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人物描写作文

发表时间:2024-01-09

人物描写作文汇集11篇。

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人物描写作文 篇1

我有一个好叔叔,他很勤快,长相也很特别,你看他浓密乌黑的头发,强壮有力的胳膊,大肚子是他的标志,圆鼓鼓的肚子很突出拍上去还会砰砰作响呢!

在我叔叔的眼里,圆滚滚的肚子就像是他的宝贝一样,不信你看吧:和妈妈出去散步的时候,叔叔总是熟练地将一只手放在肚皮上,边摸着边和妈妈聊起天来。这样的动作,往往会引起路人的行人,把眼光都投到叔叔这里。妈妈觉得很尴尬,给他提意见,叫他不要再这样做动作,他怎么也改不了,似乎还在说这有什么的。

叔叔属猴,当然就像猴子一样,停不下来。这主要表现在他很勤快。周末时只要叔叔牵着他就会抄起扫把,在家里好好的打扫一遍。接着装上吸尘器把灰尘彻底弄干净,还不行哦他还要把拖把把每个角落都拖得干干净净的。这才停下来歇歇,爸爸在家里妈妈可就轻松了。为什么呢?因为叔叔会做菜,所以妈妈就坐着旁边等吃,看我叔叔够勤快的吧!而且他特别爱唱歌,一唱起来就跑调,看到搞笑的地方,我们就会哈哈大笑。

这就是我的叔叔,怎么样,很有趣吧!

人物描写作文 篇2

我在家排行老二,有一个比我大四岁的哥哥,我们一起上学,一起玩耍,在和他打打闹闹中,童年已不经意地溜走。

我上一年级时,哥哥读五年级,刚进校门的我,在早晨上学的路上,总是被琳琅满目的动漫卡片和路上的小鸟吸引,不由自主地停下脚步留连,而哥每天早上都要“拖”着我去,导致他每天早上都要因我迟到而被罚做B组作业。

哥哥读初一时,我三年级,那时的我仍然不懂事,整天只知道玩,并不觉得时间宝贵,哥哥早上还可以跟我一起吃早餐,下晚自习后可以和我聊会儿动漫或下一盘象棋,我们常常为了一步棋的走法而争得面红耳赤。[趣祝福 wwW.zF133.coM]

哥哥读初二时,我们俩几乎就没有什么时间见面了,他早上出门的时候我还没起床,晚上回家时我早已入睡,周末见面时,哥对我说得最多的一句话就是:“弟弟,要珍惜小学时光!”

哥哥初三时,我连周末也几乎和他说不上话了,总是看到他匆忙的身影和深夜还未熄灭的台灯。临近中考时,我和哥常常出去打球,陪他放松心情。随着中考的结束,我哥三年的拼搏也划上句号,用他自已的话说就是:只为给自已一个满意的答复。功夫不负有心人,我哥考上了重庆主城的一所名校,他就要离开家人,去主城读高中了,我这才体会到光阴似箭,日月如梭,哥读高中去了,只有每逢重要的节日和假期才能回家,我也陷入了忙碌中,因为我六年级了,我马上也要面临初一,哥哥那道熟悉的身影却已远去,曾经的那些美好时光已经成为了回忆。

今年国庆节,哥哥回来了一次,我内心无比激动,又唱又跳。晚饭过后,我一定要找他下象棋,是啊,多久没和哥下棋了,哥哥放下堆积如山的作业欣然应允,我赢了!心里充满了喜悦,忽然间好怀念我俩以前下棋时,争得面红耳赤的样子。如果我珍惜以前和哥哥玩耍的时间……可惜没有如果,光阴一去不复返,我也要更加地珍惜时间,好好努力学习。我哥的高中生涯开始,我的小学生涯也将结束。接下来我面临的,也是繁重的学习任务,不知道我们兄弟俩的那无忧无虑的快乐时光还有多少?

