信念观后感

信念观后感热门十三篇。

不知道大家有没有想过，看完一部好电影后，会对故事情节中的感悟和心得产生浓厚的兴趣。在写作观后感的过程中，我们需要用心总结这些感悟和心得，并将其写成一篇充满真情实感的文章。为了方便大家阅读和使用，大学生范文网小编整理了《信念观后感》这部作品，希望能够分享给大家，让你们收获感动、喜悦和满足！

信念观后感【篇1】

人就是这样。记住一句话：‘困难是踏上垫脚石，你可以攀登胜利的顶峰！'

（三）12.5

今天早上语文课，老师给我们讲了《厄运打不垮的信念》这一课，令我感触很深。

本文的主人公是历史学家谈迁。他自幼刻苦钻研，博览群书，特别热爱历史，决心写一部翔实可信的明史。经过 20 年的奋斗，终于在他 50 多岁时，完成了这部明朝编年史——《国榷》。然而，就在书稿即将交付印刷时，发生了一件令人意想不到的事情——《国榷》被盗了！

谈迁非常震惊，伤心至极，但他没有就此沉沦、颓废，短暂的休整后，重新站了起来，又经过多年努力，最终完成了一部更加翔实精彩的《国榷》！

正如文章最后一段所说，在漫长的人生旅途中，难免会有一些坎坷，但只要相信厄运不能战胜，希望之光就会驱散绝望的魅力。“是的，只要我们相信我们有一颗执着而永不放弃的心，我们的梦想就不会远离我们自己。

生活中，我们经常会遇到失败，遇到>挫折，大多数时候很多人都选择了放弃，但是学完这一课，我终于明白：持之以恒、永不放弃是多么的难能可贵，只要你能坚持，那么成功的大门就会向你敞开！

信念观后感【篇2】

宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。”读了《厄运打不垮的信念》后，我深有感悟。

课文中的主人公谈迁，立志要编写一部翔实可信的明史，他花费了大量的时间和心血来编写这部书。就在书稿即将付印，大功即将告成的时候，厄运降临到了他的头上，小偷将谈迁20年的付出和努力才写成的珍贵书稿给偷走了！这部书稿可是经过了20年的努力才完成的啊，这样的打击，只有意志坚定的人才承受得住。

谈迁是一个有坚定信念和不屈不挠意志的人。他毫不气馁，振作起来，重新编写书稿。最后，谈迁终于名垂青史。

我佩服谈迁的毅力。是他坚定不移的信念和不屈不挠的毅志是他坚持下去。试想，如果谈迁被不幸打败，没有勇气再重写这本书，那将是另一个结果。

像谈迁这样的人现在也有许多。张海迪5岁的时候因患脊髓血管造成高位截瘫，不过她没有被击垮，而是一边与病魔做斗争，一边勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。虽然没有机会进入学校，但她很生气，完成了小学和中学的所有课程，自学大学英语、日语、德语和世界语，并学习了大学和研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语**，编着了《向天空敝开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。为了对社会作出巨大贡献，她自学了几十门医学专业。同时，他咨询了有经验的医生，学习了针灸等医术，为群众支付了1万多人次。

张海迪怀着“活就要做个有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

在每个人的生活中，都会有一些困难和挫折，但只要你有坚定的信念和不屈不挠的意志，生活就会充满希望。让我们一起向谈迁学习吧！

江苏无锡北塘区凤翔实验学校五年级:唐赟

信念观后感【篇3】

今天，老师带领我们学习了《厄运打不垮的信念》，这篇课文，主要讲了谈迁两次撰写《国榷》的感人故事，我被谈迁这种不屈不挠、永不放弃、坚持不懈的事迹所感动。当我读到“但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处抄写。

有一次，为了复制一些史料，他随身带了100多里干粮。”从这句活我读出谈迁不怕困难、自强不息。我在这里想过我自己。现在我们要做温室里精心培育的花朵。他们受不了暴风育的洗礼。他们遇到困难时畏缩不前。

又当我读到因初稿被盗“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌”我想谈迁一定把《国榷》当作了自己的第二生命，《国榷》被盗一定是他致命的打击，他一定非常珍视它。这句话我想到了我，什么东西没用完就扔了，喜新厌旧，一点也不爱惜······学习了《厄运打不垮的信念》我明白了人生的旅途是很长的，可能会会遇到不顺心、不得志的事情，只要我们有坚定的信念、坚持不懈、不屈不挠的精神，就会成功。

由此，我想到了那两句名言：不经历风雨，怎能看到彩虹？这不符合那两个说法，来自苦寒与梅花的芬芳和宝剑锋的磨砺吗？

所以，从今往后我要做一个不屈不挠，坚持不懈的人，让困难别再想“战胜”我，我不会再“屈服”了!

