童病房里把灌肠的气球套在鼻子上,把体温表、输液用的架子和夜壶都变成杂耍道具,让这些稚嫩的脸上重新绽放出发自内心的笑容;他有时扮成天使,逗笑了医生护士都不敢靠近的身患绝症的比尔。他用他诙谐的语言、滑稽的动作,带给病人欢乐和希望。帕奇用微笑和病人拉近距离,让病人敞开心扉,而不再专注病痛,甚至不会感受到病痛。他的.的确确做到了用欢笑减轻甚至治愈他们的病痛。

帕奇立志要当一名医生,以践行他的理想。帕奇很清楚知道自己进医学院的目的,因为他是带着使命进来的。学术上的知识固然重要,但是知道自己身为一位医生可以如何走进病人的世界里来去帮助病人并与病人联系更为重要。他相信,欢笑对于病人是最好的处方。在面对审官的质问,他人的质疑的时候,他依然保持着自己的处事方法。而在他面对审官的时候说了一句令我十分感动的话,他说:“不论你们如何决定,我还是会成为全世界最好的医生,你们有不让我毕业的权力,你们能不让我得到头衔及白衣,诸位,你们不能控制我的心灵,你们不能阻止我学习,你们不能阻止我进步??我这根刺不会消失的。”这是他对世界的宣言,是他对自己信念的坚定。他认为治病不一定要按照老的套路走,在给病人解除病痛时,更要解除他们的本,在心灵上让他们也同时得到安慰。他不避讳感情转移,以人性的方法与病人进行心灵交流,增进他们的生活品质。他不曾怀疑自己的方法,因为自己实践的结果验证了自己的理论。帕奇看到了别人看不到的,看到了别人因为恐惧懒惰而不愿看到的,他让他的病人有尊严的活着。如果医生的心灵理念都能如此,世间的病痛会减少一半。帕奇用自己的信念去挑战制度的勇气也值得我们学习。

电影结束后,我内心能感受到一股积极向上的力量,而帕奇的行为就是积极心理的表现。而作为一名医护人员,在我看来,“健康、快乐、和谐”就是对医护人员职业价值观的最好阐述。健康是指仅医护人员身体要健康,心灵要健康。快乐是指医护人员自己要快乐,也能给病人带来快乐。和谐是指医护人员身体与心灵的和谐,在促使病人身体与环境和谐的同时达到自己心灵与病人心灵的和谐。而这也正契合了帕奇对病人的态度的理念。

看完《心灵点滴》,感触颇深。我深刻的意识到我们医护人员每天面对的不仅仅是病人身体上的疾病,更重要的是心灵。像影片中说,增进生活品质。虽然现代医学无法治愈一些疾病,不是每个病人都能康复,但是快乐是每个病人都最想得到的。我们要做的就是尽量的给每个病人快乐,温暖他们的心灵。

心灵点滴观后感 篇4

观《心灵点滴》有感

一部好电影就像一个智者,引导我们理解生命的真谛。《心灵点滴》的前18分钟,看似平凡的人物和细节里折**出不平凡的人生哲理。它的每一行、每一个字,都有其存在的意义,反应着事物的本质。这也可以说是对整个故事的意个很好的铺垫和概括。

《心灵点滴》的开始阶段,那段经典的旁白:“整个生命就是个返家的过程,推销员,秘书,矿工,每个人,每颗驿动的心,都在寻找一条返家的路……”。事实上,我们都有可能忘记自己的初衷而迷失自我。

在不断前行的路途中有过欢笑,有过泪水,有过喜悦,有过悲伤,有过疲惫,甚至有过绝望,那么到最后我们是否都会寻找到自己的“家”,最终的归宿,心灵的港湾?