人物描写作文 篇3

我的祖奶奶是一名普通的乡下农妇。如今已是近百岁。满头银色发丝,苍老的脸上满是皱纹,显示着她经历的沧桑,一双笑眯眯的眼睛充满着慈爱。

在我的印象里我和祖奶奶的接触并不多,但我知道她是个非常慈爱的人。今天,我的伯母,奶奶以及堂姐表弟们一起回了一趟乡下,看到一个瘦骨嶙峋的老人坐在树下乘凉,看起来有些悲凉。我的心里不由生出几分伤感。堂姐下车对她说:“祖奶奶,我是丽雅!”“嗯,你们来啦!”祖奶奶恍然大悟随后慈祥地笑道。

这时,伯母和奶奶也下车来和祖奶奶打招呼,我便走进房子里,房子很干净也很质朴。一如祖奶奶的人。“喝水?”祖奶奶的声音从我的身后,我转过身,看着瘦如钗股的祖奶奶,心中感触颇深,轻轻地摇摇头:“不用。”“坐吧”祖奶奶说完后又走了出去,我知道她要和奶奶叙旧,就坐在那里看书。

我们要回去时,我透过车窗看到祖奶奶的不舍,可她还笑着挥手和我们说再见。

这就是我的祖奶奶。

人物描写作文 篇4

三国人物评价——刘备 

刘备,三国演义中的蜀汉皇帝,素来以“仁德”著称,但我却不这样认为。我认为《三国演义》中对刘备的“仁德”的形象有些夸大,就好像把读者的理解往这条路上引一样。但要是仔细品味一下,你就会发现,刘备其实是一个不折不扣的“奸雄”,而且比之曹操有过之而无不及。

刘备在每次做自我介绍的时候,总要声明自己是汉室宗亲,这一招使得张飞和关羽对刘备服服帖帖,在刘备成为汉中王和蜀汉皇帝起了重大的作用。因为当时有实力的人都割地自封为王,所以汉室宗亲在当时很受人爱戴的。刘备这招自我包装使得真是妙极。

还有就是曹操在擒住吕布时,因爱才之心不想杀吕布,刘备却出面要曹操杀吕布,也为刘备在三国争霸时除掉了一个大祸害,这也体现了刘备是个野心很大也很奸诈的人。

在长坂坡一战中,赵云拼死找到了少主和少夫人,并拼命将少主护送到刘备的身边。这时候就显出“奸雄”刘备了,刘备为了赵云将阿斗摔在了地上收买人心,赵云看在心中,自然也就卖命的效忠于刘备了。

刘备在临死前还忘保住基业,故意说让诸葛亮上位,这么一说诸葛亮就不敢篡位了,只能尽心尽力的辅佐那个弱阿斗直到病逝还要安排死了之后的事情。

从以上三件事足以反映出刘备的奸诈,所以我认为刘备才是三国演义中真正的枭雄。

人物描写作文 篇5

在我心目中,奶奶这一形象应该是既温柔又体贴的,可是在这残酷的现实中,我的奶奶却只能用一个词语来形容“女汉子”。

为什么说我奶奶是“女汉子”呢?首先是因为奶奶那火爆的脾气。记得有一次,爷爷以倒垃圾为借口,然后偷偷地溜出去打麻将。就在爷爷兴致勃勃打着麻将的时候,爷爷的小聪明被奶奶识破了,然后气势汹汹的去找爷爷。果然,5分钟后爷爷就被奶奶强行拉了回家,大声责骂了一顿。那情景,那气场,完全不输给咱班著名的“暴力女”苏乐怡欺负男生的气场,真是老当益壮啊!

其次便是那莫名而来的大胆。在一个万里无云的中午,我们一家人围在餐桌旁吃午饭。突然,我惊恐地大喊道:“啊!有虫子!”原来是一条黑色长条形的虫子正趴在青菜叶上蠕动着。妈妈用着嫌弃中夹杂一点害怕的眼神看着那条虫子,唯有奶奶淡定自若,伸手将那条小黑虫拿了过来,并且无所畏惧地说:“不就一条虫子嘛!有什么好怕的!”说完,便将那条小黑虫亲手送上了西天。顿时,我和妈妈无不用敬佩的眼神看着奶奶。

最后便是那莫名而来的大力。每次有体力活奶奶都争着干,比如说,拖地啊,倒垃圾啊,领袋子啊等等。我经常会问奶奶:“一名女子要如此之大的力气有何用?”奶奶常常笑着对我说:“这样就可以帮你们做家务嘛!助人为乐啦!”奶奶还会通过一些小事来教我一些大道理,使我深受启发。

无论我的奶奶变成了什么样,奶奶依旧是那个我最爱的“女汉子”奶奶!

