恰同学少年读后感

恰同学少年读后感。

拥有一本好书，就拥有了一份快乐。当我们品读经典佳作时，我们能够从中品味到精彩的人生。而在阅读了作者所写的作品后，真的让人感到眼前一亮。于是，我们不禁想要写下自己的读后感。在本文中，我们将从各个方面全面分析和探究“恰同学少年读后感”。

恰同学少年读后感(篇1)

壮丽的青春

-----看《恰同学少年》有感

我万万没有想到，要不是学校组织**的话，我差一点错过了对一师学子最有意义的影片---《恰同学少年》。应该是大学生不得不看的电影吧。看完后我们都百感交集，久久不能平静。

以毛泽东为首的这批年轻人非常可敬可爱。他们不仅勤于学习知识，而且勤于思考。积极向上，不断进步。

他们敢想、感做、敢研究，敢反抗。听他们滔滔不绝地谈论他们的思之所得，便是一种莫大的享受。他们的每一点进步都是智慧的火花，照亮了中国的希望之路。

从“恰同学少年，意气风发”到“问苍茫大地，谁主沉浮”他们豪言壮语振奋人心，催人奋进，他们积极、真诚、有理想、有抱负，有献身社会的热忱，每个人都是那么杰出，共同演奏着青春的奔放与精彩。毛泽东有崇高的信念，远大的理想，他一直都是不断的思考着关于社会与国家的前途命运问题，因为心忧天下，所以魄力十足。十分刻苦，从他出场的第一个镜头便是倒立着看书，他看书看到痴迷的地步，始终对知识抱着强烈的渴望，优异的成绩让人刮目相看。

他充满了爱，爱他的家庭，爱人民和国家。即使三天没吃饭，也将大半才买的烧饼送给乞讨的小女孩，即使自己可以全身而退，但为了长沙民众，他提着脑袋去谈判，因为爱，所以要拯救人民于水火之中;他异常聪明，不仅在学***现突出，领导能力上超强，更看到“身体是革命的本钱”，磨练了超强的体魄与智慧。蔡和森在贫困中仍努力向上，成绩优异且品德出众，始终积极乐观，克己为人。

萧子升聪明谦虚。在关键时刻，他也正直、正直、踏实、一丝不苟地学习。特别值得一提的是向警予和陶斯咏。巾帼不让须眉。

聪明，勇敢，坚强，有崇高的理想，追求真理，关心国家，追求自身的不断进步与生命的价值，凡事以人民的利益为先，反映了新时代进步青年中的女性风貌，通过这些优秀的大学生，我们看到什么是正确的世界观，人生观，价值观，青年对社会高度的责任感，问正义和真理及人民的解放事业挺身而出，心忧天下。很多时候，他们被自己的伟大情感感动得热泪盈眶，这比保罗的精神更能打动大学生的心。尤其贫贱母子之间的深情更是弥足珍贵催人泪下。

如果说他们对对祖国的爱有据可寻，那就是对他的亲人的爱。因为爱得深沉，所以奋不顾身，在寻求幸福与成功的路上始终保持一颗赤诚之心，才不会如刘俊卿一样一步步错下去，才会为自己为家奋斗到为人民为祖国奋斗，成就伟大的事业伟大的人生。从侧面看，我们也受益于一批优秀教师的教学，所以我们作为一名师范生会感到骄傲。

作为一个大学生，我认为仅仅努力学习是不够的。毛泽东和他的同事们勤于思考，善于讨论。我们缺乏对知识、生活、社会的深入思考，更谈不上与同学、老师的讨论和交流。没有深入的思考，就不可能有深刻的见解和思想进步。

缺乏学术讨论和交流氛围，也降低了学生的说话和理解能力，失去了共同提高的学习和交友能力。我认为这方面等于加强。更多的辩论游戏等活动将有助于丰富大学生的生活。

06级英教十班邬赛红

观有感

看完这部描写毛泽东等一大批进步青年在湖南一师学***的大型青春偶像剧后,使我感受最深的一点就是,我不断地问自己:现在作为学生的我们应该怎样读好书,以后将成为老师的我们应该如何教育好我们的学生.

学生时代的毛泽东严重偏科,文化科.时政科门门是优,而对其不感兴趣的理化科却曾有过难及格的现象.可是这并没有影响他在学校的发展,同学们爱戴他,拥护他;老师们喜欢他,给予他帮助.

为什么？这是由于当时第一师的先进教育理念——“尊重人格，因材施教”。当然，这是因为当时的社会形势

当时的中华**正处于帝国主义压迫的水深火热之中,而这种爱国青年的大胆,对国事的关心,不顾一切的对知识的追求固然会引起同学的钦佩,老师的赞许.虽然当板仓先生问到毛泽东的志向是什么时,他说不知道,其实他是一个有远大抱负的人.只是在他没有足够的实力(掌握足够的知识)去实现他心中那个潜在的抱负时,他是不会轻易说出口的.

因此，作为学生，我们应该有一个明确的目标，并坚定它，努力实现它

在影片中，我最欣赏的是板仓先生的个性化教学和对学生的信任。然后他可以在学生犯错时运用心理战术，让学生在不丢面子的情况下接受并自觉承认错误。他真是个好老师！

我想以后即将成为老师的我们,一定要学会了解学生,尊重学生.

然而不仅仅如此,我想,在尊重学生个性的基础上还得对其加以正确的引导和培养,"因材施教"使其发挥最大的优势,而没有压制其兴趣爱好.那么,作为老师的我们即将会成为一个培养优秀学生的好老师.

很感谢学校给予我们**这部影片的机会,它确实让我受益匪浅.

05级英教10班 *** 蔡恒

品教育好剧，扬青春浩气

——观《恰同学少年》有感

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描写毛泽东等一大批青年在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》，除了立意新颖、清新自然外，还有很深刻的现实针对性和教育意义，揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的主题。

突破传统教学方式之典范人物该属教育先驱徐特立，作为一师“教育学”的兼职教师，徐特立的第一堂课是带一年级学生到乡下一所小学去参观，感受“什么是小学教育?”另一堂课是根据学生写出的文章，选择两种针锋相对的观点进行课堂辩论，整个课堂热烈而活跃，这种别具一格的教学方法，却遭到驻校“督学”的强烈反对。哪怕是今天来看，也是对传统灌输式教学方法的改革，而不幸的是，当今各级各类学校普遍都是以课堂教学为主，以灌输式教学为主，为什么?

