护理个人实习总结

护理个人实习总结(合集十一篇)。

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护理个人实习总结 篇1

随着社会的发展和人口老龄化趋势的加剧，护理专业的需求也越来越大。为了更好地提升自己的护理专业技能，我决定进行一次实习，以实践和巩固所学知识。这次实习给我带来了很多的收获和成长，下面我将详细地介绍一下。

实习让我更加理解护理专业的职责和重要性。在实习期间，我参与了各种各样的护理工作，例如测量血压、注射药物、更换病人的换药等。通过亲身经历这些工作，我深刻体会到护士在病人康复过程中的重要作用。他们是病人的守护者和护航者，每一步都要非常谨慎和负责。这次实习让我更加明白，护理专业的学习不仅仅是为了获取知识，更是为了服务病人，关心他们的身心健康。只有真正了解病人的需求，才能提供更好的护理服务。

实习让我学会与团队合作。在医院的护理团队中，每个人都有自己的职责和任务。在实习期间，我积极与同事沟通合作，学会了互相帮助和支持。我们共同照顾病人，分工协作，充分发挥各自的优势。在团队中，我深刻体会到，只有紧密合作，才能提供高质量的护理服务。同时，在实习中，我也学会了尊重他人的意见和建议，在他人的帮助下，我不断改进自己的技能和方法。

实习让我面对了很多挑战和困难。在繁忙的医院环境中，工作量巨大，时间紧迫，需要面对各种突发状况和紧急情况。我要时刻保持冷静和敏捷，快速做出正确的决策和反应。这对我的护理能力提出了很高的要求。在实习期间，我遇到了很多病人的急救情况，我要迅速判断并采取适当的措施。这些经历让我不断锻炼自己的抗压能力和应变能力。

实习让我对未来的职业规划有了更明确的认识。通过实践和实习，我发现自己对护理工作有着浓厚的兴趣和热情。我愿意为病人的健康付出努力，并在这个领域中不断学习和成长。我决定将来继续深造，提升自己的护理水平，争取成为一名优秀的护士。

小编认为，这次护理专升本实习对我而言是一次宝贵的经历。通过实践的机会，我更加深入地了解了护理专业的职责和困难，学会了与团队合作，面对挑战和压力。这次实习不仅提高了我的护理技能，也让我对未来的职业规划有了更明确的方向。我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名出色的护理专业人员，为病人的健康贡献自己的力量。

护理个人实习总结 篇2

实习快结束了。我当时迷茫无知，现在满载而归。所以我们非常感谢__医院给我们提供了这么好的实习环境和各种优越的条件，也非常感谢所有老师的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前有这么好的实践机会。

临床实习是理论学习阶段的巩固和加强，是护理技能的训练和锻炼，是就业前的最佳训练。虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜与老师这种难得的师徒关系。

刚进病房的时候，总觉得很茫然。我当时处于一种奇怪的护理工作状态，对于在这样一个新的环境下我能做什么还没有一个成型的概念。好在我们有老师介绍病房结构，每个班的工作，还有老师丰富的经验，可以快速适应医院各个科室的护理工作。能够尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，应该算是实习阶段的第一收获：学会适应，学会成长，学会在新环境中生存。

护士的工作很重很乱。虽然在进诊所之前有一些感觉，但是真正进病房之后感觉更深了。的确，护士的工作是零零碎碎的，杂乱无章的，琐碎的，但通过大多数人的不理解，我们发现护士有其独特的魅力。医院离不开护士，可见护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境离不开护士。这部琐碎的作品有一个完整的体系，也正是因为如此，它才能发挥其独特的作用，发挥不可或缺的作用。因为有了临床实践，对护理工作有了更全面更深刻的认识，对这个行业有了更具体更细致的了解。临床实习第二收获：正确的护理认识，正确的职业道德，良好的工作态度。

