摇滚校园观后感

摇滚校园观后感集锦6篇。

作品名观后感究竟该如何写呢？不同的人会观看电影的角度不同，在观影过后，我们会不禁回忆令人印象深刻的情节。观后感简单来说就是看了作品之后内心有什么感悟，发现一篇网络上的好文“摇滚校园观后感 ”非常值得一看，建议您将此页收藏方便后续阅读！

摇滚校园观后感 篇1

昨天下午，我们学校组织看了电影《摇滚校园》，这部电影的主人公是杰克布莱克，他饰演的杜威费恩。在电影中，他是一个十分热爱摇滚音乐的人，他的动作十分夸张，常常使人发笑。

这部影片主要讲了：杜威是一个失落的对音乐摇滚执着的人，但是由于被队友抛弃，失业在家无法再参加舞台表演，所以一直在家。有一次，他冒名顶替好友去一所私立小学教书。一次偶然的机会，杜威发现许多孩子对演奏很有天赋。所以就和自己的摇滚联系起来，杜威和他的学生们组成了一支摇滚乐队，去参加一个摇滚比赛。他们几个星期一直沉浸在摇滚的天地里。

在学校的一次家长会里，杜威被舍友女友举报，孩子们最后还是集体去和杜威参加了表演，当家长们和校长来到了表演的地方当家长们看见台上自己孩子的表演，都惊讶不已，没有想到他们的孩子竟然可以变得如此之令人惊讶。虽然杜威不能当老师了，但是他们成立了一个类似于兴趣班的地方，里面正是杜威和他的学生们。

看了这个电影，我明白了：无论生活中有多大的困难，只要我们执著追求，为梦想而奋斗，成功会离我们很近。

摇滚校园观后感 篇2

在我看来，杜威独特的魅力和教育风格表现在以下几个方面：

一。他善于发现学生的优点，并通过适当的引导加以发展和放大。影片中反复出现这些语言，比如 “如果是普通的孩子，他们早就偷懒去了，但是你们没有，因为你们不是普通的孩子，你们是特别的，你们的态度完全正确。

”“你会成为全校最受欢迎的人。”“我全指望你们了。”“我需要你。

”这样的语言无疑表露了老师对学生的重视，学生成了老师心目中最重要的最离不开的人。让学生觉得是一个完整的人，是个很重要的人

2. 他善于引导学生学会坚持。电子琴手劳伦斯因为向杜威老师说不能参加乐队，因为自己不酷不受欢迎，记得杜威是这样对他说的：

“你可以是世界上最丑的人，但你加入了摇滚乐队，你就会成为全校最受欢迎的人，你的朋友多得像一窝蜂。”还有乐队歌手塔米卡在乐队即将比赛之前因为自卑和缺乏自信向杜威表示不能登台唱歌了，杜威对她说：“你知道你有多么重要吗？

我们都需要你。”这些言语无疑给学生极大的鼓舞。让他们找回自信，这些言语一直贯穿着整个影片。

3. 他善于用激情感染学生。一个有着强烈的摇滚梦想的人，是一个真正的音乐人。

他将在课堂上激情地弹电子吉他，他将非常投入即兴演唱。学生从他身上感受到他对摇滚音乐的热爱，也正因此，他的学生才感觉到原来学习也可以这么快乐……罗杰斯人本主义观点认为，人生生来就有学习的潜能，对这个世界充满好奇心，但是起初这种好奇心往往因为学校的应试教育而变得迟钝。这正说明了人本主义对教育的全都探讨，学习都是建立在学生这种渴望学习的天性上的。

正是因为有这么一个老师，使学生都深深的爱上了摇滚，爱上了音乐，同时更重要的是爱上了自己，使一群孩子的行为、态度、乃至个性都发生了改变，他们不再是传统教育下的“乖孩子”却使现代社会所迫切需要的创新性人才，他们懂得做事不一定墨守成规才是好的选择，有时候叛逆下何尝不是很好呢？这是罗杰人本主义意义学习的因素之一，即学习的渗透性。

学号：***姓名：刘霞

摇滚校园观后感 篇3

《摇滚校园》是一部励志、诙谐、搞笑的电影。这部电影的主演竟是电影《功夫熊猫》的配音演员――杰克・布莱克！

杰克・布莱克以他幽默诙谐的语音饰演了这部电影的主人公――杜威・芬。这位主角一开始很不受人欢迎。他创立的摇滚乐队竟然开除了他！这是因为大家觉得他疯疯癫癫，居然在舞台上擅自脱衣服，并往观众群里跳。因为他还没有受到欢迎，所以大家让开了，害得他摔了个狗啃泥。

于是，他重新回到了家中，就像一个游子回到了家里。没想到，他的房东因为他的经济问题，而准备将他扫地出门。

正在他发愁之时，一个偶然的机会让他冒名顶替了他的房东去当了教师。月薪是足足650$。他认识了那里的校长，并认领了一个班。这个班后来成为了传说中的“摇滚校园”乐队。

