性教育心得体会

性教育心得体会(精选八篇)。

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性教育心得体会 篇1

安全是企业工作的重中之重，20__年在安全管理上，我店坚持以防为胜，全力做好制度、设施、人员三防工作，即制定年度安全工作计划，完善安检、值班制度，发挥制度预防作用，强化员工安全知识培训，提升员工安全意识，定期更新灭火器等消防设施，积极构建一个安全的经营环境。

20__年的___时间是11月1日—11月11日，春防期间下大力度重点对员工进行了消防安全培训工作：主要培训内容有室外防火演练、以及消防栓、防火门、防火卷帘、防毒面具、烟感探测器、水喷淋头、手动报警按扭的使用及注意事项、定期对员工进行了消防知识测试等，上半年对新上岗员工安全培训共计12次420人;集中培训共计10次，通过不断的培训提升了全员的安全意识，提高了员工的实战能力，累计参加培训人数达880人。

重大节日元旦、春节、五一、店庆期间顾客较多，根据这一情况我店制定了四大节日安全工作计划，对可能出现的各种不安全情况进行了分析并事先进行合理安排，同时对商场各部位进行全面的安全检查，确保节日期间的安全，为经营工作保驾护航。

20__年我店多次对超市营业线的柜台摆放进行了调整，保证了通道的畅通，在省、市、区多次的消防安全检查中都符合安全要求，20__年无重大安全隐患发生。

20__年11月份将到期需要年检的280具灭火器进行了年检，请专业部门对消防设施和用电设施进行了年检。

20__年我店还开展了23周年店庆等大型促销活动，活动期间客流量较大，根据这一情况保卫部在整个活动过程中，全体保安加班加点全力维护促销现场，保证了促销活动的顺利进行。

根据公司用电、用火制度要求，各部位装修时必须到工程物业部办理用电审批单后，方可施工。如需动火、切割、电焊、气焊等，必须到保卫部办理动火证，由保卫部派专人看护施工现场，确保安全后方可施工。20__年共办理用电审批单35份、动火证23份。

为明确各部室、业种、岗位防火安全职责，我店建立健全了各项防火安全制度，并在年初层层签订了安全防火责任状，全年共签订责任状780份，防火安全经营协议11份。

20__年我店将原有的消防安全管理制度进行了补充和完善特别是对《灭火应急疏散预案》进行了详细的研究和整改，使其更加符合实际要求和实战能力。在春防和冬防期间对《灭火应急疏散预案》进行了实地演练，从演练的效果来看，对预防火灾、扑救火灾，救援和逃生起到了很有效的作用。

性教育心得体会 篇2

根据学校教学教研处的安排，听了江忠清老师和程俊峰老师的课，收获颇多，下面就这两位老师的课谈谈自己的心得体会。

一、江忠清老师《实现社会和谐》11月4日周五第二节

江老师的课主要有以下优点：

1.从结构上看，整个教学过程按照“解读和谐——感受和谐——认识和谐——构建和谐”的顺序展开，小组讨论、合作探究、知识拓展、能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。整体结构比较和谐。

2、教学内容具体而翔实，“为什么要构建和谐社会;和谐社会的基本特征;如何建设和谐社会”教学内容一一落实，没有出现泛化的现象，学科特有的价值充分挖掘了出来。

3、多媒体的运用扩大了课堂的容量，给上课增色不少，特别是《和谐》的短片给学生以视觉的冲击，直接让学生感受到人际和谐对人际关系的的改善和滋润作用。并且产生对这样一种和谐的社会的向往。xx大报告视频又直接告诉了学生国家在建设和谐社会的过程当中改善民生应该达到的目标，既印证了课本，又给学生留下了深刻的印象。

4、知识的拓展上，切合学生的生活实际，具有可操作性。中学生在不同的社会环境中，该扮演什么样的角色，能为和谐社会做些什么?突出强调反观学生自己的生活空间——校园生活，发现校园生活中不和谐的方面;有针对性的提出合理化的意见;设计相关的活动和活动标语。由近及远，由理论到行动，为本节课注入了浓厚的生活化的内容。我们的课题也将在这些方面进行研究。

