临床实习总结

临床实习总结。

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？你不妨看看临床实习总结，我们后续还将不断提供这方面的内容。

临床实习总结【篇1】

我在医院进行的临床专业医生实习让我受益匪浅，这段时间内我深刻体会到了医生的职责和使命。在实习期间，我参与了多次手术，进行了许多诊疗工作，还和患者及其家属进行了沟通交流。通过这些工作，我不仅提高了自己的临床技能，还学到了为人处世的道理。

在实习期间，我参与了多次手术工作，这让我更加熟悉了手术流程和操作技巧。在一次心脏手术中，我亲眼目睹了一个患者在手术台上苦苦挣扎，但最终手术成功的情景。这让我深刻体会到了医生对于患者生命的责任和拯救的使命。我学到了要时刻保持专注和沉着，在面对突发状况时要冷静应对，这是一个医生必备的素质。

除了手术工作，我还参与了许多诊疗工作。在诊室里，我学到了患者的病史如何进行详细记录，如何进行体格检查和实验室检查，以及如何做出正确的诊断和治疗计划。通过和资深医生一起工作，我了解到了每一个病人都应该得到最好的治疗和关怀，无论是疾病的轻重缓急，医生都应该尽心尽力去帮助他们。

沟通交流是医生工作中至关重要的一环。在实习期间，我和患者及其家属接触更多了，这让我意识到了沟通的重要性。有时候，一个简单的问候和微笑就能给患者带来心理上的安慰和支持。我学到了要耐心倾听患者的抱怨和需求，尊重他们的意见和选择，这样才能建立起医患之间的信任和良好的关系。

在实习期间，我还参与了一些病人讨论会和案例讨论。在这些活动中，我能够和其他实习同学一起学习和分享经验，还能够听取资深医生的建议和指导。通过不断地学习和反思，我意识到了医学是一个永无止境的学问，只有不断地努力和追求，才能不断提高自己的医疗水平和人文素养。

小编认为，这段时间的临床专业医生实习经历让我受益匪浅。我意识到了医生这个职业的重要性和责任，也学到了如何成为一名优秀的医生。我将会继续努力学习和提高自己，争取早日成为一名合格的临床医生，为更多的患者带来健康和希望。愿我今后的医学之路越走越远，成为一个有担当、有爱心的医生。

临床实习总结【篇2】

短暂的暑期实践完毕了，虽然只是见习，但还是受益匪浅的，让我学到了书上学不到的东西。正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。光学好理论是没用的，还得要联系实际。实践是熟悉的来源，是熟悉进展的动力，是检验真理的唯一标准，也是熟悉的目的，而熟悉则用来指导实践。正所谓实践出真知，我想暑期社会实践的真正意义就在这里。

社区医院不像三甲医院那样是流水线的，但他们更多的是为老人效劳；虽然社区医院不能够治大病，如肿瘤，癌症等疾病，但他们能做的是细节效劳，比方帮病人插PICC导管。这是（从外周静脉穿刺置入的中心静脉导管）一根细细，松软可弯曲得导管，它从肘部或上臂静脉置入，最终到达心脏四周的大血管。有了PICC之后，这样就避开了病人三天两头的去大医院，还可以削减屡次静脉穿刺的苦痛和不适，以及对静脉的损伤，削减了病人的苦痛。这导管可以帮忙病人化疗，使用PICC这种导管是特别安全的治疗方式，发生其他并发症如血栓，感染等的危急性也低。

生病是我们不能掌握的，但选择如何面对它是我们能够掌握的.。面对癌症，或许他们都有悲观，自卑和抑郁的时候，但有的人选择战胜病魔，积极乐观的生活下去，而有的人却选择连续悲观抑郁，等着死亡的到来。今日看到一些身患癌症的人，自从他们参与了癌症自主治理小组使他们变得乐观，还积极的参与志愿者活动，各种活动，他们跳舞，打太极，玩快板等，生活特别的丰富欢乐。这正是他们的乐观才让他们的生活更加布满乐趣，更加的多姿多彩，让他们健安康康的生活。

