2024读后感:青少年安全教育读后感如何写

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咱们青少年是故国的未来和但愿，安全常识教诲对于咱们很是重要。路程经过过程安全常识教诲，能使咱们青少年树立安全意识，了解安全常识，学会自我掩护，提高应变能力，尽可能削减和杜绝各类不测危险事故的发生。这次阅读，使我又懂得了很多的安全常识

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。我们要懂得珍惜

智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验，这是我们耳熟能详的安全格言。因为事后补救不如事前防范，为此我们定期学习安全知识，学习文件，交流经验，谈安全问题，做安全汇报，从他人的教训中吸取经验，用于我们日常的工作中。有了警惕，不幸的事故就会躲开，有了防范，不幸的事故才会远离。因此在日常学习与生活中，我们应刻刻注意。

让咱们学习安全常识，树立安全意识，掌握安全常识，一路奏响生命的乐章吧。

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青少年教育读后感集锦(9篇)

怎么写能把这奇妙的感觉写出来呢？品味作者的作品，体会到人生百态。 读后感可以帮助我们从不同角度、不同方面去分析所读文章，我为了满足您的需要整理了以下信息：“青少年教育读后感”。

青少年教育读后感【篇1】

我学习了《全国青少年普法教育读本》，最让我记忆犹新的是—预防拐卖与拐骗。

故事情节是：一个男人问一个小女孩人民医院怎么走，小女孩热心地为他带路。他们走着走着，小女孩的同学跑了过来，他发现那个男人可能是人贩子，就赶快把小女孩带到了安全的地方。男人见小女孩走了，就骂了一句“真坏事”。原来，那个男人早就和别人串通好了，正准备把小女孩拐走。

同学们，故事中的小女孩对坏人的警戒性很差，不过她也很幸运。但是如果她的同学没有出现，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊。可是坏人无处不在，我们一不小心就会中了坏人的毒手，而且也不可能每次都会有人在关键时刻出来帮忙，所以，我们要学会“自救”，学会防范。

防范方法是：拒绝接受陌生人的玩具，食物和钱财；如果有人问路，可以给他说方向，但不要带路；不要向陌生人透露个人信息。如果实在不幸被坏人控制了，我们不要害怕，可以往人多的地方跑，找机会报警，并大声呼救。

好了，我们一定要记住这些“自救”办法说不定那天可以救自己一命。我们要遵守法律，与法律同行。

青少年教育读后感【篇2】

郭敬明那直白激烈的《小时代》，让多少人看透了社会的黑暗，领悟了感情的虚伪。文中绝美的语句字字都敲打着每个有相同经历的人的心。饶雪漫那真实揪心的《我不是坏女生》，让多少人读懂了叛逆的青春，看到了放荡的后果。文中优美的语句字字都撩动着每个有相同经历的人的心。各国文学坛上的巨著数不胜数，其中或精美或犀利或奔放或伤感的语句震撼了每位与书籍交往的人类。他们用最独特的方式，最绝美的描写，创造了一个又一个文学坛上的奇迹。但在我心里，他们都忽略了一点：平凡最美。我心中的书，虽然没有震撼人心的故事，虽然没有无与伦比的结构，但他却有着最平凡最淳朴的感情，朴实无华的教导着他所能给我的全部。

《青少年情商教育读本》，他解开了我心灵的密码，他让我的世界展开了一个全新的天空。

在那个被冰雪覆盖的冬天，正因为他，孤僻离开了我。回忆那段时光，孤僻的我与周围的同学仿佛就是两个世界的人，我的沉默与他们的欢笑格格不入。我仿佛来自另一个时空，用奇异的眼光看着他们欢笑打闹，我知道，那是羡慕。我只身一人站在十字路口，寂寞地等待着他人的主动。直到他来到了我的身边。他驱赶了我的孤僻，让开朗充满了我身体的'每个角落。

在那个被灰雾弥漫的秋天，正因为他，狭隘离开了我。回忆那段时光，狭隘的我与那些曾经因为一些小事而争吵的朋友形同陌路。“只是一件小事，怎么可以跟朋友绝交呢？怎么值得的？去和好吧！”。去和好吧，这句话在我心里想了很多遍，但却因碍于面子而迟迟不说出口。“凭什么我先道歉，凭什么要我先说出和好？又不是我的错！”。又不是我的错，这句话在我心里也想了很多遍。内心的纠结促使陌路的时间越来越长，我与昔日的好友拉开了一幕锥心的距离。直到他来到了我的身边。他驱赶了我的孤僻，让宽容充满了我身体的每个角落。

在那个被海风吹过的夏天，正因为他，麻木离开了我。回忆那段时光，麻木的我明知道不该那样做却仍旧那样做。随着时间的推移，身边的人都因没有耐心或失望而离开了我。但我的脑袋却没有因此而变得清醒，蒙着头处理身边的每一件事。麻木未减，迷惘却已根深。我又一次的站在了十字路口，不进不退，麻木地看着时钟一格一格地前进，麻木地让时光滑落指尖。直到他来到了我的身边。他驱赶了我的麻木，让清醒充满了我身体的每个角落。

在那个被细雨洗刷的春天，正因为他，任性离开了我。回忆那段时光，任性的我曾因控制不住自己的情绪而伤害了最爱我的人。真的很不懂事，因自己的渴望而忽略了他人的感受。身边的人因我的坏情绪而与我疏远，爱我的人因我的坏情绪而叹了多少口操劳的气息。我后悔，但却因任性拒绝了这种想法。越来越失望，越来越不知所措。直到他来到了我的身边。他驱赶了我的任性，让明达充满了我身体的每个角落。

出于对他的喜爱，出于对他的感谢，我写下了这篇读后感。不想与别人进行比较，也不想写过多的煽情语句来吸引读者。这只是一篇简单的文章，一篇只属于我和《青少年情商教育读本》之间的文章！

青少年教育读后感【篇3】

我其实一直都不大明白，为什么大人们总是一点也不在意我们这些未成年人的感受。难道就因为我们年纪小吗？可我们作为未成年人也是有很多权力的啊！例如：受教育权、继承权、隐私权……