5、具有扎实的教学基本功，教态自然，语言清晰，平易近人，很有强的亲和力。

具体教学过程的细节处理上，有些方面有待商榷：

1、新课导入上：由社会主义初级阶段的奋斗目标引出

中国特色的社会主义现代化建设或者小康建设是经济、政治、文化、和社会四位一体的建设，正好与本课标题相对应，既从宏观上帮助学生把握了教材内容，又加深了学生对全面小康的认识，从而进入新课的教学。

2、解读和谐时，由“那西方对和谐社会的认识”后紧接着出现《大同书》的内容。

儒家的最高社会理想是世界大同。儒家的重要经典《礼记》描述了天下为公、诚信和睦、互帮互助、货尽其用、人尽其力、无私奉献的大同世界社会景象。孙中山先生之所以大力推崇，实际上是把它作为一种崇高的社会理想和执着的人生追求，再可以结合让学生朗读陶渊明的饮酒诗，指出崇尚和谐是我们民族文化的重要内容，已经深深熔铸到我们民族精神之中。始终引导着中华民族的志士仁人追求以人际和谐为基本特征的社会发展目标。自然引导出“建设和谐社会是人民的共同心愿”

3、和谐社会和古人的“大同世界”“理想国”的区别，老师不讲学生可能一直就会存在疑惑，教师要点到：他们脱离了当时的实际，不具备实现的物质和理论条件，是不可能实现的。

4、和谐社会的特征是本堂课的教学重点内容，除了让学生通过图片加深让学生有个感性的认识外，有必要做适当的讲解和引导。例如民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。充满活力的最好体现应该是“四个尊重”。这样可以帮助学生建立起知识之间的联系。

5、如何建设和谐社会是本节课的难点内容。和谐社会的核心是以人为本，从国家的层面就是主要是推进以民生为重的社会建设，就是要解决与人民群众生存与发展密切相关的问题。从个人的层面，和谐社会人人共享，所以建设和谐社会人人有责。课本中首次出现民生问题，这里面要指出：民生问题在当前集中表现为上学难、就业难、看病难、住房难、收入分配不公等问题，可以作如下拓展：①当前我国社会主要矛盾的具体表现;②解决民生问题的根本措施;③我国政府为解决民生问题采取的措施有哪些?结合时政内容，例如新农村合作医疗、养老保险、最低生活保障制度、安徽保障房建设、稳定物价、加强食品安全监管、打击食品添加剂、地沟油等等。通过这些时政热点问题，架设起教学与生活的桥梁。政治学科知识点看上较少，教材提供的资源有限，篇幅也不长，而实际上拓展的广度和深度比其他学科都要来的大。例如：“蜗居” “高房价” “1000万套保障房建设”这些学生感兴趣的话题都可以拿出来让学生自己来说说自己的看法;说说解决这些问题的办法。让学生感受和谐的重要性，树立对和谐的渴望，加强对党执政的信心。同时又落实了情感态度价值观的目标。中考试题的取材极为广泛，这就要要求我们老师要密切关注现实生活，密切联系时政内容。哪怕我们平时点到，就是给学生指出了答题的方向，否则，学生陡然碰到陌生的材料做题目会有一定难度的。

我们的政治课具有很强的开放性。教师要善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。

二、程俊峰老师《实现社会和谐》11月7日周一第六节

1、导入过程中，从章题《全面建设 实现小康》、课题《共建和谐美好的社会》;20xx年北京奥运会“和”字图片;让学生写出心中最中国的汉字，导出课题并指出“和为贵，谐为美”。这个导入有新意也有创意，但稍显累赘，如果重新设计一下，直接播放北京奥运会开幕式上的相关片段：舞台上，孔子的三千弟子手持竹简吟唱“四海之内，皆兄弟也”，活字印刷方阵中一个巨大的“和”字三次出现在人们面前，加上视频上的解说。三个“和”字，表现了中国汉字的演化过程，也表达了孔子的人文理念——“和为贵”。恢弘的气势，壮观的场面既创设了气氛，调动了学生学习的兴趣，又为后面的学习设置了悬念，就很自然的进入课程的学习探究，这样的导入就很容易出彩。

