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初二【篇一】
开始了，终于开始了憧憬了好久，恐惧了好久的初二生活终于悄然而止。我猛吸着初二的空气，想嗅出其中的韵味。
人在初二苦涩，好难。
自初一以来，过惯了养尊处优的生活，而一改制度，甚有些苦涩。早晨晨读好早好早就起床，晚自习有好晚好晚才睡。今天刚开学，班主任老师就说了一大些教育我们的哲理，好想将她满肚的墨水都吐了出来，说个滔滔不绝。我想自此，各位老师便将要加大学习的进度，作业的负荷也要像大山沉重得压得我们喘不过气来。
但仔细想想，学校虽然约束着我们的行为，同时也为人生做铺垫。如此，未来的我们也将会是充满喜乐的。
总之，学校的生活如同一张彩碟，它会将我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣同时烙印在里面。
初二【篇二】
“独”，单一，只有一个。这是一个很孤独的字。“犭”“虫”“独”。孤独单独，所有与“独”有关的字和词，表达的都是寂与寞。形单影只的愁苦。
孤独是怎么来的？为什么会有孤独？我不知道，也不想知道。
望着窗外渐落的夕阳，心中莫名惆怅。
孤独的小车载着孤独的我，孤独的我蹬着孤独的踏板，瞧见孤独的树边孤独的小花……小车“吱纽——吱纽——”的响，似要逐去这恼人的孤独，却无端的变为了嘶哑的叹息。
夏日的夜有蛙鸣相伴。夜，不再孤独。高大的绿树伴着孤独的小花，昏黄的灯光伴着孤独的蛾子，清澈澄蓝的潭水伴着孤独的山影，绵柔和美的白云伴着孤独的水波，淡然皎皎的明月伴着孤独的小桥，孤独的我又有谁来相伴？
世界伊始。蝶恋花，雨伴雪，鱼戏水，谁伴着我？多么希望，老师同学在一起，开心快乐的度过每一天，度过那些美好时光。但如今，只有孤独的我，呆在孤独的家里，看着孤独的书。
站在孤独谷的壁端，风，依旧是风，如始如终，依然不变，那样温暖的风。不夹杂任何孤独的愁丝。
一个趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤独过？
告别了同窗，孤独是暂时的；告别了朋友，孤独是暂时的；告别了老师，孤独是暂时的。既是告别，并非永别，人有悲欢离合，有离就有合，世界就是一个圆，不论走到天涯海角，总有再见的那一天。我又有何可孤独。
送别过去，迎接未来，不把自己封锁，你就永远不会孤独。尝试着去接受那些新事物，不要让那些美好的旧时光成为你今天的羁绊。
孤独的笔摩擦着孤独的纸，孤独的香流淌进孤独的鼻，孤独的眼看着孤独的世界，孤独的影陪伴着孤独的心，终于，一切都变得不孤独，世界变得比天堂还要美。
夕阳已落，夜晚已至，再睁眼，已是清晨，旭日东升。
望朝阳明媚，心中释怀。
只要自己不想孤独，就不会有人是孤独的。
初二【篇三】
在教室里被排在最后一排的秋子，总是将前额刘海留的很长，而露出另外半张脸，像大部分女孩一样清秀美丽。班里的同学都知道秋子为何这样。因为在秋子的左前额有着一块半拇指大小的伤疤。
秋子和所有女孩一样，也憧憬未来做一个人人羡慕光艳照人的模特，做一个万千人宠爱的明星。可这份憧憬像一丛升空的气球，伤疤就像一根根锋利的针头，无情的把他们刺破，支离破碎。秋子无法接受伤疤带给她的自卑。因为它，秋子变得沉默寡言，格外害怕照镜子。平时，虽然她想竭力忘记伤疤，可她心里明白，自己没有机会受到青睐。她一直都在那无底的深渊中逃脱不出来。
有一天，秋子像往常一样，趴在课桌上打发无聊的时间，教室门嘎吱一声被推开，班主任领着一个娃娃脸的女孩走到讲台，班主任轻敲桌面说道：“这是咱们班新转学来的颖，……”大家的目光都投向女孩。班主任环视四周，眼光恰好落在秋子旁边的座位上。
害怕与人交流的秋子抬头看着这个漂亮陌生的女孩一步步走到身边，她有些尴尬，更有些不知所措。颖却微笑大方的伸出手，开口说：“你好，以后我们就是同桌了，希望我们可以做好朋友。”秋子犹豫了，最终伸出了手。手心传达给她悲寂的心以一丝温暖。
两人要好了一天一天又一天，秋子脸上的笑容像花瓣也绽开了一片一片又一片。即使这样，那伤疤仍像一块石头压在秋子的心头。后来，颖发现了秋子的伤疤，但她对秋子仍像以前那样好。可秋子心里感到一丝落差，她觉得和颖走在一起，颖是一只高贵的天鹅，自己只是陪衬的丑小鸭。这种想法一天天蔓延了秋子的心。秋子开始疏远颖。
一日下午的体育课，做完操的同学们成群结队的自由活动，每人脸上都洋溢着愉悦的深情，只有秋子独自在跑道上。颖很快发现了落单的秋子，一把扯住秋子带她到操场一角的活动室。颖盯着低头的秋子抢先开口说：“这段时间你总躲着我，是不是因为我看见了你的伤疤？”秋子沉默不语。颖叹了口气，轻轻抱住她说：“每个人都有不足，别折磨自己。美丽来自内心，不在外表。你学着接受它，大方对待别人，不会有人嘲笑你，。相信我，你是美丽的。”秋子抽噎了几下，泪珠淌在双颊。秋子放声大哭，不住的点头。窗外刮起了一阵风，天上的太阳摆脱乌云的遮掩，阳光倾泻大地。
第二日清晨，秋子站在久违的镜子前，轻轻将额前的长刘海挽在脑后。她惊奇的发现，伤疤不在刺眼。秋子背上书包走出家门，发现颖早早的在等她了。她们对视着会心一笑，一起牵手走在上学的路上，走在阳光溢满的路上……
初二【篇四】
你无法选择你的家庭。他们是上帝给你的礼物，你同样也是上帝赐予他们的礼物。——题记
“这成绩怎么这么差啊？”爸爸拿着我的试卷质问我，“唉，你要是个神童就好了。”
我放下饭碗，开玩笑似的说：“那你得是神父啊，我妈得是圣母。那样我就是神童了！”
“小孩子说什么瞎话！”妈妈端着汤摆在桌上，对我说，“你爸糊涂了，你也跟着糊涂啊？父女俩真像！”
“才不是！”我拨了几口饭说，“要是老爸事业有成的话，跟他那么像的女儿哪里会差劲啊？”妈妈说过的，我和我爸爸像极了，不仅容貌上像，连脾气都一个样。
“小东西还怪我头上了！你看看人家XXX、XXX成绩多好，你怎么就不能学学呢？”
“你也不看看他们父母有多好，家里多有钱。他们成绩好都是上辅导班的，外面辅导班几百几千呢，你付得起？”
这估计是每个平凡家庭里都会上演的戏码，父母一边指着某人某人多么聪明，一边使劲挖苦孩子，而身为孩子的我们只能用尽一切理由为自己辩解，他们还不听。我也不例外，不过有时我说的话似乎过于激烈了。记得小时候我坐在爸爸的膝上问他：“爸爸为什么不有钱？”那个时候，爸爸总是苦笑着说：“爸爸那时贪玩，没好好学，学历不够没公司要爸爸啊。”
我曾经这样想过，爸爸曾经因为贪玩而放弃学习，那犯下那样“错误”的他居然还能像没事人一样的指责我，我还没“犯错”呢！让“犯错”的他指责打骂“没犯错”的我，这什么道理啊？！
我讨厌爸爸，非常讨厌！
生在这样的家庭真是不幸！
然而，不知什么时候，这种想法逐渐消失了。
就在“512大地震”、“甘肃舟曲特大泥石流灾害”“”发生后，这些悲剧打击了我：我以为我的生活中只有自我。我很轻松地活着，有爱我的家人，认为这是理所当然的。
我们往往把最值得感恩的事情当作理所当然。
当看到失去家人的孩子痛苦的样子后，一股寒意顺着我的背袭来，一想到这一切都有发生在我的家庭，我就非常害怕。
生活中不可能事事美好，但一定会有美好的事情。一些小小的不美好不会困扰我，我可以忍受这些问题。但如果失去我爱的人，我将痛苦不堪。
我想象，未来的一天，我拿着研究生的文凭，站在年迈的父母面前，露出最灿烂的微笑，说：“爸妈，我成功了！”
那真是太好了！
来到这个世界，有爱你的家人，亲切的朋友，他们都是上帝赐予你的礼物。如果你拥有这些，那么你真的——
幸运。
幸运至极。
初二【篇五】
看，那枫叶好似个害了羞的小姑娘。忽然，一阵凶猛的大风刮来。那在树上奄奄一息的枫叶终于抵挡不住大风的怒吼，悠哉悠哉的飘落下来了。这一刻，它的生命就此结束了。可它并不为此感到伤心，因为它知道自己将被环卫工人清扫成一堆。最终，化成滋养万物的肥料。又可以为大自然做出贡献。
看，那路上的行人几乎都是少得可怜的。或许，这就是秋天吧！闭上眼睛想象：你现在走在这条小路上，一阵小风吹过，这时，路两旁弱弱的小树叶纷纷落下来，落在你的手心、脚旁。再加上一点小阳光的照射。真是别有一番风味啊！这样的天气真舒服，即不冷，也不热。让人多么的向往啊！
秋天是金黄色的，也是个丰收的季节。一年的劳作，在今天终于可以收获了。当农民伯伯看到稻田里的稻谷都是黄澄澄的，心里肯定高兴到了极点。再看那龇牙咧嘴的果实，成熟饱满得让人心动
秋，它送走了炎热又枯燥的夏天，却送来了严冬的问候。仰起头，时不时可以看到一群群的大雁井然有序的往南边飞去，它们还会发出呀！呀！的响声，仿佛在与我们道别
秋天，一个让人向往、憧憬的季节。我爱秋天。
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值得参考！初二读后感之三
随着人们的教育质量的提升，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？本站收集整理了一些“值得参考！初二读后感之三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
“昆虫”，听起来过于学问化的名词，不像人们日常的口头用语。但是昆虫的数量比人类多上千万倍，然而人们却熟视无睹，根本不愿意认真感觉这生命，它们真的那么渺小吗?