因为这是最简单的教学方法。不管教师的水平如何，他们都能应付过去。毛泽东在湖南第一师范读书时，存在偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时一师先进的“尊重个性，因材施教”的教育理念。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，没有把他们全部培养成“死读书，读死书”的学生。

没有先进的教育思想，就没有伟人后来的辉煌成就。我们现在的教育是什么样的教育？这值得一些人思考。

相信看过《恰同学少年》的朋友，都会为毛泽东他们的青春岁月深深打动，在热血沸腾之余，甚至会悔恨自己的少年时光的碌碌无为，恨不得马上加入到他们那个朝气蓬勃的团体中，享受一段别样精彩的青春，但是我们作为现在的一师学生，却丝毫没有心忧天下的责任，让我不禁感到深深的愧疚，都是同学少年，毛泽东忧国忧民心系天下，而我们少年之时，人生抱负无非就是考个大学，找个体面的工作罢了，更有甚者为了不让别人考试成绩超过自己，白天在教室装出一副轻松的样子，晚上玩命的学习，其内心之阴暗，倒颇有些神似刘俊卿了，更可怕的是，当今的同学少年们，“刘俊卿”的数量实在太多……少年强，则中国强，如果我们的少年，都强在了与同学分数的竞争之中，那中国的强大，就让人不太敢奢望了。我也不相信只追求高分的学生会有值得回味的青春，因为人的价值不应该体现在自己的利益上，而应该体现在一种社会认同上。

如果演绎激情飞扬的青春，毛泽东们已经给了大家一个精彩的答案，那就是：把学***生紧密的同中国的命运结合起来，为中华之崛起，为人民之幸福，竭尽所能;为理想为信念，付出自己的全部力量……如果胸怀如此，你的青春绝对不会在平庸中度过，哪怕同样面对题山题海，你也不会觉得是在为父母读书，在为功名奋斗，因为你只是在通过读书这个过程，构建一座实现更大人生理想的桥梁，就算你不能成为毛泽东一样的伟人，你也能在日后回首往事时，少一些对名利的遗憾，多一些对人生的满足：为国为民，做了该做的事，今生无悔!

06英语教育7班彭婧

潇湘才俊魅力非凡

——《恰同学少年》观后感

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：

“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的生活，实现自己的梦想。

在这个世界的大花园里，我只是一株谦卑的小草，在花丛里，平凡的小草却有着不平凡的梦想。看了《恰同学少年》之后，深深的被潇湘才俊们那独特的非凡魅力所感染，并让我更加坚定了自己的梦想。

大凡看过《恰同学少年》的人，都会从中学到很多，感触很多。作为一师学子的我，更多了一份别样的感受，为母校而感到光荣与骄傲，为着领袖毛主席这样的学长而自豪。《恰同学少年》中的每个场里都会带给大家很多东西，我想这也是《恰同学少年》能够在当下韩剧流行的时刻，赢得如此多的观众认可的重要因素吧!

我想更重要的因素是年青时代的伟人们所展现出来的那种非凡的胆识，吃苦耐劳、顽强拼搏、持之以恒、奋发进取的不屈不挠，敢于创新，勇于接受新事物、新理念的品质!每个人都有自己独特的个性和闪光的地方!

从这部23集的电视连续剧中，我们可以看到伟大领袖毛主席年轻时的非凡魅力。[1]爱书，爱读书。只要你手里有一本好书，你就会忘记时间，吃饭，认真记笔记，经常问。

每逢开学和放学，我们都能看到他背负的重担，一是生活必需品，二是书本。舍不得花几个文给自己买双鞋，却愿意花钱买本好书。杨昌济先生多次提醒他买鞋，甚至给他一块钱买。但他终于忘了买鞋，因为他看到一本好书。他把钱换成了一本书。

最后，杨老师亲自为他买了一双鞋。毛泽东读书勤奋，善于思考。从一开始，他就成了老师心目中最受认可的学生。[2]他敢于创新，敢于接受新事物、新理念，敢于对旧观念提出自己的看法。

坚持自己的正确思想，虽然有时会犯错，但在老师的指导下，会主动承认错误。那一场景印象很深，毛泽东经杨昌济老师侧面开导后，深夜到仲老师家承认自己的过错，在仲老不肯原谅的情况下，毛泽东在门外站了整整一夜，淋了一夜的雨，终于用自己的诚心与毅力感动了仲老，并从此让仲老对他有了很大的改观。[3]胆识过人。

毛泽东的胆量也许是《恰同学少年》中最让大家敬佩的地方吧!其中有一场景给我的印象最深，就是最后一集中，毛泽东、潇子升、蔡和森三人与溃军谈判，到现在想想那一幕，仍会令我心惊胆颤，冒一身冷汗。溃军3000多人且都带有枪，而毛泽东率领的200多名学生军，无一支枪，但他凭借过人的智慧策略，用炮竹扩张声势，赢得面对相对庞大敌人的优势，并在接受敌人要求的谈判过程中，表现得镇定自若，态度坚决，面对突发的意外，敌人把枪口对着毛泽东的那样紧张的时刻，面对生命随时危机时刻，毛泽东也没有惧怕，而仍面不改色，态度坚决，自信的面对溃军，最后取得了这场兵力如此悬殊的无硝烟的战争的胜利。

真的才智过人，胆量惊人哦!