23难忘的一课读后感

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信念观后感【篇4】

历史的天平上，五斗米的份量究竟有多重?堪用千年光阴，照着蟾宫清辉来细读你的刻度。多少次历史的变迁，多少次王朝的变迁，也没有损害你的一分。

不想在乌织翁的笼子里战斗，你的信念会被悠闲的南山和山间明月所赞美。

世人会感叹，何种信念得以永存。当巨人的肩头扛起种豆的锄头，当泼墨风流的秀士醉倒在俨然屋舍桑柳深巷中。陶潜便怀揣着一份平淡，顺着平平仄仄的江风流到了南山脚下。

飘飘天地外，漫漫漫红尘间，隐者无欲无求，揣着平淡的信念，创造文学中的巨擘翘楚。

世人会赞叹，有种容颜会永恒，盛开在人类前进的途中，永不凋谢，那便是执着于信念的人的面孔。

信念是人生成功的支柱。没有信仰，生活将失去所有辉煌的篇章。

远处青山隐隐，败叶萧萧，天际暝鸦乱。我看到，随着项王的横刀一挥，生命的活力瞬间枯萎成悲壮的秋风。那伟岸的身躯划过滴血残阳的背景，乌江幽咽，苍穹黯然，吴人哭之如父。

耳边似乎还回响着“力拔山兮气盖世”的豪言，眼前却浮现出霸王别姬的千古悲剧。这千古悲剧不过是源于一个男子对自己的否定，对信念的动遥当军营挂出汉家的军旗，当垓下响起刘邦的马蹄，我们的英雄却用生命的凋零来结束曾经的辉煌。我好恨，恨我不能早生于年，恨我不能飞临乌江，用我孱弱的手拉住项王欲血刃的剑，告诉他“胜负兵家事不期，包羞忍辱是男儿”，告诉他“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。

时间就像流水。项王信仰的悲剧将淡出人们的脑海

秋雨说，没有悲剧，就没有悲剧。项王的悲剧只源于他与信仰的距离

光阴轮转，逝者未央，在千古长歌国，总会有那些属于信念的音符。有了信念，我们就能用生命谱写出一首壮丽的交响曲。

信心是照亮我们的灯；信心是温暖我们心灵的火。让信念之灯永明照亮，让信念之火永不为熄火。

信念是厄运打不垮的。明朝史学家谈迁，从小就立志要写一部内容翔实的明朝编年史。经过几十年的查访询问和收集编撰，他终于完成了一部500百万字的著作——《国榷》。

然而，就在手稿即将印刷的事候，一件意想不到的事情发生了。一天夜里，一个小偷入室偷窃，见他家徒四壁，以为锁在竹箱里的书稿是什么宝贝，就把整个竹箱都偷走了。十几年的心血转眼间化为乌有，这对任何人来说都是一个致命的打击，何况当时的谈迁已是一位白发苍苍的老人了。

然而他并没有被厄运击垮，而是又回到了书桌旁重新奋笔疾书地撰写了起来。

4年后，新的一部《国榷》又诞生了。他也因此而名垂青史。人生之路很难以帆风顺，当然充满荆棘和坎坷。

但只要有坚定的信念，希望之光终将驱散绝望之云。即使前面有更多的艰难困苦，即使前面的风浪很大，他们也会坚持追求，无怨无悔。

人生的价值不在于成功后的荣耀，而在于追求本身，在于信念的确立和坚持过程。 信念脊梁,支撑着不倒的灵魂;信念是明灯,照耀着期盼的心灵;信念是路标,指引着前进的方向。信念之于人生,如同舵手之于航船。

航船没有舵手,就会在

大海中迷失方向;信念之于人生,如同羽翼之于飞鸟。飞鸟没有羽翼,就不能展翅高飞。人生如歌,信念如调.

一首没有旋律的歌永远都不是真正的歌。没有信仰的生活总是没有意义的生活。信念,如同梦想的翅膀。有信心，你可以透过云层看到太阳；有信心，你可以乘风破浪到达理想的彼岸。

●作文点评：原著的内容在**呢？怎么没看到介绍啊？

信念观后感【篇5】

这个星期，孙老师带着我们学习了新的一课《厄运打不垮的信念》，讲的是明末清初史学家谈迁的>故事，他自幼刻苦好学，博览群书，他整整花费了20年时间，经过6次修改，写成了500万多字的明朝编年史《国榷》，但是不幸的事情发生了，书被小偷偷走了，从此下落不明。这对一个风烛残年的老人来说，是多么致命的打击呀，但这一切并没有打垮谈迁的信念，他毫不气馁，继续写作，终于在59岁那年完成了新一部的《国榷》，内容比前一部更翔实，更精彩。学完这篇文章，我心里久久不能平静，眼前不断地浮现出在一个寒冷的冬夜，谈迁坐在窗前挑灯写作的场景，一阵寒风吹开了破旧的木门，谈迁被冻得瑟瑟发抖，他走过去，把门闩上，两只手冻得通红，他捧起双手，哈了一口气，又不顾寒冷，继续写作。

