小班大型玩具教案

小班大型玩具教案。

在教学过程中，教师的首要任务是准备好教案和课件。现在又到了写教案和课件的时候了。教案是教学成功的关键，所以我们需要确定什么样的教学课件才是优秀的。下面是为您准备的"小班大型玩具教案"，希望这篇文章对您有所帮助，请记得收藏！

小班大型玩具教案 篇1

小班大型玩具教案

教学目标：

1. 帮助幼儿发展肌肉和手眼协调能力

2. 激发幼儿的探索欲和想象力

3. 培养幼儿良好的社交能力和合作精神

教学内容：

1. 导入：观看有关大型玩具的图片和视频，让幼儿了解不同种类的大型玩具，如滑梯、秋千、戏水池等。

2. 学习：通过实物展示或模型演示，让幼儿学习如何正确使用大型玩具，并掌握相关安全知识。

3. 活动：让幼儿亲身体验不同的大型玩具，如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等，并鼓励他们尝试不同的玩法。

4. 讨论：引导幼儿分享他们的体验和感受，让他们学会倾听和表达自己的想法。

5. 创作：鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具，发挥想象力和创造力。

6. 总结：回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

通过图片和视频介绍不同种类的大型玩具，让幼儿了解它们的特点和玩法，激发他们的兴趣。

2. 学习（10分钟）

展示实物或模型演示，让幼儿学会正确使用大型玩具，并掌握相关安全知识，如要有成人陪同、要注意周围的环境等。

3. 活动（30分钟）

让幼儿亲身体验不同的大型玩具，如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等，并鼓励他们尝试不同的玩法，如倒立滑梯、竞速等。

4. 讨论（15分钟）

引导幼儿分享他们的体验和感受，让他们学会倾听和表达自己的想法，如：喜欢哪种玩具、玩具带给他们什么感受等。

5. 创作（20分钟）

鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具，发挥想象力和创造力，如：用乐高积木搭建自己的秋千。

6. 总结（10分钟）

回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助，如：锻炼身体、培养合作精神等。

教学反思：

通过本次教学活动，幼儿了解了不同种类的大型玩具，并学会了如何正确使用和保护玩具，也锻炼了自己的身体和手眼协调能力。同时，他们还学会了分享和合作，在玩耍中培养了自己的社交能力。在后续的教学中，我们还应该进一步加强幼儿对大型玩具的了解和认知，并鼓励他们发挥创造力，用自己的想象力制作更多有趣的玩具。

小班大型玩具教案 篇2

小班大型玩具教案设计范文

主题：在教材中引入小班大型玩具的活动，以促进幼儿的语言发展、身体运动和社交技能。

一、教学目标：

1.发展幼儿的语言表达能力，通过和其他孩子一起玩具，分享他们的想法和感受。

2.提高幼儿的身体协调能力，促进他们的身体运动发展。

3.培养幼儿的社交技能，包括与他人合作、分享、倾听和尊重他人的观点。

二、教学准备：

1.教材：小班大型玩具，如大型积木、大型拼图、大型秋千等。

2.教具：各种形状的积木、大型拼图、大型秋千等。

3.背景音乐：适合幼儿活动的音乐。

4.教师预先准备好的指导问题和活动指南。

三、教学步骤：

步骤一：引导幼儿探索及自由玩耍（5分钟）

1.教师向幼儿展示各种大型玩具，并解释他们如何玩具。

2.鼓励幼儿自由玩耍，观察他们的兴趣和行为，并记录下来。

步骤二：引导幼儿进行语言表达（10分钟）

1.教师以循序渐进的方式，提供一些玩具激发幼儿的兴趣。

2.教师鼓励幼儿互相交流，分享他们对玩具的喜好和体验。

3.教师提出一些问题，引导幼儿表达他们的观点和感受，如“你最喜欢哪个玩具？为什么？”“这个玩具有什么有趣的地方？”等等。

4.教师记录幼儿的回答，并在讨论过程中向他们提供额外的词汇和句子。

步骤三：开展身体运动活动（15分钟）

1.教师引导幼儿参与一些身体运动活动，如在大型积木上爬行、在大型拼图上跳跃等等。

2.教师提供一些指导，如“你可以试着跳到拼图上的另一个形状。”