——题记
法布尔是一位著名的昆虫学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界。他研究昆虫，曾经被他的父母打过、骂过，也被学校开除过，但他不气馁，不放弃，仍坚持研究昆虫，最终成为了闻名遐迩的昆虫学家。法布尔从小家境贫寒，可是他人穷志不穷，凭自己的努力先后取得了多个学位，他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但是他勤于自修，坚持不懈地观察昆虫，不断获得新的成果。法布尔一生最大兴趣，就是探索生命，发现自然界蕴含着的科学真理。
我第一次读《昆虫记》，觉得它枯燥无味，很无趣，但我越读越有味，我深深地爱上了这本书。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎和死亡的科普书，朴实的文字，清新自然。读这本书，让我仿佛置身于昆虫世界，看到了那些被我忽视太久了的昆虫们的身影;听到了那些被我遗忘太久了的它们的'鸣叫;想到了那些被我省略太久了的昆虫的思想，《昆虫记》不是法布尔创造出来的世界，而是他用一生的精力写出的最基本的事实，是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。这本书使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
《昆虫记》是一个奇迹，是由人类杰出的代表——法布尔，与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的生命的乐章。
初二作文五篇
透过写作展示精神气质能够使读者感受到作者的深思熟虑，有意义的写作可以增进我们的推理能力。优秀的文章会让读者仿佛亲临其境，写好一篇作文需要什么？本文为您提供有价值的信息，欢迎阅读。
初二作文【篇1】
说实话，我的成绩一直以来都很不理想，尤其是数学，不管我怎么学都学不好，这让我很头痛。是因为我笨吗？带着这样的疑问，我去了班主任那里。我向老师说出了我的困惑，老师听完后，笑了笑，说：“你知道吗?这世上没有笨孩子，每个人都是聪明的，只是你还没有找到合适的学习方法而已。所以不要自己放弃自己，我相信，你会学好的”老师的这句话，虽然不是什么名言警句，但是它却给了我巨大的鼓励，让我明白我不比别人差。可是这“方法”又要从何找起呢？我依然是一头雾水，询问了班上几位学习好的同学，但是他们的方法对于我而言起不到一点作用。我的心情再次跌入谷底，甚至让我觉得，我的出现只是在给国家浪费粮食的。
日复一日，每天都让我觉得一天比一年还要长。有一次，老师给我换了个同桌，不过我也无所谓，每次老师给我换的同桌数学都学的超好，也难怪老师的良用苦心了，可是我却......换了同桌以后，我也不知道为什么，一有问题我就会请教他，久而久之，我们结下了深厚的友谊，我数学方面只要有不会或不懂的地方，他就会耐心的给我讲，一遍不懂，就讲两遍；第二遍不懂，就讲第三遍......果然，功夫不负有心人，在这次的期中考试，一向不及格的我，从来没有想到我会及格而且还考了八十多分。在不知不觉中，我找到了适合自己的学习方法，也许是本着一种“我能成功”的信念，让我成功了吧！而且在这段时间里我还真的是受益匪浅
“方法”这两个看似简单 ，可是却蕴含着丰富的内容，去等着我们发现。成功是每个人都渴望得到的，但是在渴望得到的同时我们还要“做到”，也就是说在成功的道路上我们要付出更多艰辛和汗水。学习就像吃饭，没有了好的方法，我们哪还吃得上美味佳肴;学习也是这样，没有好的方法，哪里来的好成绩。方法真的很重要，你们可千万不傲小瞧它！今后的路很还长，任重而道远，相信你们每个人都有自己的好方法。哦，对了，有一首诗是“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”抓紧时间，不要让宝贵时间偷偷得从我们身边溜走，还有就是勤奋和坚持，加油！祝你们都取得理想的成绩。
初二作文【篇2】
“一年之际在于春”，春天是四个季节的起点。我爱春天的花，爱春天的风、雨、更爱春天这个黄金时节。
早晨，暖风习习，鸟语花香，春风拂面，带着家乡泥土的芳香；燕语呢喃，带着家乡的祝福，美丽的春是家乡那一串串的思忆。
天空瓦蓝瓦蓝的，碧空如洗，金灿灿的阳光在绿树中撒下，落在地上晃动着一圈圈破碎的金圈。丝丝白云宛如碧海上的一叶小舟在远行。
田野里绿油油的麦苗，在春天的轻抚下，悄悄的探出头来。金黄的油菜花田，在春天的感召下，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
村边有一个大大的池塘，池塘边有许多粗壮的柳树，这些柳树在微风中摆动着它那优美动人的秀发，一伸手便可帮助它梳理那细长的发丝。柳树围绕着的这口大池塘，清澈见底，水草里还隐藏着小鱼、小虾，它们在水中穿梭往来好像在水中舞蹈。
夜晚渐渐来临，太阳公公要回家了，晚霞在天边秀出了它那美丽的身姿；金黄色的云立刻变成了火烧云，像是哪吒的风火轮。霞光万丈，如火如丹。一只只鸟儿要回家休息了鸣叫着悦耳清脆的歌谣，仿佛是仙女的歌曲在奏响，正所谓“景不醉人人自醉”啊！令人心旷神怡。
皓月当空，夜景也是醉人的；灿烂的星星调皮的眨着小眼睛，它们在云中玩着捉迷藏。
明月留给夜是美丽而梦幻的。小河留给远方的是一片净土，春天留给秋天的是丰收的号召，而家乡留给我的是多彩的回忆。我们要像春风一样留给明天的叶子添一丝色彩，像晚霞一样留给夕阳一份记忆。
初二作文【篇3】
温一盏岁月的沉香，在某个瓶梅清风的日子里，倚窗独望。透过那一袭缠绵悱恻的梦境，任那些如莲似梦的往事，和飞花落月的情怀，在指尖，氤氲成殇。——题记
秋日的艳阳，透过稀疏的枝叶，洒下一地斑驳的瘦影。这个季节的山河盛世，平静无言。岁月安插在枝头的绚烂，流年留存在心底的暗伤，犹如尘封的窖酿，在秋天悄悄来临的时候，无端的被开启。那一缕清透的凉风，那一片枯黄的落叶，那一条铺满落英的小径，无不牵扯着人的思绪，萌动着心灵的感怀。或许，也只有在这样的时刻，我们才能够肆无忌惮地怀旧，毫不顾忌的沉沦。
岁月深长，红尘几许?三十岁的年华，和着无数的日月，携青春渐次远去。曾经，我是那个拾遗往事的人。在那些有过的青春印记里，那么多朝夕相对，同塌而眠的情感，不知何时，已被光阴的风吹散。我们都有过花枝招展的年岁，在未经尘世风雨的年华里，我们天真的以为，生命就是这般的纯良、简单。我们激情万丈，对身边的人倾覆所有，我们天真的以为，结下的情谊，就该是一场永恒不变的诺言。时过境迁，当今天的我，矗立在摩肩接踵的人流，有时候，心底会突然生出莫名的悸动。原来，那些说好了要携手天涯的人，早已消失在不知名的转弯。
人生，总有一些刻骨的缘分，成为内心珍藏的回忆，经久难忘。也总有一些痛苦的背离，随着时光烟消云散，岑寂如风。红尘一世，就当鲜衣怒马，明媚灿烂的前行。曾经苍翠的年华里，我们都曾幻想过一场轰轰烈烈的爱情。当一场缘分不期然的与你邂逅，人生便处处有了不一样的风情。原本简约的时光，会充盈无限的美好和幸福。人生有情，让我们甘愿为一些渺小的感动，无私的交付自己。为某个喜欢的人，倾尽所有的激情。对着大地，对着蓝天，许下山盟海誓的诺言，总以为如此，就可以相依相伴的走完余生。原来，只有走过岁月的人才会明白，人生浮沉，世事难测。来时如露，去时如电的缘分，早已注定了长短。
这世间，总有人为了一袭流云，一帘幽梦而交换心性，倾注深情。走过岁月，看淡离合，才恍然发现，做一个情深的人，要远比做一个寡淡的人更沉重和伤神。冬去春来，花谢花开，其实生命中并没有哪个季节，需要你去悲情的沉迷。人生之路，风雨兼程，得失并存，也没有什么故事需要你用一生的光阴去背负。
世事早已擦肩而过，我们又何必反复去追忆。如锦似缎的青春，还有那些天荒地老的誓约，早已散落风尘，蜕变成云淡风轻的往事。毕竟，没有哪个人在年少时就淡然心性。面对那一场梨花似雪的相逢，和青春年少的痴梦，我们就该满腹激情的爱一场，轰轰烈烈的走一遭，纵使会让自己伤痕累累，也该无悔曾经的付出。因为生命只有一次，韶华不复重来。这云水生涯里的爱恨情愁都该亲历，阡陌红尘中的雨露清风都该亲尝。
蛰居烟火，我们会看到形形色色的人，而每个人，亦有各自不同的人生。有些人，缱绻在自己狭小的世界里，守着自己的安稳与简约，云淡风轻的过一生。有些人，在纷繁的红尘世俗中，追风逐月，风云不尽的演绎一场场悲与喜。
千帆过尽，百味皆尝。其实，人生故事本相同，不同的是你对这迷离世间怀有一颗怎样的心。敏感的人，一点风声也能千疮百孔。醒透的人，骨子里自有一份遗世独立的宁静。都说红尘如泥，这婆娑人寰，只要守着那份深埋的沉静，再怎么沧海桑田，风云巨变也不会带来过多的惊扰。
飞花逐水，春梦云散。我的人生，矮身在一方烟火瓦檐。在沉默流失的光景里，不再执意拼凑那些散落的过往，也不再热烈期盼一场盛世的相逢。从此，做一个清澈明净的女子，灵魂，让秋月春风的情怀喂养，故事，被人间冷暖的挚情填满。温婉如晨间的一滴清露，羞涩如微风中拂过的素蕊。只将一纸心事，交付给如莲的时光。
人生至简，大爱无言。等一场姹紫嫣红的花事，守一段冷暖交织的光阴。幸福，有时候，是如此简单。
初二作文【篇4】
还清晰的记得在上小学四年级的时候，正在上课的我，被老师叫了出去。
当时的我并不知道，究竟发生了什么，却呗舅舅接到他家，看到所有的亲戚都在，而妈妈眼中却含着泪水，当时我已经预示到了什么，但是仍然不敢确定。妈妈把我搂到怀中说：“你爸没了”。当时的我似乎与整个世界隔绝，手中的书包也沉重的摔到了地下，而妈妈讲述着事情的经过，由于电源短路，而发生火灾，爸爸被困于其中，没有抢救过来。
当时的我失去了所有的'理智，跑回自己的家，打开门，一片漆黑。我撕心裂肺的哭着，眼睁睁的看到从一个温馨的家，变为现在这种模样，我双膝跪地，似乎在那瞬间我失去了一切。随着我的疯狂，而晕倒了过去，被送往医院，当我清醒的时候，身旁围满了家人，我抓住妈妈的手，妈，你告诉我爸爸没有死，对不对。爸爸没有死对不对。妈妈没有回答我。她哭了。我知道妈妈一生很坚强从不会为任何事情给打到，这一次对于我对于妈妈，都是一个承重的打击把。但这就是事实，必须都得接受。
打完点滴，我去看了爸爸，爸爸似乎在走的那一刻还在微笑，在那里我并没有哭，因为我不想让爸爸失望，爸爸曾经告诉我：“无论干什么事情都要坚强，不要只会哭，要承担一些责任”或许就是因为这样才会让我有力量去生活学习。我们为爸爸办了丧事，在公墓买了一块地，因为爸爸临走的时候说道，他想到一个环境好的地方去生活。
我与妈妈从此相依为命，因为我们知道，爸爸在天上肯定希望我们过的好，我们一定要好好的生活。一定。事情虽然过去这么长的时间，但好似昨天发生的这一切。好想爸爸啊，想起与爸爸曾在一起的美好生活。不禁落泪，所以我一定要好好学习，不让爸爸失望，一定不会。
爸，我和妈妈一定会很幸福的，希望您一定也要快乐。我会变为一个坚强而懂事的孩子的。
初二作文【篇5】
昙花的生命是短暂的,但它却能给人们留下最美得享受。夜晚,是昙花开的最旺的时候,这时的它给人们展现的是淋漓尽致的美,它不会羞涩,更不会高傲,但它却能在你最不经意的时候释放出自己的魅力。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
经历了无数个漫长而幽深的夜晚，它独自接受了黑暗的孤寂与清冷。但它的内心却燃着一颗火种，就如同立于冰山之前，充满了自信与希冀，因为，它坚信，总有一天，满天的星辰都会为它歌唱!
月明星稀的夜晚，昙花绽放着自己洁白无瑕的花瓣，那种不同寻常的美不同于玫瑰，百合和牡丹。但是，当黎明的曙光来临时，昙花凋零了。
它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，却不曾浪费一点一滴的时光绽放着自己。
日记范文:军训日记优秀范文范文汇集五篇
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军训日记优秀范文【篇一】
军训第四天，我们怀着向解放军学习的激动心情，迈着整齐的步伐走进了“嘉兴市武装警察第五支队”的大门。
首先，我们参观了武警战士的宿舍。先来到了一班的卧室。只见十一张床上整整齐齐地铺着像火柴盒似的被子，在那整齐的被子旁边还放着一顶崭新的军帽，每个军帽上都嵌着一个国徽。整个房间看上去就给人一个感觉：整齐！
接着，我们又观看了武警战士的操练。只见他们齐步走的时候，有力地摆着手臂，踏着整齐的步伐，简直就像机器人；然后武警战士给我们表演了武术操！“哈！！！哈！！！哈……”随着几阵铿锵有力的武术加劲声，打出了一套漂亮的武术动作。我觉得他们这些熟练的动作是跟他们平时刻苦地训练是分不开的。
这使我联想起平时我叠被子时只贪快不求质量；做早操有气无力，好像前天晚上没睡觉一样；走路也驼着背……与他们这种朝气蓬勃比较起来感到很惭愧，今后，我要以武警战士为榜样，严格要求自己，做好祖国的接班人。
军训日记优秀范文【篇二】
今天是8月27日，也就是我们学校军训的第一天，今天早上，我们参加了沈家门第一小学第22期军训开幕式，开幕式上教官为我们演示了军训的训练内容当领导宣布军训开始之后，台下响起了热烈的掌声。接着，就是分配教官和场地，每个班级有两个教官，一个姓潘，一个姓汪。之后，我们就到了我们班的场地师修厅门前;起初，我认为军训很新奇，可后来我才发现了军训的苦。我们的第一个任务就是站军姿：两脚成六十度分开，手贴裤缝，正视前方，幸好今天是阴天，如果是烈阳高照，那我们可就惨了;练完了军姿，接下来就是：向右看齐、向右转、向左转……好不容易熬到了中午放学，一回家我就洗了一把脸，睡了一觉，迎接下午的军训。
到了下午我才知道，早上的训练只不过是军训的冰山一角，下午的训练过后，最有意思的环节来了，那就是“喝绿豆汤”。我们来到食堂，在饭桌旁坐好，当教官发号施令，坐下、端碗、喝。我们才大口大口的喝起绿豆汤来。喝完了凉爽的绿豆汤，我们终于进入到了今天最后一个环节，学唱军歌，我们随着音乐大声唱起来，过了一会，我们差不多把歌都记住了。我们终于盼到了放学，军训的第一天就这样结束了。