在病房实习期间，患者接触最多，对疾病了解深入，基础护理操作掌握透彻。实习最大也是最终的目的是培养良好的操作技能，提高各项护理技能。所以我们在“不看就放手，不看就放心”的教学原则下，争取每一次锻炼机会，比如导尿、插胃管、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠等基础护理操作。同时不断丰富临床理论知识，积极思考各种问题，虚心向老师或其他老师请教自己不懂的问题，做知识笔记。老师没时间回答的时候，我们会在下班后找书，或者找老师和更多的人咨询，更好的加强理论知识和临床实践的结合。我们跟踪的大多数护士都是管事的。在跟随负责患者的老师的同时，加强对患者病情的观察，提高对患者疾病的认识，对患者进行各种健康知识的教育，锻炼我们所学知识的应用技能。按照学校和医院的要求，我们积极完成病历书写、教学查房、讲座等，培养了我们的写作、组织和表达能力。总的来说，实习期间的第三个收获也是最大的收获：护理技能提高，疾病意识水平上升，各项护理工作日益熟练。经过思考，在培养优秀职业技能的同时也培养了良好的学习习惯。

在这短暂的实习中，我们收获了很多。如果用简单的文字概括，会显得苍白无力，至少不能准确清晰的表达出来。收获有很多，但不需要一一列举，因为我们明白实习期间的收获会更好的体现在以后的工作中，所以我们用一些虚线代替脸，用特殊的代替个别的。总之，当我们感激东莞仁康医院培养我们一点一滴收获的时候，我们将以更加进取积极的工作态度，更加扎实的操作技能，更加渊博的理论知识，去做好各自的工作，提高我们的临床护理技能，为护理事业尽自己最大的努力!

护理个人实习总结 篇3

实习护理总结报告

实习单位：某市人民医院

实习部门：护理部

实习时间：2023年3月 - 2023年8月

实习地点：某市

一、实习任务及背景

在某市人民医院，我主要参与了日常的病房护理、病人病情监测、健康教育以及参与部分护理管理等工作。随着社会对医疗服务的需求日益增长，护理工作的重要性也日益凸显。我的实习任务便是为了更好地了解和掌握护理实践操作，提高自己的专业能力，为将来的工作打下坚实的基础。

二、实际工作经验：

* 遇到的问题和解决方法：

+ 面对病人的不信任：通过耐心沟通，展示专业知识和关心，逐渐获得病人的信任。

+ 与其他医护人员配合问题：主动沟通，明确各自职责，寻找共同目标。

+ 护理操作中的失误：每次操作后都进行反思，请教资深护士，不断提高操作水平。

* 团队合作：与团队成员紧密合作，互相学习，共同为病人提供优质的护理服务。

三、专业知识与技能应用

在实习过程中，我深刻体会到了理论与实践的结合。课本上的知识在实践中得到了检验和应用，而实践中遇到的问题也促使我不断学习和探索。例如，在监测病人生命体征时，理论知识指导我正确操作，而实践中我也学会了如何准确判断病人的病情状况。

四、个人能力提升与认知变化

* 更加明白了护理工作的意义和价值。

* 提高了自己的沟通能力和人际交往能力。

* 对护理职业有了更深入的了解和认识，坚定了从事护理工作的决心。

* 意识到持续学习的重要性，以及在实践中不断反思和改进的必要性。

五、反思与展望：

* 收获：

+ 对护理工作有了更深入的了解和体验。

+ 提高了自己的专业技能和应对问题的能力。

+ 增强了团队合作和人际交往能力。

* 不足：

+ 有时过于关注细节，忽视了整体情况。

+ 在紧急情况下的应对能力有待加强。

* 未来计划：

+ 深入学习护理专业知识，不断提高自己的专业水平。

+ 加强与团队和其他医护人员的合作，提高协作能力。

+ 致力于推动护理工作的现代化和专业化。

六、总结

实习期间，我不仅学到了丰富的专业知识与技能，更积累了宝贵的实践经验。面对病人和复杂情况时，我学会了冷静应对和有效沟通。在未来的工作中，我将继续努力，为病人提供更优质的护理服务，也为护理事业的发展贡献自己的一份力量。感谢某市人民医院为我提供的这次宝贵的实习机会，让我对护理工作有了更加深刻的认识和理解。

护理个人实习总结 篇4

在护理专业的学习过程中，实习是非常重要的一部分。通过实习，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提升护理技能，增加实际工作经验。护理实习期间，学生需要掌握一系列的护理知识和技巧，以确保能够安全有效地为患者提供护理服务。以下是对护理实习知识的详细总结。