其实，像谈迁这样的伟人，在历史上还有很多。像诺贝尔和爱迪生一样，他们经历了各种磨难和无数的实验。他们始终坚守信念，永不放弃，创造了伟大的发明。最让我敬佩的是海伦。

凯勒，她在19个月时，因为一场大病夺去了她的视力和听力，让她陷入了黑暗的世界，但她以顽强的毅力克服了种种困难，在老师的帮助下，成功考入哈佛大学，成为了世界上第一个完成大学教育的盲聋人，被认为美国历史上最伟大的女性之一，成为美国著名的盲聋女作家、教育家、慈善家，也帮助了许许多多的人，为慈善事业作出了巨大的贡献。

其实，在人生的道路上，难免会有坎坷，但只要有不可战生的厄运，希望之光就会驱散绝望的阴云。

在我的成长道路上，虽然没有遇到过这样的困难，但也遇到过一些小挫折。我记得我三岁的时候，妈妈把我托付给奶奶照顾，因为小班还没开始。结果，当她带我出去的时候，她不小心把我的脚放进了我的自行车里。每次去医院换药，我都会痛哭流涕，肺部也被撕裂。伤口花了一个多月才慢慢愈合。由于刚下地走路时，脚会牵着痛，所以我就一直不敢下地走路。

在祖母的鼓励下，我勇敢地迈出了步伐。我知道困难并不像我想的那样难以克服。只要我勇敢而坚定地迈出第一步，我就会向成功迈出一大步。

宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来。我们在生活和学习中会遇到各种各样的困难。我们应该以每一个困难为契机，在风暴中前进，茁壮成长。

（2） 在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

《厄运打不垮的信念》这篇课文让我们认识了一位与厄运抗衡的伟大史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，经过了20多年的奋斗，完成了明朝编年史———《国榷》。可是即将在复印前书稿被盗，多年的心血化为乌有。

但谈迁并没有被厄运打败。他摆脱了痛苦，决心从头开始写。经过几年的奋斗，一部不可多得的明史巨着《国榷》诞生了。谈迁就是凭着在逆境中不屈不挠，持之以恒的坚强意志和毅力战胜了厄运，这真是'宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来'呀！

生活中，有许多这样的事例。艾滋病战士恩科西，他也有坏运气不能打破的信念？恩科西虽然生下来就有艾滋病，但他顽强地与疾病抗争，多次参加艾滋病大会，像他一样关心生病的孩子。

虽然恩科西的生命短暂，但他给我们的启示是永恒的。

与他们相比，我真是惭愧极了。我们虽然不会遇到那么大的厄运，但生活中，学习上，我们往往会遇到一些小挫折，小困难，可我并没有勇敢地去面对，而是知难而退。比如遇到难题，自己不思考，为图省事，直接去问爸爸妈妈；考试考砸了，不找出原因，而是听之任之；遇到计算题时，自己不认真计算，反而直接用计算器……记得有一次，我在做数学作业时，本来是一路畅行，可一个'拦路虎'拦住了我的去路。

面对这个问题，我不加思索地大叫：“妈妈，这个问题怎么办？'妈妈看了一下题目，有点生气地对我说：

'儿子，这道题都不会？你把题目多读几遍，理解题目的意思，再结合你们学过的内容试试看。'听了妈妈的话，我认真地，一字一句地看了起来。

终于，这个'拦路虎'被我消灭了。原来的问题不难，只要我们有信心，认真思考，问题就会解决。

《厄运打不垮的信念》这一课向我们诠释了；厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们要有坚定的信念，有不屈不挠的意志，就会有希望。谈迁的精神将永远留在我心中，成为我前进道路上的一盏明灯。

信念观后感【篇6】

久而久之，大学村成了姜村的新村名。在惊叹奇迹的同时，人们在思索。是姜村的水土好吗？

是姜村父母掌握了教孩子的秘诀吗？你去问姜村的人，他们对秘诀也一无所知。

原来，二十多年前，姜村调来一位五十多岁的老教师，听说是一位教授，不知什么原因被贬到了这个偏远的小山村。自从他来到姜村，一个传说就在村里流传开来。说这个老师能掐会算，还能**孩子的前程。

原因是，有的孩子回家说，老师说我将来能成为数学家；有的说，老师说我将来能成为作家；有的说，老师说我能成为钱学森那样的人……渐渐的，家长们发现，孩子都变了，变得懂事爱学，好像真是数学家、作家的材料了。孩子们学***分自觉。因为他们被灌输了这样一种信念，他们都是现在和将来勤奋、勤奋的杰出人才，否则他们就不会成为伟大的人才。

