孩子教育心得体会

孩子教育心得体会汇集六篇。

当我们经过某些事情过后，我们通常会有新的启发，提笔写一篇心得体会并不难。写心得体会的过程中，我们可以锻炼自己的文字写作功底。大学生范文网小编对众多资料进行了筛选最终呈现这篇“孩子教育心得体会”，请您查看以下必要信息！

孩子教育心得体会 篇1

《儿童美术欣赏教育研究》心得体会    在业余时间读到了屠美如老师撰写的《儿童美术欣赏教育研究》这本书，通过阅读，使我深刻感受到：    美术欣赏教育不仅可以促进儿童良好艺术素养的形成，而且对儿童其他方面的发展也有积极作用。   一、有利于开阔儿童的视野。   在美术欣赏教育中，儿童接触到不同历史年代和题材的作品，这些作品既是从艺术的角度进行审美欣赏的材料，也是从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。它有助于开阔儿童的视野，扩大其知识面，帮助儿童积累一定的社会历史文化知识。   二、有利于发展儿童的想象力和创造能力。   艺术欣赏是艺术作品本身、艺术家的生活和社会背景等与欣赏者的生活经验、知识背景、情绪情感等因素相互作用的过程。艺术欣赏过程实际上是欣赏者积极主动的创造过程。艺术作品就象一台发动机，它把欣赏者潜在的创造性充分调动起来，而欣赏者则动员自身所有知识经验和个性情感来进行创造，使艺术欣赏对象带上独特的个性和创造色彩。在当代接受美学理论看来，艺术作品并不是一个自身独立、向每一时代的每一个人提供同样信息的客体，而是一个有待读者、听者或观者参与并与之对话的特定的、开放的文本。艺术文本中有许多“空白”和“空缺”，它使文本产生极大的不确定性，它们呼唤和等待欣赏者运用想象力来补充和完成。因此，一件作品可以有许多接受方式，欣赏者融入作品的任何东西都合法地成为意义。这一理论在儿童欣赏现代派大师的抽象作品时体现得尤为突出。我们的研究结果证明，儿童对抽象作品作出反应的热烈程度，对线条、形状和色彩的感受水平，围绕作品的意象和情感所展开的想象能力，是绝大多数成人所不及的。抽象作品为儿童提供了一个不受拘束、自由想象、创造的广阔空间。   三、有利于培养儿童语言表达能力。   对艺术作品的欣赏需要通过对话的方式进行，它包括教师与儿童、儿童与儿童之间的对话，欣赏者与作品之间的对话等几个方面。无论是哪种对话，都要借助语言这一中介来实现。对于儿童来说，这几种对话是互相交织的。一方面，作品通过色彩、线条、形状、构图以及所描绘的事物或情节等因素向儿童发出信息，儿童则靠敏锐的直觉和审美经验，不断地获取这些信息，并作出情感上的回应。另一方面，儿童通过与教师、同伴的对话、讨论乃至争论，表达自己的理解和感受，同时也倾听别人的感受。在整个对话过程中，儿童不断丰富着自己的内心感受，并希望将其表述出来。通过这种发自内心的、言之有物的表达，儿童的语言能力得到了快速发展。这种发展不仅表现在表述的.流畅、长句子的经常出现、各种词语特别是与情绪情感有关的词语的大量运用上，还表现在儿童乐于表达，并能自然地将这种能力迁移到其他学科活动和日常交往之中。     四、有利于培养儿童积极的情感态度。 儿童在感受力、领悟力、想象力和创造能力、语言表达能力等方面的良好发展，有利于儿童形成积极的情感态度。这是一个良性循环的过程，归根结底是由艺术的无错特点以及它给儿童提供的巨大的想象和创造空间所带来的。如他们善于独立思考，敢于坚持自己的观点而不人云亦云；他们能大胆发问，并积极尝试解决和回答；他们会就某些问题展开积极的思考，大胆表达自己的想法；他们常用的句式有：“我认为……”“我觉得……”“我有一种感觉……”“我不同意某某的观点……”，等等，这些都表现出孩子们积极的情感态度。

