新的体验作文

新的体验作文收藏。

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新的体验作文 篇1

《假如给我三天光明》这本书太好看了！我刚开始看。描述可是盲人是一种什么感觉呢？我思索着。

盲人……盲人？对了，我为什么不体验一分钟做盲人的感觉呢？我真傻！网上说，盲人就是看不见了。对于网上云淡风轻的描述，我有些心急。

我三下五除二的拿出了一条我珍藏多年的红领巾，因为暑假不用上学，所以我很久都没有带了。把它紧紧地绑在头上，遮住眼睛。好黑呀！这种感觉就像是睡觉的时候。眼前黑乎乎的。

我特别的害怕，因为看不见，我不能很好的利用我的眼睛。每走一步都得小心翼翼的，就怕出来撞到了什么有个三长两短。

桌子在哪里呢？我突然想坐在书桌旁边，可是却找不着。如果不是因为我说过要体验盲人的生活，我真想把红领巾一把摘下来。

一望无际的黑暗，我只觉得前方的路都是黑的。手小心翼翼的摸着。就怕头会一不留神撞到桌子。手轻轻的触摸着。我摸到了，那是什么？是桌子。我沿着桌子往前走，桌子很短，不一会儿就到底了。

接着往前走，我只觉得心跳到嗓子眼了。往前跨一步，我摸到了什么东西，粗粗的好像是阳台的门。我想坐到摇篮上去，那摇篮肯定就在这边不远吧。往前走，我摸到了墙的边角。沿着墙往旁边走去。怎么是空的，我记得呀，摇篮就在这边。摇篮应该在前面一点点吧。

我往前一摸，摇篮真的在。我飞快的跳上摇篮，摘掉红领巾。

我的盲人体验生活，就先到此为止了。

新的体验作文 篇2

《朱子语类》指出：讲论自是讲论，须是将来自体验。说一段又过一段，何补！苏轼记录，说，臣体验得每年颖河涨溢水痕，直至州城门脚下，公私危惧。鲁迅说，文学虽然有普遍性，但因读者的体验不同而变化，读者倘若没有类似的体验，它也就失去了效力。也就是说，体验的过程，就是听到别人的讲述，自己前去尝试，最后在亲身实践中得到新的生活经验。

鲁迅说过，文学具有普遍性，但先生也说过，读者倘若没有类似的经验，他也就失去了效力。我们每天，都会体验到一些有趣的东西。许多人会为了这个，花上许多时间。许多事情，我们绝对没有相关经验，但我们绝对会有相关体验。那么，歧义也就是问题：每天接受如此多，乱，杂，体验如此种类繁多的东西，可以得出有意义的经验吗？

今天，有不少的家长会把自己的孩子，送去各种各样的课外班，体验在学校里学不到的东西。这是每一个新世纪的学生都会经历的过程。而且，大多数都会报名参加两个以上的课外班，看似加重了学生的负担，实际上呢？前年，我把自己和幼了自己三岁的侄子对比一看：差距一目了然。对比学习成绩，我超越侄子，这还是三年前的我，就更别说现在的我。对比才艺，侄子超越我。我从没有参加过课外班，一身本事都放在学习上。我可以口算二十以内的任意乘方开方六则运算，却不能说出二十个艺术家的名字。而侄子，琴电子琴，棋围棋，书阅读，画美术，可是样样精通，十八般才艺，没有一个不能露一手的。到了去年，我连成绩都不能压过侄子了。参加了课外班，与不参加课外班，差距只会越拉越大。在少年乃至青年时期，拥有更多的体验，是很有必要的。丰富的体验，会激发人的学习兴趣，得到更多的经验，开发人的潜能。可以说，体验，是一个人成功的必由之路。

今年，我又把自己和侄子比较一番。乍一看，似乎没有什么区别。仔细一看，却又让我有些惊讶：我这一年，苦练美术，终于自学了一手好功夫。而侄子，则是变本加厉，学了一堆课外班，就好像一个个山，堆在侄子身上。最后，侄子不但学不好课外班，没有积攒经验，而且拖累了学习，可以说，一身本事，全都磨灭了。

又一番比较，归纳，可以明白：体验，不是愈广愈好，重点，是要学精。在今天，像侄子这样的例子，比比皆是。不知道多少人，心比天高，看见一个好东西，就要体验一番。最后，不但不能总结经验，得到先生最爱的效力，而且，还会荒废已有的经验。都说鱼和熊掌不可兼得，体验太多，反而无法总结经验。相比之下，体验不多，但是可以总结经验，反倒来的好一点。说是听到别人的讲述，自己前去尝试，最后在亲身实践中得到新的生活经验。实际上，重点压在经验，而不是体验。体验的目的，是为了得到经验。两者是有一定冲突的，需要人们进行取舍。而体验，固然迎合人们的兴趣，但经验，才是真正有用的东西。在生活中，我们要辨正二者之间的关系，克制体验的冲动，杜绝五分钟热度，只有这样，我们才可以得到经验，我们的体验，才会有价值。

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新的体验作文 篇3

今天，老师要求我们做一次盲人洗碗的体验，那滋味一点儿也不好受。

当我被红领巾蒙上眼睛的一刹那，就我像是掉进了无底洞，伸手不见五指。可我刚把眼睛蒙上，还没有适应过来，妈妈就交给我一个任务，洗碗。

于是我摸索着慢慢地向前进，开始“洗碗大作战”，“哎哟，好痛!”我刚走几步就撞到了不明物体，我赶紧扯下红领巾一看，原来是撞到了椅子。过了一会儿，我摸到了一个硬硬的东西，我立刻反应过来，哦，原来是墙。我知道离水池不远了，便大胆地向前走，我到了水池边，不是并没有先洗碗，而是把早饭吃剩下的粥放倒进盆子里。虽然我很小心，但还是翻了一点在外面，我想，唉，如果盲人也要做这个事，该怎么办呀!接着我开始洗碗了，我先把所有的碗放在电饭煲里，然后接着打开水龙头开始洗。我先把筷子哗哗地冲好，放进筷筐里，然后我开始洗勺子，我一边洗还一边得意地想：盲人洗碗不也很容易吗。