家长们都很纳闷，也将信将疑，莫非孩子真是大材？几年后，奇迹发生了。这些孩子大多以优异的成绩进入了理想的大学。这位老师年龄大了，回到了城市，他把**的方法教给了接任的老师，接任的老师还在给一级一级的学生**着……而且，他还坚守着老教师的嘱托：

不把这个秘密告诉给村里的人们。

读了这篇文章，我明白了什么是信念。信念，是一个人前进的动力。当你迷茫的时候，他会指引你前进的方向；当你懒惰的时候，他会提醒你，督促你，光明就在前方。

信念的力量是巨大的。我真佩服那个老教授。他的话给了孩子们坚定的信念和目标。

信念是一种不可思议的力量。信念的力量体现在可以让人获得成功。周总理从小就有“为中国的崛起而读书”的信念。正是有了这种信念，他才成为一个伟人。

信念的力量也体现于能创造了奇迹。**突然发生了，房屋变成了废墟。一位身受重伤的母亲抱着孩子等待救援。12小时后，她失血过多，处于昏迷状态。但她马上就醒了。三个小时后，救援队来了，母子俩都安然无恙。

信仰是把两个生命从死亡边缘拉回来的力量。

想想在正常的学习中，我们都在同一个教室，同一个老师，为什么有的学生很努力，有的不想进步？这是因为前者有一个坚定的信念，一个伟大的目标，并为之奋斗。

信念是目标，成功的基础，是房子的支柱。只有坚持你的信念并为之奋斗，成功才会出现在你身边。

信念的力量读后感二：今天，我读了《信念的力量》使我深深感受到了：一个人，如果有了信念，并为这个信念奋斗一生，他必定会创造一个又一个奇迹。

每当我读到"19世纪的女作家海伦。凯勒是个弱小的女人，她又瞎又聋又哑。她毕业于哈佛大学，为残疾人设立了一个慈善机构。她被选为20世纪十大英雄偶像。"我就会想到我自己。

我作为一个正常人实在是太幸运了，我拥有美好的生活，健全的体魄……，我可以很轻松地做很多事情，学到很多知识，享受美好的生活，但我没有像海伦那样坚强的意志；当我遇到困难时就退缩，喜欢找理由来为自己开脱。今后，我会改正自己的缺点，像海伦一样勇敢地面对现实，为信仰而奔走。

每当我读到：“我们敬仰的周恩来总理，是一个真正能够为他所信仰的共产主义事业而奋斗的人。在他生命的最后时刻，他还要求身边的工作人员为他**《国际歌》。

"我就会想我还要学***来总理那种持之以恒的精神。

信念是力量、目标、成功的基础和房子的柱子。从今以后，我要好好学习。长大后为我们的祖国贡献自己的一份力量！

信念观后感【篇7】

走进肖川和这本书，我再次意识到，关心“人”的成长是一种教育的感觉。作为一个教育者，我们真的关心学生的成长，而不仅仅是他们的成就吗？

1、 关心学生的成长，从学生的角度来对待教学。

教育就是培养一个有健康人格的人，一个能融入社会的人，一个有社会责任感的人。如果我们只关心学生的分数，那是个自私的想法。我们不能要求学生做这件事，因为老师师用心说的。我们应该从学生的实际心理需求出发。爱学生，首先要从学生的需要和兴趣出发组织教学内容，在学习中时刻关注学生的感受，关注每个学生的出发点。我们不能用尺子量每个学生。

2、 关注学生的成长，学会尊重学生作为人的价值和尊严。

教师必须尊重学生作为人的价值和尊严，特别是那些有缺点和严重缺点的学生。尊重学生，就是不伤害学生自尊，不体罚学生，不辱骂学生，不忽视学生，不嘲笑学生，不在公共场合随意批评学生。教师对学生要有强烈的爱心和责任心。

只有真诚对待学生，才能真正关心和尊重学生。

尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格和尊严的老师，会成为一个爱学生的老师。我们应该像保护自己的眼睛一样保护学生自尊的尊严，因为“只有老师关心学生的人格尊严感，学生才能通过学习得到教育”

苏霍姆林斯基告诉我们，“从本质上讲，教育的核心是让孩子们永远体会到自己的尊严感。”。“一个没有自尊的学生在未来的社会中会尊重他人。教师对学生的成长负有道的责任。一个社会如何对待弱势群体，反映了一个社会的文明程度。

三、关注学生的成长，用理想去点燃理想。

在学校里，学生们的心在碰撞。作为教师，如果我们能让学生充满对未来生活的憧憬和向往，我们就能学会带着这种幸福感生活，迎接各种困难。学生在深思，创造，交流中体验成功的喜悦，和感受努力拼搏的过程的快乐，而这种快乐是可以延续下去的。在面对社会上的压力时，我想他也能在辛苦工作中体验到生活趣味，而不会散失自我。