有一句话叫“万事开头难”，既然我已经熬过了开头，那么下面的训练我一定了能坚持下去。
军训日记优秀范文【篇三】
今天是我来到训练基地的第一天，教官并不凶，但我们酸、甜、苦、辣各个味道都尝遍了。
我们的教官姓秦，秦教官，他是一位年轻的帅气小伙如同一位大哥哥似的，穿着整齐的制服，精神抖擞的样子看，很挺拔，又很平易近人，很爱笑，稚气的脸上露出了他的严，肃和认真。同学们都很喜欢他，这是我第一次与军人接触。（ ）
军训的第一课就是站军姿，抬头，挺胸，服从命令。训练前沈校长特地对这次的军训做了一次隆重的演讲活动，也许，同学们都和我一样对于这次的军训充满了幻想和好奇的心理吧！但是当然，我们明白这次军训的目的并不是来玩的，而是来锻炼身体，磨练一下的吧！所以我一定好好地把握住这次千载难逢的机会，以一个新的面貌回去，我就是带着这样的一个新来“少年军校”的。
开始了第一天的训练，我们的秦教官带我来到了一片空旷的场地训练。我们全班拍成了四列，我心想：“对于我们这种生活在父母羽翼下的人五一不是一种挑战吗？”然而汗水浸湿了衣裳，却无法打败大家的坚持，教官不发话整个脸就像一只整齐的队伍，没有丝毫的动摇。
我们首先练立正，要点有很多，五指并拢，双手贴紧裤缝，双脚60°分开。不一会儿，同学们也有些东倒西歪了，从队伍里传来了，陆陆续续的嘈杂声，有的正在窃窃私语，我们再望望教官，之间他还稳当当的站在那儿离，我不禁佩服他的体力与耐力啊，顿时无限的敬佩之情缓缓流上心头。今天的训练让我们明白了阳光总在风雨后，胜利是属于我们的，胜利总要苦尽甘来。
第一天我们不仅学会了服从还学会了坚忍不拔。
军训日记优秀范文【篇四】
今天我们200班级的学生来了，是我亲自迎接来的。看到自己的学生我很欣慰。也许是一种运气，分到我们班的学生都是优秀。比如说，没有打扮个性张扬的学生。没有任何一个学生父母找我抱怨宿舍分得不满意的等情况。在学生报到时，我也观察了一下学生的一些小细节。比如说，在百元大钞写名字时父母写，说明孩子自理能力差。还有我们班有一个学生没有家长送，说明自立能力强。家长来找我问的问题越多，说明小孩没有什么自理能力。待到九点多进班之后，我就对这些报到表现好的同学进行表扬，之后，统计校服号时就让他们帮忙统计，很有发展潜力。
我们班的多媒体坏了，本来枯燥的军训生活更加枯燥了，没有色彩，真担心我的200班学生怎么度过这段军训生活。如果他们顺利度过，我相信他们会比其他班学生更能适应二中的生活，学习进步更快。
中午学生去吃饭，要求他们12：50到教室，结果有好多学生迟到了，我很生气。开学第一天，应该是学生在新老师面前表现最好的一天，我训了他们一顿，午休后我要求他们13：55进教室，结果13：50全班学生都到齐了。
下午，军训正式开始，我的学生都很认真，但是也陆续晕倒了好多，我当然很心疼自己的学生，但也很担忧，他们体质太弱了，以后怎么熬过这几天啊！希望他们能坚持住。今天下午第一个班委产生了，教官选择了一个体委，我很满意。
晚上，我对他们军训做了总结，并表扬了一些表现好的同学，并让他们在班里露面发新课本，鼓励他们好好表现。多次强调午晚休制度纪律，晚休时还是有人违纪。看来明天还要接着学习《学生手册》。
军训日记优秀范文【篇五】
今天已经是军训的的第四天，军训已很快接近了尾声。这些天来，军训生活确实很苦，累人的训练、凉了的饭菜，还有那很硬的木板床……实在是令我这个从小衣来伸手、饭来张口的小女孩难以适应，开始想念家里的温暖。
想念家里热乎乎的美味饭菜；想念家里那大包大包的零食；想念家里软绵绵的床；想念家里家里电视上有趣的电视节目……
但我最想念的还是我的家人们，那每天陪伴我左右的家人！每当夜深人静时，我会想起家人；每当一个人呆着的时候，我还是会不由自主的想起家人！
记得那天晚上睡觉时，与我同寝室的陈盈滢因为想家所以哭了，大家都在安慰她，我虽然没有表现出来，但心中也是充满了凄凉！我的眼睛湿润了，躲在被子里抽泣着，想起了以前俞家人在一起时的点点滴滴，多想赶快完成训练，马上回到家里去，与家人团聚，与家人一起吃饭、一起聊天、一起看电视……一想到这，我的心情就充满了辛酸！泪水一滴滴的落下，落在枕头上，枕头都湿了一大片！我努力地想转移思想，可怎么也做不到，不管是睁着眼还是闭着眼都能依稀看到父母家人的影子！想家睡不着觉，我透过窗户，望着外面的满天星辰，我更加的想家，心里想着，或许家人也正望着天空上的繁星！星星似乎成了我想家的.寄托！
第一次感受到了离家想家的感受，发现家的温暖只有在离开时才能感受到，才会懂得珍惜，等回家了，一定要珍惜、呵护这份家的温暖！
[范例分享]校园安全教案小学范文汇集五篇
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校园安全教案小学(篇一)
教学目标：
1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性
2、了解日常生活中的交通安全常识，培养学生交通安全防范意识。
3、背诵交通安全教育快板歌。
教学准备：
1、简单常用的交通标志图片
2、课前，学生调查身边的安全隐患
教学过程：
一、导入
视频导入（关于学校公路交通安全的视频）
二、师生互动
（一）案例发生的原因
思考：我们今天不能只对刘XX的事感到悲伤，还应当从中找出惨剧发生的原因？也好让幸存者作好交通安全方面的防范。
生1：刘XX不该去搭拖拉机，老师平常就叫们不要搭乘农用车和三无车辆的，因为农用车本来就不是载人的。
生2：那个师傅也有责任，是他的技术不好，他都还没有驾驶证哩！何况那个拖拉机本身也是破破烂烂的了，后面那个车箱都没有扶手。
生3：那个路也烂哟，坑坑洼洼的，一点儿也不平。
……
（二）身边的交通安全隐患：
1、师：让我们再想一想，在上下学途中，还存在哪些交通安全方面的隐患？面对这些，我们又能做些什么？
学生出示自己的调查结果，老师适时点评：
生1、许多学生在上下学途中不听路段长招呼，爱在公路上疯跑、追赶
师：这样不好，容易出事，一定要听路段长招呼。
板书：不在公路上疯跑、追赶
生2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。
师：这样的车和人本身就是不安全的。
板书：不搭乘三无车辆和农用车辆
生3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆
师：这是很危险的行为，不可取，轻则残疾重则丢命
板书：不攀、吊车辆
生4、以前的人喜欢酒后开车，我爸爸就这样，现在公安抓得严，好多了。
师：要劝告我们身边的人，不能酒后开车。
板书：不酒后开车
生5、村道上基本没有交通标志，我调查了我回家这一路，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志，其它地方根本没有任何标志，也没有人行道和减速带等。
师：这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽，不可能分人行道和机动车道，但我们应当遵循一个原则，那就是“行者靠右”
板书：行者靠右 增加交通标志、改善道路设施
……
2、师：大家想一想，我们刚才所提到的做法，可以分类吗？如何分？
生（想了很久，终于发现）：可以分成两类，一类是我们青少年自身就能够做到的，一类是其它人和有关部门才能完成的，比如，前面的几条“不”中，“增加交通标志和设施”就是我们青少年不能做到的。
师：说得好，我们不能增加交通标志和设施，但我们可以为这件事或者是为我们不能做到的事做些什么呢？我们总不能不管嘛。
生：我们可以向有关部门建议
师：对，我们没能力完成的事，我们可以向有关部门建议，建议什么，仅仅是增加交通标志和设施吗？
板书：向有关部门建议
生：还可建议加大对违法行为的惩治力度；加大安全教育力度；加大车辆驾乘人员的技术能力、安全知识和安全防护技能培训； 边引导学生说边板书
师：大家提得很全面，我建议大家下课后好好整理一下建议，向相关部门写一封建议书，力争说得更加全面，以起到更大的作用。
3、师：“同学们，老师还有一个问题，你们能帮我解决吗？‘我们不酒后开车’的说法合适吗？为什么？”
生1：我看不合适，这不是我们中小学生应当做的，是要求驾驶员应的。
生2：应当改成“教育或劝告驾驶员不要酒后开车”。
师：哦，对，这样一改，就是我们能做的事了。而且“教育”这个词引出了另一个防范交通事故的措施，那就是就“交通安全知识教育”。通过教育，可以让大家尤其是知识面还不够宽的中小学生正确防范。
板书：交通安全知识教育
4、交通安全知识教育
师：交通安全知识教育的形式多种多样，比如我们开头的影像资料算是“警示教育”、我再给大家介绍两种安全知识方面的教育途径，一是图片宣传，一是文艺表演。
（1）、投影出示交通标志，其中有人行道标志、红绿灯标志、上下坡标志、防落石标志、险桥险道标志、转弯标志等。边看边引导学生正确认识这些标志的含义。
（2）、图片教育是静态的，需要大家认真观看并思考记忆，文艺表演则是将枯燥的安全知识融入到形式多样的文艺表演形式中去，让大家喜闻乐见。快板便是其中之一，它的好处是朗朗上口，容易记忆，容易传播。
师向学生展示快板歌诀：
上下学，要小心，路段放学靠右行，三无车辆你莫坐，出了事故扯不清；
过马路，眼要明，车辆未近早避身，车快你慢莫争先，轻伤身体重丢命； 十字口，信号灯，红灯停来绿灯行，黄灯闪烁别忙跑，未过标线快快停；
野摩的，农用车，无论多熟你莫乘，坐前大家都好说，出事过后伤感情；
过险桥，穿山岭，桥断石落会伤人，连续转弯上下坡，看清情况慢慢行；
有标志，要遵循，没有标志据实情，宁让三分不抢道，人车礼让最有情。
（ 3）教学生练习快板，只选择其中两句进行训练，其它由学生课后自己练习
总结：上下学交通安全关系中小学生生命安全，关系社会的稳定，这需要全社会整体联动，才能保障安全。
三、教学反思
本节课的成功之处就在于选用学生身边的安全引入，充分调动学生的参与积极性，选用快板歌的形式增强教育性、趣味性和生动性；但由由于时间短、内容大，深入程度还不够，一些地方还不够突出；还可以用更多的安全事故案例进一步强化学生对安全教育重要性的认识。
校园安全教案小学(篇二)
教学目的：
让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。
活动过程：
（一）导入：
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
（二）讨论以下问题：
1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？
2、课间活动要注意哪些安全问题呢？
3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？
4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？
（三）学生进行选择题比赛
1．下课了，不能干什么：
①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①右行。②左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
（五）小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离
B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。
（六）教师小结
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
校园安全教案小学(篇三)
教材分析：
《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。
学情分析：
五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。
教学目标：
1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。
2、理解规则的重要性，提高安全能力。
3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。
教学重难点：只有遵守规则，才能确保安全。
教学准备：学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。
学习流程：
一、新课导入：
同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。
二、了解课间安全的危险因素，防备措施：
过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。
1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？
案例探究，在学习中感悟安全的重要性
小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。
2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？
（学生讨论，完成板书）
设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。
三、活动升华：
1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?