在和他的主治医生交谈的过程中,我们可以看到他渴望他的所谓医生倾听他的声音,但是没有,医生不仅没有抬头看他,而且调整了他的咖啡,根本不关心他的病情。这就是为什么他说叔叔来看他时心情会好一些,因为叔叔愿意听他的话,从侧面讽刺医生,但医生不知道。事实上,在我们的日常生活和工作中,我们经常面对这样的场景。

就拿我们客服中心柜面工作来说,我们的一项重要职责就是倾听客户的意愿,客户的心声,尤其是对我们公司服务不满的客户,无论是业务员还是我们自身。“满意是指人们的期望与得到的比较”胡自洋总曾经给我们上过这这样的课。像很多银代产品满期的客户表现出的种种不满,极大可能是因为我们最初承

诺迪与客户之间的差距太大,所以我们需要时间和耐心倾听客户的抱怨、不满和真诚的安慰。虽然不能解决实际问题,但至少客户觉得自己被重视和理解,而不是让事情变得更困难。渐渐地,我们会发现,那些合理的客户最好是安抚。

影片中,帕奇在向亚瑟·孟德颂请教“4个手指”的答案时,亚瑟·孟德颂说:“如果你专注在问题上就看不到答案,看别人看不到的,看别人惧怕、顺应及懒惰不愿意去看的,以日日新的态度去看整个世界”。这段话很有哲理。

在生活中,大多数人随波逐流,没有自己独特的思想,不愿意思考,不愿意创新,当然也不会有显著的进步和成就。我们在工作中也一样,要做个创意者,大胆者。人生短短数十载,我们应该对自己负责。

另外,影片中,我们看到帕奇帮助室友打“松鼠”的过程,他的配合和帮助体现了他的幽默和善良。由于他的帮忙,不仅使室友放下对”松鼠”的恐惧去了卫生间,同时也让自己放下痛苦,感受到了帮助人的快乐,主动向自己的医师要求出院并励志帮助更多的人。这再一次从侧面讽刺了医生目光及思想的短浅。

前行的路途中,做一个“倾听者”、“创意者”、“大胆者”、“帮忙者”,又何乐而不为?也许我们可以在这个过程中看到光明,找到自己,找到家,找到灵魂的归宿。

伊犁中支郭静

心灵点滴观后感 篇5

花了两个小时的时间,看完影片《patchadam》(中文翻译为《心灵点滴》)。当我第一次看时心里好象感到了什么但是抓不住是什么感觉,于是我又反复看了3次。并找了一些有关资料。

影片《patchadam》是罗宾?威廉斯主演的一部旷世杰作,在影片中罗宾?威廉斯饰演的帕奇在年青的时候,因有自杀倾向而被送进了精神疗养院,在疗养院的遭遇让他立志成为一名医生。

所以我在20世纪60年代末70年代初上了弗吉尼亚医学院。他天资聪颖,在医学院的成绩非常优异,可是医院内的医生们受传统观念的限制,都十分不近人情。他不屑于这种状态,他相信欢笑就是最好的处方,……坚持自己关怀病人、以病人为重的理念,和传统的势力周旋到底。

最后,终于成功地拿到医科学位。

虽然有些情节有些老套,但对整部电影影响不大。整部电影给人一种非常纯真的感觉,虽然非常感人,但是没有人为的感觉,我觉得这很大程度上是因为罗宾·威廉姆斯的完美表现,他在电影中的表现是那么自然,找不到任何瑕疵!

影片的主题由于他的表演而得到了完美的诠释。影片的最后结局更是惊艳,它的巨大幽默让整部影片更加无与伦比!看这部电影真的让人有了追求完美灵魂的纯粹冲动!

导演在这套戏的一开始就透过了一个病人以四枝手指的小故事开启了男主角帕奇的生命。它还向学生灌输了一个关于这出戏的信息,即“不要把注意力放在问题上,看看别人看不到的东西,每天更新和创造未来”。这句话深深地打动了我的心,吸引了我拭目以待。

心里想深一层,这不就是一位教牧人员应该要有态度吗?身为领袖,必须要有远见,不要让虚幻的表面影响你对其实底的洞察。

帕奇很清楚知道自己进来医学院的目的,因为他是带着使命进来的。学术上的知识固然重要,但是知道自己身为一位医生可以如何走进病人的世界里来去帮助病人并与病人联系更为重要。因为,医生就是为了医人助人。