2、自主学习这个内容中，老师出示预习思考题让学生带着问题，阅读教材自主学习，这个环节设计很好，但和后面的教学过程没有融合起来，有问就有答，有学习就应该有检验，而程老师没有把这个环节进行整体设计，或者有设计而没有通过教学把这个过程表现出来，应该是一个遗憾。

3、和谐社会的特征是本节课的重点，采取的六个特点与以往所学知识相结合也很好，但如果让学生自己来讲，最后出示，可能效果要好些。

4、在讲民生的时候，能把“民生”提升到“幸福”的高度，这一点很不容易，体现了教师的很强的业务能力和政治敏感性。

5、如何建设和谐社会，《深入实施民生工程 促进和谐怀宁建设——致全县城乡居民的一封信》是一个很好的材料，如果能根据这一封信来整体设计，很容易抓住重点，突破难点。这封信当中提到了怀宁县36项民生工程，课前就可以把这一封信作为材料发给学生，上课时围绕这一封信来展开，让学生谈对民生的认识，谈对怀宁县政府所进行的民生工程建设的认识，再深入引导学生思考“建设和谐社会仅仅是政府的责任吗?”，让学生自然而然的得出了结论：和谐社会人人共享，所以和谐社会建设人人有责。最后根据这封信设计一份课后作业：为了响应政府的号召，我们中学生可以为建设和谐怀宁做些什么?最后回归到行动上要热爱家乡，承担社会责任，实现了情感态度价值观的目标。

6、教案是教学的操作过程，要基本忠实于教案，否则就会让人产生疑问，要么对教学设计提出疑问，要么对老师提出疑问。

个人总体感悟：

1、根据这一节课涉及的教学内容，我个人认为一要非常注重概念的解释(政治课的教学首先它是一门严谨的学科);二最好以案例教学法为主，拓展知识的广度和深度。

2、老师自己要以自己的知识参与教学内容的建构。高效的课堂必须要老师“胸中有本”，要首先搞清楚教材的编写思路、编排意图、上下结构、还有教材的弦外之音。对文本的深度解读，不是说教师要将这些知识和理念全部都告知学生，而是要炼就先将课本越读越厚，然后再越读越薄的功力;做到深入浅出;做到将文本知识转化成自身独有的看法，来解释众多的政治观点。在对文本没有进行深刻解读，在教师对所教的知识本身都没很了解的情况下，就不会做到“深入浅出”。深入浅出要建立在丰厚的知识积累基础之上的。教师自己对知识了解不深，并将生吞活剥的知识滚烫烫得马上递给学生，要不就是太深、要么就会太肤浅。

3、新课程的核心理念之一就是学生学习的主人、创造的主体、发展的生命、是自己教育自己的主体。老师应该转变角色，由主演变成导演，把课堂还给学生。让学生自己去想，自己去说，自己去探索，大胆引导，积极激励。提高学生的学习积极性、主动性和创造性。

4、我们要珍惜上公开课的机会，积极上好公开课。其实磨课就是磨人，上大课、公开课确实能能锻炼人，通过反复琢磨下的课堂必定是趣味横生的课堂，是充满深度的课堂，更是思维迸发的课堂!

性教育心得体会 篇3

今年是中国共产党成立的100周年，习近平总书记指出：“在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”通过近期对党史的学习，让我深受启发。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强的过程，蕴含着中国共产党带领人民创造一个个辉煌和奇迹的经验与智慧。

在我看来，党的历史学习不仅仅是教科书上的重大历史事件，也不仅仅是新闻上被高度关注的党历史事件，而是遍布在各位普通党员身上的点点滴滴历史事件，是口口相传，也可以是身边发生的一件小事，每一位普通党员为人民群众默默付出、坚守岗位，只要能够牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求的事件，都能构成“党的历史”。通过对党史的学习，我作为一个党员的使命感、责任感再次提升，今后我将，积极发挥党员模范作用。