孩子教育心得体会 篇2

每个孩子都是一粒种子，你施什么肥，决定他长的宽度和高度。我的孩子很小就爱看书，还在上幼儿园前，我就为她订了很多杂志，如《婴儿画报》，《幼儿画报》，《小朋友》等，还买了很多经典童话故事，开始听我读，后来自己看，慢慢地脑子里储存了很多东西，看过的故事都能复述下来。但光看这些书我觉得还不够，应该让她汲取传统经典文化的营养。于是，在她5岁的时候，我就开始教她读《弟子规》，每天读，每天讲，每天背，用了三个月时间，一本《弟子规》就背下来了。按照这个方法，在上小学之前，她还背会了《三字经》，《千字文》和《孝经》。我觉得背诵这些传统经典，一方面开发、训练了孩子的记忆力，另一方面，为她今后学习古文打下一个基础，但更重要的是，在给她讲解内容的时候，也教给她正确的做人、做事的原则。

家庭环境对孩子的影响极大，我和她爸爸都非常爱看书，平时工作日的晚上，看完新闻联播就关掉电视，每人捧一本书看一会儿，在这种环境影响下，黄诗越做完作业，也拿着本书来读。对于她买书的要求，我基本上不拒绝，开始的时候，只要她想要，我就马上买。后来发现，她看书的速度太快，一套几十本的《马小跳系列》，没有几天就看完了。我跟她商量，现在书很贵，一些快餐式的书能不能向同学借着读，她想了想同意了，但提出一些想反复读的书还是自己买。于是，再去书店的时候，我会和她一起精挑细选。我们买的书种类很杂，主要有校园类小说、中外作家的经典名著、自然科学和历史等方面的，一些没有营养的漫画类图书不让她接触。现在她已不满足于看儿童书籍了，我书柜里的书也成了她的读物，她刚刚读完了林语堂的《京华烟云》，现在又看起了《历史是个什么玩意儿》。我觉得孩子爱看书是一个特别好的习惯，不仅扩大了知识面，还可以提高语言表达能力和培养思维能力。但由于孩子认知能力的限制，读书应在家长的指导下进行。黄诗越读过的书我也跟着看，看完后一定要讨论一下书的内容：哪个人物好，哪个人物坏，好在哪，坏在哪，让孩子在读书的过程中慢慢培养起正确的人生观和价值观。