换句话说,教师。医生或导师就像医生。这也是拯救牧民灵魂和生命的工作。所以帕奇三年的医学院学***生的映射出学生三年的神学院学***的态度。

猛上课与啃死书还为次要,在学校如何处事待人和与人接触才是我们需要看重的。

心灵点滴观后感 篇6

《心灵点滴》是一部上映于1998年的美国喜剧片,主人公帕奇亚当斯在六十年代末进入弗吉尼亚医学院学习,毕业后,他成立了一个学院,致力于更人性化的治疗方法,八十年代中期他的个性化的诊所受到了**的注意并由此出版了一本关于他成就的书。在书中,亚当斯描述了他基于幽默的处方,解释了他为什么穿得象只大猩猩,为什么他在病房里放满气球或浴缸蜡烛来引起笑声,给病人精神上的亲近感或纯粹的笑声。亚当斯在用特殊的方法缓解病人的紧张情绪后,作为先驱者,提出医生应该治疗人而不是疾病。他坚信,同情心、参与和同情心对医生来说,与灵丹妙药和技术进步一样重要。

这是一部发人深省的电影。首先让我印象深刻的是,儿童病房里的主人公把温度计、输液架和夜壶变成了杂耍道具的情节。主人公用自己独特的方式,用那些冰冷的医疗器械,让这些幼童的脸上再次绽放出发自内心的微笑,这让我们作为医护人员感到快乐和轻松。

现实中,患者住院后,环境的变化、身体疾病和精神压力决定了他们比普通人更脆弱,更需要关注。这种时候,医护人员的一句问询甚至只是一次主动打招呼,都能让病人暖心暖肺。主人公帕奇所做的一切正是病人内心最期待的,他真正走进了病人的心里而不仅仅是会开药做手术。

因此,我认为我们的整体护理。随着现代医学模式的转变和以人体健康为中心的整体护理理念的确立,心理护理已成为整体护理的核心内容。掌握患者心理活动规律,满足患者心理需求,有效实施心理护理是**的重要工作。心理护理要求**通过各种方式和手段解决或改善患者存在的和潜在的心理问题,积极影响或改变患者的心理活动和行为,帮助患者在自身条件下获得最适宜的身心状态。

也就是说**要了解患者的心理变化,适时提供帮助。

这部电影,让我体会到死亡也许很可怕,可是比死亡更让人绝望的是冷漠,没有人能避免死亡,可是我们可以避免绝望,避免身心的煎熬和折磨,在这个过程中,医护人员占据主动性,我们可以借助我们的专业知识,帮助病人,用爱用微笑去让病人学会拥有平和的心态正确对待疾病。也许世上没有一生能治好所有的疾病,但只要能走进病人的内心,陪伴病人度过痛苦,减轻病人的心理负担,从这个意义上说,医生已经做了他应该做的,因为他确实帮助了病人。作为**,同样也是这样。

作为一名医务人员,也许在实际工作中,很多负能量事件会逐渐消耗我们的热情,但我们仍然需要保持一颗充满爱心的心,用爱心关爱身边的人。护理是温暖的,一颗冰冷的心,无法提供温暖的服务。

心灵点滴观后感 篇7

从four--->eight

看完影片,除了对与病人应该用心交流这点感触很深外,更让我记忆犹新的就是那个把四只手指看成八只的那个片段。用一般人的思维去想,很多人会认为那是疯子在瞎想,可是当我们用心去体会其中的意思时,我们才真正理解里面的玄机。

心灵点滴,从字面的意思我们字里行间就能体会出,这是在强调心的交流。一些医生会说他们和病人没有交流。我是医生,他是病人。他应该听我的,这就形成了一定的层次概念。医生一般认为,对病人的治疗只能通过药物治疗,只要病人听医生的话,就能减轻病人的痛苦,但真的是这样吗?