我觉得大人最不在意自己子女的隐私权。因为，在他们眼里他们作为我们这些孩子的监护人，有资格翻阅我们的一切东西，我买的一切东西都是他们辛辛苦苦在外面挣钱买回来的。我的老妈以前也有些喜欢翻阅我的日记之类的东西，每当这时，对隐私权一知半解的我，总是喜欢拿“未成年人同样拥有隐私权，你不可以不经过我的同意就翻阅我的日记，就算你是我妈妈。”和老妈讲道理，可结果总是我被老妈的话“我是你的监护人，我要保证你的心理健康，看你的日记只是为了检查”和强势的态度给打的体无完肤。虽然日记里根本没有什么十分秘密的事，但那种自己不愿给别人看的事被别人看了的感受，对我来说真的.很不好。不过，现在看了《全国青少年普法教育读本》后我才知道原来当初老妈说的是不对的啊。对于无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅。

现在的社会是法制社会，法律是治国之本，是社会稳定的基本，我们生活的方方面面都离不开相应的法律来规定和规划大家的行为。社会中的每一个人做任何事都要按照规定来做，不然的话，整个社会就都会乱套了。国家制定相应的法律，目的是为了人民能够实现最大化自己的权利、自由、利益等。我们年青一代将会是祖国的栋梁，因此我们更应该积极向上，努力学习知识，学习法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知识，不仅可以提高法律素养，还可以遏制现如今严峻的青少年犯罪发展势态。

青少年教育读后感【篇4】

目前，学校正在大力推素质教育。人的素质包括多方面的内容，而生理素质和心理素质是人的两种最基本的素质，其它的素质都是在这两种素质的基础上形成的。学生的心理健康既是学校教育的目的，又是有效实现学校教育的基础条件，所以维护和增进学生装的心理健康是学校的一项重要工作。

通过学习，我认识到：人的心理有两大基础，即生物遗传基础和社会生活基础。正是这两方面的因素影响着学生的心理健康。学生在不利环境中所引发的心理上的适应困难，应该可以从学校中获得再教育的机会。但是，目前学校教育中的许多做法和现象，不但不能矫正学生的不利心理和行为，反而可能诱导本来正常的学生发生不正常的行为，造成适应困难。

学校在培养目标上片面追求升学率，重智育，轻德育，重分数，轻能力，而且教育工作者中的多数人缺乏维护和增进学生心理健康的知识和技能。他们普遍认为，学习认真，老老实实，规规矩矩的就是好学生。对于学生装的问题行为，有的不认为是问题，有的则简单地归结为思想问题或生理疾病问题。在管理方法是迷信强制，惩罚，将学生分成三六九等，不一视同仁，这些都给学生造成不同程度的心理问题，

为学生装提供健康状况的心理社会环境是学校心理保健工作的一个重要方面，健康的学校心理环境充满温暖，对学生装始终寄于期待，能尊重学生的意见，谅解和帮助学生克服缺点和错误。有两方面体会：

（一）、要改善教师个性品质。师生关系是引起学生心理失调的重要原因，如果教师自身心理失调，他们是不会理解学生行为的，他们不但在学习上不能建设性地帮助学生，并且对学生的心理健康发展会起相反的刺激作用，为了对学生装的心理健康施加有益的影响，教师必须具备健康的人格。

教师整天都要接触带有情绪色彩的活动，如学生的挑衅或敌视，依赖或要求，破坏或欺骗，吵闹或捣乱，这一切不可避免地会引起教师情绪的紧张和痛苦。教师的职业要求教师具有高度健康和稳定的情绪，结学生抱有期望，富有热忱和同情心，有能力在任何情况下自觉地将个人不健康情绪消除在课堂之外，教师个性品质的不断改善，会对不起学生装心理的健康发展起到良好的促进作用。

（二）、健康的`课堂气氛指教师与学生之间以用学生相互之间的交流和态度感应，它主要取取决于教师结课堂活动的领导方式和课堂中学生相互之间的关系，课堂中民方的、宽容的、公正的和热烈的气氛，对学生的心理健康起促进作用，相反，过分严格的、不平等的和冷淡的气氛，则对学生的心理健康起消极作用。

健康的课堂气氛不仅有赖于教师的民方的领导作风，还与学生之间的相互关系有关，学生，作为集体的成员，既有与其它学生竞争的一面，而竞争对于学生人格发展的影响既有利的一面，又不可能有不利的一面。学校和教师要合理地运用学生之间的竞争和佳作的手段，使两者相互补充，以充分调动学生的积极性。

总的说来,学校应利用一切可利用的条件，如：举办心理健康教育的专题讲座，、少先队开展心理健康方面的教育活动，还可利用板报，校报，学校的广播等一切媒体，向学生进行心理健康知识宣传，在全校创设良好的社会心理氛围。

青少年教育读后感【篇5】

最近我读了《青少年法制教育读本》，这本读本深深地增强了我的法律意识，使我感受到了法律的威严。

读本中借着一系列案例，告诉我们一个真理：“犯法就要为之付出代价。”青少年触犯法律的案件一件件，一桩桩。比如有这样一个案例，一名青少年因为与同学观点不一而发生激烈争吵，最后演变为打架斗殴，一名青少年因下手过重而造成另一名同学死亡，最终进入大牢。读到这，我都不得为这位失手杀人的同学感到惋惜，大好的青春年华就这样葬送在监狱中。像这样的青少年还有很多，他们现在被关入监狱之中，后悔莫及。当他们见到自己的亲人后，一直在听他们的教育。当然现在听已经为时已晚了。如果当时那些青少年愿意听他们的劝告，也就不会落在这谭泥水之中。他们没有一个人是不关心家里的，没有一个人是不后悔的，没有一个人不想好好改造后到大墙外面去，获得自由的。如果再给他们一次改过自新的机会，他们一定不会再犯罪的。