人物描写作文 篇6

屋外,天色已暗,月亮已升起,天空仿佛蒙上了一块黑布,星星眨着眼睛,一闪一闪地在空中注视着大地。窗外,看似一派祥和,可在那小小的宿舍中,一位同学却浑身颤抖,头发卷起,仿佛下一秒就要立起。他的拳头紧握着,就像一个小铁锤,眉头紧锁着就像一个川字,脸涨得红红的,就像一个熟透的苹果,不断地喘着粗气。他的心猛烈地跳动着,他想:我可不能生气,我不能为了这点儿鸡毛蒜皮的小事就对同学发脾气,更何况这一个谣言呀!可他一想到那些同学讥笑的目光和那看热闹似的神色,又回想起以往同学们编造谎言的情景,心中的那团火仿佛就被添了把柴,越烧越旺。那怒气早已充斥着大脑,他再也忍不住了,瞪大了眼睛,像一头发怒的雄狮,从咬紧的牙齿中蹦出几个字:你们就知道乱说。几个字如同洪荒猛兽似的,向周围的同学袭去。周围的空气瞬间降下了几个摄氏度,而同学们则像一个个雕像似的不敢有丝毫动静

人物描写作文 篇7

记得在我上幼儿园时,每天都能看见一位父亲在幼儿园门口接送孩子。这很正常,但他是一位不一样的父亲。

他看着比其他父亲更年老,脸色蜡黄,胡子似乎至少有半年没剃,其中还夹杂着几根白白的胡须。他面容憔悴,佝偻着背,印象中他几乎四季都穿着一件褪色的蓝衬衣。他眼睛黯淡无神,手里拿着一根拐杖,走路时往地上东戳戳,西戳戳,发出“嘟嘟嘟”的声音,这告诉我,他是个盲人。

这位不一样的父亲引来了小朋友们的注意,他真的很讨人喜欢。每天早上,他“目送”女儿进了幼儿园后会在保安室前站好久,也许是等着幼儿园前的那条路安静下来再离开,也许是想多听听孩子们叽叽喳喳的声音。这时陆陆续续来上学的孩子会围在他身边,碰碰他的手,拉拉他的衣角,喊着“叔叔、叔叔”。他就会变戏法似的从口袋里摸出一颗颗糖果给他们,还会在大家的要求下讲一个故事。然后他“看”着孩子们四散跑向自己的教室,他也微笑着,朝他们挥挥手,直到没人了,才离开。孩子们常说他有一个“哆啦A梦”的神奇大口袋。

放学时,他接了女儿,路上的小朋友都会大声和他打招呼,提醒他靠左一点、靠右一点,或拍拍他,他俨然成了大家的父亲。每当这时,这位父亲就会回头冲你笑笑,那笑容坦然又真诚。他总是气定神闲,怡然自得,很少有人能经常拥有这样的笑容。

我还记得这样的一幕,女儿牵着他的手,平稳的脚步带着些雀跃,嘴里一直在给他讲着什么趣事,就像一只小麻雀。父亲,只是听着,笑着,一言不发。我从没见过他伤心,记忆里都是他的笑容,安然恬淡。

多么可爱的父亲!在我的脑海里,至今,那笑容依然清晰……

人物描写作文 篇8

“开始吧!”我对他说,“好的!”于是我们两个在游池旁,弯下腰,脚扣着地面,三、二、一起跳!

“啪“,我们两个一齐跳进水里,在游池里踢着腿,双手在前面打水,时不时仰起头呼吸,接着继续栽下头去,奋力向前游去。

由于是大游池,50米泳道,所以我渐渐有一点儿体力不支了,我转过头,透过游镜,我发现他也在喘气,有好多的气泡,看起来他也快要不行了。我暗暗想,又仰起头,吸了一口气,猛得发力,打水产生的气泡多得像天上的星星。

终于,半个来回完成了。我一个转身,上下旋转,继续向前,他比我慢了三、四秒,我已经游出一段距离。他的速度变慢了,打腿开始变得无力,呼出的气泡和仰头呼吸的次数更多了,我也慢慢地体力不支了,呛了一口水,“咳、咳……”不过幸好,我在呛水的时间里,他并没有追上我,我便又猛得一发力,直达终点。