其实不然。

根据正常的治疗途径与方法就是病人无条件的听医生的话,服从式的遵从医嘱,而这样治疗的效果只是解决的病人身体上的病痛,而在心灵上却是一点效果都没有。要更好的治疗护理病人,懂的更好的专业是困然是重要的,但更要懂的心的交流。

正如电影里所说当我们回答问题时,就说看四只手指,太专注于问题,就看不到真正的答案,有时候我们该看远点,考虑问题应该考虑到和这个问题有丁点关系的一切事情,看别人所看不见的或不愿去做而不去看的事,那样我们才能够真正的解决我们所要回答的那个问题的本,这跟我们治病救人的道理是一样的。我们不一定要按照老的套路走,我们在给病人解除病痛时,更要解除他的本,可以创新我们的治疗方法,在心灵上让他也同时得到安慰。

电影中的主人公最初叫亨特,后来叫帕奇,在英语中叫帕奇的和声

音意是修补,主人公在跟别人讲自己叫帕奇时也就很明白自己要做的事,就是发现医护人员在照顾病人时没发现的细节,并去修补他们。所以他决定去帮助别人,用心的交流给病人带来帮助。

有些人认为,人有时候没我们想的那么善良,有些人你善待他,他有时候也有可能会不领情,甚至还会伤害你,在片中,主人公认为,只要跟他们有了心的交流,让对方体会到互相的尊重与善待,自然的,就会得到别人的善待,并且还能解除病人的伤痛。通过片中描述的主人公的经历让我学到了,病人有时候并不是需要死板的吃那些很苦的要,打点滴,只为了很痛苦的维持生命,病人需要的是,他们在维持健康的同时也可惜好好的享受生活,在到人生的最后一段旅程时,有能够心灵沟通的人让他安静的离去,这才是我们医护人员更加要认真领悟的地方。

当主人公心爱的女孩被害后,主人公对他脑中善良的人失望了,他认为他那是无知的想法,他的无知却害了他心爱的人,他认为人本善是错的,可后来他在悼念心爱的人以及看他理想医院建立的地方时,他想开了,在我认为,主人公应该是这么想的,人与人是不一样的,有些人是该恨,而大部分病人还是值得同情,值得帮助的,而且站在医护人员的角度去想,病人会做出的举动,我们医护人员更加应该予以理解,理解病人也应该是我们能做到的。

在影片快结束时,主人公差点被学校退学,当他争取自己的权力,诉讼校长辩论的时候,那些得到他帮助过的病人以及得到他理解的**们都来力挺他,可见,当我们用心与病人交流,帮助病人时,我们

当我们需要帮助的时候,我们也会得到他们的帮助,因为帮助也是相互的。

看完这部电影,感慨颇深,我想在即将到来的实习,我们面对病人时,可以看远点,把四只看成八只,想更创新的方法帮助需要帮助的人,给病人带来他们需要的欢乐,并且要适当的理解病人,与病人互帮互助,拥有充实的实习时光。

10级高护一班刘媛媛

心灵点滴观后感 篇8

昨晚在《医事法》的课上看完了电影《心灵点滴》,感慨万千,一夜难眠。

曾几何时,我也是十分同情患者的,为什么此刻变得这样冷漠呢?记得实习的时候,我和闺蜜都曾不止一次为病人死亡而痛哭流涕,闺蜜甚至当时哭得比家属还悲哀。而此刻如果再看到实习生为病人哭泣,咱们只会觉得他们"太幼稚了"。

我研究生读的是神经内科,病房里大部分病人是脑梗塞,我每一天去看他们时都要进行神经系统查体,然后指导他们进行康复训练。我印象很深的一个病人是个老太太,来的时候大面积脑梗,半身几乎全瘫了,大部分肌肉肌力为0,只有个别的部分还能够微动,肌力为1,但是她的意识是清晰的。这样的病人多数来讲恢复得都不好,正因肌力为0,他们很难用上力,我只能安慰老太太说,剩余活着的脑细胞可能还能够部分代偿这些功能吧,此刻最好发奋活动这些还能够微动的部分,让它们刺激刺激脑细胞。而让我惊奇的是,没过几天,老太太的脚居然能动了!之后手也微微能动一点,于是我抓住机会每一天鼓励她进行功能锻炼,教她锻炼肌力,之后出院的时候,这半身的肌力基本能够到达3—4级,已经很了不起了!我告诉她,后期还需要长期的锻炼,想站起来还是有期望的,她和家属走的时候都十分开心。之后再遇到大面积脑梗的病人,我都以这个老太太为例,鼓励他们。