在《青少年法制教育读本》中，有一个故事让我深受启发，那就是一名十四岁的小女孩为了给她弟弟报仇的一个故事，故事是这样的：小女孩的弟弟在外面让别人欺负了，而且那个人还恶人先告状，到小女孩的家里又打又闹的，小女孩看不下去了，所以她找到欺负他弟弟的那个人，拿着刀子要求那个人喝农药，那个人拼命抵抗，把农药撒到小女孩的衣服上了。原本一件很小的事情，现在就变成了故意侵害他人健康了，如果双方家长能够理性处理好这件事情的话，那事情也不会到这种地步了，所以说以后做事情要冷静处理，不要一遇到事情就忍不住动手，要站在别人的角度上考虑一下，看看你想做的事情到底对不对，再下结论也不迟啊。

我还记得在一个风和日丽的星期天，我和伙伴们去青枫公园玩耍，和我们同路的还有我们的家长。上车了，我和伙伴先抢占了后排的位子等家长，轮到我爸爸妈妈了，他们为了一件事而争论起来。因为离得太远，所以我没有听清楚他们在讲什么。我刚想过去看看，车已经开动了，我过去可能会摔倒，所以，我怀着一肚子的疑惑，坐在位子上。伙伴看出了我的疑惑，她悄悄地告诉我：“你爸爸想不帮你刷卡，你妈妈制止了，所以他们争吵起来。”听完，我十分鄙视我爸爸，打心眼儿里的鄙视。因为我的身高早就超过标准了。要是人人都像爸爸这样逃票，那公交公司不就要倒闭了吗？同时，我又佩服我妈妈，她制止了爸爸，而不是和他一起逃票。

我们平时要把精力放在学习上，不但要把数学、语文等主课学好，更要把思想品德学好，要从现在开始，从自己开始，和人相处要团结友爱，相敬如宾，做到宽宏大量，不要为一点小事而耿耿于怀，要有正确的思想观，不但要德、智、体全面发展，更要做一个有很好心理素质的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。

青少年教育读后感【篇6】

教育对于种子是阳光，对于树林是谁，对于我们少年鹅绒，是走上殿堂的梯子。我们拥有一个幸福快乐、无忧无虑的童年。是什么让我们如此幸福呢?是因为我们生活在一个和谐的法律社会当中。法律，他想一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着我们，就像一张无形的大网，分辨黑白，惩恶扬善，指引这人们走向光明的道路。

法律充斥这我们生活中的每一个角落，与我们息息相关。比如说《森林保护法》约束人们不准破坏森林，所以当猎人站在禁猎区，站在一群领养旁举着列强准备设计时，有良知的人们一定会想起法律的制裁，也许他会放下猎枪，与小动物和平相处，我们因此而可以看到和谐美丽、充满生机的大草原;《交通法规则》约束人们不要乱闯红灯，不能酒后驾车。每天我穿过马路，心里感到十分欣慰，宽敞的马路上，人人都遵守着法规这是人尽皆知的法，深入人心的律，正式这样的法律让我们走的如此流畅;《妇女儿童保护法》保障我们的儿童合法权益，让我们的童年备受保护......

试想，假如没有法则，社会会变成什么样?车辆横冲直撞，交通事故百出，安全没有保障，杀人、放火、抢劫，坏人尽显疯狂.....世界将多么可怕。

邓小平爷爷曾经说过法律制度教育要从娃娃抓起，要从小事做起。是啊，俗话说：小到偷针，大到偷金。我们这些小勾灵要从小就要提高自己的法律意识，提高自己自护自首的能力要学会分辨是非，抑恶扬善，做一名有知识，有道德，遵纪、守法、懂法、用法的小公民，古语道：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们你时时刻刻都要用法律法规来对照，衡量自己的行为从小小事做起，维护社会的秩序，营造友好的社会。

法律伴随这我们成长的每一步，法律令社会安定，令我们的生活更加没好，和谐。

让我们做一个遵纪守法的好学生，做一个知法守法的好公民，为构建和谐的社会而努力。

青少年教育读后感【篇7】

今天，我看了一本名叫《青少年安全教育知识读本》的书。我翻开目录，一眼就看见“上下楼梯要注意哪些安全”这一栏目，我很感兴趣，看了页码，就翻到那页看。从书中，我知道了上下楼梯不能勾肩搭背，不能突然停下，这样后面的人就会向前扑来；不能拥挤，这样会发生踩踏事件的

我一口气读完，才发现我们身边存在着许多安全隐患，我们学校确实有不少同学上下楼梯时都不注意安全。

是呀，上下楼梯的确不能拥挤呀！20xx年春学期，我读一年级时，一年级的教室很近厕所，从窗外一望，就能看见厕所。学校上法制教育课那天，老师让我们去上厕所，所以同学们都争先恐后的去上厕所。我和几个同学留在教室里。我透过窗子一看，往厕所的楼梯上人山人海。突然，我听见一个男同学的哭泣声，好像是被撞倒后被别人踩伤。由于事情发生得太突然，后面几个同学受了一点轻伤。所以上下楼梯千万不能拥挤，否则还会造成更加严重的后果。

除了上下楼梯不能拥挤外，也不能溜扶手下楼，后果也很严重的。一次，我要下楼洗手。下楼时，我看见前面有个五六年级的大哥哥。他看见当时没有老师，于是，他一提脚，就跨上扶手直往下溜。他在前面溜，我在后面追，快到一楼时，他一不小心就翻下去了。霎时，他的头流血了。我忙去找校医，给他看看伤势如何？老师打电话叫家长来。幸好只伤到一点皮。真是的，如果他好好走，就不会发生这样的惨剧了！

青少年是祖国的希望和未来，安全教育对于他们来说是必不可少的。同学们，不管是在校内还是在校外，或者其它地方，都应该遵守安全小常识。读了《青少年安全教育知识读本》，我才知道，我们祖国的许多花朵，正是因为不注意这些小常识，才失去了生命的。同学们，人生要想幸福，就先要保证自身安全，安全了才能够真正的幸福了。