实习期间，学生需要理解和遵守医院的规章制度和护理操作标准。这包括了护理工作的时间安排、服装要求、隐私保护、感染控制、手卫生等方面的要求。学生应该熟悉和遵守这些规定，以确保自身和患者的安全。

实习期间，学生需要学会观察和记录患者的病情。观察和记录是护理工作中非常重要的一环。学生需要学习如何观察患者的生命体征，包括血压、体温、心率、呼吸等，以及观察患者的身体状况和行为表现。同时，学生需要学会准确地记录观察到的信息，并将其及时报告给主管护士或医生。

实习期间，学生需要学会与患者进行有效的沟通。沟通是护理工作中必不可少的一项技能。与患者进行有效的沟通可以帮助护士了解患者的需求和病情，并提供适当的护理措施。学生需要学会倾听患者的需求和意见，尊重患者的权益，同时也需要学会向患者清楚地传达信息，解答患者的疑问。

实习期间，学生需要学习和掌握一些基本的护理技能。这包括了体位翻转、示教患者正确使用呼吸器具、输尿管插管、静脉输液等技能。学生需要在指导下进行实际操作，以确保安全和有效。

第五，实习期间，学生需要学习和熟悉常见疾病的护理知识。护理实习期间，学生会接触到各种各样的患者，包括急性疾病、慢性疾病、感染性疾病等。学生需要了解这些疾病的病因、症状、诊断和治疗方法，以便能够为患者提供相应的护理服务。

实习期间，学生需要学习和掌握一些紧急情况的处理方法。在护理工作中，时常会面临一些紧急情况，比如心脏骤停、呼吸困难、大出血等。学生需要学习如何迅速判断和处理这些紧急情况，包括实施心肺复苏、使用自动体外除颤仪、进行止血等。

通过护理实习，学生可以真实地感受到护理工作的实际情况，提高专业水平，并为将来的职业发展打下基础。护理实习期间，学生需要不断学习和实践，积极参与护理团队的工作，与他人合作，互相帮助，以便更好地为患者提供护理服务。

护理个人实习总结 篇5

护理实习自完总结

我还记得第一次走进医院实习时的紧张和兴奋。作为一名护理专业的学生，我知道这是我展现自己实际技能的机会，也是我成长的重要阶段。在这次护理实习中，我不仅学到了很多专业知识和技能，更重要的是收获了许多宝贵的经验和感悟。

在实习期间，我参与了各种各样的护理工作，包括协助医生为患者提供基本护理、检查生命体征、协助换药和输液等。虽然有时候工作很忙，但我始终保持着认真负责的态度，尽力做好每一项工作。通过实际操作，我逐渐掌握了护理技能，提高了自己的护理水平，也让我更加深刻地理解了护士的责任和使命。

在实习中，我还结识了许多优秀的老师和同事。他们教会了我很多专业知识，也不厌其烦地解答我的问题。更重要的是，他们教会了我如何成为一名合格的护士，包括如何与患者沟通、如何关心患者、如何应对突发情况等。这些经验和教训将伴随我一生，成为我工作和生活中的宝贵财富。

在实习结束时，我感到非常满足和自豪。我不仅在实践中学到了很多，也发现了自己的不足之处并努力克服。我明白了护理是一项非常重要的工作，需要我们担负起相应的责任和义务。我也意识到了自己的潜力和能力，希望在未来的工作中能够不断提升自己，为患者提供更好的护理服务。

这次护理实习对我意义重大。它不仅让我学到了很多专业知识和技能，也让我明白了护理的重要性和价值。我会珍惜这次实习的经历，将其作为努力工作的动力，为成为一名优秀的护士而努力奋斗。希望在未来的工作中，我能够继续学习和成长，成为患者信赖和依靠的好护士。

护理个人实习总结 篇6

在护理专业中，护理实习是一个关键的环节。护理实习不仅可以帮助我们将理论知识转化为实践技能，而且可以让我们更好地了解患者的需求和护理流程，对于成为一名优秀的护士始终都是必不可少的。在我的护理实习中，我学到了许多实践经验和知识，并且深刻认识到了自己还需进一步提高的方面。本文将对我在护理实习中的.收获进行总结。