我见习了下乡居家舒缓辽护护理工作，这是三甲医院不能够做到的。医护人员可以上门去为病人效劳，这样削减了病人来回奔波的苦痛和不必要的麻烦。我还见习了静脉输液的过程，让我提前接触了接下来要学的学问，为以后的学习做预备。

实践还是有必要的，让我提前接触以后工作的环境，为以后的工作做好预备。虽然时间短暂，但我收获颇多。

临床实习总结【篇3】

光阴似箭，日月如梭。在福田医院短短一年的实习生活再过两个月就要结束了。医学生的实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。以下是我实习以来的心得体会。

记得第一次进入病房时，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有为期一周的岗前培训，有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。老师们对同学的关心，深深地鼓舞着我们。到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的`最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师请教。在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在理论学习后的临床实践我们才刚刚起步，临床经验还需要很大程度的积累，临床技能还需要很大程度的加强。这段学习的日子，也开始收获临床的点点滴滴，这些就是我们第一次临床实习过程中对自己学习的评价，对自己不足的总结，对学做医生的体会，对自己学医路上的重新思考，也含有一些对医学事业的瞻望。今后，我们会继续为自己未来事业而努力学习、工作。

临床实习总结【篇4】

在临床护理实习教学中，学生通过实际操作和学习，掌握了临床护理的基本知识和技能，提高了实践能力和团队合作能力。在实习过程中，学生们不仅能够更加深入地了解护理工作的重要性，也能够体会到自己在未来从事护理工作中所面临的挑战和压力。在这篇文章中，我们将对临床护理实习教学的经验和教训进行总结，以期对今后的实习教学工作有所启示。

实习过程中，学生们需要具备较强的学习能力和适应能力。在实习过程中，学生们会接触到各种不同病情的患者，需要根据各自的情况进行相应的护理，因此需要学生们具备快速学习新知识和技能的能力，以应对各种突发状况。同时，由于实习环境与学校教学环境不同，学生们需要能够迅速适应新环境，并且与团队成员合作，共同完成护理工作。

在实习过程中，实习指导老师的教学方法和方式也起着至关重要的作用。实习指导老师需要耐心指导学生，关注学生的学习情况和进步，及时发现学生学习中存在的问题，并给予及时的帮助和指导。同时，实习指导老师还需要对学生进行规范和指导，帮助学生形成正确的护理观念和工作态度，提高学生的职业素养和综合能力。

在临床护理实习中，学生们需要注重实践操作的能力和技巧。实践操作是护理工作的重要组成部分，学生们需要通过实际操作，掌握各种护理技能，提高实际操作的能力和技巧。在实践操作中，学生们需要注重细节，严格按照操作规程进行操作，确保患者的安全和健康。同时，学生们还需要灵活运用所学的知识和技能，根据患者的不同情况，选择合适的护理方法，提高护理效果和质量。

在临床护理实习中，学生们需要注重团队合作的重要性。护理工作是一个团队合作的过程，每个团队成员都发挥着重要作用，需要相互协作，共同完成护理工作。在实习中，学生们需要与团队成员密切配合，相互帮助，相互学习，共同进步。只有团队协作，才能更好地提高护理工作的效率和质量，确保患者得到及时有效的护理服务。

临床护理实习教学是一个重要的教学环节，对学生的专业素养和实践能力起着至关重要的作用。通过临床护理实习教学，学生们不仅能够更深入地了解护理工作的要求和挑战，也能够提高自己的实践能力和团队合作能力。希望通过不断总结经验和教训，能够更好地指导学生的实习教学工作，培养更多优秀的护理人才，为社会的医疗卫生事业做出更大的贡献。

临床实习总结【篇5】

实习临床总结报告

实习单位：某市人民医院

实习部门：临床医疗

实习时间：2023年3月 - 2023年8月

实习地点：某市

一、实习背景与目的

某市人民医院作为本市最大的综合性医院，承担着为市民提供高质量医疗服务的重任。在此背景下，我选择在人民医院进行临床实习，旨在提高自己的医疗技能，了解临床一线的工作流程，并亲身参与为广大患者提供医疗服务。