青少年教育读后感【篇8】

今天我读了一本名为《青少年情商教育读本》的书，读完后，让我回想起了身边的点点滴滴，让我感受到生活中充满了爱。

俗话说的好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。是的，幸福的孩子都有一个好妈妈，一个好爸爸，一个温馨的家庭。我就是一个幸福的孩子，每天都快乐的生活着。在生活中有许多事都是需要家人们合力才能完成的，我们家就有这样一个例子。有一次，我要换新床了，可新送来的床都是一些零件。于是我、爸爸、妈妈便开始忙活起来。首先是分配任务，我负责解释说明书中的步骤，爸爸来组装，妈妈做辅助。分配好任务后我们就开始组装了。经过一小时的琢磨、推敲和尝试，一张崭新的床终于展现在我们的面前。虽然很累，但我觉得这张床别有一番浓浓的亲情。在生活中，这样的事还有很多，只要用心去体会，就能感悟爱的味道。

我有一个和谐的.大家庭，更有一个团结友爱的班集体。今年我们班被评为先进班集体，我们班主任冯老师被评为先进教师，我心底感到无比的光荣和自豪。这一切，都少不了老师和同学们共同的努力。回想起冯老师组织我们进行游园活动、美食PK，让我们感悟到家庭的爱，同学的爱。数学老师带领我们在数字的世界里畅游。英语老师教会了我们在学习中游戏，在游戏中学习。体育课老师教我们跳高、投实心球，让我们强身健体…...这都是老师们用心血和汗水换来的成果。同学们也在老师的带领下，一天天长大。转眼间，三年级了。在这三年里，我们班经历了风风雨雨，同学们成长的脚印里都浸透时老师的辛勤浇灌。

读了这本书，让我回味再三，也让我更爱班级、更爱家庭、更爱美好的生活。

青少年教育读后感【篇9】

以前我总是认为法律与我无关，但是读了《中国青少年法制教育读本》后，我发现有许多法律与我们息息相关，是我们的保护神。

中国有一些法律是专门为青少年儿童拟定的，如：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等等。这些法律大都是讲如何保护未成年人的合法权益。

我们在日常生活中，经常要用这些法律来保护自己。

在学校里，如果自己的私人信件被别人窥视，我们可以用我国《宪法》第四十条：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”来保护自己。

在家里，如果父母对我们施行家暴，我们可以用《中华人民共和国婚姻法》中的规定：“对正在施行的家庭暴力，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会应当予以劝阻；公安机关应当予以制止。施行家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请求的，公安机关应当依照治安管理处罚的法律规定予以行政处罚。”来保护自己。

法律是我们青少年的保护神。在法律面前，人人平等，我们要学会用它来保护自己。我希望大家能多看一些关于法律的书，多了解一些有关法律的知识，这样我们就可以生活得更好。

2024读后感:《新教育》读后感

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《新教育》书中讲到，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。日常的工作中，自认为整天和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫折与失落。可是很多时候，自己只是激动一下，兴奋一刻，难过一阵，后悔一回……也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样“这些‘火花’不久就烟消云散了”。现在想来，真为曾经流逝的岁月而感慨，真为逐渐模糊的记忆而惋惜。所以，理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”，要及时地记录教育现象，记录自己的`感受，记录自己的思考等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得？杜拉克提醒世人：“这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。”世界首富比尔？盖茨说：“如果离开学校后不再持续学习，这个人一定会被淘汰！因为未来的东西他全都不会。”因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投资。不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。

今天的我和昨天的我不同的是，今天的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。

努力读书，用书的厚度提升人生的高度，力争做一个永远富有魅力的老师。

爱的教育读后感如何写3篇

自己读完的书，如果不能理解它，那么等于没读，在闲暇时看作者写的作品的时候，心中难免会有一些新奇的想法。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主，怎样让自己写出一篇优秀的读后感呢？您可能需要《爱的教育读后感如何写》，是由小编为您整理，相信你能找到对自己有用的内容！

爱的教育读后感如何写 篇1

叶子是中药，可以止咳嗽?当我的作文写得一般的时候，老师就用鼓励的话安慰我，告诉我不要灰心。真的，也许我们每个人都没有目睹，动物之间到底有没有什么“世界大战”之类的事情。“妈妈继续说下去：”永燃他&hllip；人生不等于人生。

1865年军校毕业的他，翌年参加了意大利的第三次独立战争。后来，他收集了多年丰富军事经历爨写出《军事生活》等作品出版，深受读者的喜爱。当然，他最著名的一部脍炙人口的作品――《爱的教育》。这本著作发表于1886年，是作者历经八年呕心沥血写成的。

这本著作一经问世，立即轰动了当时的意大利文坛。随后，这本著作被译成百种问学出版，成为了世界上最受欢迎的读物之一。著作中作者描写的所有特色人物都有一种蓬勃向上，极富温馨的性格。我读过后从众多小人物选择了那格，因为他是一个可怜的孩子，身材十分瘦弱，北部弯驼，常是某些同学欺负的对象。

他的身材虽然瘦弱，但是却有恒心，有毅力，非常知道勤学用功，奋发向上，就连较难的爬杆体操，他也尽心参加，对自己从不灰心气馁，自暴自弃。我读后感受颇多，那蓬勃向上，极富温馨的性格的伟大精神是我们当代少年所需的，这种精神是我们在学习和生活中所不可缺少的。文中父母对儿女的一片挚爱之心和殷勤期盼，师生，朋友，同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱，无不流溢于纸上，动人心魄，在当今我们生活中也有这样的事情。我们义务教育的免费，学校老师、同学和父母等对我们的关心和爱护，作为被关心的我们，在读有一颗感恩的心。

感恩父母赋予我们生命，知道生命的宝贵；感恩老师给予我们知识，让我们了解知识的奥秘；感恩同学帮助困境中的我，是同学让我悟出同学友谊；感恩祖国伟大的母亲，给予我们生活的安定和快乐；感恩社会的广阔空间，让我们了解社会的知识，学到课本上学不到的知识；感恩......总之，《爱的教育》教我懂得我要怀着一颗感恩的心，去感恩帮助过我的人、事物，怀着这颗真挚的心去迎接每一天！

