独立作文

独立作文十二篇。

写作是一种独特的艺术表达方式，能够将思想、情感和语言融为一体。通过写作，我们可以提升自己的团队合作能力，帮助团队更好地发展。在写作过程中，有许多可以参考的作文模板，它们可以帮助我们更好地组织思路和展开论述。接下来，我们将向您介绍有关“独立作文”的相关知识，希望这些参考资料能够提高您的工作或学习质量和效率。

独立作文(篇1)

人的一生会碰到良多事情，每一件都会告诉你一些道理，我在五年级时的军训就告诉了我独立。

我在军训前可以说是一个长不大的“孩子”，依靠家人，无法独自糊口，也因此，在军训开始的第一天，我便受不住念家的思绪，独安闲被窝中哭了许久。

第二天，我便忍不住和朋友诉苦：“为什么不能带手机？为什么不让和家人联系？为什么要军训五天……”朋友默默听我唠叨了许久，直到我最后一个疑问句落下才缓缓启齿：“你也该学会独立了，不能总依靠别人，他们总有一天会不在你身边的，与其到那时候犯愁，不如现在开始慢慢学会独立。”

听到朋友的话，我不禁陷入了沉思。是啊，“独立”不恰是我所缺少的吗？但由于一直在家人身边，有一种安全感，经常会在不经意间依靠家人，所以一直不想独立，现在不恰是个机会吗？于是，我便开始了我的“独立之路”。

往后的三天，我开始试着事事靠自己，尽力而为，并尽力去帮助别人。好比说，做手工时不靠别人，尝试独自完成。慢慢的，想家的次数少了，依靠别人的次数少了，独自完成事情的次数多了，我竟真的在军训中学会了独立，不再是那个依靠别人、长不大的“孩子”了。

军训这件事告诉了我独立，而那件事，又会告诉我什么呢？

独立作文(篇2)

现如今时期，是互联网技术迅猛发展的阶段，我们可以随时随地运用互联网技术获得各种各样信息，但犹如杨绛老先生所言，在其中百分之九十九对大家毫无价值。

只有维持一颗单独的心，才可以解决盲目从众，才可以单独应对乾坤性命，毫不过期。

说白了时尚潮流，一向是人民群众之追求完美。可是盲目跟风对追跟着时尚潮流，老是给你丧失独立的人格，似乎受限于一只无形的手。

欧洲国家的奢靡品品牌，近些年在我国产生了一股时尚潮流。瑞士名表原本卖不掉，但纷至沓来的我们中国人给瑞士名表公司引入了一股强劲的动能，让本来倒台的法国主导工业快速转暖。本地新闻媒体还宣称要谢谢大家，可谁听不出来它长短常大的挖苦。随意访谈一个西方人，他毫无疑问觉得，我们中国人都很富有，因为我们中国人在欧洲国家疯抢奢靡品包包早就变成国际时势热门。

造成这一状况的缘故，一方面是社会形态的不公平，良多財富集中化于少数人之手。发大财者们觉得往自身的身上贴金箔是突显自身优异真实身份最好是的方式，奢靡品包包当然不可或缺。而另一方面，便是人格独立的缺失。自小，大家便有一定的了解，大家觉得踏入社会以后，挣钱的工作能力，便是考量你这个人是不是取得成功规范。因此出現了良多可笑而悲哀的人。有些人收益微乎其微，但以便在亲戚朋友面前维护保养自身，宁愿累坏自身，也一定要买一样奢靡品包包捍卫十分可耻的爱慕虚荣。这类以偏概全的观念，给你盲目跟风的追随。失去单独的观念，老是给你深陷不能自拔的池沼。只有有着单独的心，才可以认清实际，不偏移归属于自身的路面。犹如杨绛老先生所言：单独应对乾坤性命，毫不过期；盲目跟风地追跟着繁华时尚潮流，迅速凋落。大家不必变成一个像堂吉诃德式的人，沉溺于自身构建的幻影中没法保持清醒，老是遭人冷笑。

单独的心，也是取得成功的打火石，盲目跟风追跟着，老是迈向不成功。梭罗茕居糊口瓦尔登湖，写成闻名披发文《瓦尔登湖》。埃隆马斯克马克思主义获得上亿身价，依然粗衣帆布鞋，独来独往。一代文学家鲁迅先生，数次因衣冠不整被数次当做窃贼，依然不变服装。她们是单独的榜样，她们是取得成功的楷模。

维持一颗单独的心，你也就能解决盲目从众，迈向取得成功。

独立作文(篇3)

