中学教学年终工作总结

中学教学年终工作总结（精华14篇）。

如何编写一篇出色的岗位年度工作总结呢？工作时间正在逐渐减少。接下来，我们需要开始整理岗位的年度工作总结材料，这些成就证明了我对目标的执着追求。栏目小编特别推荐您阅读“中学教学年终工作总结”，欢迎您访问我们的网站，我们将用最佳内容回馈您！

中学教学年终工作总结(篇1)

第一学期教学工作业已结束，结果并不如人意，可以说是令人意外。

品德考试尚可，多少落了个名次，可以说，从中能收获一些经验，说明我品德教学的方法是正确的、适当的。

但语文考试的成绩就惨不忍睹了，在整个中心校中，居于末位。

客观上，因为参加了县里组织的抽考，要求使用2B铅笔、答题卡，学生可能有些不适应，一定程度上影响了考试成绩;考试范围上，兼顾了人教版和苏教版，所以难度较大，普遍成绩较低。

但客观原因代替不了主观问题，对于我的教学思想和教学方式中存在的问题，尝试分析如下：

1、过于急功近利，过于讲求方法，舍本逐末，本末倒置。本学期，我过分依赖了课本和基础训练，近而将重点放在其中的客观知识上，要求学生对某些知识点进行积累，这样固然部分增加了积累，但并未能从根本上整体提高学生的语文素养，培养学生的语感，进而导致了学生缺乏自主阅读、自主探究、自主写作的能力，在考试难度略微加大、考试范围略微变动的情况下，不知所措。

2、平时过于放松，过分依赖复习。在日常教学中，更多时候，我在课堂上的时间并不多，尤其是在学生完成课堂作业的过程中，我并没有随堂监督、指导，这就大大削弱了课堂作业的效果;家庭作业同样如此，我并没有坚持对学生的家庭作业严格要求，尤其是每天检查，这就导致了家庭作业成了形式。

3、忽略早读，忽略语感。每天的早读我并没有按时到堂，指导学生朗读，事实上，早读应以诵读为主，是学生学习语文的有效途径，是增加积累、培养语感的重要环节。早读上教师的缺席，只会让早读成为“放羊”。

4、未能激发学生的主动性。课堂上，我讲得过多，过于精彩，诚然吸引了学生，但未能让学生开口说、动手学，学生能做的，只是睁大眼睛看、竖着耳朵听，他们的嘴是闭着的，手放在桌上，这样的教学，即使短期内有进步，但长期以往，注定是失败的。

针对以上的问题，我应当做到：

1、寒假期间认真学习语文教学的知识，参读相关教学书籍，记好笔记，练好“内功”，改进自己的教学思想、教学方法。另外，因为下学期时间较短，我应当提前做好教学进度表，提前备好课，甚至于写好教案、设计好作业。

2、下学期的教学工作中，我应当作出以下改进：注重与学生的交流，注重让学生动手、开口，将全面提升学生的语文素养作为主要任务;平时上好早读，备好课，抓好作业;将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作，做到有耐心，并对学生有所期待。

我相信，只要方法得当，一分耕耘定然会有一分收获。

中学教学年终工作总结(篇2)

入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向，并不断归纳总结经验教训。

3、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，结合“杜朗口”教学模式，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，提高能力，训练思维。

4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常参与组内集体备课，评课。到组内成员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。

5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，落实。及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、做好优生转化工作

优生的成绩直接决定着学校的声誉，对于优生我用扩大化的目光去寻找和培养，即寻找那些有语文素养或有语文素养潜力的学生给与重点的关注:如上黑板板书，面批面改，心理攻势，指导前进方向，负责后进生的转化，做老师的小助手等等。每次考试结束后还和学生一起分析考试的得失。总之，通过种种方式让他们明白自己的实力及应努力的方向，不断的给他们前进的动力，从而扩大优生面。提高学生的自信心。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

在领导的关怀和鼓励下，在同事们的帮助下，班主任的支持下，及同学们的努力下，这学期我较圆满的完成了教育教学工作。毕业班教学任重而道远，在外中这个充满着挑战和机遇的地方，我只是刚刚起步，需要学习和努力的还很多。今后我还要在和各位同仁携手并战的同时，加倍工作，用心学习，刻苦钻研，勇于创新，为外中明天更加辉煌而添上自己的一笔亮丽的色彩!