首先，在护理实习中，我学到了许多专业的护理技能。比如对于安全护理的实践技能，如翻身、翻身护理、压疮预防、输注等技能，让我深刻认识到了安全护理的重要性。此外，我还深入学习了心肺复苏、急救技能等方面的内容，这些技能不仅使我在实践中能够更好地把握护理操作，而且在以后的工作中也很可能有用处。

其次，护理实习也让我深刻认识到了患者的需求。我在实践中遇到过很多患者，他们的疾病状况不尽相同，需要有针对性地进行护理。在实践中，我发现与患者的沟通能力对于进行合理护理非常重要。在应对不同患者时，我们需要了解他们的需求和感受，以更好地提供有效的医疗护理服务。同时，在实践中，我也理解到了患者的精神需求，除了关注患者体征和治疗效果外，我们还应该了解他们的心理情况，并且要在患者的投诉和反馈上理解和诠释他们的真实想法。

最后，在护理实习中，我发现我还需要进一步提高自己的护理服务技术。作为一名护士，我们需要掌握各种护理技能，但也需要善于处理医患关系，要能够满足患者的各种需求，理解和尊重患者权益，处理好医患之间的沟通协调工作。此外，在护理实习中还需要更加注重操作技能的规范化和规范化的学习和总结，始终能够把握护理的安全操作方法和手段。

总之，通过护理实习的学习和体验，我意识到，当一名护士时，不仅需要掌握专业的技能和知识，还需要对自己的工作有着高度的责任心和坚定的信念，关注和理解患者需求，能够全面且高效地解决患者在医疗护理过程中的各种问题，只有这样，我们才能够成为一名合格的护士并获得患者的信任和认可。

护理个人实习总结 篇7

时光飞逝，转眼我在医院实习护理的日子即将结束。回首这段日子，我有许多的感慨和收获。我想通过这篇总结，记录下这段宝贵的经历，以及我在实习过程中的成长与感悟。

我想谈谈对护理职业的理解。实习期间，我深入了解了护理工作的内涵和外延。护理不仅仅是技术操作，更多的是对患者的关心和照顾，是技术与人文关怀的结合。护理工作要求我们具备扎实的专业知识，同时也需要我们有一颗善良、细致、耐心的服务之心。

在实习过程中，我有幸参与了许多临床护理工作，如日常的输液、注射、测量生命体征等。这些看似简单的工作，实则需要极高的专业素养和责任心。我深切地体会到，护理工作需要严谨的态度和精湛的技术，只有这样，才能为患者提供安全、高效的医疗服务。

我也认识到了团队协作的重要性。在护理工作中，每一个环节都需要团队的密切配合，无论是医生、护士还是后勤人员，只有大家齐心协力，才能为患者提供最佳的医疗体验。同时，在团队中，我也学会了如何更好地与人沟通、协作，这是我在实习过程中收获的宝贵经验。

在技能提升方面，我在实习期间也得到了很大的锻炼。通过不断的实践和学习，我不仅熟练掌握了各项护理操作技能，还对一些常见疾病的护理有了更深入的了解。我还学会了如何处理突发状况，提高了自己的应变能力。

在思想观念上，我更加坚定了从事护理事业的决心。我深知护理工作的重要性和责任，也感受到了患者对我们的信任和依赖。这使我更加热爱护理事业，也更加坚定了我在未来为患者提供优质服务的信念。

当然，在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如刚开始时，我对一些复杂的病例感到困惑，对一些操作也感到不自信。但是，在老师和同事的悉心指导下，我逐渐克服了这些困难，成长了许多。

我也认识到了持续学习的重要性。医学是一个不断发展的领域，新的知识和技术层出不穷。为了更好地服务患者，我需要不断地学习新知识、新技术，提高自己的专业素养。

在未来的工作中，我将把实习期间学到的知识和技能运用到实践中去，不断提高自己的护理水平。同时，我也将把实习过程中的感悟传递给更多的同事，共同为患者提供更好的医疗服务。