恰同学少年读后感(篇2)

今天中国的责任不在别人，而在我的年轻；今天中国的方向不在别人，而在我的年轻。因今日少年，乃他日国之主宰。梁任公《少年中国说》，言犹在耳。

我辈风华正茂者，若不担起民族兴旺之责，是谓老朽，枉为少年。

今日中国，虽可以言“安定”，但内不可谓无忧，外不可谓无患。当今世界，世界各国的资本都充斥着中国市场，使我国经济依赖于外部世界，政治力量薄弱，外交力量薄弱。此次金融风暴中，中国为美国的“救市”提供了“有力援助”。

以千亿美元的惨烈代价，换取中国市场不被釜底抽薪。而中国的讨好措施（或者是礼仪之邦的友好援助）并没有让美国主子感动。中国一日拥有辽阔之疆域，美国亡我之心一日不死，美国对一切社会主义国家都不曾真正友好过，何况地大物博、可能形成严重威胁的中国？

一百年前，尽管大国入侵严重，但不足以动摇农业的经济基础。而今，欧美采取更加隐蔽的、更加冠冕堂皇的金融战，，目标直指我国经济命脉。若经济基础受毁灭性打击，则无异于经脉尽断，生机渺茫。

南美前车之鉴尚在，对此焉可不慎？

美国一手遍地撒钱，让我们安心成为附丽于他的小妾，忘记如何劳动；一手利剑悬顶，让我们老实做小妾，不敢兴起挣脱枷锁的念头。他们在中国周边建立了10个军事基地，以c型包围我，相当于10座随时可能喷发的活火山。金融战为主导，经济操纵和武力威胁并举，让中国不管是软崛起还是暴力反抗都陷入绝地，美国这一出戏，排演的可谓滴水不漏！

外患紧迫，内患尤甚。中国地域辽阔，人口众多，若举国上下，戮力同心，纵沧海横流，安足虑哉？然而，腐败已经成为一种普遍的做法，特权阶层一直霸道，灰色规则也越来越激烈。

有本事不如会钻营，官场之上一片谗人高张，贤士无名的混乱场面。社会之中，道义至上，良心无价的取向愈见式微，金钱至上，名利无价的观点甚嚣尘上。进，绝少铁肩担道义的有志之士；退，绝少恬然能自处的淡泊之士。

在这样的情况下，即使没有外国的觊觎，那也不是一种形式的胁迫，一种亲密的呼唤？

临此内忧外患，当权的衮衮诸公似乎顶不上一个诸葛亮，并无锦囊妙计可破解迷局。中华民族再次到了最危急的时刻。那么中国的出路何在？

当在有大作为之少年。如何培养少年？乱世兴武以安天下，治世修文以化人心，欲化少年之心，非教育不可为。

此教育，非彼皓首穷经，不问民生疾苦的象牙塔式精英教育。教育当以“担当”为纲。天下大事，皆与我有关；国家兴衰，我与之共命。

我不担当，谁人担当？今日心有担当，则心有江山。他日见国之种种弊病，自以为是“我国”之种种弊病，视之若己患，不除则如鲠在喉，郁郁不快。

如何才能培养敢担当之少年？办学者以“担当”二字告教师，非升学率、年奖金、评职称；为师者以“担当”二字告诸生，非车马簇、千钟粟、颜如玉。如此引导，则今时少年，实能为天下之主，担天下之重，则中国幸甚！

有担当，是否必能有为？否。有大心胸，需大智慧相称，否则只成镜花水月。

如何培养大智慧？当遵“通才”二字。“术业有专攻”固然正确，但一味讲求专业分类，分久而不合，只能使所学知识支离破碎。

以文学为例，文史哲本一家，其与政经法亦渊源颇深，此间强行分开，学生毕业后只会做文字游戏，不知社会弊病，不知百姓疾苦，如此，如何针砭不正之风，如何承担文人责任？读书人不能于国有用，读来何益？故而，教育当全面，莫用专业框死天才。

治学者，当修学以储能，厚积而薄发，博观而约取，方可腹有真才学，胸有真见地，终成真伟业。想无数俊伟英豪，如毛泽东、鲁迅、钱学森，莫不是博古晓今，学贯中西之士，陈寅恪等才兼文理的大家亦可为证。我少年风流，当指点江山，当大有作为，安能将视野囿于一处？

或有人言，中国教育积重难返，回天乏术。我以为不然。无论何时，总有心忧天下的仁人志士。

只要将其聚、团结，形成强大的力量，然后这种力量再向正直、有理想的少年灌输知识和勇气，责任与担当。望他们日后得志，愿以所学投身教育，治世救国。教育之力不可估量，譬如岳麓书院一家学府，即出朱熹、王阳明等诸多硕儒，又影响万千学子，千年学府至今弦歌不绝；中国风骨，三成塑于岳麓；湖湘文化“经世致用”思想，亦源于岳麓。

故而即使健康力量尚且势单力孤，但我辈他日为主人翁，将影响甚重。此时，一个人的团结可以影响到许多年；此时，一个年轻人的教育就是未来成千上万的年轻人。如此坚持不懈，将有一日，万千少年皆可拨去迷雾，窥得真理之光，到得那是，教育功成。

彼时万千少年，俱为以天下兴亡为己任的饱学之士。有此学士，何功不成？有此人才，何国不兴？

今日中国，正经历古今少有之巨变，处理不当，江河日下，狼烟四起并非梦魇；处理得当，中国将真正重获新生，繁荣鼎盛，天下见太平和乐，国人享顾盼尊荣。中国一上一下的命运抉择，尽在少年。而今，我辈意气正盛，如奇花初胎，如干将发硎，当风华正茂之时，处天遥地阔之所，应致力于教化人心，必使中国摒一切老大之气，成少年中国，矞矞皇皇，使国与天不老，与日同光！

恰同学少年读后感(篇3)

范文一:

看完恰同学少年这部23集的电视连续剧，仅仅用了不到一周的时间。这几天我像着了魔一样，从小到大我还从未对一部电视剧如此着迷。

我觉得这部电影永远不会结束。它带来了太多的回味和反思。在这部**里有太多令我振奋的语言，有太多让我足以学***范，也有太多令我感动以至流泪的情节。

革命的豪情和热情，信念的坚定，理想的远大，生活的艰苦朴素，勤俭节约，这其中的感觉也许只有亲自看过才会体会的到。片中的每一个人物都是那样历历在目，文武双全，有胆有谋的毛泽东，沉着稳重，考虑周全的蔡和森，心地善良，才气过人的萧子升，杰出的女性人才如陶斯咏，向警予，杨开慧，蔡畅，当然还有一师范的老师和校长。一个个的人物形象不时地闪现在我的脑海中，不论穷富，不论男女，不论什么旧制度老封建，怀着同样的激情，热情，他们不约而同地走到了一起，在一起学***，这样的豪情壮志使我的内心象是燃烧起了一团烈火，重新点燃了我，点燃了我的斗志，也唤醒了我，唤醒了我的理想，人生在世，匆匆过客，然则价值观却相差悬殊，为什么？

