校长期末教师大会发言稿

校长期末教师大会发言稿5篇。

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校长期末教师大会发言稿 篇1

各位尊敬的老师，全体亲爱的同学：

大家上午好！人间最美四月天，在草长莺飞、惠风和畅的今天，我们聚集在一起，共同回顾这半学期的生活，分享甜蜜的果实。

这半学期，因为有全体老师的共同努力，学校各项工作得以顺利开展。因为有全体同学的勤奋刻苦，学校风貌才会蒸蒸日上。在此，请允许我代表学校及个人对全体老师和同学的辛勤付出表示衷心的感谢！谢谢你们，XX镇第二小学的每一位主人！我相信，XX二小的明天，因为有你们每一位的倾情付出，将更加灿烂辉煌！

下面，我对本次考试情况做简单分析。

1、试卷方面。

本次考试，各科试卷都由教师亲自命题，试题紧扣大纲，吃透教材，难易适中，灵活多变，严密规范，有一定的思考价值。语文覆盖面广，题型多样，作文命题新颖，贴近生活。数学，填空、选择、判断竞相争鸣，综合探究启智益思。英语注重情景训练，综合应用纵横其间。科学思品各具特色，规范合理富有挑战。

2、考试安排

本次考试由教导处统一组织，全体老师共同参与。因为老师的认真负责，期中测试工作才得以顺利开展和真实统计。

3、存在的问题。

同学们，我们在收获喜悦的同时，也还应该清醒地认识到自身的不足，例如：语文试卷上，大部分学生书写不够工整、规范、整洁，基础知识掌握不扎实，短文分析能力还有待加强，作文水平还需提高；数学中，同学们总是粗心马虎，计算能力不够过硬，理解问题的能力不均衡；英语中，主要是部分同学单词书写不正确，语法应用不当；科学思品，主要是对自然事物和日常生活，缺乏关心和感悟，积累薄弱。这些问题，还需要同学们引起重视，在今后的学习中积极改正。同学们，能做到吗？

最后，借本次大会向全体同学提几点要求：

1、学习要刻苦。专家表示，人的先天智力并没有太大的差别，要想成功，必须靠后天的努力。如果你的成绩不理想，你不需要抱怨自己比别人笨，其实，只要你养成良好的学习习惯，拥有刻苦认真的精神，你一定不会比别人差，甚至比别人强。同学们，想验证老师的话吗？那么，从今天开始，去试试好吗？

2、学习要讲究方法。好的方法是成功的基石。为什么有的同学总能轻轻松松地完成学习任务呢？那是因为他们掌握了科学的学习方法。课堂上，他们能全神贯注、热情主动、积极思考、大胆发言、认真笔记、及时反馈，做到课课清、日日清、周周清、月月清。点滴积累便造就了一位优秀的学生。自怨自艾的同学，你们难道做不到吗？

3、抓紧时间，确保进度。时间已经过去大半，有的年级和学科已经结束了新课，那么在后一阶段，希望同学们能根据老师的安排，扎扎实实进行系统复习，对所学知识进行整合归纳，形成体系。其他没有完成授课的学科，希望能抓紧进度，在五月底结束新课。我相信，在全体教师和同学按部就班、踏踏实实的要求下，我们的任务一定能顺利完成的！

4、时刻用目标激励自己，相信自己能行。

期中考试已经结束。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。期中总结之后，又是一个新的起点。同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同迈向胜利的终点吧！

校长期末教师大会发言稿 篇2

徐校长在全体教师会上发言稿2017-1-9 各位老师：

新年好！

趁着浓浓的年味还未散尽，我在此给大家拜个晚年，祝大家身体健康，工作顺利，合家幸福！回首过去的一学期，在全体教职员工的共同努力和无私奉献下，我校的教育教学工作取得了长足的发展和很大的进步。我相信，新的学期，我们必将收获更大的惊喜。下面我就上学期教学工作作简要总结，对本学期教学方面的工作谈几点要求。

