[范例参考]节约粮食 反对浪费模板章

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在我上一年级的时候，我非常不注意节约粮食。每天吃饭都把许多白花花的米粒留在桌子上，掉在碗里。

过不了几天，我吃剩下的米粒一点一点地聚集在一起居然有一个0.5立方分米的碗的容积那么多。妈妈见我这样浪费粮食，下了一个决定：要在星期天带我去田野里走一走，看一看，让我见识见识农民伯伯种米的辛苦。不知妈妈苦心的我高兴得一蹦三尺高。

到了星期天，我和妈妈正要去拉车去田野时，妈妈突然说道：“相蕾，车子坏了，没办法，我们只好走着去了。”一路上，强烈的太阳光像一个大火球一样，让人们感到非常的闷热。豆大的汗珠不断地从我的额头上渗出来，我不耐烦地向妈妈说道：“妈妈，什么时候到啊？”而妈妈却总是说：“快了快了！”。

到乡下了，我睁大眼睛望着，田野一片绿色，就像是一块一块绿色的大毛毯铺在那里叫人恨不得马上就扑上去睡个大觉。在这翠色迷人的绿毯子上，有着许多勤劳的农民伯伯在忙碌地干着农活，有的在耙田，有的在挑秧苗，有的……你瞧，那边一个三十多岁的农民伯伯正在抛秧呢！他从一块奇特的板子上拿出翠绿色的秧苗，撒到田中，让它们自己“随遇而安”。他每抛撒一把秧苗，手臂上的汗珠就都随着秧苗飞洒向田中。此外，还有一个农民伯伯在除草，伯伯轻轻地弯下腰，用那洁净的双手去清除在稻田里的那肮脏的杂草和污泥。火似的太阳照射在每个农民的后背上，汗水浸透了他们每个人的衣服，一个个农民从田里走出来，都是一身污泥一身臭汗。

忽然，我看到了我年过六旬的外婆也在地里干活，她弯下腰大概只有五六分钟又站起来伸伸腰，并不断地用手捶打着自己地腰。满头的汗珠都来不及擦，正一滴一滴地掉落在田里，像一个个可爱的小水滴贴在外婆的脸上。这时，我不禁想起了李绅的一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐。粒粒皆辛苦。”

回到家后，我想了又想，觉得自己以前这样浪费粮食真是太不应该了，我下决心要好好珍惜来之不易的每一粒粮食。

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Extravagant Spending 奢侈的浪费（参考）

Nowadays, with the fast development of the economy, Chinese people have live a better life, they have enough money to buy what they want. We see from news that people over spend their money, they fly to European country to buy the branches, wasting a lot of money to chase for the material stuff. This is extravagant spending, they can use the money to do better thing.

现在，随着经济的快速发展，中国人生活过得比以前好，他们有足够的钱去买想要的。我们从新闻上看到人们过度花费金钱，他们飞去欧洲国家买名牌，浪费大量金钱去追求物质的东西。这是奢侈的浪费，他们应该花这些钱去做更好的事。

Last week, I saw the news from the Internet that Chinese people buy a lot of discount branches in New York, the picture is vividly presenting the satisfied faces in them. Most of the buyers are fromChina, it is clearly satire Chinese people that they spend a lot of money to buy the products while the foreigners are not interested. During the latest years, indeed, most people become rich, as the fortune comes so fast, people have no idea where to spend the money, so they chase for branch. Such phenomenon has been criticized by the public, people think that they should spend the money to do helpful thing, such as donate money to help the disabled or help the poor village to build schools. These are much meaningful.

上周，我从网络上看到中国人在纽约买了很多打折的牌子，图片清楚地反应了人们满足的表情。大部分买家是来自中国的，这分明是讽刺中国人，他们花了很多钱去买牌子，而这是外国人不感兴趣的。在最近的这些年，确实，大部分人变得富裕，随着财富的突然而至，人们不知道如何花钱，所以他们追求牌子。这样的现象被大众批评，人们认为他们应该用这些钱去做有益的事情，比如捐钱来帮助残疾人或者帮助贫困地区建学校。这都是很有意义的。

Money is something when it is rightly used, it is better to do something meaningful that wasting it. The behavior extravagant spending should be critical, people should spend money in a proper way.