正是怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一年已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年的工作已经结束，收获不少，下面我对去年的工作作一总结。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

中学教学年终工作总结(篇3)

出于对教师这一职业的热爱，20xx年毕业于四川师范大学后，我进入到红花实验学校任教。因此我的态度是积极向上的，从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的xx大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、做一个有爱心的教师。

在教学工作方面，我主要担任四年级两个班的语文教学工作。虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。然而，所有的工作中，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

三、做一个理念新的教师。

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。在本校的赛课中我所执教的《钓鱼的启示》一课获本校三等奖。这虽然是些小小的荣誉，更重要的是它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路一直走下去的。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的!

中学教学年终工作总结(篇4)

今年的工作我总体感觉十分顺利，没有出现任何的意外，我的学生在我的教育下也都是健康的成长，这一直很令我欣慰。现在我最早教学的学生都已经大学毕业了，看着他们健康的成长，我也感觉自己的工作是多么的伟大!

我在以后的工作中一定会继续努力的照顾好我们祖国未来，我们祖国的将来就靠他们了，把他们从小就教育成顽强的一代，我们祖国的强大就靠他们了，相信在祖国花朵长大后，我们的祖国会更加的繁荣、富强!

秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，以及严谨却不失灵活的教学风貌，紧张却不失活泼的学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现就将一年以来工作情况总结如下：

一、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、真正做到晓之以理，动之以情。

2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

3、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

二、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

一年来，我认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。

1、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛，奖励等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，让学生在游戏的语文学习中，感受到学习语文的快乐，从而爱上语文。相应提高课堂教学效率。

2、备课深

中学教学年终工作总结(篇5)

回顾自己的工作生涯，其实只有短短一年，却像是经历了很久。与其说自己在工作教书，不如说自己还是在学习。不论是班主任工作还是教学工作，都是本着学习的心态摸索着走。

首先说说班主任工作，一年下来，感觉自己已身心俱疲，前段时间开玩笑还说难道是工作的原因身体素质和精力都越来越差？其实细细想想这一年的经历很多。前半学期的工作总结已写过就不再赘述，这个学期的工作以平衡和稳定为主。由于前半学期自己总是放不开，总是想方方面面掌控学生，结果自己很累不说，学生也很厌倦，对我的态度不是喜欢而是逃避。后来我学着给学生空间，但往往很难拿捏有度。但在这个过程中我始终坚持要有爱心，要忍耐，多做少批评少教导。记得这学期期中考那段时间，宿舍的情况很乱，宿舍长也没有办法很好的管舍友了，期中考后我先召开了班委会，后又开宿舍长会，带他们一起摸索着商量着定出了宿舍的赏罚制度以规范宿舍的扣分情况，从而约束他们的行为。后来一段时期取得了明显的进步，但我发现临近期末考时又会有些躁动不安，难以维持好纪律。其实内心中的浮躁和缺乏自律是根本原因，但是如何从内心中来唤醒他们的意识是我没有办法做到的。觉得自己在说理教育和心灵引导方面比较缺乏，难以在教育中融入心灵的交流，也缺乏这方面交流的技巧和学习机会。所以作班主任工作，自己缺乏的还太多，由于能力有限无法短期有效的解决，自己新着急，又很疲惫，缺乏真正的工作动力。

再说说自己的教学工作，教学中一方面熟悉教材内容，另一方面传递知识，赢得学生的喜爱；所以教学中我收获了两方面，一方面对知识点有了很大程度的熟悉和贯通，另一方面又赢得了一部分学生的喜爱。这学期的教学有个转折点，是学校的新教师清泉杯，也许从来不太在意是否得奖，只是在意这个过程给自己的一些提醒。通过准备清泉杯的过程，我发现了自己在备课方面的缺乏，思路不能非常清晰连贯，知识点也欠缺，这些提醒我备课前要写教案。一直以来都不想写教案，觉得教案是形式，写了很多条条框框可能就为了检查，现在才觉得教案有必要，不用按照标准写的很规矩，但要写出自己的上课思路，重点和难点内容，重点内容如何讲解，采用怎样的方式贯穿整堂课都很重要。高一这一年我带了6个班，每周只有两节新课，所以备课压力不能算是非常大，但下一学年要进入高二，每周就会有好几节新课，所以在备课方面要花的时间更多。上课时还有一种感觉就是缺乏一定的课外知识，缺少知识迁移能力，我个人认为除非上完整个一轮的高中课程，否则课堂中很难真正有效的应用知识迁移。所以在第一轮的地理课堂教学中，要打牢基础，消化吃透每个知识点，每道难题。