一、上学期教学工作简要总结

在过去的一学期里，全体教师在各自的工作岗位上兢兢业业，圆满地完成了学校安排的各项教学工作任务。下面我主要从日常教学业务检查和期终考试两大方面作简要总结：

（一）日常教学业务检查情况

上学期开学初，学校就对教师侯课、上课、师生作业等提出了具体、规范的要求，并制定了相应的考核细则。一学期以来，从检查结果看，大部分教师都能坚持侯课，按时、认真地上好辅导课，并能认真对待自己的教学业务，教案课时数、二次备课、教学反思次数、作业批改、业务学习笔记、听课笔记等都能按规定要求认真完成。

当然，在检查过程中我们也发现许多问题：

（1）部分教师对备课的重要性认识不足，备课不够认真、扎实，二次备课内容较少，且流于形式，实用性不强；

（2）个别教师的教学反思缺乏针对性，未能根据课堂教学实际反思，没有真正起到反思、总结、提高的作用；

（3）个别教师未能按照要求及时批改学生家庭作业；以上问题希望引起各位老师的高度重视，本学期将有针对性地加大这方面的检查力度。

（二）期末考试情况 待补充

二、本学期教育教学工作几点要求 德育工作坚持以人为本，以丰富多彩的班队活动为主线，着力打造班主任和学生自主管理两支德育队伍。

1.德育以活动为载体，为学生的幸福人生奠基。政教处利用每周的国旗下讲话、班会课，对学生进行感恩教育、行为规范养成教育、心理健康知识教育等，做到有计划有落实有检查。同时抓紧好主题活动的开展，如“学雷锋 做美德少年”、“三八妇女节”的“我为妈妈做件事”、“网上祭英烈”等等。

2.抓好班主任队伍的有效性管理

为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任的培训。除了外出培训，学校定期举行班主任论坛，搭建班级管理的研讨平台。班主任要多共同交流、探讨，分享成功经验，提高班级管理工作水平。

本学期教学方面工作，提以下三点要求

（一）、把功夫下在课前 教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课却不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。

1、认真钻研大纲（课程标准）和教材。大纲（课程标准）是教学的基本依据，教师应认真学习领会大纲（课程标准），深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。

3、认真编写导学案。导学案是教师统筹规划教学活动的设计方案，使学生学习的导航仪，它的质量高低直接影响着学生的学习效果。

4、认真写好教学反思。教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。

5、坚持学科组的集体备课。做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人；“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。严格做到六个统一，即统一教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试（趣祝福 WWW.Zf133.COm）

（二）、把力量放在课内

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材 施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，培养学生创新精神和实践能力。

上课的基本要求：

1、认真作好课前准备，遵守学校教学常规，提前2分钟侯课。

2、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。

3、不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

（三）、精心布置和认真批改作业

教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。

布置和批改作业的基本要求：

1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、观察、调查等，适当布置一些课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。

3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。

5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批

最后，期望我们全体教师在新的一年能鼓足干劲，不计得失，增强团队精神，强化质量意识，聚精会神搞教学，一心一意求质量，撸起袖子加油干，使我校的教学成绩迈上新台阶！

校长期末教师大会发言稿 篇3

XX学校校长在全体教职工大会上的发言稿

一、打造有神的团队。

有神的团队充溢着高尚情感，大家荣辱与共，因而不可战胜。

这样的团队能够自我调整，自我修复，自我加压；相互照亮，相互吸收，相互温暖。整个团队始终昂扬向上，工作效率高，幸福指数也高，有核心人物和共同信仰。（球星联队未必有战斗力）一声召唤，大家齐上强阵，热火朝天；遇到困难，你帮我来，我帮你，每个人既是热能释放者，同时也是享受者。高三地理组等就是典型代表。

出现这种局面，物质条件并不重要，能有缘与志同道合者在一起奋斗就是人生的终极意义。国之重器就是在最艰苦年代创造的，钱三强说“那个时候却成了干得最欢、最带劲、最舒坦的黄金时代”，毛主席为这样的集体作了总结：“既有自由，又有纪律，既有统一意志，又有个人心情舒畅的、生动活泼的局面。”这也印证了亚里斯多德的名言“幸福就是至善”。可见追求让别人感到幸福是最大的幸福，因为自己亦在其中。

