女孩的梦作文

女孩的梦作文。

作文是对事物和人物有更深思考的表达，写作能够培养我们辨析问题找出问题根源的逻辑思维。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文，怎样的作文才算得上是优秀的作文呢？请仔细看完本文的每个段落。

女孩的梦作文【篇1】

从前有一个女孩。

一个女生就像一个普通人，有两只眼睛一张嘴。一般来说，她不能再普通了。只有在闲暇时，她才有跑进花园的奇怪习惯。她蹲下来，看着花、草和树。起初，女孩的父母并不介意。我只是觉得她根本不爱她的学生。但是有一天，当她发现自己的笑声里有花有草的时候，他们就担心了，于是就请了心理医生。

小姐，你在看什么？医生走到微笑着要雏菊的女孩面前，轻声问道。

“嘻哈，你不懂。-闭嘴！你有没有想过，我们并不是世界上唯一聪明的人？比如这些花，它们也有自己的想法，互相倾诉，只是我们找不到。我们如此狂妄地以为人类是万物的主宰，其实我们在自然界只能是米粒。我们周围有新的生命。如果你整天看着他们，你会看到一个完全不同的世界。因为角度的不同，你无法理解这些花在做什么，在想什么。而我，我想试着和他们交流，进入他们的生活……”

医生尖尖的脸上有一种奇怪的表情，皱着眉头，在书上写了几个字：严重缺氧可诊断为精神病。

这个女孩真的疯了吗？

她的父母和心理学家之所以把她定义为精神障碍者，是因为她对世界的看法不同。如果大部分人都像小女孩一样试着去理解呢？在这个混乱的世界里，是一群普通人面对一个精神病人，还是一群精神病人被一个普通人的思想所迷惑？

世界的真正定义是什么？谁能分辨是非善恶美丑？谁能证明我们听到看到的一定是真的？就像很多人说马，鹿自然不是鹿；当人们习惯了石墙上的火，他们就幸运地环顾世界，变得疯狂。“白马非马”和“一条鱼知道一条鱼的音乐”也由此诞生。

最后雏菊没有思想，不会说话。只有雏菊才知道，但从不同的角度看，简单的事情都是“平如山顶”的。

有时观众，当然还有当权者。

就像两个人盯着一个人，讨厌他，看到他会有低俗的话从心里冒出来。无论他做过什么好事，在他眼里都是错误的意图；他的亲人可能会被指责偷富济贫，大公无私。至于那个人，就像佛家大师说的“人一喝水就知道冷热。”

世界无色平庸。不是所有的医疗问题都是医生的错，老师不惩罚学生是因为老师的体罚和腐败。反而戴着有色眼镜看更多的人，连误会都成了老虎。是不是应该去掉脸上的有色眼镜和别人潜意识的标签，让这些主观评价化为灰烬？每个人都是精神病人，每个人都是正常人，每个人都是干净无色的。

摘下有色眼镜，无色的世界，换个角度看人看事，你会发现小雏菊也是别样的风景。

女孩的梦作文【篇2】

第一节语文课。鲁恋的一举一动我看在眼里，我想：这个女孩好怪，怎么一直不动啊！还有她的长象像外星人。"丁零零，丁零零"下课铃响了，鲁恋一直不动。时间一点一点过去，到了下午体育课，全班同学几乎同时跑向操场。鲁恋跑步的速度比男同学还快。

体育老师说了自由活动，同学们慢慢散开。我一直跟这鲁恋。鲁恋默不作声地走到一个很隐蔽的草丛里翻弄着一个东西，这时出现了一道光芒，随着鲁恋消失了。不，不，不，这一定不是真的.，可事实就在眼前。我看到了不该看的东西

我镇定之后，马上离开了那片草丛。我又回到同学中间，虽然在聊天，可脑中不断浮现刚才的那一幕。

第二天，在同学嘴中听闻鲁恋走了，我一脸茫然，难道鲁恋发现了我知到她的秘密。我回到坐位，在塞书包时掉出一封信，我到开一看"啊！是鲁恋的给我的。"我尖叫道：

何毅辉：

你发现了我的秘密哦！我是火星人。一个最犯。呵呵。

女孩的梦作文【篇3】

球场上，男孩子跳跃奔放，多潇洒啊！可是女孩子长不大，跳不高，连进球场的基本要求都难以达到，更担心运动会损坏自己的形象，如果我是个男孩该多好！

我又忍不住放声大笑了，公共汽车上的人都惊讶地望着我，好象在说：“这个女孩，怎么……”我想回瞪他们，然后继续大笑，但我还是闭上了嘴，“抱歉”地微微一笑，因为我到底是个女孩。