我想这部电视剧里有最好的答案。

如果一个人只有物质享受，每天只想着自己的一亩三分地，却没有精神追求，那他就是在浪费生命。这样的人生也没有多少价值可言。生活在现代，物质生活非常丰富。如果你不时刻提醒自己磨练自己、充电，你很容易被世俗世界同化，最终忘记自己的使命和责任。

幸好我的身边也有这样意气风发，志趣相投的朋友，感谢你们，感谢你们给我的关心和帮助，同时还要感谢乌有之乡以及乌有之乡的朋友们。因为你，我的心渴往永恒，因为你，我的心渴往超然，因为你，我的心渴往真善美。

《恰同学少年》——一部值得用一生去细细品味的影视作品。

范文二:

《恰同学少年》一剧刚刚在央视落下帷幕，作为80后的我在《恰同学少年》开播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同学少年》让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。

该剧吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。

这部电视剧也让我想起了我刚刚离开的大学校园。上班后，我意识到时间是最宝贵的。我非常想念我的大学生活，我的母校和我的同学。一点点，一点点，大学在我脑海中闪现。还会想起那花园的假山和喷泉，那秋天里红红火火的海棠，雪天里冰凉的景色，那是充满烂漫幻想的时候啊，我们太多的憧憬，却自以为自己已经长大**……我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。

如果时间再来，大学生活会是什么样子？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都要为之震撼吧！

范文三:

《恰同学少年》我看了好多遍，每一遍都看得我热血沸腾。它唤醒了我沉睡已久的梦想和斗志。在这部电视剧里，虽然我写了男人的故事，但我还是很喜欢这部电视剧。

使我明白了什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下……

在该剧为数众多的人物中，我最欣赏的，便是的毛泽东。在剧中，他白衣胜雪，英姿飒爽。虽然并不帅气，但仅那眼神，就让人为之一振。

每当想起他，我就会想起在读书会上畅所欲言的毛泽东；想起在北洋军阀围攻下英勇无畏的毛泽东；想畦生病时见到易永畦的毛泽东。当然他也有许多缺点：

太冲动，太倔强，自以为是等等。但无论如何，他是一个优秀而进步的年轻人。在他身上，我感受到一种无穷无尽、难以知晓、难以压抑的崇祯理想，对祖国的热爱。

他的精神、做事的执着和对理想的报复深深地打动了我。虽然我们没有经历过那些年的动荡，但是我们国家的危机和我们民族的复兴。但是看过之后却会上你不尽的激发斗志，为理想而奋斗。

我最敬佩的，就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。

生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了达到它，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。

志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变积弱的中国的决心！

这就足够了。正是因为这个远大的志向，他在日晷苦读后烧了石膏，他一直锻炼，他带领学生们毫无**地保卫长沙城！虽然通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：

立志为先！但那是当时那个国家的历史环境，今天我们享受着老一辈为我们奠定的美好基础。我们可以在宽敞的教室里学习，在现代社会设施齐全的操场上做运动。在老师的辛苦下，不断学***化知识，我们现在有电脑，有实验室，有英语听力室，我们现在的学***和生活条件都比他们过去的时候好了很多，甚至是无法比的。

在这么好的条件下，我们才更要学***东的精神，好好利用现在的条件，不断努力学***，为自己的理想打下坚实的基础。当我们进入理想的大学，我们可以学习知识，为现代社会服务。

“自信人生二百年，会当水击三千里”毛泽东的确是一个自信的人。记得剧中，他去参观岳麓书院时。萧子升感叹道，书院里的人才都回到了古代，只留下了书院的旧址。

毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领**数百年”。诚然，如果他没有这种信心，他怎么敢一分钱也不到湖南去，率领学生军与北洋军阀作战，承担工人夜校的招生任务。

相信自己，就一定可以成功。而我们在这一点上就做得不好，现在的我们遇到困难就会往后退，不自信，***依赖老师和家人，是我们现代年青人的缺点，我们应该象毛泽东一样相信自己，培养自己，不管遇到什么困难，环境如何恶劣，都要积极的面对。乐观自信，也是我该加强的。

以前，我一直认为谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗很傻。变法失败后，他为什么不逃走，白白送死。但现在，我突然明白了，这是一种为革命而战的正直和品格！

孔子在《论语》也说道：“君子有所为，有所不为。”有时候，能为了自己所追求的，所信仰的而牺牲也是一种无限的光荣和满足。

毛泽东和他的同学们印制并散发了反对袁世凯称王的传单，并前往猴石抗击北洋军阀的溃败。到溃兵的阵营去谈判。靠的不就是这种大无畏的精神么？

革命需要牺牲，需要流血。如果有一天我因为革命而落入敌人的手中，我宁愿牺牲为烈士，也不愿用生命来换取任何反对革命的话。如果我们能交换和平，我们就能换醒公众的觉醒和祖国的崛起。

那又有什么是不能够放弃的呢？有了这种敢于牺牲的精神，生亦光荣，死亦光荣！虽然我不是男儿，但是我依然有男儿般的“大丈夫必有四方之志“气魄，现在的女儿身也不象旧社会那样的没有社会地位，不能读书上学，而今我们男女平等，我们女生的成绩甚至更好，各行各业也都有女英雄，女劳模，所以我也一样有鸿图大志，心比男儿高。

毛泽东是勤奋而认真的。黎锦熙说：“一师每天睡的最晚起的最早的就是毛泽东。

“可见他是多么的用功。他说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了他脚踏实地的学习。

书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学***，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。

无论是，太阳高照的三伏天，还是打霜下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。

他知错能改，古人“程门立雪”他“辕门立雨”，用诚心打动了老师；

他有领袖风范，同学们总是听从他的号召；

他坚忍不拔，坚持冷水浴和各种有益的体育活动。

他心中有天，有地，有中国，有世界，有宇宙！

他对知识的渴望和勤奋认真，让我折服，不管是什么条件下都要坚持读书。而我们现在却做得不好，有时也会精神溜号，累了就休息了，不能吃苦。这一点我应该象毛泽东学习，我们现在的学***繁重，马上要高三了，更多的作业和***我们应接不暇，一次次的复习，考试，补习，有时真的让我们很辛苦，有时会有放弃的念头，但是看看他们，在那样一个环境里都能坚持读书，为了一个读书的机会要付出多少，而现在的我们，在这么好的条件下，这么好的环境里，有什么理由不好好学习呢，我们现在苦也好，累也好，难道比毛泽东的所在的那个年代还要苦和累吗？