我要感谢医院的所有老师和同事们。是你们无私的帮助和指导，让我在实习期间得到了成长和进步。这段经历将是我人生中宝贵的财富，也将是我未来职业生涯的坚实基石。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地工作和学习，为护理事业的发展贡献自己的一份力量。

护理个人实习总结 篇8

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者从事临床护理工作18年，现就如何带教提出自己的体会。

1 、带教老师的定位

带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能。要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担临床带教任务。

2、科学安排带教计划

实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。

3、要严格言传身教，规范护理操作规则

带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容。

3.1、熟悉环境、规范礼仪

对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。现在的护生请假常常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服务。同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

3.2、要理论结合实际，巩固专业知识

人们的记忆是有时间限制的，理论如果与实践脱节，长此下去便会丧失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。

3.3 、要掌握技术操作规程

带教老师必须熟练掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。

3.4、要严格轮科出科考核

每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。

4、要加强护生各种能力培养

4.1、培养护生动手能力

培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。如将中心吸氧操作具体分解为洗手—核对医嘱—准备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气装置上―连接湿化瓶和导管―调节流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓

上―记录。熟记规程后再到实践中应用，做到了熟练、规范。

4.2 、沟通能力的培养

带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识，积极配合治疗和护理工作。

4.3 、培养观察、解决问题的能力

在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。带教老师可布置观察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、营养状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观察，护生必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段［1］。为了引导护生顺利适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的基础，自20xx年以来，我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试，逐步完善了临床教学管理，并在临床带教中取得了良好效果，现总结如下。

1 健全各级带教组织

我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－教学组长－带教老师。由护理部副主任担任总带教，负责制定带教方案，落实带教计划，定期征求意见，及时解决带教中的困难，各科室成立了由护士长、教学组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层

有人管，确保实习计划的落实。

2 加强临床师资队伍的建设

2.1 搞好教学组长和带教老师的选拔

带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此，我院打破论资排辈，论资格带教的旧观念，通过科室选拔，护生反馈，护理部考核等综合评价，选拔出20名大专以上学历、护师以上职称热爱护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和熟练护理技术的护理骨干担任教学组长，并选拔了一批工作5年以上、护理师职称以上的护师担任带教老师，以确保临床带教质量。

2．2 抓好带教老师的自身建设

科学技术的迅猛发展，医学护理模式的转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，只有不断学习，不断更新，才能掌握护理的新技术、新动态，并传授给学生。因此，我院切实狠抓带教老师的自身建设。一是每年在护生来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，达到取长补短的目的；二是要求教学组长按护

理部安排完成二十五项护理技术示范，组织护理教学查房，参与全院性护理多媒体教学讲课，各科每个带教老师准备一个专题的讲稿，每周为护生举办1～2次科内小讲课；三是选派优秀教学组长和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素质。

3 开展多种形式的教学活动

3．1 岗前培训

岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁［2］。我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。培训主要内容有：护士的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识，并培养他们良好的服务意识。

3．2 全院多媒体授课

我们组织了由护理部教学负责人、各科教学组长主讲的每月一次多媒体授课。授课内容为护士礼仪与规范服务、整体护理概况、护理程序及其应用、健康教育、护患沟通技巧、护理差错事故及其防范、护理病历书写规范及要求、无菌技术在护理工作中的重要性告示等，并进行观察评价和现场答疑，一是培养和提高主讲老师的语言表达、授课技巧、多媒体制作及业务素质等方面的能力，二是拓展护生的'知识面。

3．3 科内小讲课

科内小讲课由各科护士长、教学组长、教学骨干主讲，每周一次。

内容包括专科护理操作、专科仪器的使用、专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的认识。

3．4 按护理程序教学查房

我院每季度举行一次全院性护理教学查房，各病区每月举行一次。分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学组长组织。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和护生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3．5 个案护理查房

遇有疑难、危重、介放治疗手术病人，护士长或教学组长及时组织护生进行查房。床边讲解病人的观察、护理抢救要点，然后在护士办公室进行讨论、分析，穿插提问，引导护生全面、系统地识别患者的健康问题、护理要点等，使护生理论联系实际，提高护生的观察能力、应变能力和抢救危重病人的能力。