一开始，他尽是让孩子们玩或小休。后来，他看到了孩子们在学古典音乐，他很烦恼：为什么这些孩子要学这种音乐，而不去学摇滚乐呢？

于是，他展开了一次秘密的摇滚乐教学。经过才几周的教学，孩子们个个成了“摇滚明星”。

一次，他带着孩子们去了一个预赛，一个谎言让他们成功入选了。于是，他们踏上了征途。没想到，更大的麻烦接踵而至：他的房东报了警，他被逮捕了。

他逃到了他的家里，沉沉的睡去了……

第二天早上，他的孩子们主动找到他，要他带他们去参加比赛。于是，在这次比赛里他们一鸣惊人，取得了第一名的好成绩。人们甚至接住了杜威・芬。

这个故事让我发现：只要努力，就有成功。谎言总有一天会被揭穿。所以，让我们做一个诚实而努力的人吧！

摇滚校园观后感 篇4

星期五，我们学校给我们播放了一场电影，名叫；《摇滚校园》。

这一场电影很好看，情节也丰富多彩，这部电影的主要内容是：一位名叫“杜威”的摇滚歌手，因太拖后腿，结果被开除了。一直赖着房租的杜威不知怎么办，而房主(也是杜威的朋友)被女朋友逼的向杜威要房租。可杜威哪里有钱？有一天，突然有一个电话打来，说是让房租（奈德）去当几个星期的教师，工资是一个星期650￥。杜威觉得正是他挣钱的一个好机会。于是，他冒充奈德去教书，是他并不会教书，所以他只能让孩子们放假，后来又一天，他发现孩子们有着音乐的天赋，于是他教起了孩子们摇滚，渐渐地，孩子们爱上了摇滚，不幸的是：这事被孩子的家长们知道了，并且也知道了这个人不是奈德！而是杜威！后来，家长们才知道自己的孩子是多么有天赋，因为，他们看到了孩子们在舞台上表演的是多么精彩！并且，孩子们拿了第一！而杜威也终于让自己的梦想成了事实。

我想：我们要不断努力，才能成功。”

摇滚校园观后感 篇5

杜威•费恩是一名已过30岁的人了，却仍在为理想打拼的摇滚音乐人。他不喜欢那种不真实、充满向商业谄媚味道的虚伪乐曲，一心追逐真情实感的纯粹摇滚乐。为此，他和无数支乐队划清界限，至今事业无成，还面临被房东赶出去的窘境。

杜威的男房东兼老友内德•斯尼勃利此前曾是狂热躁动的死亡摇滚乐手，如今摇身一变成为了居家好男人以及代课老师。杜威无聊的呆在家中真郁闷怎么赚钱交房租时，偶然接到一通来自某中学的招聘电话，对方邀请内德迅速来学校代课。无聊、贫困的杜威偷梁换柱，以内德的身份进入这所校风极为严谨的名门中学教学。学生们的死气沉沉一度让他倍感无聊，这里的孩子们个个敏感早熟，整天考虑的是将来要上常青藤的哪所盟校，是当医生还是律师。孩子们看着这个举止诡异的老师眼神中充满了嘲笑和迷惑，他本该给他们上地理和数学，现在却在黑板前面大讲特讲重金属乐队齐柏林飞船和吉他圣人杰米·亨得里克斯。

不知不觉间，杜威开始沉迷于做老师的感觉，这个一直以来的失败者忽然发现在他的生命中充满魔法。而他的自由散漫的生活态度，他的热情和音乐天分也很快对那些小大人们产生了影响，他们开始变得生气勃勃，同时开始审视自己，他们开始认真探究自己不被学校鼓励的另外一面，并且考虑一些盛大灼热的梦想。终于，杜威开始对孩子们进行初步摇滚乐训练，尽可能的发挥每个人的才能把他们组成一支小型的摇滚乐队，并准备带他们去参加“乐队大战”的比赛。

随着比赛日期的临近，杜威也面对着越来越多的问题，他真的能够说服保守的女校长和那些完全不希望自己的孩子们碰摇滚乐的家长们么？他真的能带领乐队获得比赛的优胜，从而解决自己的经济困境，并重新成为一个受人尊敬的摇滚乐手么？

如果你们想知道的话就来看一看摇滚校园这部电影吧！

摇滚校园观后感 篇6

《摇滚校园》观后感

刚开始看《摇滚校园》的时候，我是觉得男主角杜威是一个很混的人。我们常说“为人师表”，他却没有正经的职业，整天沉浸于摇滚音乐，无法支付房租，冒充别人去教书，却“误人子弟”地放任学生休息……无论如何，我在他的身上找不到老师的影子。