我想不会，我们现在在苦在累，也比那个时代要强，那么我们现在所受的苦累根本就不算什么了，所以我们还是要象前辈们那样，不怕苦累，认真勤奋学习。丝毫不松懈，有道是，天道酬勤！只要你认真努力就会收获成功的果实，我也坚实我会收获到通过自己认真努力而得到的成功，那时我会更为自己骄傲。

毛泽东说：“与天奋斗，其快无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”。虽然现在的国家和那个特定的历史年代不同了，但是好的优良品质与传统是不变的，不管到了多么发达的时代，这些好品质和传统都是值得我们新一代年青人不断的学习，我们的思想品德课，历史课也都教育我要不断学***老一辈的优良品质和传统。

无论怎么样。毛泽东的确是一位伟大的领导。而我们要学习的，也是毛泽东青年时期的那种已天下为己任的豪情壮志和优秀品格。

“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。

男儿努力蔚为万夫雄……”毛泽东用毕生的努力缔造了新中国，也可以说是完成了自己的理想。而他也成为了歌词中所唱的万夫之雄！

老一辈的使命们已经完成了。可我们的使命才刚刚开始。

“问苍茫大地，谁主沉浮？”谁说，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？

恰同学少年读后感(篇4)

青春，无限的美丽，因为它代表着繁华；怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经风雨的革命先烈的缅怀，我读完了《恰同学少年》这部**。这部影片展现了以毛泽东为代表的一批以天下为己任的青年的心声和情怀。让我看看老一辈无产阶级革命家的精神和祖国的精神。

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”毛泽东的一首《沁园春·长沙》抒发了多少青年儿女的雄心壮志，他们一起登岳麓之巅，观天下之变，一览众山小；一起游橘子岛头，问一问茫茫大地，谁是跌宕起伏的主人；一起赏湘江美景，看中流击水，浪遏飞舟。

他们满怀崇高理想，忧国忧民，指点江山；他们爱恨分明，批判现实。正所谓“惟楚有才，于斯为甚”，湘楚之人“崇尚气节、习于忧患、经世致用”的高贵品质折射出中华少年“书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字”的豪迈与魄力。在书中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气概所震撼，深刻地感受到了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。

“大丈夫必有四方之志”，青年人必须要有远大的志向，才能有为之奋斗的目标和动力。正是有了以天下为己任的决心和雄心，毛泽东才能坚持几十年，打几十年。我们的林业青年也要以绿色振兴的眼光，把远大志向融入林业工作。

如塞罕坝的“林二代”王春风场长，几十年坚守塞罕坝，将塞罕坝林场的森林覆盖率大幅提高；再比如甘肃古浪治沙人郭万刚坚守沙漠三十载，与风沙作斗争，大幅恢复了沙区林草植被的覆盖。

“问苍茫大地，谁主沉浮？”此时正是我等林业青年人的时代，要发扬“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗”的精神，发扬我们党艰苦奋斗的优良作风，一步一个脚印，以务实的态度把新时期林业事业建设好，为生态文明、美丽中国的梦想奠定坚实的基础。

恰同学少年读后感(篇5)

【第一篇】

 

“什么是贫困，什么是富有？穿草鞋、打补丁，吃粗茶淡饭就是贫困，穿皮鞋、坐轿子，吃山珍海味就是富有吗？不，孩子们，贫困与富有，不在于这些表面的东西。”读完了这本书《恰同学少年》，孔绍绶校长的话，还在我眼前闪现。

 

《恰同学少年》这本书，以毛泽东等青年在南湖第一师范五年半的求学生活为主线，展现了毛泽东等诸多优秀青年，为寻求理想而奋发向上的斗志，敢于改造中国当时封建社会的雄心壮志。其中，孔绍绶校长对学生们节俭生活的教育，对我颇有感触。

 

记得我小时候，胃口不好，不爱吃饭，经常会剩饭。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃饭时，饭剩了不少。妈妈劝我多吃点，并对我说：“孩子，这些饭，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你要珍惜呀！”那时的我并没有听进耳，只是告诉妈妈自己真的吃不下了，然后，就欢天喜地自顾自玩去了。

 

有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前当过老师，到她家里后，姨婆教我读起唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读完了，姨婆又给我解释起它的意思来。直到那时，我才知道，米是很珍贵的，它是用农民的汗水变成的，也明白了妈妈为什么不让我浪费食物。

 

“节俭传下去，中国万年福。”只有节约，才能让大家生活的更好。“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”是的，就算一天只能攒一天，一千天就是一千元呢！天长日久，有一天，你就会发现，自己竟然积攒下了许多。

 

【第二篇】

 

刚读这本书时，我认为年少时的毛泽东只是一个性质顽劣、桀骜不驯的学生，尽管他文章写得很好，很有文采，但是，他在课堂上与老师顶嘴，一怒之下还摔门跑了出去，根本就没有把老师放在眼里。但当我看到最后时，我发现，他他已经把智慧和与老师顶嘴的勇气用到了该用的地方，救下了整个长沙城。

 

毛泽东值得我们学习的地方有很多，比如他的乐观开朗，比如他的智慧超群，比如他明明知道家里的钱不够，但仍然要坚持去北京读书，要努力学习。这些都值得我们去学习。

 

读了这本书，我明白了一个道理：遇到了困难不要沮丧，要以乐观开朗的心态面对困难。有一个故事是这样讲的：中国著名的国画家俞仲林擅长画牡丹，有一次，某人慕名买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵花没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一边，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不就是“富贵无边”吗？那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。

 

其实在生活中也应该这样，比如做作业时，遇到了不会做的题，应该询问老师或同学，不能一个人坐在座位上咬半天笔头，写不出一个字来，要每天都保持一颗积极向上的心，这样才能取得好成绩。

 

恰同学少年读后感(篇6)

我们读书究竟是为了什么？孔校长曾有一段精彩的回答：经世致用！

何为经世？致力于国家、致力于社会谓之经世；那么何谓致用？以我之所学化我之所用谓之致用。

经世致用者，就是说，我们不是为了读书而读书，我们读书的目的、我们求学的动力，是为了学得知识，以求改变我们的国家、改变我们的社会。我们湖南人历来读书只为了两个字：做事。