工作是个循序渐进的环节，不能仅靠一时的热情新鲜感，保持对工作的责任心和热情需要我们不断去发现自己的兴趣点。所以，在工作中我也常常寻找自己热爱的一部分作为我的动力，使工作更精确更完善。曾经的自己总是站在对立面，用教导和管教的心，面对他们时自己也很沉重很压抑。现在学会了改变自己的态度，降低自己的身份和角色，发现可以和学生走的更近，也有了不一样的收获。

工作中需要学习工作下来，发现自己透支了很多的体力和知识道理，而自己却没有太多汲取，相比学习时代，有种封闭的感觉，自己的知识被禁锢了，生活也没有了动力，所以很难有真正突破。在以后的工作中，将针对自己的薄弱和缺乏之处多不足，在工作中不断改进。

中学教学年终工作总结(篇6)

光阴荏苒，时光如梭，一学期一晃而过，回顾刚刚走过的这一学期，可谓紧张而又忙碌。因为我们的执著和坚毅，我们收获了许多，现将上学期的工作情况进行总结，以便今后的工作中扬长避短，取得更大的成效。

一、爱岗敬业，无私奉献

上学期，我除了担任九年级七班的语文课之外，还负责我校的教材征订和发放，以及教务处其他工作。工作中，我本着为学生负责，为学校负责的态度，认真做好自己的本职工作。作为教务处一员，我严格要求自己，每天坚持提前到校，打扫办公室卫生，做好一天的准备工作。上学期由于七年级招收学生超过我们的预算，结果所需教材远远超过我们预定的370套，给学生筹措教材，费劲了周折，教材的分发持续了一个多月。为减性学生的影响，我天天打电话向书店催书，一旦书店的书到校，我不管时间的早晚，自己的疲倦与否，都第一时间把书发到学生手中。教学上，我严格要求自己，备好每一节课，管好每一个学生。一学期，我从没有因为自己的私事耽误学生的一节课。对学生的作业总是精批精改，一旦在学生的日记中发现哪一个学生的思想上出现波动，我都积极的找学生座谈，进行疏导和帮助，因此，我深受所教班级学生的爱戴。

二、模范遵守学校的规章制度，积极参与课题研究

在上学期，教务处活动较多：迎接区视导检查、语言文字示范校验收、信息示范化验收等，以及学校内部的听评课、文学社活动等，作为教务处一员，我积极参与其中，协助领导收集材料，整理档案，尽自己所能，任劳任怨。学校安排的假期值班，日常带班制度，我都是模范执行，从不因个人家庭琐事耽误学校的工作，本着个人的再大的也是小事，学校的再小的也是大事的原则，尽职尽责的干好自己的本职工作。教学上，我认真钻研教材，积极学习其他教师的先进教学经验，教学中不断开拓创新，努力提高自己的课堂教学效率。与其他四位教师申报的语文课题“提高学生日记写作能力途经研究”在滨州市教研室立项。我所任教的学科的成绩在年终统考中名列前茅。

总之，上学期，对于我自己来说，忙忙碌碌的时候较多，但仔细思索，工作中还有许多地方需要改进。比如，平时的工作头绪较多，但有些工作实际意义并不大，这就要求我在今后的工作中避免出现这种现象，努力实现工作实效的最大化；其次，工作疲于应付的较多，个人有思路的较少。纯粹应付各种类型的检查较多，而精心研究个人学业的时候较少，这也是在本学期的工作中需要非常注意的一点，做事首先要分清主次；最后，没有注重个人业务能力的提升。上一学期的工作主要是跟着别人走，没有突出自己的特点，更没有重视自己的业务能力的提升，因而自己在教学水平上基本没有什么长进，这也是很可怕的，常此以往容易形成人的一种惰性心理，今学期必须好好克服。教师的本职就是教书育人，在今后的工作中，我会牢记这一点，踏踏实实工作，堂堂正正做人，与时俱进，开拓创新。