洗好以后我把勺子洗干净后放在桌子上，我刚放好勺子，爸爸就叫了起来：“小心勺子掉下去!”我刚想摸索着把勺子放好的时候，这勺子就“哐嘡”一声掉了下来。我在地上乱摸，好不容易摸到了勺子。这次我吸取了上次的教训，把勺子往里面塞得更里面些。接着，我小心翼翼地把碗一个一个洗好、放好。洗碗的时候可我越洗手就越觉得冷，想去拿热水壶，可又怕把热水壶摔破了，终究还是没有去拿，只好忍着刺骨的寒冷继续洗碗。

通过这次体验，我知道盲人以及其他残疾人做事都很不方便，我们一定要去帮助他们。

新的体验作文 篇4

“哒哒哒……”一声声枪响回荡在旷野的上空，一场激烈的战斗正在打响。看不见子弹纷飞，看不见爆炸硝烟，只有一群身穿迷彩服的小士兵在瞄准、开枪、射击……

这是我寒假里参加的一次令人兴奋的真人CS枪战。我和一群小伙伴来到安徽郊区的山上，在教官的带领下我们打开帐篷、安营扎寨。一切准备妥当，教官就组织我们举行野外枪战。我们迫不及待地穿上迷彩服，从教官手里接过一把大枪。这枪好大啊，它足足有半米长。这枪好重啊，托在手里沉甸甸的。我奋力举起枪，和我的队友们商量好战略战术就出发往山上跑去。

枪战开始了，我们小队由于所处地形不利，没过多久就一个个挂了彩。第四轮战斗开始了，我和我的队员们重新振作精神，面对“敌军”的疯狂扫射毫不畏惧。可惜，才一小会，九个队员就有四人“牺牲”了，剩下的五个人只好背水一战。

我们躲在一块大石头的背后，睁大眼睛，四处观望着。看看四周毫无动静，我手提步枪，一口气冲出战壕，三步并作两步，想立马躲到另一块石头的后面，就在我快速转移阵地的时候，“嘀——”啊，我中“弹”了。我立刻扫视四周，原来是山坡上躲着一个“狙击手”。他得意洋洋地朝我挥了挥手，而我，只好垂头丧气地拖着枪在一边凉快去了。

等我请求恢复性命之后，又马上再次投入战斗。我顺着一排碎石，悄无声息地摸上了山，准备抢占制高点，给敌军一点颜色看看，替队友报仇雪恨。我先躲到了一块大石头后面，看见在我的射程范围内潜伏着两个敌军战士。只见他们探头探脑，正商量着射杀谁呢！我端起步枪，仔细瞄准，屏住呼吸，“啪啪”两枪，干净利落地解决了对手。看着他们懊恼的样子，我不禁手舞足蹈，哈哈大笑。正当我得意忘形的时候，身旁的大石头上传来子弹撞击的啪啪声。我吃了一惊，立刻隐蔽，抬眼一看，唉，螳螂捕蝉黄雀在后，另一个狙击手发现了我，正瞄枪射击呢。只可惜，他枪法不好，全打偏了。我暗自庆幸，立马举枪还击。子弹密集地扫向对方，对手一看，形势不妙，惊慌失措地飞奔而走。

我继续向前走，一眨眼就来到了对方阵地。孤身一人的我却不知道怎么办才好。只见有一个人向这边走来，我立即趴在草丛中，用枪瞄准着他准备一枪毙命。他渐渐地靠近了，却没有发现我。“碰碰”两声枪响我抢先发起了进攻。不好，不仅没打中，反而暴露了自己。他开始反击了，拿着枪对我一阵狂扫，与我对攻起来。我们的枪声引来了另一个敌人，这下我腹背受敌，只好慌忙乱射几枪，碰巧下面的敌人被我乱枪射死了。我哈哈大笑，又是一阵狂风暴雨般的狂扫，离我最近的敌人也死了。收拾完他们，扫视四周，只见其他四个敌人也被我的队友一一击杀。于是我们便雄纠纠气昂昂地凯旋而归了。

真是一场激烈的战斗啊！战斗中，我成为了一名勇敢的战士，尝到了失败的苦味，也尝到了胜利的`喜悦。如果将来，我能走上真正的战场，我相信自己一定会用勇气和智慧来击败敌人！

新的体验作文 篇5

乐考，是我进入学校以来最快乐的考试。没有了在教室内的紧张，只有在操场上的我们快乐闯关答题，每个人都乐在其中。

这次乐考，我印象最深的环节是“争当小小识字家”。在展板上有很多签号，每个同学都可以抽取一枚，每张签号上写着五个课内词语和一段课外阅读，当闯关都能全部流利读出时，就可以摘得高星。课内词语我胸有成竹，就是担心课外阅读会有不认识的字。

轮到我时，五个课内词语都流利地读了出来，当读到课外阅读，差点卡壳，好在我灵光一现，想起那个生字的读法，总算是有惊无险。

最终，我的闯关成绩是32颗星，大家大满贯!也都是收获满满，每个人的脸上都带着喜悦，乐考，真是考如其名，让大家都乐在其中啊!