做什么事呢？做于国于民有用之事。那么，什么样的事才是于国于民有用之事？

“乱以尚武平天下，治以修文化人心”。以今时今日论，我认为首要大事当推教育。我中华百年积弱，正因为民智未开，只有大兴教育，才能以新知识、新文化扫除全民族的愚昧和落后，教育人人，则人人得治，人人自治，则社会必良，社会改良，则人才必盛，人才既出，则国势必张！

以此而推论，当今之中国，有什么事比教育还大？欲救国强种，有什么手段比教育还强？所以，素师范、学教育，他日学成，以我之所学，为民智之开启而效绵薄，为民族之振兴而尽一己之力，这不正是诸位经世致用的最佳途径吗？

其次，作为一名大学生，我们应该如何学习、学习和储存能量？一个年轻人走进学校的目的是什么？是学***，更是储备能力。

孔子曰：质胜于文则野，文胜于质则史。也就是说，一个能力和素质都很强，但知识和修养不够的人，是无法约束自己的。相反，他的能力变成了一种狂野的破坏力。

另一方面，如果我们只注重书本学习，缺乏实践能力的培养，那么知识就会变成死知识，知识就会变成假知识，人就会死、枯燥、无用。因此，储能这四个字必须平衡，牢记在心。这也是我们学习中不可缺少的一部分。

”那么，我到底应该修哪种学？储哪种能呢？我相信很多人会陷入这样的误解。事实上，这种想法一开始就错了。

大二的时候，我喜欢哲学史，也关心时事和社会。那是兴趣和天赋，但要小心，知识和能力的范围太窄了。学习之路才刚刚开始。你现在有多少知识和能力？

如果过早地框死了自己修学储能的范围而不广泛学***涉猎，于今后是有百弊而无一利。所以我们在修学储能的后面还应该加上四个字——先博后渊，博采众长才能相互印证，固步自封必将粗陋浅薄。

而且，作为大学生，除了要学会实践之外，还必须学会重视体育锻炼。俗话说：“身体才是革命的本钱”，中国自古以来，传统的教育，可谓从来没有把体育放在过眼里。

颜回、贾谊、王勃、卢照邻这些才华横溢、令人叹为观止的理史人物，在实现理想和抱负之前英年早逝，只留下了一页历史的遗憾。没有健康的身体，纵使学问再好，你本事再大，也难以发挥作用。斯巴达人人数那么少，却可以称霸古希腊。

为什么？因为他们不仅重视精神文明，而且崇尚野蛮体魄。反观我今日之中国，身体赢弱者比比皆是，学校老师教书本，学生啃书本，家里父母的一双眼睛死死盯着书本。

一国之青年病病怏怏的，这样下去，别人怎能不把我们叫做东亚病夫？那么，国力和民族复兴的保障是什么？中国未来需要的是青年，青年未来需要的是强健的体魄。所以，正如毛泽东所说，我们不仅要教化它的精神，还要野蛮它的体格！

最后，就以梁任公先生的话共勉吧: “故今日之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

恰同学少年读后感(篇7)

20xx年8月25日下午16时16分

观**电视台于20xx年3月22日开播的23集电视连续剧有感而发假如我有一百万

我会投资做一个**

宣传《毛泽东思想》

** 24小时

随时随地、完全免费

**、播出

《恰同学少年》

假如我有一百万

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《恰同学少年》的***光盘

发给学校、老师

发给学生、青年

假如我有一百万

我会在各**疯狂宣传

筹巨资拍摄

《恰同学少年》的电影

让老师、学生

花更少时间知道

教育和学习的

真正内涵

《恰同学少年》

使我近两天豪情万丈

精神抖擞

我相信她同样能够

迅速地让整个中国

风华正茂

意气风发

因为我坚信

《恰同学少年》

对中国来说

是无价之宝

对中华民族的腾飞

具有不可思议的

强大的推动力量

我没有一百万

但时间也不能耽搁

现在就开始

从我做起

为《恰同学少年》鼓与呼

《恰同学少年》——

创造了21世纪

世界青春偶像剧的

－－最酷经典

mcoa 崔释中

后记：我的目标，达到“父唤儿，妻携郎，深刻学习《恰》剧忙 。

恰同学少年读后感(篇8)

这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了_等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。

一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以_为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，之后他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。

敌人心虚了，便要求谈判。_挺身而出，决定亲自前往，但是大家都担心_会出什么意外，议论纷纷，最后才决定由_、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一齐去同敌人谈判。

他们昂首挺胸大步走近反动军队。当_和副官握手时，副官怀疑_他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给_一个下马威。_也毫不示弱，最后副官被_攥得龇牙咧嘴，只好松了手。

开始谈判了！_说：“我给你们两个选取：1、缴枪后退出长沙城，2、死！”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”_严肃地说：“不行，全部缴枪！”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：“反正我不交！”_瞪着眼睛说：“那你就试试！”当我看到那里，我真对_的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。

但是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们！他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长疑惑地说：“那怎样有枪声”马爷说：“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢！”反动队长冷笑着对_说：“戏演的可真不错啊！”远处的学生都呆呆地看着_他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，紧张的心提到了嗓子眼儿。只见_神态坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样貌。就在这千钧一发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮忙学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说：“他们还…还真有…有枪啊！”

这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪投降了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心最后落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为_机智勇敢的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。

恰同学少年读后感(篇9)

自动化班陈寅

《恰同学少年》在央视播出后，看过的同学都说很好看，并且极力推荐我去看。我很好奇，当我们这一代人不喜欢红色主题时，会有人如此欣赏这部系列剧。于是我**打开了第一集，想探个究竟。

一开始我就被彻底征服了，以后不管学***忙，不管时间有多晚，我都坚持在睡觉前看完两集《恰同学少年》，每当那五个遒劲有力的大字映入眼帘，总是感觉到一股满是智慧与激情的气息，很彻底地赶走我的困顿和烦恼！夜深人静，很容易就陷入苦思冥想：那是一个怎样的时代，那是一群怎样的少年！

什么样的故事，什么样的青春！有人说是红色青春偶像剧，也有人说是红色励志经典剧，青春还是偶像，都是形式，相信编导们更注重它的励志！这从电视剧里那一段段经典对白就能看出，或深沉，或忧郁，或激情，或睿智，让人禁不住和毛泽东、蔡和森等主人公一起，行走天下，享受苦乐，历练思维，磨砺心智！