爱的教育读后感如何写 篇2

这是一本以日记形式写的书。它不但可以给你带来温暖，而且可以驱散你的种种不快。只需一个简简单单的“爱”字，不需要令人厌烦的说教，就能让你学会爱——爱家长、爱老师、爱同学、爱祖国。这本书最为神奇的是作者以一个四年级小学生的视角，向大家介绍了自己的小伙伴们——品学兼优的德罗西、正直的卡罗纳、热情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而书的另一部分则是爸爸、妈妈和姐姐写给这位四年级学生的信。信的内容十分丰富，每封信都透出家人那份真挚的爱，让你感到家的温馨。除此之外，老师布置的“每月故事”又是荡涤心灵的优秀作品。从一个个故事中，让我们和主人公一起，学会勇敢、学会坚强、学会热爱自己的祖国。这里有个故事很让我感动：是讲一个“小抄写员”，因为他的家境很贫困，尽管父亲多年来一直辛苦工作，也没改变。他的父亲除了白天在铁路上工作以外，晚上还从别处接一些抄写文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者让父亲歇歇，并说自己可以代他抄文件。父亲不让，怕影响孩子的学业。于是，每次等父亲睡熟时，他就悄悄地起床，帮父亲抄写文件。时间一长，父亲就知道了，他没说什么，只是摸了摸孩子的头。是的，一切尽在不言中啊!

一成不变的阅读，会让生活变得枯燥无味，而有选择地阅读一些有意义的书籍，会让生活变得多姿多彩，更会给人带来全新的面貌，终身受益。

爱的教育读后感如何写 篇3

我和妈妈一起读了一本好书，这本书的名字叫《爱的教育》。我深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。

给我印象最深的是《雪球》这个故事；主要内容是：一天放学后，同学就如小鸟一样飞出教室，飞到大街上。许多小孩都在玩打雪仗，白花花的雪球漫天飞舞。刚下的雪，水气比较大，团出来的雪团简直像石头一样硬。“停止！停止！这样太危险了！”一个路过的绅士大声地劝阻着。就在这时，一个老人突然惨叫一声，用手捂着眼睛在那踉跄着。原来这位老人被雪球打伤了眼睛，眼镜片都被打碎了，玻璃扎到了眼睛，那只眼睛恐怕要瞎了。原来是卡洛斐在干的，他不敢承认错误逃走了，围观的人们都非常气愤。在卡隆的帮助下，卡洛斐不想承认错误的念头被打消了，他最后壮着胆子向那个老人赔不是，并用自己的零花钱给老人买了许多营养品，最后，这个慈祥的老爷爷原谅了卡洛斐。

卡洛斐他是一个敢于承认错误的孩子，而老人是一个和蔼、慈祥、可亲的人，他不追究卡洛斐的错误，不责怪他。

读完了这个故事，我深受感动。从中我看出来卡洛斐是一个知错就改勇于承担自己的错误的孩子。今后我们要做一个不管做了好事还是坏事都要自觉承认是自己干的，特别是犯了错误就要勇敢地去承认，而不是逃避。

2024读后感:教师成长读后感怎么写

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通过学习《教师成长》，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

总的来说，我通过这一段时间的学习后，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。另外，我也深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。

爱的教育读后感大全如何写

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书是人类进步的阶梯，让我们畅想在书的海洋，读书不仅可以使人从中领悟到许多深刻的道理，读书还可以增加你的作文水平。我也是一个小书迷，我很喜欢读书，最近我读了意大利著名作家——德。亚米契斯所写的《爱的教育》这本书。我被这本书深深的感动了，这是一本浸透爱的书——《爱的教育》，教会我怎么去爱父母，爱同学，爱祖国，爱身边每一个关心我的人。假如，这世界上人人心中都有爱，那这个世界就会变成爱的海洋了。

《爱的教育》讲述的是四年级小学生安利柯和同学、父母、老师之间发生的感人故事;读了后，让人回味无穷。其中少年爱国者，令我很感动：一位小男孩，从小就被父母买到了戏班子。戏班子里的人经常打骂这个小男孩，使他受尽了折磨。有一天，小男孩从戏班子里逃了出来，来到回家乡的轮船上。有三个游客见他可怜，就给了他10块金币。小男孩连忙感谢。正当，小男孩要走的时候，那几个游客就说：“和其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。”“愚笨的国民!”一个说。“下等的国民!”别一个说。“强盗……”这句话深深的刺伤小男孩的心，火冒三丈地说：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱。”说着，便把钱仍给了他们。

读完了这个故事，我深深的领悟到：不管祖国是如何贫穷和落后，都要把祖国当这自己的母亲，我们要热爱自己的祖国，热爱自己的母亲!

[精华读后感] 《三国演义》读后感如何写

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前史是死的，没有多少人会对枯燥无味的前史感兴趣，惟有在前史中注入民俗文化情感，使前史变为广阔公民群众所脍炙人口的故事，那么它才会生动形象惹人喜欢，《三国演义》便是个很好的比如。

三国是一段纷争的前史，一百多年的凄风苦雨在中国前史中，可它却成了广阔民众茶余酒后喜欢议论的论题，这首要归功于罗贯中在《三国演义》中倾泻的民俗文化情感。

罗贯中曾云游四海，收罗全国对三国的民族回忆，这种回忆其实遭到人们对前史的改编，交融了人们的爱狠情仇，包括人们的真是抱负，下面咱们来一同讨论《三国演义》中的民俗文化情感。

《三国演义》中，神化了两位关键人物，一位是武圣关羽，另一位是诸葛亮。

关羽有着“面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉”的健朗体魄，又有将义气看成是比生命比战役输赢更重要的事。这俨然是一个公民心中的抱负形象，公民十分巴望有这样一位英豪人物呈现。关羽“温酒斩华雄”估量是人们最喜欢的篇目，位居弓马手，武艺擎六合，温酒未凉而取强敌首级，转瞬之间，数行之言而关羽武艺，气质，威严全显，怎能不让人惊叹。后来关羽被孙权，吕蒙等人规划杀戮，其魂灵附身吕蒙痛骂孙权：“碧眼小儿！紫髯鼠辈！还认我否！我来汉寿亭侯关云长也”让孙权丢魂失魄。吕蒙七窍流血而死。这样的身后复仇怎不让人惊叹，让人大喊爽快！因而，关羽正在小说中并非人的形象，而是神，是世人推重神往的神。