3.鼓励幼儿尝试不同的动作，相互观察和学习。

步骤四：组织合作活动（15分钟）

1.将幼儿分成小组，并给每个小组分发一个大型玩具。

2.教师提出一些合作任务，如使用大型积木建造一座塔，或是共同完成一幅大型拼图。

3.鼓励幼儿互相合作，倾听他人的意见和建议。

步骤五：总结和评价（5分钟）

1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对活动的喜好和意见。

2.教师提问：“你们从今天的活动中学到了什么？”

3.教师鼓励幼儿用简短的句子回答，并在幼儿的回答中评价他们的语言表达能力。

四、教学反思：

通过引入小班大型玩具的活动，幼儿得到了全面的发展。他们通过玩具的互动，发展了语言表达能力、身体协调能力和社交能力。本次教学中，教师充当了观察者、引导者和记录者的角色，激发了幼儿的兴趣，同时引导他们在玩具中进行思考和表达。此外，分组合作活动不仅培养了幼儿的合作能力，还促进了他们之间的交流和互动。在今后的教学中，我将进一步优化活动设计，更好地满足幼儿的需要。同时，我也将鼓励幼儿在玩具活动中提出更多的问题和观点，发展他们的思维和表达能力。

小班大型玩具教案 篇3

小班大型玩具教案

主题：探索世界的奥秘

1. 引言：（150字）

大型玩具是幼儿园教育中一个重要的元素。与传统的小型玩具不同，大型玩具有着更大的尺寸和更多元的功能，可以提供更多的探索和互动机会给孩子们。本课程的目标是让幼儿通过与大型玩具的互动，探索世界的奥秘，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。本文将详细介绍本次教案的设计内容，希望对幼儿园老师们有所帮助。

2. 教育目标：（150字）

- 发展幼儿的观察力和动手能力

- 培养幼儿的合作精神和解决问题的能力

- 培养幼儿的想象力和创造力

- 开发幼儿的思维和逻辑能力

- 培养幼儿对大型物品和自然环境的兴趣

3. 教学步骤：（700字）

1）引入：（100字）

在引入环节中，老师向幼儿介绍本节课的主题和目标，并引导他们思考一下世界上的各种大型物品，比如建筑、交通工具等。老师展示一些图片，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2）玩具体验：（200字）

在这一环节中，幼儿将有机会接触不同形状和功能的大型玩具，比如积木、围栏等。幼儿可以自由地触摸、操作和探索这些玩具，发现它们的特点和功能，并将其应用到自己的游戏中。

3）集体活动：（200字）

在这一环节中，老师将组织幼儿进行一系列的集体活动，这些活动旨在培养幼儿的合作和解决问题的能力。比如，幼儿们可以一起搭建一个大型建筑物，通过思考和合作完成任务；或者通过一个迷宫游戏，培养幼儿的观察和决策能力。

4）思维发展：（200字）

这一环节中，老师将引导幼儿思考一些问题，通过观察、实验和讨论，帮助他们发展思维和逻辑能力。比如，添加一些障碍物和车辆，让幼儿思考如何将车从起点驶到终点；或者给幼儿一些材料和道具，让他们设计一个能够防止水流进入城市的大型堤坝。

5）总结和延伸活动：（100字）

在本节课的最后，老师将向幼儿总结一下他们在探索世界奥秘过程中的成果和收获，并提供一些延伸活动供幼儿继续探索。比如，鼓励幼儿阅读有关大型物品的绘本，参观一些大型建筑物等。

4. 教学评估：（100字）

在本次教学过程中，老师可以通过观察幼儿的参与程度、表现和解决问题的能力来评估他们的学习情况。同时，幼儿们的动手能力和创造力也可以通过他们自己制作的一些作品来进行评估。