坚定自己的脚步

——《教育的理想与信念》读后感

在大学时代就看过肖川老师的这本《教育的理想和信念》，如今，真正做了老师的我，重新看了这本书，确有了不一样的体会和收获。

这是一本写给"教育者"的书。其大部分章节都是从教育教学现象入手，分析其弊端，并提出解决问题的办法，即笔者的理想教育。他指出了教育成功的前提和许多人失败的根源。

内容也很丰富，"用思想提升品质""教育的意蕴""审视教育目标""完美的教学""教师的学***长""教育期待"教育教学生活方面作者均发表自己独特的见解：然而对于我印象最深的只是那一句朴素却掷地有声的话语：："真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容和乐观的期待上。

真正的教育存在于人与人之间最短的距离，存在于无言的感动之中。"

不得不说，肖川老师的这本书给在迷茫中的我重新找回了方向，也重拾信心，也真正的让自己觉得，其实很多时候，我是可以坚持的，我其实是正确的。

也许每个新老师都会遇到这样的问题：怀抱着理想，用一颗热忱的，斗志昂扬的心走向我们的工作岗位，却又不得不在现实中，在对付孩子的过程中，在琐碎的生活中，在繁琐的各种检查中败下阵来。我同样也是如此。

现实生活中的种种困难，我不得不在学校的象牙塔里反思，在教育者的教育理想里，真的可行吗？当每一位有经验的老师告诉我要对孩子们残忍时，我不得不想，这真的是对的吗？是自己所追求的吗？

那些历史教育理论真的不合理吗？经过两个多月的实践，我深深地认识到，事实上，两者并没有冲突。在规范课堂常规的同时，我们也可以爱学生。

我希望当我们能让我们的学生离开校园时，他们不仅要带走知识，更要追求理想。虽然梦想与理想、理想与现实还有一定的距离，但只要他们带走的不仅是知识的蜡烛，更是理想的火焰，我们的理想船就能冲破知识深蓝海洋中的波涛，驶向希望的彼岸！

信念观后感【篇8】

《教育的理想与信念》读后感（6篇）

最近读了肖川的《教育的理想与信念》一书，颇有收获。这本书是肖川近年来写的教育随笔集。细细品味他的文章，处处体现着对美的追求和潮流。

肖川用谦和态度、亲切的语言和博爱的热情启发教师拓宽视野，促使我们去思考：怎样把孩子培养为一个有理性精神、有教养且有独立人格的人。肖川妙趣横生、妙语连珠，巧妙地帮助教师激活教育的智慧和生成对于生活的热爱与柔情, 充满着人生的终极关怀，他的笔下才会从心里流淌出感人肺腑的文字，让我们耳目一新。

肖川在《教育的理想与信念》中多次提到关注孩子的个性发展。他认为教育首先应该是“人”的教育，而不是知识、文化等的传授和灌输。**人洛扎诺夫曾经说过：

“理想的东西应当尽可能地保持个性，因为这是人及其创造中最可珍贵的东西。”人的发展需要足够自主的空间，这样更宜于个性的自由的发展。每个人都企待被欣赏，而不是被雕刻、捏或压制。

“不听话的孩子不是好孩子。”我们中国的教育被人称为“听话的教育”，我们培养了许多天才与神童，许多专家与学者，在他们身上却很难找到真情的流露，个性的释放。孩子们没有了自己的主张，***人云亦云了，随波逐流成了一种大趋势。

这难道不是我们教育的悲哀吗？正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。

肖川推崇"每一个人都要学会成为你自己，要长于展示自我、反思自我、超越自我、更新自我，他批评急于希冀学***们带来立竿见影的效果与实惠，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。阅读《教育的理想与信念》一书，使我树立了“教育就是服务”的观念。公平公正的对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、不同气质和不同文化背景的学生都能得到充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们相应的位置，真正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

”我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考：有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐！对待教育，我们必须有神圣的使命感和责任感，教会孩子如何找到生活中的真诚、善良和魅力，教会他们融入社会，理解他人，用真诚的心热爱生活。

信念观后感【篇9】

这一段时间，我们认真地学习了《厄运打不垮的信念》这篇课文，我深有感触。

谈迁决心写一部翔细可信的明史，但家境贫寒，他坚持借书抄写，曾竟为了一点史料走了100多英里。经过20多年的奋斗，6次修改，终于在他50多岁时完成400多万字的《国榷》。

可是，付印前，《国榷》被小偷偷走，但谈迁没有轻言放弃，重新撰写这部史书。又经过4年努力，完成初稿，59岁时又去了北京，四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外考察历史的遗迹，一袭破衫，终日奔波在风沙中。他不顾年老体弱，奋笔疾书，又经过了几年的奋斗，新的《国榷》诞生了。