为了达到此境界必须避免三种情况：

（一）高冷

高冷者其实就是“精致的利己者”，表面很雅，其实很俗，或者叫以俗装雅，“雅得这样俗”，虽然很客气，但从不肯多付出一点点，不管你求他什么，只会有一个结果——婉拒，你说听听他课，他会说对不起啦，我今天是复习课。

（二）冰冷

冰冷者往往有特殊的经历，是心态和人生观问题，画地为牢，不与人来往，春风来了不发芽，雨水来了不开花。奉行某名人“生活是自己的事，与他人无关”的所谓人生信条，其实这只是对特定环境的感慨，不但无普遍意义，而且不是人生实相。人是社会性的，离开他人寸步难行。如果自闭，就远离了人间真趣，何如终南山中去。

（三）负数

说实在的，负数人也确实是人才，我们单位还没有，其他单位有的有，我们要引以为戒，什么是负数人呢？说白了就是有他不如无，此类人善于创造性地发现问题，是是非制造专家，能够“吹皱一池春水”，能够“等闲平地起波澜”，本来很和谐，他能搅得三江水不合，领导中没有他，工作更顺畅；群众中没有他，工作更快乐。这不就是搅屎棍子吗？差不多吧。但这种人也是有一定市场的，公事无论如何不肯干，同事家有私事往往跑在前，这实是一种投机人生，狡猾大大的。

除此之外还要注意区别三种情况：

（一）内外有别、师生有别。

集体的荣誉高于一切，对内要批评与自我比评相结合，对外要赞扬与自我赞扬相结合，决不能有意无意贬低别人抬高自己，在朋友圈内我见过一张表，某老师选取了一个对自己有利的角度，不惜以泄露别人的信息为代价，抬高自己的声誉，其实一切都是动态的，那只是一个阶段的小测而已，不足以说明问题，何况你还隐去了对你不利的很多因素。这是内部资料，你不泄露怎会流传误导舆论呢？还有我们老师聚在一起说成人话要注意周围环境，请远离学生，不能污染他们的耳目心灵，他们还没到那个阶段。还有一种情况就是我们很多人肩不能扛，手不能提，农不会务，工不会做，商不会营，我们只会这个事，我们的尊严全在于此，我们拿着国家的俸禄，许多人加持着我们，可是谈到工作就跟求大爷似的，这也不行那也不行，天天抱怨周围的同事，天天骂这个赖以生存的集体，于心何忍啊！

（二）主次有别。

人生如绘画，要实行重点主义，有的地方浓墨重彩，有的地方轻描淡写，有的地方一笔不写。本末倒置就会背道而驰，要运用辩证法和历史唯物主义分析问题，胡适的做人与做学问观值得我们学习，对人在有疑处做无疑处理，对学问在无疑处做有疑处理。这实在是人生大智慧！孔子曾感叹宁武子，“其智可及也愚不可及”，看来相机糊涂是更高超的智慧。还有一种倾向需要特别注意，不要工作只要照顾，从不考虑我为单位做点什么，只考虑单位必须为我做什么，我是这个单位的你就必须照顾我，无论什么情况只要你不照顾我你就是无情、冷血、没人情味儿，本来工作是主旨，是你的立身之本，“先敬其事而后其食”啊！他完全颠倒了，本来课余或者假期抓点儿紧就能干完的事儿，非要等着工作期间来请假，其实很多时候不是请假只是告知，因为你不准也得准！他早就按计划安排好了一切，以至于开个会人都没齐过，看一个单位的状况看会风就行，说到开会，我说说我的开会观，开会的理论作用很大，实际作用很小，唯传达而已，很多人不用去给他讲，他的学问、修养和悟性一直在那儿，自我要求理所当然地做好本质工作，无论是谁管理，都能勤勤恳恳。出于同样的原因，也有一部分人，你无论怎么讲，他依然无动于衷，我行我素，可谓八风吹不动，照样松松垮垮。还有一部分人，尤其年轻人，眼高手低，趁此良机，拿出手机，手机手机，手不离机，谈天说地、插科打诨不停息，耳朵摆在那里，思想云游去了。但这些还能够说得过去，最要命的是，那些最应该听会的人根本不来，而且每次都不来！所以说，开会其实就是老实人的聚会而已。既然如此，开会应该做到三点：一尽量少开，二言之有物，三人员到齐！