很多人觉得好孩子的标准就是学习好，但我认为，知识技能固然重要，但健全的品格，良好的思维方式和为人处事能力，才是他们今后立足社会的根本。要培养孩子具有平和的心态和做事坚持的意志力，才能使他们坚强地越过人生一个一个困难和障碍。在黄诗越四年级的暑假，她参加了全国首届少儿电影配音大赛，全国有7000多名学生参赛，她在北京赛区顺利通过了预赛，并和其他一百多名全国各地的小选手一起进入了复赛。复赛是在北京集中封闭式的训练和比赛。她本来是信心满满，觉得自己在学校里算是朗诵不错的，应该能拿个名次，获个奖，但当听到其他选手的惟妙惟肖的配音效果后，立刻泄了气。很明显，她的声音条件与很多选手比起来并不算好，她一度产生了想要退赛的打算，她觉得肯定得不到好名次，获不了奖，与其知道没有好结果，还不如中途就放弃算了。看着她有点消沉的情绪，我启发她：那些参加奥运会比赛的选手，如果满脑子想的都是金牌，他肯定打不好比赛，那些拿到金牌的选手，想的永远是我下一个动作该怎么做好。而那些在比赛中失误或摔倒但仍然坚持完成比赛的选手，往往获得观众最热烈的掌声，因为他们的顽强和坚持精神感动了观众。我鼓励她：我们来参加比赛，不光是为了拿奖，这是一个很好的锻炼能力和开阔眼界的机会，你看到有那么多优秀的选手，就明白了“山外有山，人外有人”的道路，今后就不会盲目的骄傲；你明知自己获胜的希望很小，但能坚持下去，就可以磨练你的意志力，增强你的韧性，今后遇到什么困难都不会被吓倒。我一再强调，不管结果如何，我都为她感到骄傲。在我的一番开导之下，她的情绪缓和了很多，不再去想获奖的事，白天的活动结束以后回到房间，都让我帮她准备比赛的配音片断。复赛非常艰难地通过了，有些顺利通过复赛的选手这时放松了思想，已开始提前庆祝胜利了，他们在组委会安排的参观游览活动中尽情地玩，结果好几个孩子的嗓子都喊哑了。黄诗越和我照例每天活动结束后就开始准备比赛资料，分析自己的优略势，结果在决赛中，在声音条件没有任何优势的情况下，凭着对角色对白的理解和丰富的感情表达，超水平地发挥，获得了“小亮星奖”，并在其中一个场次的比赛中，获得全场第二高分。当她兴奋地从领奖台上跑下来后，把获得的奖杯送到了我的手里，她说这个奖杯应该属于我。经过这次比赛的历练，黄诗越的心理素质比以前强多了，之后参加的各项比赛，她都非常认真地准备，不再凭着感觉想着比赛的结果，因为她知道，金牌不在她的手上，她能决定的，只是走好自己脚下的每一步。

我总觉得，孩子的一生不是短跑，而是一场马拉松比赛，比的是心态、智慧和耐力，脚踏实地的走好人生的每一个阶段，不断地积累和锻炼，厚积薄发，成功离你就不会太远。

孩子教育心得体会 篇3

孩子遭遇性侵或者猥亵行为，有可能产生严重心理阴影或产生严重的影响。如果不幸发生这样的事，家长应该如何应对?

来和家长朋友们聊一聊这个问题

我们都不希望自己的孩子遭遇这样的不幸，但如果一旦发现孩子受到侵犯，首先家长应尽快带孩子去医院进行检查，留下身体上的证据，有证据才能够制裁犯罪的人。若只有孩子口述，没有具体证据，是没办法制裁的。

当家长知道这样的情况，需要和孩子进行谈话。面对孩子，家长情绪上一定要沉稳。在稳定情绪的状态下，孩子才能更好的阐述。让孩子知道这不是孩子的不对，但是也不要去指责这个人，而是在一个冷静的状况下来谈论事情。

所以首先最重要的是保持冷静，让孩子来诉说。不一定用语言，图画形式也可以。在谈话过程中，可回应“哦，我知道这件事情”，“哇你能够记住这些事情，画出这些图，真的很棒”，在这个过程中去肯定孩子，让他对自己有信心。他将事件讲完，也不影响其他人对他的爱。让他知道，他所说的事情，我们不会随意告知他人。即使告知他人也会和孩子询问，跟谁说，为什么要跟这个人说，完全尊重孩子的意愿。

这些是针对5、6岁孩子的相处方式，越年幼越难进行。并且后续家长要不断告诉他，我们所有人都会保护你。

孩子教育心得体会 篇4

如何正确引导孩子性别教育?关于性别教育的问题，家长有什么看法?家长提出，外甥是个男孩，8岁，不喜欢室外活动，不愿意与同龄男生一起玩，怕受伤怕冲突，很喜欢和女孩子玩，家长很困惑该怎么办?

了解到孩子的基本情况：

喜欢和女孩玩而不喜欢与同龄的男生一起玩耍。

一般孩子3岁时开始对性别产生兴趣，6岁完成性别差异认识。现今孩子8岁，喜欢与女孩一起玩，归因于成长中的性格差异问题。

首先我们来分析一下孩子喜欢和女生玩而不喜欢和同龄男生玩的原因会有哪些?