黄山游览记作文300字

十月四号早上，我们一家三口早早的就来到了黄山，那儿人很多，前看不见头，后看不见尾，真可以用人山人海来形容。我们先做缆车过去，山上一片绿油油的，全是青绿高大的松树。山峰很高、很陡、很雄伟。先观看了迎客松，它的造型很威武，在大岩石的旁边挺拔直立地站着，像正在欢迎我们这些远方来的客人。我们先从莲花亭爬起，接着是鳌鱼峰、天海、光明顶﹍﹍黄山都是山峰，要爬上、爬下，站在山上，我们不仅能欣赏到巍巍雄伟、峻峭秀丽的山峰，还看见了五绝之一的“云海”，云海就是雪白色的云连成一片，笼罩在山峰的周围，整座山变成了仙境，真是云中有山，山中有云，云海给人的感觉：很美、很壮观。它温柔时，像雪白有弹性的棉花糖，慢慢地飘浮着；当风轻轻吹动时，它们就像千军万马，顿时沸腾起来，整座山也若隐若现，是一种朦胧的美。我伸手能够到云朵，让我感到飘飘然的感觉，这时的我，什么烦恼都没有了，深呼吸一下，空气特别清新，舒服极了，让我忘掉了爬山的劳累。黄山的台阶很多，爬时心里很紧张，导游也再三嘱咐，爬山时千万不要观景。在爬的过程中，让我感到最惊险的，是在一线天那儿，那儿坡度非常陡，直上直下的，宽度只能容下一个人，台阶还特别窄，爬时都不敢看后面，直到安全地上去后，再来欣赏这如幻如梦的美景。

游览完黄山后，让我深深体会到它的美和雄奇。黄山真是一幅山水秀丽的风景画，让人留恋忘返！

黄山游览记作文300字

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却没看见过黄山这样奇特的山。

经过一路的颠簸，我们终于来到仰慕已久的黄山脚下。我怀着无比激动的心情，跃跃欲试，准备登山。由于海拔太高，徒步之前要做一段览车。不一会儿，下了车，我们来到半山腰。黄山静静的躺着，灿烂的阳光给黄山穿上了一件金黄色的新衣裳。挺立在黄山上的松树，像亲姐妹似的紧紧依靠在一起，分杈的枝干顶着翠绿的细针状的叶子，远远的伸展着，隐约可见、奇形怪状，这就是黄山著名的奇松。咦，前方有一只“猴子”，蹲在山头，前面是大片的云海，好像在观赏云海的美丽风景，这就是著名的“猴子观海”。1467.cOm.cN

在不知不觉中，我们来到了海拔1860米的“光明顶”。放眼望去，连绵不断的山峰若隐若现，你挨着我，我挨着你。黄山的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像骆驼，像巨象，奇峰罗列，形态万千；黄山的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽；黄山的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

我们来到玉屏峰，终于见到了闻名中外的“迎客松”。迎客松有10米多高，据说有100多岁了！生长在两块巨石之间，像好客的主人张开双臂，热情地欢迎来自世界各地的游客。这就是黄山的著名商标。成群的游人正在“她”的前面拍照留影，我连忙和妈妈在这里留下了我们终生难忘的回忆！

黄山，你真让我如痴如醉！让我更加深刻理解“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句话的含义了。

黄山游览记作文300字

我去过黄山，它的景色可美丽啦！有各种各样的石头，有神奇的迎客松,还有蒙蒙的云雾……

站在黄山脚下,云雾遮蔽了太阳,但这代替了晴朗的美。山顶和天空过度得很自然。云雾弥漫在山谷，在半山腰缠绕。

我们到了山上,眼前的景色就变了一个模样。看!那边的石头像一个大仙桃；这边的石头像只雄鸡，还有那边的像仙人指路。不时的有一棵棵迎客松,好象在迎接我们的到来。

经过一个上午的努力,我们登上了光明顶。看!云雾在我们身边飘荡，就像漫步在仙境中。

我非常喜欢黄山的景色。它有多美呢?希望大家有机会去细细地游。

黄山游览记作文300字

去年暑假，妈妈学校组织去黄山旅游，听说帮我报名了之后，我非常高兴！那时候我真想见识见识远近闻名的黄山究竟是什么样子呢？

我们坐了一天一夜的火车，终于到达了黄山脚下。抬头一望，一座座山峰笔直笔直的，高耸入云，雪白的雾盘绕在山峰的周围。它们形态各异、千姿百态呢！我们沿着石阶往上爬，来到了黄山四大著名景点之一“云海”。远望过去就像一片无边无际的大海，偶尔微风起，云朵翻滚，就像仙境一般。再看近处满山遍野的松树像一片绿色的海洋。这里的松树有许多品种：高大的黑松，它长着密密麻麻的枝叶，连阳光也穿透不过，因此颜色看起来比较深，所以命名为黑松。除了黑松，还有非常常见的迎客松，它们的枝条向左右展开，就像黄山的主人热情地欢迎四方来客一样。

此时，让我记起一句诗：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”

黄山游览记作文300字

风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然就像一位魔术师，总带给我们惊喜，今天让我们一起去看看举世闻名的黄山吧。

清晨，天还没亮，黄山里漆黑一片，树叶暗绿暗绿的，石头深褐深褐的。过了一会儿，一丝光亮出现了，焦急难耐的人们不约而同地站起来，生怕错过那短暂而美丽的日出。太阳冉冉上升，一切都在改变着，树木仿佛披上了一件金灿灿的外衣。后来，太阳把它灿烂的笑容完全展现在我眼前，我叫道：“好大一个蛋黄呀！”

日出过后，我们便启程去往闻名遐迩的“天外飞桃”。关于“天外飞桃”有这么一个传说：七个仙女奉王母娘娘之命准备宴请各位神仙，在运送桃子的过程中不小心使仙桃掉落凡间，经历无数风吹雨打，成为了如今的天外飞桃……若非亲眼所见，我也不相信这是真的。