钱只有正确使用的时候才有意义，与其浪费，不如去做有意义的事。奢侈浪费的行为该受到批评，人们应该更好地使用金钱。

心得参考： 感悟高三文章

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时序更迭，四季循环，由明媚清纯的春进入理想高燃的夏，自热情盛放的夏转入妩媚动人的秋，由恬美成熟的秋进入安详深沉的冬，我们的人生亦是在这样的轮回中不断地跋涉，并不断地超越……

步入高三，在忙碌的学习中感受着欢笑与泪水，越发觉得生活是美妙的花，亦是苦涩的酒；是轻松得不能再轻松的甜歌，更是沉重得不能再沉重的压抑。于是，我们带着憧憬和迷茫在通向“高考”的道路上奔跑着……

很欣赏孔子那生无所息的入世精神，他那生生不息的坚守的理念和对“活到老，学到老”的不懈追求，鼓舞着我们在执着的奋进中勇敢地搏击风雨，用尽自己的全部力量去拼搏、去进取。因为我们都明白，生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊补牢的追悔。临渊羡鱼，不如退而结网，只有用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，才能历久弥香；只有用不凋的希望和不灭的向往编织成的彩虹，才能绚丽辉煌。面对高考，我们可以在书墨的幽香中寻找真谛，让希望的蓓蕾纵情绽放。

但同时，我也曾陶醉于庄子“平易恬淡，则忧患不能人，邪气不能袭，故其德全而神不亏”的一种出世的境界中。感受着他的鲲，他的鹏，他的超然，他的高度。很喜欢鲍鹏山评价的庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。在我们无路可走的时候，可以从庄子理念中寻找自己的精神支柱。在繁重的学习和巨大的压力面前，用最释然的'态度去面对，正如庄子对功名利禄的舍弃一般，荡涤尘埃，洗尽铅华，寻一份经过极度绚烂后反璞归真的平淡。这时的我们，会发现，在青天之下，竟还有这样一方原始、古朴、空灵、诗化、和谐的精神家园，能让我们在尘世的躁动与喧嚣中暂存心中的一弘清泉。这样，我们将拥有一颗最平静的心，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的瞬忽飘逝而惆怅莫名，也不会再因暂时的分数和排名而夜不能眠，久不释怀。

于是，我们在反反复复之中寻找着一种生命的平衡，寻找那“出世”与“入世”间最完美的结合点。这就是拥有最平静的心态和最炽热的激情，二者并不矛盾但缺一不可，这才是面对高考的我们所应拥有的人生智慧。

莎士比亚曾说过：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”如此深刻的嘲讽告诉我们，浮躁和喧哗是我们学习中的大敌。真正的安静，则来自内心，我们应该在合适的时候让自己的心从纷繁躁动的社会中回复平静。因为，一颗浮躁的心，无论幽居于深山，还是隐没在古刹，都无法奋发向前。正如一棵树，红尘中极细的风，物质世界极小的雨，都会引起一树枝柯的宕动，迷乱，无论这棵树是置身在庭院，还是独立于荒野。所以，我们的心最好是静默的根系，深藏在地下，不为尘世的一切所蛊惑。这时，再用激情作为催化剂，用炽热的火焰点亮天空，必将绽放最绚丽的礼花，在学习的天空中舞动那最动人的经幡。这样，淡泊的日子里便有了诗情画意，鸟语花香。

所以，“入”当学孔子，努力、奋斗，触摸生命的细节，积极焕发生命热能；“出”则当学庄子，飞出狭隘，超越自我，享受生命的另一种春光。只“入”不“出”，是死胡同；只“出”不“入”，必定是虚浮。唯有在“出”“入”间寻那份完美的平衡，方能更好地享受生命的过程，赢得精彩无限的人生！

[范例参考]教育座右铭最新模板

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1）把学生看作自己的儿女。

2）不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

3）不求闻达，但得心安。

4）。真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

5）水至清则无鱼，人至察则无徒。

6）生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

7）为学生的一切，一切为学生。

8）文能换骨余无法，学到寻源自不疑。

9）严以律己，宽以待人。

10）天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

11）博观而约取，厚积而薄发。

12）笑到最后才笑得最灿烂。

13）教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

14）堂堂正正做人，兢兢业业工作。

15）只为成功找方法，不为失败找借口。

16）每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

17）爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

18）言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

19）冰冻三尺，非一日之寒。

20）班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

[范例参考]保护学校环境活动回顾模板

平时的生活中，范文的用途越来越广，高质量的范文能得到更多人参考，我们一起来看看有哪些范文吧！本站收集整理了一些“[范例参考]保护学校环境活动回顾模板”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、活动主题

弘扬志愿精神保护生态环境活动

二、活动目的及意义

未来让更多需要帮助的同学得到帮助，向全体学生弘扬志愿精神，让他们怀着无事献的精神去帮助那些需要不做的同学，解决他们遇到的`困难，构建和谐校园。另外，通过和同学一起去户外拍摄环境污染的图片做图片展，让同学增强环保意识，爱护生态环境，爱护地球。

三、活动对象

南昌航空大学全体学生

四、主办单位

南昌航空大学航空制造工程学院两委会实践部

五、活动时间

20xx年12月5日

六、活动地点

赣江边及校周边

七、活动前期准备

物品名称数量

照相机5台

海报2张

展板5张

八、具体活动流程

1. 拍摄相片的安排

从志愿者中派出五名拍摄技术较好的同学及督察员一起去赣江边和学校孔子文化广场前的赣江支流进行实地拍摄，吧环境污染较严重的图片拍摄下来，并做好储存工作。

2由负责人将拍摄的照片冲洗出来，让两名志愿者将照片黏在展板上，并在相片边缘处附文字说明，将其放在一食堂及去教学楼的十字路口处，让过往学生观赏（此过程有督察员一起参与）.