还有一次,我的一个病人也是脑梗半身不遂,当天来的时候情绪低落,第二天我去看她的时候,她竟然说着说着就嚎啕大哭起来,护士长听到动静还以为她欺负我就赶紧跑过来看,我赶紧说没事就把门关上了。她主要是觉得自我还年轻,才四十出头就变成了废人;我极力安慰她,说年龄更大的、病情更重的病人都能够透过功能锻炼而恢复得很好,她这么年轻,必须能够恢复自理潜质的!之后她透过功能锻炼,出院时是走出病房的,让我十分欣慰!和病人家属吵架的事我也干过,那是一个脑梗塞后遗症期的病人,神志不清,长期卧床,只能靠输液维持生活。每一天护士都很头疼给她扎输液,正因长期卧床,她的四肢已经萎缩,血管也越来越细,以至于之后只有一个技术最好的护士能够扎成功了,连护士长都不行。

但是由于身体原因,那个护士有一天被调到门诊去了,那里更加清闲适于养病。她走了以后,我这个病人的输液就成了一个最棘手的问题。我于是找家属谈话,期望他同意咱们给病人扎一个中心静脉插管,这样每一天的输液问题就解决了。但没想到家属不一样意,说既然还有人能够扎成功,为什么不继续扎呢,为什么要做这项创伤更大的操作呢,人员调动是你们的问题,我不管!于是我和那个家属大吵一架,回到办公室还哭了半天。过了大约一个小时,我想想问题还是没有解决啊,于是又回到病房向家属道歉,并心平气和地商量这件事,没想到家属竟然反过来向我道歉,并痛快地同意了。我开始觉得很委屈,正因真心诚意为病人着想竟然家属会这么不领情,但家属向我道歉的那一刻,我感觉到了被明白的愉悦。

毕业后我来到放射科工作,接触病人的机会不多。离开神经内科的时候,我的导师和师姐师弟们都羡慕我,说我以后再也不用接触病人了,真好。当时的我很惊讶,正因我在研究生阶段从没觉得接触病人有什么痛苦的,我只是觉得常常对他们爱莫能助是最无奈的事。

然而工作之后,我的态度却发生了变化。正因工作中主要应对的是影像资料,即使给病人打电话也只是为了多了解一点病情从而出一份更可靠的报告,我对那些急切想知道结果的病人越来越不耐烦,我总是说,我需要再仔细看看,而且还有上级大夫要看的,此刻不能告诉结果,告诉了也不准确。咱们还有个岗位是"接诊医师",负责接待来检查的病人,主要是对申请单过于简单的病人补充病史,有时还需要查体,当然顺便就需要向他们解释检查的注意事项、造影剂的危险性等。

我在这个岗位工作的时候,发现有很多病人都是带着怒火过来的,甚至有的人把对临床医生的满腔怒火转嫁到咱们身上——他们不敢得罪给他们看病的临床医生。病人不容许咱们犯错误,甚至对于等待时刻过长也怨气很大,有很多病人坚持用别人的名字做检查,导致信息不准确,这样有误诊的危险,也让人不厌其烦……事实上接触病人的时刻少了,反倒看到的都是他们的缺点,厌恶情绪激增,对那些只是想多问几句的病人也变得有点不耐烦了。咱们的主任总是说,要对病人好一点,她本人对挂她号的病人总是十分客气,看片子比平时要仔细许多。我不知道她是如何持续情绪平静的,她对咱们永远也不够满意,但对病人却关爱有加,甚至有说有笑。

和我差不多年资的医生如今也多数对病人冷漠了,再也提不起当年的热情。聊天的时候发现,咱们工作中多多少少都被病人或家属伤害过,主要是悲哀,因此对越来越多的病人失去了信心,不知道哪个人将来就会反咬一口。老公说他此刻对病人反倒比研究生的时候要好一点了,正因他越来越发现病人之间的差异,因此对大部分病人都越来越好,真心诚意帮忙他们,只有对那些素质比较低的病人持续必须距离;或许这就是一个医生开始成熟的表现吧。