二、实习内容与经历

在实习期间，我有幸跟随多位资深的医师进行学习。我主要参与了日常的查房工作、病例讨论、手术观摩及部分操作。

1. 查房学习：每日清晨，跟随主任医师进行查房。通过查房，我了解了不同患者的病情状况，学习了医师如何根据患者的病情变化调整治疗方案。例如，对于心内科的患者，我观察到医师会特别关注患者的血压、心率等指标，并根据这些数据调整药物的剂量。

2. 病例讨论：参与了多场针对复杂病例的讨论会。在讨论中，我见识到了多科室医师的合作，学习了如何从不同角度分析病例，为患者制定最佳的治疗方案。例如，对于一名胃癌患者，通过多科室的会诊，我们为其制定了手术及术后的化疗方案。

3. 手术观摩：有幸进入手术室，观摩了多场大中型手术。在观摩过程中，我了解了手术的整个流程，学习了如何进行手术前的准备工作及手术后的护理工作。例如，在观摩心脏搭桥手术时，我注意到手术团队对于无菌操作的严格要求，以及术后对患者各项生命体征的严密监测。

4. 实际操作：在带教老师的指导下，我进行了部分简单的临床操作，如换药、拆线、静脉采血等。通过实际操作，我更加熟悉了临床工作的具体流程，提高了自己的动手能力。

三、实习收获与感悟

经过这段时间的实习，我深刻体会到了临床工作的复杂性与挑战性。每一位医师都需要具备扎实的医学知识、丰富的临床经验以及高度的责任心。在此过程中，我不仅提高了自己的医疗技能，更学到了如何与患者及家属沟通，理解他们的需求和担忧。同时，我也认识到了团队协作的重要性，每个科室、每位医师都在为患者的健康而努力。

四、反思与展望

经过此次实习，我认识到了自己在医学知识及技能方面的不足之处，明确了自己今后需要努力的方向。未来，我希望能够进一步深入研究医学知识，提高自己的诊疗水平。同时，我也希望能够继续参与更多的临床实践，为更多的患者提供优质的医疗服务。

五、总结

此次在某市人民医院的临床实习经历对我来说是一次宝贵的经历。我感谢医院为我提供的这次机会，也感谢所有指导我的医师和同事们。我会珍惜这次实习的经历和所学到的知识，为将来成为一名优秀的临床医师打下坚实的基础。

临床实习总结【篇6】

时光飞逝，我在临床实习的日子即将结束。回首这段日子，我感慨万分。实习期间，我不仅积累了丰富的实践经验，也更加深入地理解了医学的内涵和医生的职责。在此，我想对我的实习经历做一个全面的总结。

实习期间，我主要在内科和外科两个科室进行学习。在内科，我跟随导师学习了各种常见疾病的诊断和治疗，例如高血压、糖尿病、冠心病等。通过观察和参与病例讨论，我逐渐掌握了内科疾病的治疗原则和方法。在外科，我深入了解了手术操作流程，参与了多个手术，并在导师的指导下完成了部分简单的手术操作。

在学习过程中，我深刻体会到了医学知识的重要性。只有掌握了扎实的理论基础，才能在实践中游刃有余。我在实习期间也注重理论知识的学习。我利用业余时间复习了相关教材和资料，积极向导师请教，力求将理论与实践相结合。

除了专业知识的学习，我还学到了许多与人沟通的技巧。在临床实践中，医生需要与患者及其家属进行频繁的沟通。我意识到良好的沟通技巧对于建立患者信任和促进医患关系至关重要。我努力提高自己的沟通技巧，学习如何与患者及其家属进行有效的交流。

在实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。例如，有时患者病情复杂，诊断和治疗难度较大，这让我倍感压力。但正是这些挑战促使我不断学习和成长。在导师的悉心指导下，我逐步克服了困难，提高了自己的应对能力。

通过这次实习，我对医生这个职业有了更加深刻的认识和理解。医生不仅需要具备丰富的医学知识和技能，还要具备高度的责任心和同情心。在今后的工作中，我将始终牢记医生的使命，全心全意为患者服务。