诸葛亮又是一个典型，草船借箭，借春风。七擒孟获，锦囊杀魏延等早已成为家喻户晓的故事，这些故事或许不是都产生过，有些可能是公民增加上去体现诸葛亮智的，当他们都体现了其时人们期望当朝统治者委任像诸葛亮这样的贤达之人的期望。其间最精彩的我以为便是智激周瑜的故事了，赤壁之战前夕，周瑜原本不期望江东产生战役，期望请和于曹魏，诸葛亮在于他一次攀谈中，不经意间默诵了曹操的儿子曹植所赋的《铜雀台赋》，其间有这样的语句：“揽二乔于东南兮，乐朝夕与之共”。大乔可是孙权的妻子啊，小乔又嫁给了周瑜，怎能不让周瑜愤恨！“周瑜听罢，怒发冲冠，离座指北而骂“老贼欺我太甚。””。可见诸葛亮不只让周瑜改编了观念，又让他与曹氏集团结下了不共戴天之仇。我想各位读往后都会对诸葛亮的只会感到敬仰。

《三国演义》中的民俗文化不只为整部小说增添了异样的风味，有恰如其分地展现出公民群众的抱负，有君主，就会有文臣武将，《三国演义》是以刘备为正统的，刘备旗下五虎上将，刘备庞统的是其时稀少难得的人才，体现其时人们巴望社会安定，巴望日子幸福美满的期望。

范文示例：《爱的教育》读后感如何写

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寒冷的冬日，静静坐在桌旁，翻开这本不知熟读过多少遍的《爱的教育》，我依然能够感受到那温暖平和的气息在我的身边蔓延开来，它散发着浓浓的爱意，带我走进这一个个简单明朗的故事，感悟身边的爱，则是这本书带给我的最美丽的启迪。

这本书，是以一个小学生的名义，运用日记体的形势所记录下的一百篇感动人心的故事。在我看来，所有的故事都那么平凡，其中并没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，在茫茫书海中一次次追寻它的身影。因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱， 所有的读者都可以拥有一种明亮简单的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的热爱。

每次读这本书的时候，我都会把主人翁恩利科的感悟通读好几遍，每读一遍，我都会有很多的体会，恩利科只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，恩利科会因为受到生活上的挫折而失去勇气，但是，他那颗能够敏锐的洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望。恩利科常会因为别人对自己伙伴的一点点帮助而感动至深，常从许许多多平凡的事情中感受到爱，牢记他人的爱，也常常在他人奉献爱的时候给与他们最诚挚的祝福，但他往往把话都埋藏在自己心里，自己去体会，去感悟。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的叙述下，充满的美好，圣洁以及深深浅浅的感悟。有时候我会想，它仅仅是一个小孩子，为什么会具有一份连大人都无法超越的对生命的赞美和热爱，今天，我反复翻看着这正本书，给了自己一个还算满意的答案。

爱的教育读后感如何写6篇

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爱的教育读后感如何写 篇1

认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的爱的教育读后感500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

《爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。《爱的`教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

对亲友的真挚之情，在《爱的教育》一书中处处都有这种气息，特别是每月故事中的《万里寻母记》，让我不经为里面的主人公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求。这件事一开始虽没成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了许多人，有好也有坏，像慈祥的伦巴底老人，善良的西班牙妇女，热心的小伙计和无恶不作的小偷，当然还有许多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可终于找到了母亲。

对自己的祖国意大利深深的爱，在《爱的教育》一书中不时有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着犹如暴雨般的子弹去求救，虽然最后他们胜利了，可他却永远失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热情洋溢全世界，感染全世界。

《爱的教育》中我想“爱会是什么呢？”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、为国献身……

爱的教育读后感如何写 篇2

这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。直到二十世纪五十年代，《爱的教育》都一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。

《爱的教育》这本意大利文的著作它原来的标题是“Cuore”，如果直译的话，应该是“心”的意思。用“心”，也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人，是该书的教育主旨，也是这本书最局限、甚至可以说最“失败”的一个地方。作为一个专业的新闻工作者，作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识，他明知道在他生活的那个年代里，人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简单的对“心”的召唤能解决的，但是，他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来，而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。这一点，作者自己也早就认识到了，所以，在《爱的教育》获得成功之后，他在一些媒体上对自己的所谓“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批评。

该小说是充满着童年情趣的，用通俗简短的语言讲述着一个个的小故事。如《高尚的行为》中的卡罗内同情弱小的克罗西，主动承担责任，他的行为是值得我们学习的，正如日记中所写：“今天发生的事情，让我们真正了解卡罗内的为人”《全班第一名》的德罗西是全班同学学习的榜样，我有点嫉妒他，但他不仅成绩好，而且很热情有绅士风度，我更加佩服他了。这些故事写出了同学之间的纯洁的爱，是充满着童年的乐趣的，一件小事在孩子的眼中可能会被无限扩大化，孩子的矛盾复杂心态被淋漓尽致地展现出来。《我的母亲》《热爱祖国》等写出了父亲深沉的爱。老师“每月的故事”更是一个个有意味的故事。《帕多瓦的爱国青年》《伦巴第的小哨兵》《佛罗伦萨小抄写员》《撒丁岛的小鼓手》《爸爸的护士》等等，这些故事是老师先让孩子抄写然后在课堂朗读的，在孩子当中收到了很好的效果。小学生是一个乐于接受新事物和观念的阶段，在这种寓教于乐的方式中，让他们更好地理解了什么是坚持，什么是勇气，什么是孝心，什么是爱国等。

在《我们的老师》中，作者通过描写老师的表情和语言，勾勒出一个慈祥、亲切而又不失威严的好老师，当他看到同学扮鬼脸时，他并没有责怪，而是说了一句“以后不要这样了！”最后那个学生请求老师的原谅，这一个小小的故事体现了老师用真心感化学生，而不是简单的批评。最感人的老师是思里科父亲的老师，一个八十四的老人，他把一生都献给了教育事业，他每年留出每个学生的作业保存起来，作为他永久的回忆，他是令我们肃然起敬的。当然，小说还写了《学校里的女教师》，她们温和、乐于助人、为人善良《病中的老师》生活拮据，重病中却想着孩子们，如小说中：“我在发高烧。我病得快死了，记住，要用心学算术，多做练习，开始做不出，休息一下继续做，还不行？再休息一下，再从头开始。要慢慢来、向前走，不要着急，头脑发热。……”写出了一个尽职尽责的老师形象，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真实写照。