中学教学年终工作总结(篇7)

永昌职中教育事业春风沐雨桃李芬芳——永昌县职业中学2005年教育教学工作汇报材料永昌县职业中学占地面积25333平方米（38亩），建筑面积12900平方米，现拥有50个教学班、182名教职工、138名专业教师、2958名学生。一年来，学校在上级部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，抓住庆祝建校二十周年的重大历史时机，坚持教育创新，以发展为主题，以改革为动力，全面实施素质教育，积极推行新课程改革实验，大力开展研究性、探究性学习，加快实施教育信息化建设，加强师资队伍建设，切实强化学校内部管理，不断提升学校办学条件。进一步加强了未成年人思想道德建设，狠抓了学生思想品德和养成教育，突出开展了法制教育和安全教育工作，围绕年初制定的工作计划和签订的目标责任书内容，学校领导团结奋进，全体教师齐心协力，圆满完成了本年度的各项工作任务。一、办学方向。1、确立了正确的办学思想。一年来，学校以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养让家长放心、让社会满意的具有创新精神和实践能力的学生”为目标，始终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校” 的办学方略，本着“以数量求生存，以质量求发展”的办学思想，形成了“博学业精，锐意进取，诲人不倦，敬业爱生”的教风 、“刻苦自强，持之以恒，拼搏创新，一专多能”的学风和“团结奋进，求实创新”的校风。学校以校风正、学风浓、教风纯享誉社会。教师树立起了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，面向每一名学生。2、制定了严密的方案制度。学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划。严格贯彻实施《永昌县中小学校依法治校规程》,依据学校创建《省级绿色学校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》，围绕处室、教研组、班级、个人层层签订的《目标管理责任书》，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合校情，各计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标，实现了学校工作的规范化、科学化、现代化。二、组织队伍。1、领导班子精诚团结。学校领导班子共有12人组成，班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。党支部配有专职书记，能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员具有较高道德修养，能准确把握社会主义办学方向，正直公正，廉洁自律，有极强的社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持依法治校和以德治校、团结协作、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。班子成员能够及时地了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。2、职工队伍素质高尚。（1）、学校狠抓了教师队伍建设，组织教师认真学习了《教师法》，认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，教师以此约束自己、规范自己、教育自己，做到了上课不接听手机，坚持廉洁从教，不索要，不请吃，不偏袒，无私心。在具体的教学工作中，对学生对工作树立起“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋厌、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），在学生中间树立起了学高德馨、和蔼可亲、为人师表、诲人不倦的教师形象。并积极推行了师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高了我校教师的职业道德素质。（2）、学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。（3）、以人为本，创造性地运用激励机制调动教职

中学教学年终工作总结(篇8)

20xx年，我校教学工作以狠抓教师内涵发展为重点，以加强教学常规落实为突破口，做足做细做实教学常规工作，做名副其实的龙头学校。

一、科学管理，以研促教

1、构建教学管理体系。校长始终坐镇教学指挥中心，积极参加各级各科组教学教研活动，积极参加听评课活动，全体行政人员自觉落实“四个一”，形成了校长——行政——科组——备课组——教师的教学管理体系。每月定期召开一次科组长会议，回顾总结前期工作，部署下一阶段工作。各备课组每周开展一次备课组活动，落实“四定五统一”(四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;五统一：统一计划，统一进度，统一重难点，统一方法，统一测练考评)的教学要求，集思广益，研究教材教法，解决教学中出现的问题，提升整体备课质量。

2、抓好教学常规的落实和检查。例行每月一次常规检查工作，认真完善教学质量评估。定期召开各级学生座谈会，开展问卷调查，20xx年11月召开了全校各级的家长会，及时了解学生、家长对教学工作的意见和建议，促进教学常规工作的落实和改进。

3、做细做实校本培训。学校年轻教师多，为让年轻教师尽早成熟，本学年举行了高三、高二、高一、初中部教师全员校级公开课、新教师亮相课、全校优质课评比，加强级组公开课管理，创新推门听课和汇报形式，初中部还要求每位老师强化中考试题做题训练，促进了年轻教师的成熟，给全校教师搭建了教研学习的平台，营造了浓厚的教研氛围，达到了以研促教的目的。