反过来看《心灵点滴》,如果PatchAdams最初的表现只是像咱们实习时的那种原始的热情,那么当他深爱的人被病人谋杀后,他还能重新建立起对病人的热情,这简直就是奇迹了。

咱们都有同情心,咱们也都感受过帮忙病人的愉悦。但怎样能在被病人伤害过之后还继续对他们好,这需要一个心理调整的过程,也需要在实践中找到适宜的与病人相处的方式。

心灵点滴观后感 篇9

看完《心灵点滴》这部电影后,我又读了一遍希波克拉底誓言:仰赖医神阿波罗·埃斯克雷波斯及天地诸神为证,鄙人敬谨直誓,愿以自身能力及判断力所及,遵守此约。凡授我艺者,敬之如父母,作为终身同业伴侣,彼有急需,我接济之。视彼儿女,犹我兄弟,如欲

受业,当免费并无条件传授之。凡我所知,无论口授书传,俱传之吾与吾师之子及发誓遵守此约之生徒,此外不传与他人。我愿尽余之能力与判断力所及,遵守为病家谋利益之信条,并检柬一切堕落和害人行为,我不得将危害药品给与他人,并不作该项之指导,虽有人请求亦必不与之。尤不为妇人施堕胎手术。我愿以此纯洁与神圣之精神,终身执行我职务。凡患结石者,我不施手术,此则有待于专家为之……

流传约20xx余年的希波克拉底誓言,至今读起来仍然令我头皮发麻。我就反思为什么几千年以前的思想还是让我这个二十一世纪的医务工作者如坐针毡。总结了一下,那时学医不受高昂的学费,现在学医时间长不说,实习还不给钱;那时以病家谋利益为信条,现在以养家糊口为信条;那时堕胎手术是医者大忌,现在国家鼓励,妇产科门诊10分钟一个,一天好几十;那个时候,骨折了小夹板或树枝固定,现在骨折了都是切开复位后打上钢板上钉子……科技是进步了,医者的道德下滑了。

生存的压力,物质的诱惑等等,医务工作者很难独善其身。当然有没有另类啊?概率虽小,人还是有的,但都活得相当悲惨。话说现年42岁的冉崇伟是四川武胜县的医生。冉崇伟称,“医院搞‘开单提成’,我抵制这种做法,结果完不成任务,工资被扣了3。4万元。”他还和卫生院打起了官司。这官司不论输赢,他以后还怎么在单位混?还有山东省滕州市中医院杨国梁拒收回扣被指人格障碍,同事称其毁医院名声。还有更惨的,南方某某医生医术高超,病号特多,但他就是不开大药房,惹着了院长,急坏了主任,恨啥了同事,结果他被同事踢坏了男人的命根子,恐吓信一封一封地投在他家里,妻子跑了,工作也丢了。虽然,很多行业惯例不合理,但你要对着它干,代价是几乎要命的。再看看亚当医生挑战惯例的代价是什么?帕奇违反学院的规定,向陈腐冷漠的医学教育制度挑战,他扮演小丑,逗病人发笑,他主动跟病人交谈,他每次都称呼他们的名字,他分享病人的快乐和梦想,也分担他们的痛苦和悲伤,他给病人带来欢笑和温暖,他让病怏怏的孩子恢复笑脸,给病入膏肓的老人带来快乐,他让原本死气沉沉的病房重新充满活力和希望。但是他几乎被院长开除,禁止去医院,女友也被人谋杀(要不是Patch的热心肠,她怎么会被谋杀?),可谓代价惨重啊。

我们要挑战医疗行业不合理的惯例吗?看完电影《心灵点滴》,我联想到我国医疗行业的实际情况,很有抵制并改变不合理现象的冲动。可我是徒有其心啊。但是,Patch以病人的生活质量至上,强调人性沟通的做法,我很受启发。以后,我要从自身做起,为病人提供贴心服务。和蔼、真诚地对待他们,要为病人提供微笑服务,耐心讲解病情。不仅要根据病情制定治疗方案,还要切实考虑患者的经济条件。所以要把治疗方案、预期效果和患者的经济承受能力有机地结合起来,使医患彼此都受益。但是,我还不敢顶着大家干,不拿回扣,不开大药方,那样我会遭孤立,排挤。从个人角度来分析,那样威胁到我的`生存,难以继续个人的发展。