（三）前后有别。

哲学家说“两次不能踏入同一条河流”，因为一切都在变化当中，何况“士别三日当刮目相看”！所以每个阶段的任务、目标和要求都不同，即使是纪律要求也不能一以贯之，大的原则不变，小的调整必须，高一到高三是有区别的。我们学校目前的状况是干劲儿起来了，风气没得说，大面积丰收已成定局，但我们不能仅仅满足于此，我们必须升级教学模式，培养代表最高水平的高精尖，面对新高考，我们更应该改革，所谓“世异时移变法宜矣”。

下面我谈谈目前我们教学过程中存在的主要问题：

1.不深度思考，单纯地以数量求质量，因而不能举一反三，融会贯通，只会机械地模仿或照抄，稍有变化便缴械投降。首先是教师不思考，通过练习去巩固没有错，但还没有掌握课本（课本是纲，是主旨、主线、最好的资料），让学生彻底明白的前提下，就只顾四处划拉题，混天黑地去做，不去筛选，不去创作，不分新旧，不分层次，不分主次，最后葫芦僧判断葫芦案，不了了之。这样就造成学生不思考，被动地去应付作业，反复做，重复做，做了好几年，会的已做了多遍，不会的还是不会。造成这种结果，教师是主导因素，教师的学科造诣是关键，同是新入职的老师，一年后，差距巨大，一个平台，用心不同，结果分明。最悲哀的是身心分离，无所用心，画地为牢，原地踏步。如果是“不能”而为此，导致学生无用功；如果是“不为”而为此，导致学生假用功，此二者均罪莫大焉。

2.纠错不彻底，平时考试主要是为了检验和弥补，如果发现了问题不改正，考试又有何用？哪里错了？为什么错了？彻底改正了没有？环环相扣，必须打破沙锅问到底！今后要把纠错能力当成战略问题来抓！每个同学每门学科都要有纠错本，甚至必须要对错题重考，直至零重复犯错！

3.教学协调管理也存在一定问题，小考太勤倒不是毛病，比得太勤就是问题了，导致赶速度，功利主义上扬，甚至总出现小考当中恰巧碰上了练过的原题！建议调整比的次数，用什么资料也一定要经过教学主管批准，严格程序，什么东西一旦有意无意和物质利益有勾连，精神境界难免就会受到考验，所以必须照章办事。

二、薪火相传，生生不息。

为什么我们中华民族历尽磨难而不倒，一次次涅槃又重生？为什么我们一中能够走出低谷，苏醒直至将来复兴？这一大一小的答案是一样的，那就是我们优秀文化传承的力量！

这种子深埋于地下和心中，一旦气候适宜就会生根，发芽，开花，结果，直至生机盎然，郁郁葱葱！

一中文化的内核就是向善和奉献。说到向善，一个最突出的表现就是都希望一中好，我就是一中，一中就是我。这是根儿！一些退休的老教师来要校服，因为校服上印着任丘一中，这就是情怀、尊严和荣耀，这是我们共同的情感归宿和奋斗的原动力。至于奉献，一代代一中人的英雄事迹不可胜数，连生儿育女都是自动有计划性地生育，唯恐影响学生的学业。本学期就有王秋锦、纪利仙、赵永田、孙敬芝、孙海丽、范宝会、杜姣、任立家、李肖伟等老师提前上岗或坚持到毕业才生育。