（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）
设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华）
四、引申拓展
1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。
设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。
五、作业布置
1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。
设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。
板书设计：
安全课间幸福成长
危险现象采取措施
危险游戏文明游戏
打闹追逐轻声慢步
拥挤井然有序
…………
遵守规则文明自律
校园安全教案小学(篇四)
一、情景导入
同学们，
“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。今天就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣传活动。
二、明确活动目标
1、通过这次主题班会
进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。
3、珍爱生命，健康成长。
三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些安全隐患，如何防患于未然。
1、看一看（资料）：
有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺
水、自杀等死亡）人数都在
1万人以上。
去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示20xx年，我国中小学生非正常死亡的达到
1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。
看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“触目惊心”呢？
想一想：
是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢？这些意外伤
害事件能不能避免或减少呢？
结论：
导致悲剧发生的重要原因是
青少年生活经验少，
安全防卫知识欠缺，
安全意识淡薄，自我保护能力差等。
三、从学生身边入手，探讨校园安全问题。
同学们，我们要想排除隐患，首先必须知道哪些方面存在这隐患？
（学生讨论回答）
1）课间安全
2）体育活动安全
3）校内劳动安全
4）学生住宿安全
5）饮食卫生安全
6）交通安全
校园安全教案小学(篇五)
一．教学目标
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
二．教学要求
1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
三．教学重点
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四．教学难点
遇到安全问题学会用如何处理。
五．教学方法
导、读、议、评相结合
六．教学过程
（一）、讲解导入新课
同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的'共同学习特殊的一课。板书课题：安全
（二）、举例说明事故的意外起因：
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
（三）、交流：
讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？
1.在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；
2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不要到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
3.在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
4.体育课应注意哪些安全？为什么？
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动当中，自觉的去遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
（四）、学会自救。
1、说一说：
日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？
师板书：学会自救和求助
2、演一演：
目的：考考学生在危险中如何自救和求助。
（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。
（情境表演：生看、评价）
（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？
A、上学路上，遇到拆楼房。
B、放学了，同学叫你去河边游泳。
C、放学路上，遇到坏人勒索。
D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
E、一个人在家，有位叔叔来修水管。
F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）
自由找好朋友分组进行表演。）
小组演示：生观看、评价。
3、认一认：
（1）、书中的安全标志各表示什么？
（2）、你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。）
4、贴一贴：
师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。
小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
（五）、作业巩固
1.写一篇学习心得，自己以后应该怎么样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
2、师生共同回顾应注意的安全事项。
3、同桌互相提问应注意的事项。
4、将重点条目抄记在笔记本上。
（六）、总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代的召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活当中一定要注意安全，要学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。
（七）、拓展延伸
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。
家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。
不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。
说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。
（八）学习反思
从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。
本次教学实践，我的收获如下：
（一）、参与活动：学生在活动中获得体验。
课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，懂得了一定的安全知识；让学生向家长、他人了解，既是培养了学生与他人的交际能力，又使学生明白，了解安全的知识、明白道理的途径很多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。
（二）、创设情境：学生在表演中解决生活问题。
利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发现问题，解决问题。教师灵活、机智的联系了学生学习、生活的环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设了一种民主、平等的教学氛围。
（三）、课外延伸：学校、家庭和社会有机结合。
教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。
（四）、活用教材：教材与生活有机结合。
教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况去出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增强了实效性、生动性，更容易让学生产生共鸣，达到教学的目的。
范例模板：助学贷款贫困证明表范文汇集五篇
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助学贷款贫困证明表(篇一)
______学院：
是省(县)镇(村民委员会或居民委员会)人，2xxx年考入XXXX大学，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因)该家庭生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。
特此证明。
经办人：
村民(或居民)委员会(公章)
上述情况属实。
经办人：
办事处、镇或以上人民政府(民政部门)
(公章)
xxxx年xx月xx日
助学贷款贫困证明表(篇二)
__________(学校)：
贵校学生xxx其家长属本地居民，家庭基本情况如下：
一、家庭人口xx人，家庭年收入约xxx元;
二、主要收入来源：xxx(填写)
三、目前家庭主要困难: □收入来源单一 □劳动力较少 □医疗支出较大 □其它(填写)确属贫困家庭。
特此证明。
村委会(街道居委会)xx乡、镇(含)或家庭联系人 所在街道以上民政部门
单位盖章： 单位盖章：
xxxx年xx月xx日
盖章
单位联系电话：xxxxxx
盖章
单位联系电话：xxxxx
助学贷款贫困证明表(篇三)
__________________学校：
贵校学生___________其家长属本地居民，其家庭基本情况如下：
一、家庭人口________人；家庭年收入约_________元；
二、主要收入来源：___________________________________（填写）
三、目前家庭困难：□收入来源单一 □劳动力较少□医疗支出较大 □其它_____________________________（填写）
确属贫困家庭，承诺书《助学贷款家长承诺书》。特此证明。
村委会（街道居委会） 乡、镇（含）或
或家庭联系人所在 街道民政部门
单位盖章 章盖
年 月 日 年 月 日
盖章单位联系电话：____________ 盖章单位联系电话：____________
助学贷款贫困证明表(篇四)
兹有我_______省______市/县_________________区/镇_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：__________________________________________家庭月人均收入_______元。因家庭贫困，生活非常困难，实无力交纳学校学费。
特此证明。
___________乡(镇)人民政府(或县民政局)(公章)
_______年_______月_______日
助学贷款贫困证明表(篇五)
家庭经济困难证明
兹有XX镇XX村(XX街道办事处)XX和XX之子(女)XX就读于湖北工业大学，其家庭以XX为生，年收入约XX元，另XXXXXXXXX(简单介绍家庭情况)，属经济贫困户，望有关部门给予助学贷款以扶助其完成学业。
XX镇人民政府
XX年X月X日
(盖章)
[参考]教师简历范本汇集五篇
在日常的生活当中，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编为你推荐《[参考]教师简历范本汇集五篇》，希望您喜欢。
教师简历(篇一)
汪某某，黄冈市骨干教师，黄冈市教育学会会员。他教学基本功扎实，肯钻研，敢于创新。20xx年参加红安县小学综合实践优质课比赛获一等奖；20xx年参加红安县小学数学优质课比赛获一等奖；20xx年暑期在“红安县名师引领、骨干教师”示范课中获第一名。20xx年在湖北省“健康课堂课题研究”现场会中执教《梯形的面积》获好评。有20多篇教学论文在各级获奖，辅导学生在湖北省电脑设计制作大赛中获一等奖，制作的课件获省二等奖。主编有由长春教育出版社出版的小学六年级数学《专题提分训练》、五年级数学《密解一对一》和多种教辅资料。主管学校教研工作，成绩突出。20xx年被评为黄冈市骨干教师，20xx年被评为第四届红安骨干教师。
教师简历(篇二)
个人信息
性别：女
民族：汉族
出生年月：19xx.x.x
婚姻状况：未婚
身高：168cm
体重：58kg
户籍：湖南长沙
现所在地：湖南长沙
毕业学校：湖南吉首大学
学历：本科
专业名称：音乐学毕业年份：20xx年
工作年限：二年以上
职称：高级职称
求职意向
职位性质：全职
职位类别：行政/后勤-经理助理/秘书
职位名称：音乐教师;歌手；演员
工作地区：湖南长沙；
待遇要求：0元/月可面议；不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：英语三级；普通话标准
教育培训
教育经历：时间所在学校学历
19xx年x月- 19xx年x月豪山中学初中
19xx年x月- 20xx年x月安平三中高中
20xx年x月- 20xx年x月湖南吉首大学本科
培训经历：时间培训机构证书
20xx年x月- 20xx年x月湖南长沙东方艺术学校优秀教师证书
工作经历
所在公司：湖南长沙潇湘电影集团
时间范围：20xx年x月- 20xx年xx月
公司性质：国有企业
所属行业：媒体、影视制作、新闻出版
担任职位：行政/后勤-经理助理/秘书
工作描述：工作概述：负责文件的汇签、收发管理；对公司级会议进行记录，并整理成文；处理总经理日常行政事务、会议、接待、活动、报销单整理等工作；负责总经理和各部门总监的联络工作；整理总经理的文件；完成部门经理布置的各项工作。
离职原因：各方面
所在公司：长沙东方艺术学校
时间范围：20xx年x月- 20xx年x月
公司性质：私营企业
所属行业：教育、培训、科研院所
担任职位：教师-中学教师
工作描述：我担任声乐教师，负责高考音乐特长生的声乐辅导，采用一对一的上课形式，一般是每个学生一周一节课，每节课60分钟，理论课和视唱练耳课采取大班授课形式，每天进行培训。
离职原因：身体不适
其他信息
自我评价：本人自幼接受正规的声乐发声方法的学习和专业培训，在大学期间就长期从事声乐家教和歌唱演员，能在专业领域中提出独到的见解。其专业基本功扎实，教学认真负责，能根据青少年儿童身心发展特点因材施教，平时和蔼可亲，富有爱心，深受学员及家长喜爱。辅导的学生多次在全省市级各类青少年声乐比赛中获金、银奖，高考生都已步入高等音乐院校，并多次获得优秀指导教师奖。个人也多次参加各级各类的声乐比赛，取得优异成绩，并与宋祖英老师在《魅力湘西》大型文艺晚会中同台演出。
发展方向：贵校的音乐教师，教育是我一生的事业，我会用毕生的精力去完成、创造它，发挥其作用，服务社会。
教师简历(篇三)
本人概况
姓 名：
性 别：女
户 口：山东聊城
民 族：汉族
出生年月：1984-11
健康状况：良好
工作经验：10年
教师资格证：初级
专业技术职务：中教二级
联系电话：XXXXXXXXXX
e-mail：XXX
工作经历
04.9——08.7 XX县XX中学，先后担任初中化学教师、英语教师;
08.9——10.7 XX县XX中学，担任初中语文教师;
10.9——今 XX县XX中学，负责学生管理工作并担任初二地理教师。
教育培训
20xx.9——20xx.7 聊城师范学院 计算机系计算机科学教育专业 专科
系统学习本专业的理论知识，取得专科毕业证
20xx.9——20xx.7 中央广播电视大学 计算机科学技术专业 本科
系统学习专业知识，取得本科毕业证
基本技能
具备国家要求的语言文字基本能力、教学工作技能、班主任工作技能，胜任中小学教学工作、教育管理工作、班主任管理工作，熟练掌握办公自动化和现代教育技术。
自我评价
具有较强的学习能力、适应能力和领悟力，有良好的'团队协作精神，能与他人很好地沟通与合作。责任心强，赋有进取心，业余时间能够不断的充实自己，对工作有极大的热情，并希望能继续在学校的学生管理与教学中有所作为!
本人性格
温和、谦虚、自律、自信，办事认真踏实
求职意向
聊城市区中小学教师、办公室职员等
教师简历(篇四)
姓 名：个人简历 性 别：女
民 族： 汉族 出生年月：1980-02-14
联系电话： xxxxxxxxx 工作经验： 7 年
学 历：大专 专 业：音乐 舞蹈 作曲
毕业学校：山西师范大学艺术学院
住 址：上海市
求职意向：音乐老师 工作类型：全职
薪酬待遇：面议 到岗时间：随时
工作地区： 太原 工作岗位：教师
工作经历：
20xx.6—至今
山西宽度集团有限公司 职工艺术团团长
（兼）宣传策划部及总经理办公室工作
1、 成功地独立组织编排了“迎新晚会”“周年庆典”两场全集团大型文艺演出，并亲自担任总策划、主持、指挥、演员等多角色工作。得到了领导和广大职工的热烈欢迎和好评.
2、 负责指导集团职工艺术团的组建与演出活动，并担任艺术团团长兼秘书职务。多次率团参加上海市、区及上海国资委、上海农工商集团组织的大型文艺演出活动，取得良好声誉。为协助党群部提升集团的企业文化，推广企业的品牌建设，丰富集团所有员工的文化艺术生活，增强凝聚力工作，做出了贡献。并锻炼了自己组织协调能力和策划表演能力。
20xx.6—20xx.5
太原市青艺青少年文化艺术中心 兼职教师
1、负责少儿组中级班、成人组初、中级班的声乐教学工作
2、负责少儿组初级班的小提琴、钢琴教学工作
经常带领学生在中心举办三独比赛，增强学生的演唱、演奏能力，消除胆怯情绪，其中部分学生钢琴、小提琴逐步考绩，不断提高演奏能力。
教师简历(篇五)
姓名：
性别：女
年龄：22岁
学历：大专
工作年限：应届毕业生
期望薪资：面议
工作地点：广州—天河—不限
求职意向：美术教师/助教/教师/幼教/教学/教务管理人员
沟通能力强学习能力强责任心强
工作经验（工作了1年5个月，做了1份工作）
三友艺术培训中心
工作时间：9月至今[1年5个月]
职位名称：小学美术教师
工作内容：有时担任教师，有时负责按照讲师的要求布置教室，教师讲授在课程开始时，做个开场并管好纪律，为教师上课打下基础。课间，要主动和学生交流，询问他们对培训的看法，把学生的想法带给教师。并和学生交流，甚至成为好朋友，在这些方面得到老师的信任，从刚开始一节课30到一节课50，因为工作负责任，以踏实地心态去完成，让我有了这些待遇。
教育经历
8月毕业汕尾职业技术学院美术教育
专业技能
Photoshop：熟练经验：3年
语言技能
普通话：很好
证书奖项
证书名称：普通话二级乙等
颁发时间：9月
颁发机构：汕尾职业技术学院普通话培训测试站
值得参考！暑假在表哥家的见闻（二）之五
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今年暑假，父母决定去扬州走亲戚。知道这个消息后，我激动得几天都没睡好。
古人“烟花三月下扬州”，可我们出发的时候天气十分炎热。太阳公公的脾气 突然变得很暴躁，仿佛要把整个大地晒得冒烟才肯罢手。不知是车里的空调起 作用，还是我的心情好，一路上我一点都没感觉到盛夏的炎热。
刚一到表哥家，表哥就拉着我去他房间，向我展示了他新买了两根鱼竿。那两 根鱼竿可漂亮了，一看就是精品中的精品。
“想一起去钓鱼吗?”表哥看着我得意地说。
我一听，可高兴了!因为我还没钓过鱼，今天可是第一次尝试哦。
表哥骑着他的“奔驰”，载着我直奔附近的公园。其实那辆“奔驰”只不过是 一辆自行车，是他自己臭美非要称为“奔驰”。一到公园我就和表哥跑到池塘 边，仔细一看，里面有很多很多小鱼。我们找个阴凉处，拿起鱼竿，开始钓鱼。
眼看表哥钓的鱼是一条又一条，可我却怎么也钓不到。我很嫉妒，便问他：
“你怎么钓的?”他说：“钓鱼有很多窍门，最重要的是要有耐心。”我听从 了他的建议，耐心地钓了起来。钓了半天，还是没钓到。我便又问：“我还钓 不到怎么办?”他说：“那你把鱼竿放下去不动，小鱼应该会上钩。”我又听从 了他的建议，一点也不动地坐在那儿。等着等着，鱼竿动了，我不禁大喜：
“上钩了!上钩了!”马上掣起鱼竿，看着第一条鱼上钩，我简直是欣喜若狂。
随着动作渐渐熟练，我钓的鱼也越来越多。我开心极了! 这时，表哥跟我说：“我们去桥那边去玩吧，那里很漂亮，很美丽。”我的回 答不用想也知道，当然是“好啊”。
果然，那里的美景把我征服了。高大的树木像许多卫兵把守着公园，绿油油的 小草像一位位舞者在风中“优雅起舞”。五彩斑斓的鲜花，还有翩翩起舞的蝴 蝶，让人目不暇接。公园里的小石子路蜿蜒曲折，一条幽静的小溪伸向远方。
郁郁葱葱的树木正好给我们遮阳，我和表哥在树荫下做游戏，你追我，我追你， 可快活呢! 回到表哥家，我们吃着自己钓的鱼，心里美滋滋的。
真是一个令我难忘的暑假!