所以,我把希望寄托给社会和国家。希望能给医务人员创造宽松良好的工作环境。首先是尊重。医学知识浩如烟海,每位大夫都付出了大量的心血和时间,获得尊重首先是社会对知识的尊重,对劳动的尊重。更重要的是,他们提供的社会服务直接关系到社会成员的生命健康。医生想把每一个病人治好以获得成就感,他们实现人生价值的唯一途径是帮助他人,不管是否是他们的本意,但客观上造成了这个好的结果。医生殚智韵虑,治好了别人的病,你送他一面锦旗他比什么都高兴。所以,医务人员的付出理应得到社会的尊重。其次是薪酬。考虑到医生的付出和工作性质,医生本该高收入。

一、高危职业。如果你是一个工人,你修理一千台机器,有999台修好啦,有一台给你越修越坏,甚至修得不走了,你会因此挨揍吗?你会丢饭碗吗?你会因此成被告吗?会坐牢吗?医生会。

二、高压力。各位扪心自问,自己的工作就从未出过错?工作时你从未忘记过什么?从未出过乱子?从未办砸过事?你们可错十次、百次、千次,医生却一次也不能,能不战战兢兢吗?

三、高要求。医学是一个飞速发展的学科,想不被淘汰,想不出事故,医生只好不断看书、看书、再看书,医院不断的考试、考试、再考试。区里也会考计算机、英语、操作……活到老,学到老、考到老,乃真实写照。四、高负荷。每天工作都在10小时以上。

解决了医生的社会地位和薪酬问题,医生才会更加踏实的工作,更多地为病号着想,更好的沟通。只有这样,中国才会不缺像Patch那样的医生。

心灵点滴观后感 篇10

花了两个小时的时间,看完影片《Patch Adam》(中文翻译为《心灵点滴》)。当我第一次看时心里好象感到了什么但是抓不住是什么感觉,于是我又反复看了3次。并找了一些有关资料。

影片《Patch Adam》是罗宾?威廉斯主演的一部旷世杰作,在影片中罗宾?威廉斯饰演的帕奇在年青的时候,因有自杀倾向而被送进了精神疗养院,在疗养院的遭遇让他立志成为一名医生。于是在六零年代末期和七零年代初期进入维吉尼亚医学院就读。他天资聪颖,在医学院的成绩非常优异,可是医院内的医生们受传统观念的限制,都十分不近人情。他不屑于这种状态,他相信欢笑就是最好的处方,……坚持自己关怀病人、 以病人为重的理念,和传统的势力周旋到底。最后,终于成功地拿到医科学位。

虽然一些情节有一点点老套的感觉,但对整部电影的影响是微乎其微的。整部电影给人的感觉特别纯,虽然极其感人,但却没有丝毫的造作之感,我觉得这很大程度要归功于罗宾?威廉斯的完美表演,他在片中的表演是那么的自然,找不到一点的瑕疵!影片的主题由于他的表演而得到了完美的诠释。影片最后的结尾更令人叫绝,绝顶的幽默,使得整部电影更显得无与伦比!看了这部电影,真的让人产生纯洁的追寻完美心灵的冲动!

导演在这套戏的一开始就透过了一个病人以四枝手指的小故事开启了男主角帕奇的生命。它同时也灌输了学生有关这套戏的.信息之一,那就是「不要注目在问题上,要看别人所看不到的,并日日更新创造未来」。这句话深深地打动我的心扉并吸引着我拭目以待,目不转盯的看下去。心里想深一层,这不就是一位教牧人员应该要有态度吗?身为领袖,必须要有远见,不要让虚幻的表面影响你对其实底的洞察。