文化传承需要特定环境和典型人物，我们的人文环境可谓得天独厚，教师的地域构成覆盖全国，年龄结构涉及老中青，多元文化碰撞融合又新生，具有深邃的内涵和强劲的张力，许多老师默默无闻却身怀绝技，在这样的环境中不能快速成长，纯属个人原因。同时也建议管理部门多开展一些常规活动，为大家提供尽可能多的学习、交流、提高的机会。要加强主动性，主动传承者功德无量，主动受传者一片芬芳！传承的过程既是言传身教的过程，又是积小成大的过程，当代年轻人不拘小节，有活力，可是在维护本班本组的卫生环境时还不如老教师们勤快，这不能不有所触动。有个别人在备课组数落婆婆如何不好，有威望者即可制止说：清官难断家务事，晚辈有晚辈的礼节，何况人间自有因果，你做好自己就行，这不是什么长脸的事，请勿乱言！这样风向马上转了，否则容易引发婆婆控诉会，负能量爆棚。老教师在传承过程中地位特殊，正亦是反亦是，不可不尊位，不可不谨慎！

在干部中有一位我极其崇拜，虽然我们总是提倡能上能下，不要吃老本，要立新功，可是几人能做到？他做到了，前年带领年级组创造了奇迹，因身体和年龄原因而身退后，又踏踏实实做起了一名普通教师，教主科，在一线，勤勤恳恳，乐在其中，又将高三！他就是郑宝瑞老师，我心中不可替代的英雄！总之传承方式是多种多样的，榜样就在我们身边。

三、站位和定位。

“建国君民，教学为先”，“千古圣人，教化为根”，教育很神圣，教育优先发展，这些都很正确，但是我们要清醒，教育是服务，一中是服务单位！不是官老爷，学校更不是衙门，我们必须俯下身去，诚心诚意地为每一个学生服务，每个学生都是百分之百，每个学生都是活生生的人，每个学生都关系着一个或几个家庭的命运，我们一定要小心小心再小心，除了教书育人，其他相关问题也要全心全意服务，家长求助笑脸相迎，可办可不办的要办，本次能办的不要拖到下次，费力能办的不要再让其绕弯求人等，遇到违法的我们坚决不屈从，遇到趣味偏低的我们不能与之一般见识，也就是说我们的站位必须高于普通群众，“学高为师，德高为范”嘛，这不是道德绑架而是职业要求。比如前些年某位仁兄对我们一位老师疾言厉色曰：我黑道上有人！我们的老师当即反击道：我也有！虽然是话儿赶话儿，未必是真，我还是认为老师回答不妥，我们不能与之站在同一高度上看问题，彼道非吾道也。但有一点要注意，站位高，并不意味着不顾尊严，相反，我们要时刻捍卫我们的尊严，这不是你个人的事儿，要有理有据有节，有情有义有担当，精神上高标，凛然不可侵犯，物质上廉洁，正气坦然，饭有所不吃，物有所不沾啊。

站好位我们再来定位，“天地位焉，万物育焉”，老子说“自知者明”，朱自清先生说，我们不能白来一遭啊。人总得干点什么吧，陶行知先生简单的几句话就诠释了人生大道理：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”定好位也就有了目标，定位须真诚和实际，我们一位中层干部曾经和我说，他的长处是管理，我看他各方面都不错，又征求了大家的意见，就让他参与了管理，结果真很好。前年我看侯世臣老师为人单纯真诚，做事用心卖力，成绩突飞猛进，我请求他参与管理，他却诚恳地说自己的长处在于教书，管理并非自己的取向，并表示给多差的班都有信心和办法带好。我感慨良久，小侯纯本色真性情大丈夫也！当前教育战线并不缺脱离课堂的忽忽悠悠的大师，缺的正是在教室里踏踏实实的教书匠，职业名称虽曰教师，可是以不教课而沾沾自喜者众矣！头顶名目繁多炫目的称谓，很多大师自己都不知自己有多大能耐了，早已迷失了本心，你是为教育做了贡献，还是排泄了污染，天知道，人民群众知道。我们一中纯纯粹粹、本本色色的教师不胜枚举，这才是教育的脊梁！