“求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源”，我作为国内最早期的虚拟现实行业从业者，更要发挥自身所长，引导更多的人主动地去学习党史。我深信，利用VR等新媒体手段能够有效突破地域和时空的限制，提升党史教育的传播力、影响力和感染力。“VR＋党建”也会成为我们探索的全新路径，成为讲好党史的新技术和新路径。

性教育心得体会 篇4

_月份，全国、全省公安系统英雄模范立功集体表彰大会相继召开。习近平总书记对公安队伍和广大民警寄予了亲切关怀和殷切期望，我们深受鼓舞的同时，也深感肩负使命责任重大。下面，我结合本职工作谈几点体会。

一、对标找差，找准干事创业方向。一是学习英模踏实工作的精神，克服畏难情绪，对本职工作要始终抱着认真负责的态度，扎扎实实、持之以恒做好，杜绝“混日子”心态。二是有目标才有动力，要设立短期和长期的奋斗目标。同时面对工作中的难题，要耐心寻找突破口，找准破题的良策。二是向边的典型多学习，多请教，对好的做法要及时学习，取长补短，切实提升自身综合能力素质。

二、开拓进取，增强争先创新意识。一是当好参谋助手。发挥好改革办的作用，加强对浙江、苏南等先进地区警务工作的研究，及时整理汇总，更好地服务领导决策。二是成为岗位精兵。对秘书工作、领导讲话、公安简报、网站信息等工作，加强学习研究，找到路径方法，成为行家里手。三是抓实品牌创建。只有通过不断创新，各项工作才会进步、发展。要牵头开展好县局确定的十大品牌项目，通过上门帮扶、检查督导等方式，推动序时开展，确保年底评选中继续保持全市前列。

三、严以律己，筑牢从警底线思维。作为领导的秘书，要带头学习、执行各项纪律规定，在工作中、生活中坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，服从大局，听从指挥，令行禁止。要进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。

性教育心得体会 篇5

作为一名教师，如果没有经验，没有教学技巧，没有管理方法，就不能胜任教学工作，不能成为一名合格的人民教师。读了朱永新的《走在教育的路上》后，心中体会颇多，我还真是第一次细致的去读，下面我就把自己的读后感与大家分享。

如何进行德育，朱永新提出了以下几点建议，主要有：实行、榜样、教训与规则和惩罚、避免不良社交等。他关于这些方法作了以下简明的罗列：(训条、规则与惩罚。没有规矩，不成方圆。朱永新在文中非常严肃的提到了纪律，但是我们现在对于体罚学生是绝对禁止的，在这一点上，我们不能向朱永新说的那样“鞭挞”学生，但是有度的惩罚是必要的，既然有奖励就要有相对应的惩罚。我们可以借鉴魏书生老师的一些惩罚方式，如罚学生表演一个节目等，在不伤害学生身心的前提下，给予必要的惩罚或引导其自我反省、自我教育。(家庭、社会三方面的努力，共同为孩子营造一个良好的环境。尤其是家庭，家庭环境对于一个人的成长起着决定性的作用，所以我们的家长学校工作是非常重要的。

最后，我想说，朱永新在道德教育上没有脱离宗教道德的规范，他还保留着宗教的道德观。虽然纵观他的教育理论，在道德教育的内容和方法上，他所作的研究远不如他在教学理论上的深刻而丰富，但他也提出了很多有价值的见解，如在培养主要德行方面注意到培养节制、坚忍的德行，在方法方面重视实行和榜样，这些思想都是比较具有积极意义的.

做事先做人，德育是一切教育之首，通过阅读这篇文章，激发了我探索更多德育理论的兴趣。

性教育心得体会 篇6

7月22日至7月28日，我有幸参加了市直离退休干部党支部书记赴遵义红色革命圣地培训班。培训课程安排紧张有序，实践教育与理论培训相结合，实地观看与讲解相结合，既回顾了党史，又重点讲解了遵义会议伟大转折的意义。现就几天的培训感悟总结如下：