为什么他能在坎坷和坎坷面前再次成功，因为他相信坏运气打不倒他！

回想起来，我总是遇到困难时就退缩。立志做个小画家，却不愿画更复杂的画;立志做个钢琴家，却觉得小“蝌蚪”太无聊;立志成为小作家，却觉得写作很累……

如果没有谈迁那样的毅力和自强不息，就很难成功。我们要向谈迁学习，学***持不懈，学***强不息，学***标专一，不三心二意，学***之以恒，不半途而废。

我们必须定下目标，努力工作，坚持不懈，并取得成功！

23难忘的一课读后感

23难忘的一课读后感

23难忘的一课读后感

信念观后感【篇10】

其实，我早就听说过肖川，但当我第一次读他的作品时，我并不这么认为。也许是受学科本位的影响，觉得他的虽然外表华丽，但内在明显过于空洞。书中除了批判现实、宣扬理想，似乎在行动上究竟怎样落实和解决并没有明确的阐述。

甚至很多方面脱离了一线教师的工作现实，给老师提出了过高的要求，明显是“站着说话不腰疼”嘛……这种仅限于乌托邦式的说教，对于像我这样急需具体操作方法指导的职初教师来说，并没有多大的实际意义。

虽然肖川的作品不甚喜欢，但为了读后感，无奈之下最近又不得不再次打开了这本书。然而此次当我静下心来，一篇篇、一段段、一行行细细品读后，却发现自己的想法一点点在改变。原本的抵触情绪渐渐消失了，取而代之的是一种豁然开朗的感觉，明白为什么那么多人将肖川的书作为推荐读本了。

他的书就像一瓶酒。只有细细品味，才能与之融为一体，洞察其魅力。

肖川的书，让我明白了理想信念的重要性。

我认为，基本上每个走出校园，踏入教师岗位的人都会有这样的经历——理想与现实的差距。当自己的角色发生转换时，才会理解为什么当年自己的老师总是怨声载道，因为，确实，孩子们很难教。

因此曾有一段时间，我认为所谓的“理想”、“信念”无非是一些大道理，自己只要把学生教会了，成绩上去了，那么我也就尽到职责了。

然而，读完这本书，我明白为什么我们应该提倡教育的信念和理想：因为它与生活的理想相联系。一个人如果只将脑袋埋在饭碗里，又怎么能看见远方哪些飘逝的云朵呢？

正如艺术家关注美，经济学家关注利润，教育家关注人的成长一样，他必须回答人的理想形象以及如何有效促进人的成长的问题。

肖川的书，让我改变了学***式与心态。

最近，我听到很多老师抱怨巨一的孩子太浮躁，不能学习。其实反思自己，我们又何尝不是这样呢？如要改变孩子，是否要身先力行，先从自己做起呢？

就拿我自己来说，也许是受多年来应试教育的影响，我的阅读***“速食型”的，常常是“缺什么，补什么”，这种带有功利性的阅读方式虽然能给我带来极大的效益，却常常是囫囵吞枣，无法体会到阅读的乐趣。然而，肖川的书，就像一种精神净化剂，能让人们在熙熙攘攘的都市生活中静下心来学习。

特别喜欢书中提到的这段话：“心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。有了这种感觉和体验，淡淡的喜悦在我心中升起，飘荡的灵魂渐渐平静下来。我始终保持着一种纯洁和与时俱进的态度，我会踏入现实，介入生活，创造生活而不失信心。

”工作即将踏上第四个年头，当初出茅庐的热情退却后，人不免产生一丝倦怠，因此需要寻找新的支点，来支撑自己保持积极向上的工作态度。我想，这其中最重要的无疑是“内省与自察”。

要想让自己能得到进一步的提升，要想让自己可持续的发展，要想成为一名有思想的教师，我想首先培养自己良好的阅读习惯，不断从书中汲取养料，结合自己的工作现状及时反思，这样才能让工作充满动力，让心灵得到滋润，让灵魂得到洗礼。

也许以我还达不到“带着镣铐跳舞”的境界，但我会尝试怀抱着理想与信念，沉静下来，以古典的心境对待学习，提升自我！

信念观后感【篇11】

《厄运打不垮的信念》讲的是明末清初的史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

当我读到“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史—《国榷》”时，我看到了谈迁坚定的信念和来之不易的心血，如果他不用心去写，至于用20多年、6次修改来完成这部明史吗？我们要学习他不畏艰难困苦、坚忍不拔的精神。

可不幸发生了，“一天夜里小偷溜进他家，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。”小偷偷走的不只是书稿，更是谈迁的心血呀！

转眼间他的心血化为乌有，这是多么致命的打击呀！但谈迁并没有被打败。他很快从痛苦中解脱出来，又写了一本历史书。这时，我再次看到了谈迁的宝贵品质：不向逆境屈服，坚定信念，不断自强。