球赛进行到最关键的阶段，我却悄悄离开了球场，因为天色已经晚了。“女孩子，不能回来太晚，那样很危险……”爸爸的话我都可以背下来了。我真想看完，真想为队员们加油啊，可我只能选择回家，因为我是个女孩。

世间万物若真能转世，来世，我一定不做女孩！

女孩的梦作文【篇4】

下午，我来到姥姥家，并准备晚上住在这里。我正和小弟写作业，一阵门铃声响起，弟弟急忙去开门。打开门一看，原来是舅妈回来了，她站在门口故作神密地问我们：“你们猜，我把谁带回来了？”我和弟弟猜来猜去，还是没有猜出来。这时，舅妈走进了屋，身后跟着的是一个小女孩儿。啊，原来是杨心玲。她是舅妈带的一个二年级的学生，她父母外出，委托舅妈照顾她。以前和她一起玩过，她总是特别顽皮，常常捉弄我们，弄得我们无可奈何。我心想，这个可恶的小丫头一来，准有什么“惊喜”在等着我们呢。然后，她和我们一起写作业。

当我们写完作业后，我就把几个玩具枪拿出来了：“我们一起玩枪战吧。”我刚放下，杨心玲和弟弟就急忙过来选枪，左挑右选。杨心玲挡在我面前，哪里让我动手？好野蛮呀！不一会儿，他俩选完了，给我留下的大多是有破损的，我只得挑了一把狙击枪。唉，真没办法！

接下来该选兵种了。我问：“谁当爆破兵？”杨心玲“嗖”地举起了手。唉，又是她，什么事也不相让，随她吧。我把一个书包（我们当作炸药包的）给了她。她打开书包，一看，里边只一个跳棋盒子，一甩手，扔在了一边，说：“我不喜欢这个，我要自己选，你们不许看。”说完就跑到另一个房间里了。我想，不知道她又要出什么鬼主意了，或许又想出什么办法捉弄我了。算了，让她去吧。

果然被我猜中了。只见她腰中套着一个呼拉圈向我冲来，我躲闪不及，只能用手挡住，并用力想把呼拉圈推开。她反应很快，顺势用手擎住呼拉圈向我套来，不偏不倚正好打到我的头上。“好疼呀！”我情不自禁地叫了起来，用手捂住头，蹲了下来。

这时，舅妈闻声过来了，急忙扶起我，帮我揉了揉，并严厉地训了她。她低着头，不出声。我气极了，本想冲过去打她几下，但看她这样，我还是没有这样做——也许她也会后悔了。

杨心玲呀，你也太顽皮了。我真希望你能变得文静一些。

女孩的梦作文【篇5】

她的快乐不仅是能从别人的语言中听出幽默来，还体现在率真的性格上，对玩特别在意，只要哪里有什么风吹草动的消息，她立马就能去打听出来，并不惜放下手中的活去收集信息，甚至放下作业去印证传说。她的率真，是话无遮拦的直白，孰好孰坏，孰对孰错，她都会直接说出来，有什么想法也会马上问，但让老师头疼的是她的问题都不是问题，而是她自己理解上的欠缺，往往别人早已听懂了的问题，她还会提出来，别人没有问题的常识，她会问一句，甚至连一些名词都需要问老师，以便求证。

如果说她是那种爱提问题的人倒好了，她的成绩也就不会这么差了，偏偏她提的都是些无聊的、无用的问题，是对她的学习起负面影响的问题，于是她的忧心事也就来了。她总是无法集中注意力在自己的学习上，只要有任何响动，她趴在作业本上的头就会抬起来，会作出一系列探究的动作。她的作业效率因此总是很低，干什么都比别人慢，在别人已经做另外事情去了的时候，她总还要像蜗牛一样在自己的本子上耕耘，很勤奋很刻苦的样子，却总是做错，不是粗心就是大意，更主要的是不懂，她无法理解书上的题目，她觉得它们的话都太深奥了，或者太拗口了，为什么不说得更明白些呢？可事实上，让老师叹气摇头的恰是她永远也读不通的句子。由于她做作业从来不检查，从来不重新读一遍的，所以所写的往往在那么平常那么平淡中还包含了很多没头没脑的句子，不是语法错误，就是前后矛盾，或是用词混乱。