一、铭记历史，明确初心。培训期间，我们参观了遵义会议旧址。在这简陋、狭小房间里，我国的红色革命发生了历史性的转折，从此书写了一篇篇震撼人心的壮丽诗篇。1935年的遵义会议，是在我党和红军生死存亡之际召开的，会议纠正了博古、李德“左”倾教条主义的军事路线，充分肯定了以毛泽东同志为代表的马克思列宁主义的军事路线。确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位，结束了王明左倾教条主义在党内的统治，从而使党领导的民主革命和革命战争转危为安，转败为胜，大大加快了我国革命胜利发展的进程。从此遵义成为“转折之城，会议之都”。遵义会议作为我们党的历“生死攸关的转折点”，给我们留下了许多重要的精神财富和宝贵的历史经验。而这些经验仍需要我们在新的历史条件下学习和借鉴。

中国革命从最艰难走向胜利，中国共产党从最困苦走向强大，遵义记载了这段历史，也铸就了永放光芒的遵义精神。在革命圣地，似乎有一种无形的力量在冲撞着自己的心，让自己的灵魂得到净化，让自己的斗志倍增，让自己的政治信念更加坚定。这是一次难得的经历，是一次心灵上的净化、精神上的洗礼、党性上的锤炼。我们要坚信毛泽东思想永远是中国共产党人的理论宝库和中华民族的精神支柱，永远是我们实现中华民族伟大复兴梦的行动指南。我深切的感受到，我们绝不能忘记昨天，不能忘记初心，明确初心，砥砺前行，是把自我的理想目标融入民族复兴大业中。

二、坚定信仰，。在遵义会议旧址参观时，我们仔细聆听讲解，跟随着“红军长征”这条主线，重温了“遵义会议、四渡赤水、苟坝会议、红军长征在遵义”等波澜壮阔、可歌可泣的革命历史。目光所及，一张张泛黄的红星报，一双双破旧的草鞋，一枝枝锈迹斑斑的枪支，让大家的思绪仿佛回到了那个战火纷飞的年代，大家被无数革命先烈在长征中抛头颅、洒热血，为国捐躯的奉献精神深深震撼。

往事虽如烟，精神却永远，心中有信仰，奋斗有力量。实践是不断前行的，社会是不断发展的，但永恒不变的却是精神。可以说，遵义的胜利是人民的胜利，遵义会议精神是中华民族优良传统的继承和发展，遵义历史传承了中华历史，遵义精神丰富了中华精神。信仰，是燎原之星，是燎原之火，能让人循着这片星光，想象到燎原之景，从而产生无限的动力。遵义会议折射出党的思想光芒永远照耀着我们，指引着我们，我们应该勿忘初心，牢记历史！

经过本次活动的教育和洗礼，我充分认识到今天幸福生活的来之不易，更加坚定了对党的信仰。我们要坚定中国特色社会主义道路，继承和发扬遵义精神，用革命文化传播和滋养社会主义核心价值观；牢记党的使命，做一名“忠诚干净、敢于担当”的合格党员。

三、无私奉献，勇于担当。通过本次培训，我深刻地认识到，遵义是一面镜子，照一照自己到底是什么样的共产党员。党员就是要对党忠诚，听党指挥，忠于祖国，忠于人民。毛主席讲：加强纪律性，革命无不胜。如果没有对党忠诚作政治上的“定海神针”，就可能在各种考验面前败下阵来。讲政治是第一位的任务，讲忠诚就是绝对的、的、无条件的、不掺任何水分的、没有任何杂质的忠诚。心存敬畏、手握戒尺，才能自觉遵守纪律、维护规矩。我们要敬畏组织、敬畏法律、敬畏监督，让权力在阳光下运行。要常怀感恩之心，增强对组织的归属感，将个人成长进步融入事业的繁荣发展之中，做到退休不褪色，离岗不离党，以身作则，率先垂范，积极主动传播正能量，以优秀品格和工作业绩，赢得认可，为党的事业做出无私奉献。