回顾这段实习经历，我深知自己还有很多不足之处。我将以此为契机，继续努力学习医学知识，提高自己的专业水平。同时，我也将注重培养自己的沟通能力和团队协作精神，以更好地适应未来的工作需要。

展望未来，我将把在实习期间学到的知识和技能运用到实际工作中去，为患者提供优质的医疗服务。我相信，在不断努力和学习的过程中，我会成为一名优秀的医生，为人类的健康事业贡献自己的力量。

临床实习总结【篇7】

康复医学包含的医学知识理论多，对疾病本质的认识要求高，涉及的疾病范围广，康复技术多样化以及实际操作较复杂等，致使在教学中，教与学双方都存在一定的困难。引导式教学法将传统教学中以教师为中心的模式转变为以学生为中心的模式，结合广泛采用现代多媒体教学设备，将教学内容变成一个个具体而实际的问题，教师在教学时提出解决问题的思路，让学生利用各种信息资源获得解决问题的答案。在问题的引导下，学生围绕已学临床知识进行独立思考，综合归纳演绎，例如，在讲述“小儿脑性瘫痪的康复”这一章节的内容时，教师按教学大纲要求及课堂讲授内容，将此章节按照“是什么”、“为什么会出现这些症状”、“怎样处理和改善”的递进关系，将知识点的重点难点设计成一个个问题，并将授课内容和教学大纲提前发给学生预习此章。授课时通过多媒体展现脑瘫患儿的临床表现，引导学生思考患儿出现临床症状的机理和方法处理。据此，教师提出小儿脑瘫康复的总思路:

①康复评定:包括小儿身体发育、躯体功能、平衡反应、协调能力、站立和步行能力、心理、智力及言语功能评定等;

②估计预后;

③确定康复治疗总目标;

④制定康复治疗的阶段计划与总体计划;

⑤实施具体的治疗计划以及处理这些症状的过程，并多媒体录像和图片演示Bobath法、作业治疗、认知、言语治疗等。通过问题引导，结合多媒体教学，启发学生进行思考，有助于学生对小儿脑瘫这一疾病的发生、发展和转归有一个较为全面而深刻的理解。为了进一步说明引导式教学法和传统式教学法的区别，笔者曾在教学中进行教学实验，将重庆医科大学中医药学院2023级中医康复专业120名学生按照学号分为传统教学方法组(60名)和引导式教学方法组(60名)，在进行言语疗法、运动疗法、物理因子疗法、神经康复技术、肌力增强技术、关节活动技术这六部分内容的教学中，对两组学生分别采用传统教学方法和引导式教学方法，进行对比教学，最后对学生12项指标进行评定。结果表明引导式教学方法组在概念原理的理解、基础知识掌握、理论联系实际方面与传统教学组无显著性差异(P＞0．05);而在学生学习兴趣、自学能力、发挥主观能动性、分析归纳能力、实验操作能力、创造性思维能力、综合能力方面与传统教学组有显著性差异(P＜0．05)。对我院2023级中医康复本科两个班124名学生，在讲授“脑卒中的临床康复”一章中，按班级其中一个班采用传统教学方法讲授，另一个采用问题引导式教学方法讲授，将此章节按照“脑卒中的临床表现是什么”、“为什么会出现这些症状”以及“怎样处理”的递进关系，将知识点的重点难点设计成一个个问题，并将授课内容和教学目标设计成多个问题让学生课前预习并分组讨论。引导学生积极思考，并查阅相关基础知识，授课时结合多媒体教学展现脑卒中的临床表现，课后对学生进行问卷调查评估。结果表明问题引导式教学法在学生对基础知识的掌握理解及康复治疗技术的掌握运用方面与传统教学无显著差异(P＞0．05)。在自学能力、学习兴趣、分析归纳能力、临床思维能力、综合能力方面与传统教学有显著差异(P＜0．05)。说明引导式教学法能较大提高学生的学习兴趣，培养学生的自学能力和临床思维能力，锻炼学生的综合能力。