没走几步就到了云海，云海仿如滔滔江水一般此起彼伏，使远处的景物若隐若现，致身其中犹如进入虚无缥缈的境界。

没等我回过神来，就来到了“金鸡独立”。我也做了一个金鸡独立姿势，却摇摇晃晃的……

黄山的景色真的很迷人，怪不得古语有云：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

独立作文(篇4)

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。刷存在感也好，还是为国为民排忧解难也好，通过不同的方式去提现被他人的需要。

我的学习成绩平平的，班级里面有很多的尖子生比我的能力高。所以我经常说自己不过是打酱油的。在课堂上的表现也只能用普通来形容，因为还是有很多的知识点我根本不明白。后来我自己开始做一些我比较擅长的东西就是在课余时间卖卖东西，不仅打发时间，还可以赚点零花钱。再一次的英语课上，老师就跟我说：“有个比赛，我很想让你代表我参加？”我的内心很疑惑，同学们很吃惊的看着老师。后来我才知道，这个是关于一个职业规划的比赛，对于创新创业，我在卖东西，也算是亲身经历，所以想让我代表他出战。其实我的心里是很紧张的，从来没参加比赛加上赛前准备一团糟，我的信心直接降到谷底。英语老师叫我去办公室对我说：“你知道为什么叫你代替我参加吗？”我摇摇头。他说:“不仅仅是你有很好的经验，在你身上我看到了坚持，看到了你的努力，相比别人可能你没有上台的经验，但是你的能力不仅仅局限在这里的，你也要相信你自己，在我这你是第一名的。”当时我是有一些惭愧，辜负了老师的信任，自己准备的不充分的同时也真的浪费了这个机会。

用最短的时间去调整自己的状态，然后迅速回归准备工作。从演讲稿到比赛的视频再到自己的ppt，满满的诚意。很惊险的是所有的事情都是在比赛当天的下午弄好的。在比赛的当天晚上，我看到了老师为我加油，但是当主持人介绍选手的时候，我才发现，原来很多学生会的主席还有副主席，狠角色都来了这场比赛。之前看过他们类似的比赛，只能说他们是拿奖拿到手软的那个。相比我这个演讲小白，心里还是会担心的。

在上台的时候我其实很紧张，心里告诉自己，不过是一场游戏，但是现在你的老师需要你，需要你来帮助他阐述他的思想还有他的劳动成果。那个我没有怂。刚开始能够听到我的声音还是颤抖的，到后面越来越放松。不自觉的看着老师，他在笑，我的心就更加的有底啦。

公布成绩的时候，我成功的拿了第一名，心里很开心，隔着很多人，老师跟我说：“我就说你可以吧!”那我第一次感受到被需要的信任。

相比来说被需要，其实不过就是一个信任的过程。但正是因为这个过程，才拥有美好的回忆，现在回想起当时的手忙脚乱还是会嘻嘻一笑，但是那种感受却是记忆犹新的。

独立作文(篇5)

摘 要：教材是知识读本，是社会的重要文化产品，还是社会性别文化的重要载体，具有丰富的文化内涵。特别是语文教材，承载了几千年的中华文明和优秀传统，对于提高人的文化素养有着巨大作用，同时还能培养学生健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。语文教材中人物形象最为丰富，教材中所选的文学作品塑造了一系的女姓形象。语文教材中人物形象对学生人格和修养的形想最大，而语文教材中的女性形象在文学研究上备受关注。本文将运用心理学的人物气质来分析语文教材中的女性形象，从而解剖女性形象对学生的教育意义。

关键词：语文教材 女性形象 人物气质 教育意义

人教版中学语文教材中的女性形象的统计与分类

课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社2001出版的《义务教育课程标准实验教科书·语文》七至九年级用书（以下简称“人教版初中语文全六册”）教材中，收录的描绘女性形象的作品及女性形象主要有：

张之路《羚羊木雕》妈妈，魏巍《我的老师》蔡芸芝先生，海伦 凯特《我的老师》莎利文老师，《乐羊子妻.》乐羊子妻，《木兰诗》花木兰，张洁《挖荠菜》“我”，冰心《小橘灯》小姑娘，《勇气》法国女人，鲁迅《阿长与山海经》长妈妈，《驿路梨花》哈尼小姑娘，《我的信念》居里夫人，程乃珊《吾家有女初长成》女儿，欧·亨利《麦琪的礼物》德拉，莎士比亚《威尼斯商人》鲍西亚，《白毛女.》喜儿，《一个都不能少》张春花，《泰坦尼克号》罗斯，《陌上桑》罗敷，《君子于役.》“我”。

人教版初中语文全六册中有19篇文章涉及女性形象，这些女性性格各异，有活泼的，有文静的，有沉着的，有冲动的，有人情的，有冷酷的......教材中的女性以其特有的性格，使其形象更鲜明。从而通过其特有的性格以及鲜明的形象影响着并教育着学生。从心理学的角度来说，一个人的性格以及表现出来的形象是和一个人的气质有关的。

气质是与人体的液体有关的，不同的气质神经和心理特点也是不同的。 人的体内有四种液体，即粘液、黄胆汁、墨胆汁和血液。其中粘液生于脑，黄胆汁生于肝，墨胆汁生于胃，血液生于心脏。