性教育心得体会 篇7

一、后进生的界定

在实施素质教育的今天，许多从事教育理论研究的工作者，提出让后进生从我们的笔下消失，这个愿望是良好的，但并不现实。在实际教学中，后进生总是存在的。不提“差生”，就意味着遗弃，意味着不关注。从这个角度讲，如果“优生”是我们缔造的话，那么“后进生”的缔造者也不无与我们相关。当然，不同的人，对“后进生”一词的理解不同。我认为“后进生”是指：在生理心理、习惯行为、意识意志、品德理想，等方面不能协调发展或不能局部协调发展的学生，它不是智力低下的专有名词。

二、“后进生”的表现特征

1、身心发展不健全。

2、行为习惯不良，缺乏自尊。

3、缺乏自信心，畏缩不前。

4、意识盲目，意志不坚定，缺乏毅力。

5、缺乏良好的品德修养和远大理想。

当然，每一位后进生都有他不同的特征，也正是这不同特征的不协调，导致他整个素质的不协调，因而他成了我们所谓的“后进生”。诚然，并非所有的优生就没有这样那样的问题。因此，学生综合素质的协调发展，就成了我们教育的神圣职责。

三、关爱“后进生”的策略

1、教师要有高尚的职业道德

xx说过：“教师要志存高远，爱国敬业；要为人师表，教书育人；要严谨笃学，与时俱进。”正如上述学生那样，如果我们老师不闻不问，听之任之；或者语言讽刺、挖苦、奚落、辱骂，行为上体罚，那么这些学生会何去何存呢？可想而知。苏霍姆林斯基说：“只有教师关心人的尊严，才能使学生通过学习而受到教育，人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心和尊严。”

2、深入了解学生，辩证施教

不是一次谈话、一次考试，或者学生的一个错误，就能全面了解学生的，它是一个边了解边教育的过程。我认为一般要做到以下几点：

（1）、从入学组班开始，细心观察、详细记录，了解归类。

（2）、多次与学生及其家长交流，了解其生理心理、行为习惯、意识意志、品德理想的形成和变化。

（3）、多次平等的参与学生活动，不把老师凌驾于学生之上，幽默慈祥。

（4）、要能自我控制情绪，有同情心，公平公正，实事求是。

（5）要严以律己、宽以待人，提高人格魅力吸引学生，做学生的楷模。

（6）要勤字当头、严字把关，工作细、观念新。

只有这样才能真正了解学生，辨证施教。

3、从疏导培养学生健全的心理、行为习惯着手

上述学生之所以能形成“差生”行为特征，不同程度都有其习惯和心理因素，为此，我首先从疏导培养其健全的心理、行为习惯着手。如陈文娇同学，当我们第一次谈话没能进行下去后，我并没有生气、着急，而是想尽一切办法去接触她、了解她。通过心理咨询，悄悄话传递等全面了解了该同学，用世界名人的心理变化过程给予她以激励和劝导。平时有意识的给她安排一些力所能及的工作，以增加她成功的经验和与同学友好相处的机会。通过不懈的努力，到了高二时，她慢慢地开朗起来了，学习成绩也有进步。因此，理解、宽容、劝导、激励是治疗心理疾病的良药。“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”是学习行为习惯的准则。通过近三年的努力，上述同学在心理和行为习惯上都有了较大的改观。

4、端正态度，培养学生自主、自尊、自重、自信的意识

一个人赞成什么，喜欢或厌恶什么，做什么或不做什么都是由其态度决定的。而自主、自尊、自重、自信又是建立在一个端正的态度之上的意识行为。努力端正学生的态度，是教育成功的关键。如何彬彬同学，通过一段时间的调教以后，在按时到校、课堂纪律等方面都有了很大的改观，但自尊自重意识的培养，则是一个漫长的工作。我首先从反面着手，和他聊天、做qq游戏，故意刺激他的自尊心，叫他难堪。然后再将心比心，正面疏导提出要求，安排演讲赛、辩论会让他参与，这样既发挥了他的特长，又集中了他的注意力，培养了他的自尊自重意识，也受到了同学尊重。他的学习成绩也有较大进步。