2加强临床教学见习，引入临床先导教学法，培养学生的临床思维

临床先导教学法(，OTD)是以理论学习(teaching)、临床观察(observation)、病例讨论(discussion)为中心的循序渐进的学习方法。临床思维是需要反复思考反复观察并进行必要验证的过程，临床思维在康复治疗的临床决策中意义重大，因此康复专业尤其要注重培养学生临床综合分析能力，由此提高实际操作技能。医学专业课程量多知识抽象内容广，许多医学生不自觉地采用死记硬背作为主要学习方式，而课堂教学活动也往往是以教师为中心，形成教师灌输式的教学，致使学生基础知识与临床知识脱节，临床思维能力较弱，笔者在09级康复专业物理因子疗法、运动疗法课程教学时，带领学生在重庆医科大学附属第二医院康复科观察典型临床病例表现以及康复治疗，并与患者进行交流以次获得临床信息，鼓励学生带着问题去查阅相关文献资料，通过主动学习以解决相关问题，理论教学后以临床病例为切入点，学生进行分组讨论，进一步加深对理论知识的理解。此法加强了基础课与临床课之间的联系，有助于理论联系实际，培养学生临床思维能力。

3改进教学手段，加强网络教学

在康复医学的教学过程中，对教学方法与手段展开积极的改进，可提高教学质量，场景式教学、形象式教学、互动式教学、会诊式教学、讨论式教学、案例式教学等多种教学模式广泛应用于康复治疗学的教学过程中。同时，在课堂教学活动中，教师应注意将现代化技术下的高效教学手段予以充分利用。当前，教育信息化已经成为世界各国继续教育发展的方向，网络教学日益成为继续教育的重要教学传递模式。国家教育部2023年的《教育信息化十年发展规划》中明确提出信息化技术与教育深度融合的要求，力求为学生提供方便、灵活、个性化的学习环境。如何实现信息技术和继续教育的深度融合，关键是发展和采用有效的网络教学模式。笔者在康复专业的教学中，加强网络教学的运用收到较好的教学效果，在重庆医科大学网络教学平台上和康复教研组教师们将康复医学基础、运动疗法、物理因子疗法、康复治疗学、临床康复学、中医康复学等康复专业的必修课程利用计算机网络技术构建教学网站，网络教学为师生互动提供交流平台，教师在网站上公布教学大纲、多媒体课件、教学计划、习题、课程讨论、拓展阅读、课程答疑、师生互动、视频等相关内容，和学生进行网络互动，学生可针对性地进行学习和复习，可充分发挥学生的主观能动性，有效地培养学生自我表达、主动学习、利用信息资源和逻辑思维等多方面的能力。并在多媒体教学模式下利用幻灯片、教学视频等相关影像资料等在课堂上展开直观教学，激发学生学习的积极性，提高学习效率。

4在教学中培养学生的科研思路

临床实习总结【篇8】

本人在临床实习24周期间，能严格遵守医院的各项规章制度，严格要求自己，尊敬师长，团结同事，不迟到，不早退，不无故旷工及擅自离开工作岗位。在工作上随叫随到，任劳任怨，尽职尽责。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是就业前的最佳训练，我倍偿珍惜毕业实习的每一天。“医者之大，生死系之，一有所误，即为杀人”我始终以爱心、细心、耐心和责任心为基本，全心全意为病人提供优质服务，树立良好的医德医风。

在带教老师的指导下，学会了清创缝合术、体表脓肿穿剌及切开引流、骨折复位及固定牵引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心脏按摩等技术操作。掌握了脑血管意外、急慢性心衰、急慢性肾功能衰竭、急腹症、上消化道大出血、大咯血、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息、急性药物中毒等危重患者能够及时判断病情，正确应急处理，熟悉临床常用药物的作用、用量、用法、适应症、禁忌症及不良反应的急救。

能够很好的完成带教老师交给的各项任务，成为老师名副其实的助手。积极参加疑难病症的讨论，虚心求学，精益求精，做到理论与实践相结合。把病人视作自己的亲人、朋友去关爱、呵护，给他们温暖，让他们得到心理上的安慰和照顾，深受患者及老师的一致好评。

在实习期间充满了无数艰辛与喜悦，有时加班写病历及病情记录到凌晨两点钟，虽然辛苦，但是自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。学到了那么多知识，看到了那么多患者经自己治疗后康复出院的笑容，感觉到白衣天使无上的光荣，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感和学识去迎接新的挑战，创造自己有价值的人生，以毕生的精力奉献于这无上光荣的职业，我相信自己的未来不是梦!