小班大型玩具教案 篇4

小班大型玩具教案

一、教学目标：

1. 了解大型玩具的种类及特点。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

4. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

5. 培养幼儿的想象力和思维能力。

二、教学重点：

1. 学习大型玩具的种类及特点。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、教学内容：

1. 大型玩具的种类及特点介绍。

2. 制作大型玩具的材料和工具介绍。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

4. 培养幼儿的观察力和创造力。

5. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

6. 培养幼儿的想象力和思维能力。

四、教学方法：

1. 情景教学法：通过展示实物玩具和图片，让幼儿亲身感受大型玩具的种类和特点。

2. 团队合作法：让幼儿分组制作大型玩具，培养他们的团队合作意识。

3. 演示法：通过教师实际操作，示范制作大型玩具，激发幼儿的动手能力和创造力。

4. 学习记录法：要求幼儿写下制作大型玩具的过程和感受，培养他们的语言表达能力。

五、教学准备：

1. 大型玩具的实物和图片。

2. 制作大型玩具的材料和工具。

3. 分组制作大型玩具的活动区域。

六、教学过程：

1. 导入环节：

（1）教师向幼儿展示不同种类的大型玩具，并让他们观察、描述其特点。

（2）教师问幼儿，你们最喜欢哪种大型玩具？为什么？

2. 学习活动：

（1）教师向幼儿介绍制作大型玩具的材料和工具，让他们观察、摸索。

（2）幼儿分组制作大型玩具，教师进行指导和示范，鼓励他们发挥创造力。

（3）幼儿在制作过程中可以互相交流，讨论如何更好地完成任务。

（4）教师提醒幼儿注意安全，避免使用尖锐或危险的工具。

3. 终结环节：

（1）幼儿展示制作的大型玩具，让其他幼儿进行观赏和评价。

（2）教师带领幼儿讨论制作过程中的困难和解决方法，总结经验。

七、教学扩展：

1. 教师可以让幼儿创造性地改良自己制作的大型玩具，并进行再次展示。

2. 教师可以邀请专业制作大型玩具的人员来学校进行讲解和示范。

八、教学评价：

1. 观察幼儿的动手能力和团队合作意识是否得到提高。

2. 收集幼儿制作大型玩具的记录，评价他们的创造力和想象力。

3. 评价幼儿在展示和讨论中的语言表达能力和观察力。

以上是一个小班大型玩具教案的范文，通过这个教案，教师可以引导幼儿了解大型玩具的种类和特点，培养他们的动手能力和团队合作意识，同时也培养幼儿的观察力、创造力、语言表达能力、表演能力、想象力和思维能力。教师可以根据幼儿的实际情况进行调整和改进，使教学更加贴近幼儿的兴趣和能力。