四、学点哲学，允执厥中。

西方有种说法，叫做中国没有哲学，真是邪门了，居然国人也有人认同，我怀疑他们都是夜郎国的后裔，中国的一个“道”字涵盖多少内容啊，恐怕把西洋所有的哲学著作加起来也顶不了半个“道”字吧。有天道、地道、人道，有大道，有专道，世间万类各有各的道，并且“并行不悖”，中国文化天人合一，人文精神取法天地，老子的道，包罗万象，“道可道，非常道”“人法地，地法天，天法道，道法自然”，天道以“以其不自生故能长生”为核心，人道以“圣人无私故能成其私”为主旨。孔子的道是以“仁”为中心，以人为主体，所谓“人能弘道非道弘人”“道不可须臾而离也”甚至“朝闻道夕死可也”，而“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，并且指出“物有本末，事有终始，所知先后则近道矣”等等，其所有思想可以用一句话来统领，那就是：没有公德就没有功德。因有公心所以仁爱善良宽容幸福和谐，因和谐而有能量。我们的儒教是在道教基础上发展起来的，所以鲁迅先生说，我们文化的根底全在道教。儒家的哲学思想概括起来就是“中庸之道”，或者《尚书》中十六字心传中的中心四字“允执厥中”，“中”是不偏，“庸”是不易，或者说“中”是正道，“庸”是正理。一切中正合适，过犹不及。所以我们教化学生的定位：男生是以“正”为主，女生以“慧”为主，有正气走正道，不会误入歧途，女生若修成慧心，自然懂理不会偏离。其实我们传统文化中“德福慧”是圆融互补的一个概念。

基于此，我们的教学也要“从容中道”，处理好诸多关系，不可有所偏废。比如以下几种关系尤其要注意：

老师对学生的情感基础自然是爱，但是爱得过了头，没有了原则，就成了“溺爱”，如果含有引诱就成了“劫”，如果是爱物质就变了质。

我们课外抓得很紧，连课间都看得死死的，更不要说晚寝了，但千万不要忘了课堂才是教学主阵地，课上状态才是根本，否则就是本末倒置。

心理太脆弱固然不好，稍有不顺就哭哭啼啼，寻死觅活，甚至退学逃避，相反，无论考多糟，脸不变色心不跳，照样嘻嘻哈哈，不思进取，没有一点荣辱感，直至麻木不仁。这样“超常”心理更是不恰当。

内容和形式相统一，特定的内容要用特定的形式来表现，子曰“文犹质也，质犹文也”，内容和形式同等重要，密不可分，相得益彰，他老人家进一步阐述虎豹之纹与羊犬之纹差异不可谓不大。世上的美有多种，诸如艳丽的美、妖冶的美、残缺的美、壮丽的美、端庄的美等，作为特殊的职业要求，教师着装必须是端庄的美，衣冠文化是文化的重要组成部分，不可太随意。夏季尤其要注意，所以那些露脐装、无袖装、超高跟、超红唇请收起来吧，各种香水混合物顶风呛十里，也是太浓郁了吧，等等。

有言之教和无言之教相结合。老子提倡“处无为之事，行不言之教”，可是他并没否认有言之教，因为他留下了《道德经》五千言；孔子曰“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”记录其及弟子言行的《论语》洋洋洒洒二十篇；佛陀说无法可说，说法四十九年得闻佛经数万卷。近年来有一种思潮单纯强调身教的重要性，身教固然重要，你反复强调保持卫生，不如弯腰拾起一片碎纸。但不能以此忽略语言的能量，言为心声，语言的能量实在太大了，可以穿越时空，直达心灵，也许随着时间流逝很多东西模糊了，但动情的话或扎心的话他会铭记一辈子，所以我们千万不可口不择言有口无心哪！言教并不是呵斥和恫吓，“声色之于化民末也！”一定要研究语言艺术，该说必须要说，说得得时得体，一言顿悟，点石成金！