但渐渐地，我觉得自己错了。他也许不适合教授给学生书本上的知识，但他教给学生的东西远超于课本之外，那是一个人成长过程中所必须拥有的东西----自信、享受过程、以及，表达自己的思想。

在杜威刚建立乐队的时候，Lawrence尽管钢琴弹的很好却认为自己不够cool，杜威对他说：“你很酷啊，你弹琴弹得那么好，为什么会觉得自己不cool呢？”并与他握手，这种完全将Lawrence当作成人对待的方式让Lawrence觉得自己被重视，因而不再觉得自己不cool了；在乐队准备参加比赛试音的时候，一个胖女孩却因为自己太胖而没有自信不想上台了，杜威又对她说：“谁说长得不够酷就不可以变成摇滚乐手呢？谁说长得太胖就不可以登台一展歌喉呢？谁说形象太糟糕就不可以成功实现梦想呢？你看看我！”这一番话让女孩眼眸一亮，重拾自信。自始自终，即使在孩子表现得不那么出色的时候，杜威都没有打击过孩子的自信。他总是尽可能告诉孩子，每个人都有着自己的优点，并应该因此感到骄傲而不是自卑。保护孩子的自信，是这个不是老师的老师一直很在意的事，而的确，他的孩子也因老师的这份肯定而不再自卑，并最终在乐队里找到了自己的位置，获得了成功。

“摇滚不是为了赚钱也不是为了出风头，这是个严肃的事业，我们是有责任的，出色的表演才是最重要的，一个出色的演出可以改变世界。”这是杜威的乐队参加试音，他找回他的乐队鼓手时说的一句话，我认为是最经典的对白，是杜威对摇滚的深刻认识，也是他教给孩子们的。我们无论做什么事，只要认真做，并尊重它，尽力做到最好，你就成功了，不在乎结果，我们享受的是过程。也因为关注的.是过程，所以才能不论结果地执着追逐梦想，才能坚持到最后----这也是一种成功。

杜威也是一个很擅于挖掘孩子潜能的老师。在他组织的乐队里，没有一个孩子是无事可做的。从经理人到保安，他安排每一个孩子都能在乐队里恰如其分地发挥自己的才能。于是，我们看见，经理、演奏、伴唱、保安----每个孩子各司其职，并乐在其中。在这支乐队的成长中，孩子们也在努力学习着各种技能，这时候孩子的学习就完全出于自发的，基于兴趣的学习往往收效最大。由此，我们才能在最后看见一个乐队很像模像样地进行着精彩演出，而孩子们的成长也是有目共睹的----他们会根据自己的感觉写出歌词，设计出服装，安排好灯光……这在原先是不可想象的，他们通过自己的方式表达出了自己的思想，并得到了大家的认可。如果没有杜威，他们只是一群擅长读书的孩子；有了杜威，他们充分展现了自己的个性，展示了自己的思想，告诉每一个人，他们，是独一无二的！所以，从这一个角度而言，杜威在的的确确是个魔法师，也是个优秀的老师。

其实，看过影片之后，我想的更多的是，我们应该教给学生什么？知识当然是必须的。但除了知识之外，其实，自信、享受过程、表达思想应该是更重要的。作为老师，我们必须认识到，在这个信息社会，知识的来源是多方面的，学生可以随时随地地学习到不同的知识，但有些东西只有课堂才会交给他们。首先，我们必须如杜威一样帮助每个孩子找到自信，只有自信的孩子才能更好、更从容地应对学习乃至生活中出现的种种问题，当他们因为发现自己的闪光点而不再自卑时，他们才会以一种积极的心态去学习、去与人交流。因此，我想，作为教师，我在课堂中应该更多地给孩子鼓励，尤其是对学困生，要试着了解他们，挖掘他们的优点，多鼓励他们，让每个孩子都能拥有自信、热爱学习。其次，对于每个孩子而言，成绩固然是重要的，但他们更应享受学习的过程，应该感受到学习的乐趣。作为数学老师，我想引导并启发学生探索数学中的各种问题，让他们在学习的过程中感受到数学逻辑思维的乐趣比他们在一次考试中获得数学高分更有意义，前者能培养学生问题意识，独立思考的能力，对学生一生的影响是潜移默化的，所以，应该让学生乐享过程。再次，我觉得应该鼓励学生积极表达自己的想法，让学生敢于说出自己的见解，也很重要。这是培养学生与人交流的技巧，也是培养学生创新能力，让学生不再“人云亦云”。作为数学老师，其实在课堂上要留出一定的时间给学生思考，哪怕是学困生也要鼓励他积极发言。即使说错也没有关系，至少，孩子能提供给大家一种思考的方式，或许这课堂生成就是我的课堂教学资源。也唯有如此，每个孩子才都能在课堂上有所收获吧。

以上就是我观看影片《摇滚校园》的一些感想，希望以此能经常勉励我自己今后的教学行为。