3．6 注重护生沟通和健康教育能力的培养

提高护患沟通能力是护理教育者、管理者和护生为之努力的方向［3］。随着护理工作模式的改变，沟通和交流越来越显示出其重要性。因此我院护理部要求护生在每个轮转的科室跟随专科护士上二周的责任班，出科前进行理论知识及护理技术考试。带教老师带领护生一起进行新入院的病人进行评估，入院宣教等，并要求护生运用所学沟通技巧每天与自己负责的病人交流和沟通，了解病人生理、心理、社会等各方面的问题，重点强化对专科危重病人、出院病人等健康教育落实，锻炼护生的健康教育和沟通能力。

4 完善临床教学质量评价

有组织有计划地进行教学质量评价是临床教学质量管理的重要步骤。教学评价具有促进教育目的实现和教学质量提高的教育性功效和鉴别质量、区分优劣和选拔安置作用和管理性功能，是管理学反馈原理在教学领域具体运用的一种形式［4］。为此，我院护理部克服以往只重视对“学”的评价，而忽视对“教”的反馈分析的质量评价缺陷，开展了评教评学双向评价活动和动态评价。

4．1 护生工作情况测评

每月由教学组长和带教老师共同对护生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果及时反馈给护生，使护生能够及时了解自己的不足，不断改正，不断提高。

4．2 教学管理及教学质量评价

我院由护理部组织，对护士长的重视教学工作程度、教学周计划讲课完成情况、出科考试的严谨性等及对带教老师的敬业精神、为人师表、服务态度、专业理论、业务水平、操作规范、言传教、关心同学、带教能力多方面进行评定、总结、分析，并及时反馈，不断改进教学方法。

4．3 动态教学评价

4．3．1 召开座谈会 在实习期间和实习结束后，我们召开护生和教学组长座谈会及教学小结会，广泛征求护生和带教老师对教学工作的意见和建议，不断改进和完善护理教学。

4．3．2 加强护理部—科室—护生之间的沟通 护理部定期下科室检查带教落实情况，了解护生的学习需求和工作表现等，各科教学组长在护生出科前召开总结会，收集学生对科

护理个人实习总结 篇9

随着社会的快速发展和老龄化人口的增加，社区护理成为一项重要的医疗服务工作。我很荣幸能够有机会参与社区护理实习，通过与居民接触和实际操作，我深刻认识到了社区护理的重要性和挑战。在这篇个人总结中，我将详细记录我的实习经历和所学到的知识和技能。

我所参与的社区护理实习项目主要是为居住在社区的老年人提供护理服务。在实习的第一天，我被分配到了一个社区养老院，这是一个为需要长期护理的独居老人提供服务的机构。我很快发现，与医院不同，社区护理的目标是帮助老年人在自己的家中获得基本的医疗和生活支持，在延长生命的同时提高他们的生活质量。

在实习期间，我负责一个病房的护理工作。我学到了很多基本的护理技巧，如体温测量、血压测量和皮肤护理。我也学会了如何为老年人提供基本的日常生活照顾，比如协助洗澡、更衣和进食。这些看似简单的工作背后体现了对老年人的关怀和尊重，也是社区护理的核心理念之一。

除了基本的护理技能，我还学到了如何与老年人建立良好的沟通和信任关系。在实习期间，我经常和居民聊天，了解他们的生活背景和健康问题。通过关注他们的需求和提供心理支持，我帮助他们建立了社区护理工作和居民之间的紧密联系。通过这样的沟通，我意识到了社区护理的重要性，不仅仅是提供医疗服务，更是提供人文关怀和温暖。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战。例如，有些老年人非常健忘，需要不断提醒他们服药或者按时就餐。有时候他们也会表现出情绪不稳定或者抵触心理，这需要我们护理人员更加耐心和细心地对待。我也学到了如何应对这些挑战，比如通过与居民的交流和理解来缓解他们的抵触情绪，或者使用一些简单易行的记忆辅助工具来提醒他们。

通过这次社区护理实习，我深深感受到了护理事业的伟大和使命感。社区护理不仅仅是医疗服务的延伸，更是社会保障体系中不可或缺的一部分。通过社区护理，我们可以帮助老年人享受到更好的生活质量，让他们在自己熟悉的家中得到关怀和支持。对于我个人而言，这次实习不仅开拓了我的眼界，也锻炼了我的护理技巧和人际交往能力。