4、走出去，请进来，加强学习交流。20xx年7月、8月分部分高中骨干教师分别到江苏和河南参加高考备考研修班学习; 9月高三部分骨干教师到梅城、水中、家炳中学参加高考复习研讨培训会， 12月下旬高三级、高二级、高一级和初中部分老师到兄弟学校高级中学参加教改开放周活动，初中部语文、政治、历史骨干教师到梅城参加培训学习，大大丰富开阔了老师们的知识视野。

20xx年10月部分学科的县高考备考研讨会在我校举行。13间高(完)中的地理、生物、化学老师齐集我校，通过听课、评课，研讨下一阶段的备考工作，推动了备考工作的深入开展。

5、抓好读好书读好报活动，营造充满阳光的校园文化氛围。各年级按照县教育局和学校“读好书读好报”要求，积极动员学生参与，精心组织安排读书节系列活动，专门邀请了县教育局教研室魏一鹏主任指导20xx年五华中学中华经典汇读比赛，同时先后开展了读书心得交流会征文、读书笔记展示、书法作品展、诗歌朗诵比赛等，形式多样，各具特色，成果丰硕。

6、抓好高三、初三级复习备考工作，成立备考领导小组。重视高三高考备考工作，校长、高三、初三级行政分工挂班到对应班，强化责任落实，每月研究备考工作，每次考试认真分析，建立重点生、临界生跟踪档案，扎实抓好有效课堂的构建，落实培优补差，创新备考形式，构建和谐的备考氛围。

二、措施到位，效果显著

一是20xx年高考再创佳绩。在各级党委政府和教育行政主管部门的正确领导及社会各界的大力支持下，经过全校师生的共同努力，我校20xx年高考再创佳绩：重点本科入围11人，本科入围163人，专科入围1442人(不含单招单考人数)，超额完成县委县政府下达的任务，是全县完成任务较好的高完中学校之一。其中温妮同学考取了985名校中山大学。

二是我校初三级学生参加20xx年梅州市中考获佳绩。20xx届初三级毕业生学生不负重托，不辱使命，参加中考考试的学生各项上线率居全县第二名，其中李果同学中考总分居全县第七名。

三是教师积极撰写教育教学经验论文。一年共有10多位教师近20多篇论文在国家、省、市、县发表或获奖;其中黄伟军老师论文《20xx年高考全国卷立几热点预测》在核心刊物《广东教育》20xx年6月发表，郑远泉20xx撰写的论文《试论提升高中美术教学质量的策略》在《中学生导报》中获一等奖等。

四是加强教学研究，确立科研兴校的思想。加强教育科研，以研促教。曾玲丽、卓俊彬、钟波、钟翠兰、李嘉声等5位老师代表五华县参加梅州市说课比赛分别获得不同等奖好成绩，其中曾玲丽老师还代表梅州市参加广东省首届青年教师技能比赛获三等奖;钟沐清、罗福中等7人获20xx年县教学工作先进教师称号;陈丽娟、李国玉老师课题获市级第八届教育教学成果二等奖;陈彬、刘林军老师等6人课题获县市级立项;刘建青、高桓等10位老师课题获县级立项;20xx年11月由县教研室组织县级科研课题中期报告检查现场会在我校召开，我校有11位老师主持的县级科研课题接受检查。20xx年9月我校有钟飞龙、温志辉、汤维等9位教师被五华县教育局继续受聘为“五华县中小学教研团队”成员。

五是多名教师业绩突出受到市、县表彰。20xx年受表彰教师有：钟锋华主任荣获梅州市优秀教师;高乾主任荣获梅州市优秀教育工作者;卢禄良主任荣获梅州市学校安全管理工作先进教师;钟富华、钟章贤等8位老师被评为五华县教书育人优秀教师;张文君、李根生老师等3人被评为五华县优秀班主任，我校借名师平台深入校本教研，加强与兄弟学校信息交流，引领学校走内涵发展之路，走文化立校之路，为提升学校的办学水平、打造品牌学校奠定了基础。

中学教学年终工作总结(篇9)

为了提高本学期的教育教学质量，根据本班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划。本人以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。针对本班上学期的期末考试成绩，我定出了本班的培优转差计划:

利用周一、周四补差，周二培优，教师对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:[合同范本网 jhT868.coM]

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”―基础题，第二层:“选做题”―中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

中学教学年终工作总结(篇10)

上学期体育学科中学青年教师成长工作坊指导教师，在市教育局人事处、市教科院以及市特级教师协会的领导下，根据上级有关部门的培训方案，结合学科特点和培训教师的实际情况，制定了学科培训计划，带领两位培养对象与市学科带头人一起学习、一起交流，从实践中观察到取得了较好的成效。现将若干工作情况总结如下：

一、定位高、严要求，引导培养对象不断进取

为贯彻落实《厦门市第二批中小学青年教师成长工作坊》的各项工作，更好地发挥工作坊指导教师的示范、辐射和引领作用，提高工作坊青年教师的教育教学水平及工作能力，促进体育学科青年教师专业发展，从而培养师德高尚、教育教学业绩突出，科研能力较强，并在本市学校体育中具有一定知名度的青年教师。为此，体育学科针对以上这个指导思想，制定了“标准高、严要求”的培训方案，主要围绕学校体育工作(课程实施、课外活动开展、体育科研等)，引导培养对象积极进取，努力学习，不辜负上级各部门的期望，争取三年，实现市级名师工程奋斗目标。

　二、引导学习不断提升业务素质

为尽快提升青年教师业务素质，适应学校体育工作的需求，根据市教育局人事处、市教科院及市特级教师协会的要求，上学期学科针对体育课程和教科研工作的需求，组织了“制定体育教学计划、如何上好体育课、如何制定学生学习学习评价以及撰写论文和申报课题”等方面的培训，通过讲座、公开课、研讨课等形式，引导学员怎样来听讲座、怎样来看课、怎样来参加研讨课，在思维碰撞的讨论中，使参训者逐步感受到职后继续教育的重要性和必要性，并从中找出自身的问题和需求，结合实例，引导他们“如何规划学习内容、如何设计锻炼方法、如何与人交往、如何挤时间学习以及如何教育学生的方法”等等，督促他们脚踏实地落实计划;提示他们要是实施过程碰上问题和困难，要冷静思考、要主动请教，并与导师一起研究策略;引导他们最后要通过反思来找问题、多与教师交流，只有这样，才能把好方向、打好业务基础，那么，今后才能更好地服务于学校体育工作。

从一学期的培训过程中观察到：两位培养对象总体来看学习态度端正，求知欲望较强，能够根据自身的情况找问题，有针对地挤时间学习、求教，其学习效果较好，业务提升也较为明显。接下还需进一步深化学习并提升，才能不断适应学校体育发展的需求。

　三、结束语

一学期过去了，新的学期开始了，展望未来充满信心。体育学科借此次机会，认真总结过去，找出问题，制定策略，争取在本学期的时间里，挤时间、克服困难来安排培训内容，让参训者在三年有限时间里，能够学到更多的体育理论知识、实践技能、科研方法以及发展各种体育能力，为推进我市学校体育工作发挥更加积极的作用。

中学教学年终工作总结(篇11)

本学年，我担任初一x个班的《中国历史》学科教学工作。

虽说这一学年的教学时长将近x个月，却也是转眼即过，一学年已经结束。回顾本期学科的教学工作，兼有得失。本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。现将工作总结如下：

一、紧抓常规教学，有备无患

1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法

备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。我所教的五个班，特征各不相同。结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在六个班的教学过程中，在xx班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在xx班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。故，我十分重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。

2、多听课，勤学习，善反思

学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进

虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。

三、课堂效果与教学成绩

本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我五个班的孩子都取得了理想的成绩，名列年级前茅，又特别是这次期末考试，近半数学生成绩在80分以上，得到了学校领导和老师一致认可。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。

四、深思自我不足与来期教学目标

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学年还未开始。在新的学年里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

中学教学年终工作总结(篇12)

一本励志书曾经说过，一个人的成功不是由他的年龄决定的，而是由他的意志力、经验和头脑决定的。回顾我的20XX，如果真的要来个总结的话，我真的有同感。我总觉得我的心不时地充满了情感。是领导的关怀、同事间的互助、师生间的默契，让我感受到了生活的意义和生活的美好，也给了我坚持单调机械的理由和信念。工作。我被这一切感动了，所以我也努力工作，回报。