值得参考！美术教师简历五篇
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美术教师简历【篇一】
姓 名：***
性 别：女
出生年月： 7月8日
联系电话： ***
学 历： 本科
工作经验： 1年
民 族： 汉
毕业学校： ***
自我简介：
获得小一职称。熟悉教育教学工作，负责全校美术组教学。熟悉掌握教材和教案的编写，并在学区进行公开课展示。多次组织学生参加比赛获奖。具有良好的专业能力，对于美术(素描，色彩，速写)等方面基础扎实。
熟练掌握设计专业知识和设计软件，如photoshop，flash动画等。有手绘及平面设计经验。有责任心，适应能力强。
求职意向：
目标职位： 美术·设计·创意类 | 教育·培训类
目标行业： 教育·培训·科研·院校 | 媒体·出版·文化传播
期望薪资： 面议
期望地区： 广州
到岗时间： 1周内
工作经历：
20xx ***小学 小学美术教师
职责和业绩：
担任全校美术教学工作。负责全校美术组教学工作安排，教案编写，教学课程。在全区进行教学公开课展示。多次组织学生参加比赛获奖，***区精彩朝阳指导奖，科学幻想绘画比赛优秀指导奖等。
200x—200x ***小学 小学美术教师
职责和业绩：
担任学校四、五、六年级美术课程和校本剪纸课程。在教学上能够独立备课，分析每课的教学重难点，通过精心的教学设计教授给学生。并多次接受教研员指导，积极参与区内教学活动。组织辅导学生参加比赛，获得优秀辅导教师奖。参与编写了校本剪纸课程。此外，积极配合学校内活动，书写装饰会务板书，设计校本课程封面。
美术教师简历【篇二】
基本信息
姓名：
性别：女
民族：汉族
出生年月：
证件号码：
婚姻状况：已婚
身高：157cm
体重：52kg
户籍：广东广州
现所在地：广东湛江
毕业学校：华南农业大学
学历：本科
专业名称：动画毕业
年份：20XX年
工作年限：二年以上
求职意向
职位性质：全职
职位类别：教育/培训
职位名称：美术老师
工作地区：湛江市赤坎区；湛江市霞山区；湛江市开发区；
待遇要求：可面议，不需要提供住房
到职时间：
技能
综合技能：专业能力：熟悉色彩、素描等传统美术表现技巧，有10年的绘画基础。精通Photoshop、Sai、AI等专业绘画软件。掌握Office办公软件。
综合能力：责任心、独立工作能力强，公文写作能力优秀，富有团队精神。扎实的美术教学经验，丰富的学生管理经验。
教育经历
20XX年9月-20XX年6月 华南农业大学 本科
工作经历
时间范围：20XX年6月-20XX年1月
所属行业：教育/培训/事业单位
担任职位：美术教师、辅导员
工作描述：在职期间担任高校美术科任课教师，包括素描、色彩设计和创意绘画任课内容，指导学生参加省市级比赛及本系的海报制作宣传工作。期间兼任学生工作办公室总辅导员工作，内容为指导辅导员工作，组织学生会等学生组织活动以及班级管理工作，与家长沟通学生在校表现以及电话回访工作。寒暑假期间负责学校招生工作，包括网络接待和现场接待。
自我评价
1、集高校美术工作与学生管理工作经验于一身的综合性人才。
2、拥有2年以上的高校教学经验以及组织学生活动工作经验，从事美术(素描、色彩设计、创意绘画)教学工作。拥有教学需要的高级中学美术教师资格证书和二级乙等普通话等级证书。
3、善于与学生交流和家长沟通，有丰富的带班工作经验。
4、时间观念强，做事严谨，团队意识强。
美术教师简历【篇三】
基本信息
姓名：
国籍：中国
民族：汉族
目前住地：广州
户籍地：福建
婚姻状况：未婚
年龄：23
身材：168cm，65kg
联系电话：158
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：广告创意专员、平面设计师、包装设计。
工作年限：3
职称：初级
求职类型：均可
可到职日期：随时
月薪要求：3000元
希望工作地区：广州
工作经历
公司名称：广州XX文化公司。
起止年月：20xx—02～20xx—08
公司性质：民营企业。
所属行业：广告/媒体。
担任职务：项目总监。
工作描述：全程主持负责项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展。
公司名称：广州xx顾问有限公司。
起止年月：20xx—02～20xx—01
公司性质：民营企业。
所属行业：公关/市场推广/会展。
担任职务：项目主持设计师。
工作描述：主持负责团队圆满完成企业CIS项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展。
教育背景
毕业院校：厦门大学。
最高学历：本科。
毕业日期：20xx—07—01
所学专业：美术学。
第二专业：教育学。
语言能力
外语：英语一般。
国语水平：优秀。
粤语水平：一般。
工作能力及其他专长
1、美术学科班出身，具备系统、扎实的美术及计算机等相关专业知识；熟练使用（PC机）各类相关设计软件。
2、具备深厚的美术平面设计功底，强烈的创作欲望，画面表现力强，较高的.艺术修养。
3、精通正稿输出及印前工艺知识；对艺术性和商业性的设计风格及要求有较全面和深刻的认识与领悟力
4、熟悉品牌事件营销，精于策略、长于创意、指导表现、把控设计和完稿。
5、对企业视觉系统（VIS）有较全面的了解及相关的工作经验，曾参与多家企业的企业识别系统的策划设计工作。
6、能够承受较强的工作压力，沟通能力强，热衷于激发团队创作热情，带领团队出色完成创作任务。
7、良好的提案能力和沟通技巧、具备整合广告策略及创造力，准确地把握客户需求。
个人自传
有扎实的基础和审美眼光，对平面设计、包装设计有独特的思维能力。娴熟操作PHOTOSHOP，CORELDRAW，illustrator，indesin等多种平面软件。熟悉摄影、喷画、印刷工艺、输出流程，喷画材料等。
优秀的创意，坚持不懈的创作激情，能独立完成各项设计工作，独挡一面，愿比别人付出更多。
严格要求自己，待人热情，能吃苦耐劳，沟通，协调能力强；对VI，产品包装，画册等终端宣传品的设计理念，创意有深刻的理解与感悟。
美术教师简历【篇四】
xx
应聘中学美术老师
(+86) 1380-0138-000
xxxxxxxxxxx@xxxxxx
毕业学校
xxxxxxxx师范大学
本科
20xx.09-20xx.06
xxxx媒体与艺术设计学院
艺术设计专业（师范类）
资格证书
20xx.06高级教师资格证书
20xx.04大学英语六级 521分（通过）
20xx.06普通话等级证书二级甲等
20xx.10装饰画收藏证书
教学经历
20xx.03-04
xxxx师范大学附属中学
美术老师
负责xxxx师范大学附属中学初一的美术教学
经过几次教学、反思、有经验的老师指导后慢慢的适应
组织初一学生布置校园，迎接学代会
融入到初一学生的日常生活，并觉得教学是一种乐趣
20xx.08-09
绘画基础教学培训班
助教
在大学导师的绘画培训班担任助教一职
负责美术专业基础教学工作
20xx.01-09
高考美术班
助教老师
在高中美术老师的美术高考培训班担任助教
负责学生专业技巧的教学和考前辅导工作
活动组织
20xx年组织明间艺术之剪纸大赛校级活动一等奖
20xx年
组织废物回收之时装秀校级活动三等奖
20xx年
《暑期社会实践报告》社会实践活动一等奖
20xx.10校元旦晚会“优秀工作者”称号
20xx.10
xxxxxx师范学院绘艺社副社长
年度“优秀工作者”荣誉
美术技能
获奖作品
擅长油画、素描、速写、儿童画
福万达写生展（一等奖）
20xx.09
能够熟练使用Adobe Photoshop, Illustrator
校园涂鸦大赛（优秀奖）
20xx.03
能够使用Editor，3Dmax等影音制作工具
学校书画大赛（二等奖）
兴趣爱好
喜欢旅行，看书，听音乐
喜欢文字，偶尔写点东西
奖学金
xxxx二等奖学金（年级前十）20xx-2011
xxxx奖学金（班级第二）20xx-2009
美术教师简历【篇五】
姓名：xxx
性别：女
民族：汉族
出生年月：19xx年7月31日
证件号码：
婚姻状况：已婚
身高：157cm
体重：52kg
户籍：广东广州
现所在地：广东湛江
毕业学校：华南农业大学
学历：本科
专业名称：动画
毕业年份：20xx年
工作年限：二年以上
职称：无职称
求职意向
职位性质：全职
职位类别：教育/培训
职位名称：美术老师；班主任；老师
工作地区：湛江市赤坎区；湛江市霞山区；湛江市开发区。
待遇要求：可面议；不需要提供住房
综合技能：专业能力：熟悉色彩、素描等传统美术表现技巧，有10年的绘画基础。精通Photoshop、Sai、AI等专业绘画软件。掌握Office办公软件。
综合能力：责任心、独立工作能力强，公文写作能力优秀，富有团队精神。扎实的美术教学经验，丰富的学生管理经验。
教育培训
1997年9月—20xx年6月澄海中心小学小学
20xx年9月—20xx年6月澄海南翔中学初中
20xx年9月—20xx年6月澄海华侨中学高中
20xx年9月—20xx年6月华南农业大学本科
工作经历
所在公司：广东外语外贸大学公开学院
时间范围：20xx年6月—20xx年1月
公司性质：国有企业
所属行业：教育/培训/事业单位
担任职位：美术老师学生工作办公室辅导员主管
工作描述：在职期间担任高校美术科任课教师，包括素描、色彩设计和创意绘画任课内容，指导学生参加省市级比赛及本系的海报制作宣传工作。期间兼任学生工作办公室总辅导员工作，内容为指导辅导员工作，组织学生会等学生组织活动以及班级管理工作，与家长沟通学生在校表现以及电话回访工作。寒暑假期间负责学校招生工作，包括网络接待和现场接待。
自我评价
1、集高校美术工作与学生管理工作经验于一身的综合性人才。
2、拥有2年以上的高校教学经验以及组织学生活动工作经验，从事美术（素描、色彩设计、创意绘画）教学工作。拥有教学需要的高级中学美术老师资格证书和二级乙等普通话等级证书。
3、善于与学生交流和家长沟通，有丰富的带班工作经验。
4、时间观念强，做事严谨，团队意识强。
发展方向
本人欲寻得一份与教育相关的工作，20xx年毕业于华南农业大学动画专业，拥有10年的绘画基础，熟悉掌握photoshop/3dmax/sai等绘画软件。20xx—20xx年就职于广东外语外贸大学公开学院，拥有2年以上丰富的教学工作和学生管理工作经验。期间策划和组织学生参加学校大型活动，具有学生活动经验。我愿意以极大的热情和责任心投入到贵校的教育事业中去，您的选择是我的期望。
总结参考：勤工助学实践报告个人总结范文汇集(5篇)
随着互联网行业的发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，什么样的范文比较高质量？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《总结参考：勤工助学实践报告个人总结范文汇集(5篇)》，仅供参考，希望对您有帮助。
勤工助学实践报告个人总结【篇一】
学院： 专业：
班级： 姓名： 学号：
实践单位：
实践时间：xx年x月x日 至 xx年x月x日 共天
今年暑假，我为了锻炼自己的人际交往能力，增长见识，拓宽知识面，提高自己的毅力，也为了给自己赚点生活费以减轻家庭负担，通过校学助会找了一份暑期工作，开始了我的第一份勤工俭学的生活。
喜欢挑战的我，总是不甘于平凡，为了实现自己的理想，就要为之奋斗，多去参加社会实践，使自己在实践的过程中学会怎样去生活，怎样去面对生活中的困难与挫折，面对工作中的多种挑战，使自己更加坚强勇敢，以适应未来充满未知的人生。
此次实践我通过学校学助部在湖北武汉双汇食品有限公司找了一份勤工俭学的工作，五十多天的打工生活，让我再体格和性格上都得到明显的提升。 双汇集团是以肉类加工为主的大型食品集团，总部位于河南省漯河市。目前，总资产60多亿元，员工50000人，年屠宰生猪1500万头，年产肉制品100多万吨，是中国最大的肉类加工基地，在20xx年中国企业500强排序中列154位。我们所在的武汉双汇位于汉口东西湖区走马岭食品工业园，此次学校共有三百多名学生前去勤工俭学，绝对是个庞大的队伍，也不会担心权益受到侵害，因为有学校可以为我们维权，另外双汇本身在这方面做的确实还不错。期间，我被分配到肉制品二车间腌制工序，每天上8小时的班，每十天倒一次班，所以也是第一次有了上夜班的经历，有开始的很不适应到后来的熟练。要学会快速调整自己，才能适应变化对自己的冲击。
首先，我学会了如何做到工作和学习两不误。虽然是在勤工俭学，而且条件不怎么好，但是我还是坚持每天都会学习，看书，预习，忙里偷闲，时间是人挤出来的，除了每天上班和休息的时间，还剩下5-6个小时完全可以自己安排，工厂的环境虽然显得与世隔绝，但合理的调整和放松休闲同样可以让自己拥有良好的心态。比如武汉双汇工厂附近就是武汉国际风景公园，虽然已经破败，但在其中可以欣赏到很多植物花草，下班后去走走，透透气散散步，缓解疲劳，然后为每天的学习准备一个好的心情。在每天的摸索中，我慢慢学会了充分利用每一分钟，处理好学习工作和生活的关系。