回顾整个实习过程，我深感自己受益匪浅。我在实践中学到的知识和技能远远超过了书本上的理论知识。同时，我也学会了如何与老年人建立良好的沟通和信任关系。这对于我未来的工作和职业发展都具有重要意义。我相信在我未来的职业生涯中，我将继续为社区护理事业贡献自己的力量。

护理个人实习总结 篇10

在这漫漫的护理实习路上，我度过了一个充实而难忘的月份。在这个月份里，我经历了无数次的心跳加速、泪水涌动、快乐溢出的时刻，每一次都为我的成长积累了宝贵的经验和教训。

我要感谢我的导师和同事们对我的悉心指导和关心。他们在我遇到困难时总是耐心解答我的问题，指导我正确处理各种情况，使我在实习中不再感到迷茫和孤立。他们的专业知识和丰富经验让我受益匪浅，也让我更加明白了作为一名护士的责任和使命。

我要感谢每位病人和家属对我的信任和理解。在实习中，我接触到了许多不同病情和病人，每一个病人都让我感受到了生命的脆弱和珍贵。他们的微笑和感激之情让我感到自己的工作是如此有意义，让我更加坚定了成为一名优秀护士的决心。

在实习的一个月里，我经历了无数次的痛苦和疲惫，但我也收获了无数次的喜悦和满足。在照顾病人的过程中，我学会了倾听和关怀，学会了如何与病人和家属沟通，学会了如何处理突发情况和急救措施。这些经验将成为我未来成为一名护士时的宝贵财富，也将成为我前行路上的指引和动力。

在这个特殊时期，我也深刻感受到了护士的重要性和责任。护士不仅是病人的治疗者，更是他们的伙伴和支持者。在这次实习中，我不仅学会了医疗知识和技能，更学会了如何与患者建立良好的关系，如何在病人最需要的时候给予他们最大的关爱和温暖。

这个月份对我来说是一次宝贵的经历和奖赏。我学会了如何在压力下保持冷静和沉着，学会了如何照顾他人并关爱周围的每个人。这段实习经历不仅让我成长了不少，也让我更加坚定了成为一名出色护士的信心和决心。我相信，通过不断努力和学习，我会成为一名出色的护士，为更多的病人带去健康和快乐。感谢这次实习，让我更加热爱这个神圣的职业，更加珍惜生命的宝贵。

护理个人实习总结 篇11

时间如流水，转眼十个月过去了，结束了我们护士的实习生活，即将告别学生时代。在这段时间里，我们收获了很多知识、技术、经验和友谊；在这段时间里，我们在身体上、精神上和生活上都成长和成熟了。我记得我们进医院的那一天，我们穿上白色护士服的时候，那一刻我的情感人格是激动的。“保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责。从今天起，我将正式履行这一职责。虽然我目前只是实习护士，但我会更好地履行自己的职责。”我当时对自己说。

实习正式开始。刚开始的几天，总觉得控制不住自己。我们总是跟着老师。我们都觉得自己在学校不够扎实。为什么老师不让我们入门？心里有一种很大的挫败感。这些都是老师发现的。老师把我们叫到一起，开了个会。老师说：“病人不是道具，不是实验，不是对每个人专业水平的不信任，而是不可能肯定每个人的实际操作。跟着我不是给大家打败的机会，而是给大家好好学习的机会。”老师的话干净利落，就像老师熟练又安全的护理技巧。她的话一度唤醒了我。接下来的几天，我们跟着老师。我们没有时间考虑其他事情。我们只知道不能放过老师的每一个操作细节。我们发现了很多操作上的问题。如果不了解，就问他们，让我们迅速增加护理操作的潜力。有一天，我们像往常一样和老师一起学习，只是为了对付一个创伤病人。老师说：“张安冉，你来处理吧。”我愣了一下，马上走过去一步一步完成任务。老师表扬我做得好。继续努力。但说实话，我真的很紧张。我们要在医院好好学习，这样才能获得扎实的专业理论知识和熟练的护理技能，为我们将来成为一名合格的护士打下坚实的基础！