“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。”毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口,而且激发了几代青年人豪情壮志。《恰同学少年》真的给我带来很大震撼,我相信很多人和我一样被这部电视剧深深的吸引着,感动着……

本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学***和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。

一个优秀的教师，一个优秀的学校，将使学生终身受益。教师的学习为毛泽东未来的成功奠定了坚实的基础。他在这里学习和储存能量。毛泽东的成功不仅仅是他自己的成功。换言之，并非只有他一个人在战斗。

杨昌济、孔昭绶、徐特立等进步教师让毛泽东学到了很多书本学不到的知识。他们当之无愧为杰出的教育家！

印象很深的是杨昌济(板仓)先生的两句话:有的人如蜡烛,平静地燃烧,给人温暖和祥和;有的人却如闪电,轰轰烈烈,势必做出惊世骇俗之举,为全人类的发展和进步而奋斗原话记不全了,大意如此。还有孔昭绶校长在校志上对毛泽东的评价:

毛泽东通身是胆,有着惊人的胆识和天才。我非常敬仰这两位毛泽东的恩师,从他们的身上看到了一身正义,一身正气,一身坚毅,一身男儿气魄。叹服!

而对年轻时的毛泽东,有了更深刻的认识。

毛泽东在湖南第一师范读书时，存在着严重的偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时一师范先进的“尊重个性、因材施教”的教育理念。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，而没有把他们全部培养成“死读书、读死书”的学生。没有先进的教育思想，就没有伟人的辉煌成就。

我们现在的教育是什么样的教育？值得深思。中国之教育将如何走，又该走向何方？“因材施教、尊重个性、发掘特长”我想这是教育界在任何一个时代都应遵循的规律。

本剧最精彩的一幕是毛泽东赤手空拳,率湖南第一师范的两百多名学生,最后危急关头在当地警察的配合下,面对三千多溃败的北洋军阀余部,机智而勇敢地逼其缴枪称降.其临危不惧,岿然不动之胆识,之智谋,其急中生智,随机应变之思维,之谋略,当真是大将风度,英雄本色.而毛泽东在数年之后回想起这次经历,只简单说了一句话:

这是我从事军事活动的开始.在他的职业革命家生涯中,战胜区区三千人固然不是丰功伟绩,但对于当年还是学生的他来说,相比同龄人,他表现的就像一座山,稳而坚,威且严.这,也许就是他能成为中国第一领袖的原因吧.

同样杰出的还有萧子升、蔡和森，这些杰出的年轻人，如果放到今天的社会，他们会创造出什么样的伟大成就！

同时,我还从此剧中了解到萧植藩,笔名萧三,即萧子升的弟弟,他就是《国际歌》的中文翻译者.还有陶斯咏,向警予,蔡畅,并称中南三杰,自古巾帼不让须眉!学习了,以前从书本上没有学到的知识。

恰同学少年读后感(篇10)

电影恰同学少年观后感800字

 

《恰同学少年》是著名作家黄晖写的一本巨作。这学期，张老师让我们班里同学共读此书。

 

黄晖用了通俗易懂的语言，向读者讲述了青年毛泽东、蔡和森、向警予、萧子升等人在湖南第一师范度过的五年半读书经历。其中让我深受启发的是"感国家之多难，誓九死以不移"这个故事。

 

故事主要写了叛国贼刘俊卿为了获得官位出卖校长和同学们，把《明月上篇》交给了汤芗铭，大批军队把学校包围了，要处罚孔校长，可是在同学们和刘三爹的帮助下，成功脱险。

 

这个故事中，让我极为赞叹的是孔校长和刘三爹。孔校长虽然是一个文人，可是却有着坚强不屈的气概，虽然国民党的实力如此强大，虽然士兵的枪口如此可怕，可是这些完全压不倒孔校长舍身取义的信念，他愿意与国民党永战到底，宁可牺牲自己的生命，也不肯投降与国民党，他临危不惧，舍身取义的精神，值得我们世人赞叹和学习。

 

刘三爹虽然只是一个卖臭豆腐的小贩，也没有上过学，更不懂得什么大道理，可是我认为他是一个英雄。他和孔校长没有什么关系，他却不顾自己的生命去救孔校长，他舍身为人，不怕牺牲的精神，让我十分赞叹。

 

在我们中国历史中，还有许许多多的英雄好汉，为了国家，为了人民的安全，为了正义，失去了自己的生命。比如说：狼牙山上的五位壮士，为了掩护群众和部队主力安全撤退，他们和日本鬼子抗战，他们在弹尽粮绝的时候，也不肯向敌人屈服，不投降于敌人，最后他们跳下了悬崖，壮烈牺牲了。

 

"感国家之多难，誓九死一不移。"这12个字，象征着什么?象征着中华民族无数英雄，为了让人民安居乐业，幸福生活，为了让祖国变得越来越富强，而失去了自己的生命，他们坚定不移，顶天立地，不肯低头折节，才换来了我们今日的太平生活。

 

"感国家之多难，誓九死一不移。"我们21世纪的中国还算太平，可是还有许多国家朝我们中国虎视眈眈，美国、韩国、印度等国家。我们作为祖国未来的栋梁，好好上学是我们义不容辞的义务和责任，长大为祖国做贡献，让我们中国科技、军事、经济等方面排在世界的第一，不能让历史重蹈覆辙。"胜者为王，败者为寇"，牢记血的教训。

 

电影恰同学少年观后感800字

 

最近我阅读了《恰同学少年》这本书，这本书我是怀着对领袖的崇敬和对毛泽东的豪气读完的，这部书让我懂得了许多。

 

这本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

 

在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东;那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。

 

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛泽东那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着他奋斗，努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”

 

记得毛泽东有一句话：“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。”我们斗不过天，斗不过地，更斗不过人。我们斗得过自己，战胜自己的人，更是一种胜利。

 

或许大家会说：“我们所生活的年代与毛泽东那个时代是天壤之别，正可谓乱世出英雄。我们这些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那个年代的人进行比较呢?”我不认同这个观点，我认为这只是个借口而已。

 

是啊，我们虽不生活在乱世，但人的一生不是一帆风顺的，在追梦的过程中难免有一些坎坷。如果一个人连远大的志向都没有，那么，生活还有什么意义呢?