如果在液体的混合比例中血液占优势的人，是湿和热的配合，其特点是湿而润，好像春天一样，这就是多血质型；粘液占优势的人是冷和湿的配合，其特点是冷酷无情，像冬天一样，这就是粘液质型；黄胆汁占优势的人是热和干的配合，热而燥像夏天一样，这就是胆汁质；墨胆汁占优势的人是冷和干的配合，像秋天一样冷而燥，这就是抑郁质。

1.多血质

强而平衡，灵活性高。这种人情感和情绪发生迅速，表露于外，极易变化，灵活而敏捷，动作活泼好动，但往往不求甚解。工作适应力强，讨人喜欢，交际广泛。容易接受新事物，也容易见异思迁而显得轻浮。

神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。

心理特点：活泼好动；善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露；体验不深刻。

典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心驰神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。

2.胆汁质

强而不平衡。这样的人情感和情绪发生迅速，爆发力很好。同时，情感和情绪消失得也快，情绪趋于外向。智力活动灵敏有力，但理解问题容易粗枝大叶。意志力坚强，不怕挫折勇敢果断，但容易冲动，难以抑制。工作热情高，表现得雷厉风行，顽强有力。

神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应强；外倾性明显；情绪兴奋性高；控制力弱；反应快但不灵活。

心理特点：坦率热情；精力旺盛，容易冲动；脾气暴躁；思维敏捷；但准确性差；情感外露，但持续时间不长。

典型表现：胆汁质又称不可遏止型或战斗型。具有强烈的兴奋过程和比较弱的抑郁过程，情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；在语言上，表情上，姿态上都有一种强烈而迅速的情感表现；在克服困难上有不可遏止和坚韧不拔的劲头，而不善于考虑是否能做到；性急，易爆发而不能自制。这种人的工作特点带有明显的周期性，埋头于事业，也准备去克服通向目标的重重困难和障碍。但是当精力耗尽时，易失去信心。

3.粘液质

强而平衡，灵活性低。这种人情绪比较稳定，兴奋性低，变化缓慢，内向、喜欢沉思。思维和言行稳定而迟缓，冷静而踏实。对工作考虑细致周到，不折不扣，坚定地执行自己已经做出的决定，往往对已经习惯了的工作表现出高度热情，而不容易适应新的工作和环境。

神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应低；外部表现少；情绪具有稳定性；反应速度快且灵活。

心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。

典型表现：这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程相均衡的强抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的'清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。

验深刻，外表行为非常迟缓、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断，容易恐惧。

4.抑郁质

弱性，易抑制。这种人情绪体验深刻，不易外露。对事物有较高的敏感性，能体察到一般人所觉察不到的东西，观察事物细致。行动缓慢、多愁善感，也易于消沉，干工作常常显得信心不足，缺乏果断性。交往面较窄，常常有孤独感。

神经特点：感受性高；耐受性低；随意反应低；情绪兴奋性高；反应速度慢，刻板固执。

心理特点：沉静、对问题感受和体验深刻；持久；情绪不容易表露；反应迟缓但是深刻；准确性高。

典型表现：有较强的感受能力，易动感情、情绪体验的方式较少，但是体验持久而有力，能观察到别人不容易察觉到的细节，对外部环境变化敏感，内心体验深刻，外表行为非常迟缓、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断，容易恐惧。

结合心理学的气质说，可以将人教版初中语文全六册中有19篇文章中的女性的气质类型划分如下：

多血质：魏巍《我的老师》蔡芸芝先生，《乐羊子妻》乐羊子妻，《木兰诗》花木兰，《小橘灯》小姑娘，《驿路梨花》哈尼小姑娘，《威尼斯商人》鲍西亚，《白毛女.》喜儿，《陌上桑》罗敷。

胆汁质: 《羚羊木雕》妈妈, 《阿长与山海经》长妈妈，《吾家有女初长成》女儿，《一个都不能少》张春花。

粘液质：海伦 凯特《我的老师》莎利文老师，《勇气》法国女人，《我的信念》，居里夫人，《麦琪的礼物》德拉。

抑郁质：《挖荠菜》“我”， 《泰坦尼克号》罗斯，《君子于役》“我” 人教版初中语文全六册教材中具有多血质气质的女性较多，有8位；具有胆汁质气质的，有4位；具有粘液质气质的，也有4位，而具有抑郁质气质的有3位。每一种的气质都有其所长，也有其所短，多血质的人活泼、敏捷、情绪丰富、工作能力强，容易适应环境，但行为轻率、情感不深、注意力不稳定、兴趣容易转移；胆汁质的人，主动、热情、精力旺盛，但暴躁、任性、缺乏耐性；粘液质的人，沉着、冷静、坚韧，但容易精神不振，缺乏生气，迟钝、冷淡；抑郁质的人，耐受性差，易感到疲劳，但感情深刻细腻，做事审慎小心，观察力敏锐，善于觉察到别人不易发现的问题。教材中的女性要么扬其虽短，要么扬其所短。但是在19篇有女性形象的文章中，有18篇是扬其所长，塑造正面形象来教育学生的，只有一篇--张之路的《羚羊木雕》中妈妈是扬其所短，塑造反面形象来教育学生的。