父母对孩子的爱也是无私的。孩子是父母的希望，是父母的一切。有句话说得对，家长是孩子的第一老师。孩子从呱呱落地的那一刻起，就接受了父母的教育，父母在孩子的成长过程中起着很重要的作用，他们不仅要言传身教，还要把握着孩子发展的方向。在《爱的教育》中，无论是来自底层的父母，还是有钱有势的绅士，他们大都是以正面的积极的姿态出现的，没有当今社会上父母对孩子的溺爱，而是严格要求孩子们，引导他们与人为善，和睦相处。小说中引人注口的是老师给我们的“每月故事”，许多故事是讲述爱国小英雄的事迹的，有意识地培养孩子的爱国意识。像《帕多瓦的爱国少年》开始所说“不，我绝不是‘懦弱的士兵’！但如果老师每天都能给我们讲一个像今天早晨讲过的故事，可能我会情愿上学呢！”老师的故事显然起到了很好的教育作用，《伦巴第的小哨兵》为祖国捐躯而令人敬佩，《撒丁岛的小鼓手》为执行任务而丢了一条腿，激起了孩子们无限的爱国热情。

该小说不仅写出了人间的多种真爱，也用许多故事告诉了读者一些道理。正如许多小标题一样，告诉读者不要有虚荣心和嫉妒心，要怀有感思之心，做任何事情要有勇气，有胆量，有毅力。《爱的教育》在写父子之爱，同学之爱、师生之爱时，逐渐上升为对社会、祖国的爱。

作者以一个儿童的视角来叙述故事，通过对儿童视角的准确把握，对儿童世界、成人世界作了逼真展示和深刻剖机“童年永远是一种心理距离，永远是一种心理切入，永远是一种心理觅寻”，在某种程度上，守望童年成为作家们的审关理想，而儿童视角的叙述则是表达他们这一审美理想的最好载体。在小说中读者看到的是一个孩子的日常生活和所做所想，除了这个孩子的天真的活力和丰富的内心世界，读者看不到作者的感情表达，他的感情倾向是隐藏在文宇背后的，这种表达方式增加了故事的真实感和说服力。这种在当代叙事学中称为“内聚焦型”视角的采用，一改传统叙事中无所不知的叙述者的位置，通过儿童的感官去看去听。儿童视角的叙述是一种乐于为儿童接受的表达形式，这种儿童文学作品有利于激发儿童读者的联想，想象他们是故事的主人公，从而激发了他们的阅读热情和审美能力。

爱的教育读后感如何写 篇3

一口气读完了《爱的教育》这部书，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是啊，人人都需要爱，每个人都离不开爱，爱就在我们的身边。《爱的教育》这本书道出了亲人之爱，师生之情，同学之友爱，爱国之情怀……文中老师的每月故事、亲人们的信，既没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有什么轰轰烈烈的英雄事迹。但是，故事中的一字[篇1]句中都蕴含着强烈的“爱”的感情，每个故事都是以“爱”为珠串联起来的，处处扣人心弦、感人肺腑。因此，这本书让我懂得了爱的真谛，同时也让我陷入了对爱的沉思……

让我一次次陷入沉思的就是《小抄写员》这篇每月故事。朱里奥的家境很贫寒，因为他父亲工资很低，又必须养活全家人。所以，为了贴补家用，他除了正常的公务以外，还经常联系一些公文来抄写，常常抄到深夜。朱里奥总是恳求帮父亲抄写，但都被父亲委婉地拒绝了。于是朱里奥只好在午夜12点趁家人熟睡时悄悄起床帮爸爸抄写字条，就这样他坚持了三个月。在这三个月中，朱里奥没少挨了爸爸的责骂，但他为了减轻爸爸沉重的负担，只是咬牙坚持着，从不说出事情的'真相，因为他深深地爱着他的父亲。终于，在一天深夜，爸爸发现了朱里奥为他抄写字条的一幕，爸爸激动又愧疚地抱住了朱里奥，父子俩紧紧拥抱在了一起，此时，能得到父母的理解与爱就是朱里奥最大的幸福了。当我读完这篇故事时已是泪流满面，想想自己平日里衣食无忧的生活，稍不顺心就要冲父母发脾气。再看看朱里奥贫寒的家境，而他却那么体谅理解父亲，我就感到很内疚。记得有一次：我的情绪不太好，饭也不合胃口，吃饭时心不在焉，吃了两口就放下了筷子，不想吃了。妈妈关心地说：“多吃些，正是长身体的时候”。当时我非常生气，大声嚷道：“真烦人，都说了我不想吃，还让我吃，拿我当饭桶了，不吃还想硬塞”。妈妈见我满脸的怒气，只好悄悄地收拾了

碗筷。其实，我是不懂妈妈的良苦用心，她只是想让我多吃一点，有一个健康的身体，好好学习。但任性的我却对妈妈不理解。现在，想起这些我真的很惭愧，与朱里奥相比，我真的是太渺小了。所以我默默许下诺言，从今往后再也不惹爸爸妈妈生气了，要学会体谅他们，替他们分担忧愁、减轻他们的负担，从《小抄写员》这个故事中我深深感悟到了：爱是对家人的理解、支持与信任!

从《爱的教育》这本书中，我懂得了：爱，是彼此的相互关爱，爱是付出，爱是奉献!爱，能使我们心灵相通，爱能使世界变得更加温暖……让我们向周围的人伸出援助之手，让生活处处开满真、善、美的鲜花吧!