 

今天，就让我告诉苍茫大地，明日我主沉浮吧!

 

电影恰同学少年观后感800字

 

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。恰同学少年，真正淋漓尽致的表现了这首诗。我和姐姐妹妹妈妈一起观看了《恰同学少年》这部令人们受益匪浅的电视剧。

 

姐姐说:“每次看《恰同学少年》，我都会想起毛泽东，蔡和森，萧子升……想起他们在一起的快乐时光，感人的片段，感人的故事。令我印象最深的是: 毛泽东的一篇关于体育的文章被发表了，为了庆贺他们就去了橘子洲头!姐姐妹妹说：去橘子洲头不是为了去春游，而是为了去庆祝。但我的观点跟他们都不同:“他们去橘子洲头，不仅仅是为了庆祝，也是一次小小的春游。”我们就因为这个问题展开了不可开交的讨论。最后，妈妈给我们揭晓了答案：他们去橘子洲头，不仅是为了庆祝毛润之的文章在新青年报刊上发表，让毛泽东请客，都知道他没钱，所以去了橘子洲头，也算是一次是春游。”

 

我印象最深刻的片段是:长沙城即将陷入灭顶之灾。因为3000余被桂军打败的军队，在猴子石，要是再不阻止叛军的话，长沙城可能陷入一场巨大的灾难。毛泽东挺身而出，向校长提出主意，领着学生军，去阻止敌军。毛泽东放鞭炮用木桶盖住，装作枪的响声。带领200多名学生军跑到猴子石的山顶上大喊，由于山里的回音很大，那3000名残兵败将以为是桂军来啦，很害怕，团长就让毛泽东就下来与他们谈谈。毛泽东通过自己的灵活变通，机智敏锐的头脑和警察局警察郭亮的一颗子弹，成功的让3000多残兵败将交出了自己的枪。

 

妹妹说:“印象最深的片段是:张干校长刚刚上任之后，由于毛泽东不了解他，不知道他背后为学校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白!杨昌济老师去外地讲课回来之后，张校长，把自己的苦衷告诉了杨昌济老师，杨老师给毛泽东和以及其他学生讲了张干校长背后为学校付出， 没有放弃过学校的事说了出来。结果毛泽东很后悔。”姐姐补充到：毛泽东当上国家主席之后，她把年老的老校长张干接到了北京，细心的照顾他。

 

本来预定要在20分钟之内结束这场交流。但是我们用了40分钟还意犹未尽。每次交流都有不同的收获：不仅能锻炼我的口才，提升表达能力。别人在发言的时候，不要插嘴，用心聆听，这是对发言者基本的尊重。 我们也应该要像毛泽东时代的人学习，好好读书，做一个有志青年!

 

电影恰同学少年观后感800字

 

看了这部电视剧后，我的心情久久不能平静，因为他们的话语让我激情澎湃，他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集，哪怕是一秒，因为每一集都会告诉我们一些现代人正在遗忘着却是那最为宝贵的道理，那里面老师的很多话，都让人回味无穷。

 

在那时，我们中国是一个多么贫穷的年代啊!如果没有像毛泽东他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊!就连普通的衣食住行都成困难，我很清楚的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事!但蔡和森却愤怒了，因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊!他捡起了窝窝头，没有多说什么!这时，徐特立老师走了过来，他无声的和蔡和森一起吃了起来!所有的学生被感动了，徐老师用无言的批评让刘俊卿羞愧。那时我真的被感动了!我的鼻子酸酸的，泪水在眼睛里打转。想到生活实际中，学校的食堂，每天都有一大桶饭菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，悯农这首诗我们三岁的时候都会背，可见粮食的来之不易。饭从哪里来呀?米饭首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的装好，用货车运到各大商场，米的过程就这么麻烦，何况菜呢?我们中国人口是全世界人口最多的，但是我们的国土才排第三，如果人人都这样浪费，后果不堪设想。想到这里，我们就更应该珍惜每一滴水，每一口粮食……

 

刘俊卿不仅如此还花钱买了一双贵鞋，这样奢侈的行为让我很看不惯，但是我们身边经常有人在攀比谁家更有钱啦?谁的衣服是名牌的?什么饭店的菜最贵啦?我们应该学习毛主席、蔡和森……他们也是贫困出生，他们却知道省吃俭用……一个又一个的精彩片段实在是太多了!完全无法用语言来全部描述。祖国的未来在我们手上，我们要好好学习，学习毛泽东刻苦学习的品质，学习徐特立珍惜粮食的品质……做一个有用之才。

 

恰同学少年读后感(篇11)

《恰同学少年》读后感总有那么一本书，使你难以忘记，给你鼓励。一本写伟人毛泽东的书籍《恰同学少年》给我的印象最深。书中的毛泽东一出场英气逼人、精力充沛、潇洒直率。

毛泽东虽出生中农阶层，但家里人多，生活也比较艰辛，身为长子的他出外闯荡，他当过工人，从过商，进过新军，但社会的落后及**的腐败，使他最终都放弃了。一日远游回家，他受到父亲责骂，在他心里受打击的时候，湖南第一师招收免费师范生的消息让处在失望中的他找到了方向。于是他依然奔赴长沙，这也揭开了他立志报国的序幕。

并在去应考的过程中，结识了蔡禾森，两人相知相惜，还在后期组织了“新民学会”，并走上了革命道路。在求学的路上，毛泽东努力做到一切第一，不仅在文化上，而且在体育上。为此，他坚持每天晒太阳，每天定时跑步、游泳。而我们呢？

即便每天同样也是跑操，但一遇到坏天气就停止了，条件更是比那时好很多，可依然还有不少人退出了。这是一个非常错误的决定，因为你选择坚持下去，选择不放弃，那么你的健康在未来不会抛弃你。在师范的这些日子里，。

而这一切得益于毛泽东广泛涉猎军事著作，而不是拘泥于自己的专业课本，从而虚虚实实的军事诀窍运用的如此炉火纯青。作为高中生，我们还应该在实践中掌握知识，检验我们理论知识的扎实水平。其次，我也从这本书中读到了源源不断的生命力和敢于挑战的理念。我们要做一个热爱祖国、关心人民、志愿为人民服务的新青年。

读万卷书，行万里路。