1、家庭教育中女性起主导作用

著名“家庭治疗大师”萨提亚曾说：一个人和他的原生家庭，有着千丝万缕的联系。孩子存在的问题必然与家庭教育有直接的关系。

男孩喜欢和女生玩，一个很重要的原因也许是家庭教育中女性起到了主导的作用，或者女性更多于男性。

如妈妈、奶奶、姥姥或姑姑对孩子的教育关注比爸爸和爷爷更高的话，孩子自然会受到女性言行的影响，也更偏向女性。如《红楼梦》中的贾宝玉，自然同理。

当然，母亲对孩子成长的影响尤为重要。如果母亲太过强势也势必会让孩子变得胆小、谨慎，因此怕冲突，怕受伤，不敢从事激烈的活动而选择更阴柔、温馨的女生活动。

2、环境因素

平时跟他接触的男孩子玩的游戏或者方式他不喜欢，或者在与男孩的玩耍中受到过欺负而留下了阴影。

那么，该如何正确引导孩子呢?

1、加强男性教育

如果性别教育失衡，必然会导致孩子在性格上的缺失。让爸爸更多加入到孩子的教育当中，增加竞争性、对抗性活动，增加孩子的雄性教育。

2、沟通引导

观察一下他跟女孩玩的游戏，以及玩时小朋友们的状态，看这些游戏或状态能不能转移到与其他的男孩玩。

耐心跟孩子聊天，发现他心里的想法。先引导孩子跟比较有亲和力的男孩玩，有一点进步就及时鼓励，慢慢引导。

3、培养兴趣

试着给孩子培养兴趣，比如男孩经常玩的游戏、运动，如打篮球、踢足球。当兴趣培养好了，又有了男孩伙伴，一举两得。

通常在大家的思维定式里，男孩子一般都是偏爱打打杀杀、竞争激烈、破坏力强、规则意识强烈的游戏，而女孩子则喜欢玩芭比娃娃、过家家、做饭、照顾宝宝等阴柔并且感性的游戏。

所以当男孩子喜欢和女孩子玩时，家长们难免会担心自己的孩子会出什么问题，害怕自己的孩子会出现性别意识错位的情况。

实际上，这跟孩子的家庭教育方式以及成长环境有关，只要认识到教育中存在的问题，解决方法也会自然出现了。

当然，我们家长更需要放松心态，有可能这只是孩子阶段性的表现，无需刻意重视和提醒，只要孩子快乐、健康，就是最好。

孩子教育心得体会 篇5

相信当妈的人都遇到过这样的问题。“妈妈，为什么男孩子都是站着尿尿?而我们女生都是蹲着尿尿啊?”那身为父母的我们，该怎么回答才不会尴尬呢?下面的这位妈妈的回答很赞!

“妈妈，为什么男孩子都是站着尿尿?而我们女生都是蹲着尿尿啊?”优优皱着眉头，扬着头问她妈妈。

“额，额额.......你一个女孩子家的，问这个问题羞不羞啊?!”她妈妈一脸尴尬地答道。

“怎么，这个不可以问吗?妈妈你不说遇到不懂得问题就应该请教吗?”优优扁着嘴嘀咕了一句然后跑去玩了。

“为什么不和孩子直接说啊!孩子问这个问题说明孩子正在性启蒙，作为父母应该积极引导，而不是避而远之。”我说道。

“怎么说啊!我说不出口，再说了，孩子还这么小，说了也听不懂，我可不想玷污她的思想。”优优妈妈赶紧补充道，尴尬的表情好像她女儿优优做了什么大逆不道事似的。

无独有偶，前几天微信里一位友人发朋友圈说道，几周前在网上买的快递莫名不见了，是给女儿买的几本书，正当她和卖家及快递交涉时，她妈妈冷着脸说，是她藏起来了，说现在的孩子本来就够早熟的了，还给孩子看这些书。她一连串发了流汗、尴尬、委屈等表情。朋友圈里配的图是给女儿买的绘本书，点进去仔细一看，原来是《我们的身体》、《乳房的故事》、《小鸡鸡的故事》、《请不要随便摸我》。