具有多血质气质的女性形象有：魏巍《我的老师》蔡芸芝先生，《乐羊子妻.》乐羊子妻，《木兰诗》花木兰，《小橘灯》小姑娘，《驿路梨花》哈尼小姑娘，《威尼斯商人》鲍西亚，《白毛女.》喜儿，《陌上桑》罗敷。在课文中往往塑造她们的勇敢，机智，待人友善等的形象来教育学生。就拿《木兰诗》中的花木兰来说吧。花木兰本来生活平静，每日辛勤劳作——“唧唧复唧唧，木兰当户织”，但是自从“可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。”花木兰就愁了，“阿爷无大儿，木兰无长兄。”勇敢、坚强的木兰出于孝心，只能自我牺牲，代父从军了。十年戎马生活中，木兰“万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝。寒光照铁衣”，好一个巾帼英雄。胜利归来后，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”又表现了木兰不贪图富贵的品德。文章主要突出了木兰的多血质气质的优点，如勤劳，勇敢，坚强，孝心，大胆有为，英勇，善战??塑造了一个巾帼英雄。让学生明白女子也可以英勇，教育学生要有孝心，要勇敢，不应唯利是图。

具有胆汁质气质的女性形象有：《羚羊木雕》妈妈, 《阿长与山海经》长妈妈，《吾家有女初长成》女儿，《一个都不能少》张春花。在课文中常常表现她们做事情，一旦认定了无论事情多困难都一定会做，不会理会别人的说法。一方面，塑造了不怕困难，坚持走自己道路的自主坚强的女性形象。如，鲁迅先生的《阿长与山海经》中的长妈妈，别人不肯做或不能做的，她却成功了，最后还能弄到《山海经》。而程乃珊的《吾家有女初长成》中的女儿则是具有胆汁质气质的典型人物。“我”因为是仅仅想按自己的意愿塑造女儿，让她读《安徒生童话选》，“她只翻了几页就不看了”,“我”要她上钢琴课，结果未能如愿；现在女儿因为 “自己喜欢”，读书面也广了也能演奏很好的钢琴曲。小时候对于妈妈的安排，只要是自己不喜欢的，女儿都坚决不做。但长大了，自己喜欢的，就算妈妈不要求做，女儿也能做好。女儿做事情只按自己的意愿去做，不会听从别人的安排。具有胆汁质气质的女性形象，从正面的角度告诉学生做事情不能怕困难，要自主，自立。另一方面，也塑造了坚持己见，没有考虑别人感受的女性形象。如;张之路的《羚羊木雕》中的妈妈。她反对孩子把贵重的羚羊木雕送人，坚持己见，一定要孩子拿回羚羊木雕。妈妈只强调家长的尊严，没有理解孩子的

心情，也没有尊重孩子的感受。用封建家长的命令，逼孩子拿回羚羊木雕。伤害了孩子纯真的心灵。文中的妈妈具有胆汁质气质，但是是一个反面形象，告诉我们父母与孩子要多沟通，要尊重孩子的感受的道理。

具有粘液质气质的女性形象有：海伦 凯特《我的老师》莎利文老师，《勇气》法国女人，《我的信念》，居里夫人，《麦琪的礼物》德拉。在课文中常常突出他们的稳重，忍耐力高，思考问题全面，自制力强??海伦 凯特的《我的老师》中莎利文老师就是粘液质气质的典型人物。“忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。”从见海伦 凯特起就给与她无私的爱，并耐心地教她拼字，就算海伦发脾气——“可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎”， 莎利文老师也没有因此不满，甚至连一句责骂也没有，她以超强的忍耐力，耐心而富有叫海伦拼字，道理??具有粘液质气质的莎利文老师用超强的忍耐里和爱挽救海伦的人生——“是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。”教材通过凸显莎利文老师的粘液质特性，塑造了一位伟大教师的形象，令学生感受到了老师的无私付出，也给所有教师树立了一个榜样。

具有抑郁质气质的女性形象有:《挖荠菜》“我”， 《泰坦尼克号》罗斯，《君子于役》“我”。 课文往往刻画抑郁质气质女性的对问题感受和体验深刻；持久特点，通过她们的心理活动表达课文主题以及塑造形象。张洁的《挖荠菜》中的“我”是一个典型抑郁质女性。从小因为饥饿，我对吃的东西就特别馋，因为对于饥饿有着深刻的感受：“我感到又羞恼，又冤屈！七八岁的姑娘家，谁愿意落下这么个名声？可是有什么办法呢？我饿啊！我真不记得什么时候，那种饥饿的感觉曾经离开过我，就是现在，每当我回忆起那个时候的情景，留在我记忆里最鲜明的感觉，也还是一片饥饿?? ”从被财主家的大管家追赶而逃跑的心酸到到春天挖荠菜的欢欣，“我”对吃就有着深刻而敏感的体会。通过“我”的体会变现那时候生活的艰苦。当过上幸福生活以后，“我”对荠菜还有着特殊的感情，但是年轻一辈的对荠菜的冷淡，另我很不是滋味，最后“我”感叹到;“孩子，让我们多谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠莱的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。”抑郁质的“我”对问题有深刻体会，心理活动丰富，教材恰恰通过通过“我”的前后的心理活动，寄予年轻一代要珍惜幸福生活的愿望。

教材中的女性都具有鲜明而独特的形象，而一个人的形象与其性格，心理以及精神的特点有着密切的关系，人的性格，心理和精神特点又与人的气质密切相关。从心理角度分析教材中的女性形象，能更透彻地理解人物的心理活动和行为，从而能让学生正确而深刻地了解女性形象的性格和品质。这样，教材中的女性形象的教育意义就事半功倍了。