五、做实求精。

我们的工作有时看着没毛病，很讲程序，也很热闹，满满的痕迹，可毛病就出在这里，表面上什么工作都做了，可是该出的问题照样出，也许是审美疲劳，熟视无睹吧，但也有重过场不重实效的成分，存在侥幸心理，总是自认为聪明，麻痹大意导致工作不实不认真，误国误民啊！老子讲“前识，道之华，愚之始，是以大丈夫处其厚，不居其薄，处其实，不居其华”，坐而论道、谈玄说淡、浮光掠影、能掐会算是无用的小聪明，实实在在地下真功夫才是大智慧，孔子的“凡事预则立，不预则废”与此一点也不矛盾，他强调的是认认真真的分析和实实在在的物质准备，也是真功夫，并不是不着边际的忽悠和所谓的高大上策划。《中庸》上讲“夫妇之愚，可以与知焉，及其至也，虽圣人亦有所不知焉”。可见任何工作，做起来不难，做好了不易，如果不精益求精必然会有疏漏的，任何工作要想过得硬，必须是实在人干实在活儿啊！我隔不了几天就强调一次检查安全设施，主管部门好像也查了，可是铁围栏的隐秘处有一个大洞，是好心家长发现告知的，那么一次次我们是如何查的呢？幸亏没出大事，否则如何交代？其他方面类似的事也不止一次吧？如此，我的心如何放得下？当然我们万人的单位，难免有些不周，我不否认大家的辛苦和功劳，但有些方面的工作还要从实处和精处下功夫啊！阳明先生所谓“要在事上磨，方能立得住”呀，当知千里之堤溃于蚁穴，兹事体大，相互理解吧！

六、与时俱进，5G时代万物互联，善待一切。

按照辩证法理论，否定之否定是事物的发展规律之一，事物经过自身两次否定，就会出现形式相同内容相反的局面，此时事物就完成了质变，正如小麦的成长过程，首先麦苗否定了麦粒，然后麦粒又否定了麦苗，虽然最初和最后都是麦粒，可一个是种子一个是果实。我们地球，原始之时，天地初开，混沌一片，浑然一体，现在到了5G时代，万物互联，又联成了一体，以后还可能宇宙就是我，我就是宇宙，我们一个起心动念，就会影响到宇宙最深处，宇宙可能也没有现在想象的那么大，无限的概念被突破，最快的速度也是无限，量子纠缠没有时空概念，只要你想，一切可以瞬间到达，这正如佛陀所言众生一体，物我一元，时空只是假象。那么让我们打开心扉，放开眼量，与我们周围的一切多沟通，多理解。放下分别心，万物皆有灵，善待一切缘。如此教化止于至善矣，珍惜！

校长期末教师大会发言稿 篇4

校长在期末全体教师大会上的发言稿：同心同德 共创未来

老师们：

大家上午好！今天，是学期结束的日子，明天寒假就要开始，新年即将来到。过去的一年，辛苦自不必说，快乐亦在其中，几多烦恼，更多收获！一堂满意的课，一个进步的孩子，或者是一本证书，哪怕是一次满意的交流发言，都是我们为师者值得骄傲的收获。

过去的一年，我们经历了风雨，也见证了彩虹。毕业班成绩继续保持领先，学校被评为天津市基础教育科研先进单位、塘沽区教学质量优秀单位，艺术、体育等方面也都有精彩的表现。我们出色的完成了天津市课改现场会承办工作，得到市、区有关领导的高度赞誉。这些充分显示和证明了我们浙小的教师队伍是一支思想过硬、业务精良、关键时刻冲得上去的优秀的战斗集体，是在关键时刻凝聚力极强的团结集体，是一支愿与学校共荣辱、共进退、愿意我们的学校不断进步、不断取得巨大成功的优秀团队。大家同舟共济，奋进拼搏；开诚布公，坦诚相见；老教师们以身作则，顾全大局；年轻教师们任劳任怨，冲锋在前。正是靠了这种精神，这种团队，浙江路小学才取得了今天的佳绩，有了今天的品牌，才一次次让人刮目相看。这里饱含着全体教工的辛勤工作、无私奉献。在此，我代表学校党支部、校行政，向大家说一声：老师们，辛苦了！我们衷心感谢你们为学校不断进步而付出的艰苦劳动，谢谢大家！