3由负责人把以前我们学院志愿服务的照片冲洗出来，让两名志愿者将照片黏在展板上，并在相片边缘处附文字说明，将其放在一食堂及去教学楼的十字路口处，让过往学生观赏（此过程有督察员一起参与）.

九经费预算

物品名称数量单价预算

冲洗照片50张1元/张50元

透明胶带1卷4元/卷4元

合计54元

[范例参考]教学反思范例

在平时的学习生活中，我们总是会需要用到许多范文，范文对我们的生活有着重要的意义，你也许正需要一些范文作为参考，《[范例参考]教学反思范例》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

暑假过去快一个月了，八月底，我将和学生一起迎来一个新的学年，面对新的教学工作挑战。为使以后的工作开展更加顺利，我现对自己高一学年的语文教学反思总结如下。

一、以为新课改就是要完全摒弃传统教法的错误认识

“破旧”方能“立新”。一个新的理念的实施确实是建立在“破”的基础上，“有破才有立”。新课改也是如此，它在课程结构设置、目标设计等很多方面都有较大的改革，给人耳目一新之感，这就使得我在教学中力求新的同时，容易忘记一些好的传统教法，特别是在语文教育中行之有效的一些教法，比如让学生多读、多背、多记、多写、多练以及教师适当的点拨、引导、挖掘、深入、延伸、拓展和精讲。事实证明，以上的方法虽然传统，但效果显著，在语文教育中大力提倡创新的时候，吸收和融会传统教法的长处显得尤为重要。

二、导学案运用中的错误做法

这次高一语文教学我比较彻底地采用了“导学案”的教学模式。这种教学方式在调动学生的学习积极性、主动性，激发学生思维，锻炼和提高学生的能力方面具有无可比拟的优越性，但我个人在实施过程中，出于经验的不足和对学生学情调查了解的不够，时常采取了一种片面做法——只注重导学案的“学”和“讲”，却忽视了导学案的“导”，结果有时会把课堂变成做导学案和讲导学案，在一定程度上导致了部分学生的厌学。事实证明，如果导学案只“做”或只“讲”却不“导”的话，对学生的“学”恐怕很难产生什么积极的、正面的影响。所以，如何设计好导学案并进一步利用好导学案，使它能够真正调动学生、激发学生、解放学生是一个急待我和同事们研究、解决的课题，需要我们每一个新课程的参与者、经历者好好动一番脑筋。

三、合作学习中的错误做法

新课程标准在实施建议中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，但对于什么是合作学习，我在实践中曾有过这样那样的一些错误做法：

1.将小组合作等同于小组讨论。当教学进行到某一环节时，我便会要求学生“分组讨论这个问题”。于是学生便七嘴八舌地讨论起来了。其实，这样的小组讨论由于不是在明确的团体目标指引下的群体学习行为，因此并不是真正意义上的合作学习。

2.教师缺乏引导。在学生进行合作学习时，我有时会退至教室的一侧耐心等待，有时又如蜻蜓点水般在各学习小组间游走。小组合作学习结束后，我再开始依次听取各组的汇报，汇报完毕，课堂教学活动便宣告结束。其实这样的合作学习事实上只是一种形式，因为缺乏教师的指导，学习效果也欠佳。

3.滥用合作学习方式。有的时候我在课堂上不分问题是否合适都让学生进行讨论。合作学习呈现出极大的随意性。其实有的合作任务很简单，更适合自主学习，完全没必要合作学习。有的问题学生意见基本一致，也不需要共同探讨。频繁、无价值的合作不但不利于学生独立思考、自主探究能力的培养，还容易使学生养成遇到问题浅尝辄止，一味依赖他人的不良习惯。事实上，合作学习必须建立在个人思考的基础上，两者并不排斥。

4.小组分工合作任务没有具体到每个学生。没有分工就谈不上合作，但有时候，在我的课堂上，往往并没有一个很明确的分工，学生做的工作只是一个意见交流，最后找一个同学来汇报即可。而且，往往是小组中比较积极的学生会经常被推举来做汇报。这样，很多学生根本没有得到真正意义上的提高。

以上两点错误做法是我在新课程改革实施中曾经有过的较为突出的现象，今后我将针对这些错误和问题，去积极探讨，努力思索和大胆改进。