独立作文(篇6)

从我们出生以来，我们的爸爸、妈妈除了每天繁忙的工作外，还要为我们操很多心，因此我们一定要多做一些力所能及的事。

我年幼的时候妈妈每天都喂我吃饭，我还很淘气，总是乱闹，妈妈没有办法只能一直追我，累得满头大汗。现在我自己可以吃饭了，妈妈就可以省很多力气。

还记得一年级的时候，爸爸每天都要早早为我梳小辫，现在我自己长大了，我自己也会梳小辫了，这样爸爸就可以多一些休息的时间啦！我心想：爸爸、妈妈每一天都为我们做那么多的事，而我们却总是不懂得珍惜，我真希望爸爸、妈妈每天都开开心心，没有烦恼。

小朋友们，做一个独立的`好孩子不仅能让爸爸和妈妈更加开心，你也会发现你长大了不少。

独立作文(篇7)

作为一名学生，学习很重要，由于只有努力学习才能是我们飞翔在顶端。但在学习之余，独立也是必不可少的一项，所以要想成功，必需学会独立地翱翔。

有些人确以为独立和学习不能兼顾，必需舍弃一项，但我不那么以为。小时候爸妈以为我们还小，有时候我们做一些家务活，爸妈特别为我们兴奋。可当长大了，那次正在预备要期末考试了，全班都努力地在学习，但愿考个好成绩，周五回家时我匆匆忙忙吃完饭就回到房间温习，好不收留易完成了任务，我刚打算出去放松一下，我推开门，见妈妈在扫地，门口放满了垃圾袋，我走过去，弯下腰刚将袋子提了起来，妈妈连忙小跑过来：“别别别！我来我来！你赶快去读书吧。”我愣了一下，向妈妈解释道：“没事，我刚刚才读完书，我帮你。”“那不行，”妈妈拿过垃圾袋，“这耽误你的学习。”“不会的，小时候我还不是帮你干活，你还表扬我吗？”妈妈摇了摇头：“这不一样的，现在你的任务只是好好学习，别的不用你帮忙，你要是考个好高中就行了。”说完她便继承去打扫卫生了。假如换在以前我一定会窃喜不用干活，但现在我深吸了一口吻，走过去说到：“妈，我们老师都说要学会独立自主，一个人再会学习，不能自己照顾自己，也是假的，所以，尽管我学习很紧张，但是也应该做一些家务活啊，不然你愿意看到一个什么也不会做的女儿吗？”妈妈扫地的手停了下来，有些愣神地看着我，像是回味了好久我的话，才慢慢点了点头：“你真的愿意做家务？”我直接拿过她的扫把：“您就去休息吧。”

之后每次周五回家，我总会帮妈妈做些家务，起先爸爸还不是太理解，现在到是很支持了。学习也更加努力，做事比以前也更利索了。我才真正意义上发现独立是多么重要，有用。所以不见要努力学习，也要学会努力，这样你才能独立的翱翔，直飞到你梦想中成功的彼岸。

独立作文(篇8)

我最近读了一本书——《鲁兵逊漂流记》。

本文讲述了鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊……

他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，他还派人到他经营的岛上继续垦殖。

书中的鲁滨逊在荒岛上自力更生，可见是多么独立啊！可我呢？记得那一次，妈妈对我说：“翔宇，妈妈今天有点事要办，自己去少年宫上课。”我听了死活不同意，稀里哗啦地哭了起来，一边哭一边叫妈妈陪我去上课，哭了好一会儿，直到妈妈同意陪我去上课时，我才止住了那哗啦啦的眼泪，开心的笑了起来。虽然妈妈陪我去上了课，可却耽误了妈妈办公的时间。

书中的鲁滨逊在荒芜人烟的孤岛上独立地生活着。他没有忧郁失望、没有向困难低头、没有气馁，而是独立地、凭借着智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊……跟书中的鲁滨逊相比，别说在海上飘荡了，连坐车去上课都要家长陪同，我是多么的依赖他人啊！我多么的自愧不如啊！在今后的日子里，我一定要像鲁滨逊一样，做一个独立的人，不会再依赖他人。

独立作文(篇9)

《双城记》的开篇写过这样一段话：“这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代。我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行；天上、地下、人间仿佛找不到一个立足之处。”而我却想说，倘若内心宁静如水，以本真去对抗浑浊的.世界，那又有什么地方不是月辉流淌，一片清明呢？

从《幽灵公主》千年古树上生长着的树灵到《千与千寻》中不停搬运着的煤炭球们，拨去了童年混沌的阴翳思绪，他以一个清澈少年的目光，携一颗本真之心，虔诚专注地描摹着最灵动的自然，像轻吟一首优美散文诗那样描绘出了我们孩提时代最梦幻的精神世界。纵使岁月无情，但坚守着最初最真的信仰，不受名利的诱惑，宫崎骏近乎圣洁的心灵在怀着对自然的敬畏中，在怀着对美善的追寻中并未随时光慢慢老去。相反，时空仿佛早已凝固，只留得一轮精神的明月洒下清辉，涤荡世俗的污浊。这使得孩童的纯真，少年的孤独，成人的深刻始终充盈着他的一部部影片。这本来的真孕育的美是繁华落尽之后的真淳，如碧蓝大海里的小舟那般纯洁，似诗歌里轻轻的惊叹号那般动人心弦，这样的美不禁令人落下泪来，这样的美在喧嚣的世间尤为珍贵。