其次，我学会了如何控制自己的情绪。在工作中难免会遇到比较棘手的问题，有些同时可能素质不够好，也可能脾气不好，还可能心情不好，但作为一名暑假工，我不能和同时发生冲突，我必须得表现得得体谦逊，却又不失自己是一名大学生的颜面，毕竟，同事也是自己的朋友，天天在一起干活，和同事闹矛盾起冲突，自己必然会受到严重的影响，虽然一开始会不舒服，觉得难以接受，感到委屈，但是慢慢的我的心境变的平静，能够心平气和地接受原本不能接受的事情，后来，我更发现，平静的心态能使我更加理智，有耐心，不会意气用事，能使我在与人交流的过程当中实现利益最大化，这更在这近两个月里，无论是为人还是处事，我都感觉到这份工作教给我许多别人没有的东西。让我可以尽早学会一些社会上的东西，更加锻炼了我的能力。这也让我认识到心态的重要性。做任何事都要用心，要有理性。做任何事情都要理正自己的心态。这份工作也一样，没有接触过真正的社会，所以这份工作给了我一次尝试的机会，可以从这里学会如何理正自己的心态，如何调整自己的心态。
“一个人的性格决定了一个人的未来”这是一位博士的座右铭，这句话说得很好，我很喜欢。做事要用心，不能心不在焉。不仅要做好班长吩咐的每件事，还要做好班长没有吩咐但可以做的到的事，要相信付出总会有回报，班长也是人，不会看不到你的付出。因此我还要对自己说，毕业以后真正开始工作时，不能偷懒，像我这样没有所谓的关系，唯一能依靠的就是自己踏实肯干的朴素，坚信努力付出定会有回报。另外还要理性，用理性的观点去看待事情，去做事情，去改变事情。不能感性，因为自己要更成熟就必须理性，要经过思考和斟酌后才能实施，不然就会有些后果了，比如和同事的关系变紧张了，或是让自己进退两难。控制情绪，该发作的时候就发作，并不是想发作就发作，后者很可能给自己带来麻烦，一个稍微成熟的人必须懂得如何控制自己的情绪，这点非常重要。
再次，就是我在工作中犯过错误，而这些错误在造成直接经济损失的同时为我积累了经验也让我吸取了教训。一次在配制盐水（食品添加剂，包括调料色素香精等）时操作失误，差点导致几百公斤的盐水报废，那将是数千元的经济损失。还有一次是在操作机器时忘记遵守其中的一条安全操作规程，而安全是重中之重，从我们入厂第一天起就反复强调，在我们接受培训时业给我们演示过不少残酷的案例，这也给我上了一课。我把它们都记在心里，避免下次再有类似的错误发生，因为一旦导致严重的后果，那将会是极大的遗憾。但我不畏惧犯错误，我要做的是尽量避免错误，是让自己更加优秀，而使得班长和领导更放心。
这算是自己第二次参加社会实践了，我再次明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，学习学校里面没有的东西。近两个月的勤工俭学，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了修正。回想自己勤工俭学的经历，还有一些其他的感触： 一:挣钱的辛苦：
整天在工厂辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,开始的好奇和兴奋会逐渐被无聊代替!也会有累的感觉!特别是临近回校的时候，工厂不断的增加产量，结果是我们这批暑假工天天加班，抱怨声多了，印象很深的是烟熏工序的几位同学倍受压迫。在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!因此我们千万不要铺张浪费。
二:人际关系
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三:管理者的管理：
在工厂里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!我想说的是双汇的管理还存在很大问题，我曾就评选优秀暑假工一事向车间主任反应过这个评选根据不充分没什么道理，但是没任何回复。
四:自强自立
俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这近二个月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
五:认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
转眼新的学期就要开始了，忙碌而充实的学习生活已经到来，我想明年的`暑假应该是去实习了，也是一种实践，不过是要和建筑学专业相关了，大三将是充实的，我坚信，因为有很多东西要学习要准备，而且现在求知的欲望相当强烈，加油吧！
勤工助学实践报告个人总结【篇二】
勤工助学部本学期在系领导关心指导和同学们的支持下，通过勤工助学部全体人员的努力，实现了预定的工作总体目标。这学期我们在工作中取得了一定成绩，同时也有许多不足。一下就是我们这学期工作的总结和体会。
一、第一学期工作回顾：
勤工助学部作为学生会重要的组成部分，其主要的任务管理获得助学金的同学分配、监督打扫卫生情况，并积极做好我系分配的其他工作任务，所以做好贫困生的工作至关重要。
常规方面
对于楼道的检查，我们是每天晚上十一点半之前完成。这一年来，基本上没有出现什么大的问题。除了起初东教学楼、后来七号楼偶尔出现打扫不干净的情况。东教学楼由于放学人走的比较晚;七号楼由于是男生宿舍楼，比较难管。针对这个问题，我们部采取了相应措施。已解决了问题!其次，这一学年来我部举行了两场大型比赛。一是：联合学习部举办的辩论赛;二是：我部举办的感恩比赛。都取得了很大的影响力。
二、部门不足以及改进：
虽然勤工助学部工作得到了肯定，取得了一定的成果。但是人无完人，它同样也存在着缺点，有待改进。
1、部门制度建设有待加强。由于我部工作性质的特殊性，干事之间的交流相对不够导致各成员之间友谊不是特别深厚，所以我们这学期会坚强这方面的工作。
2、获勤工助学补助的学生不多，导致打扫卫生人数比较少。我部多方努力，但免不了出现勤工助学岗位不足的情况。下学期需加强各部的联系，更好的服务同学。
3、由于学院宣传栏不多。下学期拟定建立一个互相交流的平台，比如勤工助学部的qq微博…等。让同学们第一时间知道最新信息，解决开会人员过多组织困难的问题。
三、下学期工作展望：
1、加强改进上学期工作中存在的不足，部门工作具体落实到位，拟定每项工作的改进负责人。
2、完善勤工助学工作各项制度，创新工作理念，做好系内勤工助学岗位的管理工作。
3、本部门人员可适当的与外系兄弟部门人员交流经验，学习他人先进方法使我系勤工助学工作在原有的基础上更进步。
以上就是本部门这学期的详细工作报告以及下学期的计划。但俗语也有云：计划赶不上变化。我们的工作也应该具有灵活性，在特殊的情况下，我们会对工作作出相应的变动，希望老师和同学能够理解。
勤工助学实践报告个人总结【篇三】
甲方：_________________________
联系电话：_________________
乙方：_________________（学生）
家庭住址：_________________
联系电话：_______________
经甲乙双方协商，达成以下协议：
第一条本协议期限为________。本协议于_______年_____月_____日生效，至______年______月____日终止。
第二条 甲方的权利和义务
1、甲方为乙方提供必要的工作环境和条件，并向乙方支付工作报酬。支付酬金的的方式_______ 标准_______ 时间_______。
2.甲方应尊重和维护乙方的正当权益，并保证不影响乙方正常上课和周末正常休息时间。特殊情况下，如需安排乙方工作的，须经乙方及其家长同意，并支付双方认可的报酬。
3.甲方应对乙方在工作期间的安全负责。如在工作期间乙方出现工伤事故，有关责任的承担将依据国家相关法律和宁阳县职教中心有关规定进行处理。
4. 甲方有义务向宁阳职教中心团委如实反馈乙方在工作中的有关情况，以利于学校更好的掌握乙方的工作状况，实行跟踪调查，促进我校贫困生救助工作健康发展。
5.甲方不得随意变更或终止协议，若对乙方的工作不满意，按有关规定支付完乙方工资后，可向宁阳职教中心团委提出更换申请或终止协议，学校将视具体情况，在征得双方同意并达成一致协议后，予以更换他人并重新签订协议或终止协议。
第三条 乙方的权利和义务
1、乙方自愿申请勤工助学，并经家长、班主任、所在专业科及学生管理科同意后，由本人写出勤工助学书面申请。
2、乙方应如实向甲方提供个人相关资料及本人健康状况，并愿意接受甲方提供的岗位安排和工作报酬。乙方提供个人相关资料及本人健康状况如有不实或隐瞒，应自行承担相关责任。
3、乙方为甲方提供劳务，并获得相应报酬。乙方提供劳动的方式 _________________
工作时间_________________ 工作要求___________________________________________________
4、乙方应严格遵守双方约定的工作时间，不得旷工。如遇特殊情况无法工作的，应提前告知甲方，并征得甲方同意。
5、乙方应认真工作，积极主动地完成甲方分配的工作任务，并在工作中自觉维护宁阳职教中心的形象。
6、乙方不得随意变更或终止合同，如需更换或退出，可向甲方提出更换或终止合同申请，并及时将情况通知学校。学校将视具体情况，在征得双方同意后，予以更换他人并重新签订协议或终止合同。
第四条 发生下列情形，本协议终止：
1、 协议期满的。
2、双方就解除本协议协商一致的。
第五条 违约处理办法：
甲乙双方若有违约，可在宁阳职教中心团委主持下协商解决，如达不成协议，可向学校申诉或依法解决。
第六条 本协议自签订之日起生效。协议书一式三份，甲、乙、宁阳职教中心三方各持一份。
甲方签字：_______________ 乙方签字：_________________
日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
乙方家长签字_______________
监督单位：
负责人签字：_____________
日期： 年 月 日
勤工助学实践报告个人总结【篇四】
我去了一件眼镜店工作，每天都要接待许多顾客，很紧张，因为第一次在眼镜店工作，所以许多地方都不熟悉，只能边学边工作，逐渐学会了怎样接待顾客，配镜、换框、洗镜之类的，我都可以做一下简单的接待。虽然看起来挺容易的活但干起来不轻松，因为碰到的客人太多了，什么脾气性格的都有，这就需要在工作期间要时刻保持微笑，而且要察言观色，无论顾客的性格如何，提出怎样苛刻的要求微笑是不能变的，还要做出解释，忍耐啊。
有一个好的记忆力是十分重要的，因为要熟悉每种镜片的价格，性能，能向顾客做出描述，在记忆这些东西时十分不容易，在接待顾客时也十分紧张，十分害怕出什么错。在与老板和老板娘的相处中，学到了如何与上司相处，幸运的是，老板和老板娘脾气性格都很好，很照顾我，即使我犯些错误，他们说过一句话，我觉得很受用：用心做是必须的，干的好坏不重要，但一定要尽力。这给我很大的信心。
在工作期间，遇到高中学生放假，所以我就被派去发卡片，宣传假期配镜打折，店里的促销活动。期间我感受到了委屈，发出的卡片被学生随手扔掉，有的甚至不接，但是仍然要坚持发完。虽然心情不愉快，但是我磨砺了性格，变得有耐力了。学到的还有更重要的一点就是与同事相处。在店里我还有2个同事，在相处中，我们成为了朋友，当然与他们会有摩擦，重要的是要忍让，有什么活多做些，这不是吃亏，也是一种收获。
时间很快，因为店里的忙季一过，我便要离开了，时间虽然不长，但是收获颇丰，学会了如何待人接物，与人交流，明白了赚钱的不容易，清楚了今后一定要节俭，因为父母挣钱供我们上学更不容易。我也有了在今后学习中要更加努力的动力。在今后工作中，一定要负责，尽心，只有这样才有可能将工作做好，才能成功。
我要感谢在工作中帮助过我的所有人，有了你们，我才能有所收获，走完这一段时间，完成实践的任务，收获一份财富。
勤工助学实践报告个人总结【篇五】
回顾过去的一学期，我们宿舍协管部在勤工助学中心领导和楼管阿姨的支持、关心和正确领导下，在各成员的无私配合下，紧紧围绕学生宿舍的中心工作，有序运转的同时，做好各项本职工作、为学校做出了一定贡献。但我们也清醒地认识到，成绩有限，差距尚存，没有最好，只有更好。为能使宿舍工作更上新台阶，特做如下总结：
比如，值班时段在早上7：30~9：30、中午在11：30~14：00、下午17：00~21：00之间人流量特别大，要注意出入人员及其所带物品，陌生人员要拦截询问，对辅导员查寝、家长来访要做好登记，阻止男生进入女生公寓，女生进入男生公寓，对于贵重物品、大件物品等出去要登记，报寝室号、学号与楼栋姓名底册核对照片等信息，对于信息不符、身份可疑、携带物品强行出公寓的人员要立即告诉阿姨、并打电话通知保安;学生买热水时，需提醒他使用煤气要注意安全;学生拿电卡及帮学生插电卡充电;电工、木工拿楼栋钥匙;学生借钥匙登记核实身份;帮阿姨查看楼栋等，以及协助楼管阿姨其他常规工作。有些工作细节靠我们平日里与楼管阿姨交流学习。
我们宿舍协管员每天都在各个楼栋下兢兢业业、勤勤恳恳地工作，许多楼栋学生被这种工作精神深深地打动。这当然是在勤工助学中心领导的关心、及部门成员的支持下取得的成果。但没有最好，只有更好。以后的工作还需进一步提高，思想是行动的指南，要想从实质上再提高宿舍协管员值班的工作，在沿袭以前优良工作精神的同时，还必须从宿舍协管员的思想转变上入手。在这个与时俱进、发展创新的时代中，最先改变的是思想，最需要改变的也是思想。宿舍协管员要以理服人，树立形象，不能压制公寓学生，让学生在楼栋住的愉快、舒适、方便。
我们宿舍协管员的要求是“更新观念，提高自身素质，努力配合楼栋值班阿姨的各项常规工作，树立为公寓学生服务的宗旨，对学生进行人文管理，用积极的心态、一丝不苟的精神对待工作。用宽容的心胸包纳每一位公寓学生。把爱心、关心、细心和耐心倾洒到公寓学生身上，不是强制地要求学生怎样做，而是引导他们自觉遵守公寓规章制度，从而在这里愉快地生活。”应该说，我们宿舍协管员这种思想理念上的转变顺应了时代的发展要求，是必须、必然的。