这使我们更加敬佩他。

“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”这句话让我想起了巴尔扎克，他因酷爱写作欠下债务，被**下令逮捕，但最后他仍然写成了世界巨著《人间喜剧》。我知道每个人的生活都不是一帆风顺的，但只要有毅力，就会成功。

我很惭愧。每次妈妈让我练习古筝，我总是找借口拒绝。即使坐下来练习也心不在焉。学习上也经常因遇到个别难题就退缩不前。与谈迁、巴尔扎克的写作相比，我遇到的困难是那么微不足道！

这篇课文给了我很多启示，不管你做什么，都要有吃苦耐劳的精神。当你在生活中遇到困难时，你应该坚强。当你在学习上遇到困难时，你应该善于运用你的大脑，并尽力去解决它们。

伯尔说：“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。”我们要像谈迁和巴尔扎克一样，不向厄运低头，认准的事，就一定要把它做好。

信念观后感【篇12】

20、厄运打不垮的信念

教学目标：

1．学会生字新词，理解“翔实可信、奋笔疾书、一袭破衫”等词语，理解课文内容。

2．抓住课文中具体描写谈迁两次编写《国榷》的句段，品悟谈迁治学的刻苦和在厄运降临时坚定的信念。

3．通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打不垮的信念”激励自己。

教学重点：

1．结合课文，理解翔实可信、奋笔疾书、一袭破衫等词。

2．明白文中数据使用的作用。

教学难点：

认识到谈迁在厄运来临时不会崩溃的信念，知道只要有信念，生活就会充满希望。

教学流程：

一、质疑课题，激发阅读期待

同学们，在明末清初，我们浙江省出了一位著名的史学家，名字叫谈迁。今天我们一起学***关于他的课文。

读完这个话题，你觉得哪些问题值得一起讨论，不要急于回答。同学们课前读了几遍课文了？很好，真会学习。

1、检查自学情况。

字音教学：着重读准“浙、抄、挣”等翘舌音。“坎、诞、寝、”都是前鼻音。

理解生词：“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词。

二、初读感知，了解厄运

1．好书不厌百回读。让我们用这些问题自由大声地朗读课文，注意字音，读句子。

2．“厄运”指什么？用一个简单的词来概括这样的厄运，谈迁最终选择了什么？最后写成了吗？

3．谁能根据板书简单说说主要写了什么？究竟是什么促使谈迁下定决心从头撰写呢？让我们深入课文来研读。

三、深入研读，透彻感悟厄运及信念

抓重点词句及数字理解艰辛与厄运：

1． 同学们，一般什么可以称为“厄运”？

2。那么，如果手稿被偷了，那就不是金、银、宝了。它不值钱。为什么谈迁运气不好？让我们深入研读第一第二自然段。可以画出有关语句，读一读，想一想。

20多年的心劳瞬间化为乌有，这对任何人都是致命的打击，更何况此时的谈迁是一个体弱多病的老人。

根据学生会回答，教师随机点拨：

20多年的心血《国榷》一夜之间化为乌有，对于体弱多病的老人更是“致命”。——厄运

▼句2．经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在他50多岁时完成了一部500万字的明朝编年史——《国榷》。

这句话中有一种独特的语言现象，作者运用了一组数字，“20 6 50500” 有什么特别之处吗？把它放回句子里，仔细阅读，看看你从这组数字中读出了什么？

请你读出他的艰辛漫长细致修改翔实。

从这一组数字中，我们似乎看到了什么？

一百里路上可能会发生什么事呢？

这些原本没有感觉的数据，当它们与谈话和行动联系在一起时，就会有感觉。可见，这部手稿中集中的作品是谈迁20多年来的心血。可见这书稿是多么来之不易。难怪这对谈迁来说就是——厄运。

面对这样一部流传千年的巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。让我们怀着敬佩高兴的语气读这句话。

可是，一夜之间，这部书稿却下落不明，可谓从“欣喜的顶峰”跌入“痛苦的深渊”。

小偷偷走的仅仅是他的书稿吗？

面对书稿被盗，你此时的心情怎样？你觉得谈迁又会怎样？你猜想一下。你还从**看出的确是厄运？

你似乎看见了什么？听见了什么？此时的谈迁会想些什么呢？这是怎样的热泪？让我们一起来感受他内心的这份痛苦吧。

抓四字词想画面感悟坚强信念

1．面对如此厄运，他被打垮了吗？从哪些地方可以体会到呢？请继续学习，找出能深深打动和震撼你的关键词。

很多人认为他再也站不起来了，但厄运并没有打断谈话。他很快从痛苦中解脱出来，回到办公桌前，决心从头开始写这本历史书。

在这里，“站不起来”是指什么？ 令大家震惊的是

你们读出很快了吗？谁再来？一起来。

是啊，整整追求了二十多年的信念怎能就此罢休呢？他开始了常人无法想象的第二次写作。你还从**读出他已经积极行动起来，没有被厄运打垮？

在北京期间，他四处搜集前朝轶事，并亲自到郊外考察历史遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤独的灯，他不顾年老体弱，努力工作，知道留给他的时间不多了。