面对性，成人总喜欢以自己龌龊的思想去妖魔化孩子的认知，其实很多时候，他们只是单纯觉得好奇，就像他们想知道为什么下雨前蚂蚁要搬家，爸爸为什么长胡子而妈妈没有一样。

成人的掩饰、支支吾吾、阻挠反而让孩子对性产生更大的好奇，然后他们会在青春期通过各种来路不明的小道去窥探、尝试，最后可能就酿成恶果。孩子越早了解科学的性知识越能保护自己，对待负面的性信息也自然会有一些鉴别能力，当孩子真正“懂了”的时候再去教育，只能是亡羊补牢，甚至于事无补。

那么，面对孩子提这些“脸红问题”，家长朋友应该怎么做呢?

首先，保持自然科学的态度，有问必答，不回避不深入。

“妈妈，我是怎么来的?”，相信很多孩子都会问父母这个问题，“你是从垃圾桶里捡来的!”这是我及身边很多同学在父母那得到频率最高的答案。由于父母性教育的缺失，以至于我和我的同学们在未上生物课前的那些年以为男孩女孩亲吻就会怀孕，女孩来月经了和男生一起玩也会怀孕。

初一时我们班一位女同学被高中年级一个男孩拉进学校隐蔽废弃的实验室，所幸被食堂阿姨看见才免于悲剧发生。事后学校调查问那个女生为什么不反抗，她唯唯诺诺地答道，她根本就不知道那个男孩在做什么?!

父母的回避让孩子对于性知识一片迷茫，当危险真的来临连辨别的意识都没有，更何况自我保护?!

曾经看过这样一个笑话，上幼儿园小明回家问他妈妈他到底是从哪来的?小明妈妈觉得这是这个非常好的性教育时机，就硬着头皮支支吾吾、遮遮掩掩地解释了半天从受精到分娩的过程，小明听后一头雾水，然后说道：“啊?!怎么会这样啊!我同桌说他是从河北来的呢!”这虽是个笑话，结尾也有点出乎意料，但这位母亲在孩子尚未达到她所说理解程度之时过于深入讲解也未必是件好事。

孩子教育心得体会 篇6

前几天鑫宝的古诗文拿到了三级证书，我找到了他之前一级和二级证书时，却无意看到了以前收集起来鑫宝从学前班到二年时，期中、期末的所有考试试卷。一一翻开来看让我感到很欣慰，可越往后看越觉得别扭，原来是卷面的书写一年不如一年，二年级没有一年级写字好，一年级又没有学前班写字好，如此想到鑫宝现在三年级的书写就更差了，依次想下去，觉得自己在书写上面对鑫宝的要求是如此失败，自己静下来细想是那个环节出了问题？也可能是鑫宝升到三年级增加了一门科学，虽然每位任课老师都尽可能留最少的作业，来减轻孩子的负担，可四门作业加起来也比二年级时多了，尽管每天在鑫宝写作业时，我都不厌其烦的对他说：横要平竖要直，可在他没有做到我的要求时，也没有及时让他改正过来，总想着下一个字写好就行，正是这样的下一个造成了现在如此糟糕书写，我突然醒悟，一定马上制订个补救办法，所以当天晚上鑫宝写作业时，我刻意在书写上说了他，在我和鑫宝的战火硝烟中：软的、硬的我都用上了，最后他妥协了，并向我保证：他是个男子汉，说话算数，一定把字写好，之后我又当着他的面，在他书桌的台历上标下了：宝贝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他确实也做到了，我也会每天在他视线看到时，在台历上写下：宝贝你真棒！短短的五个字，会激励他更有信心做得更好，所以我相信只要我们做家长的不管用什么方法，只要是为了孩子好，就是成功的，正确的！