[精品范文]税务教育培训范文汇集六篇
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税务教育培训(篇一)
在此次基层中心所所长培训活动中，市检察院处长对廉政建设和预防职务犯罪进行了专题讲座，并提出了更高的标准和要求。课后，文登参训学员围绕培训内容进行了重点消化和吸收。对预防职务犯罪的重要性有了更深的理解和认识。并确保在今后的工作中，从牢固思想防线、提升道德、法治观念入手，恪尽职守，祛除私心，围绕以下“三个方面”积极加强党性锻炼，以保持了良好的工作生活作风和道德情操，保证了各项工作任务的圆满、顺利开展。
一、进一步加强学习，保持思想上的先进性。
学习是规范不良行为的基础和前提，是改造思想、提升认识的保证，每个干部只有懂得违纪和不违纪之间的关系，才能明确该做和不该做的行为。在以后的工作中，将进一步严格要求，加强了对自身理想信念和行为准则的学习、提升。通过不断学习，积极提高自身党性修养，提升人格力量，以此保持政治上的先进性、坚定性和敏锐性，牢固树立为人民服务的宗旨意识。同时在思想上时刻警示自己，行为上不断约束自己，主动收看、阅读系统内外尤其是涉税违法、违纪案件，并以此为诫，时时刻刻自重、自警，真正做到经得起诱惑，抗腐蚀、永不沾，保持思想上的先进性。
二、进一步自我监督，增强拒腐防变的能力。
凭心而论，作为地税干部，我们每个人手中都掌握一定的权力，也容易成为各种利益冲突的焦点，如何善待权力和行使权力，我们认为首先加强自我约束和监督，坚持以自我监督指导自身的言行，建立起有效的抵御各种腐朽思想侵蚀和诱惑的思想道德防线。在实际工作中，将进一步以税务人员十五不准等各项制度严格要求自己，廉洁勤政，公正执法，对纳税人一视同仁，不广交贿友，不搞权钱交易，认真落实党风廉政建设责任制。此外，对各自负责的工作加强制度约束，对制度的运行管理加强监督考核，要求工作人员切实管住管好自己，经得起诱惑，经得起考验，坚决杜绝工作中的不廉行为。
三、进一步摆正位置，坚持党纪的一般性原则。
工作中，将进一步坚持律已要严的原则，在思想上摆正位置，自觉维护党纪的一般性原则。严格按照《党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》等一系列法规制度开展工作，绝不因为资历或其他原因而藐视党纪，在心理上有优越感、盲目自大。并进一步注意检点自己的生活圈和社交圈，尤其是在8小时外坚持远离诱惑，对自己的亲人和朋友做到严格要求，凡事从自身做起，坚信只要自己做到了，“桃李不言，下自成蹊”。在朋友的交往上，更要坚持谨慎的态度，坚持朋友要交、选友要准、交往有度、不离原则，从根本上摆正位置，把自己置于群众的监督和制度的约束下，坚决做到廉洁自律，公正无私。
税务教育培训(篇二)
税务实训的意义在于通过对税务会计账务处理之类的学习及实践使我们更系统地掌握了所学专业知识加强了对会计工作岗位的认知和认同培养了对所学专业的兴趣和热情激发了学习专业理论知识的积极性。要求我们以小组为单位建立一个企业，说明其营业范围，根据营业范围设计30个左右的业务题，每个业务必须设计税种，最后将各税种进行明细账的分类和主要税种的纳税申报。
实训分为五天，根据小组工作进程自己分配任务的进度。首先，小组一起明确我们税务实训的企业的性质，主要的营业范围，在营业范围所可能涉及的各种税种，可能由于一些特殊业务会涉及的一些特殊税种。我们的企业是以生产化妆品为主，兼营其他许多的业务的大型企业。其中，涉及的税种主要的有流转税中的增值税、消费税和营业税，企业所得税。然后，明确企业的经营范围，设计的业务分析题根据税种进行设置，每个小组成员分配到的任务就是根据企业的性质和经营范围设计出5-6个业务分析题，其中每个业务分析题都要设计税种的计算，将计算的过程和结果写在草稿纸上。之后，再由组长进行复核，检查计算的正确与否，便于后期工作顺利进行，提高工作效率，在进行会计记账凭证的填制的时候只要将所涉及的会计分录列入凭证中，直接可以将设计业务题时的计算结果填入金额栏。这样就可以很快将账务处理程序完成，也可以保证账务处理的正确性。之后，将记账凭证编制出来，再由会计主管复核，正确无误后对各个税种进行建立明细账，将凭证中的金额数据逐笔列入明细账中，明细账汇总，将合计的金额汇总出来。最后，就是进行纳税申报表的填制，其中主要就是增值税的纳税报表、企业所得税的纳税报表、消费税的纳税报表。这三张纳税报表的填制，需要结合前面明细账的金额数据来填制，其中对有出口退税、免税、不征税的特殊项目在填列纳税报表的时候应当注意，确保纳税金额的正确性，对于一个企业来说，纳税环节是必不可少的，那是纳税人的义务，所以，要保证纳税金额的正确性，只有这样才能做好纳税人应有的义务。
通过这次税务会计实训，使我对税务会计的工作更加了解了，加上本学期学习的税法知识为基础，对税务在实际工作中的处理有了更多的了解，熟悉税务会计的工作流程。其中，也对税法知识进行了灵活的运用和巩固，也体现了学以致用的学习宗旨。遇到问题的时候，我会和同学一起讨论，携手解决难题，有时候，困难并没有我们想象中那么难以克服，重要的是要对自己有信心。凭证、纳税申报表基本都完成了，看着这些小组共同完成的成果，我们都觉得很开心，果然是功夫不负有心人。在这段实习时间中，我深深的体会到税收的广泛性和复杂性，面对如此种种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验。不过，即使存在严峻的考验，我也不会退缩。作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业知识，打好理论基础，在财务实习的时候按要求
认真参与每一个实习，抓住这些难得的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础。在学校里所学的知识是有限的，其中往往有一部分因操作困难而没有实际的应用或普及面狭窄，一部分已经被新的理论所替代，还有一部分甚至被错误的运用，真正能在工作中运用的只有一小部分。知识水平是处理工作的基础，这意味着我应该不断地努力学习，以提高知识水平和工作技能，为将来做好工作打下坚实的基础。
税务教育培训(篇三)
弹指一挥间，为期20天的培训就要落下帷幕。培训时间虽短，但受益匪浅，感触诸多。能参加这次培训，我感到非常幸运。首先我要感谢市局和税校筹划组领导举办了这次培训活动，他们为这次培训注入了很多心血，花了很多心思。通过讲座和课程的学习，对我适应新环境、转变心态、更好的投入税收工作有着指导性意义，对下一步怎样具体工作有了思考，同时我也感到有一份沉甸甸的责任。
一、明确角色提高认识
一个人有什么样的角色定位，就会有相应的行为倾向，用什么样的心态看待人生，就会表现出什么样的工作态度和生活态度。通过省市领导的莅临教育和培训中心老师的谆谆教导，我认清了这次培训的重大意义。丰富了知识，开拓了视野，到准了自己的位置，更使我深刻的认识到，要更好的适应国税工作发展需要，只有不断充电，全方位提高自身的素质能力，严格遵循职业道德，才能在迎接税收发展的各种挑战中胜利。这次培训我实现了思想和角色的转变，找到了立足岗位的切入点和突破口，对自己进行了新的定位，树立了重的信心。为更好地投入国税事业做好了充分准备。不论身份如何，我也骄傲成为了一名税务工作者，也本着踏踏实实努力工作的精神，用一颗平常心，去融入社会，融入税务干部这个优秀的集体。
二、增长知识提高能力
20天时间，我们学习了《税收征管法》、《增值税政策与法规》、《企业所得》等6种专业课程。使我的思想得到了洗礼和升华。增值税看似简单，其实并不容易。不仅需要掌握税收专业知识还要通过具体工作进行论证。通过多位优秀教师的教授，加上我热情和严谨的态度全身心投入学习，跟着老师的思路我用心体会税务专业名词、揣摩执法漏洞、思考执法程序、查找税法条款，很快我的专业知识水平在短期内得到了很大提高。也受多年领导培养和税收文化的熏陶，原本掌握的知识更加精通了，模糊的概念清晰了，不懂是问题弄懂了。对税务工作的一般工作方法和执法工作流程及程序合法性进行了精确把握，为今后工作打下了坚实的理论基础和工作实效，也有利回避了执法过错、执法风险。
三、激发潜力强化责任
培训虽然只有短短的二十天时间，但意义重大。学习中，我的专业技能得到提高，思想认识得到加强，知识视野得到拓展。忘不了各位老师的谆谆教诲，忘不了课堂中探讨交流，忘不了拓展训练中的机智勇敢，也忘不了课余活动中的欢声笑语…我要将此次学习的收获、感受、体会转化到日常的工作中，把学习到的知识、经验内化为自身的能力，推动工作的开展，担负起工作的职责，履行自己的义务。不会因为身份问题而自暴自弃使自己迷失了前进的方向，待将来，我可以骄傲的说一声“我没有虚度此生”!
税务教育培训(篇四)
扬州税务学院培训心得体会
铜官山区二分局周正桃
不常外出的我，怀着忐忑的心情，踏上到扬州税务学院的旅途。一到扬州，便受到接站人员的热情接待，一切都安排得井然有序，如家的感觉涌上心头，让我对这烟花、翠柳的城市好感倍增，对接下来的日子也多了几分期待。在以后6天的培训过程中不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识，让我自身各方面得到了很好的锻炼，同时也让我再次能回到久违的校园，体验多姿的学生生活。现将我的一些学习感悟，汇报如下：
学院老师们渊博的知识、宽广的视野、严谨的思维、清新灵活的教学方式、幽默风趣的课堂氛围，无不令我深深折服，受益匪浅。他们让我懂得真正的学习不是照本宣科后的轻松，不是亲身体验后的惬意，而是思考和感悟，是观念的更新、思维方式的转变，是工作方式的调整、困惑的解决，是素质的提升、人生理念的完善……一句话，我们要学以立德、学以明智、学用相长。
学以立德，就是要通过学习，提高我们税务人员的政治涵养，要有信念、有信心，要懂得有所为有所不为。此次培训，以法律工作者的思维，为我们提供涉税法律知识新视角；以地税人员的角度，帮我们发现及防范执法所可能产生的风险；更为重要的是，告诫我们必须清楚认识自己的身份，在工作中把握好原则和底线，遵纪守法，保证执法的质量和效率。而这就需要我们在强调专业知识学习的同时，加强对自身世界观的改造，常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，常修为政之德，培养服务、务实、廉政的意识。
学以明智，就是要通过学习，提高我们地税人员的专业水平。古人云“不谋全局者不足以谋一域”，作为一名地税干部，没有财税、会计、法律等多方面的基础知识，就不能很好地胜任本职工作。而这些知识更新速度又可谓是日新月异的，因此我们要时时刻刻保持学习的劲头，完善更新自己。就拿此次培训辛连珠教授讲授的《资本交易事项检查方法与案例分析》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“带着你的妹妹，带着你的嫁妆”歌词导入“资本交易”课程，整个课程以“哥”和“妹”的结合通俗易懂的详细介绍了“资本交易”的实质、内涵以及相关的涉税事宜，使我明白了“资本市场遍地税收”的真正含义，同时也促使我静下心来，不断勤奋学习，向他人学习，向实践学习，向书本学习，努力吸收各种知识营养。
学用相长，就是通过知识指导实践，通过实践检验知识，着眼于实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，理论联系实际。一个地税干部工作是否合格，不仅要看学习得怎么样，更要看能不能在实践中创造性地执行各项方针政策，能不能在困境中坚韧不拔地打开工作的新局面。不与实践结合的学习是毫无意义的学习。在未来地税工作中，我们要学会举一反三，不断总结新鲜经验，创新工作思路，转变工作观念，夯实工作基础，争创工作成效。
6天的扬州学习，感悟很深，启迪很多，还源于这里清新淡雅、悠闲别致、舒适宜人的环境。在这里，我们远离了城市的喧嚣，能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。在今后我将树立“终身学习、持续学习”的理念，在工作及生活中勤于学习，善于思考，勇于实践。并怀着一颗感恩的心，对待生活，为地税事业的发展做出贡献！
扬州税院学习体会
铜官山区二分局胡恒全
为期6天的扬州税院学习培训已经圆满结束。这既是一个结束，更是一个新的开始。培训虽然结束了，但以后的自主学习还得继续。
作为从军队转业进入地税队伍的半路人，这次的培训对我来说意义重大。我本以为自己在十多年的工作时间里基本掌握了从事税收工作者的业务技能，但在接受过培训之后，我发现差距还是很大。税务工作者作为税企协调员、税法宣传员、纳税辅导员、纳税评估员、信息采集员，税收分析员，肩上的责任很大，而我感觉自己只做到了部分，还有很多方面需要完善。完善的途径无非是学习加平时的总结。我在平时往往是为了完成工作而工作，今后应该转变这种观念，要为了完善自己而工作，为了更好地服务纳税人而工作。
说到服务，这是我们今年的工作重点。最近两年里，虽然我们在服务水平和纳税人满意度上有所突破，但是离上级要求还有一定的差距。在培训期间，老师通过讲述、解读总局相关规范性文件，强调了纳税服务在税收工作中的重要性。服务态度是一方面，熟练掌握税收优惠政策、相关税收法律法规才是做好纳税服务的前提，也是评价一名税收工作人员是否达标的重要指标。作为半路从事税务工作的我，不仅要在各种考试时加强基本知识的学习，考试过后也得反复加强记忆，以便在以后的工作当中遇到相关问题时能够准确、及时地处理。