2020精选临床医学生实习自我鉴定范文【篇二】

几个月的实习期即将结束，时间过得真快，实习是我将理论转为能力，实践化为经验，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅，并将使我终生受用。下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定：

20__年_月份我被学校安排到__市__医院实习，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科等科室学习，在实习期间，我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。

在临床实习期间，我积极向临床带教老师学习，经过将近一年的实习实践，我熟练掌握了病程记录、出院记录等医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌手术等操作方法，我对内科、外科、妇产科、儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对手足口病、甲型H1N1传染病的认识，对一些常见病、多发病的特点、诊断、鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础。在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己的独立思考，独立解决问题，独立工作的能力。实习生活也培养了我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但也从中知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，所以我更加知道自己肩负责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献。

医学生涯4年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。就如带教老师那样，只有专业才能更好的服务于他人。

临床实习总结【篇9】

临床医实习半年工作总结与展望

在临床医学实习之旅中，半年的时光转瞬即逝，却留下了我无数珍贵的记忆与思考。我深感自己在专业知识、技能操作以及职业素养方面都有了显著的提升。

临床实习是一个理论与实践相结合的过程。我记得刚开始实习时，面对真实的病例和患者，我时常感到手足无措。但在带教老师的悉心指导下，我逐渐掌握了病史采集、体格检查等基本技能。尤其是在参与病例讨论时，我学会了如何综合分析各种临床资料，对疾病进行准确的诊断。有一次，在处理一个复杂的心血管病例时，我意识到理论知识的重要性。只有将课本上的知识融会贯通，才能在实践中灵活运用，为患者提供最佳的治疗方案。

除了专业技能的提升，我更体会到了沟通与人文关怀在医疗工作中的不可或缺。曾有一次，因为患者的病情复杂，需要进行一项风险较高的手术。为了取得患者的信任和配合，我花了大量时间与其沟通，详细解释手术的必要性和风险。这次经历让我明白，一个优秀的医生不仅要有高超的医术，更要有同理心和沟通能力。

实习期间，我也见证了许多医疗团队的合作与努力。在抢救危重病人时，医生、护士、药师等各司其职，紧密配合，共同为患者争取生的希望。这种团队协作的精神不仅提高了工作效率，更为患者带来了更好的治疗效果。

回首这半年的实习经历，我深知自己还有许多不足之处。我计划在接下来的时间里，进一步加强专业知识的学习，提高自己的临床思维和判断能力。同时，我也将注重培养自己的沟通技巧和团队协作能力，以更好地适应未来的医疗工作。

展望未来，我希望自己能够成为一名优秀的临床医生，为更多的患者提供专业、优质的医疗服务。我相信，通过不断的学习和实践，我会在医学领域取得更大的成就。我希望能在临床研究方面做出自己的贡献，将最前沿的医学知识运用到日常的诊疗中，推动医疗技术的进步。同时，我也希望能够培养更多的医学人才，传承医学精神，为人类的健康事业贡献自己的一份力量。

临床实习总结【篇10】

医学生实习结束自我总结

我一年的实习接近尾声了，转瞬间我已经在医院待了十一个月了，即将面临毕业的我感慨万千：想想刚进入大学时的豪情壮志、在校时的天真烂漫与懵懂无知、即将毕业时的踌躇满志…自己真的不敢相信时间原来真的是白驹一隙，

回想我们实习刚开始进入医院未免有很多的不适应，理论和实际的集合对我们来说还是那么的陌生，在学校学习的东西被一点点的`抽取，知道这时才知道在学校学习的东西是多么的稀少。近一年的实习生活期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在此过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的工作实践我熟练掌握了大病历的书写、病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理，

较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。。

感谢常医院给我实习的机会，也感谢带教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续不长，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。我将继续努力，牢记职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务，实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用!我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值!