人物描写作文 篇9

他给我留下的第一印象就很深刻:脸上一片丘陵,像是红土堆就的一般。在这白皙的脸上呈现出一层火红的丘陵,不能说不显眼。让我记住他的最大特点却不是这地形,而是黑框眼镜下面的鼻子。这个大鼻子似乎有欧洲人的血统,或是阿拉伯人的基因,总之更大一些。生物课上说,这是为了减少外界空气对肺的刺激。他的家乡也许就是在寒冷的地方。

鼻子下面的嘴也很有特点。我和他说起一些荒谬的想象时,总能听到“好家伙!”“唉,好,唉呀!”之类的话。有时我觉得他很像相声的陪衬。他给我讲什么时,经常性地把骨节粗大的手伸到前方抖动,像是形容什么。他说小学同学给他起了个外号,叫“脑浆”。

我问他这是哪来的,他说,人们叫他老江,慢慢就叫成脑浆了。他说他很喜欢。

说到脑浆,他的脑浆可以说是理科思维,外加百科知识存储。他在脑浆里存下了《可怕的科学》两大系列,还把他们拿到了书柜里。至今,图书角还有二十几本呢。

人物描写作文 篇10

这学期刚刚开学,我就遇上了倒霉的事:老师把我和马云聪这个调皮鬼调到了一起,成为邻桌,这回我可要大受其害了。马云聪长着一双灵活的小眼睛,小鼻子翘翘的,调皮的点子多着呢。我是班里的“弱者”,所以,对他的作为我只能生闷气,却不敢得罪他。

要说马云聪的大脑还是挺灵活的,他就是不知道用功学习。一次期末考试,我感觉有点不舒服,后来还吐了,吐得可那都是,就连考试卷子也被吐上了。“这下可糟了,不能考试了,我该怎办呢?”我心里暗暗地着急。这时只见马云聪从外面快速的用簸箕弄来一些土,放在我刚刚吐过的地上,个子矮矮的吴明贺,也拿了些纸帮我擦桌子,监考老师急忙让许灿去叫我们班的钟老师。钟老师看到我的难受样,心疼地说:“孩子,你能坚持住吗?”老师和同学们的关怀让我十分感动,我坚定地点了点头。

这时候,马云聪已经帮我把座位打扫得干干净净。我心中有一种说不出的感动,没想到这时的他已变成了助人为乐,还有点英雄气概的人,和以前那种不爱学习调皮捣蛋的情形真是判若两人,在他面前我非常惭愧,觉得有点对不起他。我还清楚的记的,一次老师听写,看他的小眼睛不断地往我本子上描,我灵机一动,故意把“绅”字写成了“伸”,还满不在乎地把手放在桌下面故意让他抄。等他交上本后,我赶紧把“伸”改成了“绅”。本子发下来,马云聪的听写本上打了一个大大的叉子,我的听写本却是对的,想想那时我得意的样子,看看他今天对我的真诚帮助,我真想跟他说声“对不起”。

每个人都是可以变的,我的同学马云聪已越变越好了,相信在老师和同学们的帮助下,未来的他会变得更好的。、

人物描写作文 篇11

他有着短短的小平头,两只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在闪烁。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一齐玩。他就是我的同学——徐XX。

徐XX但是一个两面派。上课时他很文静,平时很少举手。其实,她心里想举,可手臂像挂上了千斤重的砝码似的,怎样也举不起来,嘴巴想挂上了锁似的,怎样也张不开来。要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起来,吞吞吐吐地说出正确答案,然后再缓缓地坐下来。

“叮铃铃”!下课铃响了,这时的徐XX从座位上一跃而起,像出笼的小鸟似的,奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停,一会儿跳绳,一会儿踢毽子,比上课麻利多了,跟上课时的他完全是判若两人。

别看他上课时那么沉默,其实他的话可多了!有一次,我盛好菜回来,只见他一脸嬉笑,边指手画脚边叽里呱啦说个没完,边上的同学都忙着吃饭,但他依然谈兴浓郁,眉飞色舞,拿话比饭还多,惹得同学们忍不住都捂住耳朵,求他别说了!他才嘟哝着慢悠悠地停了下来!

这就是我的同学徐XX,你说他可爱吗?