小班大型玩具教案 篇5

小班大型玩具教案

一、教学目标：

1. 学习认识和使用大型玩具，培养儿童的操作能力和想象力。

2. 培养儿童合作意识和团队精神，通过合作去完成任务。

3. 通过大型玩具的学习，培养儿童的身体协调性和空间感。

4. 培养儿童的观察力，发现问题并解决问题的能力。

二、教学准备：

1. 大型玩具：包括积木、模型、拼图等多种类型。

2. 空旷的教学环境。

3. 音乐设备：播放儿歌、童谣等音乐。

4. 图片、卡片等视觉辅助工具。

5. 教师准备好的适合儿童参与的道具和玩具。

三、教学步骤：

1. 导入活动

（1）播放儿童喜爱的音乐，引起儿童的注意力。

（2）提问：大家知道什么是大型玩具吗？你们有玩过大型玩具吗？请举手说一说。

（3）根据儿童的回答，教师逐渐介绍大型玩具的种类和玩法，并展示一些大型玩具。

2. 大型玩具体验活动

（1）教师引导儿童围坐在教室中央，放置一些大型玩具在儿童周围，让儿童互相观察和交流。

（2）组织儿童轮流参与大型玩具的操作，让每个儿童都能体验到不同类型的大型玩具。

（3）根据儿童体验的情况，教师与儿童共同总结大型玩具的特点和玩法。

3. 大型玩具创意活动

（1）给儿童展示一些图案或模型，引导儿童观察和思考，提出一些问题：你们觉得如何使用大型玩具来构建这个模型呢？

（2）分小组进行合作创作，每个小组根据教师提供的材料，使用大型玩具进行创作。

（3）每个小组展示自己的作品，并进行评价和分享。教师引导儿童学会欣赏和观察他人的作品，发现其中的特点和亮点。

4. 大型玩具游戏活动

（1）教师带领儿童进行大型玩具游戏活动，如积木屋搭建比赛、大型拼图游戏等。通过游戏活动培养儿童的团队合作意识和竞争意识。

（2）根据儿童的实际情况和游戏结果进行总结，让儿童分享游戏中的成功和困难，并引导儿童思考如何解决问题。

（3）教师做游戏的总结，强调合作和团队精神的重要性，并鼓励儿童继续努力和挑战自我。

四、课后延伸：

1. 组织儿童进行大型玩具的自由创作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养自主学习和独立思考的能力。

2. 提供一些与大型玩具相关的图书、故事和绘本，让儿童进行阅读和讨论，拓展他们的知识面和思维方式。

3. 组织儿童进行大型玩具的展览活动，邀请家长和其他班级的儿童参观，分享和展示自己的作品，鼓励他们展示自己和表达自己的想法。

五、教学反思：

通过这次教学活动，我发现儿童对大型玩具的兴趣非常高，他们积极参与活动，表现出良好的合作意识和创造力。在教学过程中，我注重了儿童的体验和自主发现，给予了他们充分的探索和表达的机会。但同时也发现一些问题，有些儿童在操作大型玩具时还稍显困难，需要更多的练习和指导。因此，我在教学中更加注重了巩固和再练习，并提供了更多的案例和材料，以帮助儿童进一步理解和掌握大型玩具的使用方法和技巧。

小班大型玩具教案 篇6

小班大型玩具教案

自然环境是儿童成长的重要因素之一，而通过玩具的引导和操纵，可以让幼儿更好地了解和探索自然环境。小班大型玩具教案的目的是通过设计和引导幼儿与大型玩具的互动，培养他们的动手能力、观察力、合作精神和创造力。下面是一个相关主题范文。

主题：探索水的奥秘

教学目标：

1. 帮助幼儿认识水的属性及与其他物质的不同。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和创造力。