5、培养学生正确的人生观、世界观和远大理想

一个人的人生观、世界观不是与生俱来的，它与这个人的周围环境和他人的影响及其思想品德是分不开的。而学生思想品德的好坏，则是决定其具有正确人生观、世界观和价值观的关键。所以要培养学生的远大理想，必须从他的思想品德抓起。魏书生曾说国：“教育要五育并举，德育先行。”思想品德即就是自身素质，就是其生理心理、行为习惯、意识意志、理想的总合。它不是某一个方面的说教就能见效的，要寓于整个教育全过程，包括学校、家庭、和社会。

对于后进生的教育探索还很遥远，很艰难。但只要教师心中有个信念，就会让“后进生是我们心中永远的痛”的尴尬局面得到改观。我将继续努力。

性教育心得体会 篇8

3月23日和24日两天，我参加了省教科院组织的“XX年年安徽省教育科研省级立项课题研究工作检查暨成果交流会”，两天的时间虽短，却过得紧张而充实。在这次活动中，有来自全省各地的一线老师，有参加省级课题研究顺利结题并获奖的单位和各人，还有省教科院两位院长，并邀请到全国教育科学规划办公室常务副主任、教育部智囊团成员中的曾天山教授。通过老师们与专家领导的交流，在与同行的交流中，大家共同的感受是：开拓了新视野，获得了新策略，提高了新认识，尤其是专家们对教科研的原则方法及实施策略进行了深度的讲解和切实有效的指导，对教科研当中容易被老师忽视的细节甚至一些误区都有精辟而细致的提醒，让我们受益颇多。

记得会议的第一天，年轻的阚智院长代金副厅长作报告时，谦卑而有风度，报告内容大气磅礴，能时时窥见严谨之态。首先他站在全省教科研全局的高度对近几年我省教科研所取得的丰硕成果给予高度评价，并给我们提出了研究的要求，明确了研究的方向。随后，张守祥副院长又就当前教育的四个热点问题给我们作了宏观的分析，角度特别，内容新颖。张院长的博识和诚恳显示出大家的风范，让我印象深刻。当天下午，曾天山教授在百忙之中从京城赶来，给我们作了《教育科研的问题与方法》的报告，他从“教育科研是什么”、“教育科研为什么”、“教育科研做什么”、“什么是好的教育科研”、“怎样做好教育科研”五个方面作了既有深度又有广度的剖析，那种全面性、概括性，真是高屋建瓴，不由地让人顶礼膜拜。第二天，近两年获奖的各地课题负责人带来了优秀的成果和经验。我在分享他们的喜悦的同时，也分明地觉得有一种冲动在内心深处不断地涌起。正如曾教授所说：“我们的教育科研正处于摇篮期，任重道远。”

这样的会议，我也参加过几次，但这次会议的内容最充实，最实在，收获也最大。让我认识到，教育科研不再是神秘而不可攀的东西。专家的报告虽有严要求，但更是一种信心的激励。教育科研虽有难度却是不论成败的。只要潜心地钻研认真地实践和深刻地反思，我们在科研的道路一定会走得更远。

非常感激市幼教学科研究小组和我镇教办为我们安排了这么好的机会进行观摩探讨和学习，自观摩完此项活动后，我感到自己深深受惠、获益良多，增长不少知识。

从叶银仙主任的讲话中提出：“关于展变这个课程功能改革的观念只有以先进的教育观念为指导，才能创造出优质的幼儿教育”。而由市幼教小组里的两位优秀教师为我们带来的这两节课从他们的选材、教育目的和活动过程方面都符合叶主任所提出的几个要点。课程安排都配合了整合教材以“多元智能”理论为基础以“活动”、“整合”为主要课程建构形式。

如第一节课里面就是通过煮面的过程对幼儿进行音乐、舞蹈的学习，发挥幼儿的想象力和创造力多方面的教育。课题新颖，能培养幼儿对音乐的感受和个人的想象。第二节课教师通过沙纸让幼儿根据回忆体验想象再来创造，同样地发挥了幼儿的创造能力和想象力。同时也激发了小朋友的兴趣和举动性。

通过这一些优秀的课例使我们镇的幼教水平进一步得到提高，大大推动了我们幼儿园课程的改革。希望今后市幼教学科研究小组能多来我镇组织开展如此活动，让我们共同进步。