一眨眼，一年过去了。这一年的工作，有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年是我人生中最美好的一年，也是我教书生涯中收获最大的一年。虽然今年的工作还存在不足和不足，但绝对是我成长最快的一年。我积累的经验最多的一年。今年的工作总结如下：

1.师德：加强修养，塑造师德

教师 师德应该放在重要的位置，因为这是教师做人的根本。高中学习是老师，义人是榜样。这个道理古今皆有。从踏上讲台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有道德的人。我一直坚持给学生一个好老师，我希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是大写字母。为了给学生树立好榜样，同时陶冶情操，加强修养，我在课余时间阅读了大量书籍，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德建设，力争在这方面有更大的提高。

2.教学：虚心求教，自强不息

数学两班教学任务艰巨。然后你必须努力工作。对于一名数学教师来说，加强自身的专业水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，随着教学天数的增加，我越来越觉得自己的知识匮乏，经验不足。面对讲台下渴望的目光，每次上课，我都觉得自己责任重大。为了尽快充实自己，在教学水平上取得质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

首先是从教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本教学杂志供教学参考，还借阅了大量有关教学理论和教学方法的书籍。我尽力学习各种教学理论和教学方法的长处，为自己所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在我的教学实践中一次又一次地检验和发展这个理论。

二是从教学经验。由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到这样那样的问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老教师学习，争取早日从他们身上增加一些宝贵的教学经验。我个人处理和处理各种课堂问题的能力有了很大的提高。

最后，我不觉得羞于向对方请教。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。因为学生接受新知识快，信息量大，我也可以从与他们的交流中丰富自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽我所能提高自己的水平，争取以优异的成绩完成新的高三教学。为此，一方面努力完善自己的知识体系，为自己的知识打下坚实的基础，让自己教得更自由；另一方面，我继续向其他老师学习，抽出时间向有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们的意见，为每一堂课做好准备；认真听课，仔细研究他们的安排和技巧。一年来，通过认真学习教学理论，勤奋学习教学，虚心向老教师学习，我觉得自己在教学方面有了很大的进步。在今年的数学基本功比赛中，先后获得xx。学生的结果也证实了这一点。我教的课在历届考试中都取得了不错的成绩。我辅导的学生在xx比赛中获得一、二、三等奖。同时，我还获得了第五届xx教师奖。

3. 考勤纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不拿主动请假。在工作中，尊重领导，团结同事，妥善处理与领导和同事的关系。平时勤俭节约，吃苦耐劳，对人真诚，热爱学生，人际关系融洽融洽，从不无原则的争吵，始终以人民教师的要求规范自己的言行，培养全面素质不懈怠。和能力。

四、商务培训

随着新课改对教师专业能力要求的提高，除了教学，我也挤时间自学本科课程并积极学习各种现代教育技术。

5.不足之处

反省一年多的工作，在一些细节工作上还是有一些不足的地方，尤其是同学们的理解工作簿。对准生作业的存放和准生作业的编写缺乏指导和严格的要求。在以后的工作中，要充分注意工作的细节，努力把工作扎实。

总之，这个学期的教学工作，我收获很多，进步很多，也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不断提高自己的业务能力，丰富自己的业务理论水平，提高学生管理能力，注重细节工作，一如既往的认真，努力学习，努力做好自己的本职工作。更扎实、更完美、更有效、更真实。

数学老师作业总结

中学教学年终工作总结(篇13)

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把数学文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，围绕“人文见长”这教学目标，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

所以孩子们还是比较喜欢上数学课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向同组的老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

中学教学年终工作总结(篇14)

本学期我担任七年级的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班级、优秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。积极参入语文的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思

1考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。

第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。

第七、法制教育的渗透

在教学中，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统

一、一箭双雕”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。在具体教学中我是这样做的：

一是在平时教学中渗透法制教育，一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。 2学生是鲜活的生命体，每个人都独一无

二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。作为教师，你在学生心目中地位和份量，决定你必须特别注意你的言行举止。你的一言一行、一举一动、一个细节、一个字，哪怕是无意的，都可能对你的学生产生潜移默化的乃至终身的影响。你的价值存在，就可能包融和体现在学生对你的每一声真诚的问候、每一次深情的关注和会心的微笑之中。