同样，清明的目光不在滚滚红尘停留片刻，心怀本真，庄子听从内心最原始的召唤，不被功利的杂念羁绊。当楚国的重臣毕恭毕敬地请他入朝为相时，庄子吝于回头。他宁做水底匍匐的水龟曳尾于涂，也不愿被名利的金丝笼束缚了自由。他孤寂却不孤独地守着内心的月亮树，与天地并存，与万物共生。本真之心使庄子能徜徉世间寻得自己的极乐，这样静谧单纯的美让人不禁屏住呼吸，这样的美在浮华的世间尤为动人。

“惆怅东栏一株雪，人生能得几清明？”清澈的心让人在本真中获得平静，如清风拂过竹林，如明月朗照大江。有谁能阻挡风的流动？又有谁能遮挡月的光辉呢？心怀本真的人如风如月，只为心中所念，一往无前。少年风流，才华横溢，只是本真之心不容许他为紫钗红棉沉沦，不因靡靡锁笛沉醉，而是使他毅然舍下尘缘，遁入空门，成为艺术的朝圣者——弘一法师。许多人不解，但他深知，本真之心只有归于平静，才能使自己在艺术之路上走得更远。李叔同做出了正确的选择，将艺术的殿堂几近走遍。这执着果决的美令人不禁肃然起敬，这样的美在躁动的世间更现风骨。

本真的心是坚持自我，是追求梦想，它如一株清雅的马缨丹，在有人欣赏时，能在最繁华的的街头与人心心相印；无人欣赏，亦能在最孤寂的荒地与天地精神相照。本真之心不需天地施舍夹缝苟存，只因拥有本真之心的人犹如开天辟地的盘古，我在，故我独立于天地间。

泰戈尔说：“鸟儿的翅膀若是系上了黄金，便再也飞不起来了。”鲁本斯说：“我只是用一个婴儿的眼光看待世界罢了。”米勒说：“生活纵使不美好，但我绝不辜负春天”……他们都用最本真的心，创造了最明艳动人的精神财富。

正如诗云：“大地永无乡，心安即是乡。”心怀本真，处处皆乐土，处处可安身。时代的繁荣与萧条都无法阻止我们独立天地间。

独立作文(篇10)

灾害把我们的糊口变成废墟，我们要在爱的废墟上竖起爱的殿堂!

20xx年5月12日，假如没有这场突如其来的灾害，也许，这天也只是历史长河中的一小部门。然而，14点28分的地动山摇。转瞬间祥和宁静的城镇变成了废墟。曾今辑穆幸福的家庭支离破碎。20xx年5月12日，注定将永远铭记在中国人民心中——四川地震震动了中国，震动了世界：技击队生命被埋在废墟中，撕心裂肺的声音响彻长空……

地动山摇的一瞬间，人都本能就是逃生，就是保护自己，而有这么一群人，他们抛却了自己的安危舍弃整个生命，为汶川筑起爱的屏障!

他是一名教师，他是一个用生命来上课的播种者。

请让我将那个画面复原，正沉醉在夸姣享受中的师生突然感觉到地动山摇。

5月12日，一个玄色的日子!

清晨，天空阴沉沉的。下战书2点多钟。谭千秋老师在教室上课，他正讲得起劲时，屋子忽然剧烈地抖动起来，地震!谭千秋老师意识到情况不妙，立刻喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，操场场上跑。屋子摇摆得越来越厉害了，并伴跟着难听逆耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋老师立刻将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生，伴着雷般鸣般的响声，冰雹般的砖瓦，灰尘，树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血整理时奔涌而出;他的咬着牙，拼命地撑住课桌，犹如一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，屋子塌陷了……而他张开守护翅膀的身躯永远定格为永恒……

他走了，四个孩子活了下来。他带着最后的爱走了，还没来得及说一声再见。他用自己的生命为孩子上了最后一课，告诉他们，什么是保护，什么是真正的无私的爱。同时也告诉我们灾害来临的时候，我们应该站在那里?

老师、英雄，谢谢你的恪尽职守，舍生忘死;谢谢你心存他人，情牵苍生;谢谢你在巨大的灾害之下跨步上前，肩臂相连。

这一幕感人至深的湖面定格在中国人的脑海里，定格在因“5。12”汶川大地震而强烈阵痛的中华大地上!他们在向我们诉说，诉说地震让山川失色，家园垮塌;诉说亲人离披发、生离死别!可他们更是在向我们呼喊，呼号出了亲情无价，大爱无言!呼喊出了中华民族众志成城，共同奋战!这一切只由于：爱，让我们自立自强!

历经了悲痛、抗争、镇静、坚强之后，一种伟大的'抗震救灾精神让中华民族更加团结，更加奋进，更加成熟。团结的精神气力让我们一次次的动收留，在感触感染伟大民族精神的厚重与博大之时，我们看到了民族的未来的但愿。画面无声，大爱无言，这是我们中国人伟大的民族气节，这根爱的弦拨动了我们心中那块爱的领域，我们亦相信：灾害固然把我们的家园变为废墟，但我们要在废墟上再起爱的殿堂!