爱的教育读后感如何写 篇4

每到假期，热爱看书的我经常会去书店看书。暑假的第一天，我又像往常一样来到书店看书。在一个不显眼的角落里，一本桃红色书皮包装，封面是《爱的教育》几个大字的书映入了我的眼帘。我略读了一两篇文章，很感动人，便买下了这本书

《爱的教育》这本书采用了日记的形式，以一个四年级孩子安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个又一个感人肺腑的小故事。故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、刻苦勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西他们送给了安利柯最真挚的友谊，最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人敬佩的老师，他们给予安利柯最无私的爱，教会了他宽容与理解。

读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界, 真正明白了爱是什么。记得前两周我感冒了，吃了一天的药，我的病情一点没有好转。我整天浑浑噩噩，走路的劲都没有了，爸爸妈妈见我这样可着急了。第二天一大早爸爸就开着摩托车载着我和妈妈往医院去，爸爸排队挂号，妈妈领着我在诊室排队。

医院里人潮涌动，排队缴费、抽血、打针、拿药一直折腾到下午三点。看着大汗满头、滴米未进的爸妈晶莹的泪珠顺着我的脸颊往下流。第二天是星期天，妈妈按照医生的交代让我在家里吃药。本以为星期一我可以上学了，可星期一的凌晨我又吐又拉，连路都走不动，更别说下楼了。

爸爸又再次用摩托车载着我和妈妈去了医院。爸爸一直背着我，妈妈来来回回不停地排队连续一周的时间，我一直在医院检查、输液。为了让我尽快的康复，爸爸的背累弯了，妈妈的腿跑痛了。我忍受着病痛的折磨，却又享受着爸爸妈妈无微不至的照顾，于是我默默发誓：从今往后的日子里，我一定要尽我所能来爱我的父母。

其实，我们每个人都生活在一片爱的海洋里。当我们用一双明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时，不要忘记将自己的一份爱也为他人送去。

同学们，让我们张开双臂去爱我们的老师，同学，去爱我们的爸爸妈妈吧!我坚信!只要我们人人奉献出一份爱，世界将变成美好的人间。

爱的教育读后感如何写 篇5

《爱的教育》是阿米琪斯最著名的一部脍炙人口的的作品。他发表于1886年，是作者历经8年的呕心沥血之作。

读《爱的教育》有感《爱的教育》的作者是埃·德·阿米琪斯，1846年生于风光旖旎的意大利利古里亚西海的奥纳利亚镇的奥纳利亚镇。他自幼酷爱学习，青少年时代就喜欢军旅生活。1865年军校毕业后他成为了一名步兵军官，还参加了意大利的第三次独立战争。

《爱的教育》是阿米琪斯最著名的一部脍炙人口的的作品。他发表于1886年，是作者历经8年的呕心沥血之作。

这本是主要题目是：一个意大利四年级小学生的日记。作者通过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察所在的班级。老师，同学，同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱，父子之爱，同学之爱，祖父的爱都写得感人至深，那些充满人间温情的小故事往往催人泪下，“每月故事”里进述的那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质，感动和激励着我们。

文中故事的主人公是“安利柯”。他在父母慈爱的培育之下健康成长。它秉性纯朴仁厚，极富有同情心，喜欢帮助人，看见别人的优点，随即刻意仿效，是一个极富进取心，不可多得的有为少年。

我阅读后，深深感到刺激，不觉眼睛湿润。这不是悲哀的眼泪，而是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，回忆起平时为人父母，为人师尊的态度，读了这本书就像丑女见了美人，自己难看起来。书中讲述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之间情，都已近与理想的世界，虽是幻影，却让我感觉到了理想世界的情味，以为世间都要如此才好。于是我感激之泪就情不自禁了。

看过了这本书，我不禁觉得平日做的不够，也让我体会到了人间的真，善，美！

爱的教育读后感如何写 篇6

《爱的教育》这本书讲述的是情感教育,也是素质教育.这本书中没有一点华丽的字眼,文字显然是那么的质朴浅显.但是,在那质朴而又浅显的文字中,却体现出了近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、以及对祖国的真挚的爱,爱——是教育的根本.

青少年时期是人的一生中至关重要的阶段.在青少年成长的过程中,我们除了教授给他们知识,更正要的是教授给他们热爱生活、热爱大自然、积极乐观向上的精神.让他们学会感恩,感恩父母哺育了自己,才能健康快乐的成长;感恩老师教授自己各种知识,还不辞辛劳地在课后辅导学习;感恩朋友、同学在自己遇到困难时,不求回报的给予帮助,甚至一花一草、一山一水都值得去感恩,感谢他们给予自己愉快、舒畅的心情.

生活是公平的.只要肯努力付出,就会得到优秀的结果.

这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚而又浓郁的情感力量,真的很伟大.夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入更多的热情,不在乎它将持续多久,这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对生活的爱.这就是《爱的教育》这本书要告诉我们的人生哲理.

2024范文：四世同堂读后感如何写

随着人们的教育质量的提升，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以运用到不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？这篇《2024范文：四世同堂读后感如何写》应该可以帮助到您。

《四世同堂》是一部中国现代长篇小说名著，全书分小羊圈、偷生、事在为人三部。小说开始于抗日战争之前那个黎明前最黑暗的时光，结束于抗日战争胜利的美丽时刻。描述了日本人占领北平，侵略中国期间人们经历的那个最黑暗，最痛苦，最磨练自己的时光。

小说在卢沟桥事变爆发、北平沦陷的时代背景下，以祁家四世同堂的生活为主线，形象、真切地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存亡。揭露了日本军国主义的`残暴罪行，更反映出百姓们面对强敌愤而反抗的英勇无畏。

看完全书，仿佛置身于那血雨腥风的年代里古老的北平城中那处小羊圈，谨慎持家的祁老爷、忠厚善良的天佑老人、文雅略带忧郁的瑞宣、由隐志诗人变为革命斗士的钱默吟、狡猾却正直的白巡长……一个个鲜活的人物仿佛在眼前跳动，漫长的八年，一切北平人身上、一切中国人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗争，使我更深切地了解了中华民族活动那段历史，一种愤怒感与一种爱国感油然而生，我为汉奸们所做的一切感到愤怒与惋惜，为国家的灾难所感到悲痛，但是，当看到有人为国家做事，反抗敌人时，我热血沸腾，心潮澎拜，感到要爱护自己的国家，要在国家危难的时刻去尽力做，使我们的祖国不受侮辱和侵略。