企业所得税法与企业会计准则的差异是此次培训重点内容之一，未经过会计专业学习毕业的我，这是我初次外出参加培训，实在是感到自己对会计知识的缺乏，想到我今后从事税收工作需要用到这些知识时，我才明白这些知识的可贵。当培训老师在上面讲述这些知识时，我与它们似曾相识，但又无法完全理解，太对不起老师，也对不起自己，只能从头开始再学。我想现在补救还能来得及，因为我离退休还有一定年限，同时也有大把的业余时间。我要担起这份责任，要对得起自己曾经付出汗水和努力而执着争取来的这份光荣的职业，更要对得起头顶的税徽。
扬州税收业务培训心得体会
狮子山区分局黄璟
仲秋九月，我们迎来了市局在扬州税务培训中心举办的为期6天的税收业务培训班，作为一名一线税收工作者，我有幸第一次参加这样的培训。扬州税务培训中心的老师们用他们专业的知识、生动的案例、精彩的语言介绍了税收业务的热点、重点和难点，让我在知识上有收获，认识上有提高，也进一步明确了工作方向。
随着税收工作职能及模式和外部环境的不断变化，资本交易事项日益成为社会热点，同时也成为征管稽查工作一个重点与难点，辛连珠老师的《资本交易事项检查方法与案例分析》课程，重点给我们介绍了资本交易事项概念、检查方法等，极大地开阔了我们的视野，从中受到很大启发。申山宏老师的《纳税评估案头分析方法与技巧》，用真实的房地产企业的案例进行教学，直接与业务工作相关，聆听讲课，受益非浅。其他老师的讲课也都深入浅出，既有理论，又有实践。听了老师们的讲课，使我认识到做好税收征管工作不仅仅需要丰富的知识，更需要对日常工作进行深入的思考和逐步积累的实践经验。
当下，纳税人越来越重视自己权利，他们学习税收政策热情也越来越高，作为一名税务人员，如何维护国家税收防线，如何维护自己作为一名税务工作者的责任？自然提高能力与素质是首要任务。参加了这次在扬州的税收业务培训学习，不仅仅使我获得很多业务知识，更重要的是让我增强了责任感和使命感。
作为一名基层一线税务工作人员，要养成终身学习的习惯，时刻要找准自己的位置，既注重针对我市税源管理特点的业务学习，更要较为全面的学习业务知识。税收虽然有国家法律作保障，但是要收好税，又是一个复杂的过程。在以后的工作中，我将时刻不忘地税部门神圣职责，进一步学好看家本领，精通业务，提升个人综合素质，增强责任感，不辜负税收职业赋予我的神圣使命。
税务教育培训(篇五)
扬州培训有感
开发区分局丛岩
20xx年9月23至30日，市局组织了一期税收业务培训，培训地点位于风景如画的扬州-国家税务总局干部进修学院。我有幸参加了这次培训，感想颇多。
感想一：久违了学校
自从中专毕业后，离开学校已很多年，即使是后来的大专、本科学习也是通过自学考试和参加电大考试，都是利用业余时间进行学习，像这样的脱产、封闭式的学习还未曾有过。所以当我踏进扬州-国家税务总局干部进修学院，一种久违的亲切感暗暗滋生。
我们此次培训的时间是6天，每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：00上课，课程安排得非常紧凑，每天的培训内容也非常丰富，内容主要包括：资本交易事项检查方法与案例分析、税收征管疑难问题解析、税收风险识别与原因分析、纳税评估案头分析方法与技巧等近十门课程。培训方式采用讲授式、案例式、研讨式等教学方法，培训内容与税收实际工作联系紧密。老师的讲授认真、严谨，所授的理论具有前瞻性，税收的实践性操作性很强。特别是辛连珠老师所讲授的《资本交易事项检查方法与案例分析》，在理论上使我们理解了什么是资本交易、资本交易过程中会产生哪些税收、如何通过上市公司的财务报告看出潜藏的税收，同时通过讲解一些亲身参与的实际案例，让我们对这些理论有更深刻的了解。另外申山宏老师所讲授的《纳税评估案头分析方法与技巧》实用性也很大，他主要是通过二个房地产企业案例的分析，要求我们先对这二个企业的会计报表和企业所得税申报表进行分析、比较，找出存有疑点的项目，然后再汇总讲解具体的纳税评估案头分析的方法，其中最重要的方法是通过对企业的会计报表进行项目分析。
感想二：美哉瘦西湖
学校紧临瘦西湖，学校的景致与瘦西湖的景致浑然一体，若不是用围墙隔开，俨然就是一个完整的景区。每天早晨五点多，学校通往瘦西湖公园的聚贤门就打开了，供来学习的同学和学校的老师进入瘦西湖公园晨练、赏景。每天早晨6点，我就与稽查局的张玉珍、吴友萍相约一同到瘦西湖公园，一边锻炼，一边感受扬州人的生活。漫步在瘦西湖畔，但见一泓曲水宛如锦带，如飘如拂，时放时收，较之杭州西湖，虽不及她的宏大，但宛转曲折、绿柳依依，另有一种清瘦的神韵，我简直被瘦西湖的美震撼了。
感想三：对培训的建议
这次培训人数较多，人员的层次不等、素质不一，培训的内容丰富，时间安排紧凑，美中不足的是有的培训内容是一门专业的课程，仅凭一二节课是无法讲深、讲透，若能将培训时间延长一些，老师再讲深、透一些，相信将会受到更好的效果。
扬州培训学习心得
铜官山区一分局徐新星
在风景宜人的扬州，我参加了为期6天的税收业务培训，仿佛重新回到天真浪漫的学生时代，不停得汲取各种知识。这是一次突出当前税收热点难点问题的培训，开拓了我的视野，增长了见识。老师们渊博的学识、丰富的实践经验、精湛到位的讲解似和风细雨滋润着我的心灵，陶冶着我的情操。
辛连珠教授讲授的《资本交易事项检查方法与案例分析》课程，为我们解释了资本交易有关的基础性概念，例如股权分置、对价、大小非解禁、对赌协议等等，帮助我们初步掌握了资本交易事项的特点。同时辛教授重点讲解了企业成长阶段在配股、分红、转增、转股、定向增发等不同类型的股权转让情况下投资者的涉税问题，为我们厘清了以往税收征管中的盲点，让我们了解到税基管理的好坏直接决定了税源管理的质量。谢金荣教授讲授的《税收征管疑难问题解析》课程，从登记管理、账簿凭证管理、纳税服务、税收保全强制措施等十一个方面分析了当前税收征管过程中普遍存在的棘手问题的现状和原因，透露了今后的改革方向，为我们指明了解决疑难问题的途径。朱明建老师讲授的《当前纳税服务热点问题探讨》课程，紧贴当前纳税服务热点，分享税收改革前沿成果，从纳税服务不愿为不作为问题、加强政策服务、整合纳税服务资源、推进金税三期纳税服务平台建设和借助税源专业化管理改革优化纳税服务工作等五个方面探讨了什么是纳税服务、为谁开展纳税服务、如何开展纳税服务，梳理了纳税服务在当前社会环境下的热点难点问题，帮助学员们树立了正确的纳税服务理念，提供了纳税服务的创新思维。潘雷弛博士讲授的《税收风险识别与原因分析》课程和申山宏老师讲授的《纳税评估案头分析方法与技巧》课程，为学员们提供了有效开展风险管理与纳税评估的技巧与方法，并结合多个案例，训练学员们在日常税收征管中利用会计报表勾稽关系、第三方信息等分析疑点查找漏税的能力。赵国庆老师讲授的《最新税收政策解读》课程，结合国家税务总局近年发布的有关所得税问题的公告，为学员们明确了贷款利率的确定、撤回或减少投资与股权转让税务处理的不同、筹建期业务招待费的税前扣除、政策性搬迁的所得税处理等等问题，消除了学员们税收政策理解不到位的问题，使学员们受益良多。
加强学习是提升工作能力的重要手段。当前经济社会发展日新月异，税收征管中会遇到各种各样的新问题，税务人员只有不断地充实自己，从各个方面提升自己为纳税人服务的本领。在税务实践与学习的不断促进中，我们必须要有高度的责任感，担负起为国聚财的神圣使命，最大化地挖掘自身的潜能，为地方经济社会的发展奉献出自己的全部力量。
通过这几天的培训，我对税务工作有了新的认识，这不仅是一份谋生的手段，更是一个实现自我价值的平台。在今后的工作中，我要持续学习，熟悉征管改革中的新政策新举措，了解前瞻性的税收学术研究成果，不断更新知识结构，切实提升一名基层税务人员的执行力。
??扬州培训心得体会
狮子山区分局詹义平
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，李白的这一千古佳句曾带给无数人对扬州的美好憧憬。怀揣这份憧憬，我们安徽铜陵地税一行约50人于9月23日来到风景如画的美丽古城—扬州，参加为期6天的税收业务培训。时间不长，收获颇多。美丽的校园环境、专业的师资力量都给我留下难忘的印象，在培训中，专家教授们丰富的知识和精湛的理论阐述让我们深深折服。通过学习，对照自己的工作，静下心来思考，确实受益匪浅，有几点发自内心的感想。
一是感受了“精致”氛围。初到扬州，首先映入眼帘的是城市宣传名片“精致扬州”，而进入学校，更是处处感受到这份精致。校园大多为灰墙黑瓦的徽派建筑，绿树掩映，小桥流水，亭台楼阁，曲径通幽，仿佛一座透着浓浓花香、书香的江南古典园林。报到后，班主任杨贵松老师每天到教室及时交待学院规章制度和注意事项，耐心倾听学员心声，周到细致为学员服务，让学员有到家的感觉。学院因市政建设而修建的临时围墙上也印上了税务文化宣传画和廉政宣传标语，精致、严谨的氛围弥漫在每一个环节、每一个角落。
二是拓宽了知识视野。自参加工作以来，整天忙于工作，学习多是靠实践学、向书本学、向身边的人学、通过媒体等间接地学，但处理实际工作的基本能力未能上升到一定的理论高度，也曾试图读一些相关书籍来补充更新，但因读得不深理解不透，在实际应用中出现了偏差或不当等问题，让我切实感到了“本领恐荒问题，这次到扬州税院学习真可谓是一次学习的好机会。培训中我们所学的知识是全方位的，学院任课的几位老师，都是税务管理研究领域的专家教授。他们精心备课，悉心授课，并且能结合我们的税收工作实际进行深入浅出的讲解和阐述。在教学中，老师们教导我们用新眼光、新视点去观察和思考税收与社会经济发展；用新方法、新思路去解决当前税收工作的新问题，培养了我们创新思维能力。大家普遍反映授课内容贴近实际，容易理解和接受，教学方法生动活泼，有效激发了我们的学习热情，对今后开展税收工作将有很好的促进作用。
三是提升了实践的能力。培训中我们所学的知识是全方位的。既有最新税收政策解读、纳税评估操作、纳税服务讲解和心里调试、拓展训练，又有税务执法风险防范、税源专业化管理等提高法律素养和业务能力的课程，各位老师采用讲授式、研讨式、行为训练式等教学方法，紧贴税收基层一线工作实际，紧扣人才培养宗旨，更突出对创新思维的启发和拓展。老师深入浅出的讲解，使我们听而受启，记而不烦，好学不倦，接受了前瞻的税收理论，接触了最新的税收信息，使知识结构得以更新，开阔了思路，增长了见识，提高了业务技能。虽然培训学习的时间很短，但是每堂课都显得弥祝珍贵，都得到前所未有的收获。让我们真正感受到了理论与实践是怎样有机结合的，更清醒地认识到如何高效率、高质量地解决实际工作中的问题。
重温久违的学生生活，我们重新体会到学习的快乐。短暂的培训学习们看到了真实的自我，认识到自身业务知识和工作能力的欠缺，更是一个加油站，为我们储备了更多的知识能量。在今后的工作中，我们要继续带着问题去学习，用学到的理论去指导实际工作，解决实际问题，真正做到学有所值、学以致用。
税务教育培训(篇六)
——余开荣
惟楚有材，於斯为甚。20xx年9月，我有幸赴长沙税务干部学院参加培训学习。九天时间，我认真地学习了《财务报告阅读与涉税分析》、《税源专业化管理研究》、《税收征管宏观趋势》、《税收博弈与纳税遵从》等课程。通过学习，我进一步加深了对有关知识的理解，增广了见闻，拓宽了思路，对日后工作起到促进作用。培训学习总体有四点感受：
一是感受纳税评估的重要作用。
税源专业化管理是新税收征管模式变化的一个重要体现。其中纳税评估的重要性突现。在提高纳税人对国家税法的遵从度方面，纳税评估必将承担十分重要的角色。在新征管模式中纳税评估一定会起到“惩前毖后，治病救人”的重要作用。现在税收申报自主权在纳税人手中，税务部门负责对纳税申报真实性的审核，纳税评估通过对不同纳税人进行分类分级管理，对他们的申报可能存在的风险按高、中、低三层划分，对不同的风险施用不同的税收管理举措，这既可以有效弥补过去税收管理粗放、失位的缺点，又可以成为实施税收稽查前的缓冲，给纳税人留下自行纠错的空间。虽然税收存在博弈，但是这从处理税收征纳双方的关系来看，仍不失“温情”执法，是一个双方都能愉快接受的决择
。二是感受新税收征管理念带来的变化。
新征管理念包括服务理念、风险理念、成本理念、“无过错推定”执法理念、信息管税理念。比较直观反映就是税务机构设置逐渐向高效、制衡、扁平化方向发展。过去税收征管是直线性的，从市级以下划分为三个层次，即市级---分局级---税收管理员级。这种税收管理方式下组织层次多，遇到问题需要层层上报，程序复杂，工作效率低，非常不利于税收风险的分解。扁平化管理模式在保持现有机构、人员、隶属关系不变等前提下，通过加强管理幅度减少管理层次，打破层级和部门界限，以征管流程为核心，重新分工，实现流程中前后各道环节间的分工协作，统一调配资源、统一应对风险，共同加强税源管理。
三是感受新征管模式更加重视、关注纳税人权益的保护。
税源专业化管理促使税收征管工作更加凸现服务纳税人的职责，把本来属于纳税人的权利和义务还给纳税人。税务机关不能“越位”代行职权，同时对内要不断优化纳税服务，对外大力宣传纳税人权利和义务，引导纳税人遵从税收征管。在税源管理上，税务部门将依托专业化、信息化管理，着力开展纳税评估工作。纳税评估将是税收征管的一项常态性工作，也是税务机关服务纳税人，帮助纳税人降低税收风险的一项重要工作。
四是感受税源专业化管理对“人”提出更高要求。
原来属于管理环节的许多事项现在前置到纳税服务环节，对纳税服务人员的服务质量提出要求，这也是专业化管理提出优化服务的深刻内涵。税源专业化对纳税评估也提出了更高的要求，税务人员将结合各种信息综合预判纳税人在纳税上可能潜在的风险，需要税务人员具备较强的职业判断能力。围绕以上服务和管理工作，税收信息化工作也需要进一步向深层次开发。在加强税收执法风险监控和预防方面，税收信息化也将提供更好的保障措施。