看!温来了!用真挚的话语安抚受伤的心灵：“你们既然或着，就要好好活下去，国家会管你们的。”

看!解放军来了!用钢铁一般的意志，奋战在灾区的每一片土地上，他们用双手，拉齐被瓦砾压倒的生命，用无私无畏的精神打动着每一个人!

看!志愿者来了!用真挚的爱心，关切的眼神，给灾区同胞带来暖和与慰藉，重建他们的精神家园!

看!来了，我们都来了!只由于：爱，让我们自立自强!

当我再次来到当初一片废墟之上，心中不然油生一种感叹：仅仅两年间，人们记忆中江山破碎的悲伤之地，已浴火重生。汶川地震灾区发生跨越式发展。

灾害挡住我们的脚步，我们被迫停下来收拾糊口的残局，但是我们却收成了那么多。爱，让我们自立自强，让我们勇敢前行!

让我们把胸中澎湃的爱国热情化为不竭的动力，把心中爱的溪流汇成浩瀚的海洋，同灾区人民呼吸共同命运、同忍受同奋战，用双手托起祖国明天崭新的太阳!

独立作文(篇11)

蝴蝶，在经历了千百次的挣扎，才学会飞行；禾苗，也是经过日日月月的积累，才会带来丰稔；就算是人，在出生后只有经历过无数的跌倒，他才能学会行走。

作家三毛说:“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”说得有点玄乎，但至少传达这样一个道理：人若想获得成长，在他人的帮助下，不可能实现；只有靠自己，才会收获更大的成功。

就像蝴蝶，如若当初在破茧时，自己不通过努力突破那层茧，而是有人帮助它，其结果必然是死亡。因为它无法用那稚嫩的翅膀带动它飞翔，最终只能枯死于枝干之间，而我们也无法看到其翩跹飞舞的绚丽。禾苗也是如此。小学时，我们就学过《揠苗助长》这篇文章。由此，我们知道了禾苗的成长只能靠自己，一时的帮助，很可能会带来毁灭性的灾难。一个婴儿只要一摔倒，就有人去帮助，把孩子扶起来，那么他的医生，恐怕都学不会行走了。为此，成长过程中的很多事情，我们都应该靠自己；过分的依赖，我们不需要。

自己摘到的苹果，才是最清香的。文学家小仲马最初刚开始写作时，经常被编辑社退稿。他父亲大仲马说：“如果你用我的名声，那么就会少一些被退稿的情况。”小仲马回答道：“我不想站在巨人肩膀上采摘苹果。”经过坚持不懈的努力，他写出了不朽的名著《茶花女》。会被退稿，那是因为写得不够好。如果小仲马就因此去借他父亲的名声，不再去磨炼自己，那么他如何能完善自己写作上的不足？如何能留下经典流传于世呢？因此，当我们在遭遇困难、挫折时，不要先去寻找帮助，要靠自己去渡过。而这些宝贵的经验，才会让你的人生更加充实。

人的成长要靠自己，国家的发展，更要靠自己。靠自己才能越站越稳，更加坚强地屹立在世界民族之林。

中国，在刚建国之初，各种科技等其他方面都十分依赖苏联的帮助，却不懂得靠自己去努力，于是后来失去苏联这座大山的帮助后，有着一段最艰难的时期，饿殍遍野。随后，党领导人认识到这个错误，才做出巨大的改革，让我们的祖国越来越强大。

别人的帮助只能是一时，不可能的一世，只有靠自己，把自己变得强大，人才不会在失去依靠时手足无措，寸步难行。

靠天，靠地，靠祖上，还不如靠自己。

独立作文(篇12)

在我8岁那年我第一次独自睡觉的事情我至今都记忆犹新。

记得那一天我们全家都吃好了晚饭，爸爸对我说：“我家尤皓今年已经8岁了，今天你敢不敢自己一个人睡呢？”我拍拍胸脯说：“我当然敢了，我现在已经是小男子汉了！”

睡觉时间到了。我洗好脸刷好牙，走进自己的斗室间，看着空荡荡的房间我开始为自己刚刚的豪言壮语感到有点后悔，但又想到男子汉应该说到做到，于是我走过去把窗户关好，窗帘拉上，在肯定很安全的情况下，我才放心地上床睡觉。

说来也希奇，上眼皮和下眼皮刚刚还不住地打架，现在却异常地友好，刚才的睡意全跑到爪呱国去了。我听着外面呼呼的风声，窗外忽隐忽现的树影，感觉那树影像一个人在张牙舞爪似的。突然“咣当”一声，会不会有小偷？

我赶忙蹑手蹑脚地走到窗前张望，原来是妈妈洗的衣服被风吹了下来。哎，虚惊一场！这时我的脑海里又浮现出以前看过的电视、片子里的一幕幕恐怖镜头。我害怕极了！真想跑到爸爸妈妈的房间里去睡，可转念想到自己刚才已夸下海口，现在过去，不是要怕被爸爸笑话？我只好抛却了这个设法主意。怯怯地把头钻进被窝里，一动也不敢动，不一会儿我就模模糊糊地睡着了……

第二天早上，在小闹钟的催啼声中我醒了过来。我这才记起昨夜还做了一个美美的梦呢！原来独自一个人睡觉并不是一件可怕的事情！