教学准备：

1. 大型玩具水池或装满水的浅盆子。

2. 不同材质的物体，如石头、木块、纸张、绸缎等。

3. 干净的毛巾和纸巾。

4. 盖子、竹篮、勺子等工具。

5. 描述水的属性的图片或卡片。

教学内容及过程：

1. 导入（15分钟）：

- 在水池或浅盆子里放入一些物体，如石头、木块等，引导幼儿观察并描述它们与水的关系。

- 出示描述水的属性的图片或卡片，引导幼儿认识水的特点。

- 引导幼儿提问，如“石头能否浸入水中？为什么？”等，鼓励幼儿表达自己的观点。

2. 实践探索（30分钟）：

- 将一些干净的容器放在水池或浅盆子旁边，让幼儿可以选择并使用。

- 将不同材质的物体摆放在幼儿面前，让幼儿尝试将它们放入水中。

- 观察并记录物体与水的关系，鼓励幼儿用语言和绘画表达。

3. 教学反思（10分钟）：

- 邀请幼儿分享他们的观察结果和体验。

- 引导幼儿总结并描述水的特点，如“水是无味无色的”等。

- 出示描述水的属性的图片或卡片，让幼儿进行联想和确认。

4. 创造性活动（20分钟）：

- 鼓励幼儿使用盖子、竹篮、勺子等工具在水面上进行探索和创造。

- 提供一些可以浸入水中的材料如绸缎、纸张等，让幼儿观察和体验。

- 鼓励幼儿合作，并记录他们的创意和想法。

5. 结束（5分钟）：

- 鼓励幼儿归纳整理他们这次活动的收获和体会。

- 清理活动场地，强调保持环境卫生的重要性。

教学延伸：

1. 继续进行类似的水的探索活动，引导幼儿进一步发现和学习。

2. 扩展探索其他物质的属性，如沙子、泥浆、布料等。

3. 鼓励幼儿进行自主探索和创造的活动，提供更多的材料和工具。

教学评估：

1. 观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、动手能力、合作精神和创造力。

2. 收集幼儿在活动结束后的思考和体会，评估他们对水属性的认识。

这个相关主题范文为小班大型玩具教案提供了一个探索水的奥秘的例子。通过设计和引导幼儿与大型玩具的互动，幼儿可以在实践中认识水的属性及与其他物质的不同，培养观察力、动手能力、合作精神和创造力。这样的教案可以帮助幼儿更好地了解和探索自然环境，促进其全面发展。

小班大型玩具教案 篇7

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。

3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点：

知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

活动难点：

培养初步的安全意识。

活动准备：

1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们喜欢玩滑梯吗？”“你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升经验。

“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

小班大型玩具教案 篇8

小班大型玩具教案是非常有意义的，它可以促进孩子们的身体发育和智力发展。在这个教案中，我将介绍一些适合小班教育的大型玩具，并为老师们提供一些有用的教学建议，帮助他们更好地利用这些玩具来促进学生的成长。

一、教育目标

通过使用大型玩具，教师的教学目标是促进学生身体、智力和情感等各方面的发展。具体来说，这些教学目标包括：

1.提高学生的协调能力和平衡能力，培养他们的身体协调性和灵活性。

2.增强学生的肢体感觉和观察力，以及他们的感知和认知能力。

3.增强学生的社交能力和沟通技能，以及他们的团队合作和交际能力。

4.培养学生的想象力、创造力和思维能力，以及他们的表达能力和语言能力。

二、适合小班教育的大型玩具

1.攀爬架：攀爬架是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们学会爬行、爬墙等基本的运动技能，提高他们的平衡感和协调能力。

2.积木架：积木架是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们通过拼插、叠加等方法，锻炼他们的手眼协调能力和创造力，促进他们的认知和想象力发展。

3.沙池：沙池是一种让孩子们学习和探索的好玩具。它可以让孩子们在玩耍的同时学习自然界的奥秘，提高他们的观察力和想象力。

4.扭扭车：扭扭车是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们锻炼他们的平衡感和协调能力，促进他们的运动发展。

5.软垫：软垫是一种让小班幼儿感觉舒适、放松的大型玩具。它可以让孩子们放松身心，缓解紧张情绪，促进他们的情感发展。

三、教学建议

1.选择合适的玩具：选择适合小班幼儿的大型玩具是非常重要的。教师应该根据学生的年龄、身体能力和兴趣爱好等因素，选择合适的大型玩具，以便能够更好地促进他们的发展。

2.规划活动内容：教师应该根据不同的玩具类型，规划不同的活动内容。例如，在攀爬架上，教师可以设计一些攀爬、跳跃、站立等活动；在积木架上，教师可以让学生自由发挥，涂鸦、堆砌等创造性活动。

3.考虑安全问题：大型玩具需要更高的安全性，教师应该在选择和使用这些玩具时，注意安全问题。例如，在玩攀爬架时，教师应该注意固定和保护好攀爬架，以便避免意外伤害。

通过以上的教学建议和使用方法，教师可以更好地利用大型玩具，促进学生的发展。同时，他们也应该注意在教育过程中，关注学生的情况，发现他们的优点和不足，为他们制定个性化的发展方案，为他们创造更好的成长环境。