帕奇很清楚知道自己进来医学院的目的,因为他是带着使命进来的。学术上的知识固然重要,但是知道自己身为一位医生可以如何走进病人的世界里来去帮助病人并与病人联系更为重要。因为,医生就是为了医人助人。换句话说,教师。医生或这辅导者犹如医生,也是为了拯救灵魂的工作和牧养人的生命为大前提。所以帕奇三年的医学院学习活生生的映射出学生三年的神学院学习应有的态度。猛上课与啃死书还为次要,在学校如何处事待人和与人接触才是我们需要看重的。

这无疑是部具有深刻内涵的影片。

首先,作为一医生或辅导者,必须是一个聆听者、关怀者。

剧中帕奇因患有轻微忧郁症,自愿到疗养院治病。但他发现许多病人,其实不是精神异常,而是没人在乎他们心中的问题。因院方对待他们的方式如关在栅栏内的动物般,不关心、不寒暄,只给予食物及形式的诊疗。精神科医师也只是如问卷机器般问问题,没有眼神的关注,给病人的感受相当冷漠。

只有当我们有一个聆听的心并关怀人时,才能摸触人的心灵深处,了解他们真正的需要,才真正帮助到人,并产生影响力。因人们的需要不只是药物上的医疗,乃是心灵上的医治和释放。

第二,从帕奇身上看到,一个充满喜乐和欢笑的人,是能产生影响力的人。

观看本片,发现「笑」实在具有莫大的意义。因它不但有医疗的价值,且能让病人在痛苦中得慰藉,化解病人的孤单,减缓病人的紧张和惧怕情绪。所以,帕奇相信欢笑就是最好的处方,为了逗病人笑,他扮演小丑,给病人带来欢笑和温暖,影响了身边的人,羸得许多人的喜爱。

「笑」是上帝给的礼物,我们应善用它。俗话说:伸手不打笑脸人。我相信有时候一个小就能将纠纷、争吵化解与无形之中。

第三、对人要有「热情」-PASSION。

热情会让人舍己并放下尊严。就如帕奇对小孩子们的热情而做出了医院不曾有的小丑角色而使到病房里充满了欢乐声和生气。当我们以热诚来接待任何一个人时,他们会分享他们的心情和敞开自己来响应你。

但是,「冷漠」却成了现代人所患上的病态。这乃是慢性杀手,逐步逐步的抹煞了人们的热忱。我们不可以忽略了人性的重要,每个身边的人都是我们可以学习的对象,又或许他们也是我们需要去关心的人群,时时刻刻敏锐人的需要。帕奇在退学公听会上,面对抨击和质疑时,他响应这话,并揭露了传统医院制度的麻木不仁,偏离人性的丑陋一面。他们的心冷漠,高高在上,板起面孔与病人保持距离,以显示身份与知识界线,巳失去原本从医助人的初衷。他提出医生应该治疗人,而不只是疾病;他坚信,以同理心对待病人,倾听和交往,陪伴病人度过疾病苦痛,这些与药物和医技一样重要。

但愿我也能像影片中所描述的:「谁都不可以控制我的灵魂、学习和热忱」。

第四、作为一个医生、教师或辅导者,除了对病人有同理心和信任外,应有一个谨慎的心。当有突发事件时,应想到预期后果,懂得保护自己的安全。

帕奇的女朋友—凯琳,因没有考虑到这点,夜晚单独前往探望一名有严重自杀倾听的男精神病患者,而忽视了病患者精神状态并不稳定的潜在高度风险。最后,她遭遇了严重的不幸,被对方谋杀了。其实,她可以通知帕奇一同前往,或采取其它方式来帮助对方。因她十分清楚此病人的病态,一年多次自杀入院,平时行为怪异。

凯琳的遭遇给了我们一个很好的提醒。

第五、你若舍己,甘心乐意帮助人,所付出的爱最终能得到回报。

好施舍的,必得丰裕;滋润人的,必得滋润。

传统医界视帕奇为「不走正道」的医学院学生,虽然他的学习成绩优秀无比,却在操行成绩上落得「过度快乐」的评语,而被退学处分。在退学公听会上,曾经受他帮助过的病人,因着他付出的爱所感动,大家自愿出席支持他的医疗理念,为他的操行作了有力的见证,免了退学处分,顺利毕业,成为一名专业且优秀的医生。