从“四处寻访”等读出不但没有被打垮，反而更坚强了。

“言语有温度，字词知冷暖。”大家都抓住了重要词语来理解体会，这是很好的方法。你看，老师也收集了这些单词。他们能深情地阅读。透过词语读出了什么？

读着词语，你眼前出现了怎样的画面？同桌互相讲讲。

清晨，凉气袭人，当人们，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中；中午，烈日当空，当人们，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中；晚上，月黑风高，当人们，他面对孤灯，奋笔疾书，直到公鸡打鸣。

狂风暴雨之中，

大雪纷飞之日，

2．大家把一个个词语、一句句语话都化作了一个个动人的画面，究竟是什么支撑着他在终日奔波，终年忙碌？又是什么支撑他即使病倒了，累垮了，也毅然决然站立起来？是心中那

一个坚定的信念，这就是——立志写一部明史，立志从无到有。好，这就是：

三。此刻，站在你面前的只是一个一衫褴褛的虚弱老人吗？你眼前出现了一

位怎样的老人？

还有哪些语句令你震撼的？

▼ 又经过几年的努力，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实，精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

1．更加翔实精彩令人震撼。

2．出示**：这就是谈迁和他的《国榷》。谈迁也因此“名垂青史”，什么是名垂青史？书上有个近义词——流传千古。“垂”的意思是“流传”。仅仅是因为《国榷》吗？

四、拓展延伸，升华感悟

一。同学们，谈迁的故事深深地感染着我们。虽然我们被感动和钦佩，但我们肯定会有很多灵感，正如作者在文章结尾所说：

在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

2．你又有什么感悟呢？想对谁说？写下来。

我想对自己说：

我想对史学家谈迁说：

我想对说：

3．老师也想送你几句格言：

4．课外作业：

找一个像谈迁这样的人，读一篇关于信样的文章，读完后写下这种感觉。

信念观后感【篇13】

读一本好书是一种享有。看了《明朝那些事儿》整套书，创作者的文采与含义深深地的吸引住了我，我深有感触。

本书从明太祖朱元璋的谋定后动、明成祖的远见卓识下笔，经历了仁宣之治的鼎盛，嘉靖万历的荒谬，到最终思宗朱由检的壮志未酬。本书之中最吸引住我的并不是这种说白了的九五至尊，并不是腥风血雨的屠戮恐怖，也不是皇宫的勾心斗角。只是这些“挽狂澜于既倒，扶商务大厦于将倾”的良臣及其用生命经典著作的伟大家。

那时候，北方地区战争不断败退，基本上任何人都畏惧女确实匪军。可有一个人沒有褪去，就是宁前道―袁崇焕。他在宁远众将高喊：“即便独卧孤城，亦当马革裹尸”。当他应对汹汹的二十万女真大军，它用一万大军恪守着，打进古城墙裂开、生灵涂炭。可是，女真大军自始至终无法越过宁远。就连女确实皇帝努尔哈赤也最后倒在宁远城前。正所谓竞技场上“活者死，求逝者生，之言是也”。袁崇焕用他的信念―就算作战至最后一人，还要两败俱伤，决不会倒退。他笑到最终。之后，他深陷囹囵，百姓唾骂，用“去世后何愁无勇将，忠魂依然守辽东”这一句诗告一段落自身的生命。但还挂念百姓、心系国家危亡，就算百姓误会，仍然不顾一切。这就是人的本性的闪亮，信念的能量！

又如名人李时诊，曾三次参与科举想报考书生，都名落孙山。只能承继父业，逐渐他的从医职业生涯。渐渐地他的医疗水平也愈来愈高。但是为了更好地大量人的幸福快乐，舍弃自身垂手可得的幸福快乐，游遍中国全国各地，尝尽成千上万中药材绿色植物，查遍了世界上的全部医书，最终成为《本草纲目》这一本我国甚至世界最杰出的医书。变成以一已之手拯救了成千上万生命的名人――恰好是信念勉励他向前！

……

人生道路有涯，死而不己。纵览从古至今之大成者，无一不是拥有坚定不移的信念。她们也许视金钱如粪土，活视声誉如草介，殊不知，在信念眼前，她们却都如教徒一般，虔敬的毕恭毕敬……

因此我想坚持不懈自身的信念，绝不言舍弃。在日益残酷的现实日常生活，摆脱归属于自身的的一片天！

路虽远，英勇向前。