2009年已经过去，成为永远的历史。2010年，历史进入到一个新的时段。对于我们滨海新区的每一位教师来说，这是一个特殊的时期，因为我们正在亲历滨海新区行政体制改革。看起来对我们学校的影响不大，其实，滨海新区挂牌，行政架构形成并运作给教育带来的影响不仅非常大，而且更加深远。仅就我们学校而言，学校的社会定位将要重新洗牌，将要面对更多的竞争。我们将不再是塘沽区的大校、名校，能否成为滨海新区的大校、名校、品牌学校，需要我们用实力去证明、去争取。汉沽、大港都有与我们情况接近的学校，义务教育学校现代化建设达标使学校之间的硬件差异基本消除，在硬件方面我们已经远远落后。基于现实，我们如何突破，是摆在面前的一个课题。

在这里，我想给大家读一段小短文：

孩子对母亲说，“妈妈，你今天好漂亮。”母亲问：“为什么？”孩子说：“因为妈妈今天一天都没有生气。”

——原来美丽很简单，只要不生气就可以了。

牧场的主人让孩子每天很辛勤地劳动，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物简单料理也能长好。”他说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”

——原来培养孩子很简单，让他吃点苦就可以了。

网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草丛里，应该怎样找？”有人说：“从草丛里向草丛外找。”有人说：“在草丛的最低处找。”教练的答案是：“按部就班地从草地的这一头，搜寻到草地的另一头。”

——原来成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。

有家商店灯火通明，有人问：“你们用的是什么牌子的灯管？怎么这么耐用？”店家回答：“我们的灯管也会坏，一发现问题马上换掉。”

——原来保持正确很简单，常常检查就可以了。

（这篇文章是从《走进和谐的春天》书中节选的）

如果面对天天的工作，面对我们的孩子，面对我们的学生，我们能以最简单的美丽，最简单的吃苦，最简单的正确，最简单的坚持，还有最简单的态度——认真，那么，我们不仅会让孩子们喜欢，同事们敬佩，还能让我们自己越来越喜欢自己。

2010年，我们会在反思的基础上，让自己站得更高。我们全体浙小人一定会拿出百倍精神和干劲，实现我们的教育理想，将浙小逐步发展为天津市优质学校、全国知名学校，让每一个浙小人在这里找到归属感、成就感和幸福感。无论如何，我们都将度过一生，但对自己的要求不同，我们的境界就会不一样，我们的生命也许会因此而五彩斑斓，尽管那或许只是平凡的绚丽。

最后，我代表学校党政领导班子，祝大家新年快乐！

校长期末教师大会发言稿 篇5

各位老师、同学们：

大家好！

今天，我们樟杨小学的全体师生聚集在一起，隆重召开本学期期末考试总结表彰大会。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺！

同学们，经过一个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。我高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉；你们品德端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们能独立处事，谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。今天接受表彰仅是我们众多优秀学生中的代表，希望我们大家不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先。

在这里我想对所有的同学说：学习要刻苦。我们今天提倡学习要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的同学没有经过刻苦学习呢？专家研究表明，人的先天智力没有多少区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你在学习习惯养成上不如别人，所以希望我们大家都做一个勤奋的人，并有一个良好的学习习惯。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。总之，希望我们更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，我想说：你追求进步，我们就是你向上的阶梯；你茁壮成长，我们就是肥沃的土地；你决胜考试，我们——你的老师，愿做你一面引路的旗帜！

最后祝福各位老师身体健康，阖家欢乐；祝福全体同学学有所成，快乐成长！预祝大家过一个祥和、愉快、平安、幸福的春节！

谢谢大家！